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            援青支教工作總結(jié)

            時(shí)間:2023-02-24 19:52:15 工作總結(jié) 我要投稿
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            援青支教工作總結(jié)

             生命必須要經(jīng)歷酸甜苦辣的過程。沒有酸甜苦辣的生命,就好像是一杯白開水,雖然能止渴,但卻毫無味道,這樣的生命也就失去了應(yīng)有的意義。當(dāng)我沒來青海之前,還在體味工作付出的酸甜苦辣時(shí),感觸青海時(shí)就會(huì)有一種井底之蛙、夜郎自大的感覺。今天,我已經(jīng)圓滿的完成了我的援青支教的工作任務(wù),這段工作經(jīng)歷對(duì)我的生命而言,意義之大,影響之遠(yuǎn),我現(xiàn)在都無法估量。下面我就把我的青海支教之行對(duì)生命的感悟,結(jié)合自己的體味一并奉獻(xiàn)給大家,借此共勉齊進(jìn)。  
               第一編  體味生命的酸,感悟生命的無奈、命運(yùn)的安排。
               
               
               
                2005年3月10日,當(dāng) 組織和領(lǐng)導(dǎo)選派我作為宏偉區(qū)唯一一名援青支教代表,前往青海的時(shí)候,我的確感到是一種無比的自豪和一種深厚的責(zé)任。我在教育生涯中曾經(jīng)經(jīng)歷過多種崗位,但從來沒有去過數(shù)千里之遙、自然條件極端艱苦、教育非常落后的地方支教學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,可以說,青海支教填補(bǔ)了我的一個(gè)教育生涯的空白,圓了我的一個(gè)深切體味人生價(jià)值的夢(mèng)。 支援西部大開發(fā)是我黨的一個(gè)英明決策,沒來青海的時(shí)候,我的真的無法體會(huì)青海是一個(gè)怎樣落后的局面。初到青海,當(dāng)我面對(duì)滿目蒼夷的高山,貧瘠不堪的土地,善良貧窮的人民的時(shí)候,我無語。我感嘆生命的不公,同是華夏的天空,這里的人民卻生活在這樣的一種境地。我所支教的縣,全縣年人均收入不足500元,這個(gè)數(shù)字使我震驚了,這樣貧困的地區(qū)現(xiàn)在就展現(xiàn)在我的面前,我工作的學(xué)校是一所寄宿制完全中學(xué),孩子們每學(xué)期的伙食費(fèi)僅僅80元錢,孩子的生活水平就可想而知了。當(dāng)我含著淚水實(shí)現(xiàn)了我資助一名貧困學(xué)生的愿望時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的資助只是杯水車薪!我真的希望有更多的援助,來幫助這里的人民,來改善這里的環(huán)境。我雖然因?yàn)閬砬嗪VЫ虥]能為養(yǎng)育我成長(zhǎng)的姥姥送終,但我無愧姥姥的教誨,因?yàn)槲艺谧鲋氖虑槭悄敲吹膫ゴ蠛透呱小?nbsp; 第二編  體味生命的苦,感悟生命的宿根、本色的命運(yùn)。  
               人間正道是滄桑,中國(guó)人讀書都講十年寒窗苦,生命原本的過程集一個(gè)“苦”字成真,好比積石成山、積水成海。 
                青海省海東州循化縣位于青藏高原腹地,北臨黃河、南依巴顏喀喇山,自古以來是羌人牧地,現(xiàn)在是撒拉族聚居區(qū)(占全縣人口88%,全縣人口2萬多人)。全縣總面積16466平方公里,平均海拔3000米,最高海拔5200米,氣候寒冷,日照充足,四季不明,風(fēng)云多變,年平均氣溫只有5度,晝夜溫差10-20度,沒有無霜期(八,九月還能下雪),平均氣壓627毫巴,空氣密度0.77公斤/立方米(紫外線強(qiáng)度是內(nèi)地四五十倍),含氧量0.186/立方米(僅為海平面66%),實(shí)際純水沸點(diǎn)89-92度(水正常86度左右就開),年降水量平均540毫米,春季常降大雪,全年風(fēng)日近百天,冬春季節(jié)6級(jí)以上大風(fēng)頻繁。5月底才見草綠,山上樹木無法成活。  
                我初到循化時(shí),身體明顯的感覺到呼吸困難,空氣干燥,光照灼眼,頭腦脹痛,身體疲憊,脖頸酸痛,皮膚發(fā)緊,鼻腔出血。適應(yīng)幾天后,才感覺好一些。逆境見精神,毅力促成就。工作和思想是能給自己充實(shí)的最好方法,但人都有七情六欲。當(dāng)一個(gè)人遠(yuǎn)離自己的親人和朋友、遠(yuǎn)離熟悉的工作和生活環(huán)境,又有這樣或那樣的不如意時(shí),一種難以用物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)衡量的苦澀就會(huì)不期而至。當(dāng)我接到家里的電話,知道姥姥去世而不能返回,當(dāng)看到同伴寫下的信,接到女兒電話時(shí)的撕心體驗(yàn),當(dāng)聽到同伴說經(jīng)歷這么多困難還談什么待遇時(shí),我總禁不住淚熱眼眶。環(huán)境鍛煉人,環(huán)境也造就人,生命的苦本身就是宿根,是本色的命運(yùn),只有承受住了生命的苦你才能真正成長(zhǎng)。我覺得自己成長(zhǎng)了許多。  
                 第三編  體味生命的辣,感悟生命的精彩,存在的價(jià)值。
               
                 
               人本色的生命是活著,工作是活著的延伸,而精彩的生命所求的是可以舍棄生命外殼的生命價(jià)值,講求的是生命的意義。中國(guó)自古就有舍生取義之德。增加生命的七彩之光,給生命注入更多活力是我到青海的另一大收獲。  
                生活在這里,換去體味無奈和苦澀,細(xì)心體味除艱苦環(huán)境和高原反應(yīng)等以外的高原特有的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情,你會(huì)發(fā)現(xiàn)迥異于家鄉(xiāng)的特殊情趣。如果你沒有到過西北,僅僅憑借書本或影象感覺的話,你決不會(huì)感知這兒茫茫曠野、巍巍雪山、滾滾黃河、奇異地貌帶給你的心靈震撼,更不會(huì)體味到多民族的青海的風(fēng)土人情――藏族同胞的粗獷豪放、虔誠純樸;回族、撒拉族同胞的清規(guī)戒律、精于商計(jì);土族同胞的熱情好客、精巧能干,體味不到他們民族特有的奇異服飾、感覺不到他們民族特有的生活和語言習(xí)慣、品嘗不了他們民族特有的飲食佳品。這些都會(huì)使你擺脫你長(zhǎng)久的平淡生活帶給你的惰性,煥發(fā)一種積極向上的心態(tài)了解和感知生命的存在和精彩。
                  雖然我們有種種這樣或那樣工作安排上的困難、食宿的不如意、甚至有疾病困擾,但是大家都表現(xiàn)出來一種能克服困難、以集體和榮譽(yù)為重的氣概,使我甚為感動(dòng),我想大家展現(xiàn)出來的不恰恰是一種精彩生命的詮釋、一種展現(xiàn)生命價(jià)值的體現(xiàn)嗎?
                  精彩的生命里頭包含著寬容、仁義、無謂和犧牲、但也有比一般人的生活獲得多都多的充實(shí)和價(jià)值。有人甘當(dāng)志愿者到無人區(qū)可可西里(青海玉樹)充當(dāng)藏羚羊護(hù)獵者鍛煉自己、有人甘冒生命危險(xiǎn)作自愿記者到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上體驗(yàn)生活,這些舍棄安逸生活,把命運(yùn)托付給未知的人并不是傻瓜,他們所求的正是人們難以理解的生活的充實(shí)和價(jià)值。他們?cè)皋Z轟烈烈走一生,相信風(fēng)雨過后就是彩虹,不求俗愿的所得,最求心靈的升華。  
                第四編  體味生命的甜,感悟生命的慰藉,生活的滋養(yǎng)。  
                久渴的人喝到水便是甘露,勞累一天的人吃飯和睡覺都倍感香甜。久別才有相逢的喜悅,長(zhǎng)思才有情感的依戀。這就是生活帶給人們的一種美好感覺,一種生命的甜。  
                我是一名人民教師,就這個(gè)職業(yè)本身而言他身上已經(jīng)充滿了眾多的光環(huán),他是人類靈魂的工程師、他是孩子們心靈的窗口、他是澆灌祖國(guó)花朵的園丁、他是燃燒自己照亮別人的蠟燭……師者為范,我時(shí)常想,要做一名合格的教師就必須以身作則,這樣才可以為人師表,才能教育他人做一名合格的公民。我是這樣想的,也是這樣做的。在日常生活中,我只是拿一個(gè)普通公民的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的言行,做自己分內(nèi)的事情。其實(shí)世界上許多事情做起來,真的很簡(jiǎn)單的,做與不做,關(guān)鍵在于自己的心態(tài),我總覺得有時(shí)候自己是犧牲了許多,但你可知道,舍得的真正含義嗎?沒有舍怎么會(huì)有得呢!在你付出的時(shí)候,你同樣也得到了許多 我已到近四十的不惑之齡,以前也一直踏實(shí)努力地工作,但不到青海,我絕對(duì)體會(huì)不了這么多的生命感悟,所以我感謝這次青海支教之行,是青海賦予了我另一種生命意義的感悟。記得有一篇文章敘談生命的三步驟,即生命首先是衣食住行,講生活,是物質(zhì)文明;其次是修身齊家平天下,講行為與事業(yè),是人文精神;最高的人生哲學(xué)是感悟,講的是德性,幸福和快樂的本原、信仰的依托,人生的歸宿也應(yīng)如此。德性是自己的,也是人類共有的。韓愈說:“足與己,無待與外,之謂德”。我是一名教育工作者,更是一名共產(chǎn)黨員,我愿把我的有生之年以我對(duì)生命的感悟奉獻(xiàn)給我的事業(yè)、我的信仰。   

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