家長會(huì)總結(jié)-增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 構(gòu)建家校共育橋梁

    11月30日，我部成功的舉行了家長會(huì)暨英語開放日活動(dòng)。這次開放日，其設(shè)計(jì)是緊密配合英語文化節(jié)活動(dòng)，以英語特色的宣傳為重點(diǎn)，以德育主題匯報(bào)為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評(píng)。本次家長會(huì)小結(jié)如下：s0100
    一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備
    為了組織好本次家長開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，部校長組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭(zhēng)創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語口語、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長會(huì)方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長會(huì)的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。
    二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個(gè)最佳的視覺效果
    家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個(gè)最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語周活動(dòng)，突出英語環(huán)境，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語周內(nèi)容。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們?cè)凇吧�活自理”、“英語周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。
    三、首屆英語文化節(jié)，給家長一個(gè)全新的“視聽”感受
    英語環(huán)境展示是本次家長開放日的重點(diǎn)。我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報(bào)、歡迎標(biāo)語、口號(hào)等雙語或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報(bào)》（高小版）專門增加了兩版全英語內(nèi)容。
    雙語課上出了師生英語水平，不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、自然、品德、能力課活動(dòng)等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非�；钴S。幾乎所有的家長都表示對(duì)雙語課有興趣，很滿意。許多家長在《家長會(huì)反饋表》中盛贊學(xué)校開設(shè)雙語課，重視英語聽說能力培養(yǎng)的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學(xué)的家長寫到：“在每一次家長會(huì)聽到的雙語課中，同學(xué)們都講得很好，希望保持下去�！薄敖裉靺⒓雍⒆拥碾p語課，感到莫大的欣慰，孩子們表現(xiàn)很好，能在沒有老師提示的情況下表現(xiàn)出色。”雷哲同學(xué)的家長說：“對(duì)于雙語教學(xué)我們尊重孩子的意見，他說雙語課很好�！崩詈缌赝瑢W(xué)家長說：學(xué)校開設(shè)雙語教學(xué)，是非常有益和成功的，對(duì)孩子未來前途的發(fā)展是無限的，很好！還有的家長從更高的層次和自己的經(jīng)營活動(dòng)談到雙語課的認(rèn)識(shí)，他們說：雙語教育是適應(yīng)時(shí)代的步伐，全社會(huì)都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長的人心。六（9）的一位家長說：雙語課是給學(xué)生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽說，多說、多寫、多讀的教學(xué)方式很好。
    在繼續(xù)保留師生和家長喜聞樂見的專題英語對(duì)話及英語對(duì)抗賽和雙語課教學(xué)等傳統(tǒng)的展示項(xiàng)目的同時(shí)，安排了“我知道（眼中）的美國”英語文化周展示活動(dòng)，成為本次家長開放日的全新的視點(diǎn)和高潮之一。同學(xué)們通過全英手抄報(bào)、班級(jí)全英美國知識(shí)競(jìng)賽和“我們給美國布什總統(tǒng)的一封信”等活動(dòng)，展示同學(xué)們?cè)谟⒄Z周中學(xué)習(xí)了解到的美國自然環(huán)境、人文經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，體現(xiàn)我部創(chuàng)設(shè)大英語環(huán)境的構(gòu)想——學(xué)生不僅會(huì)說英語，還要了解英語的文化，并與文明禮貌、口頭表達(dá)等方面有機(jī)的結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合英語素質(zhì)提高。許多家長看了孩子在班級(jí)英語競(jìng)賽中出色的表現(xiàn)后，大加贊賞。還有的家長在活動(dòng)后學(xué)生的采訪中，用英語講話，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好英語。五（6）班吳佩儀同學(xué)來自香港，是本學(xué)期的新生，她的媽媽在看到我們的英語口語競(jìng)賽后，激動(dòng)地對(duì)老師說“碧桂園學(xué)校的英語氣氛很濃，我已經(jīng)到幼兒園考察過了，決定馬上把另外兩個(gè)孩子送來�！蔽澹�9）班袁影壯同學(xué)也是來自香港的新生，她的媽媽認(rèn)為碧桂園學(xué)校的英語教學(xué)體系比較系統(tǒng)，口語聽力和語法知識(shí)平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)循序漸進(jìn)，她的女兒在這里不但英語、國語有很大的進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)得很開心。
    四、年級(jí)組各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性
    這次家長開放日活動(dòng)，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了各年級(jí)的創(chuàng)造性。他們各出奇招，使這次家長開放日收到了預(yù)期的效果。許多家長贊嘆：這是所經(jīng)歷的此類活動(dòng)中最好的一次。
    四年級(jí)以教育教學(xué)成果展示拉開序幕。由學(xué)生主持的“我眼中的美國”英語知識(shí)競(jìng)賽吸引了家長們關(guān)注的目光；雙語課上，同學(xué)們出色的表現(xiàn)更搏得了家長們一次次熱烈的掌聲；各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際做成的演示課件，更讓家長們清楚地了解到了孩子們?cè)谛５纳�活學(xué)習(xí)情況。
    五年級(jí)的“班級(jí)英語口語競(jìng)賽”成為一道亮麗的風(fēng)景線。主持人流利的英語，學(xué)生們快速的反應(yīng)，小組間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，給家長們留下了深刻的印象�！拔乙呀�(jīng)長大了”德育主題匯報(bào)更讓全體家長熱情高漲。主題匯報(bào)在《我已經(jīng)長大了》的歌聲中拉開帷幕，然后小主持人請(qǐng)家長們舉手舉薦自己的孩子上臺(tái)發(fā)言，孩子們大膽而自信地在家長面前表露自己的心聲，展現(xiàn)自己的成績，談?wù)撟约旱牟蛔悖�表達(dá)自己的決心……家長們被感動(dòng)了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長在激動(dòng)之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺(tái)展現(xiàn)自我。
    六年級(jí)除緊扣英語文化節(jié)進(jìn)行安排外，還根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”的內(nèi)容。家長會(huì)上，各班選擇了在不同方面做出成績的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說法，以榜樣的力量對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。為進(jìn)一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級(jí)特意請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃�方面和配合學(xué)校進(jìn)行教育很成功的家長在會(huì)上做了介紹，此舉也得到了家長們的好評(píng)。全年級(jí)還統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作了展示課件，讓家長通過“學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)剪影”，對(duì)孩子的成長有了更深的了解。
    五、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境
    家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙項(xiàng)交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。我們是分年級(jí)設(shè)立學(xué)生匯報(bào)和家校共育主題，（六年級(jí)的主題是“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”，五年級(jí)的主題是“今天我已經(jīng)長大了”，四年級(jí)的主題是“生活自理——我能行１）組織各班不同層次有代表性的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并請(qǐng)家長就如何支持學(xué)校教育（如積極參與“回家六主動(dòng)”評(píng)估等）進(jìn)行交流。這樣以綜合主題匯報(bào)的形式，把家長、學(xué)生和老師融為一體，形成了家長與學(xué)生、家長與老師、老師與學(xué)生、家長與家長的一種多項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)化的交流。家長對(duì)這種全新的形式反映非常熱烈，每個(gè)發(fā)言的家長都認(rèn)真的做了準(zhǔn)備，如六（10）何佩儀同學(xué)的家長寫了7頁4000多字的發(fā)言稿，許多家長將講話稿提前交給班主任老師，征求老師的意見。在交流中許多家長對(duì)這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長老師的“圓桌會(huì)議”，共同探討怎樣配合學(xué)校的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。四年級(jí)每個(gè)同學(xué)都寫了一封信在自己的課桌上，當(dāng)家長們讀到孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情呼喚時(shí)，都不禁十分感動(dòng)；五年級(jí)的許多家長伴隨著孩子們《我已經(jīng)長大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬分；六年級(jí)專門印發(fā)了家校共育的資料和家長會(huì)反饋表，拓寬了交流溝通發(fā)渠道。
    由于準(zhǔn)備充分，家長會(huì)開得十分成功，家長們對(duì)我部的教育教學(xué)工作非常滿意，尤其是對(duì)我部培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的教育教學(xué)思想、英語環(huán)境的營造和注重學(xué)生全面發(fā)展的思路非常滿意，家長們覺得孩子放在碧桂園學(xué)校非常放心、開心，對(duì)不少家長表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會(huì)后，許多家長情不自禁地談了自己對(duì)這次家長開放日的看法。許多家長感謝碧桂園學(xué)校，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長們說“這是我們所參加過的最成功、最有意義的、學(xué)生參與最完全的家長會(huì)，學(xué)生的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意�！蔽澹�1）李羽呈同學(xué)是本學(xué)期從香港來校的，他的家長說：“第一次參加大陸的家長會(huì)，看到所有的學(xué)生都拿出了自己的節(jié)目，反映學(xué)校的教育很全面�！�
    本次家長開放日活動(dòng)中，有許多家長表揚(yáng)我部老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，五（6）黃理博等同學(xué)家長還寫來了感謝信或表揚(yáng)信。五（6）黃理博同學(xué)家長在做了《給孩子一個(gè)成長的天堂》發(fā)言后，又寫來了感謝信，信中寫到：從孩子入學(xué)到現(xiàn)在，常常在公務(wù)繁忙里接到老師的電話，翔實(shí)的匯報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，使我們放心。在老師的愛護(hù)下，孩子有很大的進(jìn)步，回家也常常念叨胡老師······。六（8）李虹霖同學(xué)家長寫到：此時(shí)此刻心情非常激動(dòng)，不僅為小女五年來取得的成績和進(jìn)步激動(dòng)，更為她在這個(gè)積極上進(jìn)的校園、有這么多出色的老師感到驕傲和激動(dòng)······。四（10）李志業(yè)同學(xué)家長代表家族致信給廖校長，感謝老師為孩子進(jìn)步付出的勞動(dòng)和心血。六（10）何佩儀同學(xué)的家長回家后又打電話給老師，談自己的感受，介紹孩子參加中山市一中學(xué)初三作文考試（題目《美在我們身邊》），得了42分好成績（滿分50分，中學(xué)生最高分44分），感謝老師的培養(yǎng)。四（5）黃穎杏同學(xué)家長根據(jù)自己孩子的的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，贊揚(yáng)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，感慨當(dāng)初的選擇是正確的。（附后）
    也有個(gè)別家長對(duì)我部的教育教學(xué)提出意見。有些家長認(rèn)為展示的時(shí)間長了，留給家長、老師溝通的時(shí)間較倉促。六年級(jí)有8位家長提出要穩(wěn)定老師，不要過多的更換老師。五年級(jí)一位家長要求注意孩子的座位，一位家長就孩子吵架問題提出注意學(xué)生的紀(jì)律習(xí)慣。這些問題的出現(xiàn)，一是老師與家長溝通不夠或說話藝術(shù)不強(qiáng)，引起家長的誤解，有的是老師在執(zhí)行部門要求時(shí)，落實(shí)不快不夠。這些我們將引以為戒。我部已經(jīng)組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并以年級(jí)為單位進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使我部教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
    

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