小學(xué)班主任個人工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的小學(xué)班主任個人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)1
在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)2
本學(xué)期我從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,從而做好班主任工作。
㈠從細小之處關(guān)注學(xué)生的成長,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我對學(xué)生要求很嚴格,工作也很細致。我主要抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,從細微處來培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣,而且卓有成效。
1開學(xué)成立衛(wèi)生監(jiān)督崗教室里每個地方都有專門的同學(xué)負責(zé)管理。
三掃的安排情況符合班級實際。早上我一般請家里住的近的和住的遠的孩子做,為什么還要選住的遠的呢?一般住的遠的孩子他們的家長有憂患意識,怕遲到怕堵車因此會提前來校,而放學(xué)他們又想早點接孩子走了,晚了又遇上塞車。因此我安排他們早上做,他們也樂意。還有一些孩子他們的家長有另外的要求比如放學(xué)后打網(wǎng)球或是游泳,我也把他們安排在早上。中午掃地的同學(xué)我一般安排不用參加社團活動,作業(yè)完成速度快又特喜歡看課外書的`,這些孩子一般學(xué)習(xí)自覺性高而且會安排自己的時間,這樣他們吃完飯會主動的打掃衛(wèi)生。晚上做值日的同學(xué)我一般找到他們的共同特點歸在一起,比如同一個小區(qū),同一個托管班等,有些是家長的個別要求。這樣的安排我主要讓他們形成一個值日團隊,他們一旦有了團隊意識,做值日會比較勤快。
2、規(guī)定不準在校內(nèi)吃零食,但很多孩子只有晚上吃水果的時間,因此規(guī)定在班級中抽一個時間讓孩子吃水果。并且制定了規(guī)定:必須保持安靜,能坐的座位上享用。
3、每天檢查學(xué)生的儀容,要求學(xué)生勤剪指甲,并且我定期檢查督促,這樣可以養(yǎng)成學(xué)生講究衛(wèi)生的好習(xí)慣;
4、教室的垃圾進行分類,有專門同學(xué)負責(zé)。
5、學(xué)生的課桌椅的排放橫豎成一線,要求學(xué)生到校后先看一看自己的課桌是否在整齊,是否在一條線上。
6、要求學(xué)生每天回家必須幫助家長至少做一件事情,并且每天必須把所做的事記在日記本上,也可以談一下自己的心得體會。這樣做,可以養(yǎng)成學(xué)生熱愛勞動,孝敬父母長輩,增強親子之情。
㈡采取各種方法激發(fā)學(xué)生的上進心、進取心。
鼓勵學(xué)生從細小的好事做起,逐漸養(yǎng)成良好的思想品德。我在每小組中選一名學(xué)生專門記載本小組同學(xué)做的好事,第二天表揚。以“喜報”的形式發(fā)給家長,讓學(xué)生、家長都以此為榮,從而激發(fā)學(xué)生的上進心。以各種信息渠道經(jīng)常與家長進行溝通。組織親子活動和運動比賽讓家長參與和我們共同成長。創(chuàng)造各種條件讓孩子展示自己的才能,比如上學(xué)期的班歌,這學(xué)期抽空去錄音棚錄制。繼續(xù)編班報,讓孩子共同參與,讓家長時刻了解班級的各類活動。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)3
不平凡的XX年過去了,回顧一年來工作,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足,為以后進一步搞好工作,特小結(jié)
一、努力抓好學(xué)生的思想教育
作為一名六年級班主任,我能利用櫥窗板報、晨會、周會對學(xué)生進行思想教育,對學(xué)生進行獻愛心教育,我班能運用讀書、故事、競賽游戲等各種方式,讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強化學(xué)生的安全意識。平時,我注意環(huán)境的變化和特點教育學(xué)生,因此,全體學(xué)生能從小事做起,從身邊事做起。
二、注意學(xué)生的能力培養(yǎng),鍛煉學(xué)生自我管理,自我教育能力
工作中,我注意學(xué)生能力培養(yǎng),開展各類競賽,促進班級干部與學(xué)生主動,生動的發(fā)展,通過自律、自護教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競賽,學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生干部,指導(dǎo)班委工作,發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用,本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會,指導(dǎo)他們工作,發(fā)展集體智慧,共同合作努力提高班級工作,平時班級兒干協(xié)同工作各負其職,真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂,提高質(zhì)量
今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動,在這活動中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練,備課中教學(xué)目標明確具體,能突出重點,突破難點,體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主原則,訓(xùn)練為主線,做到備教材,備教法,備學(xué)生。上課中,能突出學(xué)生的主體地位,課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀,能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論,能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié),做到面向全體學(xué)生,關(guān)注各個層次的學(xué)生,因材施教,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,課堂上我能在重點、難點、疑點上下功夫,抓住課堂40分鐘,向40分鐘要效益。訓(xùn)練中,我能做到精選習(xí)題,正確把握練習(xí)的深度和廣度,對于同層次的.學(xué)生提出不同要求,有梯度,份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測試題,我首先自己先做一遍,歸納解題方法,規(guī)范解題步驟,作出標準答案,真是功夫不負有心人,通過一年的努力,我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們一致好評。
四、認真做好評定工作和家訪工作
教育學(xué)生就得根據(jù)學(xué)生的心理動機,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,努力鉆研教育方法,全面地進行“三結(jié)合”教育,讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的一個有機結(jié)合下健康成長。
成績只能代表過去,當然,工作中也存在著不足之處,有待于今年工作中進一步提高。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)4
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔任一年級語文教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)5
小學(xué)二年級的孩子,還處在養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的重要階段,作為班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)者,本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠,本著把工作做得更好的想法,時常會將工作做一些小結(jié),F(xiàn)在一個學(xué)年的工作又結(jié)束了,本人現(xiàn)將本學(xué)年的工作再次進行總結(jié)一下:
一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣
低年級的孩子,尤其是小學(xué)二年級的孩子,正是養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,在這一學(xué)年的班級管理工作中,本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā),到每一次節(jié)日的活動組織以及開展,我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的習(xí)慣不太好,那我就重點去關(guān)心那個學(xué)生,用自己的愛去包容這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生,不急不躁,只為讓我們小學(xué)二年級這個班的所有學(xué)生都能夠在這一學(xué)年里養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、用良好的班主任行動來傳遞愛
對于小學(xué)二年級這種低年級學(xué)生的教育,還不能向?qū)Υ吣昙墝W(xué)生那樣去教育,低年級學(xué)生對任何事物都要更加敏感,這就決定了本人在對待小學(xué)二年級的學(xué)生時,通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子,用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學(xué)生的愛,讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的孩子,也讓他們在這種愛中學(xué)會自尊自愛。小學(xué)二年級的學(xué)生正是確定這種自愛自尊的.最佳時期,所以本人這學(xué)年更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。
三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教
作為一個班主任老師,本人也是明白對班級學(xué)生的管理工作,不能只依靠個人的力量,本人在這學(xué)年的班級管理工作中,本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子,在孩子的學(xué)習(xí)教育方面,本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系,確保每一個學(xué)生都能夠跟上老師的講課進度,也卻確保每一個學(xué)生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上,本人時常去學(xué)生的家里家訪,也會與每一位家長保持聯(lián)系,確保孩子們的情況,作為班主任老師的我,以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚,這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)6
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但卻蘊含著重大好處。我在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),主要做了下面幾方面的工作::
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。
我覺得只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們的。
二、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來落實。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的.教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,個性是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。之后,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生此刻改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,透過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強和改善的問題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。
總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,是完全能夠干得十分出色的。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)7
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)精神,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的`心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)8
作為一名班主任,我的班級管理工作是:
讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天!
既教書又育人!主要從以下幾方面著手:
(1) 關(guān)愛每一個孩子。使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
(3)我注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),在班級中形成一股“態(tài)度決定一切”的學(xué)習(xí)作風(fēng)。上半年的四(3)班可以說是我最近幾年班主任工作最成功的.一年,學(xué)生個個爭先進,唯恐落后,這樣的班風(fēng)、班貌令所有的任課教師連連稱贊;下半年的五(4)班,我從為學(xué)生每天講一個故事開始,從故事中引出對班級建設(shè)的若干想法,即讓學(xué)生想到我怎么樣做,才能成為優(yōu)秀學(xué)生,才能成為學(xué)習(xí)的排頭兵,才能成為行為習(xí)慣的領(lǐng)頭雁,可以說每天的一個故事,花費了我很多的心血;每天的一個故事,再與實際聯(lián)系,讓學(xué)生育教育樂;每天的一個故事,讓學(xué)生慢慢的嘗到了自覺學(xué)習(xí)的幸福時光。
(4)通過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助,勤學(xué)上進,凝聚力較強的班集體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次拿到“流動紅旗”。四(3)時為全校教師開了一堂《讀長征故事 頌長征經(jīng)典 承長征精神》的主題中隊會,受到教師普遍贊揚,也讓學(xué)生體驗了成功,有了一次美好的回憶。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!班主任工作是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個有思想的教師。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的,愿得到博友們的誠懇支持!
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)9
時光飛逝,不知不覺一學(xué)年就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學(xué)年中,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加學(xué)校舉行的講故事比賽,我們班獲得第一名;選拔學(xué)生參加校運會比賽,我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績,我班在繪畫比賽和小制作比賽中,也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績,在舒適班級評比中,我們班獲二等獎,在花圃評比中,我們班獲二等獎 。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責(zé)管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)年我把學(xué)生的.聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)年自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)年很快就過去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)年我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)10
本學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言覺得自己收獲很大,在學(xué)生成長的同時,我也和他們一起變得更加成熟、更加理智。不管是成功還是失敗,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、加強與家長的聯(lián)系。
我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,同時和家長進行及時地溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系。我們班也經(jīng)常進行一些愛心活動,例如:本班已經(jīng)堅持兩年在天一廣場進行愛心義賣,并把所得的錢捐給恩美福利院。
三、班干部的帶頭作用
俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。以他們來帶動后進生,提高整個班級的學(xué)習(xí)成績。 我還幫他們結(jié)成了互幫互助的小組,課間經(jīng)常能看到他們互相幫助的身影。
四、本學(xué)期取得的.成績
這學(xué)期,通過老師和全體學(xué)生的共同努力,我們班取得了比較不錯的成績。
科技月紙飛機比賽優(yōu)秀獎、學(xué)期達標運動會比賽第一名、百米飛人大賽年級組第二名、拔河比賽年級組第三名、校年級組口算比賽優(yōu)勝獎。這些獎項的獲得,是和孩子們的辛勤付出成正比的。而他們在收獲了榮譽的同時,也得到了快樂,增強了體質(zhì)。
總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多,就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。希望下學(xué)期,在師生的共同努力下,我們班會取得更大的收獲!
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)11
本學(xué)期,我繼續(xù)擔任六年級(3)班的副班主任,雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣,卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,盡力地配合班主任做好班的各項管理工作,做到團結(jié)合作,和諧共事,F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下:
一、班級管理工作
每一周的升旗儀式、大課間活動,我基本做到按時到場,配合班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作,按時督促學(xué)生早讀、午讀,組織好學(xué)生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了一次次的`收費登記工作,較好減輕班主任的負擔。
二、深深的責(zé)任心
也許有的人會認為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,與副班主任沒有關(guān)系,因此對此漠不關(guān)心。我想說,如果有這樣想法,那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,讓孩子不斷的提高,更何況是副班主任,作為班級的成員之一,作為學(xué)生信賴的老師,對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,你又怎能滿不在乎?作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個班中,有優(yōu)生也有差生,我盡量做到平等地對待他們,而不是對某些優(yōu)生偏愛有加,對某些差生心存歧視,特別是我們班有幾個特殊學(xué)生,我也能積極配合班主任進行教育,盡量使他們不掉隊。
三、團結(jié)合作的意識
擔任六(3)副班主任以來,每天看到班主任陳老師忙來忙去,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),做為副班主任,替她分擔一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設(shè)計、實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室,和陳老師一起組織班級的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時,我也更加相信,團結(jié)就是力量,只要我和班主任老師積極配合,互相合作就一定會把我們的班級管理的更好。
在這學(xué)期即將劃上一句號之時,回顧我們班取得了的豐碩成績,我想其中也有我的一份付出,我感到自豪和欣慰,同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)12
時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進一(2)班的教室,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一學(xué)期了。在這一學(xué)期中,我和我的學(xué)生們真正體會到了成長的快樂。以下是自己一學(xué)期來的一些回顧:
一、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰進步,不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步。總的來看,這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少,他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信,培養(yǎng)孩子的能力。
一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。每一個孩子在學(xué)校總會遇到這樣或那樣的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的`思想去解決,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“你自己想辦法”,讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,他們解決問題的自主能力也在不經(jīng)意間逐漸提高了!
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那也是我努力的動力!在今后的實踐中我會再接再厲,努力把工作做得更好。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)13
在本學(xué)年本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,本班_名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這一學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的.自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。
三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!币虼耍以诮虒W(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。
以上就是我個人在工作中的一點總結(jié)。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本人本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):
一、班級管理
作為一名一年級班主任,我的工作重點主要是培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。所以在開學(xué)之初,我就引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各項良好的習(xí)慣。上課前要做好課前準備,每次下課要先準備好下節(jié)課的書本和文具,才能出教室。中午吃飯要有秩序排隊,每個人要準備好一塊桌布墊在飯盒下,吃飯完要按順序把飯盒放好。還有放學(xué)時,要保持安靜,在校門口站好隊才能離開校園。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生都能按照老師的要求去規(guī)范自己的一言一行,基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
二、組建和培養(yǎng)干部隊伍
組建和培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,是班級管理一項重要的內(nèi)容。因此我在開學(xué)初就開始觀察培養(yǎng)有班級管理潛質(zhì)的孩子。通過培養(yǎng),我們班級的小干部們能幫助我完成一些力所能及的'事情了。每天早上,小干部就早早到校,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀;每節(jié)課預(yù)備鈴響,小干部們就來到講臺前,帶著同學(xué)背誦每周一詩;眼保健操時,小干部檢查糾正同學(xué)們的動作是否到位;放學(xué)了,小干部幫助老師整隊、排隊。每天的班級管理工作。小干部們都參與其中,這樣不僅班干部的個人能力得到了培養(yǎng),也對其他同學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。同時,我會結(jié)合每個人的特點,給他們不同的任務(wù),做到班干部常換常新。讓同學(xué)們知道只要愿意進步、愿意參與班級管理,人人都可以成為班級的小主人,班級小主人風(fēng)日益濃厚。
三 、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
每個班級都有后進生。很多時候“后進”并不是他們的主觀意愿,家庭因素、個人能力都是制約他們發(fā)展的可能。因此在對待后進生時,需要更多的耐心和關(guān)愛。在面對我們班級的后進生時,我首先以平等的眼光看待他們,讓他們知道老師對自己的關(guān)注。其次幫助后進生知道自己落后的原因,對癥下藥,及時改正自己的缺點。再者,多給后進生鼓勵和幫助,讓后進生產(chǎn)生進步的信心,從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)的幫助下,我們班的后進生都有了很大的進步。在接下來的班級管理中,我會繼續(xù)關(guān)注后進生,努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作,爭取讓班級工作有一個新的提升。
以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié),在今后的工作中,我將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做得更好,更高效!
小學(xué)班主任個人工作總結(jié)15
今年我接任了四年級2班班主任工作,對這些小朋友還不是很熟悉,所以做起來不是很應(yīng)手。但我知道:平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的.發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕。這樣,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
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