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在教育局黨委先進性教育專題報告會上的講話
樹師表形象做教育先鋒
在##實踐中體現(xiàn)黨員先進性
——在教育局黨委先進性教育專題報告會上的講話
（2005年3月11日）
同志們：
按照先進性教育活動要求和縣委統(tǒng)一部署，縣級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要到自己的聯(lián)系點上黨課。借今天的機會，我結(jié)合工作實際，談幾點學習體會，與大家共同學習交流。重點講三個問題。
一、深刻認識先進性教育活動的歷史背景和現(xiàn)實意義
按照十六大的精神，中央決定從今年開始，用一年半左右時間，分三批，在全黨開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。為什么中央在新世紀要開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動？其歷史背景和現(xiàn)實意義是什么？我看，可從以下三方面來理解。
首先，開展先進性教育活動，是我們黨一以貫之抓黨建的重大舉措。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終牢記鄧小平同志“聚精會神抓黨建”的囑托，一直致力抓黨的建設(shè)，并把抓黨的建設(shè)與抓經(jīng)濟建設(shè)、精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來。1998年，中共中央作出了以整風精神開展“三講”教育的決定，創(chuàng)造了市場經(jīng)濟條件下加強黨的建設(shè)，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的好形式。江澤民同志于2000年2月在廣東考察工作時，提出了“三個代表”重要思想，并強調(diào)“三個代表”是黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。在中國“和平崛起”的新階段，為使“三個代表”重要思想學習和貫徹更具針對性，進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，中共中央決定，以學習和實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。開展這一活動，就是要以“三個代表”重要思想為根本標準，檢驗黨員思想行為和黨組織管理機制是否先進，對符合的就毫不動搖地堅持，對不完全符合的就積極調(diào)整補充，對不符合的就勇于實事求是地糾正，以此用“三個代表”重要思想教育全體黨員，真正把廣大黨員鍛煉成為“三個代表”重要思想的實踐者，把黨的基層組織建設(shè)成為“三個代表”重要思想的組織者，把黨的各級領(lǐng)導(dǎo)集體培養(yǎng)成為“三個代表”重要思想的推動者，使我們黨永葆生機和活力。因此，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，既是貫徹鄧小平“聚精會神抓黨建”要求的延續(xù)，又是實踐“三個代表”重要思想的深化，也是落實十六大精神的重大舉措和具體行動。
其次，開展先進性教育活動，是我們黨應(yīng)對國際國內(nèi)形勢的有力舉措。進入新世紀、新階段，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了深刻變化。從國際局勢看，和平與發(fā)展仍是當今時代的主題，世界格局處于向多極化過渡的重要時期，各種力量進一步分化組合；經(jīng)濟全球化趨勢繼續(xù)發(fā)展，但不平衡的問題更加突出；維護和平的力量在發(fā)展，制約戰(zhàn)爭的因素在增長，但局部戰(zhàn)爭和沖突此起彼伏，恐怖主義等非傳統(tǒng)安全威脅明顯上升；世界經(jīng)濟保持較好增長勢頭，綜合國力競爭日趨激烈，敵對勢力對我國實施“西化”、“分化”的圖謀始終沒有改變，我們?nèi)悦媾R著發(fā)達國家經(jīng)濟、科技等方面優(yōu)勢的壓力。從國內(nèi)看，經(jīng)過26年的改革開放，我國社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，對外開放不斷擴大，為全面建設(shè)小康社會奠定了堅實的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)，探索了有利的體制和機制，給群眾生活帶來了巨大變化。當前，我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新階段，正處在人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元跨越的關(guān)鍵時期，國際經(jīng)驗表明，這個時期既是“發(fā)展機遇期”，又是“矛盾凸顯期”，社會利益關(guān)系更加復(fù)雜，新情況、新問題層出不窮，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)更加艱巨，必須把握政策得當，應(yīng)對措施得力，否則就會導(dǎo)致經(jīng)濟徘徊不前，社會動蕩和倒退。在當前機遇和挑戰(zhàn)并存、希望和壓力同在的國內(nèi)外條件下，黨要帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)繼續(xù)推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，在建設(shè)中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須與時俱進，永葆先進性。
再次，開展先進性教育活動，是我們黨加強自身建設(shè)的務(wù)實舉措。開展先進性教育活動，既是應(yīng)對國際、國內(nèi)形勢的需要，也是我們加強自身建設(shè)、提高執(zhí)政能力的必行之舉。大量事實表明，任何一個政黨，不管它資格多老，執(zhí)政時間多長，過去多么強大，如果喪失先進性，不注重提高執(zhí)政能力，最終必然被人民所拋棄。我們不會忘記，上個世紀80年代末以來，世界上一些大黨、老黨，由于執(zhí)政能力不強、領(lǐng)導(dǎo)水平不高，紛紛喪失了執(zhí)政地位和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，有著93年歷史，執(zhí)政74年，卻在一夜之間紅旗落地、分崩破離。前事不忘，后事之師。慘痛的教訓(xùn)時刻警示我們，一個政黨奪取政權(quán)不容易，執(zhí)掌好政權(quán)，尤其是長期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。這就要求我們必須時刻牢記“得民心者得天下，失民心者失天下”的古訓(xùn)，常思安樂之害，常懷憂患之心，永不懈怠，永不滿足，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強執(zhí)政能力建設(shè)，使黨的執(zhí)政能力不斷得到提高，執(zhí)政地位不斷得到鞏固。最近，某媒體作過一次問卷調(diào)查，有一個問題問到：“假如你現(xiàn)在不是共產(chǎn)黨員，你是申請入黨呢，還是有別的選擇？”73%的黨員選擇“申請加入中國共產(chǎn)黨”，6.13%的黨員選擇“申請加入民主黨派”，7.44%的黨員選擇“做個無黨派人士”，13.43%的黨員選擇“沒想過”。還有一個問題問到：“你認為周圍大多數(shù)黨員是否發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用？”11.98%的黨員回答“能充分發(fā)揮”，63.34%的黨員回答“基本能發(fā)揮”，21.18%的黨員回答“作用不明顯”，2.24%的黨員回答“沒有發(fā)揮”，1.26%的黨員回答“有時候他們可能起反作用”。這些數(shù)據(jù)當然不一定非常精確，但從一個側(cè)面反映了我們黨員隊伍存在的一些問題，很值得我們重視�？梢哉f，我們的黨員和干部隊伍的主流是好的，是具有先進性的。但是，也必須看到，有一部分黨員干部的素質(zhì)還不夠高，先進性還不能充分發(fā)揮和體現(xiàn)；也有一些人已經(jīng)不合格或者基本不合格；還有少數(shù)人問題相當嚴重甚至腐敗變質(zhì)。所以，開展先進性教育，不僅十分重要，而且極為迫切。中央開展保持黨員先進性教育活動，就是要認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風及工作方面存在的突出問題，解決影響本地區(qū)本單位改革發(fā)展穩(wěn)定、與群眾生產(chǎn)生活和利益密切相關(guān)的熱難點問題。我們也必須借勢而為，通過先進性教育活動，真正達到提高黨員素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進各項工作的目標，切實增強黨員隊伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高黨的執(zhí)政能力，為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標提供堅強組織保證。
二、正確理解和把握新時期黨員先進性標準的基本特征
黨的先進性是具體的、歷史的，不同的時期有不同的內(nèi)涵。與之相適應(yīng)，衡量共產(chǎn)黨員先進性的標準也是具體的、歷史的，在不同的時期有不同的要求，呈現(xiàn)出不同的特征。隨著我們黨所處的歷史方位、所肩負的歷史任務(wù)的變化，黨的先進性的內(nèi)容也在不斷豐富，先進性的標準也在日臻完善。具體說，新時期共產(chǎn)黨員先進性的標準具有以下四個基本特征。
一是堅持先進性和廣泛性的統(tǒng)一。新時期黨的先進性是階級性和群眾性的辯證統(tǒng)一。黨的十六大通過的《黨章》，對黨的先進性和廣泛性作出了新概括：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。從根本上說，工人階級的先進性決定了黨的先進性，中國工人階級、中國人民和中華民族先鋒隊的性質(zhì)決定了黨的代表的廣泛性�！饵h章》在強調(diào)黨的階級性的同時，還強調(diào)了黨的代表的廣泛性。黨的先進性最根本的在于黨是先進階級的最先進成分，是整個階級、整個中華民族的先鋒隊，是最具革命性和戰(zhàn)斗性的組織。保持黨的先進性，就要始終走在時代前列，始終代表最廣大人民的根本利益，帶領(lǐng)人民一道前進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。堅持這樣的標準，才能把社會各階層的先進分子凝聚、團結(jié)在黨的周圍，不斷增強黨的社會影響力和凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。
二是堅持長期性和階段性的統(tǒng)一。新時期黨員先進性的標準必須體現(xiàn)黨的最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一，體現(xiàn)黨的長期目標與近期任務(wù)的統(tǒng)一。黨的最終目標、根本宗旨和階級性質(zhì)，決定了黨員先進性的長期性；實踐的變化、時代的變遷，決定了黨員先進性的階段性。因此，黨員先進性是長期性要求與階段性要求的統(tǒng)一。《黨章》規(guī)定，我們黨的最高理想和最終奮斗目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。我國目前正處于社會主義初級階段，本世紀頭20年的主要任務(wù)是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，這個基本國情和近期目標決定了我們黨必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力，帶領(lǐng)群眾全面建設(shè)小康社會。忘記遠大目標，不是合格的共產(chǎn)黨員；不為實現(xiàn)黨在社會主義初級階段的綱領(lǐng)而努力奮斗，同樣不是合格的共產(chǎn)黨員。新時期共產(chǎn)黨員先進性的標準，應(yīng)該堅持把最高綱領(lǐng)與最低綱領(lǐng)統(tǒng)一起來，把遠大理想和現(xiàn)實工作統(tǒng)一起來，既要強調(diào)黨員走在時代前列，又不能脫離人民群眾的現(xiàn)實實踐，超越特定的歷史階段；既要強調(diào)黨的長期奮斗目標，牢固樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，又要在實際工作中努力實踐“三個代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會。因此，廣大黨員既要樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的遠大理想，又要立足本職做好各項工作；既要做政治上的“排頭兵”，又要做業(yè)務(wù)上的“急先鋒”。
三是堅持繼承性和時代性的統(tǒng)一。新時期共產(chǎn)黨員先進性的標準既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要增添時代內(nèi)容。沒有繼承，黨的先進性就成了無源之水；缺乏時代內(nèi)容，黨的先進性就會失去活力。黨的先進性和黨員的先進性，總是隨著歷史條件的不同和形勢任務(wù)的變化，呈現(xiàn)出不同的特點。新時期共產(chǎn)黨員保持先進性，既要體現(xiàn)黨的先進性的共性內(nèi)容，又要體現(xiàn)鮮明的時代特征。隨著時代的不斷發(fā)展，黨所承擔的任務(wù)在改變，對黨員先進性的要求也賦予了新的內(nèi)涵，群眾對黨員先進性也有了新的要求。我們必須適應(yīng)新的形勢和任務(wù)，與時俱進，創(chuàng)新實踐，不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，賦予黨員先進性以新的時代內(nèi)容，體現(xiàn)時代精神，反映時代特征。首先需認識到，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風必須繼承，體現(xiàn)黨的先進性的根本要求必須堅持。如，要有共產(chǎn)主義的遠大理想，有堅定的社會主義信念；全心全意為人民服務(wù)；帶頭執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策；艱苦奮斗，吃苦在前、享受在后；英勇斗爭，不怕犧牲；勇于開展批評與自我批評，等等，都是我們黨經(jīng)過革命、建設(shè)、改革洗禮不斷探索和積累下來的基本要求，也是黨始終保持先進性的法寶，新時期共產(chǎn)黨員先進性的標準必須把這些優(yōu)良傳統(tǒng)和基本要求充分吸收進來。同時又要注意，黨的先進性在不同的歷史時期有不同的內(nèi)容，共產(chǎn)黨員先進性標準在不同時期也有不同的內(nèi)涵。如，革命戰(zhàn)爭年代，黨的主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻“三座大山”，實現(xiàn)民族解放和國家獨立，黨員先進性的主要標志就是沖鋒在前、不怕犧牲。新中國成立初期，我們黨面臨著艱苦創(chuàng)業(yè)、建立和鞏固新生政權(quán)的任務(wù)，黨員先進性的主要標志就是吃苦在前、享受在后。在推進中國特色社會主義、全面建設(shè)小康社會的今天，黨員先進性主要體現(xiàn)在學習實踐“三個代表”重要思想，立場堅定，思想解放，掌握現(xiàn)代本領(lǐng)，勇于改革創(chuàng)新，善于干事創(chuàng)業(yè)，樂于服務(wù)群眾；體現(xiàn)在讓群眾得實惠，帶頭致富，帶領(lǐng)群眾全面建設(shè)小康社會；體現(xiàn)在牢記“兩個務(wù)必”，抵御各種腐蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。
四是堅持普遍性和特殊性的統(tǒng)一。黨員是黨的肌體的細胞，黨的先進性要通過黨員的先進性來體現(xiàn)。因此，黨的先進性最終要落實到每個黨員先鋒模范作用的發(fā)揮上，落實到每個黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮上。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，就是共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革的各個時期，為實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策而奮斗的實踐中所起的帶頭作用和表率作用。先鋒模范作用，是黨對每一個黨員的基本要求，是保持黨的先進性的基矗在新時期，共產(chǎn)黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須按照“三個代表”重要思想的要求，根據(jù)黨的歷史任務(wù)和時代的發(fā)展變化，與時俱進，始終走在時代前列，做忠實實踐“三個代表”的模范。新時期共產(chǎn)黨員先進性的標準需堅持普遍性和特殊性的統(tǒng)一，正確處理黨的整體先進性與黨員個體先進性的關(guān)系，既要適應(yīng)全黨和全體黨員普遍的共性要求，又要體現(xiàn)黨員個體的特殊要求，增強現(xiàn)實針對性，提高可操作性，使黨員先進性標準真正為每個黨員所理解和接受，進一步化為自己工作、生活和學習的具體要求與實際行動。如，全心全意為人民服務(wù)，無私奉獻，是黨的先進性的普遍要求，但在新時期，對農(nóng)村黨員，更多強調(diào)的是帶頭興業(yè)富民，引領(lǐng)群眾增收致富；對社區(qū)黨員，更多強調(diào)的是帶頭搞好服務(wù)，維護社區(qū)穩(wěn)定；對企業(yè)黨員，更多強調(diào)的是帶頭解放思想、更新觀念，支持改革、發(fā)展經(jīng)濟；對離退休黨員，更多強調(diào)的是發(fā)揮余熱，老有所為；對教育系統(tǒng)黨員，則應(yīng)強調(diào)教書育人，引領(lǐng)文化，服務(wù)學生、服務(wù)家庭、服務(wù)社會，等等。只有把先進性的標準細化、具體化，才能化作每個黨員的具體行動。
三、在“再造####”實踐中充分體現(xiàn)教師黨員的先進性
我縣現(xiàn)有教師####人，占全縣財政供養(yǎng)在職人員總數(shù)的####，其中教育局黨委黨員人數(shù)達####人，占第一批參加先進性教育活動黨員人數(shù)的####%。無論是從干部隊伍整體比例，還是從黨員數(shù)量來說，教育系統(tǒng)黨員干部都是我縣的主力軍。因此，我們教育局黨委先進性教育活動開展的好壞，直接影響著全縣先進性教育活動的質(zhì)量。為使活動凸顯實效和特色，縣委確立了“再造####，黨員先進”的實踐主題，這是黨的歷史任務(wù)在####的具體化，是####堅持“三個代表”、落實科學發(fā)展觀的最大實踐，也是我縣各級黨組織和廣大黨員先進性的集中體現(xiàn)。在先進性教育活動中，教育局黨委黨員干部要緊緊圍繞和突出這一主題，落實縣委部署，跟上時代節(jié)拍，以“打造素質(zhì)####，黨員教師先行”為已任，從實際出發(fā)，從身邊每一件小事做起，始終走在一般教師前列，力爭走在全縣黨員排頭，做到“五個帶頭、五個爭當”。
一要帶頭加強師德建設(shè)，爭當為人師表的楷模�！皩W高為師，德高為范”�！蛾P(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》著重強調(diào)，要“切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)”，并要求教師樹立“育人為本”思想，“熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展”。教師的理想信念、道德情操、人格魅力，直接影響著學生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。可以說，師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。我們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的，就是教師的啟蒙和榜樣作用。由此可見，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項永遠不會竣工的教師成長工程，不僅決定著教師隊伍育人水平的高低，也決定著我縣教育事業(yè)改革和發(fā)展的成敗。甚至可以說，師德建設(shè)的好壞，就是我們教育系統(tǒng)黨員具不具有先進性的最直觀體現(xiàn)。今天，面對改革開放不斷深化、社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展的新形勢，面對“####”、加速建設(shè)####的新任務(wù)，面對樹立和落實科學發(fā)展觀、促進人的全面發(fā)展的新要求，迫切需要我們以黨員先進性教育活動為契機，著力加強師德建設(shè)，提升師德水平，為教育改革和發(fā)展提供堅實有力的師資保障。尤其是當前，人才競爭日趨激烈，教育改革不斷深化，素質(zhì)教育升級發(fā)展，不僅需要教師轉(zhuǎn)變舊有的教育思想和觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量，更需要教師特別是黨員教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，站在維護黨的先進性和權(quán)威性的高度，塑造順應(yīng)發(fā)展需要、展現(xiàn)時代風采的人師形象。這就要求我們積極開展“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”和“師生議師德”等活動，通過多元載體，開展生動實踐，促進師德水平的躍升。每一名教師黨員都要從自身做起，帶頭學習教育法規(guī)，嚴格執(zhí)行《教育六項承諾》、《####縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及處罰辦法》、《教師行為五不準》等制度，提升道德素質(zhì)，珍視個人操守，努力做一名為人師表、品高德馨的楷模，這也是先進性教育活動對黨員教師提出的一個基本要求。
二要帶頭深化素質(zhì)教育，爭當教書育人的典范。在全面推進素質(zhì)教育、加快培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會要求的人才的新形勢下，廣大教育工作者必須順應(yīng)時代潮流，及時更新觀念，變革思維方式，創(chuàng)新運行機制，對傳統(tǒng)意義上的教育進行一場深刻的革命。這是我們做好新時期教育工作，確保取得新形勢下教育發(fā)展競爭新優(yōu)勢的首要前提。推進素質(zhì)教育的核心是提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，為他們的稟賦和潛能生根開花創(chuàng)造環(huán)境，為其今后的成長和成才打下良好基矗教育工作者，尤其是廣大黨員教師，要把教好書、育好人作為評價自身先進性的首要標準，更新教育觀念，確立全新理念，大膽探索實踐，推進學校教育盡快實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即由知識本位向人本位轉(zhuǎn)變、重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變、重教向重學轉(zhuǎn)變、學會向會學轉(zhuǎn)變。要帶頭深化素質(zhì)教育，逐步使課堂成為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)能力、質(zhì)疑精神的場所，使課堂教學成為實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力的主渠道。要全身心參與“課改”實踐，積極地當先鋒、做榜樣，在“####”等專題研究的基礎(chǔ)上，用好機遇，添勁增壓，奮力開拓，自覺地將推進課程改革作為轉(zhuǎn)變自身教育觀念的最直接途徑，作為我縣教育發(fā)展、競爭新的起點，加大教育教學改革、探索力度，最大限度地謀求教育理念與方法的超前，從而爭取主動、求得實效，搶占課改過程中教育發(fā)展的先機，使素質(zhì)教育的成功之花競相綻放，開創(chuàng)####教育事業(yè)新的里程。
三要帶頭提高自身素質(zhì)，爭當本職業(yè)務(wù)的骨干。共產(chǎn)黨人是用人類最先進的文明成果武裝起來的先進分子，面對當前知識奔流的時代、終身學習的時代，不學以明志、學以增智，就會喪失保持先進性的本錢�！按蜩F還需自身硬”，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是樹標桿的行業(yè)，作為知識的傳播者和創(chuàng)造者，我們黨員教師理應(yīng)帶好頭，把提升素質(zhì)放在第一位，重視學習，善于學習，在精通業(yè)務(wù)知識、增強育人本領(lǐng)上爭當排頭、做好示范。黨員教師要結(jié)合先進性教育，加強自身業(yè)務(wù)學習，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。要掌握計算機輔助教學、網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代教育理論，在理論上超前、業(yè)務(wù)上領(lǐng)先。要增強改革意識，以改促教，提高自己的教育教學能力，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生前面。要用先進的文化教育引導(dǎo)學生，教會學生在多元文化的世界中正確地進行選擇；用人文精神教育感染學生，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的理想，形成正確的信念和追求；用民族精神武裝學生，弘揚以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，形成強烈的民族自尊心和自豪感。要通過先進性教育活動，增強我們推動發(fā)展的創(chuàng)新力、把握發(fā)展的駕馭力、對事物發(fā)展規(guī)律的思辨力，從而達到“提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)、增添先進性的底氣”的目的。
四要帶頭倡行苦干實干，爭當奉獻為樂的標兵。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是“人類靈魂的工程師”。教師這個崗位被人稱為是“陽光下最神圣的職業(yè)”，這些稱號是用無私奉獻贏來的。在這里，我想用獲得中央電視臺2004年年度“感動中國”人物之一，一個名叫徐本禺的黨員教師的事跡來說明。徐本禹是華中農(nóng)業(yè)大學的在讀研究生。一年前，這位22歲的小伙子保留研究生學籍2年，志愿到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教。一年多來，在烏蒙山區(qū)腹地的農(nóng)村小學，一個不通公路、不通電話、不通電，到處是蚊蠅、跳蚤，吃的是玉米面、土豆和酸湯的孤島上任教。在這樣的環(huán)境下，他忍受著孤獨和寂寞，用愛心精心栽培和呵護貧瘠土地上的花朵，用真誠和行動實踐著一名當代支教教師的社會責任及一名共產(chǎn)黨員的神圣使命。我記得頒獎詞是這樣說的：“在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。他從繁華的城市，走進大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任”。我看了這個節(jié)目后，很受感動，也深受啟發(fā)，這應(yīng)該就是一種奉獻精神，一種苦干實干的精神！我想，黨員先進性是一種水準要求和目標要求，保持先進性就要把它轉(zhuǎn)變成黨員全心全意為人民服務(wù)的能力。在我們####，可能沒有那樣的惡劣環(huán)境，條件也要比徐本禺強的多，但我們要從他身上學到一些可貴的東西。在“再造####”的具體實踐中，教師擔負著培養(yǎng)“再造####”、跨越發(fā)展的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是推動沿邊工貿(mào)旅游城市建設(shè)不可或缺的一支重要力量。廣大教師尤其是黨員教師，要以徐本禺為榜樣，樹牢為教育事業(yè)獻身的意識，牢記自己肩負的職責，忠誠黨的教育事業(yè)，帶頭苦干實干，立足崗位，忠于職守，淡泊名利，甘為人梯，始終保持良好的精神狀態(tài)，使我們每一名黨員教師都真正成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。試想一下，如果我們黨員教師都這樣去做，普通教師也這樣去做，相信我縣的教育工作會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有一個更大的提高和飛躍，必將為####創(chuàng)造跨越發(fā)展的“潛績”，積蓄百年樹人的后勁。
五要帶頭服務(wù)發(fā)展大局，爭當“再造####”的頭雁。發(fā)展是####最硬的道理，沒有發(fā)展，一點道理都沒有；發(fā)展是黨員最根本的任務(wù)，沒有發(fā)展，就是我們最大的失職�！叭暝僭煲粋�####”，奏響了####跨越前行的強音，也為廣大黨員體現(xiàn)先進性創(chuàng)設(shè)了成事有為的難得機遇、搭建了施展才華的廣闊舞臺。從####發(fā)展的內(nèi)在要求看，今年是我們貫徹縣委####次全會精神，落實“####”部署的開局之年，扎實做好全年各項工作，非常重要，極其關(guān)鍵，需要各個部門、每名黨員干部務(wù)好本行，爭先求進，以扎實的工作、個體的努力，來推動和保障總體奮斗目標、發(fā)展任務(wù)的順利實現(xiàn)。從區(qū)域競爭的角度看，盡管####的縣域經(jīng)濟綜合實力已躋身全省####強，但近看####，遠看江、浙等南方發(fā)達地區(qū)，各地都在爭先進位、比拼發(fā)展，不進則退、小進也是退的競爭態(tài)勢越來越明顯，稍有懈怠就可以被人家遠遠地落下。面對空前的發(fā)展壓力和競爭壓力，我們必須拿出愛拼敢贏的膽氣、舍我其誰的豪氣、攻堅克難的銳氣，干事創(chuàng)業(yè)，拼搏進取，搶占爭先發(fā)展的高地、率先發(fā)展的先機。從上級層面看，從市到省，再到國家，都更加關(guān)注####，我縣已被認為未來“####”之一，####等重大項目也獲得了前所未有的支持，承載領(lǐng)導(dǎo)的期望，肩負群眾的重托，需要我們使出所有的心勁和力量，迸發(fā)出巨大的創(chuàng)業(yè)激情，應(yīng)時順勢，實干有為，落實好縣委倡導(dǎo)的####精神，不斷謀求####新的發(fā)展和跨越。對教育系統(tǒng)來說，開展先進性教育，就是要在“再造####”實踐中堅持教育率先發(fā)展、科學發(fā)展，就是要辦好人民滿意的教育。這就要求我們黨員教師要高點定位，眼睛向外，不是僅僅自囿于“小我”，而是跳出教育看####、放眼全局謀發(fā)展，不置身事外，時時關(guān)注、事事關(guān)心####發(fā)展，積極地支持、參與####發(fā)展。要知道，有些時候，我們每一個人不經(jīng)意的一句話，一個不文明的行動，往往就會影響到一個項目的落地乃至破壞整個投資環(huán)境，從而影響或貽誤####的發(fā)展；而一句對外鄉(xiāng)人溫暖的話語，一次從親戚朋友處敏銳地獲取信息、進而合理地宣傳接洽，可能就會引來一位客商、招來一個項目。從這個意義上講，先進性是一種高于普通群眾，并能對群眾產(chǎn)生影響和示范的行為，保持先進性就是要把它轉(zhuǎn)變成黨員的良好習慣——在危難之際習慣性地站出來、在工作當中習慣性地沖在前、在名利面前習慣性地向后退、在平常待人接物時習慣性地講修養(yǎng)。在“再造####”實踐中充分體現(xiàn)教育黨員的先進性，就是要求我們從每一件小事做起，積極主動地服務(wù)全縣發(fā)展大局。廣大黨員教師要從現(xiàn)在做起，以先進性教育為契機，加壓先行，在普九、服務(wù)三農(nóng)、加強未成年人思想道德建設(shè)等工作中，身體力行，獻計獻策，把份內(nèi)的教育工作責無旁貸地做好、創(chuàng)出實績，以教育事業(yè)快發(fā)展促進縣域經(jīng)濟大發(fā)展。要針對當前大項目建設(shè)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞動力轉(zhuǎn)移同步推進，縣域?qū)I(yè)技術(shù)人才極為短缺的實際，整合教育資源，強化統(tǒng)籌協(xié)作，開展“訂單”培訓(xùn)，提高為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的水平。在干好本職的基礎(chǔ)上，要發(fā)動一切可以借助的關(guān)系，尋找一切可能的機會，積極地招商引項，為對內(nèi)對外開放注入新的動力源；珍視環(huán)境，呵護環(huán)境，以普通####人的應(yīng)有姿態(tài)，為優(yōu)化投資環(huán)境、塑好####形象而盡心竭力；要鼓勵有能力、有條件的教師增強創(chuàng)業(yè)意識，投身全民創(chuàng)業(yè)的熱潮，辦企業(yè)，上項目，探索直接參與發(fā)展、促進發(fā)展的有效途徑，通過多方式的拼搏奉獻、踏實苦干，爭當“再造####”的頭雁、推進發(fā)展的模范。
同志們，####興衰，系于教育；教育振興，黨員有責。我相信，在這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，黨員教師一定會高樹師表形象，爭做教育先鋒，工作上爭先、事業(yè)上率先、各方面領(lǐng)先，在“####”實踐中充分體現(xiàn)黨員先進性，為辦好讓人民滿意的教育、服務(wù)和推動####跨越發(fā)展做出令人稱道的貢獻！
謝謝大家。
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