體育學科2009年教研活動安排

關于體育學科2009年教研活動安排
2009年在抓教師基本功和常規(guī)教學指導的同時加大體育課題的研究力度，體育學科教研工作在這幾年的不斷改革和創(chuàng)新之下，規(guī)范了學科的教研活動，加大了對教師的專業(yè)素質培訓，針對教材中出現(xiàn)的新變化，了解教師在教學中需要及時補充的專業(yè)知識和技能。做出了相應的指導和培訓工作，通過2008年體育優(yōu)質課課堂教學大賽活動，從中明顯的感受到了老師的專業(yè)素質和專業(yè)技能都有了很大的提高，課堂教學由虛變實，對于新課程的教育理念和對新教材的理解和把握越來越準確、清晰。為了能不斷的進一步推進新課程，因此，2009年還有待在專業(yè)教師的理論和研究性學習方面加大培訓。專業(yè)教師基本功不能松懈，常規(guī)教學還要加大有效性的指導。要緊緊圍繞以“課題研究”為中心，加強中心教研活動，為體育教師搭建更多的研究和交流的平臺。2009年主要從以下幾方面開展教研活動。
一、 從體育教師的自身素質提高抓起，按時開展中心交流教研活動，教研活動緊緊圍繞“中小學體育學生合作學習”課題，指定學校體育組進行集體備課、上課，指定教師上課，實行一課三備，三上活動。
二、 組織教學案例評比活動，其目的是為了讓體育教師能從實踐中學會反思和評析，通過反思，一是強調教師對自己的教學實踐的考察，立足于對自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)的回顧、診斷，達到對自己教學方法和策略的優(yōu)化和改善，提高教學效能和水平。二是賦予教師新的角色-----研究者。通過實踐、反思的過程，讓教師有意識的去思索和發(fā)現(xiàn)問題，只要長期不懈的堅持，我想我們的體育教師一定會從理論到實踐逐漸成長起來。
三、 學會的專家在不斷的更新知識的同時，抽出時間下校進行指導和培訓，在體育州級或中心教研活動時，對體育教師進行有針對性的培訓，從實際出發(fā)，內容不求大，要求實際實用。
四、 希望昌吉（市）教研室的領導暨州直中小學的領導，能大力支持，按時安排本校體育教師參與學習和培訓。我將會對參加學習教師的考勤和學習情況及時反饋到各學校。具體內容及時間安排：
時間 內  容 負責人 地 點
4月7日 “合作教學”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。 趙新紅  馬杰  劉擁軍 昌吉州一中
4月27日 “合作教學”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。 趙新紅  馬杰  王立光盧美梅 昌吉州實驗小學
6月11日 “合作教學”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。 趙新紅  馬杰  運國富 張海宇 昌吉市第二中學
6月17日 “合作教學”研討交流課，集體備課，一課三備、三上。 趙新紅  馬杰  楊德兵 昌吉市第十小
7月5日 參與中心教研活動的州市中小學寫出階段小結。 趙新紅  馬杰 昌吉州教研中心
9月 準備體育教師基本功活動 體育學會研究確定 另通知
10月11日 體育教師第五屆基本功大賽暨“合作教學”課題交流課展示 學會研究確定 另通知
11月 “體育合作教學”案例評選 體育學會課題組籌劃 昌吉州教研中心
2010年1月 2009年工作總結，反思。參與課題實驗學校寫出總結，并做交流。 體育學會課題組主持 昌吉州教研中心

                                      二00九年三月二十三日

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