2009年度黨員總結

2009年度黨員總結
一、 加強學習，提高認識和工作水平
一年來，在學校黨支部的領導下認真學習了黨的十七大的有關文件精神，結合上級的關于學習科學發(fā)展觀要求，對《毛澤東、鄧小平江澤民論科學發(fā)展》的理論、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》進行了系統(tǒng)學習，并寫了摘要和心得。圍繞科學發(fā)展觀的學習，聆聽了淄博市委黨校張存理教授在進修學校學術報告廳舉辦的“科學發(fā)展觀講座”通過網(wǎng)絡、廣播等媒體更廣泛的學習，以及參加學校組織的各種學習活動，深刻領會了科學發(fā)展對于中國當代現(xiàn)實社會以及今后發(fā)展的重要意義，對于建設富強、民主、和諧，屹立于世界東方的中國具有和強的指導作用�？茖W發(fā)展觀的學習也促進了對自身的業(yè)務素養(yǎng)提高的學習，本學年主要圍繞自主學習能力培養(yǎng)、有效教學、習慣養(yǎng)成、教師如何做研究等重點內容進行了較為系統(tǒng)的學習。通過學習和實踐自感對于教學的認識相當?shù)哪w淺，也看到了基層學校工作中習以為常的種種錯誤現(xiàn)象，這必將促進自我對于學習的渴求。
二、 認真工作，提高工作和服務質量
進修學�？蒲胁康闹饕�工作是科研管理與指導，其中最主要的是對科研課題研究的指導服務。按照基層課題研究計劃，今年又是課題結題工作較為集中的時間，為做好此項工作，從年初就訂好了計劃，大致分為一家?guī)讉�階段：預備通知，正式通知，各課題提交結題申請并撰寫結題報告，對研究報告審讀修改，結題階段。幾個階段中核心的是深度研究報告，因為研究報告寫得好壞直接關系到課題能否結題，因此，在這個階段我們通過各種形式與報告撰寫人溝通，然后修改，再溝通，再修改，直至比較滿意為止，這其中，由于課題研究的面較寬泛，這促使每一個指導者都得大量閱讀相關的書籍材料，以充實完善自己，這樣的做法使得我們工作很累，但是我們樂在其中。經(jīng)過一年，有十七個課題結題，占到立項課題總數(shù)的50%以上，相比“十五”期間，課題流失率大大降低。
《張店教科研》是自己主要負責的，本年度由于采取了許多措施，無論是稿源還是辦刊質量都有了明顯提高，第四期的封二、封三改變?yōu)閷�基層學校的宣傳后采用彩色印刷，使得刊物更加清秀、引人入目。
協(xié)作組工作更加深入，在研究方式上轉變?yōu)椤敖Y對研究”使研究更接近教師個體，充分體現(xiàn)了個體化、個別化、個性化，極大的促進了教師的研究熱情。不僅如此，寫作組成員還積極模仿我們的做法，把它在校內加以推廣，受到了教師的積極相應。
總之，學習和工作是相輔相成的，學習是為了更好的工作，工作能夠促進積極的學習，在當今社會大潮中，學習是終身的，否則將被淹沒。

常明
2010年1月19日

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