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2010—2011學(xué)年第一學(xué)期開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)校工作計劃
徐州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學(xué)教育教學(xué)工作要點
明確目標(biāo) 分段落實 強化督導(dǎo) 提升質(zhì)量
2010—2011學(xué)年第一學(xué)期
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校辦學(xué)宗旨，全面貫徹省市區(qū)教育工作會議精神和區(qū)教研工作計劃，結(jié)合績效考核的要求，進一步優(yōu)化各年級質(zhì)量的穩(wěn)步提升和薄弱學(xué)科的質(zhì)量強化措施，進一步整合德育教育內(nèi)容，實施德育教育的課程化，提升教育教學(xué)管理工作的規(guī)范化層次，進一步激發(fā)教師的工作熱情和團隊精神，養(yǎng)師德強師能鑄師魂，增強德育教育的內(nèi)化實效，增強課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)實效，增強教科研的應(yīng)用實效，促進教育質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量的雙提升。
七年級：確立目標(biāo)，抓規(guī)范，育習(xí)慣，形成團隊，德育教育活動化，師生確立三年集體與個人目標(biāo)
八年級：校對目標(biāo)，抓穩(wěn)定，重引領(lǐng)，豐富班級生活，建特色集體，師生保持高昂的精神。
九年級：落實目標(biāo)，抓精神，振士氣，促雙邊和諧發(fā)展，腳踏實地，提升成績，確保區(qū)內(nèi)領(lǐng)先
一、教學(xué)與教研 落實規(guī)范化和精細化，嚴(yán)格教學(xué)規(guī)程，創(chuàng)新教學(xué)方法。
1.課堂教學(xué)：繼續(xù)以有效課堂教學(xué)實踐為抓手，總結(jié)有效課堂教學(xué)的模式與途徑，力推實踐活動中的優(yōu)秀課，分析成因，總結(jié)經(jīng)驗，及時進行推廣。結(jié)合集體備課規(guī)范推進“精講精煉”環(huán)節(jié)的實踐。將分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”的檢查作為常規(guī)教學(xué)檢查的考核結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檢查檔案，推進課堂教學(xué)模式的形成深化，及課堂實效的提升。
2.備課：在定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、研究教法“四定一研”基礎(chǔ)上的，重點圍繞有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，檢查集體備課的內(nèi)容記錄、周練命題及教師個人備課。
3.公開課：各教研組圍繞有效課堂評估，由評估優(yōu)秀等第的教師開設(shè)示范課，評估達標(biāo)教師開設(shè)提升課，潛能教師開設(shè)研究改進課，以此展示集體備課與備課研究的成效，提高教師駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的實效，促進教與學(xué)的效率提升，使教者學(xué)者雙收益。
4.輔導(dǎo)、周練與月檢測：圍繞提升低分學(xué)生、激勵優(yōu)秀學(xué)生和關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)，以落實“雙制”中的“導(dǎo)師制”和“周周清”為抓手，各年級部做好全學(xué)期雙邊生輔導(dǎo)教師的選定、具體的措施以及“周練、月考試卷”的命題要求及命題人員安排，期中、期末對落實情況及實效進行總結(jié)。
5.教學(xué)常規(guī)檢查：備課——以有效課堂評估標(biāo)準(zhǔn)及教師特點對備課進行分類檢查；作業(yè)批改——對作業(yè)量、批改規(guī)范，問題校正三方面檢查；考試與測試——嚴(yán)肅考紀(jì)，嚴(yán)格把握閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀評價主觀題型，考試后及時落實改錯；輔導(dǎo)、周練與月檢測——檢查計劃，輔導(dǎo)過程、效果對比，周練與月檢測命題人員安排、命題；檢查時間——期中期末，總結(jié)反饋。
6.教科研：結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教師發(fā)展需求實際，著重做好教研組（備課組）自我培訓(xùn)、專家指導(dǎo)、課題研究、有效課堂教學(xué)推進、校本課題研究等五項工作，增強教科研的實際效用，以教科研引領(lǐng)教師隊伍素質(zhì)的提升，推進教學(xué)改革。開展青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)（說課、板書、課件制作、課堂教學(xué)）競賽
7.教學(xué)教研交流：針對畢業(yè)年級及弱勢學(xué)科教學(xué)情況，以提升為目標(biāo)，以有效評估為抓手，進行課堂教學(xué)改進的交流。
8.教育教學(xué)活動考核：校長室——干部抓教學(xué)檢查，教務(wù)處——教學(xué)常規(guī)檢查，政教處——班主任工作、紀(jì)律衛(wèi)生、宿舍常規(guī)、德育活動，教科室——校本培訓(xùn)、課題研究、有效課堂評估，校辦——教職員工師德建設(shè)的各項活動。
9.教研組建設(shè)：明確教研組落實學(xué)科教研，提升科教學(xué)質(zhì)量的基本任務(wù)，做好學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提升的措施落實、活動開展、質(zhì)量分析研究三項工作。
10.利用好教育信息化平臺。教科室負責(zé)資源研發(fā)，政教處、年級處負責(zé)推廣應(yīng)用，拓展學(xué)生課外的有效渠道。
二、德育教育：
整合德育資源，精簡活動，將各項德育活動納入課程管理；充實“杰出處青少年”活動內(nèi)容，積累“雙制”活動的優(yōu)秀案例；落實家校溝通，做好新生及畢業(yè)年級家長培訓(xùn)安排；注重常規(guī)管理，豐富住校生學(xué)校生活；優(yōu)化班主任例活動及班級工作考評，注意亮點積累。
1.活動整合過去的活動內(nèi)容和項目，對活動進行優(yōu)化設(shè)計，向活動系列化、精致化、課程化努力，提升活動的層次和實效、增強活動的文化內(nèi)涵和社會影響度。活動的組織與開展應(yīng)依托學(xué)科組，注意活動與教學(xué)的密切聯(lián)系，使組織與參加活動的師生開展一個活動就是一次學(xué)習(xí)、開展一次活動就有一次提升。開學(xué)擬定好2010年9月——2011年6月的活動目標(biāo)、內(nèi)容與簡案。
2.班主任工作：重理論學(xué)習(xí)、重實例分析、重案例寫作，實踐與理論結(jié)合。做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價，用好《學(xué)生成長檔案袋》。
3.家長會：年級處擬定家長培訓(xùn)的主題、時間、參加人員、繼續(xù)寫好家長培訓(xùn)教案。將家長培訓(xùn)納入評比考核。
4.學(xué)生教育：召開家長會、學(xué)生會，以《共同關(guān)注我們的未來與希望》為主題，發(fā)出倡議，開展關(guān)心孩子中學(xué)第一步、遠離網(wǎng)吧的家校同育活動，七年級以讀一本有趣的書、觀看有意義的電影或電視劇、爭做文明小公民評比活動為抓手，在家庭開展關(guān)愛孩子方式事跡交流評比活動，成立家長委員會共同組織，推進七年級學(xué)生的入軌教育。八年級以讀一本有意義的書、開展班級趣味學(xué)習(xí)活動為抓手，增強班級的凝聚力，降低教育效果的衰減，減少兩極分化。九年級積極開展理想信念的教育，給學(xué)生推薦人生磨礪獲取成功的人物傳記或報告文學(xué)，激活趨于沉睡的心志、開闊視野，獲取激勵自身前進的動力。政教處將教育研究與活動設(shè)計結(jié)合、團委以樹立學(xué)生的信念為目標(biāo)，抓好學(xué)校每周一歌、陽光體育特色、青春放歌等特色教育活動；年級處積極落實，及時調(diào)整、總結(jié)效果反饋建議。
三、落實制度——一至六工程
“一個中心”即以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓家長滿意、讓政府滿意的教育。每個教研組、備課組每位教師要以此為主題制定出一份自己的工作目標(biāo)和落實措施。
“兩個至少”即教師每個月至少對每個學(xué)生進行一次作業(yè)的面批面改和一次有效的談話交流，要讓每一個學(xué)生都能感受到來自教師的關(guān)愛和關(guān)注。教師要有面批記錄和談話記錄。
教務(wù)處下發(fā)《學(xué)生自習(xí)規(guī)范》，由年級處、教務(wù)處、政教處組織檢查。
“三個按時”，即針對學(xué)科自習(xí)課，任課教師上課按時到位輔導(dǎo)，上課按時布置作業(yè)，下課按時收作業(yè)。讓學(xué)生脫離“題海大戰(zhàn)”，擁有自主發(fā)展空間。教務(wù)處列出檢查計劃，每周抽檢一次。
“四精”，即“精選、精講、精練、精評”�！熬x”即教師選擇課堂教學(xué)內(nèi)容，課堂互動練習(xí)要精；“精講”即教師在課堂教學(xué)中要抓住學(xué)生重點、難點，要言不煩，引導(dǎo)到位，點撥透徹，教學(xué)語言要精；“精煉”即教師給學(xué)生提供的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要適合不同層次的學(xué)生，選題要精；“精評”即教師在講評作業(yè)、試卷時要抓住難懂、易錯題，避免無效或低效的講評。結(jié)合有效課堂評估落實《備課規(guī)范》。
“五必”，即教師在布置和檢查作業(yè)上要做到有發(fā)必收，有收入必查，有查必批，有批必評，有評必補，最大限度地發(fā)揮練習(xí)作業(yè)的價值。在《學(xué)生作業(yè)及教師批改規(guī)范》檢查。
“六認真”，即教師要認真?zhèn)湔n（集體備課、個人備課），認真上課，認真輔導(dǎo)（提升“雙邊”），認真測試，認真講評，認真反思改進等六個環(huán)節(jié)，要做到環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)認真，最大限度地讓教學(xué)增值。
四、畢業(yè)班2008級/2009級
1.質(zhì)量建設(shè)：開好三個分析會
——優(yōu)生情況分析：參加人員，班級學(xué)科教師，年級主任、年級組長，年級主任主持。優(yōu)生成績資料，缺陷學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科缺陷知識點、學(xué)生能力不足點以及情況分析認同，任務(wù)認領(lǐng)和行動措施時間安排，效果達成預(yù)測。做好跟蹤記錄。
——潛能生情況分析。參加人員，課任教師、班主任、年級組長，年級組長主持。潛能生成績資料，潛能學(xué)科、學(xué)科潛能知識點、學(xué)生能力優(yōu)勢以及情況分析認同，任務(wù)認領(lǐng)和行動措施時間安排，效果達成預(yù)測。
——學(xué)科教學(xué)情況分析。參加人員：備課組教師教研組組長。研究：學(xué)科成績資料，學(xué)科知識點弱勢原因、學(xué)生能力弱勢以及情況分析認同，教學(xué)改進措施，效果達成預(yù)測。復(fù)習(xí)課型設(shè)計，重難點排列。教研室教研員指導(dǎo)準(zhǔn)備工作（復(fù)習(xí)中的問題，課型的確立）。
2.08級質(zhì)量工作。
年級處：①分析整體質(zhì)量，查找質(zhì)量變化的各項主客觀因素；②擬定中考目標(biāo)落實措施以及獎勵方案；
教務(wù)處：①做好畢業(yè)班教輔資料的選配；②學(xué)籍學(xué)額檢查；
政教處：①08級 “弱邊”學(xué)生行為教育，②做好學(xué)生心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)，③及時處理在教育活動中出現(xiàn)的問題，褒貶優(yōu)劣；④“雙制”活動試點與展開，⑤研究勵志教育，⑥家長培訓(xùn)安排⑦住校生常規(guī)管理⑧班主任例會級班級評優(yōu)。
年度達成目標(biāo)具體措施
1. 各項《規(guī)定》上墻、成冊、入檔；建立具有學(xué)校個性特色的網(wǎng)站，實行網(wǎng)站維護責(zé)任人制；電教設(shè)備使用實行目標(biāo)制，推進教師使用電教設(shè)備的技能提高。
2.各室落實設(shè)備管理、維修、報廢規(guī)定，明確責(zé)任；實驗課開出納入教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。圖書閱覽與學(xué)校讀書活動評價相結(jié)合，納入文明班級考核積分。書香校園活動。
3.對照課程設(shè)置科學(xué)安排課務(wù)。
按照學(xué)籍管理規(guī)定設(shè)置班級辦理各項學(xué)籍手續(xù)。落實教學(xué)《作業(yè)布置批改要求》《備課要求》《分管校干聽課規(guī)定》。
4. 繼續(xù)推進“有效課堂達標(biāo)評估”活動的深入開展，向“學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師幸福教書”的理想努力。推行教學(xué)規(guī)范“一至六工程”。
5.圍繞五育教育主題，繼續(xù)推進德育特色活動的開展，把活動與習(xí)慣養(yǎng)成緊密結(jié)合。開展讀書活動，把陽光跑操和每周一歌向精細化和精致化方向推進。
6.繼續(xù)開展文明小衛(wèi)士系列活動，繼續(xù)做好藝術(shù)節(jié)的各項工作，組織好大型節(jié)日的活動；建立校園之聲廣播站，落實內(nèi)容，開展活動；語文組開展文學(xué)社活動，簡明有效。
7. 建立教師個人發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校培訓(xùn)計劃（教科室、教務(wù)處）
①擬定讀書目錄，擬定教師讀書要求，強化師德修養(yǎng)，全面推進教職員工觀念的提升。
②通過“有效課堂評估”總結(jié)反思，推出1—3個學(xué)科有效教學(xué)模式的典型，把有效課堂評估活動推向深入。
③將專家指導(dǎo)與開展“開中品牌教師”校本研究結(jié)合，總結(jié)規(guī)律，推廣做法，增強校本培訓(xùn)的實效，有效的推進我校教師專業(yè)發(fā)展。
④建立團隊評價機制和教師多元評價機制，從多方面縱向評價每位教師。
8. 完善《教職員工月考核及年終考核制度》、建立《教師考績檔案》。
9. 班級衛(wèi)生工作責(zé)任明確，檢查到位。
10. 做好杰出青少年實驗活動，用好《學(xué)生成長檔案袋》，推行綜合素質(zhì)評定，。根據(jù)《徐州市初中生綜合素質(zhì)評價實施意見》要求，促進學(xué)生發(fā)展及素質(zhì)全面提高。建立多元的評價激勵機制，學(xué)初制定評選標(biāo)準(zhǔn)，期中初評，學(xué)末評選各個方面的開中之星。
12.七年級做好班級入軌工作，減少說教、多用活動引領(lǐng)；八年級關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，加強勵志教育、理想信念教育，做好優(yōu)秀學(xué)生的強化培養(yǎng)和學(xué)科缺陷學(xué)生的補習(xí)輔導(dǎo)；九年級及八年級地生學(xué)科組圍繞2011中考目標(biāo)，備課組注意整合本組教師智慧，吸取上一級經(jīng)驗和教訓(xùn)，確立復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)重點，突出重點問題和應(yīng)試策略的研究，明確復(fù)習(xí)時段的工作，使優(yōu)勢更優(yōu)、弱勢變優(yōu)，確保中考目標(biāo)完成。
13 .陽光跑操提升層次。做好跑操全程規(guī)劃設(shè)計，逐步落實，提高訓(xùn)練實效和可觀賞效果。
建立運動隊管理訓(xùn)練考核獎勵機制。
14. 做好家長學(xué)校的課程設(shè)置和課程開設(shè)及學(xué)員名冊。
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