見習(xí)期工作小結(jié)(教師)
見習(xí)期工作小結(jié)(教師)2012—2013年大三下學(xué)期第十三周的見習(xí)期間,是我們開墾耕田、播下種子的日子。拋開早起趕車的困頓不說,我?guī)еd奮的感覺走進(jìn)了凱里附中的校門,開始了我們第一次的見習(xí),第一次踏進(jìn)了這座校園,面對(duì)著這座充滿了神圣色彩的校園我感慨萬千,我想到了一批又一批的辛辛學(xué)子如何在這里接受知識(shí)的熏陶?如何在這里沐浴知識(shí)的陽(yáng)光?如何在知識(shí)的海洋里遨游流連忘返?各色各樣的教學(xué)面貌在我的腦中肆意的浮動(dòng)和遐想。我?guī)е唤獾囊苫螅覀兘M員陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)了不寬的教室,我們與見習(xí)老師第一次見面,她是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,我們叫她楊老師。老師一身樸素的裝扮,留著一頭黑色長(zhǎng)發(fā),一對(duì)眼睛瞄上了眼線特別有神,聲音就像唱歌一樣的好聽,她淡淡的一笑,顯得很有親和力,鈴聲的催促聲把我從老師的注意力轉(zhuǎn)移到了課堂,很快我融入進(jìn)了高中的老師與同學(xué)互動(dòng)教育的融洽氛圍中,整個(gè)教學(xué)彌漫著自然輕快、新穎美妙的感覺。 第一堂課,我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,楊老師本次教學(xué)程序是:
第一步,全班朗讀《雨霖鈴》、《望海潮》。第二步,鞏固和復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,進(jìn)入了詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的講解。第三步,明確情與景的關(guān)系,分為五種,各自舉例說明。第四步,從詩(shī)歌的感情色彩角度分類。第五步,布置作業(yè)。
下課鈴聲響了,她謙和的說:“我們也就根據(jù)高考題目重點(diǎn)來講題,你們覺得我上課怎么樣?”我們回答說:“老師,您與學(xué)生的互動(dòng)很好,知識(shí)的拓延面很廣”。
第一堂課聽完以后我深有感觸,不止是教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)內(nèi)容,還有就是看著熱情的老師和同學(xué)們的積極配合,過往的自己不斷在我腦海里閃現(xiàn)出來,就像電影投影一樣的在心中暗自播放,記憶不那么清晰,拾起都是一些支離破碎。我在這里似乎能夠找出自己曾經(jīng)16歲的影子,如果還能回去那個(gè)年華,我會(huì)珍惜很多,包括老師、同學(xué)、朋友還有知識(shí)。
我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程,通過見習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之效。
此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作:
1. 準(zhǔn)備工作:聽課筆記,本著筆紙不離手的原則,隨聽隨記的記錄下教學(xué)活動(dòng)里的每一個(gè)教學(xué)要點(diǎn)。認(rèn)認(rèn)真真地羅列出教學(xué)活動(dòng)的先后順序,還有教學(xué)目標(biāo)的重難點(diǎn),教學(xué)的課文分析,重點(diǎn)字詞的解析,課堂延伸的知識(shí)。
2. 思考與評(píng)價(jià):課堂上做好筆記以后,課外對(duì)老師的講課進(jìn)行評(píng)價(jià),指出課堂上的教學(xué)技巧的妙在何處?哪些東西能夠勾起同學(xué)們的注意力集中?還有就是老師上課的不足之處敢于提出來進(jìn)行批評(píng)指正,建立一種老師與學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。
3. 修改作業(yè):見習(xí)老師將兩個(gè)班級(jí)的作文本分發(fā)給每個(gè)人十本,并要求我們對(duì)學(xué)生們的作文進(jìn)行評(píng)語、打分、修改。另外,找出一篇自己最喜歡的作文修改后發(fā)到見習(xí)老師的郵箱。我認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)每篇作文進(jìn)行了賞讀,總結(jié)得出有利有弊,普通出現(xiàn)的問題有錯(cuò)別字、病句、寫字潦草。優(yōu)點(diǎn)之處是大部分同學(xué)作文感情真摯、具有感染力和論證很有針對(duì)性。
此次的見習(xí)讓我受益匪淺,我對(duì)于教師這個(gè)神圣的行業(yè)開始產(chǎn)生了一種敬畏之情,教師是“人類靈魂的工程師”這一句說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。見習(xí)過后我才知道教師如何在短小的三尺講臺(tái)上散發(fā)光彩,你別看老師在短短三十分鐘授課眉飛色舞、妙語連珠,其實(shí)在每個(gè)教師的背后付出了遠(yuǎn)比三十分鐘多幾倍的苦功夫。嘔心瀝血、殫精竭力的教師們?cè)谶@個(gè)職位上畢恭畢敬、忠于職守,亦是一種勇氣,也是一種堅(jiān)持。教師們忠于職守、不懈努力的精神值得我們學(xué)習(xí)。因此,我為我的教師之路規(guī)劃有了幾點(diǎn)的總結(jié),方便以后的實(shí)習(xí)做前車之鑒:
1. 導(dǎo)入要與所學(xué)課文主題相關(guān),創(chuàng)造情境,渲染課堂氛圍,起到一種新穎和畫龍點(diǎn)睛的作用。
2. 教學(xué)要遵循“三個(gè)維度”原則,包括:知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面。根據(jù)新課標(biāo)的要求,積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作” 的學(xué)習(xí)方式。(本文出自范文.先.生網(wǎng) adivasplayground.com)課堂上做到教師與學(xué)生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)為主,教師引導(dǎo)為輔。
3. 學(xué)會(huì)做詳略的課堂小結(jié),并且延伸課外知識(shí),達(dá)到一種鞏固知識(shí)的功效,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
4. 課堂上思路要清晰,重點(diǎn)和難點(diǎn)分析要透徹明確。
5. 寫好教案、備課是關(guān)鍵,課外要下苦功夫熟透教案。
6. 努力提升自身的教學(xué)知識(shí)素養(yǎng),培養(yǎng)自己教學(xué)的綜合素質(zhì)。
以上是我在見習(xí)期間的感觸,見習(xí)給我?guī)砗艽蟮膬r(jià)值,它是人生之路的一種體驗(yàn)和嘗試。在見習(xí)中,遇到很多預(yù)想不到的挫折,但是在經(jīng)歷了一次又一次的打擊中我逐漸成長(zhǎng)。
這次的見習(xí)讓我受益匪淺、感觸良多,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。感謝學(xué)校提供見習(xí)機(jī)會(huì),使我們能夠接觸到現(xiàn)在的教學(xué)形式以及學(xué)生現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育機(jī)構(gòu)。也感謝凱里附中愿意給我們同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái),還要感謝我們的見習(xí)教師對(duì)我們的教誨和照顧。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好。
2013.5月
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