掛職校長(zhǎng)援疆工作總結(jié)

　　掛職校長(zhǎng)援疆工作總結(jié)
　　
　　我于2012年8月至2014年1月在喀什援疆，掛職新疆第三師第一中學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教研、教師專業(yè)發(fā)展等工作�？梢杂靡痪湓捀爬ㄟ@近一年半的援疆工作，就是“三個(gè)學(xué)期，三種角色”。2012-2013年度的第一學(xué)期，我的角色是橋梁作用：工作重點(diǎn)在于熟悉三師一中的日常教育教學(xué)管理工作，結(jié)合東莞的一些辦學(xué)特色，給予學(xué)校各方面的建議，并在東莞教育局和東莞中學(xué)、東莞一中等學(xué)校的大力支持下，促進(jìn)了幾次兩地骨干教師的交流；2012-2013年度的第二學(xué)期，我的角色是學(xué)校教研工作的組織者：工作重心放在了自己分管的教研和教師專業(yè)發(fā)展上，通過制定一些方案與措施，與三師一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師一起實(shí)施，并取得了較好的效果；第三個(gè)學(xué)期，2013-2014年度的第一學(xué)期，我的角色是三師一中草湖學(xué)區(qū)日常教育教學(xué)工作的組織者：工作重心轉(zhuǎn)向了在穩(wěn)定日常教育教學(xué)的前提下，逐步推進(jìn)課程改革，創(chuàng)設(shè)新校區(qū)的辦學(xué)特色。在不同角色的轉(zhuǎn)換中，自己也得到了很多的鍛煉，這段經(jīng)歷將會(huì)給以后的工作帶來很大的幫助。
　　
　　一年半的援疆工作取得了一點(diǎn)小成績(jī)，收到了很多的鼓舞，被廣東省對(duì)口支援新疆工作前方指揮部授予“2012年度廣東優(yōu)秀援疆工作者”的稱號(hào)，受到了三師黨委、三師教育局和三師一中的表彰與贊揚(yáng)。并在援疆結(jié)束時(shí)，被三師授予“三等功”，還多次受到了三師電視臺(tái)和葉爾羌日?qǐng)?bào)、東莞電視臺(tái)、東莞電臺(tái)和東莞日?qǐng)?bào)社等媒體單位的采訪報(bào)道。現(xiàn)將所做的工作總結(jié)如下：
　　
　　一 完善了學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理制度
　　
　　1第一學(xué)期初，經(jīng)過一個(gè)月的聽課、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的交流，提出了在學(xué)校管理、教研教學(xué)制度的完善、校園文化建設(shè)、信息技術(shù)發(fā)展等方面30多條建議和措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。王德林校長(zhǎng)多次召開相關(guān)部門和中層領(lǐng)導(dǎo)討論、落實(shí)一些適合學(xué)校發(fā)展的建議。特別是增設(shè)教學(xué)例會(huì)、級(jí)部管理、語文和英語早讀的管理、科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)的管理等建議現(xiàn)在已經(jīng)成為三師一中的常規(guī)管理要求。
　　
　　2 最后一個(gè)學(xué)期，在三師一中草湖學(xué)區(qū)起草制訂了一系列體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的規(guī)章制度、教育教學(xué)管理要求和措施：如《三師一中草湖學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)要求》、《三師一中草湖學(xué)區(qū)各種突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》和《文明宿舍評(píng)選方案》、《三師一中草湖學(xué)區(qū)學(xué)生手機(jī)使用管理規(guī)定》、《三師一中草湖學(xué)區(qū)先進(jìn)班級(jí)評(píng)選方案》等。
　　
　　二 提升了學(xué)校的信息化管理水平
　　
　　1完善學(xué)校校訊通使用方案，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系
　　
　　2 完善學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，增加了郵箱功能，方便老師之間教學(xué)資料的交流；
　　
　　3引人東莞中學(xué)成績(jī)管理和質(zhì)量分析系統(tǒng)，方便對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的跟蹤管理和科學(xué)分析；
　　
　　4對(duì)學(xué)校信息科組的職能重新定位和人員安排重新分工，做好信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的工作。
　　
　　5對(duì)于三師一中草湖學(xué)區(qū)校園網(wǎng)的建設(shè)和信息化教室和信息化管理給出自己的建議。
　　
　　三 提升了學(xué)校教研教學(xué)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展
　　
　　圍繞學(xué)校每年的重點(diǎn)工作，通過賽課、示范課等形式，積極進(jìn)行高效課堂建設(shè)，同時(shí)，通過評(píng)選和培訓(xùn)學(xué)校學(xué)科帶頭人，讓學(xué)校的骨干教師帶頭參與學(xué)校的教研工作，從而帶動(dòng)他們的團(tuán)隊(duì)，乃至全校的科研氛圍。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，推動(dòng)學(xué)校教科研工作向更高的層次發(fā)展。
　　
　　1通過作專題發(fā)言、講座的形式分享新課改的理念和東莞學(xué)校的辦學(xué)特色；
　　
　　2通過組織各種賽課、研討課等形式促進(jìn)學(xué)校新課改的進(jìn)程。舉辦了三師一中首屆教育教學(xué)開放日活動(dòng)；
　　
　　3完善學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)，分享東莞中學(xué)大約100G的教學(xué)資料；
　　
　　4引人東莞中學(xué)成績(jī)管理和分析系統(tǒng)，提高教學(xué)質(zhì)量分析的科學(xué)性和客觀性；
　　
　　5通過學(xué)科帶頭人和班主任工作室成員的評(píng)選和培訓(xùn)，帶動(dòng)學(xué)校的科研氛圍；
　　
　　6通過全體教師的科研培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)或者舉辦教育教學(xué)案例大賽、出版《三師教研》學(xué)術(shù)專刊等形式喚醒教師科研意識(shí)，提高科研能力；
　　
　　7獨(dú)立完成或者牽頭完成的幾個(gè)方案：《三師一中語文、英語學(xué)科的閱讀計(jì)劃》、
　　
　　《三師一中首屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案》、《三師一中首屆教育教學(xué)開放日活動(dòng)》、《三師一中第一屆學(xué)科帶頭人評(píng)選和管理辦法》、《三師一中第一屆學(xué)科帶頭人和班主任工作室成員的培訓(xùn)方案》、《三師一中暑假教師教研培訓(xùn)方案》、《三師一中新教師崗前培訓(xùn)方案》
　　
　　8 學(xué)�？蒲蝎@獎(jiǎng)情況
　　
　　經(jīng)過努力，學(xué)校的課題研究有所突破：現(xiàn)有一個(gè)課題被立項(xiàng)為國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十二五重點(diǎn)課題，還有一個(gè)在兵團(tuán)教研室立項(xiàng)，這也是三師唯一的一個(gè)立項(xiàng)課題。在兵團(tuán)第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校有1名學(xué)生獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)，1名學(xué)生獲師市三等獎(jiǎng)。
　　
　　四 加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)
　　
　　1學(xué)校宣傳欄的重新設(shè)計(jì)和布局
　　
　　2校園學(xué)生社團(tuán)的建立和興趣小組的適當(dāng)開展
　　
　　3加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)的培訓(xùn)，以發(fā)揮學(xué)生的“三自”作用。
　　
　　4制訂學(xué)生閱讀計(jì)劃，增設(shè)語文和英語閱讀課，加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校閱讀氛圍的形成
　　
　　5 舉辦了學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)
　　
　　五 引領(lǐng)英語學(xué)科教學(xué)
　　
　　1并通過上公開課、示范課和專題發(fā)言等形式與英語教研組的老師分享東莞英語教學(xué)特色和英語新課改的理念；
　　
　　2在平時(shí)的英語教學(xué)和教研當(dāng)中，經(jīng)常與英語教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等老師交流。并在課堂教學(xué)方式、教研組活動(dòng)的形式和內(nèi)容、測(cè)試的命題方式等方面給出自己的意見和建議，起好傳、幫、帶的作用；
　　
　　3分享東莞中學(xué)英語科組的一些教學(xué)資料；
　　
　　4自費(fèi)購買英語小說讓學(xué)生拓展閱讀面和閱讀量。
　　
　　5 舉辦了三師一中首屆英語短劇大賽
　　
　　六 創(chuàng)建三師一中草湖學(xué)區(qū)辦學(xué)特色
　　
　　2013年9月份，受三師一中委派到分校，三師一中草湖學(xué)區(qū)主持日常教育教學(xué)工作。三師一中草湖學(xué)區(qū)是由廣東援疆資金和國(guó)家援疆資金建成，占地三百多畝地。目前由三師一中高中，41團(tuán)的初中和小學(xué)部，還有三師民族高中三中三個(gè)學(xué)部構(gòu)成。
　　
　　作為新校區(qū)，工作重點(diǎn)就是在穩(wěn)定日常教育教學(xué)的前提下，逐步推進(jìn)課程和管理改革，創(chuàng)設(shè)三師一中草湖學(xué)區(qū)的辦學(xué)特色。學(xué)校參照廣東東莞的一些教育教學(xué)和管理模式，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，以“規(guī)范有序、計(jì)劃管理；關(guān)注師生、關(guān)注課堂”為思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，建立、健全了各種教學(xué)管理制度，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，目前，整個(gè)校區(qū)的各項(xiàng)工作進(jìn)入有序、良性的發(fā)展階段。師生情緒穩(wěn)定。從幾次月考結(jié)果來看，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。
　　
　　七 促進(jìn)兩地學(xué)校的交流
　　
　　1 在2012年9月28-30日，三師一中學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)到東莞援疆教師所在的4間學(xué)校進(jìn)行參觀交流；
　　
　　2從2012年11月12日到12月8日，三師一中選派9名骨干教師和學(xué)校中層干部到東莞中學(xué)和東莞一中進(jìn)行為期一個(gè)月的掛職交流；
　　
　　3 .三師教育局在2013年5月份組織了三師各學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)到東莞進(jìn)行為期兩周的培訓(xùn)交流活動(dòng)，5月17日，促進(jìn)了培訓(xùn)計(jì)劃之外的東莞中學(xué)與三師高中學(xué)校的德育工作交流；
　　
　　4 東莞中學(xué)團(tuán)委組織學(xué)生進(jìn)行義賣活動(dòng)，捐款兩萬五千元，用于三師一中閱覽室的圖書購買；
　　
　　5促進(jìn)了東莞中學(xué)、東莞常平中學(xué)與三師一中的閱讀交流，兩地學(xué)校文學(xué)社刊物相互發(fā)表兩地學(xué)生的優(yōu)秀文學(xué)作品；
　　
　　6 援疆教師在三師教育局的組織下，與新疆克州地區(qū)的托云牧場(chǎng)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)交流，我給該小學(xué)上了一節(jié)英語示范課課；
　　
　　7多次接受了三師電視臺(tái)、三師葉爾羌日?qǐng)?bào)、東莞電視臺(tái)、東莞電臺(tái)和東莞日?qǐng)?bào)等媒體的援疆工作專訪。
　　
　　2013年12月19日

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