小學(xué)環(huán)保讀書總結(jié)：美”在心靈，“美”在閱讀

　　小學(xué)環(huán)保讀書總結(jié)　：美”在心靈，“美”在閱讀
　　
　　2013年度“青小最美人”在年前經(jīng)全校師生、家長(zhǎng)推選出來，其中四（2）班的馮路馨同學(xué)榮獲最美學(xué)生殊榮，蔣世慧、茆文驍、李佩澤、鄭樂顏、韓晨昊和朱維佳的媽媽榮獲“美青小人”候選人稱號(hào)。為了對(duì)這些同學(xué)和家長(zhǎng)進(jìn)行表彰，也借著此次讀書節(jié)的契機(jī)，我校圖書館組織最美學(xué)生和最美家長(zhǎng)相約在合肥市新華書店，帶領(lǐng)他們開展一場(chǎng)“美”在心靈，“(adivasplayground.com)美”在閱讀的文化短旅。
　　
　　美之一：乘坐公交車，低碳環(huán)保出行。
　　
　　2014年3月14日下午，秉承本屆讀書節(jié)的環(huán)保主題，圖書館姜老師帶領(lǐng)孩子們一起乘公交車前往新華書店，親歷低碳環(huán)保的出行方式，更直接有效地教育了孩子們。在公交車上，姜老師為每個(gè)學(xué)生發(fā)放了適合各年級(jí)的推薦書目，介紹了選書的嘗試和策略，讓他們?cè)谶x書前做好準(zhǔn)備，提供參考。
　　
　　美之二：現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)書，融入數(shù)學(xué)元素。
　　
　　到達(dá)書店現(xiàn)場(chǎng)，每位學(xué)生開始挑選自己最喜歡的圖書，滿目的圖書可把孩子們挑花眼了，在挑書過程中我們還加入了數(shù)學(xué)問題，通過設(shè)置金額、折扣、數(shù)量等多重?cái)?shù)學(xué)元素，讓學(xué)生們動(dòng)腦動(dòng)手挑選到最多、最好的圖書。
　　
　　美之三：曬書、分享、推薦。
　　
　　經(jīng)過緊張的選書環(huán)節(jié)后，同學(xué)們來到了書店的舞臺(tái)上將自己所選圖書全部曬出，每個(gè)人都分享、推薦了自己認(rèn)為最精彩的一本書�？粗�這滿滿的圖書，同學(xué)們滿足感十足。
　　
　　美之四：尋找書店里的環(huán)保元素。
　　
　　從入店起，我們的同學(xué)就在留意觀察這個(gè)新建的建筑物，有哪些環(huán)保元素，在舞臺(tái)前，我們一起交流欣賞，為我校的圖書館新建提供參考。
　　
　　美之五：拼圖大賽比智慧。
　　
　　在緊張的各個(gè)環(huán)節(jié)后，書店的工作人員為孩子們組織了一場(chǎng)拼圖友誼賽，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分成三組，輪流進(jìn)行比賽。經(jīng)過認(rèn)真闖關(guān)，最終每位同學(xué)都拿著自己的成功作品。
　　
　　希望通過這一次短暫的文化之旅，讓孩子們感受到閱讀的魅力，感受到心靈之美、閱讀之美。
　　

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