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            教研室工作總結(jié)

            時間:2022-07-21 18:59:47 工作總結(jié) 我要投稿

            教研室工作總結(jié)

              教研室工作總結(jié)(一)
              
              上學(xué)期文法教研室嚴(yán)格貫徹教務(wù)處下發(fā)的“山譯(威海校區(qū))20**年工作要點(diǎn)”的精神,堅(jiān)決執(zhí)行“管理系**學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”,以校院領(lǐng)導(dǎo)的指示為方向,從自身特點(diǎn)、條件入手,把工作計(jì)劃細(xì)化具體化、落到實(shí)處,F(xiàn)總結(jié)如下:
              
              一、扎實(shí)有效地推進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動的深入,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自我教育,自我提高。
              
              在全校教學(xué)工作要點(diǎn)中,教務(wù)處提出要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),要求我們的老師不斷學(xué)習(xí),更新知識,青年教師虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),不斷完善自我,提高自身的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教水平。我們文法教研室的老師以年輕老師為主,優(yōu)勢在熱情、積極、主動,不足在經(jīng)驗(yàn)欠缺,故而,我們特別注意組織年輕老師向老教師取經(jīng)。在院系組織的互相聽課活動中,我們特別安排兩周時間開展“新老師聽老教師的課,向老教師學(xué)習(xí)”的活動。并且,校院兩級的公開課,我們不但認(rèn)真安排優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課程參加,而且按照系里的要求組織一線教師去旁聽,交流心得體會,以從中汲取經(jīng)驗(yàn)。通過這些活動,年輕的老師逐步認(rèn)識到自身的不足,嘗試尋找突破口改善自己的業(yè)務(wù),經(jīng)過努力使授課水平、課堂組織水平都有了不同程度的提高,涌現(xiàn)出許多工作優(yōu)異者。
              
              在提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的同時,在學(xué)校的鼓勵下,我們教研室的老師還都非常注意閱讀優(yōu)秀書籍,豐富理論涵養(yǎng)。我們的學(xué)校地處僻靜,與其它大學(xué)交流的機(jī)會相對較少,學(xué)術(shù)交流的氛圍較不濃厚,要豐厚教師素養(yǎng)的積淀,最好的途徑就是讀書。我們文法教研室的各位老師雖然愛好不同,但都有良好的讀書習(xí)慣——有的多讀專業(yè)書籍,有的讀名著,有的讀人物傳記,有的讀勵志雜志。教學(xué)之余堅(jiān)持讀書,豐富了教師的文化積累,也為教學(xué)提供了素材,一位老師把從《讀者》上看到的哲理小故事引作思想政治教育課的資料,深入淺出,通俗易懂,收到良好的課堂效果。很多老師還有作讀書筆記的習(xí)慣,不但豐富了自己的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)行了教學(xué)素材的積累,而且還架起了一條和喜歡讀書的學(xué)生溝通的橋梁,成為順利開展學(xué)生工作的一個突破口。
              
              二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)新形勢,更新教育觀念。
              
              民辦高職教育是處于探索期的教育模式,不同于傳統(tǒng)的國辦教育,也不同于國外的捐資辦學(xué)的私立教育,是社會投資興辦教育的創(chuàng)新和嘗試,需要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律。這就要求我們的一線教師不能拘泥于傳統(tǒng)的對教育的認(rèn)識,消極被動地固步自封,要有大膽創(chuàng)新的精神,以市場為導(dǎo)向,開展容納職業(yè)技能教育和職業(yè)道德教育等內(nèi)容的實(shí)用型教育,逐步建立民辦高等職業(yè)教育的創(chuàng)新思維和工作模式。為此,我們文法教研室一直試圖尋找到具體教學(xué)工作的改良方法和思路,一方面讓受過專業(yè)師范教育和接受教師資格培訓(xùn)的教師總結(jié)職業(yè)教師的特點(diǎn)和基本技巧,與所有老師交流,提高教師們的綜合素質(zhì);另一方面,在教研室內(nèi)部的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流上,強(qiáng)化“職業(yè)”教育思想——我們要培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的現(xiàn)代高級職業(yè)人才,首先我們的教師就要明確什么是“職業(yè)精神”、“職業(yè)道德”。我們在教研室內(nèi)部有條件的教師之間傳播學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)的員工道德與技巧的影音資料,用名家的講座完善、塑造我們的職業(yè)思想,加強(qiáng)我們自身的“事業(yè)心、責(zé)任心”教育,培養(yǎng)以事業(yè)為重、勇于創(chuàng)新的精神,再把它以隱性或顯性的方式傳授給學(xué)生。目前這項(xiàng)工作還在小范圍內(nèi)考慮和嘗試,在新學(xué)期開始之后,我們希望把它進(jìn)一步推廣,并加以整理總結(jié),使之系統(tǒng)化。
              
              三、在學(xué)生服務(wù)管理方面,我們每一位老師都不辭辛苦、恪盡職守。
              
              我校結(jié)合自身實(shí)際情況建立的以“班主任”為主體的學(xué)生管理工作體制得到我們文法教研室教師的充分執(zhí)行。我們文法教研室絕大部分教師都擔(dān)任班主任,我們自覺把班主任工作也列入教研室工作的內(nèi)容中來,彼此之間交流信息、探討經(jīng)驗(yàn),形成了一個以班主任工作為核心的團(tuán)隊(duì)。我們在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本著“有責(zé)任心、富于同情心、充滿愛心”的服務(wù)理念,全心全意,真誠為學(xué)生服務(wù),真正為學(xué)生著想,不避嫌疑,把“愛學(xué)生”的方針貫徹到班主任工作的全過程中。在工作中,我們動之以情,但不做濫好人,原則問題決不放松,我們努力做到“以情感化學(xué)生,以紀(jì)律鞭策學(xué)生,以高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,以家國前途激勵學(xué)生”,使我們教研室各位班主任教師的學(xué)生管理工作特色各異、成績卓然,有的班級秩序井然,各項(xiàng)日常工作有條不紊;有的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,晨讀書聲瑯瑯,晚自習(xí)紀(jì)律嚴(yán)整;有的班級大力發(fā)掘?qū)W生的潛力,嘗試學(xué)生自治,取得的成果得到院系領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可;還有一些“二手”班級,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)之下,經(jīng)過我們有關(guān)老師的努力也取得可觀的進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們的教師們也付出了很多精力,全天候在崗已成為我們教研室輔導(dǎo)員的慣例,每位學(xué)生隨時都可以在辦公室或教學(xué)樓找到我們的輔導(dǎo)員。普通任課老師,也熱心學(xué)生管理工作,各班班主任經(jīng)常與他們溝通交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn),根據(jù)這些情況開展各項(xiàng)工作。同時,我們的班主任還注意利用各種途徑了解學(xué)生動態(tài),比如,通過登陸網(wǎng)絡(luò)論壇等方式聽取學(xué)生的意見,及時開展工作把學(xué)生反映的問題解決掉,對學(xué)生中出現(xiàn)的不良傾向及時防微杜漸。在學(xué)生活動方面,學(xué)生會舉行的各項(xiàng)學(xué)生活動,文法教研室的每一位老師都給予熱心的輔導(dǎo)和充分支持,比如,演講比賽和辯論比賽,很多老師在賽前提供輔導(dǎo),賽后幫助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這些工作的開展,使我們的教師和學(xué)生們建立了良好的關(guān)系。
              
              四、在常規(guī)教學(xué)管理方面,我們充分發(fā)揮主動能動性,開展教研活動。
              
              在上學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置的修訂教學(xué)計(jì)劃的任務(wù)要求,我們把各專業(yè)的教師組織起來,組成文秘、法律、旅游三個教研組,分別展開調(diào)研。通過網(wǎng)絡(luò)考察人才市場對文秘、法律、旅游專業(yè)人才各種技能的需求,再借鑒其他學(xué)校的相關(guān)專業(yè)設(shè)置的一些經(jīng)驗(yàn),在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,確立培養(yǎng)實(shí)用型人才的方針,精心修訂了三個現(xiàn)有專業(yè)計(jì)劃,制定了一個新的專業(yè)計(jì)劃。在制定教學(xué)計(jì)劃的過程中,我們通過分析相關(guān)專業(yè)人才的市場就業(yè)數(shù)據(jù)和一些人力資源導(dǎo)向的資料,加深了我們對現(xiàn)有專業(yè)市場前景的認(rèn)識,調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃里的一些大而無當(dāng)?shù)恼n程,使各專業(yè)教師深入理解了各專業(yè)綜合職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成,以利于在今后的教學(xué)工作中尋找切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。通過這次各專業(yè)教研組的努力工作,我們不但按時完成了修訂教學(xué)計(jì)劃的工作,而且打造了各教研組獨(dú)立開展教研工作的隊(duì)伍,為今后各專業(yè)的教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。在修訂了教學(xué)計(jì)劃之后,我們緊接著進(jìn)行了新學(xué)期課程安排的工作,我們比較了各位老師的優(yōu)勢,參照他們今后的發(fā)展規(guī)劃,在新學(xué)期的課程安排上盡量使固定教師上固定課,希望在一兩學(xué)年里使每門課都鍛煉出授課經(jīng)驗(yàn)豐富、對知識結(jié)構(gòu)掌握透徹的教師。
              
              同時,我們注意通過可行的方式樹立身邊的先進(jìn)典型,激勵教師們的工作熱情。比如,在評選優(yōu)秀教師的過程中,我們嚴(yán)格按照學(xué)校文件規(guī)定,從業(yè)務(wù)入手以績效為標(biāo)桿“比工作成績,比業(yè)務(wù)素質(zhì),比奉獻(xiàn)精神”,切實(shí)從一線教師中推選出工作突出的,品格高尚的候選人,使評選優(yōu)秀教師真正成為激勵一線教師發(fā)掘自身潛力、提高業(yè)務(wù)水平的有效制度。并且,要求評選出的優(yōu)秀教師把自己的事跡、經(jīng)驗(yàn)整理出來,使之系統(tǒng)化,在教研室會議上介紹推廣。通過本次活動,我們教研室發(fā)掘了很多身邊的優(yōu)秀事跡,極大地鼓舞和激勵了各位教師的工作熱情,使我們認(rèn)識到了在現(xiàn)有條件下完全可以通過自身的努力使工作進(jìn)一步有所突破,確!坝袟l件要上好課,沒有條件創(chuàng)造條件也要上好課”。在院系組織公開課的過程中,我們教研室內(nèi)部要求各專業(yè)包括公開課都要準(zhǔn)備一些課程,經(jīng)過全教研室的比較遴選,然后申報(bào)到系里,最后選定了王玲老師的應(yīng)用文寫作課作為正式公開課。王玲老師的公開課為全教研室的課堂教學(xué)樹立了標(biāo)桿,為其他老師提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),收到了不錯的綜合效果,其他老師也在準(zhǔn)備過程中積累了經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了業(yè)務(wù)。
              
              五、盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,但我們知道我們自身還存在很多問題,工作中也出現(xiàn)不少失誤。分析其原因,主要是我們的教師隊(duì)伍還很年輕,熱情有余,經(jīng)驗(yàn)不足,對教研工作缺乏宏觀指導(dǎo)性的認(rèn)識,工作沒有規(guī)劃,缺乏階段性目標(biāo),同時年輕人的浮躁在工作不時有所體現(xiàn)。有鑒于此,我們今后要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,請?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)對教研室的工作多加批評和指導(dǎo)!扒Ю镏校加谧阆隆,本學(xué)期我們山東外事翻譯學(xué)院招生形勢大好,校院領(lǐng)導(dǎo)做出宏遠(yuǎn)規(guī)劃,山譯正迎來高速發(fā)展的大好機(jī)遇,我們文法教研室今后將審時度勢,立足崗位,開拓進(jìn)取,在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn),在創(chuàng)新中走向成熟,為學(xué)校教學(xué)研究工作起到應(yīng)有的作用,與學(xué)校一起發(fā)展成長,邁向新境界。
              
              教研室工作總結(jié)(二)
              
              教研組是學(xué)校教學(xué)活動的重要組織,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基地。我們?nèi)w物理組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹16號文件精神的基礎(chǔ)上,在公共部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,即以學(xué)生為本,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,較好地完成本學(xué)期的工作任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
              
              一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)
              
              1、認(rèn)真學(xué)習(xí)十六號文件精神和有關(guān)綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課改材料,本著請進(jìn)來走出去的思想,全組教師奔赴各系聽課學(xué)習(xí),共同探討高職院校物理課程改革的新思路。
              
              2、本組青年教師王琦老師剛剛研究生學(xué)習(xí)畢業(yè)歸來,她把自己學(xué)習(xí)進(jìn)修的收獲、心得和接收到的新思想、新方法在教研組內(nèi)進(jìn)行交流,令大家都有所得益。
              
              3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理研究,組內(nèi)教師每周參加組內(nèi)教研活動,常常討論學(xué)生學(xué)習(xí)中的思想障礙和行為障礙,本學(xué)期大家共同感到在提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。
              
              4、加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)。要求教研組全體教師自學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練應(yīng)用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期全組所有教師都能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
              
              二、做好常規(guī)工作和教研組建設(shè)
              
              1、常規(guī)到位。即常規(guī)工作管理到位,這是教研組建設(shè)的生命。我們教研組的教學(xué)理念是:在向?qū)W生傳授知識的同時,著力于物理方法和思想觀念的培養(yǎng),著眼于科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。通過建立行之有效的各種規(guī)章制度進(jìn)行常規(guī)管理,在教研組方面,應(yīng)以落實(shí)規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)為主制定制度。
              
              2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑。也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們物理教研組基本實(shí)行了集體備課,做到有計(jì)劃,有目標(biāo),有實(shí)效。取得了較好的效果。
              
              3、定時間、定人員、定任務(wù)抓備課組活動;顒觾(nèi)容包括:學(xué)習(xí)課改新理念,多媒體手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,測評方法和習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、拓展學(xué)習(xí)時空,有效利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,物理課堂教學(xué)“分組討論”的有效性進(jìn)行研究,課堂例題設(shè)計(jì)和講解方式等主題。
              
              4、本學(xué)期還要求本組所有教師參加了在本校舉行的說課聽課活動,課后進(jìn)行研討,使大家有一個共同學(xué)習(xí)的機(jī)會。
              
              三、注重教學(xué)科研
              
              教研組在落實(shí)常規(guī)教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,不僅做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織了相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使教研組全體教師共同提高,人人收益。本學(xué)期李亞琴老師的論文《創(chuàng)設(shè)問題情境培養(yǎng)學(xué)生問題意識》,在校刊發(fā)表。
              
              四、對青年教師的培養(yǎng)
              
              要求青年教師學(xué)習(xí)教育理論,在加強(qiáng)青年教師學(xué)習(xí)教育理論的同時,加強(qiáng)對青年教師上課和備課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我組的青年教師楊春玲通過自學(xué)考上了研究生。
              
              本學(xué)期我們的教研組工作雖然取得了一定的成績,但我們不會驕傲,我們的教學(xué)工作還很漫長,我們的責(zé)任還很重大,我們會繼續(xù)努力,創(chuàng)造更好的成績。
              
              教研室工作總結(jié)(三)
              
              本學(xué)期英語教研室全體老師在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù),基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,取得了積極的教育、教學(xué)效果和優(yōu)異的教學(xué)成績。
              
              學(xué)期工作回顧:
              
              一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更好地適應(yīng)我省素質(zhì)教育的新形勢。
              
              目前,我省素質(zhì)教育的實(shí)施給初、高英語教學(xué)提出了許多新的挑戰(zhàn)和難題,破解難題的重要方法就是不斷地學(xué)習(xí)和研究。我們通過學(xué)習(xí)教育廳的各種有關(guān)素質(zhì)教育文件,通過參加暑期教師培訓(xùn),不斷改變教學(xué)觀念,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合我校教導(dǎo)處關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)思想和具體要求,我們變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。在注重理論學(xué)習(xí)的同時,我們還重視對起始年級教學(xué)的研究,認(rèn)真研究了外地初一和高一英語教學(xué)情況,及時和外地學(xué)校溝通信息,調(diào)整教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更加具有針對性和有效性。
              
              二、落實(shí)教研計(jì)劃,認(rèn)真搞好集體備課。
              
              學(xué)期初教研室根據(jù)學(xué)校總體要求,把工作重點(diǎn)放在了指導(dǎo)和幫助各備課組制定教學(xué)教研計(jì)劃,并在教學(xué)過程中全程督促計(jì)劃的落實(shí)。結(jié)合各年級學(xué)生的實(shí)際情況,各備課組制定了周密科學(xué)的教學(xué)、教研計(jì)劃。高一備課組著重做好初、高中英語學(xué)習(xí)的銜接;高二備課組做好語言基礎(chǔ)的教學(xué),并重視語言運(yùn)用能力的培養(yǎng);高三年級側(cè)重研究《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和英語考試說明,把握高考最新動向,為20**年高考取得優(yōu)異成績奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。初中各年級重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,防止過早出現(xiàn)成績分化。初、高中各年級在教學(xué)過程中全程滲透學(xué)法指導(dǎo),做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作。另外,確定了統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一了自編學(xué)案的使用、課件、練習(xí)和考試等;堅(jiān)持互相聽課,提倡跨年級聽課;部分青年教師先期聽課,然后再修改自己的教案,使課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性有了明顯提高,做到了教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。目前,教研室老師無論在集體備課,還是平時教學(xué)中都能夠自覺地就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,已經(jīng)形成了較濃厚的集體備課氣氛。
              
              三、研究教情學(xué)情,努力提高課堂教學(xué)效率。
              
              由于各年級學(xué)生水平不一,英語基礎(chǔ)薄弱,部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大,因而研究學(xué)生,摸清學(xué)情是采取有效補(bǔ)救措施的前提。為此,教研室組織備課組進(jìn)行了部分學(xué)生座談會,通過和學(xué)生面對面的交流,弄清了他們的困難所在。我們還組織了學(xué)情問卷調(diào)查,充分利用所掌握的學(xué)情,及時交流和溝通,從而避免了教學(xué)的盲目性,取得了良好的教學(xué)效益。另外,通過調(diào)查了解,我們更好地把握了教材的深度與難度,在注重學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng)的同時,扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。在學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而學(xué)科教學(xué)時間又相對不足的情況下,我們努力向四十五分鐘要質(zhì)量、要效率。與此同時,我們也安排了適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí),并在詞匯、語法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
              
              四、落實(shí)常規(guī),積極參加學(xué);顒。
              
              本學(xué)期,我們在教研室內(nèi)開展互相聽課、評課活動。通過堅(jiān)持這一教學(xué)常規(guī),保證了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長補(bǔ)短。另外,積極參與了濟(jì)寧市和曲阜市組織的教研活動,組織了教研室老師觀看和研討全國優(yōu)質(zhì)課錄像,使老師的教學(xué)理念和教學(xué)思想都發(fā)生了積極的變化。
              
              五、積極開展基于“時適教學(xué)思想”的英語課堂教學(xué)模式探討。
              
              根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,教研室組織了專門的“時適”教學(xué)研討會。各備課組根據(jù)年級特點(diǎn)制定了教學(xué)模式研究計(jì)劃,推出了探討課、研究課,共舉行集體聽課活動10次,聽課研討活動4次。通過聽課和集體研討,教師們更加深刻地體會了“時適”教育思想在教學(xué)過程中的運(yùn)用,大大提高了課堂教學(xué)效果。
              
              六、積極參與教育科研活動和校本研究。
              
              教研室要求教師積極參與課題研究和學(xué)校課程的開發(fā)。目前,英語教研室老師參與的校級以上課題共8項(xiàng),共開發(fā)校本課程8個。課題和校本的開發(fā)與實(shí)踐不僅取得了良好的教育教學(xué)效果,也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
              
              七、團(tuán)結(jié)協(xié)作,穩(wěn)步提高學(xué)科成績。英語教研室既有青年教師,也有年齡大一點(diǎn)的老教師,我們向團(tuán)結(jié)要質(zhì)量,向協(xié)作要成績,變獨(dú)自作戰(zhàn)為協(xié)同作戰(zhàn)。教師之間利用教研活動和平時備課時間,認(rèn)真探討教材難點(diǎn)和重點(diǎn),積極思考和改進(jìn)教學(xué)方法,形成了合力。我們認(rèn)真組織每一份講議和練習(xí),(adivasplayground.com)精心編制每一次考試題,保證了教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的歷次通考中,各備課組均取得了良好的成績,部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生有了明顯進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,積極性越來越高,為下學(xué)期取得更大成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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