小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)（一）每天都在忙碌中備課，每天都在忙碌中準(zhǔn)備區(qū)角材料，當(dāng)我抬頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)馬上就要學(xué)期結(jié)束了，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。我真得很榮幸能再次回到DIC，再次和熟悉的人一起奮戰(zhàn)在教學(xué)崗位上，所以我很珍惜這次機(jī)會(huì)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心地做好每一個(gè)區(qū)角材料，虛心的像班上的兩個(gè)老師請(qǐng)教，我隨時(shí)在心里告誡自己：做好自己的本職工作，不脫班級(jí)的后腿。當(dāng)然只要付出就會(huì)有收獲，我在每月的考核當(dāng)中除了有兩次不是一等獎(jiǎng)以外其余的都是一等獎(jiǎng)，而且每次高老師來(lái)檢查區(qū)角材料的時(shí)候都會(huì)夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我做的材料有創(chuàng)意，說(shuō)我很用心。當(dāng)我看到這些成績(jī)的時(shí)候我知道我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我可以對(duì)得起自己的良心�，F(xiàn)將自己這一學(xué)期的總作總結(jié)如下：
一、用愛(ài)心去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子
用愛(ài)心去對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子是身為一個(gè)幼兒老師最基本的責(zé)任，特別是小班的孩子。由于我是一位新老師，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┩庠诘囊蛩囟@得心浮氣躁，所以當(dāng)面對(duì)調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的孩子是我總會(huì)不自覺(jué)地提高語(yǔ)調(diào)，可是當(dāng)孩子可憐兮兮的看著我時(shí)我的心就會(huì)不自覺(jué)的溫柔下來(lái)。是啊，孩子畢竟還小如果他們每一孩子都是優(yōu)秀的，都是聽(tīng)話(huà)的那要我們老師還有什么用呢？我們老師的責(zé)任不就是用自己的愛(ài)心去包容他們，用愛(ài)心去糾正他們不良習(xí)慣嗎？所以當(dāng)你大聲去訓(xùn)斥孩子的時(shí)候不要埋怨使孩子太調(diào)皮太氣人了，而是你根本沒(méi)有用愛(ài)心去對(duì)待孩子。記得很多老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“艷子你好象很受孩子的喜歡，孩子們一點(diǎn)都不怕你啊”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我都是一笑而過(guò)。為什么要孩子怕你？和你保持距離呢？其實(shí)每一個(gè)孩子都純凈的像一張白紙，他們不會(huì)虛偽的去表達(dá)自己的感情，誰(shuí)真心地對(duì)他們他們就真心的去對(duì)待它。在幼兒園里我會(huì)扮演兩個(gè)角色：一個(gè)是在上課的時(shí)候當(dāng)一個(gè)盡心盡責(zé)的老師，引導(dǎo)他們學(xué)知識(shí)；另一個(gè)就是大小孩，課外活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)心沒(méi)肺的和他們一起做游戲一起玩耍。我不會(huì)讓自己變成一個(gè)高高在上的老師，那樣只會(huì)讓你和孩子之間的距離疏遠(yuǎn)，讓孩子只能“仰望”著你，我會(huì)讓自己成為孩子們口中親切的“大姐姐”，與孩子們一起學(xué)習(xí)一起玩耍。我會(huì)用心的去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不會(huì)因?yàn)樗恼{(diào)皮搗蛋而不愿意去抱他或是對(duì)他另眼相看。我相信在教學(xué)上我不是一位優(yōu)秀的老師，但是在孩子們的眼中我是一位好老師，因?yàn)槲覐臎](méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)高高在上的老師。
二、盡心盡責(zé)配合工作
一個(gè)優(yōu)秀的老師不是自己說(shuō)就算數(shù)的，而一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也不是一個(gè)人就能做到的，它需要班上老師之間相互的配合。別的班級(jí)我不敢肯定地說(shuō)但是在我們小六班卻是一個(gè)和諧的班級(jí)。在小六班沒(méi)有事事分工明確，沒(méi)有你推我我推你的現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋熑巳硕甲龊米约罕韭毜墓ぷ?，如果你忙不過(guò)來(lái)會(huì)二話(huà)不說(shuō)得過(guò)來(lái)幫你，班上物品零亂了會(huì)順手就整理一下，不管是不是保育我們都會(huì)盡量的去幫助別人。我們?nèi)齻�(gè)就像一家人一樣，沒(méi)有距離沒(méi)有隔閡，每天都會(huì)嘻嘻哈哈有說(shuō)有笑，而不會(huì)各自沉悶不說(shuō)話(huà)。特別是在加班的時(shí)候我們每個(gè)人都會(huì)將一些笑話(huà)或是自己覺(jué)得有趣的事情，讓工作在我們的笑聲中圓滿(mǎn)完成。如果誰(shuí)沒(méi)有做好班主任就會(huì)婉轉(zhuǎn)的說(shuō)出來(lái)，而不會(huì)讓你的自尊心受到傷害。我們相互扶持，相互自勉，一切都為班級(jí)考慮，終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得上次蔡老師和高老師來(lái)我們班對(duì)我三個(gè)說(shuō)道：“你們干得不錯(cuò)，很有DIC的特色，是你們段的領(lǐng)頭班�！蹦钦娼幸粋�(gè)激動(dòng)啊，看來(lái)我們沒(méi)有白付出，當(dāng)然也少不了我們?nèi)焕蠋熤g默契的配合。
三、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)
作為一個(gè)新老師在家長(zhǎng)工作方面是最有難度的。因?yàn)槟阋屗麄冎离m然你是因?yàn)樾吕蠋煹窃趯?zhuān)業(yè)上你一點(diǎn)也不別人差，要讓他們知道把孩子交給你他們放心。所以平時(shí)我會(huì)在網(wǎng)上看很多教育方面的指示，這樣在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候我會(huì)顯得穩(wěn)重而且很專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候我會(huì)碰見(jiàn)很難纏的家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)都是自私的，都想讓自己的孩子得到最好的發(fā)展，得到最好的關(guān)愛(ài)。所以很多時(shí)候我都會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待事情，想一想如果換成是我我會(huì)怎么辦。俗話(huà)說(shuō)得好：“伸手不打笑臉人”如果你用微笑去面對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)，用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)，我想家長(zhǎng)們的心也不是用鐵做成的，他們也不會(huì)對(duì)你說(shuō)三道四的。也許在他們眼里我在教學(xué)上不太優(yōu)秀，但至少在他們眼里我是一個(gè)比較真誠(chéng)坦率的“小妹妹”。
四、及時(shí)做好反思
記得開(kāi)會(huì)的時(shí)候園長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有會(huì)反思的人在教學(xué)領(lǐng)域上才會(huì)取得更大的成績(jī)”，所以沒(méi)過(guò)一段時(shí)間我都會(huì)靜下心來(lái)反思一下，總結(jié)一下近段時(shí)間的工作，看看還有什么地方需要改進(jìn)。
以上四點(diǎn)是我小班下學(xué)期的工作總結(jié)。這一學(xué)期以來(lái)有成功的喜悅，也有奮斗的目標(biāo)，特別是在教育教學(xué)上我還有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信只有目標(biāo)就會(huì)有成功實(shí)現(xiàn)的那一天。很多人都說(shuō)“干教育這一行業(yè)都是良心活”，既然選擇了教育這一行業(yè)就要用心的干好，所以我無(wú)悔選擇這一行。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)（二）
忙碌中，小班的下半學(xué)期很快就結(jié)束了。我們班的孩子們即將結(jié)束這一年來(lái)的小班生活，成為中班的小朋友。孩子們?cè)谖覀冞@個(gè)班級(jí)中愉快的學(xué)習(xí)、生活，凝聚了班級(jí)體的共同努力。為了以后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想方面：
為了全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持“開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)本求實(shí)”的辦園思想，實(shí)施“現(xiàn)代化教育從娃娃抓起”的戰(zhàn)略，以新綱要精神落實(shí)為基礎(chǔ)，以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域及各類(lèi)參考教材，來(lái)制定符合幼兒年齡特征、滿(mǎn)足幼兒興趣愛(ài)好的主題活動(dòng)，圍繞主題結(jié)合幼兒能力制定教學(xué)內(nèi)容讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉意志。本學(xué)期是我班幼兒初入園，為此，我們的工作重點(diǎn)將放在：幫助幼兒適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，初步建立班級(jí)的常規(guī)，加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的管理，做到有問(wèn)題及時(shí)交流，建立良好的家園共育氛圍。
二、班級(jí)情況分析及家長(zhǎng)概況
1、共性分析：
本班共有幼兒29名，一名幼兒中途轉(zhuǎn)學(xué)。其中男孩17名、女孩12名。我班幼兒年齡均為30個(gè)月——42個(gè)月之間的年齡，他們之間存在著很大的個(gè)體差異。我班幼兒都是獨(dú)生子女，身體均良好。大部分幼兒在上學(xué)期能夠每天堅(jiān)持上幼兒園。有個(gè)別孩子體質(zhì)較弱，請(qǐng)假較多。如：周小淇、李雨宸、徐果、李潘潤(rùn)澤。在孩子的自理能力方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班大部分幼兒能夠自己上廁所、吃飯、睡覺(jué)，自己穿脫衣服、褲子、鞋子。但也有個(gè)別幼兒能力較弱，如：劉宇軒、崔天明。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己扣紐扣、拉拉鏈的生活技能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，我班大部分幼兒已經(jīng)能夠適應(yīng)幼兒園生活，愿意高高興興上幼兒園，但仍有少數(shù)幼兒在長(zhǎng)假過(guò)后會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)，如：任致遠(yuǎn)、徐至靜。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成方面形成較好，大多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。體質(zhì)較弱的幾個(gè)孩子在本學(xué)期中也能堅(jiān)持來(lái)上幼兒園了。
2、家庭教育情況分析：
我班幼兒家長(zhǎng)文化層次不同：其中大專(zhuān)以上文化占85%，大專(zhuān)以下文化占15%。家長(zhǎng)職業(yè)有教師、公務(wù)員、公司職員、自由職業(yè)者等，但絕大部分家長(zhǎng)工作都很繁忙。但是，我班的家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育問(wèn)題。在本學(xué)期中，我們通過(guò)和家長(zhǎng)溝通交流、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園中的生活，都紛紛感覺(jué)到孩子經(jīng)過(guò)了幼兒園生活的鍛煉，在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步，希望今后多和老師溝通，家園共同幫助孩子成長(zhǎng)。
三、生活管理方面
本學(xué)期，我班的三位教師根據(jù)幼兒的年齡、心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了良好的生活環(huán)境，科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)組織豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，并且保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。每天早晨認(rèn)真進(jìn)行晨間鍛煉和起床后鍛煉。重視安全工作，及時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)教育。重視幼兒心理衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。為了讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們鼓勵(lì)幼兒之間相互交往，教師和家長(zhǎng)之間相互配合，相互尊重。培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園衛(wèi)生生活常規(guī)習(xí)慣，提高他們的生活自理能力：能愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活；(adivasplayground.com)學(xué)會(huì)了使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃干凈，不將飯菜含在嘴里；養(yǎng)成了良好的睡眠習(xí)慣，會(huì)自己穿脫寬松的衣褲，大小便能夠自己自理（會(huì)使用蹲坑）；知道在室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻；懂得臟物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服；學(xué)會(huì)了正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手，養(yǎng)成了吃完飯后用毛巾擦臉、擦嘴的好習(xí)慣。
四、游戲開(kāi)展方面
本學(xué)期，我們結(jié)合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了角色游戲“娃娃家”。幼兒經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，能夠和同伴共同游戲，知道自己和對(duì)方扮演角色的稱(chēng)謂，能在游戲結(jié)束后將游戲材料擺放回去。同時(shí)，我們還為孩子創(chuàng)設(shè)了食品店，增加了游戲的情節(jié)性。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了食品要分類(lèi)擺好，并能用替代物代替錢(qián)幣和食物，并且學(xué)習(xí)招待顧客；結(jié)合主題的開(kāi)展，我們?cè)O(shè)定了活動(dòng)開(kāi)汽車(chē)，司機(jī)根據(jù)主題的需要開(kāi)放逛“公園”的線(xiàn)路，并增加打氣、打掃等游戲內(nèi)容。
在角色游戲開(kāi)展的同時(shí)，我班還設(shè)置了各種區(qū)角，如：建筑區(qū)、手工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)、自主玩具區(qū)等，讓幼兒動(dòng)手操作。我們?yōu)橛變洪_(kāi)展了體育游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲、語(yǔ)言游戲等，并注重在游戲進(jìn)行過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提醒幼兒學(xué)習(xí)、遵守游戲的規(guī)則，保證游戲的順利開(kāi)展。
我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和我園的特色開(kāi)展了電教游戲“歡樂(lè)數(shù)學(xué)園”，幼兒學(xué)會(huì)了使用鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的電腦益智游戲。
同時(shí)我們保證幼兒每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展與小班幼兒年齡相宜的各類(lèi)游戲活動(dòng)。尊重幼兒自主選擇幼兒的意愿，以輪流形式開(kāi)展游戲。因班制宜提供游戲場(chǎng)地和材料，根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地布置安排，合理布局，提供幼兒各類(lèi)游戲材料。強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，注意幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
在教育環(huán)境方面，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了豐富多樣的班級(jí)環(huán)境。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們布置了主墻飾“快樂(lè)的大氣球”和根據(jù)主題及時(shí)更換主題墻飾“我有一個(gè)幸福的家”、“書(shū)的海洋”“各種各樣的車(chē)”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”。根據(jù)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標(biāo)要求的活動(dòng)區(qū)角：自然角、美術(shù)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、好玩的玩具、圖書(shū)角、運(yùn)動(dòng)器械區(qū)等，區(qū)域材料種類(lèi)豐富，數(shù)量充足，安全衛(wèi)生，操作性，可變性強(qiáng)。班級(jí)氣氛寬松、和諧、師生之間、幼兒之間積極交往，平等相處。對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，做好相關(guān)工作記錄。
另外，班級(jí)中，我們還創(chuàng)設(shè)了家長(zhǎng)園地、作業(yè)欄、評(píng)比欄等，使幼兒具有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
六、家長(zhǎng)工作方面
本學(xué)期，我們?yōu)榱撕图议L(zhǎng)宣傳正確的育兒知識(shí)及保健常識(shí)，在每一個(gè)主題之前出好《家長(zhǎng)園地》，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)的育兒知識(shí)，主題的內(nèi)容、保健常識(shí)等。在工作中，我們尊重家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通，把幼兒的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，對(duì)班級(jí)中生病的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話(huà)關(guān)心，了解幼兒的情況。幫助家長(zhǎng)解決難題，得到了家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。本學(xué)期，我們?cè)谒脑路輰?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)放，張老師上了一節(jié)科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》、肖老師上了一節(jié)親子活動(dòng)《氣球傘》，受到家長(zhǎng)的好評(píng)同時(shí)亦召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)介紹了幼兒的在園情況。本學(xué)期還開(kāi)展了多次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教師的工作給予了很高的評(píng)價(jià)。
七、個(gè)別教育方面
每個(gè)幼兒都在性格方面存在了一定的差異。本學(xué)期，我們配合保健老師做好衛(wèi)生保健工作，特別做好肥胖兒的保育工作。如：李潘潤(rùn)澤。對(duì)個(gè)別膽小、適應(yīng)能力較弱的幼兒，多采取鼓勵(lì)的教育方法，使其活潑大方起來(lái)，由不愿入園到喜歡入園；對(duì)活潑好動(dòng)的幼兒多進(jìn)行督促、引導(dǎo)，使其能夠較好的遵守常規(guī)。個(gè)別年齡較小的幼兒多給予幫助，愛(ài)護(hù)。
八、重大節(jié)日及社區(qū)活動(dòng)方面
結(jié)合“三、八婦女節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛(ài)媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽的情感。結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛(ài)勞動(dòng)”的教育，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的情感。結(jié)合“六一兒童節(jié)”，知道是自己的節(jié)日，組織慶祝會(huì)活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。
九、評(píng)估工作方面
本學(xué)期，我們?cè)诿總�(gè)主題結(jié)束后都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行階段性評(píng)估，了解班級(jí)幼兒對(duì)這一主題的掌握情況。同時(shí)著重評(píng)估對(duì)下一階段工作的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。學(xué)期結(jié)束，對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)估，寫(xiě)好幼兒生活實(shí)錄。（詳細(xì)評(píng)估內(nèi)容詳見(jiàn)主題評(píng)估）
十、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我們實(shí)施了四個(gè)主題，分別是：《我愛(ài)我家》、《我眼里的春天》、《各種各樣的汽車(chē)》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》。
在主題活動(dòng)《我愛(ài)我家》中，通過(guò)家長(zhǎng)介紹、全家福展覽及講故事，談話(huà)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒了解家庭人員的結(jié)構(gòu)，家庭成員的主要工作，體會(huì)家庭的快樂(lè)與溫暖，激發(fā)幼兒愛(ài)家庭的情感；知道自己是家庭成員之一，知道爸爸媽媽很關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己，工作很辛苦，要尊敬他們，聽(tīng)他們的話(huà)，做個(gè)有禮貌的孩子；在與同伴的溝通、交流中，能更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活，幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。
在主題活動(dòng)《我眼里的春天》中，幼兒能運(yùn)用多種感官感知春天自然界的變化，有一定的觀察興趣，并能感受到春天的美；能用多種方法表現(xiàn)春天的主要特征；能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)春天的感受。
在主題活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》中，幼兒通過(guò)觀察、談話(huà)、唱歌、粘貼等活動(dòng)，對(duì)馬路上的汽車(chē)產(chǎn)生一定的興趣；初步了解各種汽車(chē)的外形特征及用途，知道汽車(chē)的基本組成部分；懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，知道要遵守交通規(guī)則，才不會(huì)出危險(xiǎn)，具有一定的安全意識(shí)。
在主題活動(dòng)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中，幼兒通過(guò)故事、兒歌、參觀、游戲等不同的活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)身邊熟悉的小動(dòng)物產(chǎn)生好奇與探索的興趣；初步了解、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的主要外型特征，并通過(guò)多種活動(dòng)方式了解、獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，產(chǎn)生探索的愿望；喜愛(ài)小動(dòng)物，并初步具有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在今后的工作中，我們將針對(duì)本學(xué)期活動(dòng)實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修整，以便于以后取得更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)（三）
我本學(xué)期能?chē)?yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以一名幼兒教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、日常工作
我在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話(huà)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
二、教育教學(xué)方面
我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平
三、家長(zhǎng)工作
我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。
1、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，如：今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好 , 情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用校信通、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
四、今后努力的方向
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
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