小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)（一）一學(xué)期來，我們在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的協(xié)力拼搏，出色地完成了工作計劃中各項任務(wù)指標，使我校教育教學(xué)工作又上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、明確目標，科學(xué)部署。
開學(xué)初，我們經(jīng)過深思熟慮，制訂切實可行的工作計劃，圈定了“七大”工作目標，突出了“六大”工作要點，規(guī)劃了整體可操作工作思路。如何轉(zhuǎn)變教育理念，如何搞好常規(guī)管理，如何落實學(xué)風(fēng)建設(shè)等，都有明確的宏觀布局。工作計劃及行事歷的發(fā)放和公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運行。
二、狠抓常規(guī)，管理到位。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué)。本期來，我們高標準管理日常教學(xué)，嚴要求考核班紀班風(fēng)，確保教學(xué)工作有條不紊。要求有經(jīng)驗的教師備簡案，要求新上崗教師備詳案，宣布無教案上課為教學(xué)事故，發(fā)現(xiàn)一次罰款10元。要求教師全期聽課8節(jié)以上，寫課后記30次以上，作業(yè)批改過程中提倡為學(xué)生建立更正集。由胡校長、韓云組成聽課小組，隨機推門聽課，為了解教情、學(xué)情準備了第一手資料。全期檢查教學(xué)常規(guī)兩次，從數(shù)量、質(zhì)量等方面進行有效監(jiān)督。期末評選出胡恩學(xué)、李成付2人的教案為優(yōu)秀教案。通過狠抓教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)并促成了我校嚴謹?shù)慕田L(fēng)。
2、狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們把學(xué)習(xí)常規(guī)管理放到了重中之重的地位。特別是對各班課前三分鐘的安靜和準備情況，進行了強化監(jiān)督。經(jīng)過了為期兩個星期的檢查、評比、公示，糾正了不足，規(guī)范了秩序。還督促學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，對考試舞弊的個別學(xué)生給予嚴肅處理，使學(xué)習(xí)習(xí)慣變得自動和自發(fā)，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有改觀。
三、理念導(dǎo)航，深化改革。
教學(xué)改革是一個源動力，教學(xué)理念是一個方向。我們的總理念是：突出學(xué)生主體地位，讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)雙邊活動，杜絕“只教不管”的課堂現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)——善學(xué)——勤學(xué)。在教師例會上，宣讀從教育報刊上摘選的理論文章，如《什么樣的課堂才是好課堂》，對教師的教研教改進行導(dǎo)航，使全體教師心中有標準、有方向，并自覺投身到深化改革的熱潮中。
1、努力為教師提供觀摩學(xué)習(xí)機會和施展才華的平臺。本期派教師外出聽課學(xué)習(xí)2人次。
2、建立學(xué)科輔優(yōu)體系。堅持優(yōu)生集中輔導(dǎo)，尋求學(xué)科競賽的新突破。在中心校質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績。
3、學(xué)科活動卓有成效。各組開展了高質(zhì)量大規(guī)模的競賽活動，對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力進行了一次次成功的檢閱。語文組舉辦的中學(xué)生“青春、讀書”主題演講比賽、小學(xué)生“快樂音符”朗誦比賽、等，給文科教學(xué)注入了活力，拓廣了天地。
四、突出特色，謀求發(fā)展。??本學(xué)期，我校本著“想辦法、興特色、求發(fā)展”的工作思路，激活素質(zhì)教育，成立了一系列興趣活動小組：音樂小組、書法小組、繪畫小組等，有計劃有措施，定時間定地點，取得了很多讓人欣喜的成績。??
總之，一學(xué)期來，由于大家的通力合作，工作效果良好。當然還存在很多不足，如：興趣小組參加者不是很多，舞蹈、書法還是薄弱環(huán)節(jié)；教學(xué)秩序嚴謹中還存在松散，工作責(zé)任心有待加強；學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還遠遠不夠，轉(zhuǎn)變差生的手段還要更加多樣化。工作熱情決定工作態(tài)度，工作態(tài)度決定工作方式，工作方式?jīng)Q定工作結(jié)果。愿我們在新的學(xué)期，煥發(fā)熱情，優(yōu)化方式，取得更滿意的結(jié)果。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)（二）
一學(xué)期來，我校教務(wù)處在縣教師進修學(xué)校（教研室）的指導(dǎo)下，在校長室和學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們教務(wù)處與學(xué)校各部門團結(jié)協(xié)作，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力為根本，認真落實學(xué)校計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)。加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強了服務(wù)意識，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將一年來學(xué)校教務(wù)處的工作向全體教師作一匯報：
一、加強教研組隊伍建設(shè)
教研組是學(xué)校進行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織，是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織，也是教師最基本的學(xué)習(xí)互助團隊。在新課程改革中，教研組的建設(shè)將有利于教師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與教師培訓(xùn)，有利于校園文化和品牌建設(shè)，學(xué)校業(yè)績創(chuàng)新，實現(xiàn)教師、團隊和學(xué)校的共同發(fā)展。
兩年來，我們的語文和數(shù)學(xué)兩個教研應(yīng)該說在組長的努力下，在組員的積極參與下，發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動開展不正常，活動無主題，內(nèi)容單調(diào)，形式單一等現(xiàn)狀，2007年暑期，我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動主要，制作了《鉗口小學(xué)教研組活動手冊》，把衢州市先進教研的標準放置于首頁，里面的教研組活動制度，有記錄表，有好的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等一些內(nèi)容，應(yīng)該說對教研組做了一個較好的規(guī)范。
特別是這個學(xué)期來，我們看到了學(xué)校語文教研組活動時間有保障，活動有主題（口語交際和讀書月活動），大家參與的熱情也較高，取得了較好的成效。相對而言，數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢，教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多，參與的時間得不到保障，參與的積極性也不是很高，我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀，促進教研組活動有效、扎實開展。
教研組的建設(shè)是一個發(fā)展的、充滿張力的話題，說不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視，要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)，也要領(lǐng)導(dǎo)放錢。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少，學(xué)校是否可以征訂一些，然后開辦一個教師閱覽室，把老師們自己訂閱的雜志也放一起，大家有空去看看，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開展一些活動時是否可以設(shè)立一些獎項，提高教師參考的積極性。以上是我個人的一些想法與建議。
二、努力提高教學(xué)質(zhì)量管理
1、抓常規(guī)促質(zhì)量
一學(xué)年來，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，采用“定時檢查——要求教研組每月定時開展月查活動”與“隨機抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機組織檢查”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來我們開展了推門聽活動，第一學(xué)期陳校長親自開展了推門聽活動，本學(xué)期我從高段入手，在課前與某個老師打個招呼，然后上課就去聽課了，這樣的活動可以真實的掌握教師的備課情況，可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進教師的學(xué)的最好方式，每學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，教師批改認真及時。④注重教學(xué)過程管理。自陳校來后，教學(xué)過程管理已在老師們留下了深刻印象，一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測，促進學(xué)生全面發(fā)展；二是開展學(xué)力測試活動，及時把握教學(xué)動態(tài)。這個學(xué)期我們在以往的學(xué)力測試基礎(chǔ)上，還開展了薄弱學(xué)科檢測和畢業(yè)班教學(xué)檢測，應(yīng)該說活動是取得了較好的效果。這些都是加強學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運而生的一些新舉措，在一定程度上引起了教師對過程教學(xué)管理的重視，充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評價理念。
2、多形式促質(zhì)量
1）、開展期測試和學(xué)力測試分析活動
以往，我們在開展學(xué)力抽測后都及時的組織教師對測試的結(jié)果進行分析，對后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進行預(yù)設(shè)。今年初，我們根據(jù)教研室反饋的信息，及時要求大家對第一學(xué)期測試進行了深入的剖析，提出了解決的辦法。
2）、開展教學(xué)工作會議
今年5月22日，我們舉行了**學(xué)年教學(xué)工作會議，這也是我當教務(wù)主任兩年來第一次真正的、單一的召開教學(xué)工作會議，充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的重視。在教學(xué)工作會議中，我們有代表性的老師發(fā)言其實是我們寶貴經(jīng)驗，比如說劉園老師說的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題、朱桂貞老師說的作業(yè)的批改、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題，這些都是我們一線教師在教育教學(xué)中得出來的經(jīng)驗，如果我們能夠把這些和其它一些問題做好，我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。
3）、開展學(xué)洋思活動
本學(xué)期，我們或以教研組為單位，或以教師個人為單位廣泛的開展了學(xué)洋思經(jīng)驗活動。洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的先進教學(xué)工作經(jīng)驗中的先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我們學(xué)習(xí)，值得我們運用到我們教育教學(xué)中去的。
存在的問題：
通過本學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期兩次期末考試的成績匯總表來看，我們發(fā)現(xiàn)三年級和四年級的語文成績不盡人意，這里面既有學(xué)生的因素（據(jù)大部分教師反映新課程后學(xué)生難教），也有老師的因素（沒能及時發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法），因為我也向周邊一些學(xué)校了解了一下，高的兩率和是140，低的也能達標，另外三年級的科學(xué)也不好，但這主因是試卷的難易度問題，我們兩率和是70幾，在白石片是名列前矛。所以下一學(xué)期，三四兩個年級的語文也將是學(xué)校關(guān)注的重點。
三、提高教師教育教學(xué)能力
1、提高教師課堂教學(xué)能力
實踐是提高技能的最好方式，青年教師只有通過課堂教學(xué)的實踐鍛煉，才能提高駕馭課堂的能力。
1）校本教研促課堂教學(xué)提高
校本教研是農(nóng)村小學(xué)青年教師提高課堂教學(xué)能力的最主要、最有效、最可行的途徑。我們學(xué)校在考核中有這么一條：聽課數(shù)達標1、2分（中心12節(jié)、村小6節(jié)），每學(xué)年至少上一節(jié)公開課1分。也許我們在考核中做得并不那么規(guī)范，但也說明了我們對教師課堂教學(xué)的關(guān)注。
今年我校語文組還開展了“口語交際”為主題的教學(xué)研討活動，取得了良好的效果。
2）專題研究促課堂教學(xué)提高
**年，我校有個市級一般立項課題，就是《提高農(nóng)村青年教師課堂教學(xué)能力的實踐研究》，由于時間、學(xué)科等因素，我們把這些研究結(jié)合到教研組活動中，結(jié)合到一些主題活動當中，比如說以縣優(yōu)質(zhì)課的評比、青提教師下村小體驗、家長開放周活動等活動為載體，開展了課堂教學(xué)實踐研究。應(yīng)該說，我們還是取得一定成效的，在**年的縣優(yōu)質(zhì)評比中，我校教師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎，思品優(yōu)質(zhì)課三等獎，數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎。同年，還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評比中獲二等獎1名。
2、提高教師教學(xué)研究能力
一個有底氣和靈氣的教師才會大氣，才會表現(xiàn)出教學(xué)機智。我們常常驚嘆名師和特級教師們那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，那獨具匠心的教學(xué)設(shè)計，那駕輕就熟的課堂生成。深思之后，幡然醒悟，任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念，教育理論支撐的，沒有教育理論的支撐，何來“精彩之舉”？特級教師王崧舟《劍氣合一：在語文家園安身立命》的專題報告說到：我人生的第二個5年（**年——**年）是自己“孤獨沉潛”的階段，我沉浸在閱讀中，讀理論，讀哲學(xué)，讀宗教，讀美學(xué)，五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。試想，他的詩意課堂如沒有理論的支撐，那只能是“曇花一現(xiàn)”啊！為此，我們學(xué)校實施多項舉措塑造有底蘊的教師。
1）、開展教師讀書工程
我校提高出“讓思考成為習(xí)慣，讓閱讀成為生活”的理念。**年開始，我校開始實施教師讀書工程，計劃在五年內(nèi)全校教師讀完十本國內(nèi)外教育教學(xué)專著。為提高廣大教師投身讀書活動的積極性，學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為每位教師購買一些教育名家專著。至今為止，該校已經(jīng)讀完了《給教師的一百條建議》、《和教師的談話》、《論語》、《愛的教育》等七本國內(nèi)外教育專著。每次讀完書之后，我們要組織35周歲以下的青年教師開展讀書交流活動，青年教師體會書籍中的觀點，結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流，教師在這種有效的學(xué)習(xí)和交流中獲得了豐富的理論知識。
此外，我們學(xué)校還出臺了教師購書報銷的辦法，要求每位教師每年至少訂閱一本與自己任教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物，學(xué)校為教師支付一半的購書款。
如今，讀書已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，讀書也成為我們青年教師生活的一部分。讀書豐富了青年教師的理論水平，為課堂教學(xué)能力的提高打下堅實的理論基礎(chǔ)。
2）、加強教師科研培訓(xùn)
�、僖愿黝惻嘤�(xùn)為契機，豐富青年教師理論水平認真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。**年11月26日，常山縣農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)全面啟動，我校青年教師牢牢把握這難得培訓(xùn)機遇，認真地參加每一次培訓(xùn)，并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，撰寫培訓(xùn)收獲、感悟、反思，應(yīng)該說我們的青年教師通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些先進教育理念，獨特的學(xué)科教學(xué)方法等知識，豐富了自己的教育教學(xué)理論水平。
此外，我們也有意識地選派一些青年教師參加縣、片、兄弟學(xué)校組織的一些教學(xué)研討、專家講座等活動，為青年教師的成長提供途徑。
�、谝哉n題研究為載體，培養(yǎng)科研型的青年教師近幾年中，我校教師參加課題研究的熱情日益高漲，三年中，我們已完成市、縣級立項課題成果15項，其中獲市三等獎2項，縣一等獎3項，縣二等獎5項。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑。
③以自我反思為手段，培養(yǎng)具慧心的青年教師。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子的教案不一定能成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師�！�
**學(xué)年開始，我們要求青年教師在每堂課后進行反思，并在教案后寫出數(shù)字不多的教學(xué)反思。但經(jīng)過近一年的實踐，我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年教師撰寫的教學(xué)反思次數(shù)不多，反思深度也不夠。**學(xué)年開始，我們改進做法，要求青年教師結(jié)合教學(xué)收獲、感想、困惑，每星期撰寫3篇反思深刻，字數(shù)較多的教學(xué)反思，并于每周五交校長批閱。這一做法，取得了非常好的效果，但后來可能大家都比較忙，就停下來，但我想，如果自己還在堅持的老師是會有收獲的。
體會：我們時常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學(xué)習(xí)的機會少，見識少，所以進步不快�，F(xiàn)代信息技術(shù)，為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)上可供我們學(xué)習(xí)的東西非常多，有名師名家的深入淺出的理論經(jīng)驗，也有一線的教師在教學(xué)實踐當中的教訓(xùn)與收獲，透過他們的失敗教訓(xùn)與成功經(jīng)驗，可以讓我們的青年老師少走許多彎路�，F(xiàn)在家庭電腦相當普及，我們的青年教師的信息技術(shù)水平也沒有大問題，所以，如果自己要求進步，我們的身邊有太多太多的機會……我們學(xué)校便有一些要求進步的青年老師通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)到許多的平時無法接觸到的理論知識與先進理念。
取得的成績：
一學(xué)年來，我們教師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇，在縣級以上各類教學(xué)論文、案例評比中獲一等獎5篇次，二等獎13、5篇，三等獎17篇；課題研究成果獲市三等獎1項，縣一等獎1項，三等獎2項；我校教師在**年常山縣中小學(xué)教學(xué)能手評比中獲二等獎1名，三等獎1名。(adivasplayground.com)在輔導(dǎo)學(xué)生方面，一年來我校學(xué)生作品有8篇在衢州晚報上發(fā)表，有28篇在小記者天地上發(fā)表，另在縣文明安全行警示語評比、小學(xué)生美術(shù)作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎1名，二等1名，三等獎6名，另有一名學(xué)生在縣體育運動會中獲鉛球項目第二名。
四、特色活動
**年9月，我校開始實施陽光體育大課間活動。自活動開展以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體老師們的辛勤勞動下，通過不斷摸索，不斷完善，不斷改進，現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、編花籃、背張哥、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動。**年初，我們在先是課間操時間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》，愛到了孩子們的喜受�？粗⒆觽兠刻煸诓賵錾贤娴貌灰鄻泛�，我想這也許就是我們開展陽光體育活動的初衷吧。
五、今后的打算
根據(jù)現(xiàn)狀，總結(jié)過去，展望未來：
1、堅持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的理念，不斷完善教學(xué)管理制度，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用，職責(zé)分工需明確。
2、繼續(xù)堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成積極班風(fēng)班貌，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、加強各項工作的微觀指導(dǎo)、檢查、落實力求更嚴、更細、更實。同時考慮如何使常規(guī)管理既取得實效，又不讓教師感覺是個負責(zé)，比如說備課。初步有這樣一個設(shè)想：對新教師備課重在規(guī)范；對中年教師備課有新意；對有經(jīng)驗的老教師重在總結(jié)經(jīng)驗，幫助形成教學(xué)理論。
4、繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力，使我校教師得到明顯的進步與成長。
教務(wù)工作是沒有止境的，我們將進一步端正態(tài)度，更新觀念，統(tǒng)一思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念，堅持依規(guī)治教，規(guī)范運作，狠抓教學(xué)過程管理，勇于開拓創(chuàng)新，為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)（三）
本學(xué)期我校的教務(wù)工作以“國優(yōu)市強、上檔升級”為指導(dǎo)，以落實靜�？h教育教學(xué)管理標準為目標。以“規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，與時俱進，開拓進取，在深化課堂教學(xué)改革中，堅持開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平，切實貫徹實施新的課程標準，扎實抓好課改工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。正確引導(dǎo)和幫助青少年兒童健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
一、育人為本，加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，撰寫讀書筆記，大膽進行課堂改革，抓住我縣“主體和諧高效”教學(xué)模式的研究，積極撰寫論文。
2、認真組織教師參加各級各類的進修培訓(xùn)，做好課改培訓(xùn)工作。重點組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)，及每學(xué)年的教師繼續(xù)培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加自學(xué)考試，提高教師的自身業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
3、鼓勵青年教師積極參加各類競賽。今年我校青年教師劉振山、姚月月參加了我鎮(zhèn)教育辦舉辦的青年教師基本功大賽的六項比賽，取得優(yōu)異成績，同時鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。劉振山、閆峰老師參加了天津市第五屆語文教師基本素養(yǎng)大賽，獲得三等獎。
二、嚴格管理，推進素質(zhì)教育
1、認真落實《課程計劃》，根據(jù)課程計劃開展課程，不擠占技能科課程。落實好《總課程表》、《課外活動安排表》。
2、加強教學(xué)過程管理，全體教師應(yīng)做到有目標、有重點、有計劃地進行教育教學(xué)，克服盲目性、隨意性。各學(xué)科都在開學(xué)一周內(nèi)就制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，撰寫教案（制定教學(xué)計劃必須了解學(xué)生掌握知識情況，認真學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)參考書，通覽教材，弄清本冊教材的編排體系。明確教材的目的要求、重點、難點。）
3、加強學(xué)生學(xué)業(yè)管理，各班努力培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，舉行了學(xué)生作業(yè)評比活動，按低年級組和高年級組分年級進行評比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師認真做好培優(yōu)輔差工作，做到人人每單元過關(guān)。除語、數(shù)主科外還要重視各技能科教學(xué)，對品生、品社、體育、音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)等學(xué)科的質(zhì)量進行考查。畢業(yè)班教師精心組織和實施教學(xué)計劃，做好學(xué)生的補缺補漏工作，不讓一個學(xué)生落下，確保畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量。
4、認真做好教師綜合考評工作，組織教師和行政人員隨堂聽課實行定時與不定時相結(jié)合的辦法，對課堂教學(xué)進行檢查與指導(dǎo)，促進課堂教學(xué)改革，向40分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，獲取高質(zhì)量的教學(xué)效果。
6、認真做好學(xué)生評價工作。規(guī)范使用《靜海縣中小學(xué)生成長記錄冊》，各類冊卡填寫規(guī)范、管理有序。每學(xué)期班主任做到至少二次全面家訪和堅持有事多次電話家訪，并做好電話家訪記載。
7、堅持每月一次教師教學(xué)常規(guī)月檢工作并在周一工作例會上反饋，對每位教師的“備、教、批、輔、改、考、思、研”各個環(huán)節(jié)落實情況進行檢查、記錄。每學(xué)期期末歸檔材料檢查收集。
8、加強興趣小組的輔導(dǎo)，本學(xué)期我校劉士剛老師輔導(dǎo)的閆森同學(xué)在靜�？h中小學(xué)生書法大賽中獲一等獎。
三、加強教研，深化教學(xué)改革
1、繼續(xù)開展“培優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)、學(xué)科帶頭人”“結(jié)對子”、“說、上、評”活動，各教研組都以學(xué)科為主，每周集體備課一次做好記錄。
2、加強學(xué)校的教研教學(xué)工作，語文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長認真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認真制定《教研組工作計劃》《教研活動記錄》等學(xué)習(xí)手冊；要求教師以課堂教學(xué)為平臺，通過公開課展示、論文評選、課例分析等活動，積極參與教學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)組織的各項學(xué)科競賽、評比活動。
3、加強立項課題研究。本學(xué)期繼續(xù)我�？h級立項課題《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的研究》的結(jié)題工作，收獲頗豐，系統(tǒng)整理了近一年來的資料，為解題打下了堅實的基礎(chǔ)。
4、加強畢業(yè)班教學(xué)管理，加強畢業(yè)班的質(zhì)量管理、過程管理。畢業(yè)班教師精心組織，認真計劃，扎實實施教學(xué)工作，平時抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班會議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期在縣組織的質(zhì)量檢測取得較好的成績
5、加強校本培訓(xùn)，充分利用已有培訓(xùn)光盤、文本資料的作用，做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。做好校本培訓(xùn)管理，一是“三落實”：人員落實、時間落實、主題落實；二是“三有”：有考勤、有記錄、有反饋。
四、抓好普及，實施義務(wù)教育
1、認真做好新生的入學(xué)工作和原在校生的注冊工作，確保每個兒童都能入學(xué)。期初及時了解各班學(xué)生注冊情況，落實學(xué)生數(shù)。對未注冊的學(xué)生，及時家訪，做好動員入學(xué)工作。
2、切實完善學(xué)籍的建立，做到每學(xué)期有學(xué)生變動情況表，變動學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)證、電子學(xué)籍、學(xué)籍卡、在校學(xué)生花名冊三對號，做到“鞏固率、入學(xué)率、畢業(yè)率”達100%，輟學(xué)率為0，及時準確在做好各項報表的填寫、匯報工作。
3、做好了外來務(wù)工子女的入學(xué)工作，保證每一位在我校所轄村莊務(wù)工的子女和本地學(xué)生享有同等待遇，不歧視、不排擠，積極為家長解憂，對生活有困難的學(xué)生予以適當照顧。不對外來務(wù)工子女收取任何額外費用。
【小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
2012年小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)08-16
小學(xué)秋季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)08-12
小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)14篇03-04
小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文12-13