科學教師述職報告范文（精選10篇）

　　日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候仔細的寫一份述職報告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的科學教師述職報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　科學教師述職報告 1

　　本人在本學期擔任xx小學科學課教師。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。下面我對本學期的教學工作做一述職：

　　一、基本情況：

　　本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

　　二、主要成績：

　　1、具體措施：

　　(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

　　(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質量。

　　2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

　　(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

　　(2)激發(fā)學生的參與興趣。

　　在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

　　(3)豐富學生參與的'方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。

　　自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

　　(4)關注學生的參與過程。

　　我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

　　(5)讓學生體驗參與的快樂。

　　學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

　　三、存在問題和努力方向：

　　在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。

　　科學教師述職報告 2

　　光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作述職如下：

　　一、在政治思想方面

　　在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。

　　二、在教育教學方面

　　小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我�！耙詫W定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的'學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

　　2、學生管理方面：我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。

　　4、教研反思方面：積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

　　5、實驗室管理方面：本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《河北省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

　　在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

　　科學教師述職報告 3

　　我是XX小學科學老師，今天很榮幸有機會向大家述職，分享我在過去一年里的教學工作和收獲。

　　一、教學工作回顧

　　在過去的一年里，我在小學科學教學中始終秉承“啟發(fā)興趣，培養(yǎng)能力”的教學理念，努力將科學知識融入生活中，引導學生主動探索、思考，激發(fā)他們對科學的熱愛和好奇心。針對小學生的認知特點，我注重通過豐富多彩的教學形式和生動有趣的實驗，激發(fā)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)其實踐動手能力，提高他們的觀察、思考和解決問題的能力。

　　我結合學生的實際情況設計了一系列富有啟發(fā)性的教學內容，比如通過植物種子的發(fā)芽實驗，讓學生親身參與，體會種子發(fā)芽的過程，從而加深對植物生長的理解。同時，我還注重跨學科融合，將科學知識與生活、文化等結合起來，增強學生的學習興趣和對科學的認知。

　　二、教學成果展示

　　在教學過程中，我關注每位學生的學習情況，采取多種方式對學生進行個性化指導和輔導。通過針對性的輔導，我發(fā)現(xiàn)學生的科學學習興趣逐漸增強，學習成績也得到了顯著提高。在最近一次期中考試中，全班學生成績普遍較以往有所進步，這也得到了家長和同事的認可和肯定。

　　另外，我注重與家長的溝通和合作，及時了解學生的學習情況和生活狀態(tài)，積極聽取家長的意見和建議，共同關注學生的全面發(fā)展。通過與家長的良好溝通，我們共同努力創(chuàng)造了一個和諧、融洽的教育環(huán)境，為學生的學習和成長提供了更多的支持和幫助。

　　三、教學改進計劃

　　在未來的教學工作中，我將繼續(xù)貫徹“啟發(fā)興趣，培養(yǎng)能力”的教學理念，不斷完善自己的.教學方法，開發(fā)更多生動有趣的教學資源，激發(fā)學生的學習熱情。同時，我會注重學科知識之間的聯(lián)系，促進跨學科融合，為學生提供更加全面和豐富的學習體驗。

　　另外，我還將加強與家長的溝通，積極傾聽家長的需求和意見，充分發(fā)揮家校合作的作用，共同關注學生的成長。此外，我也會不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各類教師培訓和學習交流，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗和方法，為學生提供更優(yōu)質的教育教學服務。

　　總結：

　　在過去的一年里，我在小學科學教學中付出了辛勤的努力，也取得了一些成績。但我知道自己還有很多不足之處，未來我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學工作，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。最后，感謝領導和老師們對我的關心和支持，也感謝家長們的理解和配合，讓我們共同為學生的美好未來而努力奮斗！

　　科學教師述職報告 4

尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：

　　請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。

　　一、課堂教學

　　這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會及時批改，也要學生一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

　　二、課外活動

　　我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經(jīng)常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的.時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報道過我們的種植活動。

　　三、信息交流

　　為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：

　　一個面向四年級學生的qq群：xx學科學探究群（xxxx）。

　　一個網(wǎng)易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——小學科學老師張一平。

　　一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

　　四、已有成績

　　1、XX年11月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。

　　2、XX年八月至十二月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發(fā)明與創(chuàng)造》（小學版）及《小學科學》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在XX年10月期《少兒科技》中發(fā)表。

　　3、XX年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。

　　回顧過去這一學年，我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進！

　　科學教師述職報告 5

尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：

　　請允許我從課堂教學、課外活動、信息溝通、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作狀況。

　　一、課堂教學

　　這一學年我教四班級八個班的科學課，每周兩節(jié)課，每學期二十周教學時間，除去節(jié)假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早預備充分的試驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定、制度，如不任意調換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的.科學試驗室（2）上課，試驗教學中我要求同學先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來商量。我們每節(jié)課都有科學作業(yè)，我會準時批改，也要同學一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

　　二、課外活動

　　我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次，另外，405班部分同學，經(jīng) 常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以“小農(nóng)莊 大才智 深圳市石巖公學開設公共生活訓練課程紀實”為題特地報道過我們的種植活動。

　　三、信息溝通

　　為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了用法學校供應的校訊通之外，我還建立了：

　　一個面對四班級同學的群：xx學科學探究群（xxxx）。 一個網(wǎng)易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順——學�？茖W老師張一平。 一個針對四班級同學家長的商量組：孩子品性養(yǎng)成訓練。 班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長配合，討論訓練同學的有效方法。準時發(fā)覺問題準時處理。針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭訓練與學校訓練同步，共同培育好青少年一代。

　　科學教師述職報告 6

尊敬的XX：

　　驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)xx年。這xx年，我擔任x年級的教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂�，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職。

　　一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻

　　自任教以來上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做己無私的奉獻。

　　二、加強學習，提高業(yè)務水平

　　為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年x月又參加了xx大學本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的'充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽積極的，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《小學數(shù)學教學》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學數(shù)學科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校數(shù)學科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收

　　我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任畢業(yè)班xx科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

　　四、揚長避短，更上一層樓

　　回顧自己擔任小學數(shù)學教師以來的工作。比如家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我悄悄的放講臺上。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能。但對于我來說還是遠遠不夠的，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

　　科學教師述職報告 7

　　在這一學期，我連續(xù)任教六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思索，提高科學課的實效性。我本人專心參與科學課競賽活動，和教師共同參加教學研討活動，獲得同時的指導，努力改善教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)學生喜愛科學。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的其次學期。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關資料，同時，在以前的教學中，我也以前教過自然課。但在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是那么簡單的。

　　首先，在理念上的轉變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的資料要滿意社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構成與進展。這些理念，強調培育學生的科學探究精神，培育學生科學素養(yǎng)。

　　其次，在資料方面，我把自然課與科學課進展了比擬，我發(fā)覺：

　　1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學資料。這樣做更利于有全面培育學生的科學技術素養(yǎng)。

　　2、科學課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選取貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展學生探究潛力的教學形式，從而使學生的學問、潛力、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。

　　再次，由于理念的轉變以及主要資料的變化，引起了我在教學各方面的轉變。

　　1、由于文本帶給的學習資料的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅僅要思索到文本的資料，還要思索到文本延長到的資料，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時消失過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣答復的狀況。

　　2、既然科學課程要面對全體學生，學生是科學學習的主體。那么在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上消失的狀況，敏捷多變的運用;重視學生觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進展調整。

　　3、打破傳統(tǒng)的.教學形式，創(chuàng)設開放性課堂。有的學習資料，實踐性非常強，需要的時間也比擬長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結果。如鐵的生銹。固然，雖然探究的過程在課外，教師不能看到探究的過程，這就要求教師的指導更要準時、精確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。

　　4、準時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理、清晰，把結論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

　　固然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的專心性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結閱歷，進展教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的仆人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的專心性。

　　科學教師述職報告 8

　　本學期，我扎實開展科技教育，以培育學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新本領和實踐本領為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提高培育學生試驗動手本領，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注意校內和校際溝通，教師注意自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，喜愛學生，關懷學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康進展制造良好的環(huán)境�，F(xiàn)將本學期的工作評價如下：

　　一、抓學校環(huán)境建立，營造良好的科技氣氛

　　學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造深厚的科技教育氣氛。我校設立了科學室，特地設立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結合流淌展板，開展形式多樣的科普展，展現(xiàn)學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技學問、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，進取營造良好的物化環(huán)境。

　　二、仔細輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必需同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的職責，它是科學課教學的拓展和延長。

　　在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四非常鐘，盡量找到更多的趣味圖片和視頻等各種多媒體資料，經(jīng)過直觀的熟悉提高了學生的科學興趣，鼓舞學生課余時間多動手，開展科學小試驗，多數(shù)學生對于奇怪的科學現(xiàn)象很感興趣，也漸漸喜愛上動手做試驗。本學期我校各年級學生分別參與了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥競賽”、“全國青少年科技”等競賽。

　　三、加強校內和校際間的溝通研討，提高教學水平

　　為了提高我校以及個人的`科學教學水平，我校常常組織教師參與區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學閱歷和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進展豐富多彩的溝通活動，相互研討科學課的教材教法，溝通心得體會，與教師們之間思想的溝通碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學本領都有了很大的提高。

　　四、學期科組活動，科普展

　　本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自我拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學生經(jīng)過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

　　同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

　　五、加強教師業(yè)務學習，重視提高教師自身素養(yǎng)

　　新課程改革的浪潮中，僅有努力工作，才能克制了教學中的種種難關，完成了教學任務。

　　1、本學期我校科學教師參加了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導性。本學期林悅云教師撰寫教學案例《設計種子發(fā)芽的試驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。

　　2、本學期我�？茖W教師參加了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性。

　　3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去討論鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中遇到的問題提出來大家共同爭論。除此之外，我校教師積極參與各種教育教學討論活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動進取的開展。

　　走進新的世紀，面臨很多新的挑戰(zhàn)，我將連續(xù)發(fā)揚學校的團結奮勉，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我�？萍冀逃�奉獻自我的力氣。

　　科學教師述職報告 9

　　光陰似箭，日月如梭，緊張而忙碌的一學期即將結束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔任四五年級的科學教學以及實驗室、儀器室的管理工作，作為一名新入職的教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，入職四個月以來，在領導、其他老師的幫助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：

　　一、在政治思想方面

　　在平時工作中，注重集體的政治理論學習，積極參加學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識，更新教學觀念。此外，在12月份參加了為期半個月20xx年國培計劃的小學科學教師培訓，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在國培學員說課比賽中獲得特等獎。

　　二、在教育教學方面

　　小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我�！耙詫W定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。

　　我是這樣進行教學活動的：

　　1、備課方面：

　　課前準備好科學課上所需要的實驗材料，認真鉆研教材，嚴格按照“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

　　2、課堂教學方面：

　　在教學方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學，注重學生的小組合作，探究，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有經(jīng)驗的老師，我覺得更重要的就是組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，維持好課堂紀律，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

　　3、學生管理方面：

　　我在所教的9個班中，針對不同的班級、不同學生采用不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別學生進行引導。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法，上課前五分鐘或者最后五分鐘組織“科學故事會”的'活動，使學生能從故事中分享到許多科學知識，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性。

　　4、教研反思方面：

　　積極參與聽課、評課，認真做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，認真對待每周一的集體備課，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

　　5、實驗室管理方面：

　　本學期，在學校領導的指導下，我和科學組的其他老師，對一期和二期的實驗室和儀器室進行了完善和文化布置，所有儀器設備均按《xx省小學科學教學儀器配備目錄》分類存放，一律實行“托盤式”管理，并完善了相應的明細標簽和廚目標簽。在對儀器的管理和擺放，實驗室文化布置、實驗室檔案資料的整理上都傾注了很多心血，贏得了省督導評估專家的好評，也使自己在各方面都得到了鍛煉。

　　三、工作考勤方面

　　我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關心同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對小學科學的新課標研究的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理，課下和班主任及其學生的溝通不到位等。

　　在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

　　科學教師述職報告 10

　　“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精粹的話向來指導著我的教課思想，只管課時任務重，我仍全力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)建輕松歡樂的情境進行教課，與學生共同學習共同交流共同進步。我知道，要想提高教課質量，第一要立足講堂，教師要從慣例課上要質量。下邊我對本學期的教課工作做一述職：

　　一、基本狀況：

　　本班大多數(shù)學生都比較勤學，長進心強，學習目的明確，有優(yōu)異的學習習慣和科學觀點。但仍有小部分學生學習、紀律都較松懈，學習能力較弱。

　　二、主要成績：

　　1 、詳細舉措：

　　(1)全面貫徹黨的教育目標，抓勤學生思想教育，培育學生自主研究的能力。針對本班學生的實質狀況，開學初，踴躍做勤學生思想教育工作，使其正直學習態(tài)度，建立科學意識，提高認識能力。深入認識學生的個性特色，尊敬學生的興趣喜好，仔細挖掘學生的閃光點，賜予評論必定，正確指引學生的行為，讓其建立科學觀點。

　　(2)抓好慣例工作，培育學生自主學習的能力。我依據(jù)小孩的年紀特色，聯(lián)合新教材理論知識，講堂上設計新奇、快樂的教課方法，加強興趣性，創(chuàng)建豐富多彩的教課情境，讓學生在輕松快樂的學習中掌

　　握知識、技術。發(fā)揮學生感情，激發(fā)學生求知欲念，減少了學生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。平常我仔細察看本班學生的學習情況，做好檢查小結工作，針對不一樣性質的學生，依據(jù)其的實質狀況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。別的，我堅持檢查后進生的轉變狀況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再登臺階，進一步培育智力和思想的發(fā)展，全面地提高教課質量。

　　2 、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，勤苦研究教材，認真學習綱領和教科書，準備好每節(jié)課必需的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實質聯(lián)合進行教課，使學生簡單汲取，進而使教課任務可以按計劃達成。同時，創(chuàng)建優(yōu)異的教課環(huán)境，采納多種形式，多種方法，指引學生學會學習。一學期下來，我累積了許多教課經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力獲取大大的加強。

　　(1)關照學生參加的能力要在講堂教課中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感覺到的、察看到的、想象到的用自己的話概括出來，而后在合作、協(xié)調、議論及在教師的指引下，作出正確的判斷。要真實讓學生參加學習的進度，教師在課前要做好課前準備，也要部署學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗用具，但是在講堂教課中學生依據(jù)提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動中去。

　　(2)激發(fā)學生的參加興趣。

　　在講堂教課中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的'老師。我以為激發(fā)學生的參與興趣，要點是激發(fā)學生做一個踴躍勞動者，勤著手、動腦、動口。

　　(3)豐富學生參加的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，照本宣科的教課手段。自然課教材的特色特別抽象，要讓學生在察看實驗中發(fā)現(xiàn)奧密，獲取新知識。假如教課中不過老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太枯瘠了。如在自然課教課中指引學生自主學習，用多種感官去察看體驗感悟。在教師的指導下，勤于著手動腦，認真察看，就會獲取新的科學理念。

　　(4)關注學生的參加過程。

　　我以為在講堂教課中，教師要關注學生在參加過程中所表現(xiàn)的懷疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進講堂，帶著問題走出講堂，常常研究。要讓講堂教課中生成的問題推動講堂教課過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、懷疑。讓學生的參加及參加

　　(5)讓學生體驗參加的快樂。

　　學生是好奇的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

　　三、存在問題和努力方向：

　　在教課中，固然獲得了必定的成績，但因為自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺少研究精神和研究能力等，這些都有待于在此后的教課中戰(zhàn)勝，使教育、教課質量更上一個新的臺階。

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