【精選】托班工作計(jì)劃三篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的托班工作計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。

托班工作計(jì)劃 篇1

　　一、主題活動(dòng):

　　1.《冬爺爺來(lái)了》了解冬天的一些明顯的季節(jié)特征、人們的穿著,知道一些粗淺的冬季防寒保暖的方法。

　　二、主要工作

　　1.做好學(xué)期結(jié)束前幼兒的復(fù)習(xí)工作。

　　2.完成班級(jí)總結(jié)、幼兒評(píng)語(yǔ)等。

　　3.整理完成《寶寶成長(zhǎng)記錄》。

　　4.做好寒假期間安全教育工作。

　　二、保育工作:

　　1.加強(qiáng)體育鍛煉,保證活動(dòng)的量和時(shí)間,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2.戶外活動(dòng)時(shí),及時(shí)提醒孩子熱了脫掉外套,防止出汗。

　　3.利用課間、午間讓孩子曬曬太陽(yáng),感受太陽(yáng)的溫暖。

　　4.加強(qiáng)午睡巡視,幫助孩子蓋好被子。

　　5.鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)大小便后自己拉褲子。

　　四、家長(zhǎng)工作:

　　1.和孩子多進(jìn)行一些體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2.給您的'孩子增添合適的衣物,注意防寒保暖。

　　3.鼓勵(lì)孩子不怕寒冷,堅(jiān)持天天上幼兒園。

　　4.在假期中繼續(xù)充實(shí)孩子的《寶寶成長(zhǎng)記錄》內(nèi)容,開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

托班工作計(jì)劃 篇2

　　一、班況分析：：

　　本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

　　因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、班級(jí)工作

　　1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

　�、菩∨笥阎�間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

　　2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的`原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

　　三、生活常規(guī)

　　新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

　　具體做到：

　　1.高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

　　2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

　　3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

　　4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

　　5.在成人幫助下能安靜的午睡。

　　6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

　　四、教育教學(xué)

　　本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。

　　1、健康：

　　（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；

　�。�2）能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

　�。�3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；

　�。�4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

　�。�5）能安靜就寢，睡姿正確。

　　2、語(yǔ)言發(fā)展方面：

　�。�1）繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；

　�。�2）樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求；

　　（3）能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、社會(huì)發(fā)展方面：

　�。�1）初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；

　�。�2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；

托班工作計(jì)劃 篇3

　　一、情況分析

　　1、今年有三個(gè)小班，共有六名教師，有有過(guò)幾年教育經(jīng)驗(yàn)的老師也有剛工作半年的年輕教師，不管是年輕教師還是”老“教師在班級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力，但在業(yè)務(wù)能力方面，還存在著一定的不足。

　　2、現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越普遍，”隔代親“的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來(lái)越差，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺(jué)，而祖父母不肯離開(kāi)自己的孫兒孫女。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、遵循”創(chuàng)溫馨、開(kāi)放、***的環(huán)境，育健康、快樂(lè)、自主的寶寶“的辦園宗旨。

　　2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》的精神，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，使每一位幼兒都能身心健康的`發(fā)展。

　　3、托班幼兒的教育應(yīng)源于生活，引導(dǎo)生活。這是在托班教養(yǎng)工作實(shí)踐中應(yīng)遵循的一個(gè)基本原則。在這個(gè)原則的指導(dǎo)下，圍繞幼兒生活中的現(xiàn)實(shí)需要與共性問(wèn)題，利用生活的自然場(chǎng)景，結(jié)合具體環(huán)節(jié)活動(dòng)，運(yùn)用靈活隨機(jī)的組織形式，通過(guò)日常生活中的養(yǎng)成教育游戲，吟頌欣賞兒歌，聽(tīng)故事等等，有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒的行為習(xí)慣，基本技能進(jìn)行有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀。

　　2、保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、保教結(jié)合，重視幼兒全方面發(fā)展。開(kāi)展每月主題活動(dòng)，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng)，與同伴的互動(dòng)，使孩子愉快地參與游戲。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并根據(jù)小小編的年齡特點(diǎn)，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上。

　　5、做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接，讓孩子順利地進(jìn)入小班。

　　6、根據(jù)園科研課題，各班選擇子課題進(jìn)行研究。

　　7、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

　　四、分月工作重點(diǎn)

　　2月份月工作重點(diǎn)

　　托班新生親子活動(dòng)

　　開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作，進(jìn)行初步生活常規(guī)培養(yǎng)

　　班級(jí)計(jì)劃和班級(jí)綠色計(jì)劃，以及主題教學(xué)進(jìn)度的制定

　　”三八婦女節(jié)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　根據(jù)園科研課題，選定子課題，制定計(jì)劃

　　反饋與調(diào)整

　　3月份工作重點(diǎn)

　　主題活動(dòng)：開(kāi)心寶寶。親親媽媽。

　　園”三八婦女節(jié)“主題環(huán)境評(píng)比

　　結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)苗教育

　　教室環(huán)境關(guān)于春天主題布置、更新

　　幼兒生活活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料的投放

　　反饋與調(diào)整

　　4月份月工作重點(diǎn)

　　主題活動(dòng)：一起玩、春天來(lái)了。

　　豐富各班自然角。

　　近距離的出游（具體根據(jù)園工作安排）

　　進(jìn)行有關(guān)春天的季節(jié)特征教育

　　響應(yīng)園教研組開(kāi)展”綠色幼兒園“環(huán)保主題活動(dòng)

　　各班根據(jù)本班幼兒情況，進(jìn)行生活兒歌的教育

　　反饋與調(diào)整5月份月工作重點(diǎn)

　　做好春夏換季工作。

　　主題活動(dòng)：親親小動(dòng)物。

　　”六一“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　迎六一的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　配合園做好”名苑首屆我快樂(lè)、我健康小小藝術(shù)節(jié)“準(zhǔn)備工作。（具體根據(jù)園工作安排）

　　繼續(xù)鞏固幼兒的生活常規(guī)

　　反饋與調(diào)整

　　6月份月工作重點(diǎn)

　　迎六一活動(dòng)

　　園”六一“主題環(huán)境評(píng)比

　　主題活動(dòng)：節(jié)日真快樂(lè)、清潔寶寶

　　組織”大帶小“活動(dòng)，參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

　　托幼過(guò)渡期的相關(guān)教育（重點(diǎn)生活常規(guī)教育）

　　期末總結(jié)，資料歸檔

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