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年級主任個人述職報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家整理的年級主任個人述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級主任個人述職報告1
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
首先在課上，我要求學生上課認真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則。
二、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料，定了一些臨時班干部。一個月后，根據(jù)學生的學習情況、管理能力，重新確立了一批班干部。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。
三、寫日記，架起師生心靈溝通的.橋梁。
作為班主任，只有真正了解學生，才能有效做好學生的思想工作，學生每天輪流寫日記，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息。
四、經(jīng)常與任課教師聊天。
了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，給學生進行分組，6人一組，組長負責，同學之間互幫互助。
五、衛(wèi)生工作。
堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調(diào)學生禁止帶零食進入教室。
六、組織學生利用課余時間，裝飾教室。
孩子們很是手巧，一個個的剪紙栩栩如生，一個個的字精致漂亮，給學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍。
七、加強學生體育鍛煉。
課間操及下午活動時間，組織學生有序跑步，增強學生身體素質(zhì)，每次活動結(jié)束后，由體育委員進行總結(jié)。
八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通。
向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。
我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方�！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進！
年級主任個人述職報告2
從五年級循環(huán)下來再次教一年級課程及擔任班主任工作。彈指之間這一學年即將流逝。回顧往日足跡，或喜或憂，但這也印證著我這學年的付出與收獲。
一、端正思想、熱愛教育
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺悟，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學校的每項工作。
二、教學踏踏實實
由于學校工作上的安排我上學期任教一(1)班數(shù)學，下學期改教語文，在教學中語文方面：注意培養(yǎng)學生良好的`閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受;數(shù)學方面：注重提高學生口算能力，及理解題意，通過動手加深概念的理解，如動手做鐘表、剪各類圖形及認識粗像事物等，之這學年數(shù)學、語文在年級平行班中取得的成績基本上是名列前茅。
三、教育工作
作為低段一名班主任，每天到校，都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，經(jīng)常在班級獎勵表現(xiàn)好或成績突出的學生，從結(jié)果來看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力都還不錯，但是由于學生存在差異性，有些學生還沒有融入到學習的氛圍中，學習態(tài)度不端正，學習不自覺，加上家長的各種因素，導致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進生的積極性是我以后學習的方向。
四、反思進取
平凡的教學中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點：
1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
今后在工作上盡量做到少點煩躁，多點耐心;少點懶惰，多點反思;少點死板，多點創(chuàng)新。
述職人：yjbys
20xx年xx月xx日
年級主任個人述職報告3
一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的成績，贏得了學校領(lǐng)導的肯定，同事的贊賞，學生的尊敬和家長的好評。
一、熱愛學生——用愛心點亮孩子心中的那盞燈
“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關(guān)愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探索不同的方法悉心地教育，從而達到最佳的教育效果。如果說我的“嚴格在左，慈愛在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。我把與學生的故事寫成教育敘事案例，曾多篇發(fā)表在永嘉縣教育網(wǎng)上，多次獲得縣教學案例一、二等獎。我還帶頭在學校里研究并建設(shè)“特色中隊”，開展各類豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的綜合能力，因工作出色，在學區(qū)和樂清市做過兩場講座。同時，還被評為“永嘉縣優(yōu)秀班主任”。
這學期擔任一年級班主任，瑣碎的事特別多，但是我卻充滿激情與活力，并在本校率先建立班級博客——永嘉甌北二小筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到廣大家長和同行的好評�！皟�(yōu)秀日記棒棒堂”、“流動圖書列車”等活動，在每一個孩子幼小的.心里播下“文學”的種子，點亮了孩子的夢想之燈。瞧，�？懂T韻》上，12個小不點兒嶄露頭角。我們還自己出了第一本書——《草芽尖尖》，是我親自寫的序。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？答案只有一個：一切為了孩子！
二、愛崗敬業(yè)——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“教無涯，學亦無涯。”身為一名語文教師，我謙虛好學，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設(shè)計，課堂中以學生為本，引導學生主動快樂地學習。在我的悉心教育下，班級成績名列前茅。而本人也非常積極地參加各類培訓、比賽，帶頭在校、學區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例多次獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培養(yǎng)自己朗誦、演講、舞蹈、文學等興趣愛好，在永嘉縣第四屆中小學教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在第六屆浙江省少年文學之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。
工作的盡職盡責，教育教學成績的出色，使我在平凡的崗位上收獲了美麗。學生和家長們的肯定給了我許多欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教育事業(yè)。
“雖然充滿勞績，但我愿詩意地棲居在教育的土地上�！�
年級主任個人述職報告4
敘述職員XXX，56歲，是xxx小學5年級的班主任。 一學期過去了，現(xiàn)總結(jié)下這學期的工作。
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身為范”，人以師表，德為首。 工作中警告說“愛崗敬業(yè)，樂于服務(wù)，教育人，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風格的真正內(nèi)涵。 遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱，自律，以身作則。 服裝整潔，語言規(guī)范，舉止文明。 關(guān)心集體，團結(jié)合作，尊重同事，尊重家長。 作風認真，廉潔奉公。 保持平時的心態(tài)，在工作中不顧個人得失，在辛苦面前，在工作面前，在樂趣面后。
二、虛心學習，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。 其實，智慧來自細心觀察，勤奮學習，勤奮工作，不斷反省，不斷否認自己。 我喜歡讀書，忙的時候沒有放棄讀書。 我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進教育經(jīng)驗。 同時，在個人博客上認識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的.不足。
三、教育研究工作，尋求真實性
進行教學改革探索，精心制定以人為本教學計劃，組織新的教學研究活動，學習新的理念，利用網(wǎng)絡(luò)平臺分析案例、集體準備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學探討活動，提高網(wǎng)絡(luò)教學活動的實效性，教師的課程教學水平 特別是今年的課堂教育比賽，比較了風格、水平、效果、教法、教態(tài)。 我積極參加課程準備和講座，學習了先進的教學方法。 特別是到國外學習別人最佳課堂教學經(jīng)驗，加大了與外部的合作與交流。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。
四、育人工作，精心培養(yǎng)
教育是服務(wù)，也是育人的工作。 我記得服務(wù)意識。 在校長指導下制定班級工作計劃、規(guī)章制度、考核制度，搞好學生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎(chǔ)，組織指導學生討論制度的落實、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。 學生書畫跳舞的能力不斷提高。
回顧一年的工作，由于有成績而遺憾，缺乏工作經(jīng)驗，在開展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方
1、政治、業(yè)務(wù)學習還要加強，教育水平要進一步提高。
2.平時和學生的交流不太多，積極性不太強。
3、收集教育教學相關(guān)資料不及時，研究不深，運用力不強。
我愿同同事們一起探討，攜手創(chuàng)新，繼續(xù)做好教育教育工作。
年級主任個人述職報告5
我本學期擔任的是一年級×班的班主任，對于××小學來說我和我的孩子們一樣，都是新鮮人。
新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我不是第一次教七八歲的孩子，可是當我剛剛開始面對他們的時候，我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到運動會，紅旗班級評比、家長會等各種活動，我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷，但是我有干好這份工作的決心，所以我堅持到了今天。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，甚至沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的.學習習慣。
現(xiàn)在，我們班學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學上我積極向有經(jīng)驗的老教師請教，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課，使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作中，我努力做到“愛”和“嚴”并存。我從北方來，南北方的教育觀念和意識形態(tài)，價值觀都有很大差異，想要教好每一個孩子，就必須對他們有更深的了解，這就必須和他們的家長進行更多的交流。我知道家庭是所更大的學校，即便是這些寄宿的學生，也不能放松家庭教育。為此，我經(jīng)常找家長進行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境，和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人，和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
我們班的王××，胖嘟嘟的，非常帥氣可愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎(chǔ)，家長在報興趣班的時候很希望孩子能繼續(xù)學武術(shù)，強身健體。由于武術(shù)隊不收一年級的孩子，我?guī)状稳フ矣堇蠋煟埶纯茨懿荒芷聘袷者@個孩子。虞老師看到他自身條件非常好，決定收下他。沒想到這個孩子才參加一次訓練就跟家長說覺得體能訓練太累，不想練了。我跟家長溝通之后，了解到這個孩子在家的時候非常嬌慣，從沒有吃過一點苦，家長想讓他學武術(shù)的愿望非常強烈，但是無法說服他。
于是我每天都抽時間找他談，虞老師也給了他“減少體能訓練”等特權(quán)，最后他答應(yīng)先練練試試看。后來他又因為自己不會系腰帶害怕被老師批評;害怕被大孩子欺負;害怕自己保管不好道服等等原因堅持退出。虞老師也被他弄得沒有辦法，他的家長也想放棄了。但是我真的不想讓我的學生在這點困難面前就屈服了，他還有長長的一生要走，以后的路不可能永遠一帆風順，如果連克服這點困難的勇氣都沒有，那他以后怎么立足于這個世界?于是我決定“逼他成功”!我先自己去學習怎樣系腰帶，然后每次上課之前都幫他系，直到他學會。還幫他保管道服和鞋子。為了讓他有堅持下去的決心，我抽時間陪他一起訓練，幫他準備水杯、紙巾，給他拍訓練的照片;中途休息的時候去給他加油鼓勁。有時我甚至孩子氣的惡作劇，“恐嚇”一下高年級的學生，告訴他們不許欺負阿圩。慢慢的，這個孩子表現(xiàn)越來越好，上武術(shù)課成了最讓他開心的事情。
秦××是一個很可愛又很可憐的孩子，在他出生之前，父親就去世了，母親在生下他之后就遠走他鄉(xiāng)，他和爺爺奶奶相依為命，從未享受過一天的母愛。他家里經(jīng)濟條件比較好，又深受溺愛。所以他特別驕傲、固執(zhí)，小皇帝一般，說一不二。他對爺爺奶奶的依賴很深，從開學第一天就開始哭鬧著要回家。我每天都是連哄帶騙的安撫他，他是哭累了才睡，睡醒了繼續(xù)哭。
鬧得生活老師頭疼不已。后來隨著了解的加深，我漸漸掌握了他的脾氣，他也因為我的關(guān)心，慢慢對我產(chǎn)生了信任和依賴，開始聽我的話，一有機會就牽著我的手賴在我身邊。有一次我給班級里的孩子放電影《媽媽再愛我一次》，看的時候我怕他心里難受，特意把他摟在懷里�？粗粗蘖耍抑浪蚕雼寢�，即便是那個從沒抱過他親過他的媽媽。于是我悄悄的在他耳邊說：“老師就是媽媽”。
他看了看我，更深的偎在我懷里。后來，慢慢的，他會背地里輕輕的叫我一聲“老媽”。有時侯他做錯事了，我也會輕輕在他耳邊說，“你這樣媽媽很難過”，他就會馬上改正�，F(xiàn)在的他很懂事，也很能干。從開學初不能安安靜靜上一節(jié)課的“問題小子”到現(xiàn)在成為奧數(shù)班的小明星，他付出了很多努力，我也是�？粗F(xiàn)在的變化，我從心底高興。
我不能通過以上兩個例子就證明我的工作有多大成就，我還有很多地方做得不夠好，比如和一些要求比較苛刻的家長溝通相處之道，以及新建中隊的管理，很多很多東西我都還需要學習。
我沒有豐厚的教學經(jīng)驗，深怕自己和同事差距太大而誤人子弟。當我們班獲得“拼音書寫比賽團體第一名”的時候，當我們班每次評比都獲得“紅旗班級”的時候，當我們一D班的孩子站到領(lǐng)獎臺上去領(lǐng)哪怕僅僅是一個優(yōu)秀獎的時候，沒有人知道我的心情是多么激動，這點點滴滴，也許別人不在乎，但是我在乎!因為這所有的一切都證明我的努力沒有白費!
我相信通過努力，我會把×班管理的更加有聲有色。
述職人：yjbys.com
20xx年xx月xx日
年級主任個人述職報告6
這學期由我來擔任六年級1班的班主任，我知道班主任工作是學校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。
一、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。
思想教育是基礎(chǔ)，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向?qū)W生訓話，強調(diào)輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評，時間長了，希望學生能牢記在心，并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。
班里有兩位同學學習吧認真，在班里稱王稱霸，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法，在學校里，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育，現(xiàn)在這兩位同學大有改觀，進步不少。還有一位女同學愛上網(wǎng)，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網(wǎng)上就是玩游戲，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的博客等，引導學生正確使用電腦。
教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然后通過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。
二、狠抓衛(wèi)生工作，營造良好的學習環(huán)境。
開學初，我對班級也不了解，學生對我也不適應(yīng)，做什么都慢慢騰騰，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這里，所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的'積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落后。每周都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。通過我們的努力，我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數(shù)不多，但說明我們在進步著。
三、積極參加各項活動，培養(yǎng)學生集體榮譽感。
每項活動的對比就能看出各班的能力，同時也能培養(yǎng)學生的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要精心設(shè)計，刻苦訓練。
在慶祝建國xx周年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;
在英語背誦比賽中榮獲團體優(yōu)勝獎;
在慶祝建國xx周年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎;
別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!
四、因材施教，提升學生的綜合素質(zhì)。
為了便于做好各項工作，也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，分配不同的任務(wù)。善于設(shè)計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領(lǐng)水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強，有領(lǐng)導能力的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。
在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：
1、學生的自制力差，不會自學。
2、學生能力懸殊大。
3、學生興趣愛好不廣泛。
4、班級的學習氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。
述職人：
20xx年xx月xx日
年級主任個人述職報告7
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天很高興能參加這個述職，因為這是一個難得的學習機會，取人之長，補己之短。上學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任及任課教師的團結(jié)協(xié)作下，高二年級組出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務(wù)。我就一些具體做法，匯報如下：
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊，重點從以下幾個方面入手。
（1）作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
我除擔任高二年級一個班的數(shù)學教學工作外，還負責高二年級組的管理工作。作為高二年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
�。�2）做好服務(wù)工作更是級部主任應(yīng)盡的'職責。在整個學校管理中，級部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導和教師之間的樞紐，并擔任其中的潤滑劑。每學期我都能制定好級部工作計劃，認真組織實施，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進行。每次召開行政會議和級部主任會議后，及時認真?zhèn)鬟_，組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的教師群體。
�。�3）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧級部。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。這一年，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
�。�4）抓好教學常規(guī)。定期召開備課組長會，研究教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，要求各學科制定階段性教學計劃，制訂開展教研工作的具體措施。加強對各科組活動的監(jiān)督管理和指導。同時加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養(yǎng)。
�。�5）加強班主任隊伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學習、合作、互助"的原則，每周日晚召開班主任例會，落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學習常規(guī)管理，整頓課間操、午睡、寢室紀律。開展班級文化建設(shè)，各班制訂班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。
�。�6）加強教師師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。把不道德的行為消滅在萌芽狀態(tài)。
二、學生管理方面主要做了以下工作：
�。�1）強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。
俗話說得好!態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學生身邊的小事抓起，從點滴做起，從進校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學�；顒拥�，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，有表揚，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時，加強學生考試的自我監(jiān)督意識，做到誠信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴加處理。
�。�2）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
期中考試結(jié)束后，年級組根據(jù)學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開學情分析會、經(jīng)驗交流會、學法研討會，讓學生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流，互相對比、互相探討，使許多同學認識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學習興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。由于根據(jù)不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質(zhì)量。
�。�3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學生是班級的細胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議，依靠班干部、團員了解各班情況，并及時提出指導意見，讓班干部具體實施。特別注意在平時，及時與各班班干部溝通、交流、探討，針對班級、年級現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學習規(guī)定。
�。�4）加強常規(guī)檢查，了解學生狀態(tài)。
加強自習課、飯前飯后的巡查，對個別"潛能生"重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。學期末，為支持高三學生的高考有一個良好的復(fù)習、備考環(huán)境，級部及時調(diào)整了嚴格的管理制度，班主任檢查制度，為高三創(chuàng)造了較好的備考和高考環(huán)境。定期召開學生代表座談會，了解學生的情況、要求以及他們對教師的評價、建議，為下一階段工作收集資料。
總之，各位領(lǐng)導、老師們，參與述職，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認識我、了解我、幫助我，支持我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪盡職守，勵精圖治，更加努力勤奮的工作，以求做得更好。我愿與在座領(lǐng)導和老師們一道，齊心協(xié)力，把學校的教學、管理工作推向新的臺階。
謝謝大家!
年級主任個人述職報告8
從六年循環(huán)回來重新?lián)我荒昙壈嘀魅�，并承擔語文數(shù)學的教學工作。彈指之間一學期已經(jīng)結(jié)束了，開學時的情境仿佛還在昨日�；仡櫷兆阚E，有喜有憂，這也印證了我這學期的付出與收獲，暴露了工作的不足。
一、班級管理
這學期班級共有46名學生，較上期同比增加了百分之四十，因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學，期間沒有合理的過度，無論是從行為習慣還是學習習慣都沒有養(yǎng)成，這給我的管理工作帶來了很大的困難。面對這樣一群活潑好動，及其貪玩的孩子，我時常感到力不從心。
在剛開學的那段日子里，我努力的熟悉著每一個孩子，記外貌，記名字，記性格，記著記著就記混了，因為他們實在是太調(diào)皮了。而且他們膽子特別大，對于我這個老師一點都不怕。本想著嚴厲管教他們，可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，家長們是絕對不允許老師采用任何語言的批評與懲罰來對待他們的孩子的，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。那么，教師該如何管理班級，我想先從日常規(guī)范下手。寧可不上課，也要把他們的行為習慣養(yǎng)成。于是，我在每天上課之前都會強調(diào)紀律，每周的班會課上都要學習小學生守則和日常行為規(guī)范。漸漸地，學生們能夠按照老師的要求去做了，起碼比剛開學時好多了。
但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，同學之間矛盾重重等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，但好景不長，問題依然存在。后來我劃分了責任田，用小組長的名義管理其他學生，效果還算不錯，可有些同學還是不能夠堅持。我也采用獎勵法，在他們表現(xiàn)好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法，但我還是發(fā)現(xiàn)，他們情緒化比較大，不高興時小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié)，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，還是老師強調(diào)的不夠多，方法采用的不恰當，我還應(yīng)該繼續(xù)尋找解決問題之道。
二、教學工作
一年級知識少，每節(jié)課的重難點也看似簡單，但要想上好一年級的課，還真是不容易。首先就是孩子們的聽課狀態(tài)，他們的注意力集中時間短，而老師恰恰就要抓住這短暫的時間，把這節(jié)課的.知識點交代清楚�？墒虑檫h不及想象的那么簡單，孩子們的注意力并不能同步，而且有些孩子受外界影響，比如班上好搞小動作的同學，他們直接影響著整個班級。目前，班級就有兩名這樣的同學，旁若無人，想干什么就干什么，這對課堂教學有一定的影響。
另外，我察覺到了班級孩子在學習上的差異，盡管一年級知識簡單，可這種差異依然明顯。無論語文還是數(shù)學，都能看到他們吃力的一面。語文拼音、字詞反復(fù)練習聽寫，可還是寫不正確，要求背誦的課文，也是三句五句。數(shù)學除了直接計算以外，其他類型的題一概糊涂。
面對這樣的問題，我也只能采取一對一輔導，一年級的優(yōu)生，他們還不會怎樣講題，但也可以組織起來，以便于以后為我減輕壓力。我也仔細思考過，是不是自己講課存在問題，我也向同事討教過，不斷改進方法。我也跟家長認真溝通過，有些孩子有提升的空間，有些孩子卻始終不見起色，總之希望通過各種方法把他們的成績提上去。
三、反思進取
工作中，遇到困難難免心浮氣躁。有時和學生溝通的少，不能靜心和他們交流，無法理解他們的所作所為。這樣只會導致管理難度加大，教師應(yīng)該學會走進孩子內(nèi)心，從根源上找出問題并解決掉。面對個案，更應(yīng)該尋找可取方法，達到效果最佳。平時要多關(guān)心學困生，不能讓他們有放棄的念頭，要讓他們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。平時應(yīng)該充實自己，多學理論知識，聯(lián)系實際情況，取長補短，提高自身素養(yǎng)。
“金無足赤，人無完人”在今后的工作中，我將嚴格要求自己，盡管教書育人是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花，但我會不斷努力，不使花兒在我手中枯萎，凋謝！
年級主任個人述職報告9
班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
二、抓學風，促班風。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2、做好課后輔導工作。
3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學生負責。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
(1)我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的.壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
四、今后努力方向：
"金無足赤，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。
年級主任個人述職報告10
尊敬的各位領(lǐng)導老師：
上午好!
花開花謝，歲月如歌。在學校領(lǐng)導各個處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們已經(jīng)順利地完成了一學年的教育教學工作，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導及老師們做一簡單匯報：
一、不斷端正自己的工作態(tài)度
一是帶頭實干。一年來我始終堅持早來晚走，周六周日沒休息過，堅持做到有學生在就有我在，教室中、操場上、宿舍里時常都會出現(xiàn)我的身影，自去年秋季開學以來，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我，無論有多么難挨，我都堅持著，甘苦自知。
二是嚴以律已。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。腳踏實地，認真履行職責，勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時的工作生活學習中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺維護學校、部門的形象。多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風格，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系、個人與老師們的關(guān)系、個人與領(lǐng)導的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力的增強。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級組
一個團結(jié)的集體才是一個具有戰(zhàn)斗力的集體，從初二年級開學至今，李主任、張主任我們?nèi)司\團結(jié)，齊心協(xié)力，在年級組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一。
我始終把“團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績”定為內(nèi)在的奮斗目標，并在接下來的.工作中，團結(jié)年級全體教師，共同為實現(xiàn)這一目標不懈努力。
一年來，全組教師共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導，顧全大局，獻計獻策，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，幫扶好新教師，成為初二年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學，積極投入新課改，不斷進行反思總結(jié)，在教育教學過程中逐漸成長。許多老師由于所教班級實力上不夠強，從而在排名上不夠理想，但他們心態(tài)良好，從不抱怨，態(tài)度端正，積極實干;還有許多老師如：雷淑娟、趙洪英等為了使這一屆學生考出好成績，不顧身體有病，一直拖到初二結(jié)束，我們初二年級組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!
初二班主任隊伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊伍，這也是我們學校一貫的光榮傳統(tǒng)。無論是誰只要一查教室、宿舍，就會查所有班級的，在管理好自己班級的同時，也會關(guān)注其他班級，并為共同的發(fā)展獻計獻策。長此以往，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力，感謝初二的通力合作，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個初二年級學生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件，圓滿畢。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
在工作中我一切都按原則辦事，力爭公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都舒心，有老師來向我提出意見時，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校領(lǐng)導反映情況，做好上傳下達的工作。
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