小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又有了新的工作,是時候抽出時間寫寫工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編精心整理的小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃1
指導(dǎo)思想:
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點,以課堂教學(xué)為抓手,進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中,關(guān)注學(xué)生快樂成長,關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
具體措施:
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,因公因私需外出時,執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時參加教研活動,用心主動參與討論交流。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍,嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理,學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一,教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的實踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式,教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展群眾備課。練習(xí)冊、補充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做,作文課前老師要先寫寫下水文,準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段,為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性,要背詳案,格式規(guī)范,教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計,練習(xí)設(shè)計,尤其是教學(xué)重點資料的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師,要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用,負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案,45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案,格式規(guī)范,教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安排,或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量,提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂,落實有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”,探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體,以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟,主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理,具體做到:提前兩分鐘候課,做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī),傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。
加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神,精心設(shè)計作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),尤其是學(xué)生作文,要做到及時批,及時評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項規(guī)定》中的要求執(zhí)行,一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行,不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查,重點查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式,教師的批改。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補差工作,對于后進(jìn)生,我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心,做到“不放下、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實事求是的原則,繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握狀況進(jìn)行調(diào)研。語文:調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握狀況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué):調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力;英語:調(diào)研單詞、短語及句型的掌握狀況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有計劃地開展經(jīng)典誦讀等單項比賽。六年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
二、落實校本教研提升教師素養(yǎng)
1。教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。
2。落實教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題,各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課,每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師,本學(xué)期人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和資料安排在每周工作安排上,歡迎其他教師聽課。
3。邀請名師,協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機(jī)會,讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),理解專家引領(lǐng),與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中,相互促進(jìn),提升教師的教研潛力。
4。校本教研,課題牽動。青年教師要用心進(jìn)行校級小課題申報。并將課題日常活動融入到校本教研中,以研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點,推動校本教研活動的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。
5。實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的`傳、幫、帶作用,凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝,加快青年教師的成長。實施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象,確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師。
開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學(xué)生活動,提高學(xué)生素質(zhì)。
1。加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè),學(xué)校圖書館向師生全面開放,做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作,繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀,以學(xué)校圖書館為主陣地,開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié),引導(dǎo)教師選好書、讀好書,上好每一節(jié)閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提高閱讀水平,讓朗朗讀書聲充滿校園。
2。用心有序開展興趣活動及陽光體育活動。
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動,廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動,杜絕擠占、挪用現(xiàn)象,保證學(xué)生每一天一小時的體育鍛煉時間,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育,提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3。開展學(xué)科學(xué)生知識潛力競賽。
用心組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績。透過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動,數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)知識潛力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級英語故事會,以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實<國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>精神,實施素質(zhì)教育,規(guī)范辦學(xué)行為;注重教師的師德建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展;加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化,規(guī)范化管理;有效、全面地推動我!皠(chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實施,促進(jìn)“成功教育”深入開展。
二、工作任務(wù)與措施
(一)落實常規(guī)制度,深入實施素質(zhì)教育
1.每學(xué)科按要求有具體的備課。精心備好每一節(jié)課,備課至少應(yīng)超前三課時。教案一律書寫,不能打印。
2.各類型的課都要備,如:語文有作文指導(dǎo)、講評,實踐活動等;數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等;綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。
統(tǒng)考科目期中期末有檢測、有試卷分析,試卷分析寫在<學(xué)習(xí)工作手冊>上(但不計算教學(xué)反思篇數(shù)),另外還要交一份到學(xué)校;非統(tǒng)考學(xué)科(術(shù)課),各年級按照學(xué)科安排教師備課,并有期末測試卷和考查學(xué)生成績記載。
3。按要求用心撰寫教學(xué)反思,養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有具體的教學(xué)反思,寫在<學(xué)習(xí)工作手冊>上。
4.教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課時要認(rèn)真作好聽課筆記,把聽課意見或推薦寫在聽課本上,聽課、評課記錄少于100字為無效;用心參加說課、評課等各項教研活動。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,監(jiān)控教學(xué)過程
1.做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平時抽查外,還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評出教師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀教師,評出教師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師,其他則為“合格”或“不合格”。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來,聽各學(xué)科、各年級的課,了解老師上課、備課、作業(yè)批改等狀況,并及時和上課老師交換意見。
3.繼續(xù)實行巡崗制度,加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查,主要檢查課程計劃執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況,了解教學(xué)常規(guī)落實狀況和課堂教學(xué)中存在的問題,并相應(yīng)作出評價,提出要求,不斷規(guī)范教師的`教學(xué)行為。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),養(yǎng)成良好習(xí)慣
1.用心引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),向課堂四十分鐘要成績。
2.布置作業(yè)要精選習(xí)題,難易適當(dāng),做到有利于學(xué)生知識的理解和鞏固,有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí),有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高;
班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量;作業(yè)布置和批改要及時規(guī)范,使用激勵性的批改符號和批語;提倡分層次布置作業(yè)。
3。結(jié)合“四項活動”要求學(xué)生寫好規(guī)范字,書寫整潔、規(guī)范,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;各班對作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生(學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較)給予表揚和獎勵。
4.任課教師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄;三年級以上學(xué)生個人建立作業(yè)錯題集;寫好期中、期末考后反思或平時學(xué)習(xí)體會,逐漸培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思的習(xí)慣。
(四)加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1.加強(qiáng)對體育、美育、科技、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課,有效監(jiān)督,保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù);地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。
3.組織教師編寫校本教材。
4。透過開展興趣小組活動,激發(fā)學(xué)生的潛能,全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生,爭取在各級各類競賽中取得優(yōu)異的成績。
5.認(rèn)真貫徹落實<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>,切實抓好課間操質(zhì)量,開展陽光體育活動,促進(jìn)陽光健身,提高學(xué)生身體素質(zhì)。
6。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,開展“我愛母校,難忘恩師”主題活動;加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃3
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們教導(dǎo)處將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)、局、學(xué)校中心工作,著力內(nèi)涵建設(shè)。繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩,以課程改革實驗為契機(jī),以教師基本功培養(yǎng)為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,以學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐為主要形式,逐步推進(jìn)課程改革研究,努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)。本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、”為宗旨,努力為學(xué)校、教師服務(wù),為教師搭建平臺,為努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力,培養(yǎng)我們學(xué)校的骨干教師,為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、 工作要點
(一) 繼續(xù)推進(jìn)課程改革實驗
1、以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革
本學(xué)期,我們堅持理論學(xué)習(xí)與課堂實踐、課例反思相結(jié)合,力求切合課堂需求開展活動,解決教學(xué)實際問題,引領(lǐng)課改方向。組織教師參加各級繼續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動,為廣大教師提供學(xué)科信息,提高教育教學(xué)理論素養(yǎng),組織教師通過各種形式的觀摩活動,為教師提供學(xué)習(xí)和研討的案例,促進(jìn)教師在教學(xué)的實踐中不斷反思、改進(jìn)教學(xué)行為,努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的課堂教學(xué)。
2、以國標(biāo)教材為抓手深化課程改革
繼續(xù)以新教材為抓手,組織教師參加各級各種形式的培訓(xùn),并組織教師認(rèn)真
開展新教材的教研活動,在新教材實驗中深化課堂教學(xué)改革。
3、以教研活動為基點促進(jìn)研究工作
繼續(xù)以教科研為龍頭,積極、認(rèn)真地開展好教科研活動。通過舉辦課題研究
活動,推動課題研究,促進(jìn)研究水平,積極探索與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。
。ǘ 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
1、 繼續(xù)認(rèn)真地開展教學(xué)基本功培訓(xùn)考核工作
本學(xué)期我們將配合區(qū)教研室開展以命題為主要內(nèi)容培訓(xùn)與考核,組織教師參加命題基本功的培訓(xùn)和考核,通過一級培訓(xùn)和二級考核,組織幫助教師完成基本功的培訓(xùn)和考核工作。
2、 繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設(shè)
本學(xué)期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),通過不同的活動,給教師搭建平臺,讓更多的教師有展示才華的機(jī)會,努力抓好區(qū)、輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)和管理。
。ㄈ 加強(qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量
1、細(xì)化加大教學(xué)管理力度
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切合加強(qiáng)的教育教學(xué)管理。我們教導(dǎo)處將組織教師繼續(xù)
學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”細(xì)則和學(xué)科課標(biāo),并貫徹執(zhí)行“六認(rèn)真”和學(xué)科課標(biāo)的精神,注意做到流程管理、講究實效,提高人才培養(yǎng)和辦學(xué)水平。同時做好資料的的歸檔工作和基本功考核、審核、評定資料的歸檔工作。
2、強(qiáng)化意識提高教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,在加快發(fā)展教育教學(xué)改革步伐的同時,我們要嚴(yán)格提
高教育質(zhì)量,將視作頭等大事。學(xué)校樹立新的教育教學(xué)觀,嚴(yán)格把握教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量堅定地全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。
本學(xué)期教導(dǎo)處將不定時間、不定年級、不定學(xué)科地對學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校整改,充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導(dǎo)向作用。做好一年級的拼音驗收、一、二年級口算的驗收等工作。
(四) 加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部的管理
教導(dǎo)處教導(dǎo)和各學(xué)科的教研組長要加強(qiáng)自身建設(shè),率先學(xué)習(xí)、提高、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,努力提高自身的`理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部擋案資料的積累、管理工作。
三、 具體工作安排:
九月份:
正常教育教學(xué)秩序。
制定教導(dǎo)處的工作計劃,正常各學(xué)科教研活動。
制定各學(xué)科的計劃和進(jìn)度。
教研組長的課堂教學(xué)展示課。
組織教師參加各級各類的教材培訓(xùn)。
組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各級各類的教育教學(xué)論文評比。
組織教師觀摩市、區(qū)各學(xué)科的課堂教學(xué)活動。
組織教師參加區(qū)命題基本功的培訓(xùn)。
十月份:
行政隨堂聽課。
組織教師撰寫教學(xué)論文參加區(qū)第十屆教學(xué)年會的評比。
“六認(rèn)真”工作的互查、自查和抽查工作。(備課、學(xué)生作業(yè))
組織教師觀摩各級各類的課堂教學(xué)觀摩活動。
繼續(xù)組織教師參加區(qū)基本功的培訓(xùn)和考核活動。
一年級拼音調(diào)研。
十一月份
“六認(rèn)真”工作的互查、自查和抽查工作。(備課、學(xué)生作業(yè))
學(xué)校、區(qū)“六認(rèn)真”檢查。
繼續(xù)組織教師參加區(qū)基本功的培訓(xùn)和考核活動。
組織教師觀摩市、區(qū)課堂教學(xué)活動。
學(xué)校組織學(xué)生開展學(xué)藝競賽。
十二月份
繼續(xù)組織教師參加區(qū)基本功的培訓(xùn)和考核活動。
組織二年級學(xué)生參加輔導(dǎo)區(qū)、區(qū)整班鉛筆字。
學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。
區(qū)質(zhì)量調(diào)研。
一月份
組織教師觀摩市、區(qū)課堂教學(xué)活動。
教育教學(xué)資料的歸檔工作。
副課進(jìn)行考核。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科期末質(zhì)量調(diào)研。
各班做好《素質(zhì)報告書》填寫等期末結(jié)束工作。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
在市初教股與市小教室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹“務(wù)本”理念,以精致化管理為策略,提高師生的整體素質(zhì);以提高課堂教學(xué)效率為重點,構(gòu)建“和諧高效課堂”,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作
(一)全力迎接,教育均衡國檢
1、各小學(xué)輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)。
2、按時畢業(yè)率95%以上,畢業(yè)率100%。
3、小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上,雙科及格率達(dá)到80%以上。
4、各校要嚴(yán)格控制各班生數(shù)不超45人。
5、認(rèn)真完善學(xué)校各專用功能室設(shè)備、布置、文檔等工作,提高使用效率。
6、做好全國電子學(xué)籍管理和各項檔案收集,為迎接評估驗收采集科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
。ǘ┮(guī)范行為,精致教學(xué)管理
認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格按照上級規(guī)定設(shè)置課程,開齊、開足,上好。合理安排學(xué)生的作息時間,組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動。堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”,執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,并認(rèn)真檢查落實情況,把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。
2.繼續(xù)加強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求,強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理,嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實施細(xì)則”,課堂教學(xué)要返璞歸真,規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,正確把握教學(xué)基本要求,
有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的研究,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
⑴備課:繼續(xù)實行手寫備課和電子備課相結(jié)合。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。
、粕险n:一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建,另一方面是結(jié)合“課堂觀察”,全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課,實行分層要求,分層指導(dǎo)。
。3)作業(yè):作業(yè)要做到“少而精”,倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時間,教師要精心設(shè)計作業(yè),做到分層要求。
。4)組織活動:組織豐富多彩的校園學(xué)科競賽活動,各學(xué)科和年級組可組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒樱⒅貙W(xué)生的參與面。通過組織興趣小組等形式,組織學(xué)生參加市各項競賽,成績計入教師年度考核。
。5)檢測:嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測卷,做到難易適度、目標(biāo)明確,并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),建立合理的監(jiān)測體系,切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控,提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期,各年級各學(xué)科要繼續(xù)致力于對科學(xué)命題的研究,進(jìn)一步優(yōu)化,以命題反思教學(xué),改善教學(xué)行為。
。ㄈ┝⒆阌行,優(yōu)化教學(xué)過程
堅決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,強(qiáng)化教學(xué)的效能意識,認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的'研究。
1.樹立“目標(biāo)意識”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求。同時認(rèn)真研究學(xué)生,了解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受,從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點,設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。
2.強(qiáng)化“效能意識”。教師要深入研究課堂,追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”,加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合,打造生動活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù),更不得占有其它學(xué)科時間和學(xué)生休息時間。
3.營造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育,開展有益、
健康的課內(nèi)外活動,和諧師生關(guān)系的同時,將學(xué)校、家庭和社會教育有機(jī)結(jié)合,營造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍,為每一個學(xué)生提供發(fā)展空間。
4.反對“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計作業(yè),作業(yè)設(shè)計“少而精”,作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,反對“拿來主義”、“盲目練習(xí)”,更不得有懲罰性的作業(yè)行為。
5.提倡“科學(xué)評價”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測,對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析,以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)注每個細(xì)節(jié),科學(xué)評價,對每個學(xué)生負(fù)責(zé)。
。ㄋ模翱蒲邢葘(dǎo)”,深化校本教研
構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學(xué)模式。是指一個理念,三個時控,六個環(huán)節(jié)。一個理念:不放棄一個學(xué)生。三個時控:
教師連續(xù)講課時間不超過5分鐘,一堂課累計講課時間不能超過15分鐘,一節(jié)課學(xué)生思考、討論總結(jié)、練習(xí)時間不少于20分鐘。六個環(huán)節(jié):明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、展示交流、精講點撥、有效訓(xùn)練、拓展提升。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本科研。
1.認(rèn)真組織每周教研活動。積極開展好以教研組為主體的研討活動,開展真正意義上的集體備課、集體研課,鼓勵教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動,深化教師對教材的研讀,提倡個性化教學(xué)設(shè)計,立足共同進(jìn)步,促進(jìn)個人成長,有效發(fā)揮“團(tuán)隊效應(yīng)”。
2.致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭花一二年的時間,構(gòu)建“和諧高效課堂”!昂椭C高效課堂”是個嶄新的概念,是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,對老師們來說是個挑戰(zhàn),也是契機(jī)。
本學(xué)期,首先要教師課堂教學(xué)工作的自我診斷,努力尋找自身課堂的不和諧因素,并反思解決策略;二要各學(xué)科各年級開展有益的“和諧高效課堂”的教學(xué)研討,積極開展“和諧高效課堂”的主題學(xué)習(xí)活動,及時總結(jié)經(jīng)驗,初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑,完善“和諧高效課堂”的操作、評價體系,全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學(xué)研討活動成效。
以往的聽課活動后的評議流于形式,主題不夠集中,對教師的提高、成長效果不明顯。本學(xué)期開始,各教研組要組織教師認(rèn)真有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。
3.提倡以教研組為單位,開展教研課題研究。語文學(xué)科讀寫結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決等課題研究,服務(wù)于課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,開展好骨干教師示范課活動,發(fā)揮資源優(yōu)勢共享。
5、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理。結(jié)合我校實際,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動課程化的課程實施體系,在不增加課時的前提下,建立“大課程”觀,繼續(xù)開發(fā)和實踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程,本學(xué)期計劃在前幾年課程開發(fā)實施的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善深化規(guī)范校本課程。
。ㄎ澹╁懺礻犖,提升教師能力
繼續(xù)推動青年骨干教師的成長,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理。
1.重抓課堂教學(xué),扎實提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期,我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,做到一看教師的課前準(zhǔn)備,課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況;二聽聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效,課堂教學(xué)是否和諧高效;三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動。
2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽。學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競賽,為教師參加市級課、教壇新秀、基本功等業(yè)務(wù)競賽,營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,促使青年教師盡快成長。
3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用,組織好對青年教師的指導(dǎo)工作,同時促進(jìn)骨干教師的成長。本學(xué)期,首先要利用好本校資源,開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動。另外,外出聽課活動,將盡量安排師徒共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會,提升骨干層次。
4、開展“五個一”活動。要求教師每天堅持上好一堂課,找一個孩子談心,思考一個教育問題,閱讀一萬字的書,寫一則教育隨筆。
。┲匾曉u價,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們著重在課程改革的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度,近年來,教師注重了培優(yōu)和輔差的力度,忽視了對中等生的提高,使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前,因此本學(xué)期要將“提中”作為一項重要工作。要加強(qiáng)對各年級學(xué)科(特別是畢業(yè)班)的質(zhì)量調(diào)研,跟蹤監(jiān)測,查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升,畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。
。ㄆ撸┙M織活動,豐富校園生活
繼續(xù)開展師生各類讀書活動,開展“閱讀之星”評比活動,積淀校園文化,打造學(xué)校品牌。
1、體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真貫徹全國、市學(xué)校體育工作會議精神,嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計劃,保證體育課、專課專用,認(rèn)真組織大課間活動,確保每生陽光體育鍛煉一小時;落實體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計劃與學(xué)生體能測試,抓好各體訓(xùn)隊的訓(xùn)練工作,為明年市運動會賽選好苗、打好基礎(chǔ);鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作,加強(qiáng)藝術(shù)教育,開展好舞蹈、合唱、書法、繪畫等興趣小組。
2、科技教育和信息技術(shù)教育。積極組織參加市省各項科技創(chuàng)新大賽等活動。加強(qiáng)教師使用多媒體管理,大力提高教師信息技術(shù)運用的能力,各校一方面要重視抓好信息技術(shù)與學(xué)科教研的有機(jī)結(jié)合,探索信息技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)的最佳途徑,另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術(shù)。同時要加強(qiáng)完小校教師信息技術(shù)培訓(xùn),努力實現(xiàn)教育信息化水平不斷提高,有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)為擴(kuò)大農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃5
指導(dǎo)思想:
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平,為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學(xué)”打下扎實基礎(chǔ)。
工作要點:
一、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程,也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程,為此,要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)備課管理
一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案,提倡表格式備課。課后書寫反思,上崗新教師備詳案,定期交流,相互學(xué)習(xí),取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,切實投身教學(xué)研究活動,在實效上下功夫。
二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時候,分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科,對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計推薦教研室匯編成冊,在全區(qū)交流。
2、加強(qiáng)課堂管理。
一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動。加強(qiáng)對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),了解真實的第一手情況。
三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。深入各年級進(jìn)行調(diào)研,指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理,抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。
3、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)可以自己留、互相留,學(xué)生自己出測試卷,交換做,交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
4、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)的管理。堅持面向全體學(xué)生,努力促進(jìn)每位學(xué)生的進(jìn)步。堅持“抓兩頭促中間”的`輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,抓細(xì)抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),進(jìn)一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。
5、加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量的管理。
一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。
二是要建立目標(biāo)多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。
本學(xué)期期末,一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測,做好相關(guān)調(diào)研報告。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)績效
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革,就是將新課程理念落實到課堂教學(xué)的實踐中。當(dāng)前,我們尤其要大力推進(jìn)如下的轉(zhuǎn)變:由“經(jīng)驗型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的自覺實踐”,由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”,使課堂教學(xué)成為推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績效。為此,要抓好以下幾個方面:
1、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題,結(jié)合各年級的實際,有計劃、有針對性地開展學(xué)習(xí)研討。如:怎樣的課是一堂好課?教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂?通過專題學(xué)習(xí),研討,提高教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識,同時轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。
2、提供借鑒平臺。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等,積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動,邀請專家、同行進(jìn)校開展研討,為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三,派遣兩名青年教師到三小借班上課,每雙周四,邀請三小兩位青年教師來校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。
3、開展問題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,有計劃地研究解決問題的策略。如:一是學(xué)校層面的團(tuán)隊性問題研究;二是學(xué)科教研組層面的合作研究;三是教師個人層面的個體教學(xué)研究。通過開展問題研究,深化課堂教學(xué)的改革。
4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革,需要一批善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學(xué)科骨干教師。為此,教導(dǎo)處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子,加大力度培養(yǎng)。
同時,教研室本學(xué)期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,采取聽(聽說課)、看(看課堂)、論(論反思)、點(點得失)等方法,通過調(diào)研,進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
三、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究,提升教師專業(yè)水平
在新的課程背景下,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。
1、加強(qiáng)學(xué)科課題的研究。本學(xué)期,各教研組全部要設(shè)立校級課題,歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實際,要結(jié)合本人的實際,推進(jìn)課堂學(xué)改革,提升自己的專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)!钡慕ㄔO(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績,進(jìn)一步深化課程改革,全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。
四、主要工作安排:
九月份
1.舉行開學(xué)典禮
2.2、制定各類教學(xué)計劃,安排教學(xué)進(jìn)度,并組織討論學(xué)習(xí)
3.參加區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)
4.4、舉行20xx-20xx年第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動
5.抓實全校學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練
6.第一次廣播操會操
7、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
8.教師“七認(rèn)真”月考核
十月份
1、接受教研室對我校六年級英語課堂教學(xué)調(diào)研
2、有條不紊進(jìn)行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動
3、開展“七彩杯”繪畫比賽
4、第二次廣播操會操
5.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
6.抓好各教研組的校級課題研究
7.教師“七認(rèn)真”月考核
十一月份
1、全!靶旅绫睂懽直荣
2、全校“能手杯”勞動技術(shù)作品征集比賽
3、第三次廣播操會操
4、接受區(qū)教研室對我校五、六年級的課堂教學(xué)調(diào)研活動
5、全校進(jìn)行期中質(zhì)量抽測
6.教師“七認(rèn)真”月考核
十二月份
1、全!拔宀蕳鞅弊魑母傎
2、“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽
3、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
4、第四次廣播操會操
5、“靈通杯”電腦操作比賽
6.教師“七認(rèn)真”月考核
一月份
1、組織復(fù)習(xí),全校教學(xué)質(zhì)量驗收
2、教師本學(xué)學(xué)期總考核
3、做好教學(xué)資料,教學(xué)器材的驗收工作
4、搞好休業(yè)式,布置暑假生活要求
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃6
一、指導(dǎo)思想:
以縣教研室工作要點為指導(dǎo),在學(xué)校工作計劃的引領(lǐng)下,努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;扎實開展校本研究,全面提高教師的綜合教育素質(zhì);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,在務(wù)實中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展,落實精、細(xì)、化管理,前瞻、規(guī)范、細(xì)化教導(dǎo)處工作。
二、工作思路: “一個中心,兩個提高,三個加強(qiáng)”
一個中心:以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個提高:提高校本培訓(xùn)實效性;提高德育工作的實效性。
三個加強(qiáng):加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè);加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控。
三、具體措施:
。ㄒ唬┳嵶ゼ(xì)德育工作,師德與學(xué)生品德并進(jìn)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,組織教師學(xué)習(xí)市、縣基礎(chǔ)教育工作會議精神,學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)法》、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位教師認(rèn)清形勢,明確責(zé)任。通過優(yōu)秀教師講述自己的工作經(jīng)歷、“師德標(biāo)兵”評選活動,用身邊的事跡教育人,用身邊的事跡感染人,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人。
2、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo),會定期召開德育工作會議,以專題講座、研討交流等方式,不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性。同時要求每位班主任保質(zhì)保量上好每一節(jié)班隊課和晨會課。
3、配合校長室做好一日常規(guī)考評工作,真正抓實紀(jì)律和衛(wèi)生工作,為學(xué)生的健康成長提供一個潔凈和安靜的良好氛圍。
4、繼續(xù)強(qiáng)化少先隊的陣地建設(shè),力爭在規(guī)范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破,能將觸角深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓學(xué)生喜歡,并真正產(chǎn)生作用與效應(yīng)。
5、本學(xué)期的家長學(xué)校,在活動內(nèi)容和方式上,將繼續(xù)進(jìn)行新的嘗試,如:針對同一年級不同層次學(xué)生開展家長學(xué);顒樱贿M(jìn)行一些問卷調(diào)查等,努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。
6、規(guī)范教師的辦公行為,配合校長室做好“辦公室工作考核”,讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的重要陣地。
(二)完善常規(guī)工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以服務(wù)和管理為宗旨,以質(zhì)量和效益為核心,進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度,梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、全面落實教學(xué)工作“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理,抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測,力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報,反思教學(xué)過程中存在的問題,查漏補缺,找原因訂措施,達(dá)成目標(biāo),確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時我們既要看過程,也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管,形成合力,互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討,交流,虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,取長補短,共同進(jìn)步,做到資源共享,成果共享,榮辱共享。
5、各科教師在開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,著力抓好補差工作,努力不使任何一個學(xué)生掉隊。
6、繼續(xù)作好《閱讀》校本課程和綜合實踐活動的研究。指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,確立若干個“主題”,然后有計劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實驗、咨詢等綜合實踐活動,使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究地方法。同時要認(rèn)真做好綜合實踐活動的成果的搜集和整理工作。
7、發(fā)展學(xué)生特長,加強(qiáng)音、體、美等特長教學(xué)?迫谓M教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外,還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力。做好田徑隊、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組等的常規(guī)訓(xùn)練工作。選好學(xué)員、制定計劃,填好手冊,收集積累原始材料。
8.加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理,進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想,以廣播操為突破口,以運動會為載體,不斷推進(jìn)群眾性體育活動。運動隊要科學(xué)訓(xùn)練,爭取在各項比中有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)測試工作。
9.配合校長室組織好“六一”文體活動周、田徑運動會等系列大型活動。
10.嚴(yán)格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,分類科學(xué),逐步實施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。
。ㄈ┩晟菩1九嘤(xùn)體系,提升教師綜合素質(zhì)。
以校本培訓(xùn)為載體,積極推進(jìn)校本培訓(xùn),探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運行機(jī)制,有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1、加強(qiáng)教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求,扎實開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,內(nèi)容要形成專題化、系列化。每周三、周四下午4:20---5:20分別為語、數(shù)、英業(yè)務(wù)活動時間,活動要做到“五有”:有安排表,有主持人,有考勤,有交流,有活動記錄。同時要使用好《教研組工作計劃》,做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,力求形成特色。
2、切實加強(qiáng)圖書室、電教材料管理,充分發(fā)揮其功能,努力為“新課改”提供充足的課程資源。充分發(fā)揮中心校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢,把網(wǎng)絡(luò)教研為落實校本教研的重要途徑之一。以信息化建設(shè)為抓手,強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。
3、加強(qiáng)隨堂聽課的力度,校長室、教導(dǎo)處對每位教師至少進(jìn)行1—2次隨堂聽課,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的`提高。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)。
4、配合校長室組織好公開教研活動,展示我校新課程改革以來所取得的成果。
5、組織好我校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,在優(yōu)化課程的設(shè)置的同時,強(qiáng)化信息反饋,使培訓(xùn)的內(nèi)容和方式更符合廣大一線教師的需求。
6、規(guī)范學(xué)校課題管理。新申報的兩個課題要按照課題研究方案和本學(xué)期的課題研究計劃,認(rèn)真開展好各項活動,通過學(xué)術(shù)沙龍的形式,進(jìn)行交流和研討。
附:工作行事歷
二~三月分:
1、及時做好課表的調(diào)整工作,各班按表(課表、作息時間表、課外活動輪流表)正常上課。
2、各教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語)、年級組制定活動計劃(包括集體備課安排),并正常開展活動。
3、各教師制定各科教學(xué)計劃。教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
4、落實好“每周一課”活動,并正常開展活動。
5、組建興趣小組,并正常開展活動。
6、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
7、做好“教海探航”教學(xué)設(shè)計的征集工作。
8、教育教學(xué)專題講座。
四月
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。
2、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
的
3、組織年級組數(shù)學(xué)競賽。
4、優(yōu)秀教育教學(xué)日記征集評比。
5、青年教師教學(xué)基本功(說課)考核。
6、教育教學(xué)專題講座。
五月
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。
2、對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。
4、教學(xué)常規(guī)檢查,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
六~七月份:
1、繼續(xù)開展隨堂課、年級組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動。
2、對教師的備課進(jìn)行第二次調(diào)研,教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。
3、組織讀書評比活動,評比出“古詩文背誦大王”、“讀書小狀元”、“小作家”若干名,學(xué)校進(jìn)行表彰。
4、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會議。
5、教導(dǎo)處對全體教師的聽課情況進(jìn)行調(diào)研,并做小結(jié)。
6、做好畢業(yè)班學(xué)生情況登記工作,安排好畢業(yè)考試。
7、各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃,組織1-5年級期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。
8、教導(dǎo)處、教研組(語文、數(shù)學(xué)、英語)、年級組完成工作總結(jié)。
9、做好對教師的考核工作。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃7
過去的一學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞《**小學(xué)未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》,秉承***小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校實際,嚴(yán)格過程管理,認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動,青年教師迅速成長,教師的教育教學(xué)行為逐步規(guī)范,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善,嬴得了很高的社會贊譽。本期為了進(jìn)一步推動我校教學(xué)發(fā)展,完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點,本著“一切從實際出發(fā)”的工作原則,以改進(jìn)教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過程管理為主要內(nèi)容,以努力實現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步提高為主要目標(biāo),特制定本學(xué)期如下工作計劃:
一、指導(dǎo)思想
以《新南小未來三至五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),堅持“和諧教育”的育人理念,進(jìn)一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,打造原生態(tài)的有效的.“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新南小課堂。
以閱讀活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,打造書香校園。
堅持“兩個結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,教育科研與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,深化課程改革,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。
進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究,優(yōu)化教學(xué)過程,加強(qiáng)過程監(jiān)督,
提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
推進(jìn)課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。
三、工作思路
立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)建特色,服務(wù)學(xué)生;建設(shè)團(tuán)隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學(xué)校。
四、主要工作
1、.加強(qiáng)教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、,以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。嚴(yán)格常規(guī)管理,抓好教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的督促檢查、評比表彰工作。
2、開展形式多樣的校本培訓(xùn),提高教師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)水平,組織教師積極參與“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”活動,積極參加各級各類教學(xué)競賽活動,促進(jìn)教師發(fā)展,提升新南小教師整體形象,打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。
3、繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展讀書活動,傾力打造書香校園。
4、進(jìn)一步落實《南街小學(xué)學(xué)生上課常規(guī)》,認(rèn)真組織學(xué)生參加各項競賽活動,重視各年級的教育教學(xué)工作,保證學(xué)生教育質(zhì)量。
5、營造教育科研氛圍,扎實有效地全面開展向上級申報的課題研究活動,初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)模式》。
。ǎ 精 品 資 源 下載
。ǎ 精 品 資 源 下載
6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和學(xué)生的身心健康教育管理,及早落實,科學(xué)訓(xùn)練,力爭在市級以上比賽成績有新突破。強(qiáng)化特色,提高學(xué)校綜合競爭力。切實開展好“特長學(xué)生”培訓(xùn)工作和陽光體育活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源,創(chuàng)新教學(xué)管理,規(guī)范檔案資料,拓展交流平臺,開展互動教研。
五、基本措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,進(jìn)一步落實《綿陽市南街小學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)實施方案》,嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程實施方案(修訂)的通知》執(zhí)行課程計劃,優(yōu)化課程管理。對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評,并與績效工資掛勾。
2、堅持德育首位,立德樹人。樹立“固本鑄魂,整體育人”的德育理念,與學(xué)校德育處密切配合,在各科教學(xué)中落實“三維目標(biāo)”,把德育教育滲透到各科教學(xué)中,貫穿于教學(xué)的全過程。
3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革。
——以教研組為單位,學(xué)帶教師、骨干教師為示范,常態(tài)課研究為內(nèi)容,開展“課課過關(guān)”活動,提升南小課堂教學(xué)整體水平。
——嚴(yán)格實行單元過關(guān)制,以年級學(xué)科組為陣地,教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo),開展“單元過關(guān)”檢測活動,每次檢測后要及時進(jìn)行情況分析,提出增效措施,認(rèn)認(rèn)真真落實,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
——建構(gòu)學(xué)校閱讀文化,使閱讀與語文學(xué)科緊密聯(lián)系。教導(dǎo)處以年級為單位為每個班安排一節(jié)閱讀課,各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動;學(xué)校繼續(xù)組織開展各種“閱讀展示活動”,評比“閱讀之星”,激勵學(xué)生的閱讀興趣,營造良好的閱讀氛圍。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累,每日一詩的積累對學(xué)生起著潛移默化的影響,各班在原有基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,形成特色。
——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語三大學(xué)科教學(xué),有效輔導(dǎo)后進(jìn)生,從而促使我校英語教學(xué)質(zhì)量提高,改變較英語學(xué)科將重點放在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和怎樣長時期處于城區(qū)學(xué)校之后的局面。開展好各藝體學(xué)科特長學(xué)生的特長培訓(xùn),加強(qiáng)檢查督促,確保訓(xùn)練的時間和質(zhì)量,積極組織學(xué)生參加各級各類比賽,初顯學(xué)校特色。
——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié),本期先在語數(shù)外學(xué)科組舉辦語文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié),活動時間為一個月,不少于三個主題活動,可分高、中、低年級設(shè)計,以激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門聽課,將聽課意見及時與上課老師交流,以便執(zhí)教老師及時改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效果。倡導(dǎo)教師互相聽課,每月聽課不少于3節(jié),教導(dǎo)處將老師聽課情況每月末檢查、統(tǒng)計、公示一次,期末進(jìn)行考核。每位教師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報課。在教導(dǎo)處的組織下,教導(dǎo)主任、教研組長、教務(wù)員堅持走課,監(jiān)督教師規(guī)范教育教學(xué)行為,杜絕隨意調(diào)課、無人上課的現(xiàn)象。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合,采用請進(jìn)來,走出去,同伴互助互學(xué),自我實踐反思的方式,用好南小本部資源,青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)。
——倡導(dǎo)教師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵教師訂教育報刊雜志,要求每位教師每周閱讀不少于5小時,每月寫一篇讀書心得,輪流在每次開展教研活動前交流。
——倡導(dǎo)教師專業(yè)寫作。鼓勵教師多反思自己的教學(xué)過程中的成與敗,勤練筆,常撰寫教育敘事,教育感悟,教育教學(xué)案例,課堂教學(xué)反思,與教科室配合開展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評比活動,提倡語文教師寫下水作文,積極為《新南小》撰稿。鼓勵每一位教師積極參加各級教育論文、征文等比賽,參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇,向教育報刊雜志投稿。
6、積極認(rèn)真參加各級各類教研活動,鞏固“新南小杯”賽課活動成果,各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認(rèn)真選課,深入鉆研,集集體智慧,力爭在市區(qū)級課堂教學(xué)競賽中取得好成績。每月間周一次校級教研活動,間周一次年級組內(nèi)教研活動。每次活動有計劃、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié),杜絕隨意性,加強(qiáng)常態(tài)課研究,開辟教研園地,打造交流平臺,初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。
7、做好教導(dǎo)處資料管理工作,做到及時歸檔,資料齊全,內(nèi)容翔實,裝訂規(guī)范,管理有序。充分用好校園內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),建立電子文檔,豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔,文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求,教導(dǎo)處應(yīng)及時上傳有價值的文檔到校園網(wǎng)站。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃8
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)XX市教育局、教研室關(guān)于本學(xué)期的有關(guān)目標(biāo)和要求,貫徹校長室學(xué)期工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃的精神,努力推進(jìn)教育教學(xué)管理,不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,以及對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);推進(jìn)素質(zhì)教育全面、深入地不斷發(fā)展,努力構(gòu)建平安校園、品質(zhì)校園、文化校園、和諧校園。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┳コR(guī)、促規(guī)范。
以《XX市中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)(試行)》要求為標(biāo)準(zhǔn),狠抓落實,規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的全面深入開展。
。保抻喭晟聘鞣N制度,促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。
科學(xué)、規(guī)范的管理制度是教學(xué)工作能正常進(jìn)行的保障。本學(xué)期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點修訂完善各項教學(xué)常規(guī)管理制度,如作業(yè)批改、測試成績的匯總與分析等等。為此,將聯(lián)系實際,制定相應(yīng)的實施細(xì)則,在實施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚民主,積極引導(dǎo),為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)品質(zhì)校園建設(shè)。
每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確要求。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為,使教學(xué)工作有實效。認(rèn)真?zhèn)湔n,杜絕不備課進(jìn)課堂;不僅備教材還要備學(xué)生;備課形式可以靈活,要以提高實效為第一要求。認(rèn)真批改好作業(yè),有布置就要有批改和訂正;堅持作業(yè)天天清、周周清;作業(yè)布置彈性化,要有針對性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),重視后20%后進(jìn)生成因分析,加強(qiáng)對潛質(zhì)生的幫扶力度,做到一周一次的輔導(dǎo)并記載。加強(qiáng)前30%學(xué)生的分析,有針對性地開發(fā)好他們的學(xué)習(xí)潛力。
。ǘ┙ㄆ脚_、促發(fā)展。
1.開展一些學(xué)生喜愛的課外活動,以參與活動為契機(jī),促使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展和提升。要積極創(chuàng)設(shè)和搭建這樣的活動平臺,使全體學(xué)生能在學(xué)中樂、樂中學(xué)。
2.依托魅力社團(tuán),培養(yǎng)優(yōu)異學(xué)子。根據(jù)學(xué)校實際,開辦一些社團(tuán),組織豐富多彩的社團(tuán)活動,使一部分學(xué)生能獲得更好地發(fā)展。
3.努力實現(xiàn)教研活動經(jīng);、主題化。結(jié)合市、街道兩級教研活動,各教研組合理安排開展教育教學(xué)研究,原則上兩周一次;每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)評比。
一、指導(dǎo)思想
積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系,增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
積極構(gòu)建學(xué),F(xiàn)代家庭教育體系,使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”,努力營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境,不斷提高學(xué)校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、工作措施
1、加強(qiáng)組織建設(shè)
學(xué)校成立家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組
2、規(guī)范過程管理
。1)領(lǐng)導(dǎo)小組定期專題學(xué)習(xí)研究,更新工作方法。
。2)定期召開家委會會議,發(fā)揮代表在學(xué)校管理中的知情權(quán)、參與權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與決策權(quán)。
3、采取有效措施
。1)建立家庭與學(xué)校的.綠色通道
班主任設(shè)計發(fā)放“家校有約”熱線聯(lián)系名片,向每一位學(xué)生家長公開年部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、英學(xué)科老師的聯(lián)系電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方式。隨時家長向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況,交流教子心得,以及提出對學(xué)校管理的建議和意見。
(2)鼓勵家長積極參與學(xué)校管理
歡迎每周一上午學(xué)校家委會主任參加學(xué)校行政會議,到校辦公督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運作,并向?qū)W校提出合理化意見和建議,協(xié)助學(xué)校搞好各項工作
定期召開家長會,通報學(xué)校教育教學(xué)、收費、招生等工作,聽取家長意見、建議。家委會成員還可以參與學(xué)校組織的課外實踐活動。
。3)建立家長評價的運作機(jī)制
采用問卷調(diào)查等形式,為家長能客觀公正地評價教師的教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)校各項工作等提供平臺。
(4)展示家長委員會工作的成果
搜集來自教師、家長的教育心得,以總結(jié)推廣成果經(jīng)驗。
學(xué)校將向媒體宣傳典型家長參與學(xué)校管理或建設(shè)等方面的事跡,鼓勵表彰為學(xué)校獻(xiàn)力獻(xiàn)策的典型。
4、完善工作機(jī)制
(1)健全家委會工作制度
、俳⒓议L委員會章程,是家長委員按章履職。
、 專題例會制度
學(xué)校家長委員會每學(xué)期舉行2次例會,廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。
、劢⒘x工制度
遵循“以人為本”“自愿量力”的原則,發(fā)動廣大家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)校建設(shè)等活動,充分發(fā)揮家長的“能量”,拓寬家校教育的渠道,提高辦學(xué)效益。
(2)創(chuàng)造多元化聯(lián)系方式
根據(jù)實際情況,創(chuàng)造多樣化的家校聯(lián)系方式。家長和老師可以通過座談、電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系或個別交流等不同方式進(jìn)行溝通交流,從而不斷強(qiáng)化“共同教育”的觀念。
。3)建立家校工作建議箱
學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)的形式專設(shè) “家校直通車”家長建議箱,由家長委員會秘書長負(fù)責(zé),及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議,提請校方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動,加強(qiáng)家校的相互配合,才能同心同德,將學(xué)生培養(yǎng)成有用之才。
總之,學(xué)校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺,使其在當(dāng)好孩子的輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上,成為家校的聯(lián)絡(luò)員、學(xué)校的監(jiān)督員、和宣傳員,充分發(fā)揮其在學(xué)校中舉足輕重的作用,使之成為學(xué)校形象的推廣者、學(xué)校品牌的宣傳者,更是學(xué)校教育教學(xué)工作的智囊團(tuán)。
三月份:
1、有影響力的家長情況調(diào)查籌建家長委員會
2、召開20xx屆家長委員會成立大會
四月份:
1、開辦“家校有約”熱線
2、邀請家委會成員參加學(xué);顒
五月份:
1“家校直通車”開通
2、家長座談會
六月份:
1、學(xué)校工作問卷
2、家長委員會工作總結(jié)會
七、八月份:
優(yōu)秀家長評選表彰
九月份:
家長委員會例會
十月份:
家長開放課
十一月份:
邀請家長參與學(xué)!靶律腙牎被顒
十二月份:
推廣優(yōu)秀教育心得或家教講座。
一、指導(dǎo)思想
堅持黨的群眾路線,努力辦好家長學(xué)校,充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,采取多種形式普及家教知識,引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀,掌握科學(xué)教育方法,努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,真正形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、工作目標(biāo)
1.采取多種形式,豐富家長學(xué)校的活動。。
2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法,不斷提升家長自身素養(yǎng)。
3.提倡學(xué)習(xí)型家庭,努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
三、具體要求與措施
。ㄒ唬├^續(xù)完善管理組織
1.配合學(xué)校“三結(jié)合”領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求,成立學(xué)校各級“家長學(xué)校”委員會,定期召開家長學(xué)校會議,特別是一年級家長學(xué)校的管理工作。
2. 本學(xué)年一年級家長學(xué)校共安排8次集中授課時間;其他年級一學(xué)年一次,讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.一年級家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、教師擔(dān)任教師。
4.教師團(tuán)成員根據(jù)一年級學(xué)生特點,安排具體的教學(xué)內(nèi)容,做到有計劃,有序列地進(jìn)行,使教學(xué)內(nèi)容序列化,系統(tǒng)化。
(二)繼續(xù)健全各項制度
1.堅持每學(xué)年評選一年級家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員,同時邀請優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
2.及時整理有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件,有關(guān)講話稿,會議記錄等,實行規(guī)范化管理。
。ㄈ╅_展豐富多彩的活動
1.充分利用校訊通、校園網(wǎng),上傳各類信息,讓家長及時了解學(xué)校信息。
2.組織家長共同參與學(xué)校或班級的有關(guān)活動,引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃9
根據(jù)學(xué)校工作要點及學(xué)校工作計劃安排,本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點是:學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念,面向全體學(xué)生,關(guān)愛每一個學(xué)生,決不落下一個差生,全面貫徹教育方針,加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)研究,合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體搞好以下幾方面工作:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,規(guī)范常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行各項制度
1、本學(xué)期嚴(yán)格堅持日常教學(xué)管理制度,嚴(yán)格考核,做好常規(guī)管理,規(guī)范管理,主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動,堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。
2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí),以學(xué)科組為單位進(jìn)行,每月兩次,把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合,始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實用性,學(xué)習(xí)效果的實效性。組內(nèi)公開課每月一次。
3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動態(tài),及時反饋,調(diào)整,指導(dǎo)教學(xué)。
4、開好每月一次教學(xué)情況分析會,即使掌握教學(xué)情況,調(diào)整工作重點。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)習(xí)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校工作要點及校工作計劃安排,本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo),實施愛心教育注意個性,在合作,自主,探究的過程中,提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化,教學(xué)手段現(xiàn)代化,教學(xué)過程最優(yōu)化,教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。
具體實施:
1、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長做好說課、上課、講課、評課工作,并力爭運用現(xiàn)代化教育手段。
2、加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo),認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作,指導(dǎo)學(xué)科組長指定出切實、科學(xué)的工作計劃,并予以落實,做好期中、期末測試的質(zhì)量分析。
3、組織教師開展“六個一”活動,即:認(rèn)真上好每一節(jié)課,關(guān)愛每一位學(xué)生,決不落下一個差生,期末寫好一篇論文,批改好每一次作業(yè),力爭每學(xué)期都有一個大的變化。
4、本學(xué)期各科教研課題:合理運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率。開展“六心”自律教育活動,即:精心把握教材,盡心改進(jìn)教法,用心錘煉語言,細(xì)心積累資料,專心學(xué)習(xí)理論,熱心培育學(xué)生。力爭形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò),即:
。1)、校長——教導(dǎo)處——教研組——教師,
。2)、教師備課——上課(教師)——聽課(領(lǐng)導(dǎo)教師)——評課(領(lǐng)導(dǎo)教師)——上課教師總結(jié),從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。
5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),由各學(xué)科組定人員,定時間、定課題,做到有組織、有計劃、有落實,不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。
6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),期末以檢測各科的教學(xué)效果。
三、加強(qiáng)對活動課、選修課、其他副課的管理
按計劃對活動課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促;顒诱n選修課參率達(dá)100%,各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表,教案、計劃,要具體,可操作性強(qiáng),嚴(yán)禁空談,室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。
四、開展學(xué)科競賽
本學(xué)期共組織學(xué)科競賽五次:
1、電腦制作比賽
2、五年級綜合知識競賽
3、作文比賽
4、優(yōu)秀教案評比
5、優(yōu)質(zhì)課評比,
教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競賽及評獎發(fā)獎工作,并將有關(guān)材料存檔。
五、做好日常管理工作
學(xué)籍管理要有序,做到一人一號,學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,各項資料詳細(xì),擺放整潔,同時隨時處理突發(fā)性事務(wù),發(fā)揮學(xué)?傉{(diào)度作用。
六、具體安排見校歷
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃10
一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教導(dǎo)會議精神。緊密圍繞學(xué)校工作計劃,樹立服務(wù)意識,進(jìn)行規(guī)范管理,調(diào)動全體教師的智慧和積極性,為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐。
二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強(qiáng)、四個提高”
“一個中心”:以課程改革為中心,積極探索課改新思路,切實提高教學(xué)質(zhì)量。
“兩個重點”:一是扎實開展校本教研,在課堂教學(xué)中落實新課程改革理念;二是教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。
“三項加強(qiáng)”:一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究;二是加強(qiáng)校本教研運行機(jī)制,倡導(dǎo)求真務(wù)實的教研氛圍;三是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)。
“四個提高”:一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度;三是提高教師的教學(xué)研究水平和理論水平;四是提高教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平。
三、工作目標(biāo)及措施:
樹立服務(wù)意識,規(guī)范常規(guī)管理,加強(qiáng)備課和教研組建設(shè)(前階段重點),加強(qiáng)有效性課堂的實踐與研究,提高教學(xué)能力(后期重點),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量(全程)。
。ㄒ唬淞⒎⻊(wù)意識1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教教師備課的各類材料;進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作;2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類教學(xué)競賽、過關(guān)檢測。
3、輔助教研組開展各項活動。
4、征集學(xué)科案例、論文、課堂分析等選送教研室;搭建平臺,推薦教師參加各級各類的比賽與活動。
(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。 特別是課堂教學(xué)規(guī)范10條(具體見附件)2、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則,加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。
各教研組要強(qiáng)化備課,提高備課質(zhì)量,不僅要備知識點,更要備教法和學(xué)法,要從整體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材,除個人備課外,還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的能力。
本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽課力度,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個聽課小組,協(xié)同教研組長對全體教師進(jìn)行“調(diào)研課”研討活動,并給予評分和交流探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,批改及時、正確。要求:一、二年級盡量不留家庭作業(yè),作業(yè)課內(nèi)完成,如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。 對于作業(yè)設(shè)計和批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。
學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測,由年級段組織單元測試、教研組組織期中檢測,教導(dǎo)處組織期末檢測,特別要求抓好各科試卷分析報告的落實,充分發(fā)揮檢測的功能。
3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽課,及時評價與評定。
教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課力度,依據(jù)課堂教學(xué)評價表,與備課檢查相結(jié)合,及時反饋,點面結(jié)合切實提高家常課的質(zhì)量;指導(dǎo)教師做好聽課評析、作業(yè)設(shè)計(與作業(yè)檢查相結(jié)合)、課后反思等。
4、教導(dǎo)處、教研組、教師實行分層管理,努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平。堅持目標(biāo)管理,期初教師要制定本學(xué)期通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),教導(dǎo)處、教研組幫助教師實現(xiàn)和超越目標(biāo)。 本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行:教學(xué)八認(rèn)真管理制度,青年教師培養(yǎng)制度,培優(yōu)補差制度,專業(yè)隊訓(xùn)練制度,學(xué)籍管理制度,校本培訓(xùn)、校本教研制度等。依據(jù)上級精神和相關(guān)文件,教導(dǎo)處依靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。
5、定期與不定期相結(jié)合,抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對年級或班級進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。期末評選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)。
。ㄈ⒓訌(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。
1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn),協(xié)助語、數(shù)、綜合三個教研組建設(shè)工作,有條件上午申報區(qū)、市優(yōu)秀教研組。
2、實行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度,每位學(xué)校行政必須參與相對應(yīng)學(xué)科的教研組建設(shè)。
3、嚴(yán)格對照區(qū)教學(xué)水平,合理提出目標(biāo),并加大對教研組的考核力度;加強(qiáng)教研組自我層面的管理。
4、師徒會課,在實踐中鍛煉教藝。本學(xué)期將開展“師徒會課”活動。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教,為我校的師徒結(jié)對活動增添亮點和特色,效促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。
。ㄋ模、加強(qiáng)有效性課堂的實踐與研究,提高教學(xué)能力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究(作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題),促進(jìn)有效性訓(xùn)練。 主要學(xué)科除每門配備一套課外資料外,鼓勵教研組、年級組集體協(xié)作,研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè),并注明是基礎(chǔ)題還是提高題,是必作題還是選作題,以供不同層次的學(xué)生選做;要求教師對課堂作業(yè)全批全改,改后統(tǒng)計分析,個別存在的問題及時當(dāng)面幫助,共性的問題則在本學(xué)科課上講評,并反思教學(xué)中存在的問題。
3、提高不同教師的教學(xué)能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評比等活動。
第一類教師(1至3年)重點工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學(xué)習(xí)活動和研究性學(xué)習(xí)活動,力爭在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學(xué)的新理念。
第二類教師(4至9年)重點工作是做好磨課活動和公開主題教研活動,并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動,力爭每門學(xué)科都有教師參加區(qū)級及以上的教學(xué)比武活動。
第三類、教師(含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象)的重點工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師等工作。
4、加速推進(jìn)教育信息化。
結(jié)合課程改革,加速推進(jìn)教育信息化,在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下,打好信息基礎(chǔ)建設(shè),要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程,為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,探索教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑,推動教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
①、日 常教學(xué)中,教師要在教學(xué)設(shè)
計中恰當(dāng)選擇媒體,并在教案中有體現(xiàn)。
②、青年教師利用現(xiàn)有的課件,進(jìn)行實踐活動。要求媒體操作規(guī)范,能與學(xué)科有機(jī)整合。 ③、骨干教師嘗試運用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實踐。
樹立教師即研究者、教室即研究室、問題即課題、教學(xué)即教研、成長即成果的理念,以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實提高教師的教學(xué)能力為目的,以實效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
(一)實施博學(xué)工程,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個持續(xù)發(fā)展的教師應(yīng)該具有嶄新的教育理念,廣博的教育理論,人文的教育方法。而“博學(xué)”則是教師轉(zhuǎn)變觀念、儲備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ)。
1、各個教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本!缎1窘萄兄贫取泛汀秾嵤┓桨浮贰⒂嘘P(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動態(tài)等,使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。 有組織的學(xué)習(xí)固然重要,但是受到時間和地點的限制,是被動的,短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動的,長久的,才是教師不斷發(fā)展,不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語等教育網(wǎng)站,閱讀各類教育書刊,并且將自己認(rèn)為有價值的資料摘錄(可復(fù)印、打。,完成教育信息摘錄本。
。ǘ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。
1、強(qiáng)抓備課 首先讓教師獨立鉆研教材、課標(biāo)要求,使之對這冊、這單元、這課有感性認(rèn)識。其次一校本教研組為單位集體研究,把自己獨立思考的認(rèn)識、理解說出來合作交流,形成共識。然后把集體研究形成的共識,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況形成自己的教案,指導(dǎo)教學(xué)。
2、強(qiáng)抓隨堂課 校長室、教導(dǎo)處下班聽課不定人、不定學(xué)科、不定時間、不預(yù)先通知。好的經(jīng)驗及時在全校教師中宣傳學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)不足及時與教師商討,并提出改進(jìn)意見。引起教師對隨堂聽課的重視,每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上,切實提高隨堂質(zhì)量。
3、強(qiáng)抓研究課 每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”,一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。 備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上,圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對話交流,尋找成功與失敗之處,尋找整改方案,填寫課堂觀察記錄表,從而使課堂優(yōu)化!皣L試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實際情況而定,但必須上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)行回顧和反思,提煉在這個主題化研究過程中有價值的東西,并在對話中提升主題認(rèn)識。 “嘗試課”屬于校級公開課,實行申報制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報,申報時需說明這堂課要體現(xiàn)的主題,上課的課題,上課的時間,上課的班級和地點。教研組長要根據(jù)實際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺上公布,該信息包括要素見例:
研究主題:擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題:《杏兒熟了》第一課時執(zhí)教人:xxx 執(zhí)教地點:電教室執(zhí)教班級:404班備注:需要拍攝全過程這樣提前預(yù)告便于同組教師提前熟悉研究內(nèi)容,更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評課的時候由一個點進(jìn)行關(guān)注,有針對性且強(qiáng)化了主題意識。 每個教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開課情況,推薦一到兩節(jié)精品課,向全校教師展示。
4、強(qiáng)抓青年教師匯報課 要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi),向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報課,然后進(jìn)行集體評議,使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)能力。 匯報課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一,更鼓勵教師另外選材,為自己多爭取一次鍛煉和展示的機(jī)會。
5、強(qiáng)抓骨干教師展示課 學(xué)校積極支持骨干教師到省、市乃至全國各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人在教研活動中作中心發(fā)言人,把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法及時傳達(dá)到各位教師。每學(xué)期向全校教師作示范課一節(jié),帶動所有教師開展課堂教學(xué)研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用。
6、強(qiáng)抓校外開課(賽課) 校外課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大好機(jī)會,也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺,學(xué)校要高度重視,從人力、物力、財力上大力支持。
7、強(qiáng)抓教學(xué)反思 無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報課、展示課,還是校外的開課、賽課,都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思。反思對教師發(fā)展十分重要,而要反思,則要先發(fā)現(xiàn)問題,沒有問題,何來反思?我們建議教師可以從以下三個方面入手發(fā)現(xiàn)問題,繼而反思自己的教學(xué)。 a 通過對自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思。此反思使自己對教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計理念進(jìn)行深刻的審視,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過學(xué)生的行為進(jìn)行反思。很多時候,學(xué)生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過邀請同事、專業(yè)人員觀察研究教師教學(xué)來反思。邀請他們聽課、評課,并與他們對話交流,可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為,從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。
(三)多樣化校本教研方式1、網(wǎng)絡(luò)式教研 由于我校老師每人都有電腦,我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺,把一個值得研討的有價值的課例搬上網(wǎng)絡(luò),讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個課例充分發(fā)表自己的意見。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面,增加跨學(xué)科研究的可能性,又可以給老師們自由支配時間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長負(fù)責(zé)將資料打印存檔。
2、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談,可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松,交流融洽,有利于教師主動參與、自由發(fā)揮,一般以一個課例或一個問題為載體,廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流、教研組對某個教學(xué)課例進(jìn)行參與式的討論等活動中。沙龍式教研內(nèi)容可以是:
a、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題,復(fù)印給每位教師一篇文章或資料,然后大家先自主閱讀,再展開有序地討論,形成共識。
b、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對話。一節(jié)教研課后,教師可以留下幾個學(xué)生,針對教學(xué)內(nèi)容或方式對學(xué)生進(jìn)行訪談,然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。
c、在活動之前3天通知每一個教研組成員下一次教研活動的`內(nèi)容和主題,讓每個教師都事先去想一想,找一找資料,或者寫一寫,這樣在集體討論中才有話可說,有備而說。
d、每人找一個富有教育意義的故事,組內(nèi)進(jìn)行交流,大家圍繞一些教育的問題展開討論。
e、組織教研組教師花一周時間閱讀一本教育專著,然后在教研組活動的時候,以沙龍的形式自由暢談,分享心得。 沙龍式教研可以是面對面地聚談,也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長可以視具體情況而定,但要注意資料的保存。 除以上教研方式外,為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體,還可以開展教師讀書活動,組織學(xué)習(xí),交流學(xué)習(xí)心得,以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫穎而出,嶄露頭角,還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競賽活動等。
讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友;培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣,提高孩子們的綜合素質(zhì);營造良好的讀書氛圍,實現(xiàn)書香校園。
。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間,播放經(jīng)典詩文誦讀;下課鈴聲換成古詩新唱;午餐音樂換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤在美妙的書聲之中。
2、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書的信息,讓進(jìn)校園者仿佛置身于書的世界之中。
3、開辟班級讀書角,讓學(xué)生隨手能拿到書,開墾師生讀書的樂土。
。ǘ、開展令人愉悅的讀書活動1、教師讀書活動閱讀各類書籍,并做好相關(guān)的摘記,在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍,教師暢談讀書體會。
2、學(xué)校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開辟圖書信息欄,介紹好書、交流讀書心得等。
3、班級讀書活動(1)、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書友隊,在隊友中相互分享閱讀、交流心得。
。2)、發(fā)放告家長書,倡導(dǎo)親子閱讀的理念,指導(dǎo)親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長為孩子營造一個“書香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書會”。
。3)、更大限度地利用好學(xué)校圖書館,以班級為單位定期向圖書館借閱圖書。班級圖書角的書源,還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個人藏書,增加班級圖書角的儲藏量。
。4)、利用早自修時間,由語文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時間專門,由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書推薦、故事誦講,每周四寫字課時間,讓孩子自由閱讀或集體交流,中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。
。5)、每次閱讀后,要求學(xué)生填寫讀書報告,讀書報告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點和閱讀實際,自己設(shè)計后年級段統(tǒng)一。這份讀書報告作為“讀書伴我成長紀(jì)錄”的主要組成部分!白x書伴我成長”期中期末匯總交流,其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。
。ㄈ、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人1、書香班級(1)圖書角(書目類型、數(shù)量;有無圖書管理員;圖書借閱制度)(2)“讀書伴我成長紀(jì)錄”(創(chuàng)造性地使用)(3)班級讀書活動記錄(計劃、方案、資料等)(4)各類讀書競賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設(shè)一二三等獎,除此之外,還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項。
。1)華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書一張。
(2)華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。
。3)華小小博士--一學(xué)期讀完八本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小小博士”證書一張。
。4)華小超級小博士--一學(xué)期讀完十本書(符合自己年齡特點和閱讀水平的書),“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。 各類先進(jìn)先由語文老師和班主任共同推薦,然后經(jīng)校長室、教導(dǎo)處審核,之后頒發(fā)相應(yīng)證書。
積極開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,主動適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、上好體育課,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范上好每一節(jié)體育課,堅決不允許在上課期間學(xué)生活動學(xué)生的、教師活動教師的、或者教師不在場,讓學(xué)生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生。
2、上好早操、課間操和課外活動,體育教師要按時到崗,統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。
3、體育組要搞好各類體育活動。
4、開展藝術(shù)節(jié)活動,豐富校園文化生活。組隊參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演,爭取獲獎。
5、加強(qiáng)對興趣小組、假日活動的管理,以興趣小組活動、假日活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好,為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃11
為了進(jìn)一步貫徹學(xué)校工作“以教學(xué)為中心”的理念,確保學(xué)校正常教學(xué)秩序朝著日益良好的方向發(fā)展,為校長室和上級主管部門考核教師提供較為準(zhǔn)確的教學(xué)業(yè)績考核信息資源,經(jīng)教導(dǎo)處研究,報請校長室批準(zhǔn),按照以下細(xì)則開展日常教學(xué)管理工作。
一、任課、排課、調(diào)課。
教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行省廳制定的《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行方案》,開齊課程、開足課時。本著優(yōu)化師資配置,從全局出發(fā)的原則,合理安排課時。對教師的任課、排課方案經(jīng)校長室審批,征得大多數(shù)教師同意即行生效。任課教師不得私自協(xié)商相互調(diào)課。
二、備課。
任課教師要本著“備以致教”的原則進(jìn)行備課。要求超前一周備課,創(chuàng)新備課,杜絕無教案上課的現(xiàn)象發(fā)生。每月1~5日將教案交教導(dǎo)處查閱、記錄,過期缺次不予補查補記。學(xué)期結(jié)束后將教案、教參、備課教案一并交教導(dǎo)處登記保管。教師調(diào)出時,教導(dǎo)處向該教師調(diào)入單位提供相關(guān)資料。
三、上課。
每位任課教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處發(fā)放的課程表進(jìn)行授課,按時上課、下課。杜絕看班不授課的現(xiàn)象。需要改變課時性質(zhì)或變換授課場所時,要主動向教導(dǎo)處說明。授課教師要積極接受領(lǐng)導(dǎo)與科室內(nèi)的聽課安排,接受校長、主任巡課檢查。發(fā)現(xiàn)違規(guī)授課行為要立即改正,情節(jié)嚴(yán)重的報有關(guān)部門處理。
四、作業(yè)批改。
任課教師要科學(xué)地、統(tǒng)一地安排學(xué)生的作業(yè),做到適時、適量、適宜,有助于孩子的科學(xué)發(fā)展和身心健康。每月15號前后將作業(yè)本收齊接受教導(dǎo)處查閱。對“問題作業(yè)”要說明情況,及時補缺補差。對下一次查閱發(fā)現(xiàn)上一次“問題作業(yè)”現(xiàn)象仍然存在的,教導(dǎo)處收走該部分作業(yè),交校長室檢查并進(jìn)行記錄。學(xué)期結(jié)束將學(xué)生的全部作業(yè)本交教導(dǎo)處查閱后歸還學(xué)生保存。
五、教研活動。
教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作,積極參加教研活動。對教研活動所需課時調(diào)動、調(diào)整給予大力支持,并負(fù)責(zé)向有關(guān)部門宣傳、推薦。每學(xué)期結(jié)束,每位教師把自己的'本學(xué)期的聽課記錄交教導(dǎo)處保存。
六、教學(xué)檢測。
教導(dǎo)處統(tǒng)一安排每學(xué)期的期中、期末檢測工作。任課教師要服從教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排,對嚴(yán)重違反考風(fēng)、考績的教師,教導(dǎo)處上報校長室處理。
七、教學(xué)考評。
每學(xué)期結(jié)束,教導(dǎo)處從以下四個方面對任課教師進(jìn)行考評:(1)教學(xué)成績(取學(xué)科平均分);(2)出勤率;(3)班學(xué)生數(shù)變動情況;(4)家長、學(xué)生滿意率。通過問卷調(diào)查及統(tǒng)計后,將考評材料及相關(guān)意見報校長室,作為下一學(xué)期的任課、排課、調(diào)課的重要參考依據(jù)。
八、教學(xué)考勤。
教師因公因事、因病請假缺課,經(jīng)校長室批準(zhǔn)同意后由教導(dǎo)處派相關(guān)教師替課,替課教師可幫缺課教師上課,也可上自己所授的課程,不得看班。缺課教師歸校后要補所缺課時,提前調(diào)上的也可。教導(dǎo)處給予準(zhǔn)確記錄。每周公布一次,期末匯總交校長室備案。
九、學(xué)籍管理。
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校每位學(xué)生的學(xué)籍審查與管理。私自進(jìn)班、調(diào)班和私自離班、離校造成學(xué)籍缺失的,未經(jīng)教導(dǎo)處辦理學(xué)籍及借讀手續(xù)的學(xué)生,后果自負(fù)。教導(dǎo)處報經(jīng)校長室追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
小學(xué)教導(dǎo)處的工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育局教育教學(xué)工作意見精神和XX年工作思路,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教育科研為引領(lǐng),以課堂教學(xué)改革為突破口,以管理評價改革為保障,進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,嚴(yán)格落實常規(guī)教學(xué),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、主要工作
(一)注重實效,抓好教學(xué)常規(guī)管理
1. 要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程,對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進(jìn)作用,因此,要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減.各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。
2. 加強(qiáng)教研管理,評選名優(yōu)教師 教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,做好集體備課,要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點,內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。期末評選名優(yōu)教師。
3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。本學(xué)期繼續(xù)實行一月一查制度,以規(guī)范教學(xué)行為。每月月底,由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進(jìn)行常規(guī)專項檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔潛、測試幾個方面,并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u價,作為教師年度考核及績效工資的參考。并組織一次優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀作業(yè)本展評。期末評選優(yōu)秀教案2-5本
(二)關(guān)注課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此,提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1.課堂上教師能抓住重點、難點,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,培養(yǎng)學(xué)生自主合作,探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清” ,夯實基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式,充分發(fā)揮骨干教師的作用,以主題帶教研做深,做透,教研結(jié)合。加大聽課力度,校領(lǐng)導(dǎo)除了積極組織參加教研活動,聽取教師的各類公開課外,聽課后要及時與上課者交流、反饋信息,認(rèn)真評課、指導(dǎo)。
2.重視潛能生和優(yōu)生的輔導(dǎo),加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進(jìn)生的幫扶工作,重視對特殊學(xué)生的個別化教育工作,健全檔案,制訂輔優(yōu)補潛計劃,提出轉(zhuǎn)變措施,定期進(jìn)行動態(tài)分析,切實做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3.組織各類競賽。以學(xué)科競賽為手段,在競賽中求提高,求發(fā)展。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭取得更好的成績。二要積極做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,以此讓學(xué)生展示才華,豐富校園生活。本年度語文學(xué)科將舉行朗誦比賽、征文比賽等,通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
4、加強(qiáng)體育教育,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動,確保每天一小時體育活動時間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組,開展小學(xué)生廣播操比賽等形式,要精心組織好一年一度的校田徑運動會。
(三)強(qiáng)化管理,提高教師隊伍素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。在進(jìn)一步完善師德建設(shè)的`各項規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制的同時,組織教師學(xué)法律法規(guī),增強(qiáng)法律意識,規(guī)范個人行為,進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)。
2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的方式,提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)班,讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情,突出骨干教師隊伍建設(shè),繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓(xùn)力度, 使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。
3、以生為本,深化課改
一是走出去學(xué)。學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校高效課堂,學(xué)他們的做法,學(xué)他們的經(jīng)驗,讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第二是回到校試著練。結(jié)合本校實際,準(zhǔn)備在高年級進(jìn)行試點,通過不斷實踐、反思、再實踐,總結(jié)出適合本校的教學(xué)模式。三是開展好第二課堂活動,給學(xué)生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動,滲透體、藝、衛(wèi)教育,使學(xué)生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈,激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其找到學(xué)習(xí)的快樂。
附:本年度主要教研活動:
1、學(xué)生活動:朗誦比賽、征文比賽。
校內(nèi)背書、硬筆字比賽。
2、校級:校運動會 廣播體操比賽
元旦文娛匯演 書法比賽。
3、學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀
4、教師公開課、示范課。
小學(xué)教導(dǎo)處
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