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            高三班主任工作計劃

            時間:2022-08-06 23:42:29 工作計劃 我要投稿

            【精華】高三班主任工作計劃10篇

              時間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候開始制定工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編為大家整理的高三班主任工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

            【精華】高三班主任工作計劃10篇

            高三班主任工作計劃 篇1

              還有不長的時間學(xué)生就要面臨著高考了,可以說高考時人生中一個最重要的轉(zhuǎn)折點,也是人生中無數(shù)次考試中最重要的一次。多少人因為高考改變了自己的命運(yùn),考上大學(xué)的大多數(shù)人從此走上了成功的第一步,這是很多人拼命想考上大學(xué)的最重要原因。也有很多學(xué)生在高考這座獨木橋上掉了下來,他們當(dāng)中很多人很難達(dá)到成功的境界,這就是中國社會的現(xiàn)實。

              所以我作為一個高三班主任,為了學(xué)生們的前途和將來的成功,我一定要為他們做好一切的準(zhǔn)備工作,做好我的嫁衣工作,這是我的責(zé)任和義務(wù)。

              十年寒窗,剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān),學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系,也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三x班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,針對本班實際情況,特制定本計劃:

              一、學(xué)期目標(biāo):

              1、爭取高考有xx人上線

              2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)

              二、工作措施和重點

              1、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習(xí),知識量大,難度和綜合性強(qiáng),學(xué)生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,可以說是沖刺時間,是學(xué)生智力大開發(fā)的時間,這時期的有一模、二模,學(xué)生心理壓力大,甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,作為班主任,我準(zhǔn)備抓住這一時機(jī),充分利用班會時間,及時做好心理輔導(dǎo),多利用課后時間同學(xué)生談話交流,正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí),有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了,不能苛求,對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵,對尚未達(dá)理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應(yīng)考的那般勁。

              2、及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報,同時通過班會時間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢,讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。

              3、及時同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,向?qū)W生介紹理科學(xué)習(xí)一定要掌握概念,理解規(guī)律,分析問題時要認(rèn)真審題,建立情景模型,尋找解決問題的切入口,訓(xùn)練要足量到位,同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進(jìn)行補(bǔ)弱工作。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯時間,讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍,并匯集成本,分析做錯的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會為會學(xué)。

              4、按《中學(xué)生日常規(guī)范》要求學(xué)生,做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學(xué)生感到高三最后半年的學(xué)習(xí)還是一如既往。

              5、關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。上學(xué)期的幾次月考中,本班重點線人數(shù)多次不足,重點臨界生多達(dá)15人,這15人若能在這學(xué)期再努把力,可能會考上更好的重點大學(xué),同時也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續(xù)松松散散,高考成績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名同學(xué)都有沖擊600分的實力,本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的`水平。

              6、及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

              7、配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報名工作,做好學(xué)生檔案整理工作,研究近幾年高考年報和錄取情況,指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿。

              以上計劃是我班本學(xué)期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中,我會根據(jù)當(dāng)時的工作需要對此計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。和高三x班各位老師一起帶領(lǐng)高三x班的全體學(xué)生為我們xx二中做出新的貢獻(xiàn)。

              學(xué)生家長和社會對學(xué)生十多年的培養(yǎng),就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績,這是全社會的共識,高尚大學(xué)就可以改變命運(yùn)。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實現(xiàn)了自己的夢想,幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。

              在這段不長的時間里,我會更加的努力工作的,這已經(jīng)是走后的努力了,如果不努力的話,各位學(xué)生的成績一定沒有我預(yù)期的好,所以我很擔(dān)心,擔(dān)心因為自己的原因二導(dǎo)致學(xué)生成績的下降。這就促使我更好的工作。

              祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好!

            高三班主任工作計劃 篇2

              20xx——20xx學(xué)年上期,是學(xué)生高考取得良好成績的重要學(xué)期,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)年級成才教育的指導(dǎo)精神,高三年級特制定以下計劃:

              一、紀(jì)律、衛(wèi)生方面

              1、在《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求下,結(jié)合校規(guī)校紀(jì),在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化年級管理,按照《鄭州五中學(xué)生一日常規(guī)》等進(jìn)行嚴(yán)格管理。

              2、在學(xué)生發(fā)展處的指導(dǎo)下,繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,從儀容儀表、禮貌用語等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。

              3、強(qiáng)化學(xué)生衛(wèi)生意識,穿著整潔大方,為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

              二、學(xué)習(xí)方面

              1、文科繼續(xù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作,依照鄭州市20xx——20xx學(xué)年下期期末考試成績年級前40名確定人數(shù),由毛偉東老師負(fù)責(zé)培優(yōu)工作,培優(yōu)地點為教學(xué)樓五樓三教室。

              2、理科根據(jù)年級學(xué)生學(xué)情本學(xué)期進(jìn)行英語補(bǔ)差工作,即一本、二本踩線生中英語學(xué)科成績較為薄弱同學(xué)參加,由各班主任根據(jù)班級英語學(xué)科實際人數(shù)確定學(xué)生名單,年級總?cè)藬?shù)為40人,由馬秋萍老師負(fù)責(zé),補(bǔ)差地點為教學(xué)樓五樓四教室

              3、繼續(xù)進(jìn)行并完善周測工作,暫定周五晚自習(xí)第一節(jié)課語文周測,周六上午一二節(jié)英語周測、上午三四五節(jié)數(shù)學(xué)周測,下午理科理化生、文科政史地學(xué)科間周進(jìn)行。周測中切實利用好必由學(xué)系統(tǒng),進(jìn)行知識點的查漏補(bǔ)缺工作,有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

              4、真正利用好與開封市、新鄉(xiāng)市的聯(lián)考工作,認(rèn)真?zhèn)淇肌⒄J(rèn)真總結(jié),查找問題,彌補(bǔ)差距,以賽代練,在實戰(zhàn)中提升學(xué)生應(yīng)考能力。

              5、堅持面批面改工作,向輔導(dǎo)要成績,向輔導(dǎo)要提升。

              6、關(guān)注高考動向,各學(xué)科加強(qiáng)與教研室教研員的聯(lián)系,密切關(guān)注高考題型變化,明晰方向,有的放矢。

              7、任課教師自習(xí)課可以進(jìn)班輔導(dǎo),但不允許占用學(xué)生自習(xí)課進(jìn)行本學(xué)科的.授課,晚自習(xí)任何老師不得講課。請大家自覺遵守學(xué)校及年級的要求,精誠協(xié)作,不要占用學(xué)生的自習(xí)時間,為學(xué)生提供知識消化、自學(xué)的時間。

              三、學(xué)生心理方面

              1、通過主題班會的形式,各班級對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、意志等方面的教育,幫助學(xué)生樹立正確的成才觀。

              2、關(guān)注個性學(xué)生成長,有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo),為壓力大的學(xué)生切實減輕心理壓力。

              3、招開高三學(xué)生關(guān)于高考的心理調(diào)節(jié)主題班會,讓學(xué)生在相對輕松的心理環(huán)境中學(xué)習(xí),身心健康地提升學(xué)習(xí)成績。

              四、體育鍛煉方面

              1、強(qiáng)化學(xué)生身體鍛煉意識,不以犧牲學(xué)生的身體健康作為提升學(xué)生成績途徑,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中學(xué)畢業(yè)生。

              2、利用體育課、活動課、課間操等課程或鍛煉,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉,任何班級、老師不得阻止學(xué)生上體育課、活動課;如非學(xué)校統(tǒng)一要求,任何老師不得占用學(xué)生體育課、活動課上課。

              3、班級強(qiáng)化課間操紀(jì)律意識,如非特殊情況,學(xué)生課間操原則上不允許請假。

            高三班主任工作計劃 篇3

              一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識和基本方法

              高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識和基本技能為學(xué)習(xí)核心,常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識點和基本技能,這個過程需要重復(fù)實現(xiàn)溫故而知新,即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn),這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識時,善于鑲嵌高中三年所學(xué)內(nèi)容,來實現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。

              二、善于拓展原有的基本方法和基本技能

              在高一二我們所掌握的方法畢竟很有限,高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善,因此,一些高一二必須采用的方法,到現(xiàn)在可以優(yōu)化和改進(jìn),以便減少計算量,提高運(yùn)算速度,改善學(xué)習(xí)方法。

              例如到了高三后,解決函數(shù)的單調(diào)性的`策略有兩種,一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義,二是利用求導(dǎo)的辦法,顯然利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要復(fù)雜得多,因此,在高三第一輪復(fù)習(xí)時,最好能整合利用函數(shù)求導(dǎo)來解決函數(shù)單調(diào)性問題。這樣在處理此問題時,就可以回避利用函數(shù)單調(diào)性定義來研究對函數(shù)的單調(diào)性問題了。這自然就拓展了原有的基本知識、基本方法和基本技能,提高了學(xué)習(xí)視野和復(fù)習(xí)效率。

              三、善于嵌鑲高中三年所有學(xué)習(xí)技法,造就思維落差

              高三第一輪復(fù)習(xí)僅僅是回顧和實踐舊知識是永遠(yuǎn)不夠的,在第一輪復(fù)習(xí)過程中,需要不斷強(qiáng)化和更新舊知識,不斷造就思維落差,才可能獲得新智能。只有在不斷發(fā)展和領(lǐng)悟中,獲得驚喜,才會感受到第一輪復(fù)習(xí)不是無謂的重復(fù),機(jī)械的回顧。高三第一輪復(fù)習(xí)需要在強(qiáng)化和更新舊知識的基礎(chǔ)上,增添新的感悟,才能持續(xù)不斷地獲得分析問題和解決問題的能力。

              四、主題突出,活而不雜,多而不亂

              我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)內(nèi)容的所有基本方法,但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍,或者主題不突出,甚至沒有主題的復(fù)習(xí)方法。我們所提倡的整合是主題鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),活而不雜,多而不亂的復(fù)習(xí)策略。

              我們就以“求函數(shù)的值域”為例,在設(shè)計上,雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法,具有一定的跳躍度,但每一個問題都是圍繞函數(shù)求值域這個中心來考慮問題的,重點突出了高一階段所學(xué)的知識,所嵌鑲的高二高三知識,是為了豐富高一所學(xué)知識,讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化合理而又不形成定勢,讓方法轉(zhuǎn)化成技巧,讓技巧轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)品質(zhì)和能力。

              總之,高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重基本方法和基本技能的復(fù)習(xí)和過關(guān),在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)巧妙地整合高中三年所有的基本方法和基本技能,讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課活而不雜,多而不亂,主題突出,方法有新意,思維有落差。

            高三班主任工作計劃 篇4

              綜觀近幾年高考理綜化學(xué)試題,總的講試題難度不大,體現(xiàn)了源于課本,但知識覆蓋面大。因此,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)必須堅持三到位:即基礎(chǔ)知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理,使之系統(tǒng)化和深化,把握學(xué)科基本知識的內(nèi)在聯(lián)系,建立學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面,即達(dá)到知識上不留死角的目的。

              一、整合教材 科學(xué)安排

              以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材,形成單元,按概念和理論(一)—— 無機(jī)元素化合物 —— 概念和理論(二)—— 有機(jī)化學(xué) —— 方法與技能(強(qiáng)化)的主線組織單元復(fù)習(xí),將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復(fù)習(xí)的方法,能有效地感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。

              二、注重基礎(chǔ) 落實細(xì)節(jié)

              第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)要突出教材。認(rèn)真閱讀、梳理教材,挖掘教材(特別是高三選修教材)中實驗和習(xí)題的可變因素(如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習(xí)等),進(jìn)行深入地理解、應(yīng)用,夯實教材中的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節(jié)之間知識內(nèi)在聯(lián)系、規(guī)律的揭示,形成知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。如無機(jī)元素及其化合物知識(內(nèi)容多、涉及面廣,往往死記硬背,不易掌握),復(fù)習(xí)時應(yīng)以元素周期律的性質(zhì)遞變規(guī)律作為知識主線,以化學(xué)基本理論作為知識網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生理解、掌握相關(guān)內(nèi)容,形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。即根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表,逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律;根據(jù)強(qiáng)弱電解質(zhì)理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據(jù)離子反應(yīng)發(fā)生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序,推測某一反應(yīng)是否發(fā)生;根據(jù)化學(xué)平衡和勒夏特列原理,知道如何促進(jìn)或抑制某一反應(yīng)的進(jìn)行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹,它們往往是高考考查的盲點。

              要注重化學(xué)主干知識,突出復(fù)習(xí)重點。高考要求的化學(xué)主干知識為(25條):

              (1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(ph、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機(jī)合成材料(18)物質(zhì)的量及計算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算(20)方程式計算(22)化學(xué)實驗常用儀器及操作(23)實驗室制法(24)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(25)化學(xué)實驗設(shè)計

              要注重規(guī)范、落實細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”,書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范,決定高考的`成敗。要加強(qiáng)化學(xué)用語的落實訓(xùn)練,充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí),強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;強(qiáng)化有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中c-c鍵、c-h 鍵、c=o鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫(有的教師要求學(xué)生每堂化學(xué)課堅持默寫5—10個教材上典型的化學(xué)方程式、電子式、有機(jī)反應(yīng)式、官能團(tuán)結(jié)構(gòu)簡式等,不失為一種行之有效地落實辦法)。要訓(xùn)練培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言(化學(xué)式、化學(xué)方程式)進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。要嚴(yán)格化學(xué)計算的步驟,要求運(yùn)算準(zhǔn)確,有效數(shù)表示規(guī)范。

              三、訓(xùn)練思維 培養(yǎng)能力

              思維能力是化學(xué)學(xué)科能力的核心,復(fù)習(xí)教學(xué)要注重發(fā)展思維。精心設(shè)計化學(xué)實驗、化學(xué)問題創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的情景,積極思維,對知識的梳理、歸納、總結(jié)要按知識結(jié)構(gòu)的框架自己完成;對例題的分析、講解,要有充分思考的時間和空間,注重分析思路,尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應(yīng)用、推理創(chuàng)新、空間想象、評價最優(yōu)、快準(zhǔn)計算的練習(xí)題,訓(xùn)練和發(fā)展思維,提高思維能力層次。

              要突出化學(xué)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識,按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu);將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成中學(xué)化學(xué)學(xué)科的知識體系和網(wǎng)絡(luò),以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識,解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想(將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)等量關(guān)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決)”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識,提升學(xué)科四大能力。

              要強(qiáng)化解題能力的培養(yǎng)。精心選擇近幾年的高考理綜化學(xué)試題作為典型題(五年高考三年模擬)進(jìn)行分析、訓(xùn)練,加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié),加大練習(xí)力度(精練、巧練,防止低層次的重復(fù)練習(xí)。),嚴(yán)格答題要求,及時反饋、矯正,使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

              能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)逐步到位。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況,多穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多,以免要求太高,一時達(dá)不到,挫傷學(xué)習(xí)積極性。

              四、研究“綱”“題” 把準(zhǔn)方向

              “綱”是理綜高考化學(xué)《考試大綱》,“題”是理綜高考化學(xué)試題,要加強(qiáng)新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學(xué)試題的學(xué)習(xí)、研究,用《考試大綱》和高考化學(xué)試題指導(dǎo)復(fù)習(xí),把準(zhǔn)方向,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對性、有效性。

              要明確新課程理科綜合考試化學(xué)科的特點、內(nèi)容和要求,對新課程不作要求的內(nèi)容(如電離度、二烯烴、平衡常數(shù)、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質(zhì)、實驗室制法等),復(fù)習(xí)不要涉及;對新課程增加的內(nèi)容(如化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、熱化學(xué)方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環(huán)境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機(jī)非金屬材料、化學(xué)實驗方案的設(shè)計等),要特別關(guān)注。

              要明確理綜高考化學(xué)科四種能力(觀察能力、實驗?zāi)芰、思維能力、自學(xué)能力)的具體要求,研究理綜高考化學(xué)試題如何通過化學(xué)知識為載體,考查學(xué)科能力;研究采取哪些措施,達(dá)到高考要求;做到能力培養(yǎng)心中有數(shù),學(xué)習(xí)有方。

              要充分考慮可接受程度,控制好難度和容量(知識容量和思維容量)。練習(xí)要以中擋題為主,要緊扣基礎(chǔ),不回避常見題(高考都不回避常見題)。對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題,要大膽放棄。要注重題上“開花”(舉一反三),以一當(dāng)十。

              

            高三班主任工作計劃 篇5

              班級概況

              班級簡介:高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人,原來44人,3人未報到,2個考美術(shù),一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)習(xí)指導(dǎo)宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成習(xí)慣,貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標(biāo)是在來年的高考上能有所突破,為20xx年校慶獻(xiàn)上一分賀禮。

              班干部陣容:(見××市××中學(xué)高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下:(1)以身作則,學(xué)習(xí)工作兩不誤;(2)切實完成本職工作,戒浮躁;(3)有高度集體榮譽(yù)感與責(zé)任心。

              班級工作計劃

              班級管理工作,堅持計劃性,規(guī)劃性,加強(qiáng)落實班級的日常德育教育工作,將主要工作放置于學(xué)習(xí)促進(jìn)上。班級的工作及學(xué)生學(xué)習(xí)盡量做到:學(xué)期有目標(biāo)、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上,做到預(yù)測性遠(yuǎn)點、落實性強(qiáng)點、時效性高點、促進(jìn)性大點。以下從幾方面進(jìn)行簡單計劃:

              抓常規(guī),促學(xué)習(xí)

              常規(guī)是學(xué)習(xí)的前提與基本保證,沒有常規(guī),什么都無從談起。只有樹立從常規(guī)著手,樹立班級正氣,才能在學(xué)習(xí)上統(tǒng)一思想同意行動的促學(xué)習(xí),這是一條普遍認(rèn)為的規(guī)律。

              學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度、××中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例,揚(yáng)班級之正氣。

              充分調(diào)動班干部及學(xué)習(xí)委員的模范作用,通過對他們的培訓(xùn)引導(dǎo)他們?nèi)檎麄班級的常規(guī)進(jìn)行引導(dǎo),加強(qiáng)對班干部的思想上的培訓(xùn)提高,做到班級干部對班級事務(wù),“統(tǒng)一思想齊抓共管”。

              德育養(yǎng)成,學(xué)習(xí)為主

              成立學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心,引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方法上不斷的完善,促進(jìn)中等學(xué)生的學(xué)法及成績的提高,組織分管學(xué)習(xí)副班長、學(xué)習(xí)委員、課代表、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部組成了學(xué)習(xí)養(yǎng)成指導(dǎo)中心。

              共同營造班級學(xué)習(xí)氛圍,讓他們?yōu)榘嗉壗鉀Q一些學(xué)習(xí)上的問題。計劃如下:

              1、努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制(見:年段導(dǎo)師制度方案),加強(qiáng)與各科老師的交流,調(diào)動各個科任老師的力量,促進(jìn)班級前25名學(xué)習(xí)提高,主要是從學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)及心理輔導(dǎo)上去幫助這些學(xué)生;

              2、配合年段開展的中等及偏科學(xué)生的輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對數(shù)學(xué)、物理、英語、化學(xué)等的輔導(dǎo),提高中等生成績;(見:年段輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方案),并做好學(xué)習(xí)效果的評價;

              3、提高班主任的工作促進(jìn)作用。以班主任為主的班級導(dǎo)師制,自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生(),班主任親自作為導(dǎo)師,加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高;

              創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強(qiáng)動力

              進(jìn)入高三,班級的布置相當(dāng)重要,一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的.去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步的,對學(xué)習(xí)的促進(jìn)也是十分重要的。

              在班級布置和要求上,除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外,加強(qiáng)環(huán)境對學(xué)生影響,注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環(huán)境的布置,班主任做到為班級樹目標(biāo)、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進(jìn)。

              班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量。起著至關(guān)重要的作用。因此班干部的素質(zhì)要進(jìn)行更多的培養(yǎng)。

              1、一支精干的班干部隊伍,盡快地讓他們擔(dān)任起班級的工作,使班級的工作盡快走上正軌,保證教學(xué)的正常秩序。

              2、班級干部例會時間及主持,適時開班干部召會議,討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄,計劃下一階段工作,針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作。

              計劃前瞻落實第一

              制定班級的學(xué)期總目標(biāo),總主題,有計劃的開展班級一系列工作。為此,將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃,乃至每天的計劃,計劃是相對穩(wěn)定的,隨著學(xué)校的活動及班級的班情進(jìn)行調(diào)整。

              計劃制定了,加強(qiáng)計劃的實施和落實成為班級的重要工作,做到不紙上談兵,而是有針對性,有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃,為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用。

              以上是我在本學(xué)期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下,班級工作一定會呈現(xiàn)出一種良好的風(fēng)貌,班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

            高三班主任工作計劃 篇6

              一、了解班級學(xué)生基本狀況:

              1、排出特殊學(xué)生名單(家庭貧困學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等),對這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。

              2、民主選舉產(chǎn)生班級干部(班主任提名)。

              3、增強(qiáng)班級凝聚力,也便于掌握班級同學(xué)現(xiàn)狀。

              二、加強(qiáng)道德教育:

              1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感。

              2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計劃,從五個途徑(認(rèn)識自我,對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

              3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍:充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”、“我的大學(xué)夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動,讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)“我能行,我一定能行”的自信精神,做到班級無空地,班級無空時,處處時時教育人。

              三、學(xué)風(fēng)建設(shè):

              1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生情況,做好協(xié)調(diào)工作。

              2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

              3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,利用班會開展形式多樣的活動。

              4、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)、午自習(xí)等時段的自主管理。

              四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度:

              平時多與家長多溝通,家校攜手,共譜教育教學(xué)新篇章:關(guān)鍵時期,更應(yīng)充分利用家長力量,讓他們了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化,及時解決學(xué)生存在的'問題,充分利用親情這一“法寶”的重大作用。利用家長會多與家長深入交流。

              五、具體安排:

              1、每周一次主題班會。

              2、開創(chuàng)值日班長制度,好人好事堅持天天記,天天通告制度。

              3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持每天三掃。

              4、加強(qiáng)二課、二操、二活動。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位,堅持每周的健康教育。

              5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長記錄袋的工作。

              6、對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵,對成績不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動,為班級爭光添彩。

              7、做好學(xué)校每次統(tǒng)一考試考試動員和總結(jié)工作。

              8、組織好學(xué)校組織的每一次重大班級團(tuán)體活動,如國慶、元旦晚會、冬季運(yùn)動會等。

            高三班主任工作計劃 篇7

              高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了,還有一年的時間,這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年,因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),那么考上大學(xué)并不是癡人說夢,而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。

              我作為高三畢業(yè)班的班主任,也是早就認(rèn)識到這一點了。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力,重點是教學(xué)質(zhì)量的提高,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。

              一、明目標(biāo)—質(zhì)量為上。

              質(zhì)量是學(xué)校的生命線,質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,我們針對本班學(xué)生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。

              二、“以人為本,重在發(fā)展”。

              1、以發(fā)展的眼光看隊伍

              我們把辦學(xué)思路,辦學(xué)理念化為課任教師的自覺行動,課任教師要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學(xué)手不軟,說教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。

              2、以發(fā)展的眼光看備考

              整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料,另訂XX年《高考說明》,模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料,歸納提煉備考經(jīng)驗,研討復(fù)習(xí)方法,把備考工作做到家。

              三、措施

              1、做好八項工作:抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩(wěn)住);充分利用好班會,對學(xué)生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考【您現(xiàn)在訪問的是班主任工作計劃,請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學(xué)生思想動態(tài),定期召開備考研討會,學(xué)生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰。

              2、一個方法:學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑,因此,找學(xué)生談心,交流學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)體會,盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的'潛力。

              3、思想教育:針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,加強(qiáng)思想教育,恢復(fù)其對學(xué)習(xí)的信心。

              4、兩有數(shù):班主任對學(xué)生心中有數(shù),任課教師對學(xué)生心中有數(shù),縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。

              5、兩結(jié)合、加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo),培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合,取得立體效應(yīng)。

              6、三個加強(qiáng):作息時間加強(qiáng),保證時間;加強(qiáng)質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。

              7、兩個重點:突出重點學(xué)生,突出重點學(xué)科。

              我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),與時具進(jìn)”。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計時,但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等方面還存在不少問題,學(xué)生間學(xué)習(xí)成績差異較大 。部分學(xué)生對高考失去信心。但本班學(xué)生總體成績比過去有了很大的提高。

              高考是人生中最重要的一次考試,這是大家都知道的,只要高考成功,那么你的下半生不能說是飛黃騰達(dá),至少也是不會很差;如果考不上大學(xué),不能說你一生就會不成功,只是說你成功的幾率就會少很多。大學(xué)是一個補(bǔ)給站,在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處,就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。所以我作為班主任,一定會教育好我的高三畢業(yè)班學(xué)生的!

            高三班主任工作計劃 篇8

              班情分析:

              高三(9)班學(xué)生普遍來說,他們學(xué)習(xí)自覺性稍高,他們的求學(xué)上進(jìn)的意識強(qiáng),我對他們有信心,相信通過做好工作,一定能讓他們的學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)提高。

              我們高三(9)班有66名同學(xué),男生35,女生31、目前有三位同學(xué)可以穩(wěn)定在年級前100名。我認(rèn)為還有三名同學(xué)有沖進(jìn)前100名的希望。年級前600名我們有29位同學(xué)。我相信經(jīng)過高三一年的奮斗和拼搏一定還會有更多的同學(xué)加入到600名的行列。學(xué)生本人也有著充分的自信和奮斗的決心,我們一定會在20xx年高考中取得好成績

              工作思路:

              一、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

              二、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

              三、通過前幾屆高考學(xué)生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

              四、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作

             。1)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,要努力一周兩周問題不大,要長期堅持對某些習(xí)慣得過且過的同學(xué)來說就很困難。所以要做好長期的關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)的打算,隨時進(jìn)行提醒和督促,尤其是后進(jìn)生和部分尖子生。

              (2)結(jié)合每一次考試,做好學(xué)生考試心態(tài)的輔導(dǎo)工作,特別關(guān)注心理脆弱的部分同學(xué)的考試心態(tài)的調(diào)節(jié)工作。

              五、做好學(xué)生后勤保障工作

              除及時調(diào)節(jié)學(xué)生地考試心態(tài)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作外,關(guān)注學(xué)生生活狀況,及時解決他們各種困難,保證學(xué)生能及時排除不必要地生活壓力。營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,讓學(xué)生在輕松愉快的'氛圍里積極備考。

              六、加強(qiáng)與科任老師以及家長的交流和聯(lián)系

              積極與科任老師取得聯(lián)系,將問題學(xué)生和需要重點關(guān)注的學(xué)生情況及時報告給相關(guān)老師,爭取讓更多的學(xué)生獲得老師的關(guān)注,提升優(yōu)勢學(xué)科,彌補(bǔ)弱勢學(xué)科。主動積極與家長聯(lián)系,全方面了解學(xué)生的心理動態(tài),也讓家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,配合學(xué)校做好學(xué)生的生活、思想工作。最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能,力爭做到最好

              具體措施:

              一、繼續(xù)建立健全班干隊伍,班級管理常規(guī)化

              我計劃重建班干隊伍,提高班干的服務(wù)意識,強(qiáng)化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來,增強(qiáng)主人公意識,認(rèn)識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力,從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。

              二、嚴(yán)格各項管理制度,讓學(xué)生做到尊師。守紀(jì)

              我一直認(rèn)為沒有規(guī)矩不成方圓,沒有好的紀(jì)律做學(xué)習(xí)的保證,也不可能搞好學(xué)習(xí),所以一直以來很抓紀(jì)律,對違反紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)懲教育。讓他們認(rèn)識到學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方。

              三、帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好一輪,二輪復(fù)習(xí)工作。

              一輪復(fù)習(xí)既是復(fù)習(xí),也是部分高一。高二基礎(chǔ)不牢的同學(xué)打好基礎(chǔ)的好時機(jī)。這一階段我會激勵同學(xué)門加大力度,拼命學(xué)習(xí)。夯實各課基礎(chǔ),迎接20xx年高考。

              四、開好主題班會,為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的思想困惑

              青春期的孩子總會遇到很多的問題,又有好多會困惑他們很久,耽誤學(xué)習(xí)時間。我計劃開學(xué)初期先解決部分女生的思想問題,讓他們自信,男生可以做到的,女生一定也能做到。我班就有成績很好的女生,可以起到帶頭做用,解決了女生的問題,我班將會有更大的突破。

              高三學(xué)習(xí)是高中生活中最苦的一年,一年之后也將要迎來一生中最重要的考試,高考!我們高三(9)一定行!

            高三班主任工作計劃 篇9

              班級情況分析:

              高三(2)班是歷史班,現(xiàn)有學(xué)生41人,其中男生8人,女生33人,借讀生4人,原體育班學(xué)生6人。經(jīng)過暑假返校和開學(xué)一周的觀察和了解,我認(rèn)為我班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有一定學(xué)習(xí)目標(biāo),但是刻苦學(xué)習(xí)的毅力有所欠缺,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),在某些科目上,特別是數(shù)學(xué)和英語,有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上有些困難。同時,我班的學(xué)生來自全年級各個班級,班級學(xué)生之間還缺少磨合的過程,缺乏凝聚力。本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高三的關(guān)鍵時期,面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力,要克服不利因素,幫助學(xué)生盡快完成新班磨合,較為圓滿地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),為明年的高考打下良好的基礎(chǔ),還需要做大量的工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下:

              一、指導(dǎo)思想

              在學(xué)校和年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以實現(xiàn)規(guī)范、提高效率為班級工組的目標(biāo),加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生以松弛有度的`心態(tài)笑對壓力,以拼搏進(jìn)取精神做好復(fù)習(xí)迎考工作。

              二、具體工作

              1、做好學(xué)生指導(dǎo)工作。利用自修課、班會課、考后分析等機(jī)會指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握自己的機(jī)遇。

              2、嚴(yán)抓規(guī)范管理。本學(xué)期要嚴(yán)肅紀(jì)律,加強(qiáng)管理,以形成良好的班風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

              3、實施班級的自主管理。實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律。各班委、團(tuán)支部委員協(xié)調(diào)合作,分工合理,配合開展學(xué)校的各項活動,持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

              4、調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。通過考試分析和平時觀察了解學(xué)生的強(qiáng)弱項和高考目標(biāo)。通過個別談話、座談等方法激發(fā)興趣,樹立信心。

              5、加強(qiáng)與科任老師的合作。通過課代表例會、月考分析會等形式加強(qiáng)與科任老師的溝通,爭取各科任老師的大力支持,配合科任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

              6、加強(qiáng)家校溝通。要有嚴(yán)格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。要利用家長會做好家長的心理輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)家長以正確的心態(tài)面對學(xué)生的成績、志向,幫助親子溝通有問題的家庭作溝通工作。特別注意3名住宿生和2名父母不在滬的學(xué)生的離校情況。

              7、做好與學(xué)生的朋友式談話工作,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),加強(qiáng)溝通。

              8、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動。

              三、周工作安排

              周次內(nèi)容

              11、第一次月考

              2、安排早自習(xí)、練習(xí)課

              3、安排課代表和班干部

              21、做好班級工作計劃

              2、班級分析會

              3、家長會(全體學(xué)生)(周三晚6:00)

              4、與科任老師協(xié)商,確定補(bǔ)差名單(周五)

              5、主題班會:師恩難忘

              6、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作

              31、培優(yōu)補(bǔ)差工作開始

              2、減免學(xué)費申請及相關(guān)材料截止

              41、班干部改選

              2、十月歌會

              5第二次月考

              6慶祝國慶

              71、班級分析會

              2、家長會(部分學(xué)生家長)

              9期中考試動員

              11期中考試

              121、期中考試質(zhì)量分析會

              2、班級分析會

              3、家長會(部分學(xué)生家長)

              16第三次月考

              171、班級分析會

              2、高三成人儀式

              221、期末考試,試卷分析

              2、期末考試質(zhì)量分析

              231、家長會(全體學(xué)生)

              2、班級分析會

              3、期末階段小結(jié)

            高三班主任工作計劃 篇10

              一、班級現(xiàn)有情況

              高三(10)班是單考單招會計班,共有學(xué)生64人.其中男生37人,女生27人。高二時期就已經(jīng)在學(xué)校出名了,班上有二十多位留校察看的學(xué)生。班上大部分學(xué)生都有知識儲備不全,成績較差的特點;另外有少部分學(xué)生,除基礎(chǔ)欠佳外,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及心理都有些問題,導(dǎo)致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進(jìn)步,各方面都要付出很大的努力。

              二、班務(wù)工作重點

              1、做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會.進(jìn)一步對學(xué)生狀況進(jìn)行摸底調(diào)查,了解學(xué)生在家庭、生活、學(xué)習(xí)、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況,掌握優(yōu)點和缺點、優(yōu)勢和弱項、成績和困難,在調(diào)查的基礎(chǔ)上分類,研究制定相應(yīng)的教育輔導(dǎo)措施。經(jīng)常給他們鼓勁,讓他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃,放松心情。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作。開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行心理狀況調(diào)查,確定需要輔導(dǎo)的對象,分類進(jìn)行輔導(dǎo);結(jié)合月考小節(jié)和周記了解學(xué)生心理狀況并進(jìn)行輔導(dǎo);對有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。

              2、認(rèn)真上好班會課。利用各種形式的`班會課對同學(xué)們進(jìn)行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會,圍繞會計班級工作精心設(shè)計班會課主題,本學(xué)期的班會課主要有以

              下主題:樹立遠(yuǎn)大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。

              3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復(fù)習(xí)過程中發(fā)動所有任課教師一起見縫插針地進(jìn)行信心教育和積極的心理暗示。

              4、信心教育主要從以下幾個方面進(jìn)行:

             、偾楦型度爰ぐl(fā)學(xué)生自信心。

             、谡n堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

             、畚幕諛淞W(xué)生信心。

             、芗で樾膹垞P(yáng)自信。

              ⑤發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。

              ⑥成功教育鼓足信心。

              ⑦賞識教育深化信心。

             、鄬捜輰W(xué)生,實現(xiàn)自我教育。高三班主任工作計劃

              5、做好協(xié)調(diào)統(tǒng)籌工作,各任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差.要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,協(xié)助任課老師抓好我班學(xué)生的各科基礎(chǔ)。同時也經(jīng)常與科任老師交流他們的學(xué)習(xí)動態(tài),作業(yè)完成情況等等。了解本班的動態(tài),協(xié)助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

              6、多與家長溝通。要有嚴(yán)格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。本學(xué)期擬在電話交流和家長會交流的基礎(chǔ)上,有針對性地進(jìn)加強(qiáng)家訪,以激勵學(xué)生,并幫助學(xué)生解決一些實際問題。

              7、對學(xué)生全面實行個性化教育。每一個學(xué)生都是不同

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