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            班主任工作總結

            時間:2022-08-14 16:52:52 工作總結 我要投稿

            班主任工作總結(集合10篇)

              總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的班主任工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            班主任工作總結(集合10篇)

            班主任工作總結1

              過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

              一、加強對學生的思想道德工作。

              培養(yǎng)學生良好的品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,少年,自強不息主題隊會、“預防校園欺凌”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

              二、加強班級管理。

              培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

              三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況。

              擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

              四、積極開展好文體活動。

              做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。

              五、積極主動地和各科教師聯(lián)系。

              協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的'意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

              總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更大的進步。

            班主任工作總結2

              助理班主任是一項比較繁瑣的工作,要做好這項工作難度很大。但是經(jīng)過一個學期的努力,我對這項工作上有了新的體會。 大一下學期,我向朱忠祥輔導員遞交了關于競選助理班主任的申請。經(jīng)過面試,我如愿獲得了這一工作,我也期待著能夠實現(xiàn)自己的目標:

              1.讓新同學在這個還算陌生的學校里獲得更多的關心,讓他們不覺得孤獨和寂寞。

              2.培養(yǎng)他們的良好習慣,學會在大學里獨立自主的學習、生活。

              針對這兩點,我的做法是:

              一、在他們剛剛開學的兩個月里,每天晚上都到宿舍去。 新生容易產生寂寞感,他們在新的宿舍里,難免會有一些隔閡。因為這一切都是陌生的。而我每天晚上的查房,不僅給他們提供他們需要的各種信息,也給他們提供一個互相交流認識的平臺。另外在和他們相互交流中,我很輕松的組建了班委。而且我認為這個班級的班委安排還是很到位的。幾個主要的班委都非常的認真負責。

              二、監(jiān)督他們上好晚自習

              每年的新生晚自習都是比較麻煩的一件事情。今年更是沒有一個固定的教室。所以,這就要求我們幾個小班及時聯(lián)系輔導員,借教室,再通知給同學們。雖然這個學期我每天都要去參加校隊訓練,但是我還是每天在訓練后及時到班里,陪同同學們一起自習。

              三、加強同學們自主學習的意識

              在軍訓后那個星期的晚自習,我就要求他們寫一份大學生學涯職涯規(guī)劃。一方面是讓他們對自己的未來所從事的職業(yè)增加一些了解,另一方面就是增加他們學習的意識。遺憾的是有的同學并沒有交。我還通過班會多次強調了學習的問題并給他們介紹大學學習和高中學習的不同。除此之外,我還通過發(fā)考卷,做小練習的方式來強調這一點。

              四、開展班級活動,增加同學之間的凝聚力

              班級是一個集體,每個人都是其中的一員。為了讓大家更加融合,在中秋節(jié)那天我組織了一次聚餐。他們大多第一次在外過中秋節(jié),所以我給他們營造了一個家的感覺。這次聚會以后他們又多次自發(fā)組織活動。這些活動是班委策劃和組織的。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中形成團結友愛的'風氣,使班級成為一個大家庭。

              五、鼓勵同學在不影響學習的情況下參加學生組織

              在學生組織中可以提升自己各種能力,拓展人際關系,學到更多更新的知識。所以我給他們推薦去參加學生組織。在班級現(xiàn)在的情況來看,還是有不少的同學積極的參與到其中的。有在浦江各個組織里的,也有在校學生會的。總體來說,他們都在尋找

              屬于自己的道路。

              總觀一個學期,雖然學期的期末考試考得掛科率不是很高,但是高分同學并不突出。更多的同學處在三等獎學金的水平,甚至更低。這就更要做好這個學期的班級管理工作。

              我認為這個學期的工作重心應該放在加強晚自習的管理上。 只有晚自習利用得好,才能穩(wěn)定住不是很突出的成績,才能減少可能存在的大面積掛科現(xiàn)象。這就給我們提出了又一個難題。我想我有能力做的更好。

            班主任工作總結3

              一、指導思想

              本學期我們以《幼兒教育指導綱要》為指導,新《綱要》是指導教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉化為教育行為的指導性文件。本學期,我們將繼續(xù)努力,深入理解《綱要》的精神,并落實于平時的各項活動中。根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展,特制定了本學期的班級工作計劃。

              二、班級情況分析

              我班現(xiàn)有幼兒名,其中男孩名,女孩名,孩子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,愿意交流,對人比較有禮貌,特別在語言講述上,膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了自理能力較上學期有所提高,大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面:幼兒在藝術表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,傾聽習慣要進一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

              三、班級工作重點和具體措施

             。ㄒ唬┙逃虒W方面

              1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

              2、發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。

              3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,不依賴別人,一日生活的'各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

              4、嘗試方案教學,充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,充實幼的感性經(jīng)驗,從而提高幼兒的積極性,促進每個幼兒的個性發(fā)展。

              5、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運用直觀教具、游戲,結合多媒體手段進行教學。

              6、注重個別差異,教學中因地制宜,因人施教,對不同能力的幼兒提出不同要求。

              7、平時注意加強幼兒安全教育,能將安全目標落實到每月、每周、每日。

             。ǘ┘覉@共育方面

              1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,讓家長積極配合引導幼兒,使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

              2、請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

              3、召開班級家長會,與家長交流信息。

              4、通過"家園聯(lián)系欄",向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等,鼓勵家長多多提好的建議,充分發(fā)揮家園的互動作用。

              5、平時加強對幼兒的觀察和分析,提出幼兒個性化發(fā)展改進方案,并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進行交流。

              6、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,共同教育好孩子。相信通過我和馮老師的共同咱們中班的各項工作都將會順利的完成的。

             。ㄈ⒏鶕(jù)春夏季節(jié)特征,重點預防傳染病方面。

              1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,做好班級的衛(wèi)生消毒工作,杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生

              2、保證幼兒戶外活動時間,降低幼兒服藥率,爭取幼兒出勤率達95%。

              3、重視幼兒的安全護理工作,加強幼兒的日常護理,重點督促提幼兒喝水、進餐、午睡、戶外活動的質量。

              4、關注幼兒的情緒反應,及時幫助幼兒調節(jié)心理的情緒狀況,促進幼兒的心理健康發(fā)展。

            班主任工作總結4

              高三班主任不僅教學任務重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結如下:

              一、進一步完善班級管理建設

              本學期制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出。

              實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、一票否決制,嚴禁學生下溝河游泳和聚眾。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉變。

              二、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

              建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

              1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,程序化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

              實踐證明,高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產生懈怠情緒。

              2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

              3、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關心班集體,關心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。

              4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。

              充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。不過,高三年級的學生學習任務非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

              三、發(fā)揮班集體的教育功能

              班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

              1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。

              所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。

              2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。

              在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

              3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。

              班主任要有意識的讓學生參與管理,創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,充分調動全班每個同學的積極性,形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。

              4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協(xié)作的關系。

              許多優(yōu)秀班主任的.經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定。

              最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

              四、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展

              調動學習班積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。

              同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

              同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。

              另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質提高,都主要來自學習。

              能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學生樹理想,談追求,增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。

              時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實踐證明:高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。

              五、注意心理輔導,加強學習方法的指導

              本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,對學生進行心理方面和學習方法的輔導。

              如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,收到了一定的效果。

              總結一學期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。

              最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。

              學期末已經(jīng)到來,在全體任課老師支持和全體同學的努力下,本學期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級的紀律、學習風氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。

              為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎,對今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標,根據(jù)在學期初制定的班級工作計劃和工作目標,對本學期的計劃和目標完成情況總結如下:

              一、班級管理和思想方面:

              1、開好民主、和諧的班會,自查、自糾,使之成為全體同學共同發(fā)展的橋梁。

              班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。

              通過班會,班委實施管理,通過班會,學生進行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。

              首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計劃,一方面,根據(jù)當前狀況,或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。

              班會上,堅持做好每周小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。

              實踐證明,開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,特別是對于高三的復習過程來講,它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。

              二、紀律方面:

              1、首先帶動班委,抓好常規(guī)管理。

              建立一個紀律嚴明,秩序井然的班級,是學生刻苦學習,提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班的實際情況,我主要是落實班委責任,由班干具體實施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。

              平時注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報,對違紀現(xiàn)象及時批評教育。

              2、態(tài)度決定高度,紀律保證成績。

              進入高三以來,在班級的管理上我一直堅持一個原則:紀律是取得好成績的保障。

              因此,我堅持把維持學習,生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

              始終強調:

              1、按時到教室上課,上自習,不遲到,不早退等。

              2、自習紀律自覺復習,不得隨意調換座位,不做影響他人學習的違紀行為,從而在確保自習課紀律的前提下,培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣,為學習成績的大面積提高掃清道路。

              三、班風、學風:

              作為高三班主任,深感自己的任務重,壓力大,必須要保證建立良好的學習、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。

              首先要調動學習積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績,是高三班主任的首要任務,這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導工作,對尖子生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。

              同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

              其次,實行重點學生導師制。把班內的臨界生按照年級組的安排,有目的的對學生進行分科、分批的輔導,力爭全面的提高他們的總成績。

              但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大。這說明學生的基礎存在較大的問題,這也是每個老師都應該注意的問題。

              總之,這一學期的工作中,既取得了一定成績,同時又有許多值得反思和改進的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴’為綱,把工作落到實處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步,在20xx年6月份的高考中取得更好的成績。

            班主任工作總結5

              本學期我始終以踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作,以當一名好老師作為自己的座右銘。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

              首先作為一名班主任,我很注意培養(yǎng)自己的良好的師德,關心愛護每一名學生,做他們學習和生活的良師益友,時時處處為人師表。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關上同學忘關的門窗,隨手擺好歪斜的桌椅目的'只是想能引起同學們的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時收獲也不是太大,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細,做活。

              其次我在日常工作中把情感態(tài)度價值觀做為非智力因素的培養(yǎng)目標,這也是體現(xiàn)以人為本和人文精神的新課程理念。為了達到這個要求,我不僅僅通過語文課來完成,還通過自己的言傳身教,用自己時待某些事件的正確認識,去教育影響學生,從而培養(yǎng)學生對語文學習的態(tài)度和對待萬物中若干問題的正確態(tài)度,從學生反映的態(tài)度中培養(yǎng)和修正學生的觀點。在這個學期里,我能夠按時參加教研組的及中心教研組的活動,并利用業(yè)余時間,閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《教師人格魅力的構建》等文章,努力使自己不被新課程改革的浪潮所淹沒。此外,我還很注重學生良好習慣培養(yǎng)比如:聽課,作業(yè),預習等習慣。把習慣培養(yǎng)貫穿于教學的始終,我覺得只有這樣,才能促進學生非智力因素的發(fā)展。

              再次,在本學期我能自覺遵守學校的規(guī)章制度,沒有誤過學生一節(jié)課,教學上,積極貫徹自主,合作,探究的學習方式,在各課中,力圖體現(xiàn)綜合性和實踐性,注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的運用,盡量使課堂教學效果優(yōu)化。有效利用城域網(wǎng)上的多媒體資源,使孩子們喜歡上語文課。由于本班孩子們的基礎較差等原因,所以成績也不理想。

              我比較注重學生的全面發(fā)展,學校組織的各項活動都認真的組織學生參與。另外,在本學期我能服從校領導的安排,積極努力做好自己的本質工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平時的工作中也出現(xiàn)了許多需要改進的地方,如理論知識不夠,學習力度不夠,電腦知識懂得較少在今后的工作中,我將揚長避短,不斷努力。相信只要樂崗盡業(yè),就一定會有收獲的!

            班主任工作總結6

              元旦的假期很快過去,接下來的一個月是復習迎考月,忙碌而又充實,以下是一月份班主任工作總結:

              一、加強安全教育。

              這段時間天氣容易下雪,下霧,天冷地面容易結冰,要加強學生安全教育,課后不追逐打鬧,不去有冰的地方玩耍,不在走廊上奔跑踢毽子,早上有霧上學路上注意安全,生病不來要跟班主任老師請假等等。

              二、參加拔河比賽。

              本月舉行了拔河比賽,對于比賽,我培養(yǎng)學生自己有競爭的意識,在第一場與去年的冠軍二(1)班比賽的時候,我們班孩子有膽怯心理,我激勵學生,表揚學生,增加學生的自信心,讓學生意識到團結就是力量,只要用心做,就會取得好的`成績,最后我們班從去年的最后一名變成了今年的第二名,取得了優(yōu)異的成績,學生非常開心,通過自己的努力為班級爭了光,之后我讓學生寫一篇拔河感言,從此活動中我也體會到學生很需要老師的肯定,因為他們缺少信心。

              三、加強了學生的晨讀工作。

              早上學生一到校,我就要求學生開始進行晨讀,一天之計在于晨,所以早上的晨讀一定要抓好。晨會課時,按要求對學生進行常規(guī)教育,由于本月是期末迎考月,就更需要好好復習,爭取考一個好的成績。

              四、學生健康及衛(wèi)生教育。

              如今天氣很冷,學生容易感冒,要多穿衣服,不要隨便脫衣,多喝熱水。如發(fā)現(xiàn)學生身體不適時,我便及時與家長聯(lián)系,讓學生能夠得到及時的治療。

              作為班主任,我非常注意在集體活動中激發(fā)學生的集體意識,我也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察每一個學生,發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點,學會尊重賞識自己的學生,而不是一味的批評。當然,我還有很多沒有做到,我將在以后的教學中進行不斷的反思和總結,將所學應用于實際中,更加重視學生地全面發(fā)展,關注學生的興趣和特長的培養(yǎng),不放棄任何一個學生。我也要積極主動的向有經(jīng)驗的班主任請教、學習,并在教學中與其他同事能夠團結共進,嚴于律己,寬厚待人。

            班主任工作總結7

              時間飛逝,晃眼間,歲月的年輪已經(jīng)在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中,教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè),而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領域,它照亮著我的人生,使我對教育事業(yè)更加堅定!

              感謝學校領導、學生處主任給了我機會,讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天,我聆聽了領導、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內容深邃、語言幽默,打動了在場的每一位聽眾,為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心,為我們提供了豐富的專題報告,同時還提供了學習交流的平臺,讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討,擴大了交流面,加強了研究能力的培養(yǎng),為我們的成長提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結:

              一、問渠那得清如許,為有源頭活水來

              目前中職學校德育發(fā)展背景下,終身學習,智慧與研究結合,專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》,廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,廣東技術師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質養(yǎng)成》,廣東技術師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》,順德區(qū)陳村職業(yè)技術學校林家祥校長《德育校長視角下:中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》,廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調適與專業(yè)成長》等,他們通過不同的.角度,廣闊的視野,闡釋著班主任的成長風雨路。

              問渠那得清如許,為有源頭活水來,要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任,就必須不斷提高自身素質。班主任的素質不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀信息時代下,學生視野開闊、思路敏捷,問題五花八門,層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學生,學生是無動于衷,甚至對牛彈琴的,班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自身形象,贏得當代學生的信任和尊敬;就必須學習教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識,精深專業(yè)知識,完善教育思想與方法,豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好;當然也要學習借鑒他人的經(jīng)驗,不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學習,從中吸取有益的東西,最終形成正確的世界觀,學生觀,教育觀,做一個幸福、智慧的班主任。

              二、愛到深處無怨尤,情到濃時方知苦

              在領導、學者、專家的報告后,我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題:惠州商貿旅游高級職業(yè)技術學校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》

              這讓我看到了僅有3年教學經(jīng)驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作,多少人報苦怨累的班主任工作,在這兩位老師身上,看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內心的深沉博大的真愛?吹剿麄?yōu)閷W生量身定做的教案,看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動,看到他們一天6次下班的記錄,如此之詳細又如此之細膩與溫馨,他們的專題在我心靈激蕩,引發(fā)了心靈共鳴,我們深深地感到慚愧,慚愧自己缺乏耐心,慚愧自己沒有研究與總結,沉淀與積累。

              我們都知道,要愛孩子,知道愛是教育的靈魂,但是什么是愛,怎么愛,他們兩者從行動上和理論上給了我們答案:“春風化雨,潤物無聲”。讓我們明白:“如同泉眼般,給予脈脈流淌,源自內心的愛”,付出不是一種張揚,一種炫耀;真正的關愛既是品格,又是修養(yǎng)。智慧源于真愛,真愛觸動心靈,愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物,化作春泥更護花。愛到深處無怨尤,情到濃時方知苦!

              三、孤雁不飲啄,飛鳴思念群

              “真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!薄案袆硬坏阶约旱陌鄷蛣e想感動學生”一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言,依舊繞梁,不斷地扣打心扉,如醍醐灌頂般地豁然開朗。

              通過這次交流,我們彼此交換了自己的意見,共同分析,共同討論。雖然時間不多,但是意義深遠,讓我們了解了彼此學校的教育環(huán)境,學生狀況,特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學校競爭的激烈,同時交換了各

            班主任工作總結8

              如火的九月,我校XX年高一新生軍訓工作,在學校領導的高度重視下,在縣武警中隊大力支持下,在學校各部門通力協(xié)作下,經(jīng)過全體參訓同學的頑強拼搏,取得了圓滿成功。 此次軍訓自9月10日至15日,歷時六天,受訓高一新生共25個班,1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課,對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練,也是我校“一切為了學生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學理念的切實體現(xiàn),更是對即將到來的祖國60周年華誕慶典的致敬與獻禮!為此,學校領導相當重視。早在高一新生入學前,學校就專門成立了軍訓領導小組,并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作;承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。 9月10日早晨,軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行,拉開了本次軍訓的序幕?紤]實際情況,高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓,做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中,參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練,并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活,培養(yǎng)嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上,教官嚴格訓教、認真履職,學員堅毅頑強、不言苦累,班主任隨隊協(xié)助、悉心照顧,主管領導親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導,協(xié)助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲,緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中,不懼炎熱,不畏風雨,輕傷不下火線,感人的事跡層出不窮。9月15日上午,進行了軍訓匯操表演,并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式,有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”,50位同學被評為“軍訓標兵”,9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。 通過軍訓,同學們掌握了必要的.國防知識和基本技能,鍛煉了體魄,磨煉了意志,培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神,強化了嚴明的組織紀律性,激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下,同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界,并自覺遵守校紀校規(guī),用《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己,使軍事訓練與入學教育相結合、滲透,為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。 軍訓已經(jīng)結束了,但留給同學們的是難忘的回憶,是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風,是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神,是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此,學校希望同學們以這次軍訓為起點,在以后學習生活中做到以下幾點:

              1、將軍訓中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風保持下去,并引入到今后的學習和生活中,高標準、嚴要求地規(guī)范自己的言行。

              2、發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,嚴于律己,遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,遵守學校各項規(guī)章制度,做文明學生,創(chuàng)文明班級,建文明校園。

              3、感受軍人的愛國之情,培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立遠大理想,勇往直前,百折不撓。

              4、珍惜此次軍訓經(jīng)歷,銘記所學到的知識和做人的道理,珍惜三年的高中生活,珍惜青春的大好時光,努力拼博,奮發(fā)進取,在學習、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰(zhàn)自己。

              5、增強團隊意識和集體觀念,在今后的學習和生活中,互相幫助、團結友愛,共同進步

            班主任工作總結9

              班主任是班級管理工作的直接參與者,是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者,是幫助學校開展各項工作的協(xié)調者,所以,在實際的工作中班主任這一角色非常重要,在過去一個學期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:

              在品德教育上:

              把學生教育好,讓學生成才先成人,是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時,非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、配合學校各項工作,適時地對學生進行教育。 在班級管理上:

              一個好的班集體,,也必須具有學習氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的.學習勁頭,因此在學風建設上,主要從以下方面來加強:

              1、積極配合學校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,充分用課堂、班會和與學生談心的時間,向學生進行信心教育的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持;

              2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導,進行有針對性的輔導,

              3、發(fā)動學生成立各科學習興趣小組,實行互助式的學習。

              在心理輔導上:

              一個健康的學生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,心理輔導尤為需要。高中一年級,在面對一個全新的學習、生活環(huán)境,容易產生不適應的反抗心理,缺乏自信心、也回產生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學生成長的過程,在心理輔導上主要從以下方面著手:

              1、深入學生宿舍,多與學生交流,了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題;抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內,全面掌握學生的性格特點和個性,并爭取與他們每一位學生都談過心;

              2、加強與心理學老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學生,以防范于未然;

              3、在家校方面,多與學生家長溝通,全面了解學生的成長經(jīng)歷;

              4、開展形式多樣的主題班會,教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

              總之,在這一學年中,不管是在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進的地方,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

            班主任工作總結10

              時光飛逝,眨眼又過去了一個學期,一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班,讓我又一次在班主任工作中與不同的學生找到了不同的快樂。

              一、培養(yǎng)集體榮譽感培養(yǎng)良好班風

              我一如既往地向學生灌輸“以班為家”的觀念,開學的第一天,我就給學生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片,伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂,一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn),我激動又自豪地告訴學生——這,就是和我一起奮斗過的集體!我們齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難,成就了一個優(yōu)秀的班集體!學生看得津津有味,眼睛里閃爍著光芒,充滿了羨慕!我馬上趁熱打鐵,讓學生在周記里寫下了自己的感受,果然,他們確實已經(jīng)受到感染了,并為我和學生如此打成一片感到震驚和感動,并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望!而我,也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象!

              當然,日常工作的滲透和灌輸也非常重要,每次集體活動,每次清潔勞動,班會課的設計,我都不忘用集體主義觀念教育感化學生,培養(yǎng)起學生的以班為家的觀念。為培養(yǎng)集體榮譽感,我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作,借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的.學生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。及時有效的懲罰,使學生學會了承擔責任,同時也促使學生養(yǎng)成良好行為習慣,這兩個月(11月和12月)的百分獎,我們班都名列第一!我們班同學的集體榮譽感也大大增強了。我在班里也一直堅持百分獎制度,以百分獎的貫徹落實樹起正氣,讓整個班積極向上,也有力減少了不良行為,強化了良好行為,從而培養(yǎng)了良好班風。

              二、培養(yǎng)班干

              培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心,在我們這樣的農村學校,確實是人才稀少,一開學,我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干,能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少,所以,班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務,尤其在第一個月,很多班級工作還沒有上軌道,所以我既要物色班干,又要同時親力親為管班,更頭痛的是,我們班的班長本身是一個偏激任性的女生,所以,她本身就有很多麻煩問題,做不好榜樣,多次給機會她不改,甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期間上qq寫空間日志,因此,我馬上進行班長改選,結合科任老師的意見,同學們的意見,提名候選人,思想?yún)R報專題馬上競選,新的班長誕生了,加上我的一步步引導,班級管理終于開始走上正軌,我的班主任工作也稍微輕松一些了。當然,事情還沒有那么順利,學生總是說得比唱歌還好聽,但是行動上難以做到,他們總是說要讓我們班最棒,卻又屢屢違紀受罰,例如夜修在老師離開的時候講話,甚至個別老師看夜修的時候因為監(jiān)管不嚴學生也會吵,個別學生因為上課違紀而一再被科任老師投訴,有些學生因為愛說臟話影響同學之間的感情導致有矛盾而被同學投訴,為了能夠及時了解這些事情,我繼續(xù)堅持我的班干值周制度,并讓班干務必把工作落實到位,每天早上向我匯報班里的情況,尤其重點抓的是夜修的情況,有違紀的馬上處罰,并一再強化學生對班干的絕對服從意識,強化班干的責任意識,一次又一次的大力整頓之后,我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了,老師不在的時候同學們也總算能夠相對比較自覺學習了,我們班在一點一滴進步!班干能夠發(fā)揮自己的作用,班級才能實現(xiàn)自治自理!

              三、注重與家長的溝通

              校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺,我充分發(fā)揮了它的作用,班里的狀況,班主任采取的措施,我對學生做的思想工作,我都及時告訴家長,讓家長知道我們的教育理念和為學生的付出,也許我也比較幸運,遇到了很多通情達理的家長,我感到家長都非常理解配合我的工作,我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息,讓我感到備受鼓舞!對于問題學生,我更是盡心盡力,對家長和孩子都做工作,例如我們班的梁國旗,雖然成績排在年級一百名以內,但是在家里可是個問題孩子,已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家,他媽媽多次來電話向我訴苦,希望我?guī)兔逃膬鹤,我在和他們的一次次溝通中發(fā)現(xiàn):其實不但學生身上存在問題,他的媽媽的教育方式也很有問題,于是我多次在校訊通對她媽媽做工作,引導她從教育方式上作出一些改變,一次又一次的溝通教育以后,學生和家長都有了轉變,盡管問題還無可避免還存在,但是他們的關系在改善,孩子的觀念在逐步改變,我也告訴家長:這是一項長期的教育工程,需要我們多一些耐心,學會守望和等待,相信我們的付出總會看到回報,只是也許不是馬上,而是將來的某一天,但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式,深入淺出地引導家長重視家庭教育,科學有效地教育孩子,讓孩子更好的成長,我的一番話語讓家長感受到我的對學生的深切的愛,家長都很感動并認同我的教育理念,我又一次贏得了家長的心,從而讓我可以更好地開展工作!

              四大力支持科任老師的工作,配合科任老師,維護科任老師的形象,積極協(xié)調科任老師與學生的關系,營造一個和諧,向上的班級。

              當學生對科任老師不理解的時候,我及時做學生思想工作,讓學生學會站在科任老師的角度,理解科任老師;當科任老師繁忙無法顧及自己的教學的時候,我做好力所能及的工作抓好該科的學習,并努力培養(yǎng)學生對該科的學習興趣,讓學生在學習中找到樂趣;當科任老師身體不適不能及時來上課的時候,我引導學生學會關心體貼科任老師,讓科任老師感到舒心。當科任老師投訴我們班的時候,我馬上進行及時有效的處理,盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢;講臺的清潔和整潔我要求學生每天保持,我自己也非常注意把講臺收拾好,并告訴學生,講臺收拾清潔,就是對科任老師的尊重,要讓老師進來我們班上課就感到心情舒暢,這樣才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學生會看得很清楚,當看到班主任極力維護科任老師的時候,當看到班主任時時處處尊重科任老師的時候,其實,班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學生!所以,我們班的學生對老師總體來說比較有禮貌。

              總之,我一直認為班主任工作的核心是促使學生健康快樂成長,要教育學生是一個長期的過程,我們班還存在很多問題,一些同學的厭學情緒始終難以改變,也有不少同學的頑劣行為還沒有改變,盡管很操心,盡管很繁瑣,但是我覺得,當自己)付出得到肯定的時候,當自己得到學生和家長的理解和尊重的時候,當節(jié)日收到學生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候,我屹然感到,我是一個幸福的班主任,我愿意繼續(xù)化作春泥護花,并于無聲處聽驚雷!

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