數(shù)學組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的數(shù)學組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
數(shù)學組工作總結(jié)1
本學期，我校小學數(shù)學學科的教科研工作，主要是認真學習和貫徹了“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力為重點，進一步加強教育科研，加大了數(shù)學課程標準和課程標準實驗教材的培訓力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，為學生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的`基礎(chǔ)。
一．加強政治學習，提高思想認識。
在這個學期中，我們圍繞學校工作和教科中心的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì)，老師團結(jié)協(xié)作，安心教學。
二．積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設。
1、我們數(shù)學組定期（每周一次）組織教師開展業(yè)務學習，認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展的系列文件、文章等，認清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學改革之中。
2、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，李利老師和曾春湘老師參加區(qū)級骨干教師培訓。
3、為促進數(shù)學組教科研活動的開展，我們在學校統(tǒng)一安排和教科中心的指導、幫助下，積極參加各種教科研活動，如：聽課、評課等。
我校與東風小學進行聯(lián)誼，為了幫助東風小學示范性學校達標，數(shù)學組長羅麗老師到該校進行數(shù)學課的指導。
4、積極開展以“說課、上課“為主要形式的教學研究活動，把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課，積極開展說課活動，提高了上課的質(zhì)量，我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)公開課。羅麗、曾春湘、李俐老師分別在高、中、低年級上研究課。羅麗、劉月明、黃智慧等老師均獲得課題實驗《小學數(shù)學教學資源庫開發(fā)與利用研究》省一等獎，論文《學習新課程，品位新理念》獲得市二等獎。
5、積極組織學生參加各種數(shù)學活動。
全校舉辦了數(shù)學手抄報比賽、生活數(shù)學創(chuàng)新設計比賽、計算比賽等活動。
三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合。主要有以下幾個方面：自查—要求每位數(shù)學老師對照相關(guān)制度，檢查自己的教案是否規(guī)范�；ビ^—由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短。校查—學校行政檢查教案、聽隨堂課、檢查作業(yè)等。
一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，把工作做的更好。
數(shù)學組工作總結(jié)2
首先感謝各位組長在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長對我個人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長為我們團隊所作出的努力，我們團隊正因為有大家的付出與努力，我們的團隊的工作才能夠順利的開展。本學期在各位組長的共同努力下，我們團隊的工作即將結(jié)束。更希望各位組長在今后的工作中，為我們的團隊做更多的努力和貢獻。今天我在這里主要談三個方面的事情：
一． 總結(jié)本期來的工作。
本學期的工作即將結(jié)束，我們把它總結(jié)為：
1、我們認真的完成學校交給的各項常規(guī)任務，例如：上傳每周的導學案，備課資料，每周的備課活動，每周要求的組長學習會的開展等。不過在過程中，有幾個星期教務處的通報說我們級部有個別組沒有及時上交備課活動記錄，下期，我將每個星期都問一下教務處的老師，爭取做好這項工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學期的教學任務。在過程中，我們都叫過苦和累，本學期的教學任務很重，時間又短，在剛開始的一個月時間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學時間。在我們每位老師的團結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時間內(nèi)完成了我們的教學任務。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認真研究課堂教學的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時間內(nèi)各組將本組成績統(tǒng)計好傳在我們的QQ群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績統(tǒng)計中總還是有問題，到現(xiàn)在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績統(tǒng)計是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個要求：下期的這種成績統(tǒng)計，各組組長自己統(tǒng)計或指定一位本組負責任的老師統(tǒng)計，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時間范圍內(nèi)做好本學科的成績統(tǒng)計。不要影響級部成績統(tǒng)計(說明:有一次是我不會統(tǒng)計,一次政治沒整好,兩次物理成績有問題)。
4、完成學校教科室交給我們課改年級上的課改研究課，各個組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時任務，同時也是對年輕教師的一個培養(yǎng)的好機會、或者是對老教師或骨干教師的一個展示機會。
5、完成本期對青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上，結(jié)成9對導師助教的教學對子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對40歲以下的青年教師,要求每月一文的上交情況比較好，對于按時上交的每文發(fā)20元的辛苦費，鼓勵年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對新教師們的要求是每一個星期上交教學總結(jié)和計劃，這項工作堅持比較好，只是上周因為感動節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導師助教的結(jié)對子總結(jié)會，收到較好的效果。請各組長對本組青年教師的培養(yǎng)負起責任，組長是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據(jù)學校工作安排,元月11日上午的家長會，9:00開始,地點在各班教室,要求全體教師都參加,因為家長會有一個內(nèi)容是:匯報學校的本期教育教學的情況，有的家長可能會和科任教師交流。另一個內(nèi)容是：文理分科的相關(guān)事宜，可能有家長就會咨詢老師。要求11：30分前一定要結(jié)束家長會，因為學校要求11號中午舉行學校團拜會，團拜會要求全體老師不得遲到和缺席。請各組長負責落實此事。
2. 請老師們一定要給學生指導復習安排，關(guān)鍵是要有一個學習計劃，每天我需要作些什么事？哪個時段應該作什么事？我在在一天的計劃中哪些完成，那些任務沒有完成？有沒有一個監(jiān)督的措施和方法？說穿了就是計劃一定要落實，落實才是關(guān)鍵。這樣做有幾個好處（1）可以讓學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，對學生今后的學習是有較大的幫助，至少減少學生較多的盲目與學習中的無頭緒；（2）這樣可以讓學生在這個寒假里，能夠合理科學的安排假期時間，讓學習和休息能夠更加合理與科學。其實我知道，不少的組長是能夠理解和做到這一點的，但是我們本組的老師不一定是每個都做得到的，因此，需要我們組長在備課會上一定要強調(diào)和指導年輕教師。這一點看起來有些務虛，其實期末的考試成績是可以看得出來做還是沒做這個工作。請組長負責落實此事
3．關(guān)于期末閱卷的問題。
1. 閱卷安排:
評卷地點:微機室412.
評卷作息時間:上午:8:30--12:00 下午:2:30--6:00
學校教務處和市教科室有人考勤的。
1月11日下午,2:30評卷教師上線接受任務。1月13日下午6：00前各科完成評卷工作。
2．閱卷要求：
�。�1）請各學科組長通知本組的閱卷教師，并告知閱卷安排。
�。�2）要求各位老師在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，不要影響全市成績統(tǒng)計。
�。�3）在閱卷過程中隨時和市教科所的學科總監(jiān)保持聯(lián)系，保證自己閱卷的評分要統(tǒng)一標準，不能隨意的抬分或壓分的情況出現(xiàn)，保證給分的公平與公正。教科所會將各閱卷教師的閱卷情況返學校，通報閱卷情況。
�。�4）各閱卷教師在閱卷過程中，在自己學科的閱卷QQ群內(nèi)，不要隨意發(fā)表不負責任的言論，不得影響個人和團隊形象。
�。�5）各閱卷教師在閱卷過程中，將自己所閱試題中出現(xiàn)的問題或典型錯誤記錄下來。在閱完卷后與本組老師交流，提高全組教師的教學水平和能力。
同時多提醒一件事情：學校要求年級派一位每天點名，到時候真的點到名，大家都過意不去。
4．學校教科室通知：本期各備課組長的學習書籍是《有效教學十講》，各組長的學習筆記的電子稿收交截止時間為20xx年1月4日（今天）18:00，請各組長將自己的電子稿交級部鄭達平老師處，。請組長不要拖延時間，組長負責落實此事。
5．請各位組長思考一下，本學科寒假作業(yè)的布置，一定要做到，不知的作業(yè)學生能夠完成、可以檢查與落實，同時又真正見到效果。請各組長將本組的作業(yè)布置情況于本周四上午交到鄭達平處，以便級部統(tǒng)一安排。請各組長落實此事�，F(xiàn)在已經(jīng)有語文、生物、政治三個學科交了過來。請大家按規(guī)定的時間交過來，我還要返給各班主任的，時間不能拖在后面了。
6．宜賓市教科所組織高一、高二備課組長假期課改培訓的通知：元月15日下午4:00-5:30在各學科基地報到，16、17兩天學習，請帶好教材和課標，被邀約發(fā)言的組長就要將發(fā)言稿印30份交組委會，差旅費回學校報銷。
7．6日4：20在多功能廳開期末考試考務會，這里提醒一下以明天的通知為準。這個時間是12月15日的時候?qū)W校的通知現(xiàn)在還不清楚改變沒有，上午打電話，田書記可能在上課，沒有接我的電話。具體的安排是：
元月8日
上午11：00----12：30 物理
下午： 4：00----6：00 英語
元月9日
上午7：30---10：00 語文 10：30---12：00 化學
下午2：30----4：00 生物 4：30---6：00 政治
元月10日
上午7：30---9：30 數(shù)學 10：00—11：30 歷史
下午 2：30-----4：00 地理
（這段話是給班主任講的：要求學生元月8日，上午8：00鐘之前進入本班教室自習，提前10分鐘到考室，下午3：00鐘到教室，宿管處和保衛(wèi)處都是這個時間記遲到。這段時間要求班主任到班了解情況，關(guān)注學生的考前的情緒狀況，元月9號和10號兩天的作息時間與平時一樣，要求提醒學生提前10分鐘進入自己的考室。班主任要密切關(guān)注學生在考試過程中和考試前后的學生的情緒變化，做好學生的安撫，心理疏導等工作。確保期末考試的平安與和諧。）
三、假期工作要點
1．各組一定要在放假之前組織本組教師進行一次教學研討會，小結(jié)本期本組教學情況和布置這個寒假教師自修的內(nèi)容。教師在假期里面一定要了解高中必修內(nèi)容的設置、課程結(jié)構(gòu)，老師要有一個初步的印象和計劃，對這些內(nèi)容的安排。各位老師至少要準備好開學后兩個星期的課程內(nèi)容。不要開學以后因為工作的繁忙而影響自己的教學工作。
2．下學期學�？赡芤獓栏癜凑招抡n程標準執(zhí)行，各組研究課時不多，學習內(nèi)容較多的情況下，我們的課堂要做如何改變？學生的課前自主學習，如何才能夠落到實處？老師們在課前做好了準備，課后老師積極認真的批改作業(yè)，課堂上老師準備較好，準備了如何啟發(fā)，但是，學生不能達到老師的要求，我們應該如何落實學生的課前自主學習，從而生成高效的課堂？換句話說：過去的教學理念是將教學的重心放在課堂的講解和課后的大量練題，現(xiàn)在要將重心放在關(guān)注學生課前的自主學習效果的監(jiān)測，和課堂教學真正的高效的.構(gòu)建，課后只能輔之適當?shù)木毩�，絕對不能題海戰(zhàn)術(shù)。本學期的不少老師就在說課時少內(nèi)容多，估計有一個情況是：老師們沒有看到新課標，對各部分教材內(nèi)容的不熟悉，不清楚。我們就要思考下棋如何改變。請各組長在假期思考我們自己的課堂教學和課前學生的自主學習，然后擬出一個方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念，和下期本組的教學設想。要求各組長在開學前（2月3號前），用QQ直接傳給鄭達平（建議：各組長將鄭達平加為好友，到時候發(fā)離線文件會更方便）。
3．請轉(zhuǎn)告本組每位老師：從下期開始，我們?nèi)绻壊坑惺裁葱枰ㄖ�，就在QQ群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個老師隨時關(guān)注我們自己的群，有什么消息就通知組長。我們建立這個群的目的就是通知大家方便。
4．請各組長一定轉(zhuǎn)達本組年輕教師下面要求：
�。�1）對在本校沒有帶過高三的老師.請這部分的各位老師假期里面認真地做至少4套課改省份的高考試題 (題目在11A群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .做完之后必須總結(jié)每套題的知識考點，同時指出該知識點在考查中所屬層次。整一個某套題的試題分析報告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點和看法。請形成文字材料。
�。�2）對在本校帶過高三的老師。請這部分老師認真分析不少于四套的課改省份的高考試題(題目在11A群的共享里面題目是：《教學資料收集》,鄭達平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題) .請老師們一定要分析高考的趨勢，形成文字材料，提出今后教學的建議和意見，用于今后教學中指導我們的教學，更要指導好年輕教師的課改課堂教學。
�。�3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達平處。方式：就發(fā)在QQ群鄭達平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：(這點講得比較粗略)
下學期的新課改是肯定要強力推進，在推進過程中，就要進行新課改的培訓，這里就要有培訓，培訓分為兩個方面的培訓，一方面是對學生的培訓，下學期已經(jīng)文理分科，各科任教師對自己的課代表組長的培訓很重要，組長一定要充分利用分組的方式對學生的管理和教學。請在開學的第一個星期內(nèi)將培訓的內(nèi)容用QQ傳給我。另一方面是對老師的培訓，這需要組長思考我們的教研活動的開展方式，流程和內(nèi)容。教研活動是對老師培訓的一個主要陣地，組長是級部的本學科教學的帶頭人，你對新課改要有更加深入的理解。同時組長又是本學科的教學質(zhì)量的責任。還有組長要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課，這一是對本組年青教師培養(yǎng)的一個重要途徑和渠道。
級部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時要求每周上交一份教案，提前一周交到級部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級部每半期對上交的文章和教案進行評比，評出適當?shù)牡燃壊⒔o相應的獎勵。
下期對課前三分鐘的候課制度的堅持。
請組長們思考一下長板效應、抱大腿原理、教師授課標準。
績效的考核的問題：學科和班級的兩者都重，大約46開的方式，學科內(nèi)部又進行平分。
數(shù)學組工作總結(jié)3
作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名五年級的數(shù)學老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真?zhèn)湔n，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學生，并能做到喜歡學生把同學之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。
在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。
最后，我將本學期我在教數(shù)學方面的計劃做一簡單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習數(shù)學這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜歡學的是數(shù)學，而且我學得最好的最有把握的也是數(shù)學，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它。
那么就要面對如此多的問題，因為我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的`，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵。
當時，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教數(shù)學有了很高的追求與信念，我相信通過我的努力以及他們的進步，我相信在本學期期末考試中他們一定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心。
數(shù)學組工作總結(jié)4
尊敬的領(lǐng)導和老師，大家好！光陰似箭，歲月無情。又把我們忙碌充實的20xx學年帶走了。今天我們坐在這里回顧昨天，展望明天真是幸福�；叵肫鹞覀兏吣昙墧�(shù)學組老師在一起討論如何把課教好，如何補救學困生，如何應對期中期末團體競賽等等教學活動的場面猶如又回到了我眼前，下面詳細給大家做一匯報。
一、常態(tài)篇。
我還是先介紹一下我們組的老師。我們組有：楊麗雯、呂香麗、熊景華、賈金嶺、我和代課的楊柳老師。如果算起來每組的平均年齡，我們組一定是穩(wěn)居第一。雖然我們已不在年輕，可是我們每位老師的工作熱情卻是不減當年，有過而無不及。我們組的每位老師都能早早來到學校，簡單準備便匆匆進教室輔導早讀了，嘴上還相互提醒著：快點快點，到點了，別晚了。就是這樣的節(jié)奏，我們組開啟了一天的工作安排。早讀結(jié)束后，緊接著上午兩節(jié)緊湊有序的數(shù)學課，課后得連忙批改兩班的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，如果稍作停留，作業(yè)上午就批改不完，學生訂錯便會得不到及時完成，那么檢查學生訂錯的環(huán)節(jié)便保證不了了。因此我們幾個的工作節(jié)奏都像花趕趟似的，唯恐錯過了時節(jié)。下午早到十分二十分，一到校便進班檢查訂錯，或者擠時間盯著幾個學困生的學習情況。下午兩節(jié)課便是我們組認真?zhèn)湔n研討的時間，我們幾個互相交流著各自是如何教的，每節(jié)課要突破哪幾個知識點，哪個知識點容易如何呈現(xiàn)，易錯點在哪里？隨時隨地的教研熱火朝天，直到各自把課備好。這就是我們組常態(tài)化的工作，大家常常感慨：真像是打仗的節(jié)奏，我也有這種感覺，雖然我們幾個都不再年輕，可工作起來個個生龍活虎，充滿活力。我也曾想把我們的節(jié)奏放慢下來，可是走進這個團隊，走進這個辦公室，你的這個工作勁頭就是停不下來，停不下來。
二、測試競賽篇
一到期中期末競賽測試，我們幾個便共同商量如何組織復習，如何應對測試。通常都是我們幾個共同坐下來緊扣教材把教材的'重點易錯點先挑選出來練習過關(guān)，接下來各自把自己題庫里的題拿出來，拼組成模擬試卷讓學生做，老師批改講解，對于學生的薄弱環(huán)節(jié)反復練。特別難忘的是這次五年級解決問題的團體競賽活動。一接到通知，我便如臨大敵，便想考驗我們高年級數(shù)學組的時刻到了，我們必須挑戰(zhàn)應對。我們幾個便商量起來如何應對，誰知我們組的這幾個老師真是負責人的好老師啊，個個已經(jīng)運籌帷幄，計劃好了如何打這場硬仗。從知道要競賽那天起就開始組卷，加課輔導了。我們幾個都知道我們這一屆有幾個班底子薄，短時間的彌補超越真是不易，可是我們沒有退讓而是迎難而上。周四得到通知，我們便商量好了如何應對，周五胡校長，朱主任、吳主任便給我們開會，鼓勁打氣，出謀劃策，克服一切困難謄出大教室讓五年級節(jié)省時間上大課。賈金嶺和我便擔當起了幫她們組卷子，我們憑經(jīng)驗一天半組了十份測試卷，當然其間小雯老師也來幫忙粘貼。最辛苦的是楊麗雯、呂香麗、楊柳老師，那是一天六節(jié)課不能休息，個個猶如戰(zhàn)場上的將軍，率領(lǐng)本班學生過五關(guān)斬六將，突破道道考題。大家可想而知他們一定很累，可是他們一直在堅持，直到考試的那一刻到來。當然眾人拾柴火焰高，其間二年級四年級五年級的語文老師也到我們組幫助改作業(yè)監(jiān)考，吳主任也常去我們組體恤民情。這都給我們組挑戰(zhàn)這次競賽莫大的鼓舞。在這里，只有說聲謝謝大家，其實正是幸福這個團隊給了我們應對這次競賽的無窮力量。其實我們本是一家人，請為我們有這樣和諧、向上、向善的幸福團隊而鼓掌。
三、成績篇
一分耕耘一份收獲，有多少付出就有多少回報。由于我們組老師的辛勤努力，經(jīng)詢問大多數(shù)學生喜歡上了學數(shù)學，每班的數(shù)學成績都有了大幅度的提高。在這學期的解決問題能力的競賽中，由于大家的共同努力，五年級的競賽成績名列前矛。我們組的楊麗雯和呂香麗老師獲優(yōu)秀輔導獎。
說話間一年的時間匆匆流走，回顧過去，有太多的感動、感恩、感謝、感慨的畫面歷歷在目，讓我們都敲起鍵盤、拿起手機記錄下來那些個值得回憶的點點滴滴，溫暖自己、溫暖身邊的人。謝謝大家的聆聽，我的匯報就到這里。
數(shù)學組工作總結(jié)5
半年時間匆匆而過，這一學期的教研工作也已接近尾聲，回顧本學期的工作，感觸良多。由于本學期時間很短，為了較好地完成教學工作，我們在期初就認真制定教學計劃，合理安排教研工作，在學校領(lǐng)導的幫助指導與教研組全體老師的精誠協(xié)作下，得以順利進行，并營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作舉措
1、學習先進教學理念，豐富教育內(nèi)涵
面對新課程，面對新時代的學生，教師必須要有不斷更新的教學理念。我們一年級組采用集體學習與個人學習相結(jié)合的方式，學習了《義務教育數(shù)學課程標準》，《構(gòu)建和諧高效課堂材料匯編》，進一步熟悉了新課程標準基本理念、新課程目標、新課程內(nèi)容；并在此基礎(chǔ)上廣泛閱讀各種優(yōu)秀教學實踐論文，學習他人優(yōu)秀的教學方法，結(jié)合自己班級學生的實際情況選擇適合自己的教育教學理念和教學手段運用于實踐之中，并不斷反思、總結(jié)，撰寫教育教學隨筆與論文。2、抓好教學常規(guī)工作，嚴把教學質(zhì)量關(guān)
教師所有的工作歸結(jié)到底還是如何教會學生學習，教學常規(guī)看來似乎平平常常，卻是教師工作的生命線。為了教好每一個學生，為了讓每一個學生都學會，老師們確實是花了很多的時間與心血，從學習《課標》到鉆研教材，從備課到備學生，都是老師們智慧與經(jīng)驗的結(jié)晶。在本學期的教研活動中，我們按照數(shù)學教研組要求進行了集體備課活動，我們針對某一教學內(nèi)容探討教學思路與方案，并展開了積極的討論，有效地豐富了教案內(nèi)涵，提高了教案質(zhì)量。然后各自進行教學實踐，在實踐中檢驗教學理念與方法，再進行小結(jié)反思與交流，使我們的教學水平在不斷學習、鉆研、實踐、反思與交流中逐步提升。
一年級是打基礎(chǔ)的一個重要階段，學生的閱讀能力與理解能力又很有限，有些數(shù)學知識老師講解給他聽，他就容易理解，讓他自己做的時候就不知道怎樣解決了，這一特點最明顯的就是反映在作業(yè)中，這就需要老師認真及時地批改學生作業(yè)，針對作業(yè)情況及時反饋、復批，有些學生還必須進行個別輔導，這一方面，我們注意做到耐心地對差異生進行指導與幫助，取得了良好的教學效果。
二、形成的工作經(jīng)驗
1、課堂教學方面
�。�1）數(shù)學知識和數(shù)學實踐相結(jié)合
一年級學生的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。根據(jù)一年級學生的思維特點，我們結(jié)合本學期的教學內(nèi)容，以學具為教學載體，讓數(shù)學知識和學生動手實踐相結(jié)合。如學習第三單元《圖形的拼組》時，留給學生充足的動手時間，在教師的引導下，學生通過自己動手拼組各種圖形，掌握各種圖形的特點；再如教學“人民幣的認識”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學生分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的'步驟，掌握簡單的人民幣加減計算。在學習了“認識時間”后，讓學生調(diào)查自己和家長的作息時間教學“人民幣的認識”后，開展“小小商店”課內(nèi)游戲，讓學生分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的步驟，掌握簡單的人民幣加減計算。在學習了“認識時間”后，讓學生調(diào)查自己和家長的作息時間。
�。�2）讓生活更親近數(shù)學
一年級的數(shù)學教材賦予太多的生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我們經(jīng)常設計一些生活情境，讓學生感受到數(shù)學就在身邊，生活中處處有數(shù)學。如在“多一些，少一些”時，我通過讓學生數(shù)出男女生人數(shù)，通過比較，使學生自主生理解了“多一些”、少一些”、“多得多”、“少得少”的含義。即培養(yǎng)了學生的數(shù)感，又使學生在具體的生活情景中理解數(shù)學知識。在《找規(guī)律》中，引導學生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使學生充分感受到數(shù)學來源于生活，數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。
2、與家長多進行溝通與交流。我們利用家長會的機會，向家長介紹教材的特點，重點與難點，交流了教學方法，并針對如何讓家長配合學校教育，提高教學效率進行了探討。
三、成績稱號
1、撰寫的論文《培養(yǎng)一年級小學生數(shù)學學習習慣》、《學習的動力從良好的習慣開始》分別獲縣二等獎，《向青草更深處漫溯》獲市三等獎。
2、制作的課件《三角形內(nèi)角和》獲縣一等獎；在縣級信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評選中《認識時間》獲一等獎。
四、不足
1、教學經(jīng)驗不足，對教材的運用不夠靈活。
2、在學困生轉(zhuǎn)化方面，缺少技巧方法。
3、作為年輕教師在教學中偶爾出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象。
總結(jié)過去，展望未來，在下一學期中，我們將繼續(xù)本著為學生服務，為學生的學習服務的精神，加強自身的學習，更加認真地工作，使教研組工作更上一個新的臺階。
數(shù)學組工作總結(jié)6
本學期，我擔任五年二班的教學工作。一學期來，我忠誠黨的教育事業(yè)，服從學校領(lǐng)導的工作安排，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。運用自主——合作——創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想，新理念和教學的新思路，新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一學期來本人認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德，智，體，美，勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
一、 激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂
本班學生基礎(chǔ)薄弱，這個學年，我先是從培養(yǎng)學生的習慣入手，我進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎(chǔ)特點。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學生的特點，開展一些豐富多彩的教學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，等等，努力營造一個學生的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對學習的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，使學生喜歡學習，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效率
在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的豐富經(jīng)驗自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還在網(wǎng)站上，建立自己的博客，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與學生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與 生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的`學生，也實行嚴格要求，正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與待進生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助，共同提高。
一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重點難點外，還采用多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性，主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。今后，本人將繼續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。 但復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績可能不理想。 在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
數(shù)學組工作總結(jié)7
由于疫情的影響，開學整整往后延期了近兩個月。疫情隔開了人與人之間的距離，但沒能阻擋海濱三小數(shù)學組教研的熱情。結(jié)合特殊時期線上教學的特點，我校數(shù)學組緊緊圍繞學校提出的“云教研”的大主題，開展了“巧用‘希沃’破難點，打造高效互動課堂”的數(shù)學教研組活動，現(xiàn)將本學期的數(shù)學組教研活動總結(jié)如下：
一、教學論壇
由于特殊時期的學情，線上教學、線下教學過程中教師們遇到了很多的問題。針對教師們碰到的問題，教研組特地組織了2次的教學論壇，1次是線上線下教學銜接經(jīng)驗分享，1次是線下教學疑難問題探討。在活動中，老師們大家提出了很多的困惑。其中，老師們對作業(yè)的批改、課堂教學形式的創(chuàng)新、練習的'設計等都提出了很多獨特的做法，其中有很多優(yōu)秀的經(jīng)驗值得向組內(nèi)老師們推廣。
二、理論學習
理論是實踐的基礎(chǔ)。結(jié)合我校數(shù)學組現(xiàn)狀，我組在論文撰寫和軟件應用這兩個方面，特別薄弱。因此，本學期，我組主要進行論文撰寫經(jīng)驗分享和希沃的使用指導。在教研組的組織下，林婷如老師在組內(nèi)進行了一次關(guān)于論文撰寫方面的經(jīng)驗分享，方娜老師對老師們進行了一次希沃軟件的技術(shù)指導。通過2次理論學習，老師們對論文的撰寫、希沃軟件的應用都有初步的了解。這兩次理論學習活動，為接下去的論文撰寫和課堂實踐打下了較好的基礎(chǔ)。
三、集體備課
隨著疫情的穩(wěn)定，我們開展了一次線下集體備課。嚴夢凡老師先自己獨立進行了備課。然后，我們將教學設計提前上傳到釘釘，老師們在各自的辦公室，認真研讀釘釘群中的教學設計，思考教學設計的優(yōu)缺點。最后，我們在線下開展討論活動，老師們對嚴老師的備課能力進行了肯定，同時也給出了幾點意見。在大家的共同努力下，數(shù)學組備出了一堂精彩的數(shù)學課——二年級下冊《推理》。通過這樣的分組集體備課，讓老師們的思維發(fā)生了碰撞，教學設計也越發(fā)精彩。
四、聽評課
隨著疫情的進一步的好轉(zhuǎn)，我們采取了線下觀摩的研討方式。由于時間關(guān)系，我們重點展示了新教師的課堂。經(jīng)過上一學期的磨煉，新教師呈現(xiàn)出來的課堂有了明顯的進步。教師的教學設計能力值得肯定，課堂沉穩(wěn)活潑，教姿教態(tài)大方得體，環(huán)節(jié)設計環(huán)環(huán)相扣。在評課活動中，教師們肯定了嚴老師課堂中的優(yōu)點，也提出幾點不足。在這樣全組范圍內(nèi)相互聽課、研討活動中，大家積極發(fā)言，針對日常教學中存在的問題提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。
本學期的各項任務已經(jīng)順利完成，但是在實踐的過程中，我們還是存在很多的問題：
1.雖然組織了老師們進行了理論學習，但是論文撰寫和軟件應用，老師們?nèi)孕枰^續(xù)琢磨，更加成熟地撰寫、更加熟練地應用。
2.組內(nèi)教師對于數(shù)學課堂的創(chuàng)新，不管是方式上，還是練習的設計和改編上，都需要進一步的繼續(xù)思考。
數(shù)學組工作總結(jié)8
時光如梭，匆匆忙忙一學期由結(jié)束了�；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè)，平凡中有創(chuàng)新，忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學期的總結(jié)如下
一、不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)
在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，教學中嚴格要求學生，尊重學生，愛護學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
二、努力進行教師角色轉(zhuǎn)變
《數(shù)學課程標準》要求教師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者，在教學中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學生的主體作用。本學期數(shù)學教學中我始終把數(shù)學教學定位于活動的教學，把教學過程視為是師生之間、同學之間交往互動和共同發(fā)展的過程，努力使自己成為“活動”的組織者， “過程”的參與者。
如教學中經(jīng)常采用動手實踐、自主探索、合作交流的教學方式，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，幫助學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化
1、注重課堂氣氛的活躍。
沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。如教學行程問題應用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創(chuàng)設小品活動：讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學生在前臺上的表演引來了同學會心的歡笑，學生在笑聲中輕松的理解了知識，掌握了幾種運動方向。
2、注重作業(yè)的開放性。
開放性的問題能活躍學生解決問題的'思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后，我并不是叫學生按書上的習題進行練習，而設計這樣一道題目：任意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。這道題目給學生以較廣闊的思維空間，每個學生都寫出了不同的真分數(shù)、假分數(shù)，真正掌握了真分數(shù)、假分數(shù)的意義和特征。
3、注重學科的多元整合。
如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識，而且提高了寫作能力。再如讓學生辦“數(shù)學手抄報”，將自己平時收集到的數(shù)學小知識或已學過的知識用手抄報的形式展現(xiàn)出來，不僅加深了學生對知識的理解，而且激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。
4、注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、反思教學中的不足與困惑
本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙領(lǐng)先。但以數(shù)學課程標準的要求來衡量，我感覺還有許多不足與困惑。
1、由于課改力度大，對舊有教學觀念沖擊較大，雖然理論上明白要怎樣做，但在實施過程中往往會變樣，雖然思想開放，也大膽嘗試一些新的教法，但在實踐中有時總會束手無策。
2、新教材配套的輔助材料及教具、學具不能到位，影響了教學效率。
3、現(xiàn)代教育教學技術(shù)在教學中運用不夠，教學設施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。
4、在“考試”這一指揮棒的指揮下，很難走出“應試”的陰影。學生作業(yè)負擔沒有得到根本上的減輕。
“沒有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚長避短，進一步加強學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，以適應新課程改革的要求。
數(shù)學組工作總結(jié)9
一年來，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導和教務處的領(lǐng)導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做了以下工作：
一、新課程標準走進教師的心，進入課堂
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、狠抓課堂教學，突出備課和上課兩個環(huán)節(jié)
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學案例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。要上好一堂數(shù)學課，數(shù)學組要求全組老師特別是青年教師堅持“三次備課”的原則，即備課、聽課、備課、上課、再備課。通過反復備課，大大地提高了老師們的教學水平，特別是對年輕教師有非同一般的指導意義。本學期我組參加了學校組織的各項教學教研活動，如：高三的市教科所的、初三的教研課、組內(nèi)的公開課、專家的督導課，李燕輝等老師的課得到了專家的好評，被評為優(yōu)秀課。對每位老師的課，大家進行了個人說課、集體備課、上課、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思。扎扎實實開展校本教研。讓多媒體與教研在課堂中盡力達到和諧融合。提高數(shù)學教學工作效率。對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實配合校教研室抽測，強調(diào)學生的數(shù)學活動，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。為了減輕學生的信心負擔，數(shù)學組把“單元教學五步法”真正落到了實處。
三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了四堂同組共研一課活動，在教研組長的`帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“單元教學五步過關(guān)法”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例，本學期四個年級共上公開課33節(jié)。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多問題，有新的認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
四、常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展
“實踐反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了實踐反思”的教研活動，通過對課堂實錄的觀察、分析，進行評課和反思，在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了教學反思。本學期，有何泰山、鐘慧莉、吳勝軍、尹嘯葉、楊潔紅、吳輝群、史紅斌等多位老師撰寫了相關(guān)論文發(fā)表或省、市論文評比一等獎、二等獎；羅希老師參加長沙市青年教師說課比賽獲特等獎。數(shù)學組把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
五、教育教學碩果累累
20xx年，是數(shù)學組辛苦的一年，豐收的一年。在20xx年的全國數(shù)學競賽中，有一人獲得全國三等獎；二人獲省一等獎；7人獲省二等獎；7人獲省三等獎；11人獲市一等獎；6人獲市二等獎；19人獲市三等獎。20xx年高考、中考成績優(yōu)秀。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學組工作總結(jié)10
“彈指一揮間”忙忙碌碌的一學期又匆匆而過了，回顧這一學期來，我教研組工作在教育辦及各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，教研工作再上新的一個臺階。我們認真貫徹《國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》的精神，以《小學管理規(guī)程》和《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見》（試行）為依據(jù)，依照梅嶺教育辦和學校教研本學期總體工作思路，以課改為中心，全力抓好理論與實踐的研究，不斷優(yōu)化教研工作策略，以校本教研為重點，提高教育教學質(zhì)量，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力實踐，大膽探索，積極探討，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)把一學期來的主要工作回顧如下：
1、加強理論學習與研究，提高自身素質(zhì)。
本學期，我教研組繼續(xù)加強對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)會議精神的學習。新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉(zhuǎn)變和教育理念的更新，每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性，確立重新學習、終身學習，重新認識、重新積累經(jīng)驗的理念，從積極的角度去適應新形勢，尋求新發(fā)展，用敏銳的眼光。努力用理論解讀教學實踐，并讓實踐升華到理論高度，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在業(yè)務上，本著“加強校本培訓，注重研訓一體，講究培訓形式，增強培訓實效”的工作思路，把校本培訓作為新課程實驗穩(wěn)步推進的一項基本保障條件，貫穿于新課程實驗過程的始終。在期初的兩個星期里，要求教師全員參加學科教材培訓工作。培訓的內(nèi)容包括：學習各科課程課程標準；學習教材及教材分析；觀看相關(guān)課例錄像；學習相關(guān)的教育教學理論。積極鼓勵教師平時多看一些有關(guān)的課改方面的書刊，如：《福建教育》、《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》、《新課改，新視點》等有益書刊，多做讀書筆記。
2、扎實開展校本教研，深化課堂教學改革。
校本教研是新課程實施的助推器，是校本培訓的落腳點，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點，因此，本學期我教研組加大教研力度，訂于每周三上午第一節(jié)課為數(shù)學科教研活動時間，每周的活動做到有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，有討論。教研活動中，我們主要開展互動式教研，由中心發(fā)言人事先提出研討的主題，去搜集資料來大家共同學習，并結(jié)合自己的教學工作提出自己的體會和困惑，大家互相探討，在各種觀點的高峰中，集體研究尋求解決問題的方法。本學期數(shù)學科討論的話題有：《簡約，數(shù)學課堂教學的理性回歸》、《學科有效學法的'指導》、《新理念下的數(shù)學課堂教學》、《活的數(shù)學課堂》等。
課堂教學是課程改革的主陣地，本學期，我教研組仍然安排了多名優(yōu)秀教師承擔公開教學工作。并要求每一位承擔公開教學的教師都要做好充分準備，為大家提供一個學習研討的機會。有陳燕珠老師的《數(shù)學實踐活動》、莊曉銘老師的《分數(shù)混合運算（二）》、邱自遠老師的《什么是面積》、莊美雅老師的《字母表示術(shù)》、朱培賢老師的《統(tǒng)計》。我教研組提倡教師上平常課，上“真實、樸實、扎實”的課，讓每一位聽課教師能“心動”并付之以“行動”。并要求每位執(zhí)教老師要事先分發(fā)教學設計，課后撰寫教學反思，指導教師要有對本課的教學評析。
本學期我教研組還安排了“走近名師”活動，先后組織教研組的老師觀看了多位名師的教學視頻，有許衛(wèi)兵老師的《可能性的大小》、《方程的意義》、黃愛華老師的《24時計時法》等，在觀看視頻之后，組織老師們進行交流、討論，撰寫聽課心得，切實感受名師的風采與教學的魅力。
3、以評優(yōu)促先進，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
本學期里，我教研組以教育辦舉行的“教壇新秀”活動為載體，鼓勵教研組老師積極參與評選活動，最后推薦蔡玉玲老師參賽。教研組老師充分發(fā)揮協(xié)作力量，共同研究、探討，在多次的修改教案、試上、反思中，蔡玉玲老師執(zhí)教的《認識角》獲得了二等獎的好成績，在共同磨課的過程中大家也收獲了成功的喜悅。
4、以案例、論文、隨筆為載體，提高教師科研水平。
新課程從理論到實踐之間還有一段艱難的路要走，在這個轉(zhuǎn)化過程中，光有對理念的認同是遠遠不夠的，還需要對理念的進一步的感情，而這種感悟只有在實踐中才是最有效的。案例是教學實踐的敘述，是承載理念的載體，是理念的外化形式。因此，我們鼓勵教師們積極把自己在平時教學中的課堂亮點結(jié)合心得體會撰寫成教學案例，生成新的課程資源。本學期，我教研組陳燕珠老師撰寫的《學生良好學習習慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《晉江教研》，莊美雅老師撰寫的《素材精選妙用課堂簡約有效》發(fā)表于《晉江市簡約課堂主題活動理論匯編》，張培紅和莊曉銘兩位老師撰寫的論文也被教育辦推薦晉江市參評。
5、開展有益活動，促進學生發(fā)展。
本學期，我教研組在讓學生掌握基本知識技能之余，非常注重學生能力的全面發(fā)展。積極開展豐富多彩的數(shù)學第二課堂活動——數(shù)學思維訓練，并于4月27日——29日分三場舉行了各年級的數(shù)學思維競賽。在各個年級的數(shù)學思維競賽中，為學生提供了一個發(fā)揮自身才智的平臺，為學有余力的學生提供了一個展示自我的空間
回顧本學期緊張、繁忙、短暫、有序的工作，我們面對成績倍感欣慰，然而在工作中遇到的種種問題，讓我們深切感到自身力量的不足，這都有待于我們在今后的教育教學工作中進一步改善。
數(shù)學組工作總結(jié)11
一、制訂方案，加強領(lǐng)導
課程改革的實驗，是一個充滿探索、創(chuàng)造和建設的教育改革的實踐過程，其范圍廣、政策性、業(yè)務性強。因此，為規(guī)范和指導實驗活動，學期初，學校成立了以校長為主帥的課改領(lǐng)導小組，加強對實驗工作的管理，努力為實驗教師創(chuàng)造優(yōu)越的教學條件。同時，制訂五年級組課改方案，并組織實驗教師認真學習，使之了解實施課改實驗的指導思想、目標、任務、課程結(jié)構(gòu)和課程設置等方面內(nèi)容，以指導自身教學實踐。
二、定出計劃，抓好培訓
當前，加強師資培訓工作是實施課改實驗的一項十分緊迫的任務。為了促進教師教育觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展，鍛造一支適應課改發(fā)展要求的教師隊伍，我們充分利用教研活動和其他活動抓好實驗教師的培訓工作，確定新課程理念，制定教學常規(guī)底線要求和教學流程，提高教師業(yè)務能力，以保障課改的順利實施。
三、邊教邊改，收獲甚大
啟動課改實驗以來，我們堅持邊教學邊反思、邊培訓邊提高的做法。，我們組的四位教師通過接受新課程改革的洗禮，了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容，對新課程有了一個整體的了解。在教師撰寫的心得體會中，無不反映出他們轉(zhuǎn)變教育觀念的思想，并在心理上和觀念上做好投身課程改革的準備。
為了學習和借鑒課改成功經(jīng)驗和做法，更好地推動我校課改實驗活動的開展，我們組積極參加區(qū)教研室組織的各種教研活動，認真參加區(qū)級課堂大賽的聽評課，向有經(jīng)驗的教師學習，并在組內(nèi)成員共同探討下派出楊老師上了一堂市級觀摩課，對全體組員起到了較大的促進作用。平時，注意結(jié)合教研活動，通過具體的情境、典型的事例對數(shù)學課程標準進行解讀，并要求老師通過自學加深對新課標在編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面的理解。
四、課改工作帶來的可喜變化
�。ㄒ唬┙逃^念有所更新
進入課改的教師，經(jīng)過培訓、研討和實驗的礪練，已基本接受課改的理念，愿意投身課改實踐，積極實踐課改，努力體現(xiàn)課改“以人為本”的價值取向，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
�。ǘ⿴熒巧l(fā)生了變化
教師不再只是知識的傳播者，課堂教學的絕對權(quán)威，他們在課改工作中，是組織者、參與者和合作者，與學生是伙伴及朋友關(guān)系。學生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的'構(gòu)建者和實施者。
�。ㄈ┙虒W方法有所改進
教師傳統(tǒng)的教學方法正在逐步更新，各學科相互觀摩、借鑒，圍繞教學方式的轉(zhuǎn)變開展廣泛的研討、評比，課堂教學中學生的合作學習、探究性學習、研究性學習、綜合實踐活動等成為校園的熱門話題。教學方式發(fā)生了較大的變化，學生的主體作用得到較好的體現(xiàn)。學生主動參與、樂于探究、勤于動手以及解決問題的能力得到增強。充分開發(fā)教育資源，以學生身邊熟知的事物引入課堂拓展教學，注重小學數(shù)學與信息技術(shù)的整合，使學生學習方式發(fā)生了根本變化。
�。ㄋ模⿲W生樂學愿學，發(fā)展勢頭良好
通過問卷調(diào)查，幾乎所有的學生愿上課改學科的課，在學習中興趣高，愿與老師、同學交流，學習的信心增強。課改調(diào)動學生的學習興趣，增強學生的學習自信心，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
五、存在的問題
新課程給學校、教育帶來了春的氣息，新課程正悄悄地改變著老師，改變著學生，在收獲著喜悅的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了實施過程中存在的問題，并對下一步工作作初步的思考。
1、新課程涉及許多綜合性的知識，對教師的素質(zhì)要求很高，而我們的教師大都專業(yè)知識較為扎實，其它相關(guān)知識明顯不足，難以適應課改要求。
2、學科之間教學時間不平衡，課時量相對不足，難以滿足讓學生盡興探究問題的要求。
3、校本課程如何開發(fā)和利用的問題。
數(shù)學組工作總結(jié)12
在這個學期中，數(shù)學組圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教研室的具體布置和要求，結(jié)合數(shù)學學科教學與教研工作的實際制定了數(shù)學組教研工作計劃。一學期來，我們數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的正確部署下，在教導處、教科研室指導下，在全體數(shù)學組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學期初制定的工作計劃�；仡櫼粚W期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的�，F(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，提高教育教學理論水平本學期數(shù)學組學習的內(nèi)容主要有：
1、開展師德師風的學習活動，及學習溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。
2、認真學習新大綱，用好新教材。根據(jù)每一章的內(nèi)容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結(jié)，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學改革實際。
3、認真學習信息技術(shù)，增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，進一步學習電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣大教師的教學與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡資源。
二、抓好常規(guī)教學工作，全面提高教學質(zhì)量
1、繼續(xù)認真學習與嚴格執(zhí)行《澄邁縣白蓮中學教學常規(guī)》，進一步明確教學的根本任務是提高教育質(zhì)量和學生的數(shù)學成績的保證。
2、配合教導處、教研室對各位老師的教學工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導幫助。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。本學期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于5節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
三、積極開展教研活動，提高教師業(yè)務水平
1、認真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學期我們繼續(xù)認真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創(chuàng)造性地開展工作，采取理論學習、經(jīng)驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學的'策略；學校的數(shù)學課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，如“如何培養(yǎng)學生（后進生）學習數(shù)學的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。
2、認真開設好各級各類公開課、觀摩課。本學期共舉行公開課3節(jié)，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后認真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。
3、認真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數(shù)學競賽活動，豐富了學生的課外活動及培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領(lǐng)。
5、充分利用遠程教育資源網(wǎng)。學習參考其教學課件、媒體資源、試題設計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學資源，形成資源共享，為教學服務。學習他人的成功經(jīng)驗，發(fā)展自己，提高教育教學水平。
四、存在的不足
1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現(xiàn)象。
3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的輔導方法方式還有待完善。
4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。
20xx年2月5日
數(shù)學組工作總結(jié)13
時光飛快，一個學期即將結(jié)束，可以說在這緊張忙碌中，收獲也是多多的。一學期來，我們備課組的全體教師以學期初的教研計劃為依據(jù)，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準。我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學從實際出發(fā)為切入點，讓學生生動活潑地學習成為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。
每周的課例展示，都會給人很多收獲。因為上課老師不僅代表著個人的教學水平，也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準備，不管有沒有多少人去聽，我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課，贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍，不是一朝一夕所練出來的。
二、及時反饋，單元小測。
每次單元備課時，我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出，并爭取課堂上處理。只要有異議的地方，我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試，都會有所收獲�；A(chǔ)題型有沒有掌握，錯誤率較高的題型會有哪些，針對種種問題，我們將進行測試小結(jié)式教研。
三、共同關(guān)注學困生的發(fā)展
學困生是我們必須要關(guān)心的學生群體，也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學困生進行分析, 以此來提高學困生的'學習成績, 同時提高教師的教學質(zhì)量。交流中, 老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關(guān)注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育, 再教給他們一些好的學習方法, 培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候, 能注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣。
四、存在的的不足與改進的方向
1、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
2、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
3、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學組工作總結(jié)14
數(shù)學組教研組建設：
1、如何將傳承、創(chuàng)新、發(fā)展的理念貫徹到教研組的每位教師，滲透到教師的教學行為之中，體現(xiàn)在數(shù)學教研組的建設中，就應該繼承復旦中學百年來在數(shù)學教學中形成的寶貴經(jīng)驗，其中包括踏實的教風，愛崗敬業(yè)的精神和關(guān)愛每一位學生等，將這些傳統(tǒng)精神，融于教師的教育行為之中，在此基礎(chǔ)上，運用新的教育理念。結(jié)合教學實際，進一步創(chuàng)新和發(fā)展，以形成復旦數(shù)學教學的特色。
2、對教研組長的定位：
1)本學科工作研究實施的組織者，必須貫徹學校的各項方針、政策，組織教師舉行教學研究。
2)本學科教學質(zhì)量監(jiān)控的責任人，即數(shù)學教研組長必須對復旦中學數(shù)學的這一門學科負責。
3）是執(zhí)行教學常規(guī)細則和教學改革的帶頭人，教研組長必須要以身作則，應該成為執(zhí)行學校規(guī)章制度的模范，同時必須成為教學改革的帶頭人。因此作為現(xiàn)代教研組長，學校的辦學理念、辦學思想等都應該有所體現(xiàn)。
3、數(shù)學教研組作為一個備受關(guān)注的大組，在教育改革的大潮中，也遇到了各種各樣的困難，師資缺乏，人員結(jié)構(gòu)不合理等，但可以保證，在職的每一位教師都是在盡心盡力，努力作好自己的本職工作，學生進校分數(shù)的差異基本上是理科的差異，隨著高考制度的不斷改革，將為我們迎來新的契機，這一屆新高一，我們將認真研究教學對策，夯實基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)高考，力爭使會考取得令人滿意的成績。
教科研工作：
學校的教科研工作近年來有了突破，主要歸功于學校校長的重視和全校廣大教師的努力，主報告中對教科研工作提出了“三個結(jié)合、三級管理、三個提升”的工作策略，我個人的體會是：
一、教科研工作要與學校管理和運行機制的構(gòu)建相結(jié)合，即將教師、部門的教研工作納入到日常管理、考評等一系列工作之中，教科研工作是教師教學工作不可缺少的一部分，并不是可有可無的東西，同時，只有結(jié)合學校的管理工作才能完整。
二、與教育改革的實踐結(jié)合：校教科研的目的就是為了提升教師的教學能力，提高教學質(zhì)量，這是教育改革的.必然選擇，它不是脫離自己的教學實踐的另外的東西，而是為了提高教學效能，因此加強這兩者的結(jié)合更有利于改善我們的教學。
三、與教師自身教科研能力與自我發(fā)展結(jié)合，教科研能力是衡量一名教師的重要指標，一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，兩個要求：1、課要上得漂亮；2、教科研能力要強，兩者缺一不可，這兩者往往都是自己的自覺行為，為了教師的發(fā)展，學校將制定一系列的教科研獎勵政策，引導和鼓勵教師向這個方向發(fā)展，為教師的自我發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。
四、三級管理：學校既有區(qū)級以上課題7個，校級課題近50個，全部靠教科室管理，現(xiàn)有條件是不可行的，因此將校級課題納入教研組的管理，這很有必要，三級管理層次分明，分工明確，有利于學校教研組工作的健康發(fā)展。
五、通過以上一系列工作的開展，三個提升這是必然結(jié)果。
六、EPD項目的開展，將為我校申報“實驗性、示范性”高中，打好基礎(chǔ)，本學期，“上海市EPD項目培訓班”將在我校舉行，這是將我校作為開展EPD項目的樣板，現(xiàn)場開班，這也是復旦中學值得感到榮幸的，希望在新的一年中，學校教科研工作在全校的共同努力下有新的突破。同時衷心祝愿在新的學期，我們在新的校園，在新的校長的帶領(lǐng)下，以新的精神面貌干出一番新的事業(yè)。
數(shù)學組工作總結(jié)15
一年以來，我們九年級數(shù)學備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。
一、 加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。
二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的'聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學藝術(shù)。提高了教師課堂教學效率。
三，進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間，注重學生的全面發(fā)展。
應該說我們這一屆學生生源還是比較好的，但是，部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。
四、 在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗、體會。
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
五、 適當推進教學進度，加強適應性訓練組織三次月考。
應該說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組根據(jù)其他學校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復習中做到有的放矢，不走彎路。
以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
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