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            學期教師個人總結

            時間:2022-08-18 12:14:25 個人總結 我要投稿

            【精選】學期教師個人總結四篇

              總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編收集整理的學期教師個人總結4篇,歡迎大家分享。

            【精選】學期教師個人總結四篇

            學期教師個人總結 篇1

              時光似箭,本學期即將過去,本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經(jīng)驗及教訓,并且及時采取適當?shù)拇胧┯枰蕴幚,收到了比較令人滿意的效果。

              本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書,我對于小學課堂管理有了新的的認識,同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思,并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去,并且在實踐中有不錯的.學生活動效果和教師效果。

              積極的利用學校提供的網(wǎng)絡,進行收集相關教學資源,學習他人教學經(jīng)驗。本人積極的認真在網(wǎng)絡進行備課,撰寫反思,學習他人經(jīng)驗,收集教育教學資源。在網(wǎng)絡備課上,本人對于自己的教學設計,認真撰寫修改,及時發(fā)布。通過教學博客,結識了全國各地的教師,通過閱讀他們的教學博文,了解和學習他們的教學和管理經(jīng)驗,并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中,從這些一線教師的文章中教學感觸中,我受到了極大的啟發(fā),并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟,我感到以前我像井底之蛙,現(xiàn)在我的視野開闊了,不再閉門造車了。學校的高速網(wǎng)絡還為我收集教學資源提供了便利。通過網(wǎng)絡,我可以輕松看到其他人的教學設計,學習他人的優(yōu)點,彌補自身的缺點,設計適合自身課堂的教學設計。

              本學期,我認真教學和教學管理并且進行反思,但是沒有來得及進行進一步的思考和整理,因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾,正確在下學期初或者是寒假期間,將自己的心得體會整理,以便進行發(fā)表。

              以上是本學期我對科學體育教學工作的總結,仍有許多不足之處。在有限的寒假中,我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,提高自己的教學水平,使自己盡快的提高,爭取把工作做得更好。

            學期教師個人總結 篇2

              一、教育工作方面

              這學期,本人擔任一年級語文教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的`教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。

              二.遵守紀律方面

              本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

              三、業(yè)務進修方面

              隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

              以上小結,如有不妥,敬請領導同事批評指正

            學期教師個人總結 篇3

              能聽到新年的腳步,能感覺新年的喜慶,當20xx年到來的時候,我站在20xx年的邊緣,回頭看看從身前流逝這一學期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過了……

              我喜歡孩子,因為他們是那樣的天真純潔,在他們的眼睛里我看到了價值;我熱愛講臺,在這五尺舞臺上,我盡情的施展自己的才華。一學期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標努力,我自認為我做到了6個字:“自主、自律、自強”。

              一、教學改革——立足課堂,自主提升

              本學期,我們真正走進新課程實驗區(qū)的行列,這意味著挑戰(zhàn),也蘊藏著機遇。課改,關鍵是教師,落實在課堂。為此,我把自己任教的四(6)班作為實驗田,辛勤耕耘著。我知道,學生喜歡充滿快樂的課堂,歡迎親切幽默的老師,向往實用生動的知識。所以,我在班里組織了各種數(shù)學競賽,給學生的優(yōu)秀表現(xiàn)進行積極的評價,鼓勵學生自學在前面嘗試完成作業(yè),并且每月評選數(shù)學優(yōu)秀獎和數(shù)學進步獎。這樣,學生的作業(yè)可能沒有以往那樣清楚了,教師的工作量也增加了,但是學生的興趣高了,自主的能力強了——值!

              我還擔任三年級的.科學課。這是一門新課程,很有趣,但一學期下來,我的感覺是特別辛苦:1、準備——每次上科學課,我都需要花心思去考慮怎樣組織活動,需要準備大量的實驗器材,還要到處查找相關的資料;2、時間——學生活動本身就很耗時間,再加上小學生的注意以無意注意為主,這樣時間變成了突出問題,傳統(tǒng)課堂40分鐘,很難滿足科學探究的需要;3、調控——學生數(shù)多,活動空間小,又沒有充足的必需材料,在較短的時間內組織學生開展探究是非常費勁的,即使激起了探究活動,也難于展開和深入,還往往會出現(xiàn)失控的場面。但是,憑借著自己的責任心和意志力,我走過來了。記得前些天,我問學生:“你喜歡科學課嗎?”學生的回答讓我非常興奮,我答應了他們,下個學期將做的更好!

              二、工作常規(guī)——以身作則,自律做好

              常規(guī),就是習以為常的規(guī)定,應該說是我們工作的最低要求!爸挥谐匠R(guī),工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,認真扎實地做好教學常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破。學期初,我及時制定了教學計劃并按時上交。平時能根據(jù)教材和學生實際精心設計,努力做好“教學六認真”。作業(yè)的布置與批改做到“四精四必”,即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

              作為教導主任,我還要做好學籍管理和教學管理,并且還要完成許多相關的工作。我們學校有比較濃厚的教研氛圍,在本縣有一定的影響,怎樣充分發(fā)揮優(yōu)勢,進一步創(chuàng)建學校特色,我動了一番腦筋,組織了第六屆“互聽互學互研教學周”大型教研活動,并邀請縣教研室徐偉東老師、應兆龍老師、孫智燕老師和兄弟學校老師參加,展示了教師教學技能,交流了課堂教學經(jīng)驗,一舉多得。

              好酒同樣要吆喝,我把學校的各種活動和體會及時總結,先后在《縉云教工》、《縉云教育網(wǎng)》、《麗水教育網(wǎng)》發(fā)表,共計6篇,極大的擴大了學校的知名度。

              三、教育科研——自強不息,喜結碩果

              為了提高自己科研水平,我認真參加各類培訓會議,積極學習和借鑒先進教改經(jīng)驗和做法,洞察最新的教改動態(tài),關注教學改革實踐和研究成果。本學期,我一如既往的參加了科學研修班學習,并且到杭州、麗水等地聽課學習,使自己的教學能力有較大的飛躍。

              我還自己花錢訂了大量的教學雜志,有《科學課》、《小學德育》、《小愛迪生》、《中小學勞動技術教育》等,在這些雜志中吸取營養(yǎng),再這些收獲在課堂中進行實踐,投入到教改中。另外,我經(jīng)常在課余時間上網(wǎng)學習,充分利用網(wǎng)絡資源。

              非常高興,今年我被評為全國優(yōu)秀勞技教師,這是榮譽,更是鞭策!

              當然,我也清楚認識到自己的不足,因為工作繁忙,我一直沒有好好靜下心反思教學,許多常規(guī)工作也沒有落實好。

              所以,最后還是用我上學期說過的話作為結尾吧:回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!

            學期教師個人總結 篇4

              書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。我們學校積極響應教育局號召,本學期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動融入到自己的教育教學工作之中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng)。為此,我制訂學年讀書計劃。

              一、讀書目標:

              1、通過讀書,增加自己的知識含量,使自己成為更富內涵的教師。學習教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實踐水平,提高自己的教育教學質量和效益。日常教學活動中,養(yǎng)成隨時記錄教學中的點滴感想的好習慣,提高教育科研水平,重構自身專業(yè)知識結構。

              2、通過與名人對話,了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動力。

              3、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

              4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

              二、具體安排:

              1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

              2、讀書過程中記下自己的.觀點和看法,做好勾畫和批注。

              3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

              4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學習,了解各種讀書信息。

              5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用一切可以利用的時間進行讀書學習,讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

              蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書。“閱讀人生。智慧育人”,讓我們在這響亮的口號的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎,為我們的生活點燃希望!

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