教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告（通用6篇）
一段難忘的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，想必我們吸收了許多新的思想，是時(shí)候回頭總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活了。但是實(shí)習(xí)報(bào)告有什么要求呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)目的
1、培育獨(dú)立從事幼兒園訓(xùn)練和保育工作的力量，培育喜愛(ài)本專業(yè)，忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識(shí)適應(yīng)幼兒園工作；
3、了解幼兒園訓(xùn)練和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量；
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于訓(xùn)練和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見(jiàn)習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)狀況；熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)安排；觀看教師組織訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷；其次三四周實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班教師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果；在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)共性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、安康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)展實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)周志；另外還幫助保育員教師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒�(dòng)；參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參加為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問(wèn)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)，組織嬉戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的訓(xùn)練機(jī)靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立實(shí)施訓(xùn)練活動(dòng)方面，在處理幼兒＂小沖突＂方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)遇到不同的`狀況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像教師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)頭時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細(xì)、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的＂園�。�，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；貞浐蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學(xué)生的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 2
時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子默默的過(guò)去了�；仡欉@幾個(gè)月，有快樂(lè)，有悲傷，有辛酸，但大部分都是對(duì)工作和社會(huì)的不同看法。xx年xx月xx日，我?guī)е矏倎?lái)到xx幼兒園實(shí)習(xí)一年。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一天生活。工作中有悲歡離合，收獲更多。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。古人說(shuō):“論文總覺(jué)得膚淺，一定要實(shí)踐這件事”。這是一次理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)習(xí)，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中積累了更豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個(gè)什么都不懂的新老師變成了一個(gè)懂孩子的老師。
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
一年是長(zhǎng)是短。這一年，我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步接觸幼兒教育的組織、教學(xué)方法，培養(yǎng)從事幼兒教育的實(shí)踐能力。在學(xué)校的四年里，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，但這只是一個(gè)沒(méi)有實(shí)踐的理論。沒(méi)有人能在空中建立起一座城堡。城堡一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，而我扎實(shí)的基礎(chǔ)就是在教育實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、更加熟悉幼兒園的整體工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校，我們?cè)缇土?xí)慣了學(xué)校的作息和被別人教育的角色。上幼兒園后，日常流程還是需要適應(yīng)一段時(shí)間才能順利進(jìn)行。而且，當(dāng)我站在教育者和教師的立場(chǎng)上，我知道我的責(zé)任更大。應(yīng)該給孩子帶什么？難道只是教他書(shū)本上的知識(shí)嗎？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣都是5歲前養(yǎng)成的。對(duì)于一個(gè)上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，最重要的不是他學(xué)到了多少技能，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這對(duì)他未來(lái)的入學(xué)乃至一生都至關(guān)重要。
3、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的熱愛(ài)，熱愛(ài)孩子的思想感情，增強(qiáng)敬業(yè)精神和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”有多少美好的光環(huán)，但它是沉重的，因?yàn)樗仨氂袗?ài)、耐心、關(guān)懷、奉獻(xiàn)和責(zé)任，所以她必須付出雙倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。一個(gè)普通幼兒園，一個(gè)小班十七八個(gè)孩子。面對(duì)這么多孩子，幾乎不可能把每一個(gè)都留在后面。因此，幼兒園編制了“增長(zhǎng)文件”教師在填寫(xiě)檔案時(shí)可以更好地了解每個(gè)孩子的個(gè)性特征，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，這也使教師和家長(zhǎng)之間有了更多的交流。
4、將基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐教育。檢驗(yàn)、鞏固、提高和豐富實(shí)踐中所學(xué)的理論知識(shí)和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校，老師只是問(wèn)你一天什么時(shí)候做一件事合適，如何更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但是，在幼兒園好像不太好使。只有了解這個(gè)班的孩子，了解他們對(duì)某件事的反應(yīng)，才能制定合適的發(fā)展目標(biāo)，做到教育與實(shí)踐相結(jié)合。
5、了解當(dāng)前學(xué)前教育改革的趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的要求。明確學(xué)前教育的重要作用和今后努力的方向。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外。作為一個(gè)幼兒，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的為幼兒服務(wù)，讓他們成長(zhǎng)的更健康更強(qiáng)大。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程
到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，幼兒園的負(fù)責(zé)人把我安排在了中班。在我和孩子初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程中，一定要掌握好自己在和孩子相處中的角色，也就是和孩子交朋友，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。
例如:
1、不要要求孩子接受正規(guī)的學(xué)校教育，減少孩子玩耍和睡覺(jué)的時(shí)間。
2、教育方法要符合孩子的心理。應(yīng)該以游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行各種教育，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使他們的生理器官和個(gè)性健康發(fā)展。
3、尊重兒童的自然發(fā)展，給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程，即活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程。活動(dòng)在學(xué)前教育中起著極其重要的作用，活動(dòng)設(shè)計(jì)在學(xué)前教育理論課程中也占有特殊的地位。在初等教育中，活動(dòng)通常被理解為教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中，它代表了整個(gè)教育。幼兒園沒(méi)有簡(jiǎn)單的講課和課本。所有的教育都需要孩子的心理和生理系統(tǒng)的投入，所有的教育都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了學(xué)前教育的三種模式:
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)就是所有的活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序進(jìn)行的，起主導(dǎo)作用的是孩子而不是成年人。孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由活動(dòng)，可以自由地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。
2、訂單類(lèi)型。說(shuō)明一切事物都有其固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都有條不紊的進(jìn)行著。生活秩序井然的孩子會(huì)感到舒適和安心，有助于培養(yǎng)他們一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)風(fēng)格。在這種模式下，所有活動(dòng)都由老師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)孩子的安全感，教會(huì)他們組織自己的活動(dòng)，合理安排時(shí)間。我覺(jué)得這次幼兒園實(shí)習(xí)最可貴的是對(duì)工作的概念有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，對(duì)以后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。我相信我能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，感受到和孩子一起成長(zhǎng)的'快樂(lè)。
三、實(shí)習(xí)的收獲和不足
這一年，從老師身上，我看到了以身作則當(dāng)老師的耀眼光芒，給我的實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性的思考。上學(xué)的時(shí)候一直以為當(dāng)幼師會(huì)很好玩，很輕松，但是來(lái)了之后就改變了想法。每次上完一節(jié)課，我都有一種深深的感觸:做一個(gè)好的幼師真的不容易！看著老師教孩子，我認(rèn)真研究了她的教學(xué)方法和管理課堂紀(jì)律的方法。即便如此，我還是遇到了很多在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)。畢竟試教的心態(tài)和正規(guī)的教學(xué)是不一樣的。聽(tīng)完課，我開(kāi)始講課。孩子們還是和我想象的一樣亂七八糟，根本不聽(tīng)我的。后來(lái)我用小組賽來(lái)控制他們的紀(jì)律，不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。也能給課堂帶來(lái)一些活力。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這讓我很開(kāi)心。我才發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子真的很有必要很用心的對(duì)待，給孩子更多的關(guān)愛(ài)，孩子自然會(huì)喜歡你。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候很忙，但是感覺(jué)很充實(shí)。同時(shí)，我也明白一件事。做一個(gè)好老師，除了豐富的專業(yè)知識(shí)，還必須有其他的課外知識(shí)，讓你的學(xué)生在和你鬧矛盾的同時(shí)尊重你。這時(shí)我才知道，幼兒園老師還是很好的，只要你用積極的態(tài)度對(duì)待他們。在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活中，一年過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是我全新成長(zhǎng)的見(jiàn)證。讓我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀和價(jià)值觀。時(shí)間如此無(wú)情，一去不復(fù)返。是的，沒(méi)有人愿意被時(shí)間遺忘，我們隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，曾經(jīng)的純真隨著風(fēng)雨的消逝而變得成熟。也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷一次，收獲更多，成長(zhǎng)更遠(yuǎn)。
教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
�。�.１頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
�。�.２頂崗（畢業(yè)）實(shí)習(xí)任務(wù)
�。�、在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作及教學(xué)工作。主要分為以下幾個(gè)方面：聽(tīng)課，備課，上課，反思及評(píng)價(jià)。
�。�、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。
３、每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì)，及時(shí)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)日記。
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
�。�.１實(shí)習(xí)單位地理位置
華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委，學(xué)校瀕臨韓江，占地1萬(wàn)平方米，建筑面積4500平方米，有學(xué)生千余人，教職工五十左右人，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課改工作。
�。�.２實(shí)習(xí)單位在行業(yè)中的地位 本校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)課改工作，多次獲各級(jí)表彰，于2003年被評(píng)為澄海區(qū)一級(jí)學(xué)校。學(xué)校切實(shí)推進(jìn)課程改革，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力把學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、質(zhì)量?jī)?yōu)良的適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)校。
三、實(shí)習(xí)過(guò)程
�。�.１實(shí)習(xí)內(nèi)容
我在學(xué)校的主要任務(wù)是聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、班主任工作。
根據(jù)指導(dǎo)老師的安排：
第一周，熟悉校園環(huán)境、認(rèn)識(shí)我所任教的學(xué)生、聽(tīng)課，主要是聽(tīng)取富有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師講課。
第二周，學(xué)習(xí)備課、參考有經(jīng)驗(yàn)教師的備課方案及相關(guān)資料。
第三周開(kāi)始，實(shí)習(xí)時(shí)以課堂教學(xué)為主要內(nèi)容。
�。�.２實(shí)習(xí)過(guò)程
1、聽(tīng)課
所謂聽(tīng)課，顧名思義，就是聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在三年級(jí)組聽(tīng)取了王老師、陳老師、李老師等老師的授課，她們各有特點(diǎn)。如李老師在講課時(shí)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
在實(shí)習(xí)的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
2、課堂教學(xué)
第三周開(kāi)始的實(shí)習(xí)是以課堂教學(xué)以及班主任的工作為主要內(nèi)容的。課堂教學(xué)方面，我記得，我第一次上講臺(tái)時(shí)感覺(jué)并不是很緊張，其實(shí)還是比較緊張的，尤其是在我制作的課件在播放時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，所幸的是之后我便積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然第一堂課教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)我都達(dá)到了，但是我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地找李老師談話，李老師非常友好地指出來(lái)了我上課所存在的問(wèn)題，并對(duì)我的教學(xué)做出的肯定的評(píng)價(jià)。但是，我知道我未來(lái)的教育之路，必定充滿了坎坷，我必須積極地去面對(duì)。作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一位教師的職責(zé)。在接下來(lái)的幾堂課，我一次比一次進(jìn)步，越講越流利，也越來(lái)越熟練，教學(xué)效果也都不錯(cuò)。在教學(xué)方面，我將書(shū)本的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中，也在實(shí)際地教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了我人生之中第一筆教育財(cái)富，在現(xiàn)實(shí)中也不斷地遭到質(zhì)疑、遭人非議，這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，我將爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自身的不足，相信“勤能補(bǔ)拙”，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地勝任教師這個(gè)較色，促使自己在最短的時(shí)間內(nèi)成為一民優(yōu)秀的人民教師。
在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真管理好班級(jí)的日常工作。認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成班主任交付的每一項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我也從中有一些自己的感悟與體會(huì)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，導(dǎo)致在接下來(lái)的上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作中把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎而繁雜的，然而每天面對(duì)著學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得他們是那么親切，那么富有朝氣，讓我充滿了責(zé)任感。我從張老師那里學(xué)到的班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，是一筆寶貴的財(cái)富。我發(fā)現(xiàn)有些孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的現(xiàn)象，而這些細(xì)小細(xì)致的問(wèn)題都必須要求明確，對(duì)表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。聯(lián)系我們剛學(xué)的課文《卡羅納》我認(rèn)為在班主任管理工作中，愛(ài)的教育才是最重要的。正因?yàn)槭裁礃拥慕逃�，才教育出了什么樣的孩子。孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，他們是整個(gè)時(shí)代、整個(gè)教育的產(chǎn)物，而作為教師的我們，肩負(fù)著教書(shū)育人的巨大重任。
３.３實(shí)習(xí)體會(huì)
一年的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了這個(gè)光榮的事業(yè)，堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的`經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育路上我會(huì)努力的做的更好。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際教學(xué)中的不足。作為一名即將畢業(yè)的大專學(xué)生，我將更多的面向?qū)嶋H來(lái)教書(shū)，在以后的日子里不斷提高自身的教師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一名好老師準(zhǔn)備著！我也希望，每一位即將走向工作崗位的老師都能積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷地提升自我。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境！
四、問(wèn)題與建議
�。�.１實(shí)習(xí)單位存在的問(wèn)題
本校存在的問(wèn)題主要是教學(xué)設(shè)備不夠齊全，一二年級(jí)的教學(xué)缺少多媒體設(shè)備；圖書(shū)館開(kāi)放對(duì)象不夠全面，只對(duì)四到六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)放。
�。�.２問(wèn)題分析
針對(duì)多媒體設(shè)備不足，這方面對(duì)一二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很重要的問(wèn)題。因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生還屬于較為天真活潑的，有了多媒體設(shè)備能夠運(yùn)用一些動(dòng)畫(huà)，圖片等好玩來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們?cè)谇髮W(xué)的路上不覺(jué)得枯燥，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。圖書(shū)館開(kāi)放的對(duì)象不全面，現(xiàn)在生活水平提高了，電視，電腦，手機(jī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是普遍的，如果在學(xué)校能多閱讀一些紙質(zhì)的書(shū)籍對(duì)學(xué)生的身心健康，思維能力很有幫助。
�。�.３對(duì)策與建議
我希望學(xué)校能通過(guò)各種渠道集資，為學(xué)校增加多一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生打造一個(gè)歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境；增加圖書(shū)館的書(shū)籍量，進(jìn)多一些關(guān)于各方面知識(shí)的書(shū)籍，豐富學(xué)生們的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生。
五、結(jié)束語(yǔ)
通過(guò)一年的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想，體味做老師的滋味。
在教學(xué)方面，老師不僅要知道怎么傳授新知識(shí)，還要有管理課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件的能力；也要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，與其他老師交流意見(jiàn)，互相學(xué)習(xí)。另外，老師在學(xué)生面前要起一個(gè)模范作用，因此，作為老師要時(shí)刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)洌瑸槿藥煴�。在管理班�?jí)方面，老師要對(duì)班級(jí)情況有個(gè)整體的把握避免造成對(duì)學(xué)生的偏見(jiàn)，也要對(duì)特殊學(xué)生給予多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受身處在一個(gè)溫暖的大家庭中，當(dāng)然作為老師一定要有責(zé)任心。雖然做老師比較辛苦，但做老師的工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，可以從中學(xué)到很多東西，為自己的生活添色彩。
教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 4
實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
1.1實(shí)習(xí)的作用
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)接觸實(shí)際工作中的問(wèn)題，加深我們對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)我們的綜合能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。此外，實(shí)習(xí)也有助于檢驗(yàn)教學(xué)效果和培養(yǎng)合格人才，為我們順利進(jìn)入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)
我的主要任務(wù)是擔(dān)任班主任和教學(xué)工作，包括聽(tīng)課、備課、上課、評(píng)價(jià)等方面。我必須遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，努力解決問(wèn)題，積極完成任務(wù)，并在日記中總結(jié)體會(huì)。
實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
2.1學(xué)校地理位置
華窖華僑小學(xué)位于廣東省汕頭市澄海區(qū)澄華街道下窖居委，毗鄰韓江河畔，占地1萬(wàn)平方米，建筑面積達(dá)4500平方米，擁有1000多名學(xué)生和50名教職員工。學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，是澄海區(qū)一所一流學(xué)校。
2.2學(xué)校在行業(yè)中的地位
學(xué)校堅(jiān)持黨的教育方針，持續(xù)推進(jìn)課程改革和質(zhì)量提升工作，獲得了各級(jí)政府的表彰和支持。它是當(dāng)?shù)亟逃袠I(yè)的佼佼者，成為了頂尖的學(xué)府之一。
實(shí)習(xí)過(guò)程
3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容
指導(dǎo)老師為我們安排了各種實(shí)習(xí)內(nèi)容，包括熟悉校園環(huán)境、了解學(xué)生、聽(tīng)取數(shù)學(xué)老師講課、備課、參考教師備課方案和資料等內(nèi)容。在第三周，我開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)。通過(guò)實(shí)踐和反思，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
3.2實(shí)習(xí)過(guò)程
在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要分為聽(tīng)課和課堂教學(xué)兩個(gè)部分。
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是指聽(tīng)取那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們講課，不僅可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，從而提高自己在教學(xué)方面的水平。在三年級(jí)組，我聽(tīng)取了王老師、陳老師和李老師等老師的授課，她們各有其獨(dú)特之處。例如，李老師在講課時(shí)會(huì)選取典型例題介紹多種方法，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
在實(shí)習(xí)的第一周里，我經(jīng)常坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我以往所聽(tīng)的不同，這次我是為了學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，怎么傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等許多教學(xué)技巧。學(xué)習(xí)的過(guò)程中我真正認(rèn)識(shí)到了自己所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的非常多。
2、課堂教學(xué)
從第三周開(kāi)始，我的實(shí)習(xí)主要集中在課堂教學(xué)和班主任工作上。課堂教學(xué)方面，我記得，第一次上講臺(tái)時(shí)感覺(jué)并不是很緊張，但實(shí)際上我還是挺緊張的。因?yàn)槲抑谱鞯恼n件在播放時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，我積極地調(diào)整了心態(tài)。雖然我已經(jīng)達(dá)到了第一堂課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，但我的自我評(píng)價(jià)并不高。在課后我積極主動(dòng)地與李老師談話，她非常友好地指出了我上課存在的問(wèn)題，并對(duì)我的教學(xué)做出了肯定的評(píng)價(jià)。我知道未來(lái)的教育之路必然充滿了坎坷，但是作為一名合格的人民教師，我認(rèn)為上好每一堂課是每一個(gè)教師的職責(zé)。在接下來(lái)幾堂課中，我的教學(xué)水平不斷提高，不僅講得越來(lái)越流利，也更加熟練，教學(xué)效果也越來(lái)越好。我將書(shū)本的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，也在實(shí)際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)劣點(diǎn)，積累了我人生之中的第一筆教育財(cái)富。在現(xiàn)實(shí)中也不斷遭到質(zhì)疑和非議，但這些都讓我更加堅(jiān)定了自己的決心，要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力克服不足，在最短的時(shí)間內(nèi)成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我一直注重教學(xué)工作，同時(shí)也認(rèn)真承擔(dān)班主任的職責(zé)。作為班主任，我嚴(yán)格管理班級(jí)的日常事務(wù)，并認(rèn)真完成交給我的工作任務(wù)。雖然經(jīng)驗(yàn)不足，在與學(xué)生建立朋友般的關(guān)系之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不能很好地遵守紀(jì)律。但通過(guò)觀察原班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何掌握好度，平衡管理和與學(xué)生的關(guān)系。雖然班主任工作繁瑣，但每天面對(duì)著充滿朝氣的學(xué)生，我充滿了責(zé)任感。我珍惜張老師傳授給我的班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，特別關(guān)注一些學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好的.學(xué)生，對(duì)于違規(guī)的學(xué)生必須采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，應(yīng)從班主任的管理職責(zé)中細(xì)微入手。
�。�.３實(shí)習(xí)體會(huì)
實(shí)習(xí)生活一年讓我獲益匪淺，也讓我對(duì)這個(gè)光榮的職業(yè)愛(ài)不釋手，更堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心。實(shí)習(xí)是我人生中的重要經(jīng)驗(yàn)，也是我啟程的一個(gè)新起點(diǎn)。我相信在未來(lái)的教育之路上，我將更加努力地提高自身技能和綜合素質(zhì)，為成為一位優(yōu)秀的老師而不斷奮斗。我希望每一位新上崗的教師都積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提升自我，活到老，學(xué)到老！
四、問(wèn)題與建議
�。�.１實(shí)習(xí)單位存在的問(wèn)題
本校存在的主要問(wèn)題是設(shè)備不齊全，一二年級(jí)教學(xué)缺乏多媒體設(shè)備，圖書(shū)館開(kāi)放對(duì)象不夠廣泛，只針對(duì)四至六年級(jí)學(xué)生。
�。�.２問(wèn)題分析
針對(duì)學(xué)校多媒體設(shè)備不足的問(wèn)題，對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。這些年級(jí)的學(xué)生天真活潑，因此通過(guò)盡可能使用動(dòng)畫(huà)、圖片等有趣的形式來(lái)吸引他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)與有趣，可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與提高學(xué)習(xí)效果。另外，雖然圖書(shū)館可以為一些學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源，但是它的對(duì)象并不全面。隨著生活水平的提高，電視、電腦、手機(jī)等多媒體設(shè)備已經(jīng)成為學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。因此，在學(xué)校中增加紙質(zhì)書(shū)籍，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，對(duì)學(xué)生身心健康與思維能力有著重要的幫助。
針對(duì)以上提到的問(wèn)題，我希望學(xué)校通過(guò)各種渠道集資，為學(xué)校增加更多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，打造一個(gè)具有歡樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。同時(shí)，學(xué)�？杉哟笸度肓Χ龋瑪U(kuò)展圖書(shū)館藏書(shū)規(guī)模，引進(jìn)更多有價(jià)值的書(shū)籍，滿足學(xué)生綜合知識(shí)需求，讓學(xué)生成為學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生。
在一年的實(shí)習(xí)中，我得到了深入、系統(tǒng)的職業(yè)技能鍛煉和思維的拓展，不僅從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)較多，還學(xué)到了如何做好教育教學(xué)和輔助管理班級(jí)的工作。我深入理解并體會(huì)到學(xué)生迫切需要一個(gè)擁有豐富知識(shí)和能力的朋友的心聲。作為他們的朋友和數(shù)學(xué)老師，我時(shí)刻注重向每個(gè)同學(xué)傳遞真誠(chéng)、認(rèn)真和熱情的態(tài)度，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣。同時(shí)，在教學(xué)方面，我們不能僅僅傳授新知識(shí)，還要面對(duì)課堂紀(jì)律管理和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。作為老師，我們要注意自己言行，起到良好的表率作用。管理班級(jí)方面，我們要起到全局理解的作用，避免專門(mén)偏向某些學(xué)生，同時(shí)要多關(guān)注特殊學(xué)生，讓他們也感受到在溫暖大家庭中上學(xué)的氛圍。作為一名老師，我們需要擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任與義務(wù)，以此不斷提高自己的水平從而更好地為學(xué)生和自身的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一． 實(shí)習(xí)目的
通過(guò)教育實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識(shí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
二．實(shí)習(xí)內(nèi)容
語(yǔ)文教學(xué)：
教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我執(zhí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三．實(shí)習(xí)效果
這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。
常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水�！痹趯�(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于教師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來(lái)越深切地感受到教育工作對(duì)社會(huì)的重要性，它不只是一項(xiàng)工作，也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。
“知識(shí)是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
四．實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)
這次實(shí)習(xí)的過(guò)程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。
剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的`機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。 八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能 因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο�，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！鄙朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)，這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起老師崇高的威望。那么，我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果！
教師個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)的目的就是為了能夠把在學(xué)校學(xué)習(xí)到的書(shū)本學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的力量。高校學(xué)的專業(yè)是學(xué)校老師專業(yè)，因此這次實(shí)習(xí)就是為了讓自己在工作過(guò)程中，把在學(xué)校學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際中去，這也是為自己積累工作閱歷的一種方式。對(duì)于就要畢業(yè)的自己來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xx縣xx學(xué)校
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
進(jìn)入xx學(xué)校做了一名語(yǔ)文老師，教三班級(jí)x班的同學(xué)。在我剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于自己對(duì)教學(xué)不是很了解，是經(jīng)過(guò)學(xué)校里的老老師帶的我，一步步的教我進(jìn)行教學(xué)。從備課做教案——做PPT——布置作業(yè)，這些都是通過(guò)我的前輩老師的對(duì)我的教學(xué)，我才能自己去單獨(dú)的把這一個(gè)流程做好。我上課通過(guò)對(duì)PPT里的內(nèi)容進(jìn)行講解，跟同學(xué)們進(jìn)行問(wèn)答，一起通過(guò)爭(zhēng)論溝通對(duì)課本學(xué)問(wèn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在教他們的過(guò)程，也是自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。
實(shí)習(xí)中，由于自己在眾多老師面前是作為一個(gè)晚輩的，所以教學(xué)閱歷不足，有許多還不太懂，因此我時(shí)常會(huì)去請(qǐng)教他們，同時(shí)也會(huì)在經(jīng)過(guò)他們的同意后，進(jìn)入他們教學(xué)的教室聽(tīng)課，向他們這些前輩學(xué)習(xí)，關(guān)心自己在教學(xué)方面能夠獲得有用的方法。
在與同學(xué)們相處時(shí)，由于我比較年輕，所以更加親和，我跟這群學(xué)校生們?cè)谝黄鹗且园閭H的方式進(jìn)行相處的`。上課我保持嚴(yán)厲教學(xué)，下課我跟他們就是一般的伴侶，跟他們一起談天，關(guān)心他們解決苦惱，對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
整個(gè)實(shí)習(xí)，我作為他們的語(yǔ)文老師，在教學(xué)上我漸漸的形成了自己的教學(xué)模式，找到了適合他們的學(xué)習(xí)模式，并盡量進(jìn)行因材施教，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而不是逼著他們學(xué)，或者是不管那些不喜愛(ài)語(yǔ)文的同學(xué)，我都一視同仁。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
在這次的實(shí)習(xí)中，經(jīng)過(guò)了半年的語(yǔ)文教學(xué)工作，我積累了許多的語(yǔ)文教學(xué)閱歷，并提高了自己的工作力量，我到目前為止，我所教的班級(jí)的語(yǔ)文平均成果達(dá)到了七非常以上，絕大部分同學(xué)的語(yǔ)文成果都有提高。這是我在這次實(shí)習(xí)里獲得的很大的勝利，也是我最想要的收獲，真的是一份耕耘，一份收獲。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中付出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我做到了把理論跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這一次的實(shí)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)老師的不簡(jiǎn)單，以后會(huì)努力一個(gè)好老師。
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