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            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)

            時(shí)間:2022-08-18 16:07:11 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

            精選實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)錦集七篇

              總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            精選實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)錦集七篇

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇1

              匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!

              記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

              近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的`是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

              班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

              剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

              日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

              1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

              2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

              3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。

              4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

              5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)

              六周的時(shí)間很快就過去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇2

              時(shí)光如梭,我從大學(xué)的學(xué)生生活一下子踏上了三尺講臺(tái)已經(jīng)快要一年了。從講臺(tái)下聽課的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)橹v臺(tái)前上課的老師,這一角色的轉(zhuǎn)換,剛開始我或多或少有些不適應(yīng)。不習(xí)慣每天有學(xué)生拿芝麻大的事情來告狀,不習(xí)慣每天和學(xué)生重復(fù)那些常規(guī)紀(jì)律,不習(xí)慣學(xué)生的作業(yè)本上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)亂涂亂畫的現(xiàn)象,……在此過程中,我有過猶豫,更有過迷茫,“煩”字在心中不斷涌現(xiàn)。然而,當(dāng)晚上梳理當(dāng)天的工作時(shí),我的眼前總揮之不去孩子們期盼的.目光,天真的笑臉,難以割舍他們真心的問候。因?yàn)檫@一切讓我感到幸福,給我勇氣和力量,它促使我?guī)е@份幸福努力搞好教學(xué)。

              為了上好一堂課我提前一周備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。在課堂上我有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,極大地活躍課堂氣氛,使我感到欣慰的是我的學(xué)生漸漸的喜歡上了我,喜歡上了我教的數(shù)學(xué)。每當(dāng)課間常常會(huì)有很多學(xué)生主動(dòng)跑到我的辦公室來問我問題,不論是課堂上沒聽明白的,還是在作業(yè)中遇到的,甚至生活中遇到的問題,我都會(huì)耐心細(xì)致的解釋給他們聽,直到他們弄懂為止。

              在教學(xué)工作中我認(rèn)為困難較大的是幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高成績(jī)。為此,我首先努力去了解他們?cè)械闹R(shí)技能,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助他們找到自身的優(yōu)、缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有和其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。我采取課后多輔導(dǎo),多表?yè)P(yáng),少批評(píng),使他們能盡快地搭上末班車,融入到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍中。

              在一年的學(xué)習(xí)工作中,我也取得了一定的成績(jī):我教的五《4》班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,五《5》班成績(jī)穩(wěn)中有升,一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的學(xué)生慢慢的也喜歡上了我教的數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度也在漸漸好轉(zhuǎn)。在前不久結(jié)束的尚湖片優(yōu)秀見習(xí)教師評(píng)比中我有幸獲得一等獎(jiǎng)。這是我努力的結(jié)果,但更缺少不了學(xué)校許多老師對(duì)我的關(guān)心和幫助。當(dāng)然在教學(xué)工作中我也存在著許多問題,例如課堂上語(yǔ)言不夠生動(dòng)、許多設(shè)計(jì)方面還有待進(jìn)一步提高,特別是課堂上如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,而不是一味由我來講解問題這一方面我做的還是比較欠缺。在學(xué)術(shù)論文方面我還未真正涉足等等,這些都是我以后必須要改進(jìn)的地方。

              總結(jié)現(xiàn)在、暢想未來,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,帶著一顆平常之心、一顆博愛之心前行,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇3

              二個(gè)月沉淀下來的是滿滿的回憶與思念,收獲了很多,邢楨實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)。從實(shí)習(xí)隊(duì)的建立到實(shí)習(xí)結(jié)束,雖然只有短短的幾個(gè)月,但這幾個(gè)月確彌足珍貴的,大家從陌生人到朝夕相處的隊(duì)友,一起為我們共同的目標(biāo)奮斗,每一天都過的很充實(shí)。

              還記得第一天見面,大家一見如故,會(huì)后聚餐聊的火熱,臨走時(shí)候還難舍難分,很幸運(yùn)能遇到這樣一群人,在以后的兩個(gè)月里大家在一起學(xué)習(xí)、生活,不管遇到什么事情我們都能相互鼓勵(lì),相互幫助,一直到實(shí)習(xí)完滿結(jié)束。

              當(dāng)踏上實(shí)習(xí)之路的時(shí)候,滿心的期待與向往,想象著自己稱為真正的老師的樣子,一陣陣激動(dòng),難以掩蓋的興奮。去到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,感覺自己又回到了高中時(shí)代,回憶一點(diǎn)點(diǎn)的浮現(xiàn)在腦海里,但是這次來我們的身份徹底的改變了,我們將以老師的身份來到高中。

              來到學(xué)校的第二天,我們一個(gè)個(gè)身著正裝出現(xiàn)在校園里,成為那里一道靚麗的風(fēng)景。當(dāng)然我們不是去做禮儀的,為了表示禮貌和尊重,我們?cè)谝婎I(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的時(shí)候著裝很正式。校領(lǐng)導(dǎo)很熱情的歡迎我們的到來,我第一次見到我的指導(dǎo)老師,她是一個(gè)很開朗的人,從她的眼中流露出的是無限的熱情與自信。緊接著,是與學(xué)生的第一次見面,簡(jiǎn)單的自我介紹之后,各個(gè)指導(dǎo)老師開始跟我講一些關(guān)于我們所帶班級(jí)的基本情況。這點(diǎn)是很重要的,一定要很認(rèn)真的記下來,包括:所帶班級(jí)的好壞,班級(jí)的活躍程度,學(xué)生的狀況,班級(jí)人數(shù),班規(guī)等等。

              我從最基本的做起,首先拿到班級(jí)的名單,對(duì)照座位表一個(gè)個(gè)的記下來,然后去班里看早讀和晚修,利用這些時(shí)間把記下來的名字對(duì)號(hào)入座。當(dāng)我再次見到這些學(xué)生的時(shí)候就能很快的叫出他們的名字,這樣就拉近了我和學(xué)生的距離,同時(shí)他們對(duì)我的好感也在一天天的增加,這為以后的教學(xué)工作以及班主任工作做了一定的鋪墊。

              在講課方面,由于我們實(shí)習(xí)隊(duì)教的都是高二年級(jí),所以化學(xué)科目教的班級(jí)有文科也有理科,這兩種班級(jí)的講課風(fēng)格完全不同。理科重在思路,上課的思路要非常的清晰,還要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┝?xí)題;文科注重與生活的聯(lián)系,多舉例子,生活中很多有趣的例子特別吸引學(xué)生,也能使自己的課堂更加生動(dòng)有趣。每次上課都有指導(dǎo)老師或者實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)友去聽課,課后他們會(huì)給自己提出很多寶貴的意見,在這里對(duì)他們表示衷心的感謝。講課的時(shí)候最好都有老師在場(chǎng)聽課,自己講課意識(shí)不到自己不足,我個(gè)人而言,講課的時(shí)候很多口頭語(yǔ),這點(diǎn)是做老師很忌諱的,所以在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)盡量避免出現(xiàn)這種情況。當(dāng)然也要多去聽一些比較資深的教師的課,可以是跨年級(jí)的,也可以跨班級(jí),這對(duì)自己的講課技能很有幫助。

              我首先是在文科班講課來鍛煉自己控制課堂的能力,等到我可以自如的控制課堂的時(shí)候,開始向指導(dǎo)老師申請(qǐng)去理科班講課,我們所講的選修4是高中階段化學(xué)最難的部分,所以我們?cè)趥湔n的時(shí)候盡量深入淺出,把每一步的過程都清晰的展現(xiàn)給學(xué)生,上課的思路和課件是在征得指導(dǎo)老師同意的.情況下進(jìn)行的。每上完一節(jié)新課都要進(jìn)行反思,并且去其他班聽同樣的課來與自己進(jìn)行對(duì)比,從中發(fā)現(xiàn)不足,汲取經(jīng)驗(yàn)。

              對(duì)于班級(jí)管理,主要是建立在對(duì)班級(jí)的了解上,我用了一周的時(shí)間把全班的學(xué)生記下來,并且根據(jù)我的觀察給他們分了值日小組和座位,每天早上我會(huì)去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生的情況,同時(shí)我也會(huì)在早讀和晚讀的時(shí)候看班,晚修的時(shí)候也會(huì)幫其他老師坐班,幫學(xué)生解答問題。當(dāng)然課下的時(shí)候,我主動(dòng)找學(xué)生給我提意見,一些學(xué)生給我提出了很多寶貴的意見,對(duì)我班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。

              每周的班會(huì)課上我會(huì)對(duì)我們班級(jí)一周的情況進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié),包括衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等等方面。有時(shí)會(huì)給他們講一些比較勵(lì)志的主題班會(huì)課,效果很不錯(cuò),也很受學(xué)生歡迎。

              作為一個(gè)班主任,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,當(dāng)學(xué)生有不良的嗜好或者消極的心態(tài)是,要及時(shí)加以勸誡和引導(dǎo)。高二年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)比較浮躁的年齡段,很容易沖動(dòng)去做某些事情,這時(shí)要盡量用鼓勵(lì)的和比較委婉的方法去說服,而不能以暴制暴,這樣只會(huì)適得其反。我經(jīng)常會(huì)在班上表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)比較好的學(xué)生,這些學(xué)生在被表?yè)P(yáng)過之后,為了樹立他們?cè)谄渌麑W(xué)生面前良好的形象,會(huì)更加努力的去規(guī)范自己的行為。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生要顧及他的面子,所以私下找他們談話我覺得是比較好的手段,從談話中感化他們使他們能主動(dòng)的遵守紀(jì)律,也可以用寫小紙條或者書信的形式來勸導(dǎo)他們。

              在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多教學(xué)的技能以及班級(jí)管理的方法,與當(dāng)?shù)氐膸熒g簡(jiǎn)歷起的深厚的感情。臨別之前,學(xué)生們一個(gè)個(gè)都淚眼朦朧,我才意識(shí)到我在紀(jì)中收獲的不僅是知識(shí)和方法,更多的是收獲了這么多學(xué)生心,很欣慰,也很有成就感,以后一定要做一個(gè)真正的老師。

              實(shí)習(xí)的兩個(gè)月來,我漸漸的由一個(gè)學(xué)生身份轉(zhuǎn)變成了班主任的角色,從其他班主任以及自己的工作經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了很多書上沒有的東西,越來越熱愛教師這個(gè)職業(yè),也越來越認(rèn)同"教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)"這句話,望著學(xué)生們一雙雙期待的眼睛,我很自豪可以成為他們的老師。我一定會(huì)更努力,爭(zhēng)取稱為一名優(yōu)秀的教師,為教師事業(yè)增光添彩。

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇4

              風(fēng)輕云淡,這里天氣一直很好,心情也佳。來到這里四個(gè)多月,一切好像都開始變得簡(jiǎn)單而復(fù)雜。遠(yuǎn)離了城市的繁華與喧囂,遠(yuǎn)離了自由自在去圖書館看書的大學(xué)生活,好像我的整個(gè)世界除了孩子還是孩子,會(huì)因?yàn)樗麄円粋(gè)搞笑的動(dòng)作而一起大笑,會(huì)因?yàn)樗麄儾宦犜挾鴳嵟,一群讓我歡喜讓我憂的孩子,不管我是發(fā)火還是微笑,請(qǐng)記得我是想你們都好。

              和學(xué)生在一起的點(diǎn)滴

              有些東西,如果你沒有去嘗試過,就永遠(yuǎn)不會(huì)明白沒有收獲的沮喪,如果你不曾抱有期待,也不會(huì)如此失望。第一次月考過后,數(shù)學(xué)成績(jī)很差,我了解到原因,發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生好多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不好,我就鼓勵(lì)他們從頭開始,一點(diǎn)點(diǎn)兒的來,不要灰心喪氣,學(xué)著后面內(nèi)容的同時(shí),自己找時(shí)間看著前邊的知識(shí),看不懂的問老師,期中考試,有些小小的進(jìn)步,但還是和其他班差很遠(yuǎn),我選了一些有發(fā)展空間的人,讓他們針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)每天自己找十道題做,晚自習(xí)時(shí)交給我。讓我失望的是,有些同學(xué)隨便找了幾道小題,很簡(jiǎn)單的就應(yīng)付著交了,而且書寫亂得很,讓我一下子覺得計(jì)劃進(jìn)展得很艱難。我為他們好,他們竟這樣糊弄事兒,只好暫時(shí)罷了,但心里還是希望他們過得很好,有時(shí)看著他們懶散的`樣子真是憋不住的火氣上涌,只能通過這種方式讓自己保持平靜。

              但是比較好的一點(diǎn)就是我學(xué)會(huì)了假動(dòng)怒,就是看起來雷霆萬鈞,實(shí)則不動(dòng)聲色,內(nèi)心波瀾不驚,確實(shí),作為一個(gè)老師,最可悲最笨拙的莫過于跟一堆還不懂事的孩子斤斤計(jì)較,計(jì)較的多了,心就用偏了,重心隨之轉(zhuǎn)到了互相埋怨的地方,火過之后,依然很認(rèn)真很認(rèn)真為他們的學(xué)習(xí)而努力,沒有什么事情能夠改變我的決心,再大的風(fēng)雨都一個(gè)人挺過來了,怎么能被一群小毛孩打敗呢?

              一直到現(xiàn)在為止,還是不能夠做到放棄任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗麄兠總(gè)人都是我的責(zé)任,是我要堅(jiān)持下去的理由。母親不會(huì)嫌棄孩子的丑陋,老師也不應(yīng)該嫌棄學(xué)生的頑劣。不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。沒有課的時(shí)候,我會(huì)一個(gè)人在校園里溜達(dá)溜達(dá),忽然明白,對(duì)于作為班主任的我來說,提高學(xué)生的成績(jī),只是教育的一個(gè)方面,培養(yǎng)他們健康的人格,才能使他們受用一生。我認(rèn)為班主任要使全班同學(xué)從德智體美勞全面發(fā)展,要使他們成為對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家有用的人,品德教育是排在第一位的,要讓班上的學(xué)生,不管將來從事何種職業(yè)、處于哪個(gè)環(huán)境,都要活得有價(jià)值,要受人尊重。用行動(dòng)證明自己,用努力創(chuàng)造奇跡!

              記得有一次去上課,一走進(jìn)班學(xué)生除了喊老師好之外還說了一句話:老師對(duì)不起,我們昨晚不該讓您生氣。我心里很驚訝,心想今天抽什么風(fēng)了,就說你們平時(shí)不也讓我生氣嗎,今天是怎么了,學(xué)生都不說話,我說開始上課吧。講完新課讓學(xué)生做練習(xí)時(shí),我下去走了走,一個(gè)女孩交給我一張紙條,下課后一看,寫著:對(duì)不起老師,不知昨晚是不是我讓您生氣了,把您氣哭了,我不該在自習(xí)課上和其他同學(xué)吵架,我脾氣太大,老師您也知道,也曾找我談過心讓我改,但我就是改不了,老師我有好多話想和你說,但不知從哪兒說起,老師原諒我!看了這封信我才明白上課時(shí)學(xué)生為什么道歉了,原來他們以為我昨晚哭了呢,實(shí)際上是我昨晚鼻子有點(diǎn)不舒服,打噴嚏時(shí)流淚了,他們可能看到我擦眼淚了,唉,這幫孩子呀,真是讓我不知說些什么……

              班主任的辛苦與幸福

              當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任,才體會(huì)到了班主任的辛酸,它要求一天二十四小時(shí)隨時(shí)準(zhǔn)備為學(xué)生服務(wù)。早上你可能正在做飯,班里學(xué)生突然打起來了,你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學(xué)生的問題;中午你正想休息會(huì)兒好有精力下午工作,這時(shí)手機(jī)響了,學(xué)生家長(zhǎng)來了你必須去接見;晚上你正洗漱著呢,學(xué)生哭著跑來了,又鬧矛盾了,你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經(jīng)歷,我深深的體會(huì)到了班主任的不易。但是,班主任在付出的同時(shí)也是幸福的,因?yàn)槲液蛯W(xué)生之間的距離拉近了,走進(jìn)了學(xué)生的心里,孩子就是孩子,只要你用愛心去溫暖,在堅(jiān)硬的外殼也會(huì)被軟化。學(xué)生愿意和老師分享內(nèi)心真實(shí)的想法了,老師才能因材施教,這就是讓我感到幸福的時(shí)候。我在實(shí)習(xí)期間也明白了,當(dāng)老師,尤其是班主任,需要良心,需要責(zé)任心,更需要愛心,付出是讓人感到快樂的事。

              對(duì)未來職業(yè)的設(shè)想

              既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。一直拿這句話激勵(lì)自己,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就不能畏懼它的辛酸。有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質(zhì)教育為主題,從學(xué)生的心靈出發(fā),真心的愛孩子,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,對(duì)自己對(duì)生活充滿信心。要知道,一個(gè)再好的老師也不能把所有的學(xué)生都送入北大,但是有一點(diǎn)我相信自己能夠辦到,那就是——讓他們活出信心、活出自己,找到自己心靈的天堂!選擇老師也有一個(gè)重要的原因,我不是運(yùn)動(dòng)員,也不是企業(yè)白領(lǐng),但是我的學(xué)生可以是。教師能給學(xué)生帶來很多可能性。一個(gè)好老師,不僅在教書授課上令人難忘,在生活中也能用積極的心態(tài)感染每個(gè)學(xué)生。

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇5

              化學(xué)教師見習(xí)總結(jié)

              時(shí)光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,為期一個(gè)星期的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來xx一中的時(shí)候,大家激動(dòng)和緊張的樣子,言語(yǔ)間充滿了對(duì)未來實(shí)習(xí)生活的擔(dān)心?涩F(xiàn)在,我們已經(jīng)通過這一個(gè)星期的見習(xí),初步了解了xx一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級(jí)的基本情況,熟悉并適應(yīng)著新的生活。這段見習(xí)時(shí)間,重要而且充實(shí),它給了我們緩沖的余地,讓我們一步一步地,向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見習(xí)期間,我主要完成了以下工作:

              一、聽課

              聽課,是我們實(shí)習(xí)生見習(xí)期間最重要的內(nèi)容。在見習(xí)的一周里,我總共聽取了十節(jié)課。其中,有我的指導(dǎo)老師xx老師上的習(xí)題課,實(shí)驗(yàn)課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實(shí)驗(yàn)課以及其他高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習(xí)隊(duì)友們上的課。通過認(rèn)真的.聽課以及仔細(xì)地做筆記,我不僅能學(xué)習(xí)到其他老師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,并且能通過對(duì)比,發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課,能夠讓我取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,能讓我通過對(duì)比,不停地提高自己。在今后的實(shí)習(xí)階段內(nèi),我們要堅(jiān)持多聽課,以獲得更多的提高。

              二、上課

              在原來的計(jì)劃中,我并沒有準(zhǔn)備在見習(xí)階段上課。可計(jì)劃趕不上變化,我們沒有預(yù)計(jì)到國(guó)慶期間有這么多老師要結(jié)婚,更沒有預(yù)計(jì)到我的指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點(diǎn)負(fù)擔(dān),我們毅然執(zhí)起了教鞭。見習(xí)階段,我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實(shí)驗(yàn)課。如果要我給自己打個(gè)分,我想我會(huì)給60分。第一節(jié)習(xí)題課因?yàn)槭窃谧约喊嗬锷,且?zhǔn)備地比較充分,在這之前聽了指導(dǎo)老師的習(xí)題課,所以上的還行,雖然有難免的緊張,但我自己還是比較滿意的。而第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,卻是最糟糕的。同樣,我之前去聽了三節(jié)實(shí)驗(yàn)課,感覺已經(jīng)準(zhǔn)備好了,可學(xué)生的頑皮和課堂的駕馭還是讓我倍感艱難。好在后面通過總結(jié),將其他班的實(shí)驗(yàn)課順利地完成了。通過真實(shí)地站在講臺(tái)上課,讓我初步體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的感覺,不僅是緊張、艱難,還有那種成就感。相信以后的時(shí)間里,我會(huì)有更多的機(jī)會(huì)站上講臺(tái),進(jìn)一步地鍛煉和展示自己。

              三、班主任工作

              我所帶的班級(jí)是高一《30》班,這個(gè)班在班主任佘老師的管理下,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是,這個(gè)班有自己的口號(hào),在上課和其他的一些場(chǎng)合,大家經(jīng)常一起大聲喊出來,給自己也給班級(jí)鼓勁。在這段時(shí)間里,我有意識(shí)地讓自己慢慢地融入這個(gè)集體。每天無論是早上、中午還是晚上,我都會(huì)在學(xué)生上課之前到達(dá)課室,與學(xué)生進(jìn)行交談或者幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題;積極地參加班上的集體活動(dòng),比如升旗、班級(jí)籃球比賽等。在班主任的指導(dǎo)下,我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)課《從零開始,從現(xiàn)在開始》。班會(huì)課上,我生動(dòng)地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué),然后給他們樹立了上大學(xué)的信心,并且給他們提供了一些我以前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是,我讓他們知道,無論現(xiàn)在的基礎(chǔ)如何,只要他們?cè)诮窈蟮娜昴軌蚺W(xué)習(xí),就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會(huì)課的整體效果非常理想,學(xué)生積極配合并且都認(rèn)真聽講,不少同學(xué)在周記上表達(dá)了自己的感悟。通過這次班會(huì),進(jìn)一步加深了我和學(xué)生之間的相互了解,增強(qiáng)了我在學(xué)生中的形象。

              當(dāng)然,通過這周的見習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。在今后的實(shí)習(xí)階段里,我將會(huì)把精力重點(diǎn)地放在備課和講課中,積極地協(xié)助班主任管理班級(jí),加強(qiáng)與學(xué)生的交流和了解,通過不停地努力和學(xué)習(xí),讓自己向著一名合格的中學(xué)老師邁進(jìn)。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后,能給學(xué)校、給學(xué)生、更是給自己,提交一份滿意的答卷。

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇6

              從20xx年2月18日來到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),距現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)半月的時(shí)間了,經(jīng)過歷時(shí)四個(gè)多月的磨練,我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,四個(gè)多月,說長(zhǎng)也不長(zhǎng),可是就是在這么如此短的時(shí)間里,讓我的教學(xué)能力和技能有了很大的提升,我深深地感謝這里,感謝這里的老師,感謝學(xué)校的校長(zhǎng),感謝和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們,我們雖然都來自不同的學(xué)院,學(xué)著不同的學(xué)科,但是,我們的生活也因此顯得更加豐富多彩,更加有紀(jì)念意義,我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,曾經(jīng)的我們一起奮斗在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),從來時(shí)的各種不適應(yīng)到最后都變得舍不得,從來時(shí)的為了備好一節(jié)課,不惜的努力到深夜的凌晨幾點(diǎn),我們都在一線上共同努力著,奮斗著…

              豐富多彩的老師生活:

              xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),在這個(gè)學(xué)校里,我們這些老師們也有著非常豐富有趣的課,素養(yǎng)提升,關(guān)于這個(gè)素養(yǎng)提升呢,其實(shí)他包括很多課時(shí),比如說,瑜伽課、書法課、剪紙課、音樂療法、健美操,電子琴、古箏、吉他、父母效能等等課程,這些課程的設(shè)立,不僅能讓老師們學(xué)到知識(shí),還能讓老師的生活更加的豐富多彩,更加的充滿生活中的樂趣,讓老師的生活也變得多姿多彩。

              自己的提升和改變:

              自從來到了xx實(shí)驗(yàn)中學(xué),我的各方面也都不時(shí)地發(fā)生著巨大的改變,在大學(xué)期間,因?yàn)橄矚g彈鋼琴,所以,幾乎每天我都會(huì)去我們學(xué)院的琴房去練習(xí),假如某一天沒有去,我的心里就會(huì)特別愧疚,所以,經(jīng)過兩年半的時(shí)間的長(zhǎng)期練習(xí),這讓我為現(xiàn)在的即興伴奏打下了基礎(chǔ),記得去年我們考即興伴奏的時(shí)候,我還不是很會(huì),但是來到了這個(gè)學(xué)校,我的即興伴奏水平又穏升了好幾個(gè)層次,以前只會(huì)彈C調(diào)和G調(diào),現(xiàn)在會(huì)彈D調(diào)和F調(diào)了,并且降E調(diào)也有一些感覺了,我想這就是進(jìn)步,沒有比這進(jìn)步更開心的事情了,另外還有,來到這里我不僅鋼琴水平有了進(jìn)步,而且還學(xué)會(huì)了一門樂器,豎笛,之所以學(xué)這門樂器,是因?yàn)檫@里的學(xué)生,音樂課必須要普及,所以我也在努力地學(xué)習(xí)這個(gè)樂器,以方便更好的教他們,不同的還有學(xué)會(huì)了毛筆字,篆體,用最好最靜的心態(tài)去寫好每一個(gè)毛筆字,還有瑜伽,這讓我的氣息啊什么的有了進(jìn)步,這些日子以來,每周兩篇博文,并發(fā)送到博客上,這讓我也學(xué)會(huì)了一個(gè)軟件,以前只知道明星才會(huì)玩的博客,現(xiàn)在自己也在用,其中,更應(yīng)該提到的就是打字速度,之前因?yàn)樽约翰皇翘貏e喜歡電腦,所以一直沒有練過,可是經(jīng)過了這次實(shí)習(xí),每周兩篇博文的寫著,在不知不覺中,打字速度也提了上來,我也感到很欣慰,很開心,感謝頂崗實(shí)習(xí),感謝河北師大給了我這樣美好的鍛煉機(jī)會(huì),我感謝,由衷的.感謝。

              班主任教學(xué)管理:

              我們剛開始來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,一來我們就都是副班主任了,所以即將要面臨著的不僅僅是一位合不合格的老師,還是一個(gè)稱不稱職的的班主任,涉及到班主任,對(duì)學(xué)生的管理方面的事情肯定就會(huì)越來越多,所以,我們一開始就在班主任的漩渦里掙扎,徘徊,慢慢地懂得了如何讓學(xué)生去安靜的上好課,去學(xué)習(xí),而不是去為班級(jí)做一些影響班集體榮譽(yù)的事情,隨著班主任工作的逐步深入,我的想法也就比之前多了起來,像是學(xué)生上課愛上廁所啊,上課老愛說話啊,不學(xué)習(xí)還影響別的學(xué)生的啊,我就會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的交流方式,有的是當(dāng)面用和緩的語(yǔ)氣指出錯(cuò)誤,有的則是通過私底下的談心交流來改變他的想法,當(dāng)然也會(huì)有比較棘手的學(xué)生,他會(huì)讓你很頭疼,但是頭疼過后,也會(huì)是采用合適他的行為的方式來解決,而不是應(yīng)激,學(xué)生都是需要愛來感化的,所以,在處理事情時(shí),一定要注意分寸和方式。

              音樂類的比賽活動(dòng):

              在四月份的時(shí)候,整個(gè)xx市有一個(gè)大型的才藝大賽,是整個(gè)市區(qū)的,于是就讓一些有興趣的學(xué)生報(bào)名,有很多學(xué)生都在積極踴躍的參與,其中,有幾個(gè)我教的學(xué)生也參與了,不得不提的是七年級(jí)九班的一個(gè)學(xué)生張子遠(yuǎn),他的吉他彈得特別好,尤其是在他們這個(gè)年齡段,真的是很好,非常好,于是我就讓他報(bào)吉他彈唱,其他的學(xué)生也在我的指導(dǎo)下選擇著,比賽結(jié)束后,張子遠(yuǎn)同學(xué)榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng),其他的同學(xué)也分別獲得了不同的獎(jiǎng)項(xiàng),到了五月份,又迎來了好多藝術(shù)類的比賽,器樂的,舞蹈的,聲樂的,吉他彈唱的,真的是各種各樣的比賽層出不窮,獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也是頗為豐富,分別是市級(jí)一等獎(jiǎng),區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等等,我也獲得了最佳指導(dǎo)獎(jiǎng),很開心很滿足。

              在這馬上就要結(jié)束的頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間里,學(xué)會(huì)了很多東西,明白了很多,也懂得了很多,感謝這里的一切,教會(huì)我成長(zhǎng),讓我有了很大的提高和進(jìn)步。這一段日子,將是我在大學(xué)期間最難忘的一段回憶,感謝,感恩,感動(dòng)。

            實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié) 篇7

              教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性、培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于促進(jìn)我們進(jìn)一步了解中學(xué)教育、鞏固專業(yè)思想、培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們西北師范大學(xué)赴平?jīng)鲆恢袑?shí)習(xí)小組從9月17號(hào)——10月20號(hào)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)和班主任管理實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

              一、實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師安排基本情況

              本次我們西北師范大學(xué)第四十八屆赴平?jīng)鲆恢袑?shí)習(xí)小組采用混合編隊(duì)形式,基本情況如下:

              1、全組總共20人,其中,政法學(xué)院想政治教育專業(yè)10人,男6人女4人;化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)4人,男2人女2人;數(shù)信學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)4人,男2人女2人;體院2人,男1人女1人。

              2、學(xué)校給我們安排的代課指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師情況見下表:(略)

              二、教育教學(xué)實(shí)習(xí)基本情況

              教育教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)兩方面內(nèi)容。具體請(qǐng)如下:

              1、見習(xí)階段:時(shí)間:20xx年9月18日—9月24日。

              內(nèi)容:聽學(xué)校介紹、了解情況、隨堂聽課、備課、試講。

              見習(xí)的過程中,我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況,以及學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時(shí),學(xué)校安排了最優(yōu)秀的指導(dǎo)教師指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí)。在這一過程當(dāng)中,我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,收益頗深。聽取指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)實(shí)習(xí)生隨班聽指導(dǎo)教師的課,通過聽課,熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等。之后,在指導(dǎo)教師的知道下進(jìn)行了備課和試講。這一過程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

              2、實(shí)習(xí)階段:時(shí)間:20xx年9月24—10月20日。

              內(nèi)容:備課、上課、聽課與評(píng)議、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改與講評(píng)、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定、學(xué)習(xí)總結(jié)等。

              實(shí)習(xí)過程中,在指導(dǎo)老師的'精心指導(dǎo)下,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生在認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、熟悉教學(xué)內(nèi)容、明確重難點(diǎn)和了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上,確定每一堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排(含時(shí)間分配),并考慮教具的采用、制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì)及演示程序,布置的作業(yè)等,認(rèn)真寫好教案,向指導(dǎo)教師匯報(bào)并征求意見,盡可能在正式上課前進(jìn)行試教,為上課作好一切準(zhǔn)備。

              在上課過程中,我們根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。通過上課,我們認(rèn)識(shí)到:

             、偕险n前要認(rèn)真做好一切準(zhǔn)備工作。

             、谏险n時(shí)要做好組織教學(xué)工作。

             、凵险n時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜,要用恰當(dāng)姿勢(shì)幫助說話。

             、鼙仨毷褂闷胀ㄔ掃M(jìn)行教學(xué),注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂,杜絕方言,減少“語(yǔ)病”。

              ⑤、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則。

             、拮⒁馀c原任教師搞好教學(xué)上的銜接工作。

              在課后,我們主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議,并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議,為下一節(jié)課的改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

              在每一節(jié)課后,都精心選擇份量恰當(dāng),難度適當(dāng),并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查,認(rèn)真批改,并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)作業(yè)中的疑難問題,要事先進(jìn)行研究,得出正確的答案,必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),要持慎重態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并積極協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生的自習(xí)課輔導(dǎo)、批改作業(yè)、評(píng)閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。

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