【精品】教師的工作總結匯總9篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的教師的工作總結9篇，歡迎大家分享。
教師的工作總結 篇1
在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學習，現將本班語文學科情況匯報如下：
一、教學準備及簽到情況
在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數來查看報道情況，今日準時報道人數30 人，遲到 8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學過程心得
首先，我及時跟進同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關鍵，有助于學生走進文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結教學經驗。
其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網絡教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當的作業(yè)，大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查過關這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學生申請連麥，有些學生過于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內完成完全沒有問題，但截止21:50，提交作業(yè)人數為 32人，還缺10 人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的'17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之后我就一直查看學生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題
一部分學生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現象。
改進措施：
1及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學生上線。
2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
教師的工作總結 篇2
我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠山區(qū)。學生們的成績不一，習慣各異，全部都是沒有考上普通高中的學生。他們成績差，習慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級帶好，真是不太容易。我就從當班主任的第一天起，著手從小事抓起，時時處處從生活上關心他們，從學習上幫助他們，從習慣上嚴格要求他們。我的理念就是：要學生做到的自己首先做到，要學生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。
一個周末的晚上，我睡得正香時，手機響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“��！”我一聽，翻身爬起，冒著寒風急匆匆地騎上摩托飛奔十多公里趕到學校，問清具體情況后，又立馬轉身和德育主任一起開始在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川�？墒沁@大半夜的，永川又那么大，如同大海撈針，怎么找�。〉侨f一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網吧，火車站，廣場……可能的地方都不放過。終于在凌晨4點多在一家小網吧找到了小超。面對小超，我什么也沒有說，默默牽著他的手把他帶回了學校。早上6：40我和往常一樣又領著學生們在操場上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從此以后他再也沒有翻墻出去上網了！他還常對別的同學說：“咱溫爸年紀大了，我再這樣折騰他，就不是人！”
有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學哭著走進辦公室，對我說，爸，我不想讀書了。我很吃驚，忙問為什么？
原來，胡剛同學很小的時候爸爸就去逝了，來到學校剛一學期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現在開始不給他寄生活費用了，因為她現在又有了一家人了，生活也很難。
看著胡剛哭得傷心，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費從此由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長辦公室說明了情況，學校給他免了住宿費。我拿出50元錢說，這個周你先對付一下，下周我再給你想辦法。后來我找到所有任我班課程的科任老師，動員大家一起輪流給胡剛生活費，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒有辜負大家的希望，學習認真刻苦，平時遵守紀律，還代表我校汽修專業(yè)參加職業(yè)技能大賽取得永川二等獎的優(yōu)良的成績。
“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學生，我百感交集，我只不過做了一點點班主任該做的小事，就受到學生們如此的尊重，孩子們太可愛了，太懂事了。這是我一生中過的最有意義的一個生日，一輩子永遠忘記不了的'生日。
嘔心化春雨，潤物細無聲。我想，我們只要把真心交給學生，把真情付給學生，學生們是一定能感受到的。他們一定會在我們細心的潤澤下茁壯成長的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結束我的演講。
職教老師
面對一片長得良莠不齊
甚至有些衰敗的小苗
你無怨無悔
也許是因為生活的壓力
也許是你責任心的驅使
（反正都已不重要）
你終年在那苗圃里辛苦操勞
驅蟲培土施肥
修枝剪葉除草
從不會馬虎
也不說煩惱
流汗流淚流血
有誰知道？
樹苗倒下了
你輕輕扶正
樹苗生病了
你想法治療
樹苗長高了
你量一量
樹苗長壯了
你笑一笑
(而你病了
只能忍一忍
你累了
只能熬一熬
你委屈了
不能掉眼淚
你傷心了
只能跺跺腳
所有的大事小事
還得你去理料）
其實你心里早已明白
這只是一些普通得
不能再普通的苗子
有些就是平凡的小草
他們可能無法長成參天大樹
他們無法帶給你榮耀
但你就是堅守著
從不動搖
年年歲歲
歲歲年年
風吹彎了你的腰身
霜染白了你的鬢角
默默無聞的一生
你的要求總是很少很少
職教老師啊
普通平凡的一群
特殊的園丁
總有一天
你的付出會得到回報
蒼翠的大山會因你而驕傲
碧綠的大地會因你而驕傲
我們的祖國會因你而驕傲
驕傲
教師的工作總結 篇3
實施素質教育，關鍵是要有一支高素質的教師隊伍。本文研究的主要內容是：面向21世紀，作為一名優(yōu)秀的小學語文教師應具備的素質及其培養(yǎng)。
一、小學語文教師的師德素質
小學語文教師的師德修養(yǎng)的基本內容是什么？在我國社會主義條件下，教師職業(yè)道德規(guī)范一般被簡要地概括為四條：1．忠誠于人民的教育事業(yè)；2．熱愛學生；3．團結協(xié)作；4．為人師表。也有人把小學語文教師的師德歸納為三個“心”，即忠誠于人民教育事業(yè)的事業(yè)心，熱愛學生的高度責任心，為人師表不斷進取的上進心。筆者認為，小學語文教師師德修養(yǎng)的主要內容是：
�。ㄒ唬┤谓搪氈�
任教職志是小學語文教師經理智思考所欲抉擇的小學教育職業(yè)或生涯。做出此一負責的決定后，不但對小教事業(yè)伴有積極的情感，并傾其所有心力，貫徹始終，尋求維持穩(wěn)定，愿一輩子為小學教育事業(yè)獻身。它涵指對小學教育事業(yè)的認同，對人忠誠等的心理過程。簡單地說，是指小學教師決意實現為當好小學教師，為提高公民素質獻身的一種作用力。小學教師要干好教育工作，首先要有強烈而持久的任教職志，有很高的工作積極性。很難設想一個對小學教育工作毫無興趣的人，一個見到小學生就心煩的人，會努力作好教育工作。目前我國教育由于受多方面原因的影響，中小學教師隊伍的積極性普遍不高，因此，增強小學語文教師的任教職志，就顯得特別重要。
�。ǘ┮晕妮d道的德育素質
加強對小學生進行德育教育，是實施素質教育的需要。語文教學是實施德育的一項重要途徑。由于小學生年齡小，受知識、生活閱歷的限制，往往對課文中的時代背景、思想和道德內涵不熟悉、不理解。這就要求小學語文教師結合語文教學，從紛繁復雜的社會現象中選取最具教育力的事例并以淺顯易懂的語言或生動、有趣的活動對小學生進行德育。這就要求小學語文教師具備以文載道的德育素質。
�。ㄈ┥碚范说�'道德素質
小學生好奇心強，善于模仿，他們對老師特別信任和祟拜，教師要依靠自身具有的思想覺悟、道德品質、堅韌的意志、豐富的情感和知識技能來影響和塑造學生因此，小學語文教師必須具備身正品端的道德素質。語文教學課時多，小學語文教師一般還要擔任班主任和少先隊輔導員，與學生接觸的機會較多，更應該率先垂范，為人師表。
二、小學語文教師的文化知識素質
筆者認為，小學語文教師的文化知識素質主要包括以下內容。
�。ㄒ唬⿲W科知識
1．語文學科知識。它包括語言文字知識和文學知識兩個方面。語文學科是一門綜合性很強的基礎學科，可以毫不夸張他說，語言文學的方方面面幾乎都是一門門單獨的博大精深的學科科學。
教師的工作總結 篇4
自參加工作以來，我腳踏實地，本著對教育事業(yè)的無限熱誠，在教育教學實踐中充分發(fā)揮自己的所能，并不斷進取，完善自己。為此，多年來我一直在努力地做到以下幾方面：
一、嚴于律己，為人師表
自參加工作以來，我思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，教學上勇于創(chuàng)新，教育教學效果顯著。嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度。團結同事，服從工作安排，不計個人得失，處處以大局著想。熱愛學生，在教育教學中，始終以自己的言行去教育感染學生。多年來一直堅持，力求在思想品質、道德情操、業(yè)務能力等方面不斷完善，做一名合格的人民教師。
二、 精培嚴管，教書育人
本人長期擔任小學語文教學和班主任工作，在教學工作中，能利用教學知識產生過程培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度，通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成良好的態(tài)度和習慣。 在班主任工作中，我能根據班內學生實際和學校工作計劃的要求，認真制定班務工作計劃，認真抓好班隊干部的建設。深入到班了解學生的思想狀況和動向，發(fā)現問題及時采取措施。通過家訪，一方面了解學生在家庭中的表現，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。每周進行一次主題班會，由學生自己組織，培養(yǎng)他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進行思想品德教育。
通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績，班內的清潔衛(wèi)生、紀律、學習情況等名列全校前茅，歷年來所任班級學生學習風氣濃，班風純正，均能被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
本人在教學工作中，能根據語文教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實
提高學生語文素質，著力于培養(yǎng)學生的自學能力和良好的學習習慣，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀，深入了解學生實際，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。課堂中，能充分利用40分鐘，做到表達準確，語言清晰，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感。特別注意兩類學生的培養(yǎng)和提高。對優(yōu)生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果。對差生，重點放在基本知識上，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。經過不懈的努力，我任教的班級語文成績都能不斷提高，學生成績合格率均達94%以上，優(yōu)秀率達35%以上，在各層次的測試中總能名列前茅，積極輔導學生參加各級各項語文知識技能競賽，取得較好的成績，20xx年，所任四年（2）班的鄭捷敏、林忠康同學在全鎮(zhèn)語文閱讀競賽中獲得二等獎；20xx年所任五年（2）班中的林炯健同學榮獲鎮(zhèn)性“遠離毒品，關愛生命”主題作文競賽二等獎。本人的教學能力也得到領導的贊揚，贏得了家長的信任，多次獲得校“優(yōu)秀教師”、
“先進教師”稱號。
三、潛心鉆研，不斷進取
近幾年來，語文教學在不斷改革和探索，隨著新課標教學的改革和實
施，為了提高自身的業(yè)務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。每次學�；蚪萄薪M的活動我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開課，積極帶頭開展學校的教研活動，為學校的教學更上一層樓做出自己應有的.貢獻。多次參加各級教學基本功比賽，并能獲得好成績，得到各級的表揚和嘉獎。近幾年來，有多篇論文在校、鎮(zhèn)教研會議上發(fā)表，獲得好評。20xx年撰寫的《新課標下小學語文課堂教學初探》在第五屆全國當代基礎教育系統(tǒng)論文大賽中榮獲一等獎，20xx撰寫的《讓小精靈插上創(chuàng)新的翅膀》分別獲得海門優(yōu)秀教學論文評選一等獎、潮陽區(qū)優(yōu)秀教學論文二等獎。
我在工作中經常要求自己要加強學習，不斷充實，努力提高自己教學業(yè)務
能力，與時俱進。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教研活動，一直以來都是本校的語文教研組的成員。我認真努力地參加各項業(yè)務學習，提高自己。20xx年1月至20xx年1月參加廣東肇慶學院語文教育專業(yè)函授學習，成績良好，獲得大專文憑。連年來以優(yōu)異的成績完成教師職后培訓，為更好地適應新時代的教學要求，我還在20xx年10月參加了 “教師學術規(guī)范與教師學術道德”專業(yè)課的培訓學習、20xx年參加 “社會建設與社會管理創(chuàng)新”公需課的培訓學習，并取得良好的成績。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、
大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使
我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自已。
述職人：XXX
20xx年10月10日
教師的工作總結 篇5
轉眼間兩個月的時間已經過去了，作為一名新教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作，深感慚愧！很感謝領導老師們組織這個會議，讓我有時間去沉淀一下自己的內心，總結這兩個月工作和生活。通過兩個月的工作學習，我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現有迷茫和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
首先說一下這兩個月的感悟。回顧這兩個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。從開始報道的那一天起，我在努力使自己從學生轉變成一名教師，在這個過程中，我有過太多的心理感悟，也經歷了太多的第一次，第一次批改作業(yè)，第一次與孩子們面對面，第一次去和學生交心，雖然不是第一次上講臺，但確實是第一次真正的把學生放在了心上，這么多的第一次讓我感到緊張，壓力，迷茫又有些措手不及。不熟悉教材，不明確重難點，備課中沒有考慮到學生的實際情況，課堂秩序不好，這些都讓我感覺到自己存在太多的不足，讓我經歷了很多失敗。因為是初三畢業(yè)班，我深知這一年的重要性，所以現實容不得我長時間的不適應，逼我要快速成長。說實話，在這兩個月里，在電話中沒少對著家人哭過，我甚至質疑，是不是我的選擇是錯誤的，我認為我的能力不能擔當教師這么神圣的職業(yè)，就這樣的質疑、困惑、不自信，讓我不敢面對自己。但非常的幸運的是，學校里的各位老師和領導從來沒有批評過我，他們總是積極的.幫助我，支持我，信任我，鼓勵我，給我很多指導，讓我成長、進步、收獲了不少。這份感激語言無法表達，但我會帶著這份感動繼續(xù)上路，爭取更大的進步，用成績來感恩。 在教師這條路上，我剛剛起步，還有很長一段路，為了讓自己能全面，快速的成長，我有以下打算：首先虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。多向我的師傅和其他老師學習，多聽課，學習他們優(yōu)秀的教學方法和管理手段。我想只要平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，才使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課，教學過程中不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀教師的差距，扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。其次就我自身發(fā)展而言，我要合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)。在日常生活中多督促自己
看書，學習，培養(yǎng)自己的愛好與特長，讓未來的自己優(yōu)秀。
這段時間，讓我開始重新改變角色，審視自己，將是我人生中值得記憶的一段時間，沒少給老師，領導添過麻煩，在此對所有的在場的不在場的老師領導們表示感謝，我將盡我的全力，去做一個受學生喜愛，讓社會滿意的老師，希望各位老師領導對我以后的工作能夠給予指導和幫助，再次感謝。
教師的工作總結 篇6
本學期我擔任10俄語1班基礎俄語每周15節(jié)的教學工作。下面主要從教學、潛力生幫扶、教科研活動、學習培訓四個方面進行本學期的人個。
一、教育教學工作：
1、嚴格律己，切實提高教學能力：教師一項“高風險”的工作，不能因為教師的一次不經意的懈怠，而給學生帶來不可挽回的損失。因而從嚴律己，從不敢放松。每節(jié)課上課鈴響前進班，不帶手機進課堂，力爭不壓堂；認真?zhèn)湔n；書寫與教學反思；及時有效批改作業(yè)：每天每生一份作業(yè)：認真批閱每次作業(yè)并定時給每名學生書寫激勵性；編寫教材每課一練；按時有節(jié)奏的組織學生進行單詞“百詞訓練”；利用活動培養(yǎng)學生的參與精神與積極向上心態(tài)，體會成功的快樂：精心輔導學生參加學校組識的俄語風采比賽從而樹立學生的自信心；按時上交各項材料；定時出公開課；課下做好學生的輔導工作。
2、穩(wěn)抓“常規(guī)”,狠抓“每日作業(yè)”從培養(yǎng)學生學習習慣入手。眾所周知，職業(yè)高中的學生學情較差，需要老師從嚴，從恒，從細來培養(yǎng)和增強學生的學習習慣和學習能力。俗話說“教是為了不教”, “授之以魚,不如授之以漁”,一位教師只能陪學生學習時代的一段時間,不可能終生都跟在其后,督促其讀書,所以成功的教師不僅教學生知識,更重要的是教學生學會學習、自主學習、終身學習,這樣才達到教育的高境界---提高人的素養(yǎng).本學期以來我以每天的'作業(yè)來培養(yǎng)學生們學習責任心和好的課前預習習慣，要求學生每日完成一份作業(yè)，把作業(yè)當成未來的事業(yè)，當成自己的土地來規(guī)劃和耕種！要求自己每日批一次作業(yè)，一個學期以來從不間斷，并在課堂教學中設置作業(yè)講評并將完成情況分為優(yōu)秀，良好，及格，不及格，記入學期綜合測評成績！優(yōu)生帶潛力生，小組教學，生生互評，生生帶動，即有團隊作戰(zhàn)的精神，學生的學習責任心也一點點的被樹立和培養(yǎng)起來。取得好的教學效果。
3、做學生思想工作與每天的教學工作兩手抓。以培養(yǎng)學生的良好學習心態(tài)與理想教育為主，使學生的學習有長久的動力。
(1)思想永遠是行動的指南，根據以往的教學經驗，職業(yè)高中的學生入學前有較復雜的“社會閱歷”對待事物往往看的比較極端和偏頗，我們知道那是不對的，但不能立馬使學生從正確的方向看待和分析問題。所以我將思想教育結合到實際的教學工作中來。借力發(fā)言，借機發(fā)揮點撥,將辯證理念植入學生心中，從而進一步培養(yǎng)學生積極向上的情感。
(2)高中生是最具有生機和活力的一群人,他們要樹立理想并為之努力!為了使我的學生成為追夢者，我用智理來激勵他們，將它們打印在每張練習卷和單詞訓練卷的頁角上。
比如：
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。(俄國作家 托爾斯泰)
不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。(英國劇作家 莎士比亞)
不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。 (美國作家 馬克·吐溫)
冬天來了，春天還會遠嗎？ (英國詩人 雪萊)
如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。 (德國哲學家 尼采)
就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。 (美國作家 馬克·吐溫)
生活沒有目標就像航海沒有指南針。 (法國作家 大仲馬)
有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。 (美國科學家 愛因斯坦)
人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。(德國詩人、戲劇家 歌德)
具有新想法的人在其想法實現之前是個怪人。(美國作家 馬克·吐溫)
二、教科研活動：創(chuàng)新俄語課堂，探索適合職教學生的教學方式。
XX年4月份我被評為牡丹江教育教學科研先進個人。這學期5月份我校嘗試俄語課堂教學改革，結合職業(yè)辦學特點及學情進行小組合作教學模式的嘗試和探索。我所教班級成為實驗班級之一，在學校的按排下我去二中聽課學習，回校后實際學情創(chuàng)新課堂教學，想找到一種適合我校學生的教學方式。我把班級24名學生根據學習成績平均六人分為一個學習小組，設立學習小組長。在老師的引領下學生良好的學習習慣和行為習慣一點點的被培養(yǎng)起來，學生們在小組集體中合作學習，互動交流，所有的學生都參與到教學活動中來，學生上課不再睡覺，玩手機，讀小說而是感受著愉快合作學習的樂趣。并在課后及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎，再擴展發(fā)揮。尤其是落實還學生為學習的主體。
三、潛力生幫扶：
關于這方面工作我想起自己的一則教學反思：我班一名學生，由于上課經常趴桌子，看手機，想別的事情，作業(yè)抄襲，考試作弊成功后而美的鼻涕泡都要出來了，我看在眼里便每節(jié)課課上都要走到他面前三四次，與班主任溝通……，效果可想而知。 最近在課堂教學中我一看見他，就冷靜的思考，我錯在哪里？為什么好心沒有被接受！ 今天頓悟，我做的太過分了，把注意力經常集中在他身上，幾乎使他窒息，卻冷落了其它學生，一次不管用，還試第二次，第二次沒有收到效果，還要去碰第三次，直到“頭破血流”……
可愛的“教育機智”哪里去了,白站這些年的講臺了，成了“婆婆媽媽”的教書匠了！我就是這樣一邊自己反思一邊做潛力生的思想工作，用耐心和誠心來感化他們，用恒心來培養(yǎng)他們好的學習習慣，幫助他們找到適合自己的學習方法，從而樹立起他們的學習信心。
四、學習培訓：
本學期定時參加學校每周四舉行的組內學習教研活動，做好教研筆記。參加牡市職教部組織的關于職業(yè)教育課題的業(yè)務培訓并認真完成作業(yè)。繼續(xù)參加牡市名優(yōu)教師的培訓學習，按時上交作業(yè)。經常聽本專業(yè)教師的課，收獲很大。一學期的工作已然結束，過去不能代表未來，我唯一能做的就是：調整好心態(tài)，用激情、用感動去迎接新學期的到來。
教師的工作總結 篇7
一、加強學習，努力適應教改要求。我經常與李蕾老師一起學習討論
英語教育教學的新動態(tài)，以及學習課程標準。在不斷的交流談心中，使她較快建立起一種全新的教育理念。工作中時常提醒她要在教學實踐中注重積累，不斷提高自身的學識水平和理論修養(yǎng)，以適應當前實施教改的新形勢。
二、在實踐中提高教學水平。指導青年教師的目標，是讓青年教師能
把教改理念貫徹落實到具體的教學之中，教學中要牢固樹立提高課堂教學質量和效益是提高教育質量的關鍵，教學之余我經常對李蕾老師進行教學常規(guī)的指導，增強常規(guī)意識，規(guī)范教學行為，努力提高課堂教學管理能力。學期初，我從備課、課堂設計等方面對她進行指導。在備課上，教她認真研讀教材，準確把握教學目標，精心設計教案，切忌避免照搬教學參考資料。
在集體備課中讓李蕾老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學中的'重點、難點、疑點，以增強課堂教學的技術性、藝術性。在上課方面，每月互聽一節(jié)課，聽完她的課后提出我自己的建議。
這樣就更好地體會教材教法，感受課堂教學要面向全體學生，循循善誘，要用清晰的講解及引導，幫助學生主動學習，獲得英語所需能力。
教學中我隨時了解李蕾老師的教學情況，在教學設計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)現她的教學特點或風格，鼓勵她的獨創(chuàng)精神，建議她在教學過程中適當地運用現代教育技術，將多媒體技術與學科教學有機結合起來，以提高現代化教學水平。指導過程中發(fā)現存在的問題，及時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。并且引導她在不斷提高自己專業(yè)水平的同時，努力將英語與旅行社專業(yè)結合起來，擴展更大空間和潛力。
三、嘗試科研，提高教育教學科研能力。
在進行英語教學常規(guī)指導的同時，我還要求李蕾老師積極主動地投入學科教研活動中去，能對教材、教法正確發(fā)表意見。督促她在規(guī)定的時間內撰寫教改論文等，在自己的實踐中印證、思考、反思、總結。形成具有調查研究、篩選經驗、科學實驗、總結經驗的能力，并對先進經驗進行內化和再創(chuàng)造，形成自己的教育教學特色。
在指導青年教師的過程中，我為青年教師進步成長而感到高興，同時也為自身教育教學能力的不斷提升感到欣慰。我想作為指導教師更應該嚴謹篤學、與時俱進，應該勇于創(chuàng)新、求真務實，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務指導更多的青年教師，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步。
教師的工作總結 篇8
本學期，由于中心學校的安排，我從唐灘小學調入了陳灘小學。新的學校，新的領導，新的同事，進入新的工作環(huán)境，加上教職工聘用制的實施，我對自己的教育教學工作又有了新的認識，新的態(tài)度和新的目標。這一學期，在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教育教學工作。這一學期，既忙碌，又充實。我和以前一樣，都是認認真真教學、踏踏實實工作，甚至比以前付出更多的努力，勤勤懇懇，腳踏實地地做好一個教師的本職工作�；仡欉@一學期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類政治學習，特別是重視了黨的精神的學習，結合學習，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，以精神來指導自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革，結合我校語文教學小課題內容，我利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、開課、聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。比如，聽了馬虹娟老師的作文指導課，我對怎樣指導學生寫好作文的方法又有了新的認識；聽了劉秀華老師執(zhí)教的《黃山奇松》一課，我被劉老師課堂中語言的精練所折服，也發(fā)現了自己在課堂教學中自己語言表達上的不足。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、也發(fā)現了自教學中的很多不足，為自己更好的教學實踐和教學能力的提高作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務。
本學期，由于學校教師少，教學任務很重。學校的每一位教師都在踏踏實實、勤勤懇懇的負重、負壓前進。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。由于自己是初次教學蘇教版教材，對教材還不熟悉，對教材的認識不深，因此，課前認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。每天的作業(yè)也經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。經過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化。特別是閆爽、李思南等幾位學生，在我的表揚鼓勵和輔導下，作業(yè)不認真完成的`現象沒有了，學習成績提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例，為以后的教學積累經驗。 總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
1、教研組工作：本學期，由于學校的安排，我擔任了學校語文教研組長的工作。在語文教研組長的工作上，我認真細致，按學校教導處的要求組織教師進行教研活動和理論學習，促進了教師間的交流與互助，發(fā)揮了教研組應有的作用。
2、班主任工作：在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。由于自己初次帶這個班級，學生對我不了解，不熟悉。因此，我在班主任工作中，對學生盡量不盛氣凌人，不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、網絡教研工作：網絡教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學情景中發(fā)現問題、研究問題、解決問題，有效地應用信息技術及構建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結構，從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。因此，本學期開學初，在中心學校的指導與要求下，我建立了自己的教研博客。利用這個網絡交流、分享與互助的平臺，我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并記錄和發(fā)布了一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流，已經快成為自己的一個習慣。教研博客的建立，為真實地展示自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了我學習反思能力的提高。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對語文教學的理論學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思，教學水平提高速度緩慢；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，特別是課堂教學水平，與一些好教師相比，差距還很大；
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。特別在網絡教研和教科研上，有應付了事傾向，不去積極主動的爭取進步。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多學習，多請教，特別是加強自己網絡教研能力的提高。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。
教師的工作總結 篇9
成績只代表過去，新的學期已經開始，課改的號角愈加響亮，面對新的發(fā)展形式，我們在新的學年確立了以創(chuàng)建高效課堂為中心，深入挖掘課程資源，穩(wěn)步推進課程改革的工作思路。我將從以下五個方面開展工作。
一、抓常規(guī)
新學年的我們將重點做好三方面的常規(guī)管理。
1、落實巡課制。本周二，我鎮(zhèn)的巡課制度已經下發(fā)各校。我們要讓巡課常態(tài)化，上課規(guī)范化，上好課，上高效的'課。
2、加大班級管理經驗交流。優(yōu)秀的班級管理經驗就是一種優(yōu)質的課程資源，對這種優(yōu)質的課程資源的挖掘、宣傳和推廣是我們進行課程改革不可或缺的內容。各校和中心校每學期至少舉行一次。
3、提高畢業(yè)年級質量分析水平。小學分學區(qū)、初中分科目每月一次，結果全鎮(zhèn)通報，查漏補缺。
二、提技能
教而不研則淺，研而不教則空。新學年，我們將從三方面提高教師教研能力。
1、重議課。課上說得失，課下寫反思。
2、說教材。 集體備課側重教材梳理，變單一文本解讀為教材整體把握，變抄寫教案為研習教參。熟學情才能教的準。
3、教材整合個性化。引導業(yè)務骨干有效整合與拓展學科課程，鼓勵學科課程校本化。這是課程改革的一項重要內容。
三、多讀書
蘇軾曰：讀書萬卷始通神。新學年，我們將繼續(xù)堅持每周一詩、每周一課，全面開展入校即讀活動，并在讀什么，如何讀，讀后評上下功夫，定制度，把讀書活動課程化，當我們把活動當課程來管理，那么，讀書效果將不可同日而語。
四、創(chuàng)特色
新學年，我們力爭在現有基礎上再打造一到兩所特色項目學校，并歸納整理我們已有的特色項目學校的授課教材為校本教材，并對授課時間，授課要求、成果評比進行制度化，實現校本教材的課程管理。
五、重宣傳
宣傳就是了解、了解增進理解、理解產生信任、信任就會托付、托付迸發(fā)責任、責任提高效益。荀況說，民齊者強。通過宣傳我們收獲了家長的理解和支持，增強了學生的自信和自豪，宣傳工作不也是一種課程資源么?我們焦虎鎮(zhèn)近年來初中入學率逐年提高，今年更是達到了580余人。開放周、社團開放日、畢業(yè)季的懇談會將是我們的必選動作。
總之，創(chuàng)建高效課堂，實施課程改革是一項綜合工作，任重而道遠，但我們相信，只要我們在路上，風景將一路相隨!
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