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            上期二年級班主任工作總結(jié)

            時間:2022-08-21 11:47:54 工作總結(jié) 我要投稿
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            2021年上期二年級班主任工作總結(jié)

              總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的2021年上期二年級班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

            2021年上期二年級班主任工作總結(jié)

            2021年上期二年級班主任工作總結(jié)1

              在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的第二個年頭的前一學期,這一學期里,孩子們個頭竄高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰;仡欉@一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種種愛將增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:

              一、對孩子們關(guān)心、有愛心、有耐心,做到細心

              我的教育對象是八歲左右的孩子,他們個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮,收到的效果會很好。班主任對孩子,?yīng)該是寬容的',因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

              對于低年級的孩子來說,表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子,你一定不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想不到的收獲。教室里,我專門精心設(shè)計了一個“我最棒”的表揚欄。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生,讓孩子們感受到你的愛心,細心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

              作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是54份純真的愛。

              二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

              英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人,就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面都會得到提升。

              各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)時,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來。孩子們看在眼里記在心里,對表現(xiàn)好,衛(wèi)生保持的好的小組、個人予以表揚。

              三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

              班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當小干部。于是我實行值生輪流制度,給值日生加大權(quán)力,既做當天值日的事情,又要管理班級紀律和清潔衛(wèi)生。并提出評比“優(yōu)秀值日生的要求”。我發(fā)現(xiàn),即使平時并不出色的孩子,也想做好這份“工作”。不會做,有什么關(guān)系,前面不是有人做出來了嗎?我可以向他學習啊。每個孩子都在盼著這一天,因為不管你是老師或家長眼中的乖孩子,還是調(diào)皮的孩子,有誰不想向大家證明,我是優(yōu)秀的?這樣一來,孩子們的積極性極高,收到了非常好的效果。

              四、加強與家長之間的交流與配合

              學校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現(xiàn),對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來,我對許多少見面的學生的家長都進行了電訪,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。還將自己的電話號碼留給孩子的家長,有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,孩子這段時間學習狀態(tài)如何使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

              現(xiàn)在的孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊。簨蓺狻⑷涡、以自我為中心家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本,對他們進行愛的教育,讓他們既要愛班集體,與同學友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進行感恩的教育。

              五、加強集體凝聚力

              這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。因為孩子們有了集體榮譽感。班里的孩子年齡偏小,所以在運動會的比賽場上,他們的表現(xiàn)并不是很出色。記得他們參加運動會時,正好我出去學習了,我對他們說,你們努力老師就高興,希望能聽到你們的好消息。結(jié)果回來時,他們就迫不及待的圍著我說著運動會的種種。在他們寫的運動會的日記中,好多孩子都寫了我們對不起方老師,因為我們輸了,從現(xiàn)在起,我們一定要加強鍛煉明年我們一定會贏的。但是,我讓他們明白,只要我們努力過,只要我們付出了,即使沒有得到名次,也不重要,F(xiàn)在做不到的,老師決不強求,但是做得到的,一定要做到。我不知道他們有沒有聽懂,但是我能感到他們真的很愛我們二(1)班這個大集體。班主任工作的是鎖碎的,更是一種默默的付出,是不能用幾句話就能夠描述清楚的,只有自己做了,才能品嘗出其中的酸甜苦辣。但是我相信有付出就會有收獲,即使我和我的孩子們不能做到最好,但我們一定能做得更好!

            2021年上期二年級班主任工作總結(jié)2

              在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的第三個學期,在這一學期里,班級里那44個小蘿卜頭就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,內(nèi)心時常溢滿欣慰和感動。

              那么在班級管理方面,我做如下工作總結(jié):

              一、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

              好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的.關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)孩子良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。在學期初我與孩子共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。另外,我為孩子建立了個人“工資表”,只要孩子表現(xiàn)好的,或有進步的,分配的工作認真完成的,都有相應(yīng)的分數(shù)卡可以領(lǐng)。分數(shù)卡攢到一定數(shù)目,便可到我這里來兌獎。孩子們對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,就會有回報,更加自覺約束自己的言行了。

              二、加強家校聯(lián)系

              我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,使孩子的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學校教育同步,促進孩子良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。

              同時,現(xiàn)在的孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊病:嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文課本、繪本、班會課,對他們進行愛的教育,讓他們既要愛班集體,與同學友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進行感恩的教育。

              在這一學期中,小蘿卜頭們都有了一定的進步,但反思自己的班主任工作,除了有些許進步之處,我還有許多方面做得不好,比如時常缺少會發(fā)現(xiàn)的眼睛,時常沒有說到做到……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做得更完善。

            2021年上期二年級班主任工作總結(jié)3

              一、加強德育工作

              首先要關(guān)心愛護學生,了解學生的內(nèi)心世界,再對他們進行思想品德教育。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周的班會課,結(jié)合上周每天值日班長的記錄和平時各科老師的反應(yīng)情況,對學生進行思想品德教育,不斷對學生進行紀律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。堅持每天早進教室組織學生認真的早讀,課間操和下午上課前也及早進班穩(wěn)定教室里面的只需,逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動。

              二、培養(yǎng)良好的班集體

              班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,在運動會時,教會孩子們一定要堅持,教會孩子們一定要團結(jié),不負所望,孩子們?nèi)〉昧四昙壍谝幻暮贸煽。在接下來的`踢毽子比賽和跳省比賽中,我積極的帶領(lǐng)孩子們認真的進行練習,犧牲了許多的課余休息時間。對于二年級的學生要想跳好大繩不是一件容易的事情。孩子們也不怕累,不怕苦,幾乎每節(jié)課間在操場上都能看到我和孩子們認真練習的身影。賀鈺兒,楊姝婷,許俊偉和崔志遠等幾個孩子更是讓我感動不已,哪怕摔倒在地上,仍然堅強的爬起來,拍拍身上的土,繼續(xù)練習。就是在這樣的過程中,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

              三、教育培養(yǎng)班干部

              我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

              四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

              后進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過發(fā)小蘋果,糖果等多種激勵方法,可以給后進生樹立起自信心,并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心,耐心地與后進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面,我會一直努力下去,爭取做的更好。

              五、重視與家長的聯(lián)系

              學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我平時利用家長接學生放學的時間,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長,和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。

              做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,也取得一定的成績。但是我會在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學生,如何培養(yǎng)學生良好習慣的方面,我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,爭取能把班主任這方面的事做好,與孩子們一同成長

            2021年上期二年級班主任工作總結(jié)4

              “逝者如斯乎,不舍晝夜”,一個學期已是接近尾聲。在此,我對這一學期的班主任工作做個簡單的總結(jié)。

              這一學期,我仍然擔任電子升學22班的班主任工作。本期我班學生共41人,是人數(shù)最多的升學班,其中男生38人,女生只有3人。且有小半學生完全不讀書,剩下的學生中只有10人左右在努力認真的學習,因而在管理難度上比較大。為此我采取如下方法:

              1、單獨找學生談心,了解學生的想法

              高一年級的學生,正處于個性、性格形成的階段,很容易受外界因素的影響,心性很不穩(wěn)定。所以要時常找他們談心,及時了解他們的`想法,然后根據(jù)他們的想法適時調(diào)整方法,從而形成良好的師生關(guān)系。這樣有利于班級管理。

              2、融入學生,側(cè)面打聽

              有時找學生當面聊,他不一定會告訴你他的真實想法。這個時候就很有必要找與他關(guān)系好的同學來了解情況。為了更好的了解學生,也為了讓學生能夠多向老師反映班級情況,所以平時需要多和學生交流,融入學生群體中,這樣能從側(cè)面打聽了解到很多有用信息。

              3、適當放手,學生自治

              現(xiàn)在這個階段的學生并不喜歡被老師什么事情都管著,所以我放手權(quán)利,讓班委成員管理班級。當然,放手并不意味著不管學生,而是為了更好管理學生。小事情,可以讓班干部解決的話,我是絕對不插手的。而碰到,學生一下子解決不了的事情,我也會先讓他想辦法,實在不行我在幫忙解決。這樣一來,不僅可以增強學生的成就感,也能鍛煉學生解決問題的能力。

              總之,總得來說,相對于上個學期,228還是有進步的。這是讓我欣慰的地方,但同時還存在很多不足。

              首先,是學生普遍不愛學習,因為心思不在學習上,所以經(jīng)常出現(xiàn)違反紀律的現(xiàn)象。如上課講話,吃東西,睡覺等都時常發(fā)生。這樣一來,影響到課堂的正常秩序,對教學造成嚴重的負面影響。所以,在學習態(tài)度這一塊,還需要下功夫,要盡量讓學生端正學習態(tài)度。其次,學生不注重衛(wèi)生的打掃。很多時候要提醒才會打掃衛(wèi)生,甚至是提醒后,衛(wèi)生也是馬馬虎虎的打掃一下,不干不凈。因而,班級衛(wèi)生這一塊經(jīng)常被扣分。

              但同時,班上存在這樣一個現(xiàn)象,如果我當天有特定十分明確的給出了衛(wèi)生的要求,那么當天的衛(wèi)生會很好;蛘呤俏耶斕煲蛐l(wèi)生發(fā)了脾氣,那么第二天的衛(wèi)生情況又會好轉(zhuǎn)很多。所以,歸根結(jié)底,還是要培養(yǎng)學生的自覺性和主動性。

              這是學生存在的兩個最大的問題,而我作為班主任同樣存在不足:我有時會比較情緒化,但是目前來說我沒辦法改變這一情況。因為我的情緒全是因為我是班主任而產(chǎn)生的,但我會試著去控制,改變。

              總之,我會盡自己的努力做好自己的工作,對得起自己的為人師的良心是我在班主任工作中最看重的一點,我也會在工作中保持這顆初心。

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