網(wǎng)絡教研工作計劃
光陰如水，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？以下是小編收集整理的網(wǎng)絡教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡教研工作計劃1
一、指導思想
以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)為目標，統(tǒng)一思想認識，認真貫徹學校精神。根據(jù)學校和信息中心在本學期的工作要求，結(jié)合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計劃，使我們有根據(jù)、有計劃、有步驟地去做各項工作。
二、工作目標及具體措施
1、每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計劃、寫好兩周的教案和課件，并據(jù)此組織實施，并于開學初進行期初教學資料檢查。
2、組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示范課。
3、五年制高職通信網(wǎng)絡與設備（融合通信）專業(yè)的申報表，調(diào)研報告、專業(yè)教學計劃的討論、撰寫、修改，于3月5號前完成。
4、加強教育信息化的建設，落實到具體的任務，如精品課程的建設，信息技術教學錄像的拍攝，鼓勵老師開設自己的教學博客，通過討論促進教師的業(yè)務成長，網(wǎng)絡教研室QQ群的使用情況等等。
5、本學期積極創(chuàng)建校極精品課程《FLASH動畫制作》，在第二次教研室活動會議上確定課程負責人及成員名單，落實好任務安排。
6、本學期本教研室有兩門課程是工考課程，組織好3月份計算機網(wǎng)絡管理員的考證和6月份的信息技術的考證工作，任課老師能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，在自己的努力下完成學校對于工考課程達標率的要求，爭取工考通過率達到90%。
7、融合通信實訓基地的建設，每位老師對融合通信相關知識繼續(xù)學習了解，再出謀劃策，落實自己能做什么。
8、積極開展第二課堂，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在下一年的各項計算機技能大賽中獲得好成績。
9、上學期教研室朱超、趙曉鳳、琚敏敏、肖培4位老師的6個創(chuàng)業(yè)項目已申批下來,本學期重點落實，真正運營起來。
10、本學期充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵教師在教學過程中運用新穎的教學方法，找到適合本校學生學習的教學方法；合理利用多媒體教學方法，能夠制作出優(yōu)秀的多媒體課件。
11、上學期兩個市級課題已獲申批，本學期重點完成《蘇州工業(yè)園區(qū)動漫行業(yè)高技能型人才需求調(diào)研及對策研究》和《平面設計高級人才開發(fā)建設初探》兩個課題的調(diào)研、結(jié)題工作。
12、努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流；響應學校的號召，配合學校制定的論文主題月和各項區(qū)級、市級甚至省級、國家級的比賽，鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發(fā)表論文；積極參加學校領導組織的教科研，爭取優(yōu)秀科研課題。
13、鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優(yōu)秀課件和優(yōu)秀教案上傳到學校的網(wǎng)站中；建立教研室課件資源共享庫，大家分工合作，通過自己制作、網(wǎng)上查找等方式，搜集一些優(yōu)秀的課件，供教師參考、交流和學習。
14、認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的`要求下，圓滿的完成自己的教學任務。
15、改變以往只聽不評的聽課習慣，爭取本教研室老師的課能夠有時間去聽，聽完之后還要在一起評課，對于每位老師的課都要進行深入的點評，對其中的好、壞都要分析。
16、各個實訓室老師的管理員要嚴格執(zhí)行實訓室的管理規(guī)范，通過自己的努力讓所管理的實訓室保持干凈、整潔，同時不能出現(xiàn)安全事故。
17、鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如暑期省市級骨干教師培訓、分享培訓內(nèi)容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時間進企業(yè)培訓、進行企業(yè)調(diào)研工作，能夠在提高自己專業(yè)水平的基礎上，為學校的專業(yè)發(fā)展出謀劃策。
網(wǎng)絡教研工作計劃2
為進一步貫徹落實海南省教育研究培訓院《關于加強市縣教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡教研工作的意見》（瓊教研訓〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學教研室《關于加強教研網(wǎng)站建設和網(wǎng)絡教研工作的指導意見》的精神，進一步提高我校教師的教研信息化水平，推動教研真正走向校本，更好地為新課程實施和師生發(fā)展提供資源服務和專業(yè)支持，結(jié)合我校上年度網(wǎng)絡教研工作的經(jīng)驗和存在問題，制訂下本年度網(wǎng)絡教研工作計劃：
一、在平臺上開通博客網(wǎng)站。
1、組織全鎮(zhèn)有條件的學校在教育網(wǎng)平臺上開通學校博客網(wǎng)站。
2、除已經(jīng)在平臺開通個人博客網(wǎng)站的教師外，要求凡是具備上網(wǎng)條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網(wǎng)站，加強我校網(wǎng)絡教研工作力度，進一步提高網(wǎng)絡教研質(zhì)量。
二、及時上傳教研信息。
1、中心小學每學期開學一周內(nèi)必須把學期工作計劃、教研工作計劃等掛于學校博客，每學期結(jié)束后一周內(nèi)須將教學教研工作總結(jié)、考試質(zhì)量評析等掛于學校博客。各學校要在每學期開學后兩周內(nèi)上傳工作計劃到中心小學博客交流平臺，學期結(jié)束后一周內(nèi)上傳工作總結(jié)和考試質(zhì)量評析到中心小學博客交流平臺。
2、每位教研員或分管教研工作的學校領導（分管教學工作副校長、教導主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。
3、學校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。
4、每位教師要按時上傳各類業(yè)務材料，主要上傳教學計劃、總結(jié)及教學論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學反思不少于2篇。
三、積極組織網(wǎng)上教研活動
1、結(jié)合省教培院、市小學教研室的網(wǎng)絡教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。
2、學校要將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研緊密結(jié)合起來，在每次開展教研活動后將活動的`資料上傳到學校博客網(wǎng)站，并組織教師在網(wǎng)上進行更深入、更廣泛的交流。
3、對每一次的網(wǎng)絡教研活動，教研員、分管教學教研工作的領導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點撥，以保證研討活動有成效。
四、網(wǎng)絡教研評價與激勵機制
1、中心小學每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學校博客網(wǎng)站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選，每學年度評選出網(wǎng)絡教研先進個人，并推薦參加市網(wǎng)絡教研先進個人評選。
2、學校每年度要對本校學校博客網(wǎng)站和教師博客網(wǎng)站進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并上報教研室。數(shù)據(jù)指標主要含訪問人次、發(fā)表文章數(shù)、文章被閱讀數(shù)、文章被評論數(shù)、欄目文章數(shù)、發(fā)表評論數(shù)等。
網(wǎng)絡教研工作計劃3
網(wǎng)絡教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。數(shù)字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們?nèi)＝處熌軌蛄憔嚯x的接觸與交流。
一、指導思想
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學教材，全面提高教學水平。
二、主要措施
1、完善組織機構(gòu)和制度，促進網(wǎng)絡教研深入開展。
網(wǎng)絡教研領導小組要深入數(shù)字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網(wǎng)絡教研活動，同時出臺相關網(wǎng)絡教研的獎懲制度，使網(wǎng)絡教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網(wǎng)絡教研資料的整理與收集，對我校教師的網(wǎng)絡教研成果進行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。
成立網(wǎng)絡教研領導小組：
組 長：王江英
成 員：各班班主任
2、保證和更新學校的硬件設備。
完善校園網(wǎng)站，為教師配備教研平臺，保證網(wǎng)絡教研的`順利開展。安排專職的信息員，將上級的網(wǎng)絡教研信息及相關要求及時傳達給學校負責人以及相關人員，使得教研信息傳遞暢通。
3、提高教師的素質(zhì)。
培養(yǎng)強化教師的信息素質(zhì)，進行必要的網(wǎng)絡教研操作技術培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網(wǎng)絡，積極在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與網(wǎng)絡研討。
三、本學期網(wǎng)絡教研任務
1、學校制定網(wǎng)絡教研專項計劃，各位教師依據(jù)各自特點制定個人網(wǎng)絡教研學習計劃。
2、網(wǎng)絡教研與教師備課相結(jié)合
堅持每周到小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關教學內(nèi)容，參與教學研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質(zhì)量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關的協(xié)作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。
3、網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合
① 積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡教研活動。
�、趨⑴c方式：集中時段利用網(wǎng)絡教研或協(xié)作組進行。
4、網(wǎng)絡教研與集體備課相結(jié)合
每月選擇一個年級的一個課題或單元做網(wǎng)上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質(zhì)量。
5、注重校際間的交流，內(nèi)容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。
6、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。
網(wǎng)絡教研工作計劃4
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，特訂網(wǎng)絡教研工作計劃
一、指導思想
根據(jù)學校關于開展“網(wǎng)絡教研”的會議精神，積極投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進專業(yè)化成長，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的實用性、針對性、有效性，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、網(wǎng)絡教研的任務
充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教學的重要途徑，加強教學管理、促進專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措。要重視網(wǎng)絡教研，充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決教育教學過程中的實踐問題。
三 、工作安排
網(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題。
1、開展培訓活動，提升教師從事網(wǎng)絡教研的能力。
結(jié)合學校網(wǎng)絡教研方案，多渠道培訓教師，提高教師素養(yǎng)，強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網(wǎng)絡教研方面的專家或經(jīng)驗性教師對有能力的教師進行培訓，提高教師從事網(wǎng)絡教研的能力；二是采取自主與集中培訓相結(jié)合，使教師在“大步走”和“小步走”學習中，掌握進行網(wǎng)絡教研的`基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓活動，引導和培養(yǎng)教師積極學習、樂于參與網(wǎng)絡教研的習慣，為網(wǎng)絡教研提供技術與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研將結(jié)合，提升數(shù)學教研質(zhì)量。
�。�1）改革備課方式，實現(xiàn)電子備課，建立適合學校需要的備課系統(tǒng)。
�。�2）把個人自備、集體互研、集中早研和個人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡上，加強橫向交流，拓寬教研空間，實現(xiàn)資源共享，提升教研質(zhì)量。
（3）把教學中存在的難點、熱點或困惑，梳理形成網(wǎng)絡課題除借助學校論壇研究外，還要充分利用省市小學數(shù)學論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自我，提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量。
3、積極參與省教師遠程研修活動，真正實現(xiàn)教研工作互助化、引領化和廣泛化，使教研的動力、教研的質(zhì)量進行深度催化。
�。�1）所有教師必須注冊省教師教育賬號，并積極參與活動，完成各項任務。
�。�2）所有教師必須參與“磨課”活動，積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。
�。�3）注重信息的雙向性，及時把活動情況以心得體會等形式上傳到論壇、博客中，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，學習優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等。
四、活動要求
1、要積極參與上級網(wǎng)絡教研活動，從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題，也可回復話題（每周必須發(fā)表或回復話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學期要進行至少一次的讀書學習交流活動。
4、每位教師每學期要寫一篇有價值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進教學專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。
五、組織機構(gòu)。
1、領導小組：
組 長：張xx
副組長：滕xx
成 員：楊xx
2、網(wǎng)絡技術指導小組：
組 長：朱xx
成 員：徐xx 葛xx
網(wǎng)絡教研工作計劃5
網(wǎng)絡教研是我們這個時代的需要，也是我們學校校本教研的主要工作之一，為了更好的開展網(wǎng)絡教研，特制定如下計劃:
一、指導思想：網(wǎng)絡教研能促進教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大的增強了教師參與教研的自主性，通過教研活動的開展，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。實現(xiàn)網(wǎng)絡教研的同伴互助，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧地抒發(fā)、表達、辨析、質(zhì)疑、批評、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律等，在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進了教師學習、反思能力的提高和良好習慣的養(yǎng)成。
二、 工作任務
1、 首先成立了網(wǎng)絡教研領導小組，由校長任組長，吸收了
教研組長和骨干教師為成員。教導主任專門負責組織和開
展網(wǎng)絡教研工作，各學科教師都能參與到網(wǎng)絡中來。
2、 每位任課教師都建立自己的教研博客，要求每人
每學期
上傳日志不少于4篇，縣級以上骨干教師每人每學期不少于10篇。
3、每位任課教師按時進入縣里相關學科的教研博客，點擊熱點文章，上傳相關問題，參與網(wǎng)絡研討，發(fā)表自己的評論。
4、利用網(wǎng)絡教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。網(wǎng)絡教育資源的利用與教育敘事研究相結(jié)合，對教師的成長和發(fā)展起到積極的推動作用。使反思與書寫成為習慣，使教育敘事與日常的教學與傳統(tǒng)教研結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的專業(yè)引領作用，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教研與傳統(tǒng)教研的.優(yōu)勢互補。給教師自我學習提供平臺。
三、措施辦法
1、學校以解決教學實踐中的問題為內(nèi)容，開展多種形式的網(wǎng)絡教研活動。讓網(wǎng)絡教研與平時的日常教學工作有機結(jié)合。
2、由業(yè)務領導對教師進行網(wǎng)絡知識相關培訓，指導教
師如何申請博客，如何上傳文章，如何發(fā)表日志，引導教師從網(wǎng)絡中學習其他人的經(jīng)驗。
3、保證教師網(wǎng)絡教研的時間。把教師按學科，按科室進行分
組，從周一到周三，分三組分別進入微機教室參與網(wǎng)絡教研。
4、固定地點，每位教師上網(wǎng)用的電腦都是固守的，每人一臺，不可隨意串動座位。
5、以點帶面，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。成立一支骨干教師力量的網(wǎng)絡教研隊伍，讓他們在教學上帶頭使用現(xiàn)代教育技術，以形象、生動的課堂教學給學生充足的學習資源；下載優(yōu)秀教學案例，初步具備利用網(wǎng)絡資源推進課改的能力。用骨干的示范作用帶動同年組、同學科的教師的參與，讓全校教師全面參與網(wǎng)絡教研。
四、組織領導
網(wǎng)絡教研領導小組組長：XXX XXX
組員：XXX XXX XX XX
網(wǎng)絡教研工作計劃
龍城市第一中學
20xx年12月
網(wǎng)絡教研工作計劃6
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作計劃。
一、指導思想
根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡教研的任務與要求
1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2．各教研組要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的`學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導、幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作。
3．學校要落實網(wǎng)絡教研校長負責制，發(fā)揮教研組長、各級骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡教研的組織與領導，形成網(wǎng)絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。
三、工作任務及時間安排
（一）機制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡教研會議精神。
2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡教研的有關內(nèi)容和實施方法，明確校本網(wǎng)絡教研的任務、方法和目標。
�。ǘ┙M織機構(gòu)。
1、領導小組：
組 長：袁 勇
副組長：陳安學 陳邦強
成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷
2、網(wǎng)絡技術指導小組：
組 長：盧 強
成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷
3、領導小組職責：
�、僦贫ā痘ɡ骀�(zhèn)中心小學網(wǎng)絡教研實施方案》、《花梨鎮(zhèn)中心小學教師網(wǎng)絡教研管理制度和考核辦法》。
�、诮M織全校教師進行培訓和業(yè)務學習。
�、鄱ㄆ谠u比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、芡晟茖W校教育信息化環(huán)境，加強教育技術投入和硬件建設。
4、網(wǎng)絡技術指導小組職責：
①完善學�，F(xiàn)有信息技術手段，改進網(wǎng)絡教研硬件環(huán)境。
�、谪撠熅W(wǎng)絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。
�、蹌�(chuàng)建網(wǎng)絡教研平臺，提供教育技術支持。
④負責學校網(wǎng)絡資源庫的建設和管理。
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網(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。
3、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
花梨鎮(zhèn)中心小學
20xx年3月2日
網(wǎng)絡教研工作計劃7
一、指導思想
根據(jù)局關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡教研的任務及要求：
1、深化網(wǎng)絡教研，提升教研的層次和水平。
根據(jù)局教研室及學區(qū)研訓室工作要點，我校將把個人博客的建設和管理作為日常工作之一，形成制度化，學校進一步發(fā)展基層核心骨干，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教研活動中的作用。
繼續(xù)成立校網(wǎng)絡教研組。負責對我校網(wǎng)絡教研活動提供技術支持和專業(yè)引領。教研組的成員由校我校教導主任及各學科教研組長組成。每學科至少組織1次全校網(wǎng)絡教研活動，每位網(wǎng)絡教研組成員要經(jīng)常參與網(wǎng)絡教研活動，各教研組成員都要積極參與網(wǎng)絡教研活動�？h教研核心成員必須每次都要參與縣組織網(wǎng)絡教研活動。
2、繼續(xù)參加小學學科主頁發(fā)布的課例研討及各資料的學習，并發(fā)表自己的見解。
3、結(jié)合單元四段教學，進行“單元重點導學課”的說、講、評教研活動。
4、繼續(xù)更新和維護學校每一位教師的個人博客，把學校教師的風采較好展示，并給教師一個自由交流和學習提高的'平臺。我校決定間每周三下午放學利用業(yè)務時間集中到微機室，開展網(wǎng)絡教研活動。
5、充分調(diào)動教師參與網(wǎng)絡教研的主動性和積極性，使之成為我校建立研究型發(fā)展學校的載體，促進教師自覺走進校本研修，不斷提升業(yè)務不平及課改實踐能力。
6、學校利用教育平臺及時發(fā)布學校動態(tài)等各類信息。
三、工作安排及措施：
網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研組將組織相關培訓和技術指導。
1、繼續(xù)完善查罕扎布小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各教研組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，依據(jù)學校網(wǎng)絡教研制度，使之形成常規(guī)化的運行機制。
3、定期組織各教研組教師進行網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，使網(wǎng)絡資料更豐富實用。
4、學校將定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)驗。
網(wǎng)絡教研工作計劃8
網(wǎng)絡時代信息技術發(fā)展迅速，進行網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時代步伐，改變傳統(tǒng)教研模式，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化�；谝陨险J識，音體美組適時開展網(wǎng)絡教研，作為一種新型的教研模式，為達到一定的教研效果，特制定本學年網(wǎng)絡教研計劃。
一、工作目標：
1、 構(gòu)建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權(quán)，讓教師在參
與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡的連接，大大提升參與人數(shù)。
5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的.教學風格，形成系統(tǒng)的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網(wǎng)絡教研活動。
2、在網(wǎng)絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學資源共享；合作備課；專題討論；經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動。
6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內(nèi)評比活動。
7、根據(jù)教學安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關的事情。
8、在網(wǎng)絡教研活動中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。
網(wǎng)絡教研工作計劃9
隨著基礎教育課程改革的不斷深入,如何促進教師專業(yè)化成長,已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進和鼓勵教師成為反思型、研究型教師的平臺,這個平臺就是利用現(xiàn)代信息技術進行教學研究�；谖倚＞W(wǎng)絡教研實施方案,現(xiàn)就進一步促進教師提高教學教研能力,不斷提高教學質(zhì)量,積極引導教師開展“網(wǎng)絡教研”擬訂我年級實施方案:
一、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺。
“網(wǎng)絡教研”實施的關鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源、人力資源、智力資源的'共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學校、社會、家庭等方方面面的有利因素。
1、建立一個既可以“備課”,又可以“評課”的互動平臺。
教研貫穿在教師教學設計、教學實施和教學反思的全過程,為學科教學各環(huán)節(jié)超前提供資源和實時回應問題。因此,請老師們把平時互相聽課及參加學校、區(qū)等組織的聽課活動后的“評課”,上網(wǎng)交流,進而形成從“備課”到“評課”的良好互動。
2、建立一個既可以培訓,又可以交流心得的平臺。
積極組織網(wǎng)絡教研活動,如:網(wǎng)絡教研校本培訓,請教師們認真撰寫培訓心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上、學習上的困惑和問題,也可及時發(fā)布,以便迅速得到大家的關注和幫助,求得解答,使學習效率得到提高。
3、建立一個既可以“問”也可以“學”的平臺。
老師們可把平時在教學實踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學中富有研討價值的教學問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進行交流研討,一起想方設法來解決問題,通過不斷地互相交流與學習,達到共同提高和進步。
二、建立網(wǎng)絡教研激勵機制
為了充分地調(diào)動教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡教研”活動,提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關激勵機制,為網(wǎng)絡教研提供活動保障。
1、每月出一期簡報,在簡報上設立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評論數(shù)量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。
2、每月統(tǒng)計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進行網(wǎng)上公布,計入考核積分。
3、在教師量化考核時,網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當加分。
4、舉行網(wǎng)絡教研先進個人的評選活動,并優(yōu)先報送上級參加培訓學習或評選活動。出處
網(wǎng)絡教研工作計劃10
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。
網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作計劃。
一、指導思想
根據(jù)大慶教師進修學院關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研能力，不斷提高教學質(zhì)量。
二、網(wǎng)絡教研的任務與要求
1. 促進共同發(fā)展
為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發(fā)展。注重校際間的交流，以相關教學資源共享，合作備課，專題討論，經(jīng)驗交流等為主，組織教師積極參與網(wǎng)絡教研活動。
2．加強各學科建設，促進學科教學質(zhì)量的提升
以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。
3．網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合
積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協(xié)作組進行。
三、具體措施
（一）硬件設施的建設
加強硬件建設與管理，保證網(wǎng)絡教研活動的順利開展。
�。ǘ⿵娀W(wǎng)絡技術學習與培訓
1. 加強學習，轉(zhuǎn)變教研觀念
教師須加強學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學資源，不斷提高網(wǎng)絡教研的能力和實效。
2．加強培訓，提高應用技術水平
有計劃的組織教師進行網(wǎng)絡技術培訓，不斷提高網(wǎng)絡教研技術水平。培訓內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡知識電腦處理文字，學會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學會建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。
3．多途徑整合網(wǎng)絡資源
一是外引，領導或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學設計等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。
4．開展互動式的網(wǎng)絡教研
校領導、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進的教學經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設備及資源，把遠程教育中的'教學課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布。
四、實施步驟
第一階段：宣傳學習、成立組織機構(gòu)
�。ㄒ唬┬麄鲗W習
1．組織召開學校領導班子會，成立學校網(wǎng)絡教研領導小組。研究制定學校網(wǎng)絡教研制度及制定學校網(wǎng)絡教研實施方案。
2．召開全校教師會，傳達關于開展“網(wǎng)絡教研”的有關通知精神。宣傳網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡教研。
通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，教研工作的網(wǎng)絡化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術有效整合。
�。ǘ┏闪⒔M織機構(gòu)
1. 領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
2. 網(wǎng)絡技術指導小組：
組 長：
成 員：
3. 領導小組職責：
①制定《劉高手小學網(wǎng)絡教研計劃》，《劉高手小學網(wǎng)絡教研實施方案》、《劉高手小學教師網(wǎng)絡教研管理考核辦法和評價方案》。
�、诮M織教師進行網(wǎng)絡教研技能培訓。
�、壑贫▽W校網(wǎng)絡教研各個階段的任務和目標。
④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡教研組、任課教師。
�、菘偨Y(jié)學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)驗。
�、尥晟茖W校教育信息化環(huán)境，加強教育技術投入和硬件建設。
4. 網(wǎng)絡技術指導小組職責：
�、俑鶕�(jù)學校網(wǎng)絡教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡技術指導小組計劃。 ②完善學校現(xiàn)有信息技術手段，改進網(wǎng)絡教研硬件環(huán)境。 ③負責網(wǎng)絡教研技術培訓和各教研組長的技術指導。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡教研平臺，提供教育技術支持。
⑤負責學校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設和管理。 ⑥負責學校網(wǎng)絡資源庫的建設和管理。
第二階段：注冊試用階段
1．組織全體教師進行培訓大慶網(wǎng)絡教研平臺注冊、使用的方法及有關問題。
2．教師在網(wǎng)絡教研平臺登錄、注冊，并初步試用。
3．利用學校QQ群及大慶網(wǎng)絡教研平臺，研究制定學校網(wǎng)絡教研特色。
第三階段：初步實施階段
1．學校制定網(wǎng)絡教研制度、網(wǎng)絡教研實施方案，并傳達給每一名教師。
2．各教研組制定本組網(wǎng)絡教研實施方案。
3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發(fā)布教研簡報。
第四階段：全面實施階段
學校及各教研組全面開展網(wǎng)絡教研活動。
1. 根據(jù)學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。
網(wǎng)絡教研工作計劃11
一、指導思想
以*的三個面向精神為指導，通過網(wǎng)絡教研活動，利用教育博客促進教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學善思的習慣，形成自主發(fā)展的意識，促進我鎮(zhèn)小學英語教師的各項教學技能的發(fā)展和提高。
二、目標任務
1、通過開展一系列的網(wǎng)絡教研活動，提升教師的專業(yè)水平，促進教育均衡發(fā)展。
2、通過安排網(wǎng)絡學習任務，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。
3、通過網(wǎng)絡研討與交流活動，促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究，認真鉆研業(yè)務的優(yōu)良素質(zhì)。
4、通過網(wǎng)絡教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學作品。
5、通過網(wǎng)絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡交流的形式，促進教師養(yǎng)成積極思考的習慣。
6、通過形式豐富的網(wǎng)絡教研活動，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡教研活動，引領示范，同時也促進其自身快速成長。
三、具體活動安排
1、網(wǎng)絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評論。定期通過網(wǎng)絡對各位教師的評論進行量化積分，成績作為業(yè)務檢評的重要指標。
2、qq群網(wǎng)絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據(jù)教師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時間在qq群集中交流。根據(jù)英語教師在交流研討活動的`發(fā)言情況進行量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。
3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。
4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學理論水平，除了通過校本培訓，由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學習體會，大家圍繞著相同的內(nèi)容學習，更具研討性，要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流，以期更大的收獲。
5、學科帶頭人培訓活動。根據(jù)各項量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動對教師的了解，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡任務，鍛煉她的組織能力和業(yè)務水平，充分發(fā)揮引領示范作用，帶動我鎮(zhèn)英語教師隊伍建設。
網(wǎng)絡教研工作計劃12
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。
一、指導思想
根據(jù)我校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡教研的任務與要求
1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的`重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
2．要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導、
幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作。
三、工作任務及時間安排
（一）組織機構(gòu)。
1、領導小組：
組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師
2、網(wǎng)絡技術指導小組：
組 長：張艷飛 成 員：全體老
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網(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、建立并完善小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園
地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。
3、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫。
教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
網(wǎng)絡教研工作計劃13
本學期，我校認真貫徹落實聯(lián)校網(wǎng)絡教研工作指導精神，抓住網(wǎng)絡教研這一契機，積極開展網(wǎng)絡教研工作。我們的研究從骨干教師、學科帶頭人開始，要求他們深入學習現(xiàn)代教育教學理論、信息技術理論，用嶄新的教育觀念指導自己的教育實踐。然后通過以點帶面，將試點擴大到全體教師。采用“自學——實踐——反思——再實踐”的教師培訓模式，將日常教育教學與教師研修結(jié)合起來，通過觀課、議課，教育教學技能訓練和在線交流等形式，促進教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡教研實踐活動，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上，取得了一定的成績，積累了一定的網(wǎng)絡教研經(jīng)驗。現(xiàn)將開展活動以來的情況總結(jié)如下：
一、領導重視、措施有力
本學期，學校為了拓寬教學研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡教研活動。為做好學校網(wǎng)絡教研工作，切實加強對網(wǎng)絡教研工作的`管理，學校把網(wǎng)絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長趙金�？傤I全局，副校長梁滿懷直接分管，教導主任王愛萍負責組織實施。開學初，學校先后制訂了《郝家莊小學網(wǎng)絡教研工作計劃》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研基本要求》，成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡教研領導小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡教研技術指導小組，有序地組織教師開展網(wǎng)絡教研活動。
二、齊抓共管、營造氛圍
1.根據(jù)網(wǎng)絡教研工作計劃，學校統(tǒng)一安排，<蓮~山>從資金、人力、時間上為學校網(wǎng)絡教科研開設綠色通道，每周的星期三為網(wǎng)絡教研日。
2.在教師中開展了相關的網(wǎng)絡技術培訓。根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署，集體組織參加大型的培訓活動，并在日常工作中，由王軍曉負責技術培訓，進行關于博客的注冊、登陸、使用；上傳、下載文章及論壇的使用等。
3.認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認真學習相關的課堂實錄、教學設計及其他資料，做到有的放矢，提高網(wǎng)絡教研的實效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄，所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。
三、取得的效果
我校的網(wǎng)絡教研工作在領導的高度重視下，在全體教師積極參與下，使得我校的網(wǎng)絡教研工作取得了一定的成績。
1.網(wǎng)絡教研促進了教師專業(yè)化的成長
網(wǎng)絡教研跨越了各學校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標準的實施，促進了全校各學科教學的研究，實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來，學校所有任課教師均在郝家莊學校網(wǎng)站建立了個人資料檔案，并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。
網(wǎng)絡教研工作計劃14
一、工作目標：
1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權(quán)，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡的連接，大大提升參與人數(shù)。
5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的'教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統(tǒng)的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網(wǎng)絡教研活動。
2、在網(wǎng)絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動。
6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內(nèi)評比活動。
7、根據(jù)教學安排及時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關的事情。
8、在網(wǎng)絡教研活動中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。
三、指導思想
將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡為平臺、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化、教研管理網(wǎng)絡化、網(wǎng)絡教研常規(guī)化、網(wǎng)絡管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量。
四、主要措施和任務
構(gòu)建四級學校網(wǎng)絡教研體系：學�！幨摇萄薪M——教師個人。
一、學校：制定學校網(wǎng)絡教研方案，為教研組及教師個人參與網(wǎng)絡教研提供空間和技術、資金等方面的物質(zhì)保障。
二、相關處室：(教導處、現(xiàn)教組)
1、制定學校網(wǎng)絡教研計劃，具體負責落實實施。
2、將學校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息交流渠道。
3、繼續(xù)配合市教研室做好網(wǎng)絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作。
4、將學校的教研信息、教研動態(tài)、教研經(jīng)驗，學校相關的工作制度、安排、總結(jié)，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網(wǎng)絡教研博客]進行發(fā)布;指導和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。
5、現(xiàn)教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統(tǒng)中備份;通過網(wǎng)絡教研的成果要及時反饋并下載保存。
6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉(zhuǎn)載、收集、整理，必要時打印成冊。
7、加強網(wǎng)絡教研培訓力度，本學期至少進行兩次網(wǎng)絡教研的總結(jié)和經(jīng)驗交流活動。
8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。
9、學期末進行網(wǎng)絡教研成果評定活動。
五、教研組：
1、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制。利用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內(nèi)評價和考核制度。
2、負責教研組博客相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網(wǎng)開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫。
3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網(wǎng)頁，形成教研組博客圈，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。
4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內(nèi)容，組織本組教師參與，結(jié)合聽課月活動和集體備課制度，進行“網(wǎng)上評課”和“網(wǎng)上集體備課”，并做為本學期的重點工作和突破性工作。
5、組織本組教師積極參與學校網(wǎng)絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網(wǎng)絡論壇和專家在線研討。
6、積極開展基于校園網(wǎng)平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡化。
六、教師個人
1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制注冊。
2、本學期網(wǎng)絡內(nèi)容以“教學案例”為重點，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日志、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等)，并將作為硬性指標納入學期末考核。
3、教師參與的基于網(wǎng)絡的研究內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。
4、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。
網(wǎng)絡教研工作計劃15
一、指導思想
新學期開始，做好計劃是很關鍵的，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學信息技術課程指導綱要》精神，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準，促進我鎮(zhèn)小學信息技術學科教學質(zhì)量的提升，使中青年進一步認識交互式電子白板在多媒體教學中應用。以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強教師對網(wǎng)絡的應用，努力提高信息技術學科的教育教學質(zhì)量，提高小學生信息技術素養(yǎng)為目標。
二、基本思路
經(jīng)過上學期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)小學信息技術專職教師只有1人，大多是兼職教師，教師業(yè)務水平不高，機器設備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，學生學習效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村小學信息課的教學為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡，結(jié)合各地的教學經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村小學信息技術教學的路子。
三、具體措施
這學期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機，利用網(wǎng)絡教研平臺優(yōu)勢，深入扎實搞好常規(guī)教學。
�。ㄒ唬�、深入抓好常規(guī)教學，努力搞好網(wǎng)絡教研。
1、規(guī)范課堂教學秩序，認真做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、研究課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華、互相觀摩和學習交流的機會，促進信息技術教師業(yè)務素質(zhì)的提升。
2、信息技術課集知識性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地。努力探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究。
3、利用部分學校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應用，使信息技術教師走在其它學科前列，帶動更多的教師使用多媒體教學。
（二）、搞好學習培訓，提高整體素質(zhì)
1、加強隊伍建設，努力提高信息技術教師自身素質(zhì)。以自學為主，以進一步提高信息技術教師的'水平。（已進行過課件制作培訓）培訓教師網(wǎng)絡教研平臺的應用，多媒體的應用。
2、加強對骨干教師的跟蹤培養(yǎng)，定期進行聽課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標準的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件，走出去聽課學習，為他們提供展示自己的機會，加快成長的步伐！
�。ㄈ�、充分利用好網(wǎng)絡教學，加強學科整合
1、進一步豐富網(wǎng)上資源，大力推進教育網(wǎng)絡的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在教育教學和教師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂。繼續(xù)深入推進網(wǎng)絡教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺，進一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機制，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。
2、加強學科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未，進行信息技術學科教研先進評比。
3、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學校的小學信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設好教學資源庫，把資源庫應用到教師的日常教學中，使信息技術學科有充分的資源進行主題教學。
四、具體工作安排
時 間
主 要 內(nèi) 容
備 注
20xx年3月
制定下發(fā)學科計劃，召開鎮(zhèn)小學信息學科成員網(wǎng)絡教研會議。
20xx年4月
通知教研平臺，集中、分散相結(jié)合的研討教學中的問題。
評論本學科教師上傳資源。
20xx年5月
觀摩多媒體教學課，討論研究電子白板教學。
總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況。
20xx年6月
學生題庫征集活動，進行學生題庫建設，網(wǎng)絡共享資源
研討對學生評價方法。
20xx年7月
組織教師進行期末學科反思，改進教學方法
對教師網(wǎng)絡教研評價。
20xx年3月
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