關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板匯編十篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
彈指之間,xxxx已經(jīng)過去了,過去的一年,在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下,在我的辛勤工作下,圓滿的完成了這一年的工作,完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),自身在各方面都有所提升,但也有不足,需要將來不斷學(xué)習(xí)、不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用所掌握的知識彌補(bǔ)自身還存在的缺陷。現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:
踏實(shí)的工作態(tài)度:一學(xué)期來,我堅持工作踏實(shí),任勞任怨,自覺維護(hù)復(fù)興形象,妥善的做好本職工作,盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏。
后勤工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作,且比較繁雜。
1、每天我都認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作,以保障教務(wù)處、政教處、辦公室、財務(wù)處及物業(yè)部門工作的正常開展。
2、后勤日常的工作內(nèi)容比較瑣碎,需要細(xì)心、謹(jǐn)慎,且不能疏忽大意,更不能馬虎潦草。在我處室主任馮主任的指導(dǎo)下,我建立了當(dāng)日工作記錄。我將當(dāng)天的`工作列入到記錄里,一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成,以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。
學(xué)校后勤管理不但要重視開源,而且更應(yīng)注意節(jié)流,勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下,固然要重視能力投資,根據(jù)需要與可能,千方百計爭取財政增撥教育經(jīng)費(fèi)。不過對于學(xué)校自身來說,與其努力向上級爭取更多的教育經(jīng)費(fèi)倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效率。這就是要求一方面計劃用錢,真正把錢用在刀刃上,另一方面必須重視節(jié)約物力,做好校產(chǎn)的保管,維修工作,大力提高校產(chǎn)的使用率,延長校產(chǎn)的使用年限,加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。這樣,就需要后勤人員為之付出行動。
作為倉庫管理員,我一直根據(jù)我校的后勤法規(guī)制度行事,時刻做到工作井井有條,發(fā)放物資時根據(jù)采購申請單發(fā)放,本著誰申購誰領(lǐng)用的原則辦理出庫手續(xù)。對庫存物資做到心中有數(shù),物品分類擺放,整理清楚?刂坪贸S孟钠返膸齑媲闆r,及時上報。
我清楚的記得,在招生后的教師培訓(xùn)中,余慧斌校長說了一句話:“傳統(tǒng)的教育是學(xué)生走進(jìn)學(xué)校,未來的教育是學(xué)校走向?qū)W生!睂W(xué)校行政工作做的如何,將直接關(guān)系學(xué)生的學(xué)業(yè)乃至身心健康,關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常開展。為此,還有以下幾個方面是我一學(xué)期以來的重點(diǎn)工作:
1、結(jié)合政教處人員和物業(yè)部人員定期對校園內(nèi)所有的電源線進(jìn)行檢測,看是否漏電。教室內(nèi)的開關(guān)、電扇、空調(diào)全部進(jìn)行檢查,看是否存在不安全隱患。
2、結(jié)合財務(wù)部人員定期對校園內(nèi)固定資產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)。
3、每天檢查日常用電情況。
當(dāng)然后勤工作是繁瑣的,除了這些重點(diǎn)工作之外,后勤工作涉及日常工作的方方面面,換句話說,除去各職能處室工作以外的所有工作都要由后勤來完成。教學(xué)需要什么,后勤就要提供什么。如教學(xué)儀器,桌凳,老師的辦公設(shè)施,電教設(shè)備等,結(jié)合物業(yè)人員維修損壞的用品等,建立教學(xué)所需設(shè)備、師生生活用設(shè)備等。是各部門之間傳遞的紐帶。
兩個學(xué)期結(jié)束,我更意識到,做好以上這些工作的同時,我更應(yīng)該加強(qiáng)我的服務(wù)意識、擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,端正認(rèn)識、擺正位置,才能不斷增強(qiáng)后勤保障能力。如果做的不好,就會影響正常工作的開展,要遵謹(jǐn)領(lǐng)導(dǎo)指示,不亂干,不瞞干,按照要求做到恰到好處。服務(wù)意識到位,才能有超前意識,做到思想快半拍,工作快半拍,預(yù)測和把握工作重點(diǎn),早作了解,適時提醒,始終做到工作運(yùn)行有序,有的放矢。
總之,這一年來學(xué)校后勤部門從維護(hù)學(xué)校利益出發(fā),時時處處以主人翁精神,以“務(wù)實(shí)高效”的工作作風(fēng),以“眼口勤,心善思,手腳快”的工作狀態(tài),高效管理,優(yōu)質(zhì)服務(wù)。把培訓(xùn)中田校長傳達(dá)給我們“追求卓越,求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)銘記在心。過去的一年,在校長和校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校后勤工作做出了一點(diǎn)成績。xxxx年已經(jīng)來到,學(xué)校還將面臨著艱巨而復(fù)雜的工作任務(wù),我有信心把工作做的更好,為學(xué)校再上新臺階貢獻(xiàn)力量!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
校長述職教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量的提升是學(xué)校工作的永恒話題。我們秉承“以科研帶動教研”的理念,以校本教研為抓手,以規(guī)范教學(xué)管理為保障,以構(gòu)建“高效課堂”為中心,懷揣讓每一位孩子都得到不同發(fā)展的教育理想,在理想與現(xiàn)實(shí)間健步前行,走出了一條“讀書潤校,質(zhì)量立校,科研興校,特色強(qiáng)!钡霓k學(xué)之路。
一、創(chuàng)新教研方式,讓質(zhì)量在實(shí)效中高揚(yáng)。
教研形式的創(chuàng)新性和務(wù)實(shí)性不僅能激發(fā)教師參與教研的熱情,也直接影響著教研的效果。因此,我們對傳統(tǒng)的教研活動形式進(jìn)行了大膽的改革與創(chuàng)新,切實(shí)提高了教研實(shí)效,有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.區(qū)域式集體備課。
由于教師平時事務(wù)性工作多,聚到一起的時間往往得不到保證,即使備課活動按時進(jìn)行,因?yàn)閮?nèi)容多,時間短,非主講老師又沒有充分的準(zhǔn)備,而使得討論不能深入,不能得到有效的交流,結(jié)果使集體備課變成了教師的新負(fù)擔(dān)。學(xué)校參加了香坊區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的區(qū)域集體備課活動,每一次有主題、有內(nèi)容安排、有人員分配,同時實(shí)行“論壇式”備課,將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩,集體備課時,全組老師人人有備而來,個個發(fā)表意見,最后由主持人將討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理,形成比較完善的教學(xué)設(shè)計。同時教師們在名師的指導(dǎo)下虛心學(xué)習(xí)。主動參與研討,大家互相取長補(bǔ)短,每次都有所得,并運(yùn)用到教學(xué)中。
2、1+4式的管理模式
我校教師在中心校的集團(tuán)化管理下,教師在各自的團(tuán)隊里參加網(wǎng)上研討、各抒己見,聘請香坊區(qū)進(jìn)修校數(shù)學(xué)教研員劉雅蘭、語文教研員祁靜偉,英語教研員張宇來校聽課研討和講座指導(dǎo),有效的推動了教師的專業(yè)化成長。
3.課題式聽課評課。
在本學(xué)期開展的第三屆“幸福杯”教學(xué)大獎賽中同時開展課題式聽評課活動,教研組先梳理出日常教學(xué)中主要存在的問題,如課堂提問的有效性、師生交流的有效性等,讓每個教師選擇一兩個研究的“點(diǎn)”作為自己的研究小課題,作為自己研究課題,進(jìn)行說課、上課、聽課、反思和議課,從而帶著問題有針對性地聽、有選擇性地評,加深了對有效教學(xué)與品質(zhì)課堂的理解,有效促進(jìn)了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動,切實(shí)提升了教學(xué)研究實(shí)效。
4.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計。
我們本著“為學(xué)而教”的理念,變“教案”為“學(xué)案”。強(qiáng)化二次備課,不斷增強(qiáng)備課的有效性。教學(xué)組劉金梅主任每周按時檢查教案,給予真誠的幫助和發(fā)自內(nèi)心的贊賞,極大地激發(fā)了教師超前備課的積極性。
二、打造幸福課堂,讓生命在課堂上激揚(yáng)。
為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率,在狠抓常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們開展了“基于生命理念下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”的課題實(shí)踐研究,也積累了一些研究經(jīng)驗(yàn):如低年級的識字寫字教學(xué),在進(jìn)修校祁靜偉老師的指導(dǎo)下已整理出識字寫字歌訣集;中年級圍繞有效閱讀教學(xué),我們初步研究出30條詞語教學(xué)策略,正在構(gòu)建一個的高效課堂模式,逐漸形成“簡明而豐富,靈動而扎實(shí)”的課堂風(fēng)格。有效促進(jìn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,同時努力構(gòu)建幸福課堂,
1.名師引領(lǐng),在名師式跟蹤輔導(dǎo)中把握高效課堂理念。
與名師結(jié)對子,鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校,在進(jìn)修校教研員的.帶領(lǐng)下進(jìn)行有效的集體備課。
2.一題三研,在實(shí)踐中提升教學(xué)水平。
本學(xué)期老師們通過集體備課、一題三研,不斷提升自己教育教學(xué)的水平和研究的能力。集體備課形式自主,內(nèi)容集中,都是老師們平時課堂中提出的共性問題,一起交流,說說好的做法,做到了好方法一起共享。一題三研層次分明,從不同角度層面對授課內(nèi)容去分析理解,更深入的對方法的總結(jié)策略有所收獲與研究。
3.研訓(xùn)一體,在實(shí)戰(zhàn)式課堂演練中提升教學(xué)藝術(shù)。
開展骨干公開課、青年展示課、新教師匯報課“三課研訓(xùn)”活動。全體教師人人對照幸福小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)原則上好每一節(jié)課課,基本上達(dá)到每位教師每學(xué)期至少上2節(jié)公開課或研討課。
三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,讓精神在書海里徜徉。
一個組織是否是學(xué)習(xí)型組織,是否具有學(xué)習(xí)能力,是決定這個組織是否具有生命力的首要因素。所以,我們一直把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為教學(xué)工作的重點(diǎn)之一,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。
1.對話式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)理論“著陸”。
我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專項(xiàng)培訓(xùn)改變了一人讀大家聽的理論學(xué)習(xí)方式,推行“對話式”學(xué)習(xí)。由學(xué)科組長帶領(lǐng)團(tuán)隊教師圍繞學(xué)期教研主題做深入研究;教師們暢所欲言,各抒己見,讓教師在對話式學(xué)習(xí)中提高了理論素養(yǎng),轉(zhuǎn)變了施教理念。
2.科研帶動教研,凝煉理論精髓。
全體教師圍繞各自的關(guān)注“點(diǎn)”和科研方向制定個人小課題計劃,在實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中結(jié)合課題計劃進(jìn)行課題實(shí)踐,寫出相應(yīng)的教學(xué)反思,在教研活動中大家結(jié)合個人課題和實(shí)踐中的疑難交流研討,進(jìn)行思維碰撞,在反思中形成對研究專題的再認(rèn)識、對教育的深理解。在不知不覺中實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型、智慧型教師的蛻變。
四、開設(shè)校本課程,讓個性在活動中張揚(yáng)。
學(xué)校本著“學(xué)生在畢業(yè)前人人學(xué)會一項(xiàng)技能”的原則,弘揚(yáng)黑土文化,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)課程多元發(fā)展的目的,開發(fā)設(shè)置了系列校本活動課程,以豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中張揚(yáng)個性,增長本領(lǐng)。
1.校本活動,讓孩子們在自由創(chuàng)新的發(fā)展時空中放飛夢想。
校本課程老師編印了校本課程《古詩詞吟頌》、《有趣的紙漿畫》、《黑土種植》、《秧歌教材》,并以此為載體開展了一系列活動,秧歌在大課間活動中全校普及,還有校舞蹈隊各年級校本課程形成體系一、二年級:古詩詞;三年級紙漿畫;四年級:黑土種植;五年級:秧歌,并開展興趣小組秧歌隊、電鋼琴、紙漿畫、舞蹈隊、布藝花制作。讓孩子們在自由廣闊的創(chuàng)新實(shí)踐中放飛科技夢想。
2、為深化課程改革,激發(fā)學(xué)校師生開發(fā)校本課程的積極性,深化我校“生存,規(guī)范,發(fā)展,培養(yǎng)合格小公民”的辦學(xué)思想,突顯學(xué)校辦學(xué)特色,不斷提高我校校本課程的研究水平,20xx年6月我校向區(qū)申報進(jìn)行校本課程展示活動受到與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、每月活動有計劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作
三月份我校開展推門課活動,針對青年教師和科任教師的進(jìn)行不定時聽課,并及時進(jìn)行交流和再聽課,促進(jìn)了年輕教師的快速成長,科任課更加有序。
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的觀議課能力,學(xué)校多次請祁老師來校指導(dǎo)教師上課、領(lǐng)導(dǎo)評課,使領(lǐng)導(dǎo)班子的觀課議課能力得到很大的提升,更加有效的指導(dǎo)教學(xué)。
迎接了香坊區(qū)教育局教師隊伍建設(shè)年的檢查指導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)們對我校的工作很滿意,也給予了業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。
我校對校本課程進(jìn)行梳理和總結(jié),馬校長在教育局初教業(yè)務(wù)科進(jìn)行校本課程開展情況的匯報。
四月份香坊區(qū)教育區(qū)在我校進(jìn)行了第四批迎檢學(xué),F(xiàn)場會,我們的一節(jié)觀議課受到王海山局長的高度贊揚(yáng),教師講得精,語文團(tuán)隊評議的準(zhǔn)。
同時在四月還開展了第三屆“幸福杯”教學(xué)大賽,及表彰活動,通過這次大賽,每位教師的課堂教學(xué)能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現(xiàn)了4個字:趣、實(shí)、活、新。每位教師都相應(yīng)的使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。我們都及時進(jìn)行了交流,促進(jìn)教師更快的成長。
迎接了香坊區(qū)教育局初教二科關(guān)于“三開”情況的教學(xué)常規(guī)檢查,在我校聽課科任科8節(jié),涵蓋所有小科,給予了6節(jié)優(yōu)秀,2節(jié)良好的評價。特別對我校老教師的敬業(yè)精神給予了極高的贊賞。
五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來的依蘭縣教育局一行40多人的參觀學(xué)習(xí)活動,觀看了一節(jié)課堂教學(xué)和團(tuán)隊議課,受到參觀者的好評,可謂掌聲一片。
同月在幸福中心校組織的邀請進(jìn)修學(xué)校教研員來校指導(dǎo)中,鄒曼代表幸福數(shù)學(xué)團(tuán)隊上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,同時在各個團(tuán)隊的我校教師積極發(fā)言,得到數(shù)學(xué)語文英語教研員的嘉許。
學(xué)校迎接了香坊區(qū)教育局初教二科的第二次教學(xué)常規(guī)檢查,期間聽課4節(jié),檢查了全校教師的所有教案和全校學(xué)生的作業(yè),對劉金梅班的學(xué)生寫字和薛敏班的作文批改給予了很高的評價。也以材料齊全,裝訂規(guī)范而獲得好評。
六月我校向區(qū)申報進(jìn)行校本課程展示活動,紙漿畫、秧歌舞、種植園內(nèi)的各種農(nóng)作物植,讓與會領(lǐng)導(dǎo)欣喜不已、贊不絕口。
教師們積極參加幸福中心校組織的團(tuán)隊網(wǎng)上教研活動,大家踴躍參與,發(fā)言有針對性,贏得劉校長的夸獎。復(fù)習(xí)有計劃,有教案,有反思。
我校教師已將每周的反思裝訂成集、人人有三年完整的教師成長檔案、多本摘抄本、同時準(zhǔn)備將在迎檢中涌現(xiàn)的感人教師事跡整理成《講述幸福人自己的故事》,材料已收集完畢,現(xiàn)正在審閱整理之中,不日將印刷成集。
20xx年充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年,是艱辛的一年,更是收獲的一年,這一年歷練的是能力,提升的是品質(zhì),呈現(xiàn)的是精彩。我們辛苦而幸福的工作著,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下健步行走在幸福教育的路上!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實(shí)工作,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃,現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:開學(xué)之初,教務(wù)處的任務(wù)就是做好教學(xué)服務(wù)工作,課程表的安排及發(fā)放,孩子們書本的發(fā)放,教師教學(xué)計劃的收集及教參的配備等,無不是為新學(xué)期的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
公開課是教師成長的舞臺,因?yàn)楦嗟慕處煻伎梢酝ㄟ^這個舞臺來評價自己的`教學(xué)現(xiàn)狀,尋找教學(xué)差距,反思教學(xué)行為,它是教師追求進(jìn)步的階梯。
評課又是公開課的延伸,是青年教師提高課堂教學(xué)水平的最佳途徑,我們一直在堅持。
在開展公開課的同時,及時總結(jié)并反思自己在授課過程中的不足之處,以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,如觀看名師教學(xué)視頻等。
考試是查漏補(bǔ)缺的好方法,許多平時沒有注意到的地方會因?yàn)榭嫉搅硕鹞覀冏銐虻闹匾。這對我們?nèi)娴恼莆罩R很有幫助,所以除期中,期末考外,五六年級我們堅持每月一考。
加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理,每月要對教師的備課,作業(yè)等進(jìn)行常規(guī)化檢查,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),并且每次檢查后及時反饋。
本學(xué)期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會”為主題的教學(xué)研討活動,讓老師們在教學(xué)之余,補(bǔ)充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教學(xué)設(shè)計收集,認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的動人故事,每學(xué)期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”是最好的證明。
本學(xué)期依然以年級為單位,召開教育教學(xué)座談會,各科任課老師總結(jié)教育教學(xué)工作中取得的成績,查找問題與不足,明確今后工作的目標(biāo),力爭在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
雖然本學(xué)期即將結(jié)束,但小學(xué)教務(wù)在今后的時間里,依然全面落實(shí)課程及學(xué)校的各種教育教學(xué)管理計劃和制度,依靠全體職工的共同努力,做好本職工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
癸巳春臨,我們提出了“家校同心,共育賢才;深化教學(xué),同創(chuàng)未來”的整體目標(biāo),學(xué)校將工作重心放在深化教學(xué),一切工作以此為核心而開展。
一、完善組織架構(gòu)
1、成立了以余慰全為主任,趙升君、周旼轄、李寧、慈容為成員的五人校務(wù)委員會。
2、學(xué)校董事會聘任余慰全為常務(wù)校長。學(xué)校聘任李寧為教導(dǎo)處主任,慈容為生活處主任,靳慧姬為辦公室主任。明確了男舍管理員、女舍管理員、食堂管理員、醫(yī)務(wù)室管理員、采購管理員、教導(dǎo)處干事、辦公室干事人選。
二、深入開展教育教學(xué)研究和實(shí)踐
1、我們認(rèn)為中國傳統(tǒng)教育的核心方法是一對一教學(xué),遂昌王財貴經(jīng)典學(xué)校致力于恢復(fù)和繼承;谀繕(biāo)和現(xiàn)實(shí),具體實(shí)施“共享教育資源、促進(jìn)教學(xué)均衡”的教師專業(yè)發(fā)展計劃。
2、班級管理采取導(dǎo)師制。導(dǎo)師必須深入教學(xué)研究和實(shí)踐,服務(wù)本班老師和學(xué)生。慚愧的是因?yàn)槲覀冏陨砟芰Φ娜焙,這項(xiàng)工作延后于計劃,例如,三月底應(yīng)該完成的學(xué)生年度學(xué)習(xí)計劃未能如期公布,但是每一天的教學(xué)工作還是扎扎實(shí)實(shí)在做,學(xué)生每天都有功課和進(jìn)度。
3、一個核心是“一對一”教學(xué),兩個重點(diǎn)是吟誦教學(xué)和書法教學(xué),三個均衡是健康教育、性情教育和武術(shù)教育。采取集體備課、跟班學(xué)習(xí)、主動探究、幫扶發(fā)展的策略促進(jìn)整體提升。所有的努力是為了讓孩子們更好更有效率地讀經(jīng)。
4、每周二晚,任課教師研討吟誦教學(xué)法。目前,明心班的一對一教學(xué)稍有心得。明覺班已經(jīng)逐漸突破唐調(diào)吟誦,明慧班蒙學(xué)吟誦卓有成效。其他各班在努力跟進(jìn)的同時,也都各盡其長,想方設(shè)法調(diào)動孩子們的吟誦興趣。
5、每周六晚,任課教師研修書法教學(xué)。從明覺班開始的書法教學(xué),已經(jīng)普及到明心、明仁和明慧。雖然練習(xí)時間不長,很多孩子都能感覺到:心越靜,字寫得越好。書法教學(xué)的目的不是要培養(yǎng)書法家,而是通過書法教學(xué)這個手段,通過提升孩子們的靜定,進(jìn)而步入中華文化之門。當(dāng)然,孩子們最終能寫一手好字也是可以期待的。
6、性情教育和健康教育是本學(xué)期新開的課,每班每周都有一節(jié)。健康教育的目標(biāo)是提升孩子們預(yù)防疾病的觀念和能力,通過老師講解道理和學(xué)生練習(xí)手法動作,培養(yǎng)孩子們良好的養(yǎng)生習(xí)慣。性情教育的目標(biāo)是讓每個孩子都有一個好性情。每個孩子都是珍貴的存在。性情教育可以說是中化文化根本所在。性情教育不僅是專任老師的職責(zé),也是每個老師和家長的責(zé)任。只能說,我們在這方面剛剛起步。
7、本學(xué)期開展了新生集訓(xùn)。前三周,入學(xué)不到三個月的新生(明學(xué)班除外)每天上兩節(jié)專門課程,其中,明覺班學(xué)長帶一節(jié)武術(shù)基礎(chǔ)課。在這里得到一個經(jīng)驗(yàn):一對一教學(xué)不存在于一般學(xué)校,但還存在于傳統(tǒng)武術(shù)的師徒教學(xué)中,也存在于美術(shù)、戲曲等傳統(tǒng)技藝的傳承中。明覺班的'大同學(xué)讀經(jīng)多年,學(xué)武術(shù)一年多,已經(jīng)能夠初步實(shí)踐出一對一教學(xué)的成效。應(yīng)該說,明覺班的幾位大同學(xué)對三十多位新生較快融入學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。
三、逐步完善后勤服務(wù)體系
1、后勤、生活老師召開了兩次集體會議,會議指定“羅伯特議事規(guī)則”為會議規(guī)則,逐步完善后勤人事和崗位職責(zé)。
2、完善備用金管理,學(xué)生所有個人消費(fèi)全部從備用金刷卡消費(fèi),消費(fèi)小票均需學(xué)生簽字確認(rèn)。最近由于機(jī)器故障、人員使用等原因,執(zhí)行還不到位,有待改進(jìn)。
3、明確周食譜制定原則。每周六由食堂牽頭,采購、生活、健康、辦公室、學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家委意見多方參與制定并網(wǎng)絡(luò)公布。這點(diǎn)還執(zhí)行不到位,有待改進(jìn)。通過和家委會協(xié)商,確定每周三次水果兩次健康零食的分配方案。健康零食含干果,如最近一次是發(fā)了四顆核桃。
四、開展生活禮儀教育
1、朔望躬謁圣賢。每逢初一和十五,學(xué)校組織師生祭孔,第一次和第三次是全校師生參與,第二次因天雨部分師生參與。祭祀儀式或簡,慎終追遠(yuǎn)當(dāng)敬。中國書院有藏書、祭孔、講學(xué)三大傳統(tǒng)。吾輩無有德才,難以講學(xué),只是陪伴孩子們共同學(xué)習(xí)。然而,祭祀不可不誠。祭天祀地拜圣人,民間的禮樂都是透過祭祀,中國古代的萬民,學(xué)會虔敬地面對天地,也學(xué)會虛心地看待歷史,更學(xué)會清清楚楚地看到了自己。我們希望通過完善祭孔禮儀,營造禮樂風(fēng)情,陶冶熏陶,讓孩子們扎下中華文化之根。
2、清明祭奠先烈。熱愛祖國,讀好經(jīng)典,建設(shè)我們偉大的祖國。這是每一個讀經(jīng)孩子心中當(dāng)存的良知。
3、完善就餐禮儀。提出了“列隊就餐、緩步徐行、進(jìn)退整齊;感恩惜福、以食就口、勿掉勿棄;止語靜坐、細(xì)嚼慢咽、孝養(yǎng)身心;備餐取食、先人后己、服務(wù)大眾”的要求,就餐秩序和規(guī)范有所改進(jìn),但離要求還有較大的差距。
3、衛(wèi)生評比。黎明即起,灑掃庭除,要內(nèi)外整潔。學(xué)校要求早餐前完成衛(wèi)生公共區(qū)的清掃,每天組織各班衛(wèi)生委員檢查評比并公示。習(xí)勞知感恩。我們剛剛開始,做得還很不好,還有很大的提升空間。
五、逐步開放
1、接受家長委員會組織的三月教學(xué)督查。共同制定了第一次周食譜和零食方案。家委會代表觀看了課堂教學(xué),并專門聽取各班導(dǎo)師的教學(xué)匯報。稍遺憾的是家委代表集中在明慧班,其他各班家長參與度不高。
2、自從上海新聞媒體對學(xué)校進(jìn)行了報道,從中央到地方的新聞媒體紛紛與學(xué)校取得聯(lián)系,要求采訪。在取得遂昌縣宣傳部門和縣教育局的支持后,我們主動接受了《浙江衛(wèi)視》和《浙江日報》的采訪報道,向外界公布了學(xué)校的真實(shí)情況。同時,我們婉拒了多家媒體的進(jìn)一步采訪要求。
3、主動接受縣教育局督查,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)。
4、明確學(xué)校定位,我們的努力方向是成熟一種教育教學(xué)模式,逐步取得經(jīng)驗(yàn),以貢獻(xiàn)社會。今年招生公告明確招生低齡化傾向,今年針對十一周歲以內(nèi),明年就是十周歲以內(nèi),逐步向更低年齡段傾斜。
5、試行月假制度。為配合學(xué)校低齡化、本地化的生源選擇趨勢,明學(xué)班、明慧班試行月假。這兩個班的學(xué)生基本都在三年級以下,符合我們的培養(yǎng)要求。在月假試行過程中,家長們提出的任何意見,我們都會認(rèn)真考慮和研究,以瑧完善。
6、加強(qiáng)與遂昌社會各界的溝通聯(lián)系,我們不奢求有人一起來做中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn),但希望有人能理解我們?yōu)楹味、在做什么?月21日,全球中華文化經(jīng)典誦讀大會組委會秘書長,湖南省社會主義學(xué)院、湖南省中華文化學(xué)院副院長,湖南省黨政干部教育名師,湖南省湖湘文化交流協(xié)會副會長,湖南省云山書院名譽(yù)院長,長沙靖港道古國學(xué)院名譽(yù)院長,中華文化經(jīng)典教育指導(dǎo)中心主任,《中華經(jīng)典》雜志主編劉孝聽院長將來遂昌講學(xué)。希望以此誠意促進(jìn)遂昌各級學(xué)校的經(jīng)典教育發(fā)展。特別感謝家委會理事長徐建芬女士為此所做的貢獻(xiàn)。
六、努力方向
1、理想之高遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)反差實(shí)在太大,唯有立足實(shí)際,踏踏實(shí)實(shí)來做每一天的工作,認(rèn)認(rèn)真真來做每一件事情,當(dāng)下即是,隨遇而安。事情永遠(yuǎn)做不完,不急,慢慢來。方向既明,努力不停。理想安放心中。
2、招賢納士繼續(xù)進(jìn)行。學(xué)校創(chuàng)始人趙升君和周旼轄老師有千金買馬骨的胸懷,本學(xué)期就吸引了八位新老師加入我們,其中張新慶老師已經(jīng)擔(dān)任明覺班班主任。來自廣東的詹居靈、劉金明、吳永鑫三位先生在古體詩詞創(chuàng)作、吟誦和文字方面有多年的工夫。張鐳于和李柳兩位老師曾在學(xué)校服務(wù)半年,本次回流,希望他們能夠盡快適應(yīng)學(xué)校對深化教學(xué)的要求。毛瑋濤來自衢州,對詩詞和易學(xué)有一定研究;費(fèi)華燕老師來自江西,是一位追求中醫(yī)的西醫(yī)工作者。所有老師都在努力研究和實(shí)踐一對一教學(xué),并且,在完善教學(xué)模式過程中,不斷貢獻(xiàn)自己的專長。遺憾的是,由于我們自身的學(xué)問見識有限,自身修養(yǎng)欠缺,管理水平不高,對于打造道心堅定,業(yè)務(wù)精良的教職工隊伍還有很大的挑戰(zhàn)。
3、現(xiàn)在各班級的任課老師隊伍空前壯大。然而,一位合格的私塾先生不僅熟讀經(jīng)書,可填詞吟詩,能書善畫,更重要的是以身弘道,教化學(xué)童。吾輩慚愧啊,相差不是一點(diǎn)。但傳統(tǒng)已斷,一切只待摸索前行。微感安慰的是,看到每個女生都像自己的女兒,看到每個男生都像自己的兒子。唯其盡心竭力,以報家長之賢明。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此,我們把德育工作擺在重要位置,牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。今年秋季開學(xué)以來我們堅持以德育創(chuàng)新為動力,以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動為平臺,建立健全德育評價機(jī)制,基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作,F(xiàn)將我校開學(xué)以來的德育工作情況總結(jié)如下:
一、將德育作為學(xué)校一切工作的重心
開學(xué)初,我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》。根據(jù)新綱要的要求,我們確立了“堅持德育為先。立德樹人,把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程”的德育理念,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;加強(qiáng)理想信念教育和道德教育;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì);創(chuàng)新德育形式,豐富德育內(nèi)容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的.基本道德品質(zhì),作為學(xué)校一切工作的目的。
二、完善德育機(jī)制,重新定位全員德育
我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求,廣泛征求意見,修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價規(guī)程》、《文明班級評比細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng);,使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。
本學(xué)期,我們完善了全體教師全員管理制度。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次隊會;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動,使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中,參與到學(xué)生的道德品行的教育中,參與到班級文化建設(shè)中。班級管理不僅僅是班主任的事,每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委分工不分家,齊抓共管,形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時,狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行,值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比,做到每天檢查公布,每周小結(jié)通報,每月匯總結(jié)賬,并把考核結(jié)果納入班級量化考評,收到了較好的效果。
三、落實(shí)德育的課程滲透,將德育具體化
把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。我們通過心理健康教育課程、專題教育、主題班會,進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時,通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中,細(xì)化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo),真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。
我校以豐富多彩的活動為載體,搭建平臺展示學(xué)生的才華,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份,開展了“培育和弘揚(yáng)民族精神月”系列活動;十月,以建國xx周年為契機(jī),開展了系列愛國主義教育;十一月,在全校師生中開展以“寫方方正正的中國字,做堂堂正正的中國人”為主題的“詩文素養(yǎng),寫字育人”活動;十二月舉辦了法制宣傳日活動。
1.結(jié)合弘揚(yáng)民族精神月活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。
。1)開展了民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一教育。通過學(xué)生查找資料,主題班會,辦手抄報等形式了解關(guān)于少數(shù)民族的風(fēng)土人情,民族特點(diǎn),生活習(xí)慣等,增進(jìn)對少數(shù)民族了解,滲透民族團(tuán)結(jié)教育。
。2)開展了唱紅歌活動。各班利用音樂課等時間共同學(xué)唱紅歌,讓紅歌歌聲融入校園,注入課堂。讓同學(xué)們在歌聲中提升對祖國的熱愛。在慶“六一”活動中,我校舉行了“歌唱祖國”大合唱比賽。在活動前期各班主任高度重視,同學(xué)們熱情參與,精心準(zhǔn)備排練,這次合唱比賽既豐富了同學(xué)們的課余生活,又陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神。合唱比賽將整個慶;顒油葡蛄烁叱。孩子們積極參與,情緒飽滿,歌聲嘹亮。而每個班級的演出都別出心裁、各有特色,舞臺上葵花朵朵、笑臉張張,精彩紛呈,表達(dá)了對祖國無比熱愛。
2.豐富德育活動形成良好的品質(zhì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《岳陽樓區(qū)六大習(xí)慣養(yǎng)成教育星級評估細(xì)則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制),同時深入開展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、生命安全教育等等。
(1)安全法制禁毒教育。a.加強(qiáng)安全知識的宣講教育。b.繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好,未發(fā)生任何安全事故。c.通過觀看安全教育光碟,黑板報,張貼標(biāo)語等大力宣傳了安全知識,并多次組織學(xué)生進(jìn)行安全疏散演練,讓學(xué)生受到了良好的安全教育。d.在五一節(jié)前夕,學(xué)校還聘請法治副校長李建雄民警到校開設(shè)有關(guān)法制、安全等方面的講座。
。2)建隊日大隊活動。
發(fā)展新隊員,舉行入隊宣誓儀式,并且對全體少先隊員進(jìn)行隊知識教育。規(guī)范了行隊禮的動作,引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚(yáng)少先隊的光榮傳統(tǒng),增強(qiáng)少先隊員的光榮感和自豪感。
(3)深入開展六大習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。
每月確定一個主題作為突破口,使講文明、講誠信、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、愛勤儉、愛健體等六大習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。做到月月有重點(diǎn),同時各個習(xí)慣養(yǎng)成教育又貫串學(xué)期始終。
在六大習(xí)慣中又以學(xué)習(xí),衛(wèi)生,禮儀三大習(xí)慣為重點(diǎn)展開。在衛(wèi)生習(xí)慣中,結(jié)合“家園清潔行動”,通過宣傳欄、黑板報、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,教育學(xué)生做到勤洗澡、勤換衣,勤剪指甲勤洗手,注意個人衛(wèi)生。在環(huán)境衛(wèi)生方面要做到不亂扔果皮紙屑,愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生,主動將地上的垃圾撿進(jìn)垃圾桶。教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,共創(chuàng)美好家園”活動,發(fā)放環(huán)保倡議書,評選出了最清潔公共區(qū),最清潔教室,和一大批環(huán)保小衛(wèi)士等。
在文明禮儀月開展了豐富多彩的活動,《文明禮儀伴我行》主題隊會中我們采用生動活潑的形式對學(xué)生進(jìn)行禮貌用語、文明行為的教育,體會學(xué)習(xí)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。開展了“文明禮儀亮校園活動”,各中隊制作了各式各樣的文明禮儀標(biāo)簽,張貼在走廊及教室外墻上,時時提醒學(xué)生說文明話,行文明事,做文明人。還以《告別不文明陋習(xí),做文明岳陽人》為主題,開展“小手牽大手”等實(shí)踐活動,通過倡議書、簽字承諾、文明勸導(dǎo)等活動形式,更是把文明禮儀之花帶到了家庭,帶到了社會;顒邮艿搅撕⒆拥南矏,家長的好評。通過上述這些活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,提高學(xué)生的文明程度。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
我校工會在上級教育工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照“組織起來,切實(shí)維權(quán)”的工會工作方針積極開展工作,切實(shí)維護(hù)教職工的權(quán)益,在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著積極作用。以學(xué)校工作大局為重,服從服務(wù)于學(xué)校的中心工作,按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好工會工作,依照工會章程依法依規(guī)維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。在學(xué)校黨支部和校行政的關(guān)心支持下,全體工會委員團(tuán)結(jié)協(xié)作,熱心為教職工服務(wù),全體教工積極參與工會組織的活動,積極主動開展工作努力使工會組織成為有吸引力的“教職工之家”。
1、加強(qiáng)民主管理和推進(jìn)校務(wù)公開工作
組織召開教工大會,征集提案,將提案的落實(shí)情況進(jìn)行公示;民主測評干部,測評情況統(tǒng)計匯總,并予以公示;評優(yōu)評先職稱評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進(jìn)行評比,最終將評定結(jié)果在公布欄公示無異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā);學(xué)校的食堂、商店貨物采購請工會委員或教職工代表參與調(diào)研;學(xué)校重大事情交由工會委員、理財小組和教師代表聯(lián)席會議討論通過;全面審核了上年度學(xué)校財務(wù)情況,并在教工大會上予以通報公示。
2、、積極關(guān)心教職工的生活,開展送溫暖活動
春節(jié)期間、由學(xué)校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻(xiàn)的老師進(jìn)行慰問,“在三八婦女節(jié)”來臨之際,為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷,組織她們進(jìn)行體檢。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者
進(jìn)行了表彰,,充分讓我校教職工體會到了組織的.溫暖。
3、豐富教職工文化體育生活,積極組織開展活動 廣泛開展校園文化體育活動,增強(qiáng)凝聚力,愉悅教職工身心:如開展了教職工拔河比賽,植樹活動等?傊S富多彩的活動,不僅陶冶了身心,增強(qiáng)了體魄,還增進(jìn)了同事間的情誼,為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
一年來,我校工會工作雖然取得了不少成績,但仍有不少缺點(diǎn)和不足,主要有:
1、工會工作如何適應(yīng)教育改革需要思考得不深;工會工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進(jìn)一步探討和思考等等。這一切,都需要在今后的工作中加以認(rèn)真改進(jìn);
2、工會組織活動經(jīng)費(fèi)較少,未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事,在關(guān)系教工切身利益的問題上也經(jīng)常感到心有余而力不足。
總之,我校工會一年來的工作按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,切實(shí)履行工會維護(hù)、參與、建設(shè)、督促等的職能,在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中發(fā)揮積極作用。我們一定會再接再厲,讓工會成為全體教職工最溫馨的家,讓每一位教職工體會到幸福!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來,始終牢記全校工作一盤棋,以學(xué)校工作目標(biāo)為中心,通過群策群力,發(fā)揮財務(wù)人員的整體力量,全面完成了本期制定的工作目標(biāo)。努力完善我校財務(wù)管理制度,不斷提高我校經(jīng)費(fèi)管理和資金合理利用水平,創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建全財務(wù)機(jī)構(gòu)和財務(wù)制度
在縣校財局管工作深入推進(jìn)下,我校領(lǐng)導(dǎo)對財務(wù)工作也格外重視,按“校財局管”要求,學(xué)校財務(wù)工作校長親自牽頭,由財務(wù)人負(fù)責(zé)學(xué)校財務(wù)工作,嚴(yán)格履行財務(wù)審批制度。在教育局經(jīng)管中心的組織下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、支持下,制定了適合我們自己的《學(xué)校財務(wù)管理制度》,時時提醒學(xué)校財務(wù)人員依法依規(guī)辦事。
學(xué)校財務(wù)人員對日常工作流程熟練掌握,能做到條理清晰、帳實(shí)相符。資金是學(xué)校正常教學(xué)活動和學(xué)校發(fā)展的血液,我們開源節(jié)流,較大的綏解了學(xué)校的資金壓力,保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。
二、明確職責(zé),搞好報賬員基礎(chǔ)工作
財會人員必須依法依規(guī)設(shè)置會計科目,正確核算,妥善保管學(xué)校收支所取得的原始憑證,在經(jīng)費(fèi)管理中心規(guī)定的時間內(nèi)按時送審,對于經(jīng)費(fèi)管理中心票據(jù)審核提出的整改意見,返校后,及時整改到位。按時上報各項(xiàng)資金的用款計劃,按要求將資金撥付到位,嚴(yán)格執(zhí)行專款專用制度;學(xué)校收據(jù)管理規(guī)范,堅持財務(wù)“收支兩條線”,嚴(yán)格資金的入庫手續(xù),從源頭做好學(xué)校的財務(wù)監(jiān)督工作。
三、依法理財,提高資金管理水平
按照局收費(fèi)規(guī)定,學(xué)校取得的`收入全額入賬,不設(shè)賬外賬。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的年度預(yù)算,按年初預(yù)算執(zhí)行開支,確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、依法保障,限度發(fā)揮資金使用效益
按照鎮(zhèn)教辦學(xué)統(tǒng)一要求,學(xué)校經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格執(zhí)行校長一支筆審批,報銷時必須憑原始憑證實(shí)報,手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費(fèi)用,一律不予報銷。
我校的財務(wù)工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在“校財局管”新機(jī)制的推行下,取得了進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校財務(wù)人員盡努力不讓財務(wù)工作拖后腿,但是也面臨許多新問題:制度有待進(jìn)一步完善,方法需進(jìn)一步改進(jìn),力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。面對這些挑戰(zhàn),在以后的工作中,我們將努力工作、抓住機(jī)遇、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,我們相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,一定能夠促使我校財務(wù)工作再上新臺階,向財務(wù)規(guī)范管理邁近。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8
校本研訓(xùn)的初級目標(biāo)是促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,提升教育教學(xué)水平,終極目標(biāo)是全面推進(jìn)課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨。基于這樣的目標(biāo)和宗旨,我們必須以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)為切入點(diǎn),開展校本研訓(xùn)活動,解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題,助推教師的專業(yè)成長。
一、理論學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)
面對如火如茶的課程改革,教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念,但不管教育教學(xué)觀念如何更新,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教在學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)上是必不可少的。只有有關(guān)注學(xué)情的意識,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的方法才能真正做到教學(xué)質(zhì)量的提高,才能在實(shí)踐中凝聚生成教育智慧,才能得到專業(yè)化發(fā)展。在研訓(xùn)活動中,可從三方面著手。
一是專家引領(lǐng)。
以專家和土專家的結(jié)合的方式進(jìn)行研訓(xùn)活動。專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)能使教師拓寬教學(xué)思路、開闊眼界、端正教育觀。
20xx年1月8日,特邀溫州教科院的z老師來校作專題為《走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)世界——學(xué)情觀察與診斷方法漫談》的講座,朱躍躍老師以《山那邊是什么》教學(xué)案例引入講座,貼近一線教學(xué),直擊當(dāng)今課堂教學(xué)要害,朱老師對“學(xué)情”尤其有著精深的研究,從廣義、狹義論學(xué)情概念,從內(nèi)容、方法角度論學(xué)情研判方法,她敏銳地發(fā)現(xiàn)課堂中微不足道卻恰恰能做文章的問題,從教師的切身問題出發(fā),結(jié)合豐富的案例分析,形象生動地闡述了什么是學(xué)情、學(xué)情研究研究什么、學(xué)情怎么研判等問題。
12月14日,我們邀請了本土專家——我校的副校長z老師為全體教師做了《學(xué)習(xí)不止,改革不止》的經(jīng)驗(yàn)交流,周副校長首先闡述了改革永遠(yuǎn)不可能一蹴而就的觀點(diǎn),接著分析了當(dāng)下教育的三大矛盾,并分析了當(dāng)前應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系和現(xiàn)狀,重點(diǎn)詮釋了了教學(xué)方法和教育手段的改革,最后結(jié)合我們自己學(xué)校的課程改革方案從學(xué)生生命成長的角度闡述了具體措施。
二是集中學(xué)習(xí)。
各個教研組圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)”這一校本研訓(xùn)主題,根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn),開展了相關(guān)的專題學(xué)習(xí)。
語文教研組的《關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)共享課堂成長》提出了語文課堂要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),關(guān)注年段特征,關(guān)注學(xué)習(xí)規(guī)律。數(shù)學(xué)組的《有效教學(xué)—教在學(xué)的`起點(diǎn)》指出要因?qū)W定教——創(chuàng)作教案,因?qū)W施教——創(chuàng)作教學(xué)。英語組的《復(fù)習(xí)在學(xué)生“學(xué)”的基礎(chǔ)上——淺談小學(xué)英語復(fù)習(xí)課高效性策略》探討了如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語期末復(fù)習(xí)課堂“以學(xué)生為中心”的思想理念?茖W(xué)組的《教在學(xué)的起點(diǎn)上——關(guān)于“實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的難題與策略”的研討活動》充分從學(xué)生的角度出發(fā),挖掘?qū)W生在實(shí)驗(yàn)探究中可能存在問題,并以學(xué)生發(fā)展為最終目標(biāo)來討論解決方案和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略,努力貫徹“以生為本、以學(xué)定教”的原則。綜合組本著以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),研討了《教在兒童“學(xué)”的起點(diǎn)上——淺析小學(xué)低段體育課堂教學(xué)的高效性策略》。
三是特色自學(xué)。
為了每位教師能根據(jù)個人實(shí)際情況進(jìn)行自學(xué),學(xué)校每學(xué)期都要購買人人必備的教育理論書籍,完善電子閱覽室、圖書室,促使教師邊學(xué)習(xí)邊教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
為了能提供更多資源讓教師個人自學(xué),教科室于12月份創(chuàng)建了微信公眾平臺“教師思與行”,推送教師教學(xué)科研等方面的內(nèi)容資料供教師自學(xué)。特別是在專題講座前期和后期,圍繞講座內(nèi)容推送相關(guān)主題學(xué)習(xí)資料,喚醒教師的知識儲備,激發(fā)參與講座的積極性,并延續(xù)學(xué)習(xí)效果。如教師讀書沙龍前期,教科室在公眾號上發(fā)送了“讀書沙龍海報”以及要分享的書籍的經(jīng)典句子。如在開展學(xué)情分析專題講座之前推送了《課前如何進(jìn)行學(xué)情分析》和《教育應(yīng)該真正以學(xué)生為中心》,在講座結(jié)束之后,為了能讓教師把自己所思考的結(jié)合教學(xué)實(shí)踐凝聚成自己的智慧,推送了《論文選題指導(dǎo)》系列資料,《搭建結(jié)構(gòu)》系列資料和《論文語言錘煉》系列資料,通過這樣的方式激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力,讓有想法的教師不要錯失凝練智慧的機(jī)會。
二、三個結(jié)合,落實(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)
從本校的實(shí)際情況出發(fā),立足校本研訓(xùn),創(chuàng)造性地開展工作,探索具有本校特色的培訓(xùn)之路是當(dāng)務(wù)之急。
1、專業(yè)素養(yǎng)與優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)合。
教師精湛的教學(xué)藝術(shù)是教師專業(yè)素養(yǎng)的支撐,而課堂是展示教師綜合素質(zhì)的舞臺,為了把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,把教師訓(xùn)練提高的技能工作引到課堂教學(xué)的競爭機(jī)制上來,必須引導(dǎo)教師樹立堅持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,從學(xué)生的身心與教材的特點(diǎn)來凸顯主體。在課堂實(shí)踐中,要注重優(yōu)化課堂,堅持以學(xué)生的學(xué)為主體,提倡自主、合作、交流的學(xué)習(xí)方法。
(1)團(tuán)隊賽課共成長。
語文組和數(shù)學(xué)組分別從二年級和六年級學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),分析學(xué)生學(xué)習(xí)可能會存在的問題,結(jié)合教材分析設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn),在試課——磨課——試課循環(huán)過程中,發(fā)揮集體智慧,從而快速促進(jìn)教師專業(yè)成長。最終兩個組分別根據(jù)組內(nèi)成員性格、特長等推選了3位老師參加了區(qū)級團(tuán)隊賽課活動,并最終都獲得了三等獎。
(2)集體備課齊收獲。
要搞好教育教學(xué)質(zhì)量,只有搞好集體備課才行。集體備課能集多人的經(jīng)驗(yàn)與智慧于一體,能有效提高教學(xué)效果。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期,學(xué)校體育工作得到了學(xué)校行政的大力支持。全體老師共同參與,體育組全體同仁共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作。一學(xué)期以來各方面的工作都做得有條不紊,較好地完成了本學(xué)期工作,F(xiàn)從以下幾個方面作簡單總結(jié):
一、重常態(tài)、抓實(shí)效
在教學(xué)當(dāng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)體育課。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高學(xué)生參與體育活動的意識和積極性,以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),了解學(xué)生,開發(fā)思維,使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識和技術(shù),提高學(xué)生各種運(yùn)動的能力和素質(zhì),使體育課成績有明顯的提高,使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。學(xué)理論、講方法、抓實(shí)效、促發(fā)展,在和諧的氛圍中青年教師的課堂教學(xué)水平正逐步提高。在本學(xué)期的體制測試中,優(yōu)秀率達(dá)30%幾個率達(dá)99.8%,在全鎮(zhèn)名列前茅。
二、學(xué)理論、促發(fā)展
本學(xué)期我組每周進(jìn)行一次教研活動,活動主題與教師業(yè)務(wù)緊密相連,內(nèi)容含蓋了教學(xué)、訓(xùn)練、教師職業(yè)發(fā)展。
三、學(xué)校體育教學(xué)工作所取的成績。
1、按時、保質(zhì)保量地組織學(xué)生上好了三操、三課、認(rèn)真地開展了大課間活動,確保了學(xué)生在校每天一小時的體育時間。
2、組建了學(xué)校體育訓(xùn)練隊,并對隊員進(jìn)行了籃球運(yùn)動方面的知識與技能的培訓(xùn),大部分的'隊員現(xiàn)已掌握了籃球運(yùn)動方面的基本知識和技能。
。、學(xué)校的統(tǒng)一組織各班體育教師開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的體育教科研活動,教師的教學(xué)水平得到了提高,收到了良好的效果。
。、由于在本學(xué)期初合理地配置了各班的體育教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的指導(dǎo)下,加上各個體育教師的努力工作,在學(xué)期內(nèi)學(xué)生們掌握了應(yīng)該具備的體育知識,學(xué)生的體質(zhì)也得到了鍛煉,同時所有學(xué)生都具備了相應(yīng)的體育技能,收到了預(yù)期的效果。
。怠嘀魅螀f(xié)同體育教師對學(xué)生進(jìn)行了體育活動安全知識的宣傳和教育工作,在本學(xué)期內(nèi)的體育活動中無任何不安全事故發(fā)生,確保了廣大師生的人身安全。
。丁㈤_展了豐富多彩的小型體育競賽活動和“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)”活動,鍛煉了學(xué)生的身體,陶冶了學(xué)生的情操。
四、在學(xué)期內(nèi)學(xué)校的體育教學(xué)器材得到了補(bǔ)充,學(xué)校的體育運(yùn)動。
場地得到了平整,確保了體育教學(xué)和體育活動的正常開展。
五、建立健全了學(xué)校的體育檔案,使學(xué)校的體育工作做到實(shí)處有據(jù)可查。
1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定我校的體育教育教學(xué)工作常規(guī)管理制度,和體育與健康課考核制度以及學(xué)校課外體育活動考核制度。并根據(jù)上述制度扎實(shí)地開展了體育教育教學(xué)工作。
2、對學(xué)生進(jìn)行了體育成績測試,所測成績做到了真實(shí)可靠有據(jù)可查。同時在期末期間還督促體育教師建立健全了各類體育檔案。收獲昨天、展望明天
回頭看看走過的路,有辛勤的汗水,也有豐收的喜悅。成績屬于過去,未來在于不斷地進(jìn)取,我校在今后的工作中,將進(jìn)一步用新的理論不斷武裝自己的大腦,提高思辨能力,激發(fā)工作熱情,外樹形象,內(nèi)修涵養(yǎng),腳踏實(shí)地地完成教育教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇10
按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求,**學(xué)區(qū)認(rèn)真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行了“廢改立”處理;本次清查制度322項(xiàng),制度廢除42項(xiàng),修改完善33項(xiàng),建立20項(xiàng)。
一、以全面梳理清查為切入點(diǎn),明確廢改立標(biāo)準(zhǔn)
隨著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、風(fēng)清氣正、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進(jìn)和學(xué)生營養(yǎng)計劃等工作的開展,**學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度,確保制度管好人。我們結(jié)合工作實(shí)際,認(rèn)真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問題,對原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進(jìn)行了全面清查和梳理。
二、以完善工作機(jī)制為基本點(diǎn),落實(shí)廢改立任務(wù)
(1)對內(nèi)容陳舊、操作性不強(qiáng),不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如,《甲型H1N1值班及零報告制度》。
。2)對不符合新形勢、新任務(wù)要求,作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善。如對《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報制度》等進(jìn)行了修訂。
。3)對現(xiàn)實(shí)工作需要而尚未建立規(guī)章制度的,我們進(jìn)行了調(diào)查研究、科學(xué)論證,建立起新的制度。比如,《“書香校園”活動規(guī)章制度》、《托餐點(diǎn)制度》。20xx年,“書香校園”活動正大力推進(jìn),
各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果;學(xué)生營養(yǎng)計劃,也是新事物,也需要有相應(yīng)的制度措施,才能保證實(shí)效。因此,我們在充分調(diào)查、討論過后予以完善。
三、以推進(jìn)日常工作為著眼點(diǎn),確保服務(wù)好師生
1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系,結(jié)合廢改立工作,我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學(xué)不力、學(xué)生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責(zé),并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,推行黨員示范崗制度,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。
2、借此“廢改立”工作之機(jī),我們匯編了《**學(xué)區(qū)師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍,涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學(xué)、考核等,把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范、行為準(zhǔn)則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布,形成制度化的手冊方式,方便師生使用。
四、以科學(xué)論證為落腳點(diǎn),確保內(nèi)容合理程序規(guī)范
在“立”時,因工作面廣,需學(xué)區(qū)多部門參與。如我們在制定《體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》時,就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學(xué)論證、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序,通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式,廣泛聽取相關(guān)方面意見,確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性,確保新制度高效實(shí)用、方便師生,增強(qiáng)科學(xué)性和可行性。再比如,新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》,我們調(diào)動了各校營養(yǎng)計劃負(fù)責(zé)人,后勤等;不等不拖,加班加點(diǎn),多次舉行座談會并幾易其稿,確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障。
為提高制度的執(zhí)行力,我們一方面堅持規(guī)則先行,嚴(yán)格按章辦事,任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定;另一方面根據(jù)師生的意見和實(shí)際情況適時修訂規(guī)章,拓寬意愿表達(dá)渠道,完善源頭參與機(jī)制。
**學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機(jī),切實(shí)推動了各項(xiàng)日常工作的.開展。從我們的體會來看,“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作,相反,還規(guī)范和促進(jìn)和我們的工作。做好“廢改立”工作,不僅是促進(jìn)學(xué)區(qū)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要,更是推進(jìn)我們?nèi)粘9ぷ鞯钠惹行枰?/p>
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