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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行工作匯報
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行工作匯報1
今年來，區(qū)支行把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行的工作放在與業(yè)務(wù)工作同等重要的位置來抓，強調(diào)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行的緊迫性和重要性，采取“五項措施”，努力打造高素質(zhì)的員工隊伍，營造和諧穩(wěn)定的工作局面，為支行各項經(jīng)營工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、抓理念，提高認識。該行要求每一位員工都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立學(xué)習(xí)就是工作，工作離不開學(xué)習(xí)的觀念，增進學(xué)習(xí)的主動性和自覺性；樹立學(xué)習(xí)永不嫌晚、學(xué)習(xí)永不嫌多、學(xué)習(xí)永不嫌累的精神，做到生命不息、學(xué)習(xí)不止，活到老，學(xué)到老。讓每個員工始終擁有學(xué)習(xí)的機會，有學(xué)習(xí)的壓力，有學(xué)習(xí)的張力，有學(xué)習(xí)的吸引力，并重新喚起員工的憂患意識、創(chuàng)造意識、進取意識、生存意識等，提高員工持久學(xué)習(xí)力，促使員工更多地實現(xiàn)自我超越。
二、抓規(guī)劃，明確目標。該行制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行實施意見，明確學(xué)習(xí)型銀行的創(chuàng)建目標和任務(wù)；制定“創(chuàng)爭活動”中長期規(guī)劃、年度計劃和實施細則，落實分解任務(wù)，明確責(zé)任分工，使創(chuàng)建工作做到有目標、有計劃、有落實，有成效。
三、抓培訓(xùn)，提高履職能力。該行年初制定較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃，安排學(xué)習(xí)地點，為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，制定學(xué)習(xí)制度，確保培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一是在崗適應(yīng)培訓(xùn)。以部門為單位，讓員工立足崗位學(xué)習(xí)，本著“干什么，學(xué)什么”的要求，確保新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新技術(shù)能得到及時推廣。二是臨柜操作風(fēng)險防范培訓(xùn)。充分利用晨會班后會的方式，進行事前提醒，讓事實說話，讓案例說話，加強臨柜員工學(xué)習(xí)印象，提高風(fēng)險防范能力。三是理財營銷培訓(xùn)。把握資本市場、資金市場的變化特性，大力開展理財營銷方面的培訓(xùn)，滿足中高端客戶投資理財需求，適應(yīng)中間業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要。四是重要崗位從業(yè)資格認證培訓(xùn)。積極組織員工參加基金、保險等從業(yè)資格認證考試，讓員工做到一崗多能，提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)、自測、考試，要求員工進行換位思考，增強為客戶服務(wù)的主動意識，確保做到勤于交流、勤于培訓(xùn)、勤于溝通，促使員工達到會操作、會解釋、會營銷的高標準要求。
四、抓創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的.“扁平化”。該行行始終堅持在體系上不斷創(chuàng)新大眾化、個性化的教育體系和教育方式；在制度上不斷拓展教育領(lǐng)域，建立開放式課堂；在載體上建立完善的培訓(xùn)基地與科學(xué)的教育平臺�；ヂ�(lián)網(wǎng)特別是無線上網(wǎng)的普及和發(fā)展，為全員學(xué)習(xí)、在崗學(xué)習(xí)提供了實現(xiàn)條件，該行抓住這一有利契機，積極推廣網(wǎng)上遠程教育系統(tǒng)，使支行員工在任何時候、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)到任何課程。并且方便、快捷、豐富、多樣、靈活，同時也實現(xiàn)了學(xué)習(xí)的“扁平化”，使每位員工在自己的崗位上就能了解全局、關(guān)心全局，并及時獲得和運用信息，提高了培訓(xùn)效果。
五、抓落實，提高學(xué)習(xí)效果。該行改進和完善學(xué)習(xí)制度，建立周學(xué)制、學(xué)習(xí)簽到制、培訓(xùn)評估制等制度，以確保學(xué)習(xí)在時間、內(nèi)容、人員和質(zhì)量上得到“四落實”。在制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃時注重與當年的工作重點及各部門的工作職能相結(jié)合，每季度確定一個學(xué)習(xí)主題，個人結(jié)合自身實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃嚴格對照落實，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實踐有機地結(jié)合起來，達到了在“工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作”的目的，實現(xiàn)工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進”，不斷提高各項工作的執(zhí)行力度。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型銀行工作匯報2
工行支行把加強學(xué)習(xí)型銀行建設(shè)作為提高全員素質(zhì)，增強核心競爭力的一項重要措施，從學(xué)習(xí)機制、獎勵措施、學(xué)用結(jié)合等多方面入手，大力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動員工刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的積極性。日前，該行又有兩名員工獲得afp金融理財師資格，使全行獲得afp金融理財師資格的員工達到全部在職員工的18％，這是該行重視員工在職學(xué)習(xí)，大力加強學(xué)習(xí)型銀行建設(shè)的又一成果。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭做學(xué)習(xí)的模范。工作中該行領(lǐng)導(dǎo)把不斷學(xué)習(xí)新知識，作為經(jīng)營管理工作的第一需要，對新業(yè)務(wù)流程、新產(chǎn)品堅持先學(xué)一步，并對全行員工在職學(xué)習(xí)作為推動業(yè)務(wù)發(fā)展、強化內(nèi)部管理的.一項重要工作，持之以恒，常抓不懈。不僅認真組織員工參加上級行組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而且利用網(wǎng)點晨會、客戶經(jīng)理會議等形式，經(jīng)常組織“短、平、快”的業(yè)務(wù)、產(chǎn)品學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并采取書面測驗、實踐檢測等，檢查學(xué)習(xí)成果，激發(fā)了員工在職自學(xué)的積極性。
立足實際，學(xué)用結(jié)合，邊干邊學(xué)。該行把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的重點放在促進業(yè)務(wù)發(fā)展，提高員工素質(zhì)上，立足業(yè)務(wù)發(fā)展實際，本著干什么，學(xué)什么，缺什么，補什么的原則，引導(dǎo)員工邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，學(xué)用結(jié)合，互相促進。在小企業(yè)信貸、個人經(jīng)營貸款、住房按揭貸款、銀行卡、網(wǎng)上銀行等業(yè)務(wù)營銷過程中，他們采取以舊帶新，知識互補等方式，增強員工之間的業(yè)務(wù)知識交流，互相之間既當老師，又當學(xué)生，寓學(xué)于干，寓干于學(xué)，實現(xiàn)了員工業(yè)務(wù)素質(zhì)提高與業(yè)務(wù)開拓發(fā)展的同步發(fā)展。
營造學(xué)習(xí)氛圍，完善獎懲的激勵機制。為調(diào)動員工學(xué)習(xí)的積極性，該行對員工在勞動組合，工作分配等方面，充分考慮員工學(xué)習(xí)知識，提高素質(zhì)的需要，盡量為員工在職學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，同時對外出學(xué)習(xí)人員在學(xué)費、車旅費、報名費等方面給予優(yōu)先照顧。對于在分行、支行組織的業(yè)務(wù)考核測驗中取得優(yōu)異成績的員工，支行拿出專門費用進行獎勵。
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