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幫教工作計劃7篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的幫教工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
幫教工作計劃 篇1
一、切實加強對安置幫教工作的組織和領導
各社區(qū)建立安置幫教工作機構，指定專人負責此項工作，并充分發(fā)揮安置幫教工作機構的作用，將安置幫教與綜合治理、精神文明工作相結(jié)合，將安置幫教做為精神文明單位、綜合治理優(yōu)秀單位考核依據(jù)，動員轄區(qū)各單位積極參與刑滿釋放人員的安置幫教工作。
二、建立健全工作臺帳
要對本轄區(qū)刑滿釋放人員進行全面的排查，切實做到底數(shù)清、人員明，銜接達100%、建檔100%、幫教100%，安置達到85%。當年回歸的人員當年清查，特別要注意發(fā)現(xiàn)和清查混雜在外來人口中的外地籍刑滿釋放人員以及未回到本地報到的本地籍刑滿釋放人員的情況，及時上報街道安置幫教辦公室。
三、進一步落實銜接、管控幫教措施
進一步完善刑滿釋放人員定期走訪談話制度，要積極組織開展志愿活動，組織在崗職工、退休人員、黨員以“一助一”、“多助一”等形式參與對刑滿釋放人員的幫教工作。將安置幫教與綜合治理、社區(qū)共筑共建、扶貧幫困等工作相結(jié)合，動員轄區(qū)各單位積極參與對刑滿釋放人員的`安置幫教工作，各社區(qū)至少確定2名重點幫扶對象與轄區(qū)單位建立結(jié)對幫扶關系。同時，為沒有生活來源的困難人員解決低保金。要落實各項優(yōu)惠政策，組織刑滿釋放人員參加再就業(yè)技能培訓，切實解決刑滿釋放人員的生活困難。
幫教工作計劃 篇2
加強刑釋解教人員的安置幫教工作，減少刑釋解教人員重新違法犯罪，是構建和諧社會、保證社會穩(wěn)定、促進社會建設和社會繁榮，鞏固改革開放成果和建設小康社會的現(xiàn)實要求和重要保證。我局對于20xx年安置幫教工作計劃如下：
一、加強組織網(wǎng)絡建設
進一步鞏固和加強社區(qū)安置幫教組織網(wǎng)絡建設，各社區(qū)成立由黨支部書記、居委會主任、專職調(diào)解員、民警和志愿者組成的幫教小組，提高了安置幫教組織的綜合戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮社區(qū)安置幫教小組與刑釋解教人員之間的距離優(yōu)勢，想方設法為刑釋解教人員解決實際困難。
二、做好接收登記和每年兩次清理摸底工作
認真做好刑釋解教人員的接收登記工作，對接到相關文書而沒有見到人員的情況，要及時組織人員進行上門核查，確定人員位置，使刑釋解教人員不失控。每年還要在上下半年對刑釋解教人員進行兩次清理摸底，全面了解他們的情況，為做好安置幫教工作打下基礎。
三、積極發(fā)揮安置基地的安置作用
積極協(xié)調(diào)，力求盡快把安幫基地建設經(jīng)費列入財政預算；強化政府職能，加大宣傳力度，爭取領導支持，變業(yè)主自愿為政府主導的工作局面，形成“刑釋解教+安置幫教+基地建設”為一體的`工作格局；積極探索基地建設好的做法，采取“走出去、請進來”的辦法，總結(jié)經(jīng)驗，制定一整套具體的操作規(guī)程，積極為回歸人員落實生計問題。
四、想方設法做好安置幫教工作
組織協(xié)調(diào)本街道的有關職能部門和社區(qū)居委會做好轄區(qū)內(nèi)的刑釋解教人員的安置工作，幫助引導和扶持刑釋解教人員就業(yè)和解決生活出路問題，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)。做好說服解釋工作，請轄區(qū)內(nèi)各用工單位，盡量吸收刑釋解教人員就業(yè)，解決他們生計問題，給他們一個重新做人的機會。與轄區(qū)內(nèi)部分企業(yè)簽訂協(xié)議，成立安置基地，從根本上解決部分人員的就業(yè)問題。
五、著重做好重點人頭的工作
重點人頭的幫教安置是刑釋解教工作的關鍵，街道、社區(qū)、家庭和社會要共同努力，不岐視、不排擠、不拋棄，給予他們關心與幫助，使他們盡早回歸社會，成為一名自食其力的人。
六、加強對回歸人員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)培訓
將加大對回歸人員的培訓力度，司法部門將與民政、勞動保障等部門一道，想方設法安排有就業(yè)愿望的人員參加創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓，增強他們適應社會的能力。
幫教工作計劃 篇3
一、指導思想 問題學生的幫教轉(zhuǎn)化工作，一直是我校的一項重要工作。他以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，具有體育、藝術教育特色，為了更好地做好這項工作，特制定本班計劃。
二、學生名單
三、學困生形成原因情況分析 我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，問題學生較多，主要表現(xiàn)在
1、農(nóng)村學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；
2、家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；
3、家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；
4、學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。
5、非智力因素。不少聰明的學生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進"雙差生"行列。
四、轉(zhuǎn)化學困生措施
轉(zhuǎn)化后進生可從以下幾個方面著手：
1.建立幫教檔案。及時填寫特別問題學生檔案（問題學生登記表）與問題學生日常思品考核手冊。
2.掌握幫扶對象的基本情況。在較短時間內(nèi)要熟悉幫扶對象的.思想、學習、性格等方面的優(yōu)缺點。
3.在課堂教學活動中，做到每節(jié)課至少提問每個問題學生一次，給他們更多的發(fā)言的機會和自我表現(xiàn)的機會。即使他們答錯了，也要以鼓勵代替批評。
4.每周調(diào)研一次，從與其他學生交流的中間獲取一些有關問題學生的近期表現(xiàn)，及時了解掌握問題學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時的給予肯定和表揚，使他們獲得信心。
5.每周至少與問題學生親切交談一次，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的現(xiàn)實困難和問題，并給予耐心、細致地指導，幫助他們解決問題、克服困難，促使他們進步。
6.每兩周與問題學生家長進行電話交流一次，了解學生的家庭情況，掌握學生在假日里的家庭表現(xiàn)，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，使家庭與學校協(xié)調(diào)做好學生的教育。
7.在日�；顒又校嘟o問題學生創(chuàng)造發(fā)揮自身特長的機會，使他們在積極的表現(xiàn)中獲得心理上的滿足，不斷增強自信心。
8.要經(jīng)常地與其他教師進行聯(lián)系，了解幫扶對象在其它課上的表現(xiàn)，并及時將學生在該科學習中存在的問題與該科教師溝通，與其協(xié)同幫助學生解決這些問題。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。
幫教工作計劃 篇4
安置幫教工作 為切實做好我街道刑釋解教人員安置幫教工作，預防和減少重新犯罪，維護社會穩(wěn)定，更好地構建和諧XX，特制定工作計劃如下：
一、工作措施
1、加強組織充分利用各類教育資源，完善服刑、在教人員的文化教育和職業(yè)技能培訓機制。
2、統(tǒng)籌安排，為刑釋解教人員廣辟就業(yè)渠道。
3、加強協(xié)調(diào)落實扶持政策，促進刑釋解教人員多渠道就業(yè)。
4、加強指導，完善刑釋解教人員過渡性安置幫教基地的建設。
5、強化調(diào)查摸底，落實保障政策，切實維護刑釋解教人員的基本權利，落實符合保障對象的生活保障。
6、加強組織領導，全面抓好協(xié)調(diào)溝通。確保刑滿釋放、解除勞教人員促進就業(yè)和社會保障工作落到實處。
二、規(guī)范安置
幫教工作程序，落實幫教措施對刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。
1、安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到XX%。
2、認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到XX%。
3、對于刑釋解教人員的安置幫教要每季度進行一次，每半年要回訪，并作好談話記錄等資料歸檔工作。
4、對外出打工人員的幫教，要掌握其去向，摸清其動態(tài)，要利用多種形式如親屬聯(lián)系，電話聯(lián)系等，在重大節(jié)假日等特定時間親自上門，對其幫教，做到無空白點。
5、配合有關部門，落實安置措施。對符合城市低保和農(nóng)村救助條件的刑釋解教人員，及時納入低保和農(nóng)村特困戶基本生活救助范圍，協(xié)調(diào)工商部門減免刑釋解教人員從事個體經(jīng)營的有關費用。
6、對刑釋解教人員的幫教率要達到XX%，重新犯罪率控制在X%以內(nèi)。
三、建立保障機制，確保任務完成
為確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處。市刑釋解教安置辦公室與各社區(qū)安置幫教小組簽訂年度安置幫教責任書，各社區(qū)與本轄區(qū)的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐人落實，確保任務完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現(xiàn)。
全面開展社會安置幫教工作，責任重大，任務艱巨。我們一定要在市委、市政府和市政法委的領導下，積極配合有關部門，以飽滿的熱情、進取的.精神、務實的作風，迅速行動起來，按照全市社會安置幫教工作的統(tǒng)一部署，進一步解放思想，克服困難，真抓實干，確保全市社會安置幫教工作順利開展，為建設“平安XX”、構建和諧社會做出新的更大的貢獻。
幫教工作計劃 篇5
為我校辦成以“雙力”為目標，德育發(fā)展為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的，具有德育教育特色的學校，辦好讓人民滿意的教育的一項重要工作，我校教師對問題學生的幫教轉(zhuǎn)化工作一直非常重視，為了更好地做好這項工作，特制定本計劃。
一、我校問題學生現(xiàn)狀分析
我校由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工子女較多，學生情況差異明顯，問題學生較多，主要表現(xiàn)在學生家庭條件較差，對子女教育投入相對較少；家長長時間在外務工，家庭缺少溫暖，子女受關心不夠；家長的文化水平普遍較低，對子女的教育缺乏合適的方法；學生的學習習慣較差，有些學生好動、好玩，精力不集中或者受不良社會風氣影響，有些學生學習目標不明確、紀律松散，因而厭學。
二、明確目標，健全問題學生的幫教機制
1、樹立以學生發(fā)展為本的教育理念
我�！耙詫W生發(fā)展為本”的新理念：重視全體學生的發(fā)展，學生的全面發(fā)展，學生的終身可持續(xù)發(fā)展;重視以學生為主體，主動、生動、活潑地發(fā)展;重視學生發(fā)展的一般規(guī)律，抓住學生發(fā)展的關鍵期;重視學生發(fā)展的差異性，尊重學生的個性，多給學生選擇的機會，實施因材施教。這要求我們的教育要面向全體學生，要特別關注問題學生。
2、發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用
我校有一批教學能力強，業(yè)務好的黨員教師，每學年由黨支部組織好黨員教師與學習困難、行為和心理偏差學生“一幫一”的結(jié)對幫教活動，經(jīng)常性地和被幫教學生談話和家訪，主動關心學生的學習與生活。每周安排黨員教師定時做好問題學生的學習輔導和經(jīng)濟困難救助。
3、做好問題學生的思想工作和心理輔導工作
個別學生由于家庭(離異或缺乏家教)、社會等因素，學習目的不明確、思想行為上出現(xiàn)偏差，會出現(xiàn)無故曠課。政教處、班主任要明確職責，落實專人加強學生思想工作和心理輔導工作，不但關心學生的學習，更關注學生的思想。黨員教師應配合班主任做好問題學生的幫教工作，關心、愛護，援助學生，多用鼓勵的話語與同學交談，用愛心和真情感化學生。
4、發(fā)揮課堂的主陣地作用關注問題學生的學習動態(tài)
教師要以積極探索有效的課堂教學方法，以因材施教、分層遞進、分類指導為切入口，對不同的學生從教學目標、學習要求、作業(yè)要求、評價標準等方面設計適合他們的'不同要求。在課堂教學中要關注學習困難學生的學習情況，及時進行重點指導，對學習困難學生的每一點成績和進步及時鼓勵，使他們在不斷進步中獲取成功的快樂，從而逐步樹立戰(zhàn)勝各種學習困難的信心。讓他們喜歡學校、喜歡班級、喜歡老師和同學，融入這個大家庭。
三、各方合力，共同做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作
問題學生的轉(zhuǎn)化很大程度上要得到社會和家長的支持，因此，學校要積極尋求社會和家長的支持。
1、加強家校聯(lián)系共同做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作
班主任在每學期開始前要摸清班中行為偏差學生、學習困難學生、有心理問題學生的名單，包括學生家庭地址、家庭經(jīng)濟情況、父母工作單位、父母教育學生方法等學生第一手資料的整理，有計劃的進行家訪，每學期要對每一位問題學生進行至少一次家訪。學校每學期召開兩次家長會，加強學校教師和家長的聯(lián)系，要豐富家長會的形式與內(nèi)容，多用鼓勵的語言關注學習困難學生的成長，積累學生平時的優(yōu)點，婉轉(zhuǎn)的指出缺點，增強家長的信心。
2、利用家長學校做好家庭教育的宣傳
學校通過每學期舉辦兩次家長學校，向家長宣傳家庭教育的有關知識，交流探討教育的最佳方法，鼓勵學生家長在家中營造民主、和諧、溫馨的家庭氣氛，正視學生的困難，關心重視孩子的成長，共同營造一個愛與包容的學習環(huán)境，讓孩子在一定的規(guī)范下，發(fā)揮自己的思考能力，精進自己優(yōu)勢專長，有好的學習態(tài)度，保持有意愿學習的心。
3、積極爭取社會各界的支持
學校要加強和派出所、關工委、社區(qū)等各方面的協(xié)調(diào)和聯(lián)系，整合社區(qū)、社會的資源加大對問題學生的幫教工作，防止學生到網(wǎng)吧等禁止未成年人進入的場所，共同做好行為偏差學生的教育工作，防止青少年學生違法犯罪。利用居委會、社區(qū)社工走訪學生家庭，了解學生的家庭的實際情況與困難，提供需要的法律幫助與經(jīng)濟援助，共同
做好學生的幫教工作。
“問題學生”幫教措施
為了鍛煉心理品質(zhì)，加強品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全完美的人格，全面提高學生的素質(zhì)，讓每個學生都能健康成長，看到自己的前景。對特殊家庭學生幫教措施如下：
1、各班必須摸清德育后進生和特殊家庭學生名單。
2、黨員和班主任必須幫教一位學生。
3、建立幫教檔案，了解其學生的家庭情況與表現(xiàn)。
4、定時定期找學生談話。
5、期中、期末給幫教學生下評語，肯定他們的優(yōu)點和缺點。
6、每學期必須與每位家長取得聯(lián)系，共同做好學生表現(xiàn)的反饋情況。
7、針對不同學生的程度，不論在學習上、生活上，還是經(jīng)濟上都要給予幫助、關心愛護。
幫教工作計劃 篇6
陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。問題學生的轉(zhuǎn)化可以說意義重大，事關班級、學校的學風、校風。因此，我們要特別重視對問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
具體工作計劃如下：
一、幫扶對象主要問題：
本學期進行幫扶對象的主要問題是沉迷于電子游戲，上課經(jīng)常睡覺，不關心學習，紀律散漫，不上操，遲到，夜不歸宿，惹事生非，打架斗毆，酗酒，欺負同學，在社會上結(jié)識不良青年，隨意曠課，無心向?qū)W。
二、具體做法如下：
1. 建立幫教檔案。及時填寫特別學生檔案（問題學生登記表）
2. 進行心理輔導，對癥下藥。
問題學生自制力較差，在思想和學習方面較其他同學有一定距離，他們在班里為數(shù)不多，但是給班級常常帶來一些負面影響，并且有一定的破壞性和反復性。因此，在做他們的'工作時，要從根源上分析其存在原因。挖掘其內(nèi)心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優(yōu)點，改正不良習慣。
3. 加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。
創(chuàng)設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，“千里之堤，潰于蟻穴”，小錯不改，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。
4. 加強親情教育。
通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。
5. 持之以恒地去轉(zhuǎn)化問題學生。
轉(zhuǎn)化問題學生這項工作，具有長期性、反復性，因此一定要做好打硬仗的心里準備。每個學生肯定都想學好，表現(xiàn)好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現(xiàn)象，要經(jīng)常與家長聯(lián)系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優(yōu)秀的行為去
感化他，使他在今年能有更好的表現(xiàn)。
6. 對問題學生要過多的給予愛心。
在一點一滴的小事上，善于發(fā)現(xiàn)問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。
7. 及時進行電訪和家訪活動。
教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、 學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將進行及時地進行電訪和家訪工作，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。
8.密切關注，隨時跟蹤，了解動態(tài)，及時教育。
采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結(jié)合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。
總之，本學期我們將盡自己的最大能力做好轉(zhuǎn)化問題學生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲。
幫教工作計劃 篇7
1、接收本轄區(qū)內(nèi)的刑釋解教人員做好銜接工作，并認真貫徹落實國家的有關安置幫教工作的法律、法規(guī)和政策。
2、不斷加強自愿者隊伍建設，根據(jù)工作需要調(diào)整、聘請幫教者開展多種培訓和指導工作。
3、建立刑釋解教工作檔案，協(xié)調(diào)有關部門做好安置幫教工作。
4、定期召開刑釋解教辦公室工作會議，研究布置幫教工作，落實幫教工作措施。
5、指導督促本轄區(qū)幫教工作小組，開展多種形式的幫教活動，采取多種形式的幫教措施，幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，確保幫教工作對象不脫管，不漏管和重新犯罪。
6、廣泛開展輿論宣傳，注重發(fā)展和推廣典型。
7、做好重點人頭的月走訪和一般人員的`季度走訪工作。
8、協(xié)調(diào)并做好安置幫教基地的建設，根據(jù)企業(yè)及幫教對象情況進行協(xié)調(diào)，對回歸困難人員進行過渡性安排工作。
9、抓好村級安置幫教工作站的建設和村級工作站人員及信息員的培訓工作平臺，不斷提高他們的業(yè)務工作水平。
10、做好安置幫教人員技能培訓工作，使他們回歸后都能掌握一項技術。
11、進一步做好信息化管理工作。為了進一步抓好信息化管理工作，確實做到人頭清、情況明。
一是做好每天的平臺的核實工作，及時反饋信息。二是做好每周三次接收預放人員。
三是針對信息情況與村、派出所、家庭進行核對。
四是與家庭進行聯(lián)系，落實幫教措施。
五是將所有幫教安置對象的情況逐人逐項輸入電腦，實行電腦化管理。
六是將所有的幫教對象形成網(wǎng)絡化進行管理，與省、市、縣安置幫教網(wǎng)連接。
七是建立刑釋解教人員一人一檔制度，實行檔案化信息化管理。
12、做好安置幫教工作，掌握每個人的思想動態(tài)，了解他們的工作和生產(chǎn)生活情況。
一是將三月份定為安置幫教對象排查核對月，進行全面檢查，做到準實。
二是對每個村，每年進行一次安置幫教對象代表座談會，使幫教對象相互交流各自的思想和工作情況，起到相互促進、相互幫助的效果。
13、為了確保刑釋解教人員安置幫教工作落到實處，鄉(xiāng)幫教工作站與各村幫教工作站簽訂年度安置幫教責任書，確保做到層層分解，逐人落實，并將幫教安置工作納入鄉(xiāng)、村（部門）年終考核目標，確保任務完成。
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