【精選】科學工作計劃3篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的科學工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學工作計劃 篇1

　　當前國稅系統(tǒng)計劃統(tǒng)計工作要堅持用科學發(fā)展觀指導，科學解決好以下幾個問題。

　　一要解決好思路問題。計劃統(tǒng)計工作應以推動稅收事業(yè)又好又快科學發(fā)展為目標，認真貫徹新時期稅收工作指導思想，以稅收分析為重點，以數(shù)據(jù)管理為基礎，以制度建設為保障，以隊伍建設為根本，全面發(fā)揮計劃統(tǒng)計工作為組織收入服務、為加強征管服務、為稅制改革服務、為宏觀調(diào)控服務的職能作用。

　　二要解決好重點問題。計劃統(tǒng)計工作應把強化稅源監(jiān)控和稅收分析，提高稅收管理水平作為重點工作。首先要致力于加強對稅源的監(jiān)控和管理，促使納稅人依法真實地進行納稅申報。其次要特別加強稅收分析工作，認真開展好經(jīng)濟稅源分析、政策效應分析、管理風險分析和預測預警分析。三是要開展征收率分析，客觀評價稅收征管努力程度，推進稅收管理效能不斷提高。

　　三要解決好基礎問題。計劃統(tǒng)計工作應把強化數(shù)據(jù)應用，切實做好數(shù)據(jù)管理作為基礎工作。要按照健全指標體系、規(guī)范數(shù)據(jù)口徑、強化質量監(jiān)督、加強數(shù)據(jù)應用等四方面的要求，做好幾個方面的工作：一是下大力氣規(guī)范指標體系和數(shù)據(jù)標準；二是加強數(shù)據(jù)質量控制，健全數(shù)據(jù)質量管理制度，切實把好入口關，加強中間環(huán)節(jié)審核，定期清理垃圾數(shù)據(jù)、冗余數(shù)據(jù)，切實保證數(shù)據(jù)質量；三是加強各項數(shù)據(jù)的綜合應用，為深化稅收分析、廣泛應用分析成果提供支持。

　　四要解決好中心問題。計劃統(tǒng)計工作應把以保持稅收與經(jīng)濟協(xié)調(diào)增長為目標，堅定不移地抓好組織收入工作作為中心工作。作為組織收入的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部門，要堅持并大力倡導"依法征稅、應收盡收、堅決不收過頭稅、堅決防止和制止越權減免稅"的組織收入原則，繼續(xù)改進計劃管理方式，加強收入質量考核和稅源質量考核，深入開展稅收經(jīng)濟對比分析，跟蹤政策調(diào)整對稅收收入的`影響，準確預測稅收變動趨勢，提出加強管理的意見和建議，促進稅收與經(jīng)濟協(xié)調(diào)增長。

　　五要解決好根本問題。計劃統(tǒng)計工作應把更好地為基層、為納稅人服務作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。要積極轉變工作作風，及時總結工作中的有益經(jīng)驗，積極提供方法上的指導和數(shù)據(jù)上的支持，反映和解決基層工作中存在的問題，想基層之所想，急基層之所急，全力以赴為基層做好服務工作。要積極探索新形勢下為納稅人服務的途徑和方式，加快落實結構性減稅政策的速度，發(fā)揮財稅庫銀橫向聯(lián)網(wǎng)電子繳稅系統(tǒng)為納稅人服務的功能，積極改進重點稅源和稅收調(diào)查數(shù)據(jù)采集方式，宣傳納稅大戶的稅收貢獻，為服務科學發(fā)展、共建和諧稅收做出應有的努力。

科學工作計劃 篇2

　　科學教學是學生提高整體素質的重要組成部分，為了開展好我校的科學教學工作，特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)為目的，為我�？茖W教學成績的全面提高而努力。

　　一、教材分析

　　教材注重培養(yǎng)綜合潛力，全面提升學生素質，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高探究潛力，注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識潛力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程潛力分為“觀察與提問”“猜想與假設”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”�？茖W課讓學生在“做中學”活動中應對自然和科學現(xiàn)象，透過動手動腦學習基礎的科學知識，在學習中不斷提高科學探究潛力。

　　二、對所教學生的分析

　　四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)構成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。六年級學生透過幾年的.科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究潛力，提升科學素養(yǎng)。

　　三、具體教學措施

　　1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

　　2、結合所教班級、所教學生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計貼合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的用心性和興趣。

　　3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多透過實驗引導學生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

　　4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

　　四、科學特色活動

　　(一)科學幻想畫

　　1、活動目的：

　　為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，用心參與資源和環(huán)境的保護意識。

　　2、活動資料：

　　學生能夠全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

　　(二)明天小小科學家

　　1、活動目的：

　　為了進一步增加學生的動手潛力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的潛力。透過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的潛力。

　　2、活動資料：

　　學生能夠利用身邊的物品，自我設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。資料體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

科學工作計劃 篇3

　　一、學生情況分析

　�。ㄒ唬┛上仓�處：通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

　�。ǘ�）不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。

　　二、教材分析

　　新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎上編寫而成的。本冊教材有五個單元組成，第一單元：游戲里的科學，主要引導學生發(fā)現(xiàn)在自己所熟悉的游戲中的科學知識，知道科學就在我們身邊；第二單元：太陽與時間，主要引導學生探究太陽與時間的關系；第三單元：電的本領，學習簡單的電路的連接，知道電在生活中的應用；第四單元：我們的身體，了解我們的身體的結構，加強體育鍛煉，強健身體；第五單元：動物王國，主要引導學生認識昆蟲、鳥、哺乳動物等的特征。

　　三、實驗目標

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的'指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

　�。ǘ�）了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探

　　究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；

　�。ㄈ�）繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　�。ㄋ模┍３趾桶l(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　�。ㄎ澹┯H近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　四、基本措施

　�。ㄒ唬┌芽茖W課程的總目標落實到每一節(jié)課；

　�。ǘ�）把握小學生科學學習特點，因勢利導；

　�。ㄈ�）用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

　�。ㄋ模┳屘骄砍蔀榭茖W學習的主要方式；

　　（五）樹立開放的教學觀念；

　�。�六）悉心地引導學生的科學學習活動；

　　（七）充分運用現(xiàn)代教育技術；

　　（八）組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

　　五、主要教學活動類型

　　搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實驗 專題研究 情境模擬 科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學游戲 信息發(fā)布會、報告會、交流會 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想

　　六、主要實驗方法

　　探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法

　　談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

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