中學(xué)教師個人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)教師個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)1
暑假有幸參加了在北京師范大學(xué)天津附屬中學(xué)舉辦的全市265工程第二期骨干教師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
第一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓(xùn)后認識到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
第二、在一些老師、領(lǐng)導(dǎo)當中有一個誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學(xué)方法不適應(yīng)新教材了，于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評價為“老一套”。那么，傳統(tǒng)的一些教學(xué)方法是否就真的不適應(yīng)新教材了？我原先也有這樣的困惑。經(jīng)過培訓(xùn)其間的學(xué)習(xí)、交流，我覺得方法只是方法，方法不是目的。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒，但是不可以照搬、照抄。
第三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的`不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓(xùn)中我聽到一句話，深受啟發(fā)。這句話是江西教育學(xué)院一位老師問的：“你們是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去�！拔沂怯媒滩慕蹋�是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當經(jīng)常問問自己。 最后我要說的是，在培訓(xùn)過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)2
x月x日接任初x（x）班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初x（x）班的班主任工作。下面是我這個月以來的班主任工作總結(jié)：
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴�；�、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、做好班主任工作計劃，在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初x（x）班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的'愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反��；
二、罰為班里做件好事；
三、期末學(xué)習(xí)成績提高。
知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初x（x）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好教學(xué)工作計劃，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)3
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的'教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：
1、理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；
2、工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
中學(xué)教師個人工作總結(jié)4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是她的目標。自踏上“教師”崗位以來，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、德
任職期間，她熱愛祖國，對黨無限忠誠，積極投身教育事業(yè)，從各方面從嚴從高要求自己，努力用良好的德行為學(xué)生樹立榜樣，熱愛每個學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為本，絕不體罰學(xué)生。服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
二、能
教學(xué)工作方面，六年來，她緊緊圍繞縣教育局提出的“養(yǎng)成教育”和“24字課堂教學(xué)模式改革”兩項中心工作，創(chuàng)造性的開展工作。
1、養(yǎng)成教育：學(xué)生行為習(xí)慣的好壞，對于教學(xué)任務(wù)的完成，對于學(xué)生的發(fā)展都有重大的影響。良好的習(xí)慣養(yǎng)成對一個人的成長來說是非常重要的。因此在日常的教學(xué)工作中，她時刻注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小事抓起，從點滴抓起，從課前的預(yù)習(xí)、家庭作業(yè)的檢查，到課堂上讀書、寫字的姿勢、發(fā)言的儀表、發(fā)言的次數(shù)、傾聽的習(xí)慣等都納入學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣中。同時與家長取得聯(lián)系，要求保證每個學(xué)生每天至少閱讀15分鐘。并利用學(xué)生好勝心強的心理特點，引入競爭機智，量化記錄，天天小結(jié)，使每個學(xué)生明確自己的差距。在這種時時地提醒，反復(fù)地強化中，學(xué)生得到了不斷進步，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣日趨規(guī)范。
2.課堂教學(xué)模式的探討：去年9月份，她擔任了初三(4)班和初三(8)班的英語教學(xué)工作。初三(4)班是個班風正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體。但同學(xué)們非常害羞，不敢于表現(xiàn)自己，課堂上不回答問題，特別是公開教學(xué)中更是讓人郁悶，所以好些老師都不喜歡在這個班上公開課。為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，她曾經(jīng)專門組織十幾個學(xué)生到課堂發(fā)言積極的初三(1)班聽課.通過那次聽課活動，同學(xué)們感觸很深，漸漸在課堂上發(fā)言的次數(shù)也多起來，在他們的帶動下，班里的其他學(xué)生也更多的參與到課堂學(xué)習(xí)中來，在課堂上“說”了起來，取得了意想不到的效果。
新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，為了充分發(fā)揮小組合作的作用，切實提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。她首先對各小組組長做了培訓(xùn)，讓他們在小組活動中當好指揮，讓他們在活動中特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要求每次小組活動都要先讓這些學(xué)生先發(fā)言，其他同學(xué)做補充。對其他同學(xué)的補充要認真傾聽，及時標記到自己的書本上，并在旁邊批注發(fā)現(xiàn)者的姓名，以此方式激發(fā)學(xué)生認真閱讀的積極性，讓學(xué)生體會到成功的快樂，從而以更加積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當中來。這種方式讓她看到了很多的學(xué)困生久被壓抑的學(xué)習(xí)激情和噴薄的活力。
在教學(xué)中，她以小組為單位，看哪個小組的同學(xué)發(fā)言踴躍，發(fā)言積極性高，課外作業(yè)完成質(zhì)量好。為了讓每個小組更好地關(guān)注她們的學(xué)困生，她將每個學(xué)習(xí)小組看作一個整體，每個人每次的表現(xiàn)分別記入個人和小組總分之中。再將小組成員排序，便于隨機抽測自學(xué)情況。同時每個學(xué)生手里都有3張發(fā)言卡，每發(fā)一次言就將一張發(fā)言卡放在小組中間的桌子上，用完三張卡就不能再發(fā)言，這樣大大改善了好學(xué)生“一言堂”的局勢，而且對于能主動發(fā)言的學(xué)困生會進行翻倍獎勵。這樣的做法極大的次調(diào)動更多的好學(xué)生去真誠的關(guān)注小組內(nèi)的學(xué)困生。每堂課后組長統(tǒng)計得分，在黑板上公布。然后將學(xué)生各項表現(xiàn)得分匯總，個人評出周冠軍、月冠軍、小組評出團體冠軍。在舒展每個人天性的同時，又培養(yǎng)團體精神。激發(fā)學(xué)生的潛力，提升學(xué)生的抱負，打破自身的局限性。對整節(jié)課的把握，老師的作用是控制課堂的氣氛，把握問題的方向，具體的問題讓學(xué)生來做。提倡學(xué)生采取科學(xué)的態(tài)度進行爭論，對每個學(xué)生的發(fā)言，都給予正面的鼓勵。即使是錯誤的答案，也不能采取全盤否定的辦法，盡量找出其閃光點。
“創(chuàng)設(shè)情境，自讀感悟——合作探究，匯報收獲——全班展示，多元點評——圍繞重難點,合作探究——拓展延伸，自選練習(xí)”是她初探的模式，也許還有許多不成熟的地方，但她相信只要敢于探索、大膽實踐、不斷反思，它會日趨完善，更好的服務(wù)教學(xué)的。
無論是預(yù)習(xí)課、講讀課，還是復(fù)習(xí)課，小組合作已成為她們班最主要的學(xué)習(xí)方式，她用賞識教育揚起了小組合作的風帆，而且也取得了可喜的成績。
3.教學(xué)中她還認真落實課程標準要求和教學(xué)常規(guī)，堅持超前備課，課后反思，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用多媒體教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實向四十分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時輔導(dǎo)后進生，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
三、勤
一年來，她嚴格遵守學(xué)�？记谥贫�，不遲到，不早退，不缺勤。做到有事先請假，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
四、績
一分耕耘，一分收獲。通過一年的努力，她教學(xué)上取得了可喜的成績。在今年的中考中，她所教的初三(4)班的學(xué)生成績進步很大，徐啟航同學(xué)英語取得了119分的好成績(總分120分)，名列全校第一。其中有5人考入省揚高中，多人考入高中重點班。
學(xué)無止境，教無定法。成績的取得只代表著過去，她將一如既往，以最佳的狀態(tài)去對待每一天的工作，爭取獲得更多、更大的成績!
中學(xué)教師個人工作總結(jié)5
xx年12月被評為中學(xué)一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學(xué)工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業(yè)作為終身職業(yè)，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春！
第一，在教師職業(yè)道德方面。
教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識和進行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！钡赖率且揽可鐣浾摗鹘y(tǒng)倫理習(xí)俗、人的信念和良知等來維系的，是用以維持社會的安定和秩序，調(diào)節(jié)個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著一定的示范作用。
本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)心，都能夠盡自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學(xué)回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學(xué)生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫助，使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué)，同時申請助學(xué)貸款上了大學(xué)。
作為一個教師不但是在課堂上的老師，而且在下課后、生活中也要為人師表。我經(jīng)常和學(xué)生們打成一片，下課后一起聊天，共同談生活、談人生、談世界，一起在運動場蹦跑……
在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學(xué)校的同事都能夠互相幫助。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí)、共同提高，有時不是自己的教學(xué)任務(wù)也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們！好事多多，不勝枚舉。
第二，在教育教學(xué)工作能力方面。
本人勝任、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大綱，寫了大量的教育教學(xué)論文總結(jié)，很多在有名的期刊發(fā)表。
上課時本人能夠根據(jù)教材特點，結(jié)合當時的社會面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經(jīng)濟學(xué)知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學(xué)生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解當前的社會體制、股票市場等。高中二年級的哲學(xué)常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的'例子，使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結(jié)合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學(xué)生很輕松的把握了課本知識。
第三，在工作考勤方面。
本人自從參加工作以來就一直養(yǎng)成以校為家、惜時如今，堅守本職的工作作風，我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時間表、課程表，從不因私人的事情耽誤學(xué)校的正常工作，每天嚴格按照學(xué)校規(guī)定的上班時間到校，不遲到、不早退，也從不因自己的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假，每年每學(xué)期都得到學(xué)校的全勤獎勵，同時每節(jié)課上課前也都能夠準時在預(yù)備鈴響之前站在教室門口，能夠保證一節(jié)課的完整性，也從不曠缺過學(xué)生一節(jié)課。做班主任時更是起早貪黑，從早到晚按時到位在每一個教學(xué)、休息環(huán)節(jié)體班級象家庭一樣的溫暖！
第四，在工作成績方面。
任職以來，本人在教育教學(xué)工作崗位上做出了很大成績。每年每學(xué)期樂意接受學(xué)校的工作安排，任教過不同層次的班級，學(xué)生們都非常喜歡我的上課方式，畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。
在每學(xué)年的期考、段考以及高考會考中，本人的教學(xué)成績一直居于市里同類學(xué)校的前茅！特別所帶班級高考成績在同類學(xué)校中居第一，當年被評為玉林市先進工作者。同時本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中，本人負責指導(dǎo)參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽稱號，被評為陸川縣教育教學(xué)先進工作者，所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎！
本人深研教材，不斷撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗、總結(jié)，分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。在區(qū)級刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學(xué)五法》，撰寫的《誘思探究教學(xué)在政治課教學(xué)中的反思》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關(guān)教育教學(xué)工作的多種成績舉不勝舉！
以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的工作總結(jié)。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，以后我將會秉乘更為先進的教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身！
中學(xué)教師個人工作總結(jié)6
一、提高政治修養(yǎng)，樹良好師德風范：
一年來，我認真學(xué)習(xí)政治理論，對黨中央的一些重大理論問題和觀點堅持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。此外我嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，出色完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。
二、更新教學(xué)理念，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績：
我認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，采取相應(yīng)的教法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性。激發(fā)學(xué)生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。加強學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，采用啟發(fā)討論、引導(dǎo)探究、合作交流相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造充分從事學(xué)習(xí)活動的機會。此外我充分注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強業(yè)務(wù)進修，認真學(xué)習(xí)新課標，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果，也使自己取得了較為優(yōu)異的成績。
三，潛心教科研，爭做科研型教師：
為了適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，我積極參加各級各類教研活動，認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作之余，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，擴寬知識面，完善知識體系。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)走入課堂之后，我積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)媒體的運用，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件提高課堂效率，擴展教學(xué)空間。并根據(jù)學(xué)生的實際情況確定教科研課題和立項，大膽探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式及教學(xué)方法，勇于實踐與創(chuàng)新，由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，以新的教學(xué)評價觀作為衡量自身教學(xué)的標尺，讓自己的課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育接軌。我還注重對日常教學(xué)的反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，努力撰寫教育教學(xué)論文，使自己逐步向科研型教師轉(zhuǎn)化。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)7
回首，這已經(jīng)走過的三個月的時間里，我各方面能力都得到了鍛煉和提升，中學(xué)教師個人總結(jié)。
在教學(xué)方面，本來學(xué)歷史專業(yè)的我，來到這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，政史不分家，你把七年級五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科，由于是新老師，在教學(xué)方面，我沒什么經(jīng)驗，所以我主動聽老教師講課，，參加學(xué)校組織的各種例會，學(xué)科研討會，一課多研等活動，使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟，在學(xué)校組織的新老師公開課中，我的《三國鼎立》一課，受到了老師們的一致好評，雖然對政治教學(xué)有些茫然，但我時刻牢記，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上，我虛心請教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人，，也許，功夫不負有心人，在我的努力和學(xué)生的積極配合下，第一次月考，七年級五六班以優(yōu)異的成績，進入學(xué)校表揚榜。
說到月考不得不提到監(jiān)考，在監(jiān)考時我嚴禁杜絕，作弊行為的發(fā)生，我盯緊每一位學(xué)生，并且嚴格遵守監(jiān)考規(guī)章制度，到點發(fā)卷，到點收卷，去教導(dǎo)處領(lǐng)卷，考試結(jié)束后，積極參與評卷，并且做到，對每一位學(xué)生，每一張考卷負責
在生活方面頂崗在這里，我感覺每天真的很充實，由于身兼兩科，所以我的課會很多，每周十六節(jié)正課，而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí)，上完晚自習(xí)還要查宿舍，這樣的生活雖然每天會很累，但是我認為比起大學(xué)校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔。
除了每天按時上課，按時值班，我還積極參加班內(nèi)文化建設(shè)，由于自己在寫字方面比較擅長，所以在學(xué)校安排手抄報比賽時，我代表五六班全體師生參加，并取得了優(yōu)異的成績。開家長會時，為給家長營造良好的`氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級文化，我主動提出為五六班布置教室。
由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動時，孩子們喜歡讓我參與進去，我?guī)ьI(lǐng)他們進行了跳大繩比賽，拔河比賽，在活動中，使同學(xué)們明白了團結(jié)就是力量，眾人齊心其力斷金的概念。
頂崗在韓家洼中學(xué)使我在教學(xué)方面，班級管理方面，課余活動組織方面的能力，都得到了提升。我相信，這里只是我的一個開始，在以后的工作中，我會不斷努力不斷發(fā)展，為實現(xiàn)自己的人生價值而不懈奮斗。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)8
本學(xué)期，本人擔任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以校園及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守校園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的'知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)9
本學(xué)期，本人任教初三級四個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初三歷史課的老師，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。雖然本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，但我還是根據(jù)學(xué)生的實際情況制定了比較合理的復(fù)習(xí)計劃，使大部分學(xué)生在最后的會考中取得了優(yōu)異的成績。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
中學(xué)教師個人工作總結(jié)10
來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學(xué)然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學(xué)的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
教師現(xiàn)在有的矛盾就是：
一、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關(guān)的知識，如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練，趕在時間的前面。
二、師道尊嚴和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學(xué)工作的一個良好的條件，當一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學(xué)目標就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問題。
我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的'，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風格了。
四、人格力量和社會陋習(xí)的矛盾
往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習(xí)的矛盾。]
教的過程中存在矛盾，學(xué)過程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。
二、多和寡的矛盾
學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學(xué)來說，選擇籃球的學(xué)生非常多，因為興趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對來說，選擇排球的學(xué)生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術(shù)要求相對比較高一點，對學(xué)生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。
三、易與止的矛盾
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習(xí)看得太容易，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習(xí)的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內(nèi)容。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學(xué)生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學(xué)生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)11
自工作以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時期，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所長。
二、教學(xué)工作方面：
�。�1）在日常工作中，我堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。
�。�2）我努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點，采用多種教學(xué)方法，并進行有機整合，強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，給他們設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，認為數(shù)學(xué)難學(xué)，作為教師，我首先從思想上進行轉(zhuǎn)化工作，積極引導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。進一步通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的`簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
�。�3）我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風格。
�。�4）認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
�。�5）注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時間或在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。
三、學(xué)生管理方面：
我于20xx年xx月起擔任班主任工作，至今已經(jīng)有二年多了。班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作。普通班的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般，對大部分同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來都比較吃力，我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立班級良好的學(xué)風。部分同學(xué)品行有缺失，遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，增強他們的紀律觀觀念，形成好的班風。在平時，我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護學(xué)生，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友。
總之，在過去一年中，我的努力得到了回報，取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng)新有余，穩(wěn)重不足，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗。在以后我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)12
我根據(jù)長期從事農(nóng)村初中教育工作的一些經(jīng)驗，認為當前農(nóng)村一些初中學(xué)�！爸怯谝�，分數(shù)掛帥”有所回潮，因而淡化德育工作，存在著片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象，沒有真正把德育工作擺在首位。針對這一現(xiàn)象，怎樣抓好農(nóng)村初中的德育工作，必須引起我們教育工作者的高度重視。
一、農(nóng)村初中德育工作的現(xiàn)狀分析：
1、對德育工作的重
要性認識不夠。目前，我國的基礎(chǔ)教育從總體上看，素質(zhì)教育的實施已走上了正軌，新課程改革也在蓬勃發(fā)展。然而，我們也清楚地看到某些學(xué)校仍在走“應(yīng)試教育”的老路，他們?nèi)栽谄娴淖非笊龑W(xué)率，依然把學(xué)校升學(xué)率的高低作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的唯一標準。教師只強調(diào)學(xué)科的重要性，不斷地加大學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。同時，由于某些地區(qū)或?qū)W校素質(zhì)教育的運行機制尚未建立，教育評價的單一，致使教師把考試分數(shù)作為教學(xué)的終極目標。另外，家長們的思想意識、觀念也還沒有真正轉(zhuǎn)變，他們的一些不恰當?shù)淖龇ǎ踔潦且恍╁e誤的做法，給學(xué)校的“素質(zhì)教育”實施帶來了影響。以上三方面的問題，帶來的后果是學(xué)校、教師、家長普遍重“考分”，而對學(xué)校德育工作則放在“第二位”，培養(yǎng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里和健全的體魄卻被淡化。我們的教育還沒有做到以人為本，沒有考慮學(xué)生將來一生的需要和發(fā)展。這就足以說明我們對德育工作的重要性認識不足。
2、德育的方法簡單。具體表現(xiàn)在以下兩方面：首先，以管代教。有人認為德育就是對學(xué)生的管理，只要學(xué)�；虬嗉壷贫ǔ龈鞣N規(guī)章制度讓學(xué)生遵守，再加上獎懲措施和德育工作者的威嚴，就可以使學(xué)生服帖，德育成了高壓式教學(xué)。其次，單向灌輸。具體操作為：一是過于知識化，即僅僅把政治思想教育作為某種知識來介紹，而不是在如何使之成為學(xué)生的生活準則、思想文化修養(yǎng)、內(nèi)在信念上下功夫；二是外在制約化，即過分強調(diào)德育內(nèi)容特別是對學(xué)生的外在制約作用，而未看到它也是學(xué)生在社會生活中的需要和個體自身的內(nèi)在要求。
3、對學(xué)校教育與家庭教育的整合缺乏方法。我們對學(xué)校教育和家庭教育的整合缺乏研究，所以，長時間來學(xué)校與家長的聯(lián)系主要停留在把學(xué)生在學(xué)校的信息或?qū)W校、班級的有關(guān)情況提供給家長，要求家長如何給予配合，這樣做的結(jié)果把家長在家庭中作為德育教師的地位大大消弱，最后我們的家長沒有扮演德育教師的角色，形成了一個錯誤的認識——學(xué)生的教育是學(xué)校的事、教師的事。除了教育觀念上的偏差外，學(xué)校與家長的溝通有時不暢通、家訪有時不及時甚至不家訪、對家長有時還存在不尊重等方面的問題，這些問題在一定意義上也打擊了家長的積極性，有時我們還在經(jīng)常埋怨家長素質(zhì)怎么這么差。
4、現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女，還有一部分是留守兒童、少年，父母不在其身邊，基礎(chǔ)道德方面存在一些突出的問題。一是以自我為中心，在“關(guān)心他人”方面做得差。這部分學(xué)生處處表現(xiàn)為“我行我素”、“自私自利”。二是“攀比”思想嚴重，表現(xiàn)在比吃、比穿、比玩上。三是勞動觀念淡薄，這部份學(xué)生在勞動中要么袖手旁觀，要么表里不一。
那么，如何在當前的農(nóng)村初中學(xué)校進行有效的思想道德教育呢？
二、落實農(nóng)村初中德育教育的對策
1.加強德育隊伍建設(shè)，進一步提高德育隊伍“戰(zhàn)斗力”。
（1）、加強德育管理干部隊伍建設(shè)，提高其管理素質(zhì)。初中學(xué)校的德育干部，在德育工作中起領(lǐng)導(dǎo)作用，要使學(xué)校德育工作有序開展，學(xué)校管理干部隊伍必須正確導(dǎo)向，進行合理布置，制定切實可行的德育工作實施計劃。因此，必須組織他們認真學(xué)習(xí)德育的有關(guān)理論，研究并學(xué)習(xí)德育工作的具體方法，要求他們從學(xué)校的實際出發(fā)，積極探索與本校實際相符合的德育管理體系，用以指導(dǎo)學(xué)校的德育工作。
�。�2）、加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們在德育工作的作用。一是要加強職業(yè)道德教育。二是要提高他們對德育工作的認識。三是要提高他們的業(yè)務(wù)能力，以便更好地為德育工作服務(wù)。四是要深入開展德育工作的評比、表彰活動，要激勵先進，鞭策后進，從而帶動學(xué)校整個德育工作的開展。
2.德育工作，生活是主陣地。
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》要求：加強和改進未成年人思想首先建設(shè)，要遵循“堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。德育工作要貼近學(xué)生生活，要從學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、交往等入手進行思想教育和行為訓(xùn)導(dǎo)。如通過愛班級、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)等活動貫徹愛國主義教育；從不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不講粗話等入手，進行行為規(guī)范和社會公德教育；在班級中開展結(jié)對子、互幫互學(xué)、獻愛心做好事、為班級添榮譽等活動進行集體主義教育和團隊協(xié)作精神教育。這樣由近及遠，以小見大，才能使學(xué)生感到實在、親切而對我們的德育工作產(chǎn)生好感和興趣。
3、充分發(fā)揮情感陶冶法——長期培養(yǎng)，適時運用。
積極的情感和高尚的道德情操，是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此，創(chuàng)設(shè)富有強烈情感色彩的()教育情景，使學(xué)生在特設(shè)的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶，從而陶冶情操、修養(yǎng)品德，既是品德教育的重要內(nèi)容，又是品德培養(yǎng)的有效方法。初中生學(xué)習(xí)和活動所處的主要是在學(xué)校和班級中，其道德認識有很大一部分是在學(xué)校和班級的環(huán)境中形成的。因此，校風和班風是一個特定而典型的道德環(huán)境，對學(xué)生是一種異�；钴S的教育因素，它對學(xué)生的思想意識、道德
情操、行為習(xí)慣等，多會產(chǎn)生直接而巨大的影響。所以，對于學(xué)校行政、班主任來說，能否經(jīng)過努力引導(dǎo)學(xué)生共同營造一個積極向上的校風、班風，關(guān)系到能否為學(xué)生品德的培養(yǎng)創(chuàng)造一個健康的道德環(huán)境。優(yōu)良的校風、班風可以使整個學(xué)校形成一種強烈而感人的氣氛，優(yōu)良的校風、班風能充分地發(fā)揮情景教育的功效，對學(xué)生產(chǎn)生巨大而無形的“滲透性”影響，使學(xué)生自然而然地接受它的熏陶、感染和同化，引起情感的`共鳴，不由自主地接受它的“指令”，從而達到“修身養(yǎng)性，壯情煉志”的目的。良好的校風、班風之所以有如此大的教育影響作用，是因為在這種良好的道德情景的陶冶下，可以使學(xué)生具有明確的是非標準，能明辨是非美丑和善惡榮辱；同時，這種良好的道德情景中有健康而公正的集體輿論，這種輿論對每個學(xué)生具有某種威懾作用。在這種健康輿論的陶冶下，可以使學(xué)生良好的道德行為不斷擴展與發(fā)揚光大，使錯誤的道德行為受到譴責、抑制甚至消除。
4.開展德育實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
當代教育學(xué)理論提出：德育的本質(zhì)是實踐的，德育實踐教育活動是德育的核心。學(xué)生品德的養(yǎng)成，無論是道德認識的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，都離不開各種實踐活動。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實踐活動中形成，也要在不斷豐富和深化的實踐活動中得到完善和提高。同時由于初中生活潑好動、精力充沛、積極好學(xué)、求知欲和上進心強，而內(nèi)容豐富、形式多樣的各種實踐活動恰恰特別符合他們的興趣愛好，能滿足他們的多種需要。要在實踐中大量地采取各種實踐鍛煉方式，創(chuàng)設(shè)各種情景，在課堂上讓學(xué)生對特定事情采取他們所認為有效且符合道德規(guī)范的措施，然后以探討的方式附于集體討論法，最終得出一定的道德評價。當然，道德評價的獲得并非是我們的最終目的，我們所需要的是讓道德內(nèi)化為學(xué)生的自覺性。因而，實踐鍛煉還必須經(jīng)反復(fù)進行予以強化，方能取得實效。
總之，學(xué)校的德育工作開展得好與壞，從個人來講，影響到學(xué)生一輩子，從長遠、從整個國家和社會來講，又是影響到國家將來與社會和諧的大事情。因而，我們教育工作者必須擺正位置，把學(xué)校的德育工作放在首位，不斷創(chuàng)新德育工作思維和方法，使學(xué)校的德育工作真正落到實處，全面貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們真正成為中國特色社會主義建設(shè)的有用人才。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)13
本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與學(xué)校活動，認真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的.話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足。總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)14
感覺時間過得好快，我來天宇就已經(jīng)半學(xué)期了。從學(xué)生到老師，這個突然的角色轉(zhuǎn)變，起先并不十分適應(yīng)。跟著時間的流逝，慢慢的我適應(yīng)了這里。我在這半學(xué)期得到最多的是收獲，我收獲了經(jīng)驗，收獲了從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`的體驗，收獲了與老師們、學(xué)生們的感情。很快這半學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，這是我畢業(yè)第一次參加的工作，第一次面對我工作上的自我認識，也是第一次寫我的工作總結(jié)，我從思想，教學(xué)，擔任副班主任，考勤這幾個方面對工作上做了自我的認識。
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱衷于教育事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。這一學(xué)期在我做好自己本分工作的同時，我認真的服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學(xué)工作方面，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重。我擔任了舞蹈和語文的教學(xué)，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我每天都堅持看一些關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的書籍來豐富自己。還抽出多余的時間聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，讓有經(jīng)驗的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。這學(xué)期我主要擔任三個班的舞蹈教學(xué)和兩個班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一段時間的接觸和了解，我對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等都較為清楚了，在教學(xué)上經(jīng)過一定的磨練和積累，這學(xué)期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在一定的優(yōu)生和后進生。在語文教學(xué)方面，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。在舞蹈教學(xué)方面，我總是把韌帶和舞感差一點的學(xué)生利用下課時間單獨的輔導(dǎo)，給她們加油鼓勁，讓他們有信心，肯努力的去學(xué)的更好做的更好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。在這學(xué)期4月份，我上了一堂語文的公開課，剛接到消息的我感到非常緊張。我認真仔細的做好公開課的一切準備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課，這堂課對我來說是第一次工作以來最有意義的事情，我得到了聽課老師的表揚，得到他們的建議，得到他們的經(jīng)驗，得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學(xué)上的'優(yōu)點和缺點，從而加強和改善。
在這學(xué)期期中，我擔任了一個班的副班主任工作，最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我對班主任工作有了全面的了解。在歐校長對我的談話中，我對班主任工作有了更深的認識和感悟。班主任就像孩子們的父母，要教育和關(guān)愛共存，要讓孩子們感覺我們的學(xué)校是一個溫馨的大家庭。我深刻的記得，歐校長在大會上講的那句刻苦銘心的話，我們天宇學(xué)校雖然不是最全面最好的中專學(xué)校，但是我們是最溫暖最溫馨的中專學(xué)校。我們班有幾個孩子性格比較內(nèi)向，平時總是不怎么說話，我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊聊天，聽聽他們的故事和想法，然后去開導(dǎo)她們的思想，讓她們活潑起來，融入進這個集體中來。還有幾個孩子可能因為家庭或自身原因不想繼續(xù)讀了，我利用多余的時間找她們問問情況，努力讓她們繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且認真的學(xué)習(xí)。我們班每學(xué)期會組織搞幾次生日會，慶祝在一個月里一起生日的孩子，在生日會上，孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃，她們個個都喜笑顏開。在學(xué)校組織的籃球比賽中，我們班取得了全校女子第2名，在籃球比賽中我和陳老師每一場都陪伴孩子們，看到她們的勇敢，堅強，傷心，快樂…我看到孩子們的傷心，快樂，我心里總是很欣慰，她們傷心了就知道要努力，快樂時就知道更要進步。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會，我負責幼師班的舞蹈編排和指導(dǎo)工作，而這次晚會搞的是有聲有色，內(nèi)容是豐富多彩。
在這學(xué)期里，我的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法上還有很多不足的地方，與學(xué)生的溝通上也欠缺。在下學(xué)期里，我要更好的改進自己的教學(xué)方法，更好的積累教學(xué)經(jīng)驗，讓我的課堂更生動更有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
中學(xué)教師個人工作總結(jié)15
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中�？傊�，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點總結(jié)：
1、思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
2、教學(xué)工作
認真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的`前沿。及時反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
3、個人學(xué)習(xí)
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時，在本學(xué)年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。
4、取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
5、努力方向
加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油。
【中學(xué)教師個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀03-17
中學(xué)教師個人工作總結(jié)(15篇)02-09
中學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)01-31
中學(xué)教師個人總結(jié)04-27
中學(xué)教師個人工作總結(jié)(匯編15篇)04-02
中學(xué)教師個人工作總結(jié)(合集15篇)04-11
中學(xué)教師個人述職報告07-26