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            小學四年級班主任工作總結

            時間:2022-08-26 20:01:31 工作總結 我要投稿

            小學四年級班主任工作總結

              總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小學四年級班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學四年級班主任工作總結

            小學四年級班主任工作總結1

              班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法�,F(xiàn)將班主任工作小結如下:

              一、全面發(fā)展,德育為首。

              學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學們被他的行為感動了。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。

              二、安全教育,常抓不懈。

              安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,思想?yún)R報專題針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的`情況(幾個學生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題,時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長。

              三、加強管理,促進學習。

              學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,如在本學期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”,同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

              四、班隊活動,自謀自劃。

              為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,隊干部負責籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不

              上臺面”,但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動,我都盡量請不同的班隊干部主持,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

              五、搞好衛(wèi)生,關心健康。

              優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)�;�,不留死角。為預防學生生病,我就像關心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學生給予特殊照顧。

              總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風,在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。

            小學四年級班主任工作總結2

              作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作:

              一、對學生進行思想品德教育

             �。�1)思想品德教育

              這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強團體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的團體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

             �。�2)對學生進行量化考核

              按照學�!缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

              二、重視班委班風建設

              現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、職責心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,構成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風。

             �。�1)選拔培養(yǎng)班干部

              在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!可是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自我的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應當是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣能夠最大限度地讓學生發(fā)表意見,并且選出的干部往往又比較夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本事的'差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

              班主任對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務的光榮感和職責感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責,異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠�,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

             �。�2)增強班級的凝聚力

              團體是在活動中產(chǎn)生的,大團體如此,小團體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙。經(jīng)過活動擴大班干部在同學中的進取影響,經(jīng)過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

              三、教育學生努力學習,完成學習任務

              學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自我的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。

              四、關心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展

              要對學生全面負責,不僅僅要關心學生的課業(yè)學習,并且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握必須的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了必須的成績,但也有許多需要改善的地方。如果我再做班主任,必須總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。

            小學四年級班主任工作總結3

              時間飛逝,轉眼一個學期又將結束。我就這一學期班主任工作做如下總結。

              班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗施政,有服務同學,鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己的機會。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,及時地做出適當?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學生,班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育,自我調(diào)整而不斷成長。

              1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長,班中的事由值日班長全權負責,常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,紀律,督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結。

              2、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的機會,讓每一個學生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講,再由學生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級,負責文娛,體育,勞動,學習等各方面的工作,并記錄工作情況。

              班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

              一學期來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

              本學期我擔任一年(一)班的班主任工作。一學期來我在班主任工作中認真勤懇,兢兢業(yè)業(yè),努力抓好學生的常規(guī)教育,以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,我主要做了以下幾方面的工作。

              一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

              良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

              二、營造融洽的師生關系。

              "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。俗話說:"情不通則理不達。"教育需要愛的情感,需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā),尊重學生的人格,對所有學生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本 。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂,需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學生發(fā)展的差異性,由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同,以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,因此,在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。 第三承認學生的主體作用,應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學生主動學習 、主動探究的積極性,讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維活躍,個性得到充分發(fā)展。 四是重視學生的"潛在性",既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,不歧視后進生,鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。

              三、引導學生自我管理。

              班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,盡量不冷落每一個人,讓學生人人都有自己的發(fā)言權,都有展現(xiàn)自己才能的機會,事事落實到個人,建立起"事事有人干,人人有事干"的`制度。

              四、是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,以提高班級管理工作的成效。

              學校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假,平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時交換學生的有關信息,讓學生家長積極參與對學生的教育和管理,支持班級工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

              在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,樹立自尊和自信的心理基礎,班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然,學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀律離"嚴而不死,活而不亂"有一定的距離,學生的能力發(fā)展方面,文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

            小學四年級班主任工作總結4

              班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地。

              今年9月份,我班學生已經(jīng)步入高段,四年級是小學階段的一個敏感期,孩子的逆反心理開始顯露苗頭,所以本學期我牢牢抓住家庭教育,為了有效地促進家長科學地開展家庭教育,提高家庭教育 的水平,使學校和家庭合力育人,我想班主任必須與家長互相溝通,尋求有效的解決學生問題的辦法。

              第一,與學生家長溝通,要選擇適當?shù)臅r間及地點。人人都有心理障礙期,也有情緒化或心情不佳的時候,那么此時不是與他交談的適當時候。與家長溝通,應先間接地向學生了解其家中的情況,以便決定是否適合與家長交談。

              第二,與家長溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長時,說得多,聽得少,只顧自己痛快,啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長的耳朵也塞滿了,原先準備的話還沒說出來,只好悶在心理,回去再拿孩子撒氣。不妨換個方式,班主任作個聽眾,如何呢?揚欽是我們班的一個學生。從開學到現(xiàn)在,這個學生的特點就是話特別多,上課的時候經(jīng)常成為老師點名的對象。對于他的表現(xiàn),我一直不滿意,多次找他談話,但每次都沒有多大的成效。最后我請來家長,準備把這位學生這段時間的表現(xiàn)向家長數(shù)落一番。家長來了后,很主動地向我這個班主任了解情況,并將這位學生從小學一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中,我了解到這位學生長期以來形成的壞習慣。上課接下句、插嘴、講話。這些表現(xiàn)并不是一時的反映,所以對于他的情況要采取不同的方法來對待。要準備好打持久戰(zhàn),切不可心急�,F(xiàn)在想來,如果當時我見了家長就劈頭蓋臉地一番數(shù)落,又會怎樣呢?結果可能不能了解學生的真實情況,找到更切實有效的解決方法�?梢姡袝r候多說不如少說,甚至作個聽眾也不錯!傾聽有兩個好處,一是造成平等的談話氣氛,二是便于我們從中捕捉信息。

              第三,與家長溝通,要講究語言的藝術。要深入淺出,將大道理說小。學生來自不同的家庭,每個家長的文化水平,素質(zhì) ,教養(yǎng)不同,難免會遇到一些 “護短”的粗魯?shù)募议L,那就必須講究語言的藝術。多數(shù)學生在學校作了錯事之后是不會向家長坦白的,反而說別人怎樣錯,老師又如何袒護那些同學,這往往引起家長的誤解。所以班主任應該在家長心平氣和的情況下,在實事求是的基礎上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評的藝術,用愛心感化家長,是他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。事實表明家長能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學校的表現(xiàn)也會相對較好。所以,班主任應重視與學生家長的溝通,更要講究語言的藝術。

              “溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,你都要出于真誠,并力求有利于學生的長遠發(fā)展。

              一、繼續(xù)延用優(yōu)良點子。

              1、確立以班長為首的班干部團隊,明確分工,互助協(xié)作,主動管理,善于發(fā)現(xiàn),獎罰分明,公正公平,及時到位。

              2、引導學生明確成長思路,妥善安排,全面和諧發(fā)展。

              3、安排團隊合作,競賽機制促進成長。

              4、設立金點子獎,鼓勵學生為班級出謀劃策,培養(yǎng)集體榮譽感。

              5、采取“問題管理問題”:以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去負責管理解決這個問題,評價監(jiān)督同伴們。有則改之,無則加勉。

              6、責任包干制:自己的事自己的責任,班級的事大家的責任,自己的工作,自己的管轄,學校的工作大家的管轄。

              7、先問自己,再尋別人。

              二、隨走隨變,靈活調(diào)整。1.在原有班級穩(wěn)定的基礎上,對班級的各項管理制度隨機應變,遇到問題解決問題,在班級中形成一種民主的風氣,讓大家深刻體會主人翁意識,共同協(xié)商找出最佳的利于班級發(fā)展的點子。2.對孩子進行個別交流,拉近與孩子的距離,隨時與他們個別談心,分析他們每個階段的表現(xiàn)與不足,引導他們?nèi)绾巫晕覍徱暋⒆晕以u價,如何進一步提高,找到方向,找到目標,激發(fā)孩子已日趨成熟的上進心。

              三、曉之以理,動之以情。經(jīng)常剖析班級中發(fā)生的大大小小的事情,闡明道理,帶好方向,隨時隨地進行思想教育,規(guī)范思想與行為,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。

              四、從學習、工作、特長三個方面繼續(xù)給予肯定和點評,引導個別自信不足的孩子,鼓勵他們嘗試,觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,給更多的孩子提供展示的機會,讓他們建立自信。每學期對于他們的'優(yōu)缺進行班隊活動評比小結。

              五、精選資源,合理利用。根據(jù)孩子們的個性特點,每周按小隊輪流組織各項有益的主題活動,鍛煉他們的綜合能力,并給予適當?shù)闹笇Ш忘c評。同時組織全方位的骨干力量參加校內(nèi)外的各項競賽、活動和評比,本著精而全的原則,取得了不少個人與集體的榮譽,大大豐富了我們的精神資本。

              六、重個人談心。高年級的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎,但是與其在班集體中進行案例教育,不如找他談心更合適,以特殊的關系角度予他曉理動情,并及時給予反饋意見和指導,效果會比較理想。當然,個別案例教育不要太明確于個人,明確事情的過程和細節(jié),加以思想教育也是需要的。

              don’t be shy, just try.我鼓勵他們思考、嘗試,凡事有一才有二和三,體驗是最有說服力的。no pain, no gain.在集體的努力下,我們碩果累累,成績不斷被肯定。這也是說服孩子們最好的理據(jù),他們也將越來越有動力。也希望在他們最后的小學生活中,我們可以再接再厲,譜寫更完美的句點。

            小學四年級班主任工作總結5

              本學期我繼續(xù)擔任四年級(1)班的班主任工作。在這個學期里,主要搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高學生多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

              一、全面發(fā)展,德育為首。

              學校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結合學校為生病同學而開展的獻愛心捐款活動,我組織學生在班會課上談感受,讓同學們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學改掉了自私的缺點,形成了團結互助的班風。

              二、安全教育,常抓不懈。

              安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,我時時注意對學生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學生,禁止追逐打鬧,教育學生上、放學路上注意交通安全。時刻注意學生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的`健康成長。

              三、加強管理,促進學習。

              學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學之初,我就狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴肅的批評,讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,努力學習。結合學過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,教育學生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

              四、家校聯(lián)系,強強聯(lián)手

              要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,做學生的良師益友。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作�;ハ嗯浜�,使每一位學生健康成長。

              今后,我將更加努力做好班主任工作。做好班級工作的管理者和引導者,做好學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。

            小學四年級班主任工作總結6

              本學期我擔任了XX班的班主任。經(jīng)過上學期一學期班主任工作的適應,我對班主任工作有了一定的了解,不像剛開始接觸時那樣不知所措了。回想這一學期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結也是一種很好的積累。一學期來,在學校的統(tǒng)一計劃安排下,順利地完成了本學期的教育教學任務,取得了一定的成績�,F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結。

              一、努力營造一個溫馨的“家” 。

              為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況,衛(wèi)生打掃情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個學期的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學生,努力做到:

              1、“偏愛”潛質(zhì)生。

              在班級管理中,我努力給潛質(zhì)生更多的關注,更多的投入。在學習中,營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,同學們對這些人也不能歧視、捉弄,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,對學習有信心,我大膽采取“一對一扶貧對策”,讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座,潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,讓他們認識到自己在課堂上、學習上的缺點,克服自身不良的行為習慣。經(jīng)過一學期的嘗試,沈迪倪、林鋮龍、李培等學生比以前有了一定的進步,我為他們感到高興。

              2、嚴愛優(yōu)等生。

              優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。在這學期里,吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想,現(xiàn)在變得更加公正,更加寬容,受到了班級里學生的擁戴。她在班級中的威信提升了,工作也越來越棒!看到她這樣的改變和進步,作為班主任我深感欣慰。

              3、博愛中等生

              中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們,始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學期里,陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,變得開朗多了,現(xiàn)在能積極參與班級管理,自覺擔任班級里的圖書管理員,為其他同學服務。和同學的交流變多了。我真為她有這樣好的轉變感到自豪!

              二、實施自我管理,培養(yǎng)管理能力。

              班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。因此,我想方設法構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學生、班級的變化,不斷提高要求,引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

              1、民主改選班干部。

            為了使更多的學生有當干部的機會,讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講,再由學生無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會,又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級,負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作,并記錄工作情況。

              2、事事落實到個人。

              明確每位學生在班級中的位置和責任,使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性,就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責任意識。

              總結這學期的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,在以后的工作中,我將不斷改進新的管理辦法,與學生們共同進步,爭取更好的成績。

              匆匆忙忙間 ,一學期又結束了。這是我和403班孩子相處的第二個學期。通過一學年的相處,對于這個班級有了更深入地了解。403班,是一個團結向上的班集體。這個班有兩個非常明顯的特征:一、陰盛陽衰。女生非常強勢,各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,都是女生。去年期末評全優(yōu)生,男生全軍覆沒。各類積極分子總計16人 ,男生只占了三個。這并不是我偏愛女生,相反是我偏愛男生,才有了積極分子中三個男生的名字。二、兩級分化現(xiàn)象嚴重。我們班有4、5個女生非常優(yōu)秀。學習能力、管理能力都很強。但也有4、5個同學非常糟糕。語文、數(shù)學等各科經(jīng)常不及格。學習態(tài)度非常不端正,作業(yè)不完成是家常便飯,偶爾做了作業(yè),寫的也是天書,根本看不懂。董佳杰同學還經(jīng)常做小動作,欺負同學。

              面對這樣一個有特色的班級,再加上本學期時間短,活動多,如何才能使班級正常有序地運行并提高學生各方面的能力呢?我主要做了以下這些工作。

              一、利用各種機會,培養(yǎng)學生的自信。

              可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學生的光環(huán)下,有很多學生對自己缺乏信心。我利用晨會課 ,午間管理課等時間,培養(yǎng)學生的自信。我讓學生讀、背關于自信的名言,通過學生自己列優(yōu)點清單,讓同學們對一位同學進行優(yōu)點轟炸,評選“自信之星”等活動 ,培養(yǎng)學生的自信,讓他們認識到自己是很棒的�!疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

              二、班干部隊伍平衡化、班干部工作精細化。

              1、進行男生班干部的'評選。

              如果按正常步驟進行評選,男生又沒戲,被選上的可能性很小 。于是 進行 了男生班干部的評選,男生中也選出班長,學習委員等班干部。宣布這個決定之后 ,男生的積極性很高,我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個星期的準后,我們進行了男生班干部選舉活動。本次活動共有10個同學參加競選,雖然人數(shù)還不是很多,但和以前比起來還是一個很大的進步。

              最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學。何方檑,一個非常內(nèi)向的孩子,他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,上課從來不舉手發(fā)言,默默無言地坐在自己的座位上,和同學也沒有什么交集。這次競選,他舉了手,慢慢地挪到了講臺桌旁,臉漲得通紅,很認真地讀著自己寫的競選詞,雖然他的聲音還是有點輕。

              馬佳賓 ,班級里后20%的學生,成績不夠理想,但他也很勇敢地站在了講臺前,想為自己爭取副班長這個職務,勇氣可嘉。

              戚凱杰,一個胖胖的男生,作業(yè)經(jīng)常不完成。

              評選的結果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長!副班長得票最高的是戚凱杰,居然有18票!聰明的董柯南、蔣宇杰等同學紛紛落選。

              評選結果出來以后,采訪了班級中的同學,為什么他們兩個能夠當選�;卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平時默默無聞,不過四年相處以來,從來沒有和同學紅過臉,更不要說吵架,打架了。作業(yè)總是認真完成,這些是很多男生所缺乏的。

              戚凱杰和同學的關系相處得很好,很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答,董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會,我告訴他們 ,下學期,我們再進行一次競選 !男女生各一套領導班子,只要表現(xiàn)好的同學,人人都有這個機會。希望大家把握 這個 機會,聽到這個消息,同學們都很興奮。

              2、班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導潛質(zhì)生?本人認為作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等等班干部的職責寫清楚,把班級的諸項事務,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。成為班干部的同學還有一項非常重要的職責,那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學,做他的師傅,督促徒弟認真學習,完成作業(yè),徒弟不會的部分,師傅負責教。班級職位越高的同學,應該找表現(xiàn)越差的同學做徒弟,一個徒弟可以同時擁有多個師傅。哪個師傅不盡職,徒弟可以投訴,師傅得反省,表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來,后20%的同學成了班級中的香餑餑,很多同學爭著幫助他們。

              三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,建立豐富的信息網(wǎng)絡。

              主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

              總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會不斷的努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得輝煌的成績。

              回首一學期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。留下許許多多,讓我難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學期的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結,概括。

              一、加強學生紀律性

            一個人如果沒有紀律,沒有組織的習慣,就不可能有出色的學習。紀律教育不單單是保證學生們在學校里遵守紀律,也是每個學生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,在開學初,我就要求學生最起碼應該做到幾點要求,如:上課不遲到、早退,不曠課,有事要請假。上課時出入教室,須征得教師允許。上課須準備好學習用品。上課認真聽講,注意力集中。老師布置的作業(yè),按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度,值日班長每天記好班長日記,每個學生每天的所作所為一目了然,也有一種互相提醒、互相督促的作用。而且在與家長交流時也有根有據(jù),可以讓家長更加了解自己的孩子在學校里做什么事情。我們班學生做事需要老師提醒、監(jiān)督,只要老師一不在教室,就是個別男生的天下了,開始吵鬧,玩耍,從不會認真學習,所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學習,并給每個學生明確分工,讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過觀察,我認為這種方法有一定的效果,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學生自主學習的能力,可以增強學生的紀律性。為提高課堂學習效率,提高課外的學習氣氛,提高學生的學習成績創(chuàng)造了一定的條件。

              二、開展各種活動,提高學生素質(zhì)

              本學期,學校開展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動,而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊、任務重的前提下,我與孩子一起努力。在設計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,下載,再處理,到最后課件的成品等,與此同時孩子也開始學習手語舞。一邊是學業(yè)不能放松,一邊是口風琴,畫畫等要訓練,一邊還有這個中隊活動的排練。僅僅一周,孩子們讓我看到了希望,他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵,他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學的,沒有學不好的”這句話。有人說“時間是擠出來的”,通過這一個月的經(jīng)歷,我想說孩子們的精力也是可以擠出來的。不管是中隊活動,還是�?陲L琴比賽、英語歌曲比賽等,孩子們都曾努力過,留下過奮斗的痕跡,取了一些不錯的成績。當然也有遺憾的地方,由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學科的比賽進行輔導,所以成績不理想。

              總之,這一系列的活動不僅為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己,展示自己的機會,也提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

              98天中不可能天天都是完美中,這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個方面來說說自己的看法。

              一、培養(yǎng)學生的特長有所欠缺

              學校除了正常的教學還得開展各種活動。就像五月份的我班,發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一、兩個同學身上,如宣軒。這樣一來他們的壓力很大,如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果。所以我覺得一個班級中應該備有各種人才。這是開展好活動,并立于不敗之地的首要條件。本學期這方面做的不夠,今后要有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,相信都會讓我省心不少。同時能讓學生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。

              二、潛能生轉化不夠

              401班在文化課的比賽中成績還是可以的,但是這并不代表整體的實力,因為這個班的潛質(zhì)生比較多,像勵鐵,沈嫻等等可以湊一圓桌。有個別是學習態(tài)度差導致的,有個別是智力問題。本學期對學習態(tài)度差的他們的關注度不夠,所以像甘佳杰等的成績直線下降。有時候我想盡力抓一抓,結果卻只能堅持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》,《方法叢書》卻有一片空白。課堂中講的最多的題,單獨做時還是再錯。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合,我們抓得最緊也沒有用。好在本班中大多數(shù)家長是負責的,雖然只有三四個家長不能配合,但這已經(jīng)影響了401整體實力,這是值得我今后關注的方面。

              總而言之,在這一學期的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。

            小學四年級班主任工作總結7

              一、抓好班級管理。

              要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

              二、熱愛學生、尊重學生、相信學生。

              我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的`學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結、收到較好的效果。

              三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

              良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生

              調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,

              形成習慣。

              四、激發(fā)學生競爭意識。

              使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍,一一對應的幫助差生活動,互相促進,共同提高。重視對后進生的教育工作,針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,差不多占全班的三分之二,一部分男生不但難于

              管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、課后找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,提高他們的學習成績。

              五、重視與家長的聯(lián)系

              班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,應高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。

              當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任

              工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

            小學四年級班主任工作總結8

              本學期,我擔任四(2)班的班主任工作,一學期來,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學校各項工作要求,結合本班實際,努力做好帶班工作�,F(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,查漏補缺,總結經(jīng)驗教訓,以促進今后的工作的更進一步。

              一、調(diào)查了解本班學生各方面情況

              雖然帶這個班已經(jīng)四年了,但是學生隨著年齡的增長從心理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學生各方面的情況,多與他們接觸,拉近彼此的距離,以便更好地了解他們。同時,通過向科任老師了解,以獲得更多有關的學生成績、紀律、個性方面的情況。最后,查看一些相關的學生檔案,了解以往的學生資料。

              二、結合自己的`親身了解及學生實際的工作能力,選拔班干部。

              收集到一定的資料后,我開始選拔班干工作。我采取學生自薦,其他學生公選的辦法,充分調(diào)動學生的主動性,結合學生的興趣愛好及能力,選拔出一批班干部,落實班干工作,讓他們各施其職,發(fā)揮各自得優(yōu)點及能力。

              三、制定《學生花名冊》、《學生聯(lián)系卡》,并存檔。

              通過這些工作,以了解學生的家庭情況,為今后的家訪工作作準備。

              四、狠抓學風,班紀

              利用班會課的時間,組織學生學習“兩規(guī)范”及班規(guī)和其他學校規(guī)章制度。制訂“學生操行分”及獎懲制度,形成良好的班風班紀,讓學生在一個良好的班集體中學習。這學期來,大部分同學都能遵守各項規(guī)章制度,并能堅持踏進校園就進班學習的良好學風。

              五、做好家訪工作

              在國慶節(jié)假期期間,對學生進行了一次全面的家訪,了解了學生在家的學習情況,同時與家長建立了聯(lián)系,在教育工作中共同監(jiān)督學生的學習。假期過后,回到學校,根據(jù)家訪情況,在班上作總結,指出不足,提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話,尤其對于“雙差生”,與其談話,共同分析原因,找出正確的學習方法,提高其學習的興趣。

              通過以上各項的工作,本學期,我所帶的四(2)班,在各方面都取得了一定的成績。在學校的綜合知識競賽和英語競賽中我們班獲得雙冠軍。當然,由于經(jīng)驗不足,存在的不足還是有的。在今后的教學工作中,還必須虛心向有經(jīng)驗的教師請教,取長補短,不斷總結經(jīng)驗教訓,以求做到更好。

            小學四年級班主任工作總結9

              日月如梭,時光飛逝,一學期的教育教學工作已結束,靜下心來反思這一學期的教學情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學生們一起相處、教學相長過程中,也有不少的收獲。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。

              一、思想方面

              本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學校組織的政治業(yè)務學習并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法。通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。在校能遵守學校紀律,出滿勤干滿點,團結同事,關心學生。

              二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

              1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

              2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的'精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

              三、精心設計作業(yè),認真及時批改

              布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

              四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

              在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

              五、培養(yǎng)良好學習習慣,讓其終生受益。

              在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。

              總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當然也有不足之處:個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

              四年級下學期數(shù)學輔優(yōu)補差工作計劃

              當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣�?朔员暗�.心里。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。因此,特制訂數(shù)學培優(yōu)補差計劃。

              一、工作目標

              1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

              2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

              3、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

              4、認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

              二、具體內(nèi)容

              1、補差內(nèi)容:全冊教材。

              2、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。

              三、培優(yōu)補差對象和形式

              對象:優(yōu)等生 : 后進生 :

              形式:1、利用課堂時間隨機輔導

              2、利用學校午休時間

              3、老師、家長相配合

              四、具體措施

              1、利用課堂時間隨機輔導

            小學四年級班主任工作總結10

              伴隨著酷暑的鄰近,一學期的工作已接近尾聲,靜下心來對本學期的班級管理工作進行反思。自己管理的思想和方法也伴隨著教育的改革而更新,把激勵給予每個學生,讓每一個學生都健康快樂的成長�,F(xiàn)把本學期的工作總結如下:

              一、對學生進行思想品德教育

              (1)思想品德教育

              這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

             �。�2)對學生進行量化考核

              按照班級《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流監(jiān)督,做好記錄,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

              二、重視班委班風建設

              現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

              集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。學習上優(yōu)生帶差生;紀律上互相提醒;勞動上互相幫助。通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

              三、走進孩子心里,做孩子喜歡的老師

              如果老師總以一種居高臨下的心態(tài)去對待學生,雖走進了學生的中間也走不進學生心里。因此,下課我常常留在教室里與學生一起交流;每天和學生一起做值日,和他們共享勞動的快樂,和學生一起制定班規(guī)共同遵守。把自己當成他們其中的一員,有的孩子病了,打電話問候;高溫天氣,提醒孩子們多喝水;領子歪了,紅領巾歪了幫他們正一正,使孩子從中受到潛移默化的教育,懂得怎樣關心他人,心中有他人。

              四、給學生提供自由、民主、和諧發(fā)展的空間。

              要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新,必須有一個能大膽創(chuàng)新的空間。開學初根據(jù)政教處的安排,我班開展了“愛在校園”主題班會�;顒訃@“愛”這個主題,選擇同學身邊的一些實際材料,通過愛學校、愛班級、愛老師、愛同學四個版塊對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育,培養(yǎng)學生學會愛,學會關心他人,激發(fā)他們愛學校,愛老師的情感,活動在結束曲“相親相愛的一家人”優(yōu)美的旋律中達到了高潮。此次活動不僅充分展示了本班孩子的特長,更增進了班級向心力與凝聚力。同時獲得了在場老師的一致好評。

              該放手時就放手,上學期的黑板報我還經(jīng)常指點指點,本學期每月的.黑板報,不論是版面設計、內(nèi)容選擇、色彩搭配還是繪制花邊、圖案都由學生獨立完成,我所做的只是提供粉筆而已。雖然這學期我們班在評比中只獲得了一個二等獎和一個三等獎,但我對孩子們的表現(xiàn)卻非常滿意。

              五、用愛心、耐心引導困難生,不讓一個學生掉隊。

              困難生就象彈簧,彈性大,可塑性大,一曝十寒。古人云;“金無足赤,人無完人”何況是幾歲的孩子。每個人都有他的可愛之處,對孩子多一份寬容,多一份呵護,多欣賞優(yōu)點,寬容弱點,多一把尺子衡量學生,讓每個學生都能快樂的成長。

              六、采用激勵的手段,達到意想不到的效果

              孩子需要激勵,如同種子需要陽光。開學初,在“愛心獻給你”的活動中,曹佳同學自發(fā)的撿飲料瓶子,用賣瓶子的錢為班級購買掃帚,我在班上表揚了他,沒想到一石激起千層浪,有三五個同學也行動起來,我更是大力表揚,正是這樣的激勵,班里像滾雪球一樣,全班都行動起來:帕孜里亞主動為班里的每一個同學送上垃圾袋;徐朋茗悄悄放下的粉筆;地里達買來了掃帚。這樣的好事真是數(shù)不勝數(shù)。

            小學四年級班主任工作總結11

              平凡的班主任工作,是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協(xié)力下,圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下:

              一、進一步完善班級管理建設

              學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,評為優(yōu)勝星,以小星星的'形式貼到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

              二、培訓班干部

              俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。

              三、做好家訪工作

              老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。如:林鎵偉生病后我第一時間趕去看望及問候,讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

              四、補差方面

              針對本班的差生,自己沒有放棄不管,而是想方設法幫助他們上進,關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學生感到老師對他們的關心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度,學習目的性明確了,學習興趣也上去了,學習勁頭也來了,學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

              做好班主任工作,是件很不容易的事,自己覺得功夫下了不少,也花費了大量的時間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點灰心,但看到有幾個、成績很差的同學,在我的輔導下,這次考得還可以,又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續(xù)搞好補缺補差工作,關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,把他們的成績搞上去。

              總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài),不過相信自己通過努力,將會逐漸細化的,這也是我下學期的努力目標。

            小學四年級班主任工作總結12

              我班是四年三班,有77人,其中女生35人。學生年齡在10—12歲,思想水平不一。但在師生的共同努力下,我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作,我把本學期的班級工作情況總結如下。

              一、進一步加強思想政治教育,造就了良好的班級風氣。半年來,我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃,針對中年級學生特點,積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學之初,抓住升級的有利時機,借助班會對全體同學進行政治思想教育,使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活;激發(fā)了同學積極向上的思想意識,形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風,增強了班級凝聚力;再者,結合學生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結其教訓,吸取其經(jīng)驗,引導學生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的班隊會對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學生的一舉一動、一言一行入手,使每位學生從小形成良好的`行為習慣、文明習慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎。

              二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育,提高了學生的綜合品德素質(zhì)。

              小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

              三、加強了班級安全教育。

              本學期中,能夠針對當前不安全因素,對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,使每一位學生都能“高高興興上學來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

              四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

              孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學期繼續(xù)進行電話溝通、碰頭會面等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長

              的責任感,收到了較好的效果。

              五、開展豐富多彩的活班級動。

              本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作,圓滿組織完成了《經(jīng)典詩文誦讀比賽》、和體操表演。針對學生的實際情況進行教育,為形成良好的班風,養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。其中在學校組織秋季運動會活動中,我班學生刻苦訓練,團結拼搏,榮獲第二的成績。

              總之,全班同學經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

            小學四年級班主任工作總結13

              作為班主任有比一般老師更多的責任、權利和義務,如何引導我們的同學,做好班級的工作,讓我們的班級教學工作上一個新臺階,是班主任老師需要考慮的事情。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,我特將本學期的工作做以下總結:

             �。ㄒ唬┳鳛榘嘀魅危瑧盐粘叨�,愛中有嚴

              作為班主任必須要關愛每一位學生,不讓一位學生掉隊。對后進生,我努力發(fā)掘他們的“閃光點”,多鼓勵,少批評,常開導,常和家長聯(lián)系。記得在開學后的一天下午,課間活動時,班里有幾個孩子攀爬校園的鐵欄桿,我知道后在班里嚴厲的批評了這幾個孩子,并引導全班同學展開討論。起初,一個孩子說:“我怕老師批評我,所以我不爬欄桿�!焙茱@然這不是我想要的答案,于是我便引導孩子們:“你們知道老師為什么這樣生氣嗎,”開始時,孩子們默不作聲,一陣沉默后,一個孩子用稚嫩的話語說:“老師是關心我們的生命�!币苍S孩子根本不懂生命的意義何在,但從他的話語中我感到了,孩子們應該明白在嚴厲的背后包含著老師對他們無盡的愛。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣�!蔽覀儼鄡�(nèi)的孩子們都很聰明,但調(diào)皮的也不少。雖然他們在我眼中都是可愛的孩子,涉世未深的孩子,對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我能理解,但我并沒掉以輕心,聽之任之,更沒有包容、姑息。

             �。ǘ┳⒁馀囵B(yǎng)學生的良好習慣。

              由于孩子年齡比較偏小,自控力差,紀律渙散,所以我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律�!傲己玫牧晳T是成功的一半~”利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,我非常注意在課后觀察學生的行為,并且根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

              (三)強化班級紀律

              沒有規(guī)矩不成方圓:對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī),每個同學都有操行分80作為基礎分,然后在此基礎上給予加減。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核,每月一總結,對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情。

             �。ㄋ模┘倚9糙A,與家長成為朋友

              教師和家長的溝通是非常重要的,有計劃地的和學生家長聯(lián)系,使家庭教育與學校教育密切配合。家長也需要學習,需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的',但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢,這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友�!睈郏褪枪餐惺�,共同分享,共同成長。

              當班主任盡管有時候很累,事情很多,并且有的時候也難免會心煩,但是,當我走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當我看到孩子們在自己的教育下有了很大的改變,當我被學生圍著快樂的談笑,當孩子們把我當成最好的朋友,那快樂是從心里往外涌的,那種感覺就叫做“幸�!�,和孩子們在一起的時光是快樂的,我珍惜和孩子們在一起的日子,我將以加倍的工作熱情投入工作,做好學生的思想工作,管好班級,以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身學習、錘煉業(yè)務,不斷提高教育水平和班級管理能力,為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。

            小學四年級班主任工作總結14

              小學四年級到小學五年級,兩個年級之間存在著一個很明顯的差異,不僅是在小學的學業(yè)學習上,更是體現(xiàn)學校在對同學們行為和活動的要求上。在學業(yè)學習上,五年級的教學難度和在對知識的掌握度上,要求不四年級更高以外,在下個學期的五年級我們學校會對學生的管理更加嚴格。所以我在四年下學期的的所有班主任工作里,會將五年級的一些班級管理方法用在身為四年級的他們身上,讓他們在之后的五年級里,可以更好的在小學校園里學習生活。

              在我們班主任的教學工作中,我這學期的學期的教學科目是語文,我們現(xiàn)在所在的班級語文成績有一個特色,就是在班上不存在這語文考試高分,同時也存在著班級語文成績不會有低分,雖然在四年級的語文平均分數(shù)不低,但是讓這學期我們班的語文,沒有特別取得優(yōu)勢的地方,這個就是我在這學期教學一學期中,發(fā)現(xiàn)我們班的語文學習中的問題。雖然影響不大,但是我覺得我還是可以將這個問題解決掉。另外,因為是我們四年級x班的班主任,所以我關心的不只有我自己教學的科目,更是我們其他的所有學科的學習。所以在這學期里,身為班主任,不僅有自己在語文教學的痛苦,同樣也有其他科任老師的痛苦�?赡苁俏覀儗⑦@學期的學習考題的難度出的偏難點吧,這學期的總體成績都不能和上學期的相比,我仿佛也看到了我下個學期班主任工作的艱辛。

              在我的班級日常工作中,我還保持的上學期的原有做法外,還另外將我們學生在班級工作中各方面的.要求都提高了點。比如我會嚴格要求在早讀時要提前兩分鐘到達、學校布置的衛(wèi)生任務要完成的比以前好、班級的綜合分數(shù)要更提高一點等等,在這寫班級的日常要求嚴格,也是讓他們可以在五年級的時候,可以將這些班級日常事務,做到符合學校對他們的高要求。同時讓他們在班級的日常事務中做到高要求,有利于讓他們在四年級下學期的學習中做到對自己的更高的要求,因為班級事務和我們班的學習存在著一定的聯(lián)系,在一定程度上面他們有一點點互通性和共性。

              在班級活動建設上,我們學校同時也很看重我們學校的小孩子在各種活動中的表現(xiàn)能力,經(jīng)常舉行一些與之相關的教學意義的活動,讓同學們投身于實踐學習之中,收獲與平時不一樣的學習知識。我在這學期最重要的還是本次六一兒童節(jié)的舉辦活動,我鼓勵我們班的學生積極參加這,次學校舉行的六一優(yōu)秀學生的文藝匯演活動中,同時對他們活動準備方面做了很多身為他們班主任的努力,讓他們四年級最后一個學期里,有屬于自己的快樂的回憶。

            小學四年級班主任工作總結15

              在本學期本人擔任四年級的班主任工作, 本班45名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,現(xiàn)就這半學期工作總結如下:

              一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

              我班有20名學生在校住宿,學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

              二、關心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

              做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們的點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效的班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。

              三、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育。

              我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教�!币虼耍以诮虒W中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚, 及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

              以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

              二十一世紀,班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子,而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,這個世界充滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設想、社會交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,是一個充滿能量的世界,是一個充滿矛盾的世界。

              教育無小事,要關注教育中的細節(jié),要在教育的細節(jié)上多做文章,把細節(jié)的工作做徹底,把平淡的工作做經(jīng)典。教育僅靠愛是遠遠不夠的,教育還需要智慧。應用“軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導而不是堵、慈而不是嚴”的學生管理理念,尊重學生,寬容學生,與學生增進交流,善于運用表揚與激勵的方法促進學生的發(fā)展。

              一、以德育德

              班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。

              二、以愛為導

              愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。所以老師要善待每一個學生,關愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,因材施教。做為學生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心,體現(xiàn)出班主任的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育。

              三、以勤育人

              大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常。”習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人就應通過教育,去建立一種良好的習慣�?梢�,習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

              四、以學致教

              教育教學科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮,當代學生活潑好動。對此,班主任應該給予研究和探討,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學實踐中,班主任要不斷對教育教學的新情況、新熱點進行研究,在研究中得出正確的結論,進而改善自己的教育教學實踐活動�,F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜,忙到熄燈”的苦干型班主任,而應做科學型的班主任、學者型的班主任。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

              “認知”的路很短,“踐行”的路卻長,這次培訓帶給我們的是長期的思考�!靶兄苯涛覀儼阎腔刍癁槔砟睿屛覀儼牙砟罨癁樾袆�,這就是學與思的結合,知與行的統(tǒng)一。知中有行,行中有知;以知為行,知決定行。在今后的工作中,我將繼續(xù)與“知行”相伴不斷探索、不斷思考,充滿激情地去愛我們的孩子,去愛我們所從事的事業(yè),在不斷發(fā)展和提升的過程中體會著生命綻放的美麗。

              班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關鍵核心,是學校未成年人思想道德建設的主力軍,是學生個性發(fā)展的榜樣和領路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,更會增強你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,向往美好生活的信心和勇氣。根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結,概括。

              一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,工作實行精細化責任制。

              1,班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導學困生本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。

              這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學習委員每天的早讀,課外作業(yè)的.收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

              2,做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結,多鼓勵,多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學期中,同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

              二、培養(yǎng)學生的興趣,發(fā)展學生的特長,為班級爭榮譽。

              1,除了正常的教學和其他一些班級事務外,重要的工作就是組織,指導開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好,多多注意各方面的培訓信息,與家長溝通好,做好家長,學生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。

              2,注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,帶動起其他對各方面有興趣的同學,組織開展一些小型的班級活動,學生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學習,相互提高的目的。

              三、早到校,勤溝通。

              作為班主任,很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學生多,居住也比較分散,全體學生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學生(學習,生活)必訪,問題學生必訪,出現(xiàn)波動的學生必訪,有特長的學生必訪,新轉來的學生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系,使自己的工作得心應手。

              總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。

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