高二下學期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編收集整理的高二下學期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
高二下學期班主任工作總結(jié)1
今天是20xx年6月29日星期二，天氣酷熱，溫度逐日升高，預示著夏季已經(jīng)在逼近我們的生活，學生們也不再愛在校園里閑逛，特別是中午午休的時候，在陽光下站個幾分鐘，雖不會被烤熟，但是曬暈你，恐怕不成問題。
所以，無論是學生還是老師都期盼著假期快一點到來。讓人失望的是，在這樣持續(xù)高溫的日子里，就是動物園的猴子也要燒掉毛的情況下，也沒有動搖教育局領導的英明決定。把原本許昌市規(guī)定的期末考試時間7月1、2、3號硬生生的向后拖了十幾天，決定7月15號正式放暑假。
這一決策讓領導們覺得襄城縣作為教育的大縣和強縣，理應走不同尋常的道路，但丁他老人家不是說過嗎：“走自己的路，讓別人說去吧�！苯裉�90后、00后的新新人類不也是大聲疾呼：“走自己的路，穿別人的鞋，讓別人找去吧�！彼�，我猜測可能領導們在空調(diào)屋里制定推遲放假決策的時候，忘記了考慮襄城縣的教育縣情相差很大，一、二、三高，三所高中硬件建設差距明顯，一、二高學校剛建成沒幾年，新式的教學樓、辦公樓和學生公寓，在炎熱的夏季，一二高的學生可能會好過一點，但我們?nèi)叩膶W子又是在怎樣的條件下艱苦學習呢？
我們高二級段，是在原二高校區(qū)，是二高淘汰掉的老式教學樓、宿舍樓和餐廳，以及屁大一點的廁所，無論是學習、吃飯還是休息都覺得憋屈的慌。更讓人難受的是，操場后邊的新蓋沒幾年的教學樓、宿舍樓、廁所卻租給了一高初中部，美名其曰，為了還高額貸所欠下的利息。
在年久失修、教學設備極不健全的教學樓上，鋼筋混凝土被曬得滾燙，教室里門窗雖多，但四五十個學生一天十幾個小時都擠在一起，任誰也有點吃不消，如果電扇要正常工作的話，可能會消減一下暑氣，令人沮喪的是，三個電扇爭著罷工，今天這個電扇熱燒了，明天那個電扇熱暈了。沒有感情和人性的電扇尚且如此，何況我們?nèi)撕酰?/p>
這兩天我們高二（2）班有一個電扇終于忍不住也罷工了，后排的學生真夠熱的，我看在眼里，疼在心里。只能搖頭嘆息，我這兩天給后勤的電工打了N個電話，并且在昨天當面見他的時候，又厚著臉皮提了此事，他只說“行啊”“中”“好”之類敷衍的話，就是不見人影去2班修電扇。我此時，感受到一種前所未有的寂寞和無助，古人常說，“百無一用是書生”。說的真對，我除了一張嘴能給學生傳點知識講點道理外，好像沒做過一些實際的事。比如說，電扇壞了，我不能修，我得求電工；水管沒水了，我不能讓水管流，我得求水工；澡堂沒水了，學生不能及時洗澡，我得求茶工……
作為一班之主，可能在學生心目中覺得你挺有實權的，能夠替學生說實話辦實事，當你真的無能為力的時候，學生就會譴責你沒有愛心和責任心。所以，有時靜下心來想想，自己雖然當了兩年班主任，但當?shù)么_實有點窩囊和狼狽。自己的很多想法和思路一旦用到實際工作中就會有很多的阻力，當你想突破重重阻力，走向成功之時，卻發(fā)現(xiàn)只是你一廂情愿的時候，就會笑得很苦，很無奈。
在三高如此現(xiàn)狀無法改變的情況下，牢騷偶爾發(fā)發(fā)而已，工作還得一絲不茍的、按部就班的進行，回顧這4個月來的班主任工作，有得也有失。
第一，我嘗試了“一班兩制”的教育構(gòu)想
所謂的“一班兩制”，這個名詞的命名源于中國的“一國兩制”的特色國情的激發(fā)，中國大陸和香港澳門實行一個國家兩種制度，那么我們這么小的一個班集體，根據(jù)班情，也可以制定“一班兩制”，就是在一個班級內(nèi)同時施行兩套管理班級的管理模式。
因為我們班是普文班，大部分學生是由�？课幕n升學的學生組成。但是，這個普文班又比較特殊，還有一小部分的體育特長生�？赡苣銜䥺�，為什么不把體育特長生單摘出來，專門組成一個班呢？誰不想呢？但文科的體育特長生僅三十來人，根據(jù)三高校情，只能委屈他們穿插在普文班。所以，問題就出來了，普文生和體育特長生的學習底子相差很大，如果使用一種單一的管理模式，要求嚴了體育特長生受不了，管理松了，普文生有意見。
就在這種兩難的狀態(tài)下，我想到了“一班兩制”，在大班情基本不變的情況下，針對普文生和體育特長生各自的特點，制定出適合他們的制度，一學期摸索下來，“一班兩制”管理模式基本確立，普文生和體育特長生相安無事，各自在自我的區(qū)域內(nèi)發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，形成優(yōu)勢互補，互幫互助。體育生在下午下罷第二節(jié)后，就奔赴操場訓練專業(yè)特長。學校規(guī)定的時間是周二至周五，我在此基礎上，又給他們開了綠燈，讓他們在周一、六、日也加強訓練，畢竟他們在班里也不往學習文化課上操心，精力過剩的'他們不找點事干干才怪，所以干脆讓他們練習他們喜歡的體育，這樣，普文生在安靜的教室里可以專心研習，體育生在操場可以專心訓練，真是兩全其美，一箭雙雕。
第二，我嘗試了在學生之間組織“拜師活動”
“拜師活動”是河北衡水中學的特色，我們學校赴衡水學習多次，把“拜師活動”活動也引進到三高校園內(nèi)，一時間，三高的東西兩個校區(qū)掀起了年輕老師向有經(jīng)驗的老師拜師的高潮，當一個剛參加工作的教師找到自己的師傅
后，就專心的跟這個師傅學怎樣備課、說課、教課等一系列本領，隔一段時間請幾位老師聽聽這個師傅所帶的徒弟是否學到了本領，學到了多少。并給這位老師一些指點和建議，讓這位年輕老師更快的成長。
有一天，我突發(fā)奇想，如果把“拜師活動”移植到學生當中去，那么“培優(yōu)”和“補差”不就落實到實處了嗎？我們總會聽到有些老師抱怨某某班級兩極分化十分嚴重，怎樣怎樣。我們光抱怨有什么用，我們得在抱怨之余想想辦法�！鞍輲熁顒印本驮诟叨�2）班轟轟烈烈的展開了，一時間班里的十幾位成績不錯的學生成了眾人拜師的對象，有英語成績差的跟師傅學英語，數(shù)學成績差的跟師傅學數(shù)學，政史地差的跟師傅學政史地，哪科差就選一個這科比較強的學生當師傅，讓他在平時每天抽出幾分鐘時間給你布置一些有關這一科的作業(yè)或劃一些范圍，在一定時間內(nèi)督促他完成，遇到不會的就請教師傅�！鞍輲熁顒印钡某晒嵤�，讓成績好的學生得到了鍛煉，知識在傳授的過程中得到了鍛煉和鞏固；成績差的學生在師傅的指導和鞭策下，某些科目不再那么難學，開始有了興趣。在期中考試后，我發(fā)現(xiàn)凡是有師傅指導并努力學習的學生，成績大的在年級段進步二百多名，進步小的也有幾十名。
“拜師活動”讓我們班原本學習成績兩極分化很嚴重的趨勢得以緩解，這一活動得到了很多學生的支持，但想要出成績還需要長期堅持下去。
第三，我嘗試了搞正規(guī)的班會課
以前，開班會就是每逢周二晚上第一節(jié)班會課上讓學生放松一下，搞個活動，做個小游戲，唱唱歌等，完全是為了娛樂，就是有時候班主任說些事情或布置任務都帶著較強的說教和命令的口吻，這樣的、無準備、無目的和無組織的班會，起不到半點的教育效果。學生在日復一日的這樣的玩樂中，思想和認識不會得到應有的提高。
這學期，在馮校長的要求下，我們每個班都要在一個月內(nèi)的某一節(jié)課上一堂正規(guī)的班會，有目的，有組織，有班會教案、課件，有班會記錄等。高二（2）班這學期分別在3月、4月5月和6月開了四次正規(guī)的班會課。3月份主題班會是《記憶中永遠無法抹去的傷痛》，目的是告訴學生無論是在生活中或?qū)W習上都要慎言慎行，不要給別人造成無法挽回的傷害；4月份主題班會是《成功無捷徑學習當奮斗》，激勵學生確立自己的人生理想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，團結(jié)互助，做一個有志學生；5月份主題班會是《父母和90后的孩子》，教育學生要學會和父母溝通，并在生活中做到感恩父母，感恩老師，感恩同學等，在生活中學會感恩；6月份主題班會是《高中生，可以戀愛嗎？》涉及學生比較敏感的話題，引導學生妥善地處理正在發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的感情，不要影響到自己和他人的學習。
第四，我嘗試了定期出版具有一定主題的班級文化月刊
為了豐富學生的業(yè)余文化生活，讓學生在繁忙的學習中暫得一點樂趣，這學期我不斷地搞一些文化娛樂活動，并讓學生在活動中感受學習和生活，從中汲取一些積極向上的動力和獲得一些感悟。
3月份，在春暖花開時節(jié)，我組織高二（2）外出春游，在湖心公園和汝水河畔做了短暫的踏青，歸來后，讓學生寫一篇春游感受，我挑選一些好的文章，出了第一本班級文化月刊，命名為《我們和春天的第一次親密接觸》，文章里面插入了一些我們春游的優(yōu)美圖片，記錄著我們快樂的瞬間。
4月份，我根據(jù)學生寫的關于“誠信”和“我愛我的祖國”為話題的作文，精選了幾篇加以指導和修改，讓學生通過看老師修改來自學生中的文章，來領悟?qū)懞米魑牟⒉皇且患y事。這期月刊被命名為《悄悄地告訴你，寫好作文原來這么容易》。
5月份出了《青春期的我，喜歡酸酸甜甜的感覺》，讓學生寫自己內(nèi)心真實的感受和心靈的秘密，和大家一起分享成長的苦與樂。
6月份我組織學生看了一場電影，是美國的勵志電影《風雨哈佛路》，又名《世界上最貧窮的哈佛女孩》，學生看過大受感動，一時間學習氣氛高漲，我適時的讓學生寫了一篇讀后感，選一些同學感觸深的文章集結(jié)出版了第四期班級文化《與Lisa相比，我們都很幸福》。
班級文化月刊的出版發(fā)行，廣受學生好評，都很愛看，下一期還沒出來，都急著想知道是什么內(nèi)容。有的甚至說，將來印成書我們都買一本留著紀念。
這學期馬上就要結(jié)束了，但班主任工作還任重而道遠，我希望在高三的班主任道路上會有新的創(chuàng)新和實踐，力爭在班主任這個平凡的崗位上做出自己的特色。
高二下學期班主任工作總結(jié)2
xx至xx學年下學期，我擔任38班主任工作，此期間在政教處的指導下，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務。
自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學習成績較差，極少數(shù)人還屬于學習，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點，我以抓思想工作為重心，學習、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。
首先，認真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓，所以新學期開始即認真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課，我和家長、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達成協(xié)議，并嚴格處理了少數(shù)學生，使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。
其次，注視德育工作。
班主任工作應加強德育工作，針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律，反復教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復性，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學生中出現(xiàn)的'不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三，抓學習、紀律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風。
一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。３８班學生總體成績、品德偏差，當然也有少數(shù)好的學生，我抓住好的典型采取表揚，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學習上、紀律上的領頭羊，并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時、嚴格，并通報家長，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生３８班有２／３個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應的操行分，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應繼續(xù)加強的。
在一年的努力下，客觀說38班在學習、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。
高二下學期班主任工作總結(jié)3
又到了期末，時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師，我這個學期基本上就沒有閑下來的時候。這個學期我的工作的開展也是比較順利的，同學們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)合同學們的成績，對我本學期的班主任工作做一個總結(jié)，讓我能在之后的工作中做的更好。
一、學業(yè)水平考試
本學期最重要的考試就是學業(yè)水平考試了，雖然試卷會比較的簡單，但班里有些同學想要順利通過還是會有一點困難。學校會組織老師對學業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復習，為的就是讓所有學生都順利通過這個考試。復習的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎的`東西，既是為學業(yè)水平考試復習，又是高三的第一輪復習。所以不僅老師需要重視，學生也要重視起來。
有些同學會認為考試很簡單，所以復習的時候就不太認真。對這個考試，我主要督促的就是不重視復習的學生和成績在后面不容易通過考試的學生。我時常跟他們說上課要好好的聽，要把知識都記住。學校也舉行了幾次模擬考試，我會按照成績找比較危險的同學談話。最后我們班的所有同學都順利的通過了考試。
二、期中考試與期末考試
這兩次考試相比，期末考試普遍比期中考試的成績要好，同學們都有進步。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學都還沒收心，還想著玩，所以上半個學期沒有認真的學習。但在期中考試之后，看到自己的成績退步了，所以就開始努力了，認真的學習。期末考試也是高三的第一次模擬考試，通過了一段時間的復習，同學們都考得不錯。
針對這樣的情況，我在下個學期初，要找這些同學談談，讓他們及時收心。在學期初，召開一個班會，主要目的是讓同學們找到之前的學習狀態(tài)。這次假期過后就是高三了，是高中最關鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學校都會進行一次模擬考試，在成績出來之后，我會找退步的同學聊聊天，以及成績一直上不去的學生，幫助他們找到學習狀態(tài)和學習方法。
三、班主任工作
本學期的班主任工作主要分為兩個方面：
1.家長會的召開
本學期一共召開了兩次家長會，一次在期中考試之后，一次在學業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況，還有之后本學期的一個工作計劃。在家長會后不久，就開始進行復習的工作了。學業(yè)考試之后就是期末考試，期末考試相當于第一次模擬考試，也預示著學生即將進入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學生的學習，不要讓他們太過放松，在高三開學的時候進入不了學習狀態(tài)。
2.后進生的督促
后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復習開始，我就一直督促這一類學生的學習，讓他們得以順利的通過學業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了，不說讓他們必須全力以赴，但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經(jīng)常把這些同學叫到一起開小會，講學習的重要性。有些同學的學習態(tài)度有轉(zhuǎn)變，但有些同學的學習態(tài)度還是不好。學習是自己的事，我這個班主任能做的就是督促。
四、下學期工作計劃
在暑假，同學們都在學習的時候，我也不會放松。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃，從各個方面督促學生的學習，幫助他們更好的提高成績，在高考中考出一個好的成績。
本學期的工作主要就是以上幾點內(nèi)容，假期之后馬上就是高三了，也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績，對不同情況的學生用不同的方法進行教導，讓他們能夠提高成績。
高二下學期班主任工作總結(jié)4
xx—xx學年第二學期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經(jīng)驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要！
一、因材施教的前提——差異的學生
經(jīng)過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內(nèi)，其他同學參差不齊，有的等學測結(jié)束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個�？凭托�，有的則抱著混日子的態(tài)度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調(diào)學習成績，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別、分層教育，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發(fā)展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
�。�1）班干部的組建和培養(yǎng)
這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養(yǎng)工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調(diào)整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
（2）班級規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度，在高一的基礎上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。
（3）奮斗目標的培養(yǎng)
到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業(yè)水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
�。�1）集體的力量———班級輿論氛圍、學習氛圍培養(yǎng)
通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
�。�2）交談的力量
不同層次的學生，交流不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發(fā)展方向。
�。�3）主題班會的力量
這學期，開過不少主題班會，越來越多的`學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉(zhuǎn)化學生。當初那些調(diào)皮搗蛋的學生轉(zhuǎn)化還是可以的。
�。�4）家校共育的力量
家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產(chǎn)生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學生，現(xiàn)在守規(guī)矩多了；
2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星；
3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化；
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業(yè)水平測試的成績還未出來，高考復習已經(jīng)開始。美術外出集訓也已經(jīng)開始，祝愿我班學生通過高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學夢想。
高二下學期班主任工作總結(jié)5
高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導；其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心；最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領導的口頭表揚。
另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的.不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。
高二6班主任黃橋生
20xx年7月4日星期六
高二下學期班主任工作總結(jié)6
本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的'及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。
高二下學期班主任工作總結(jié)7
本學期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學生56人，學生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F(xiàn)將一個學期的工作情況總結(jié)如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的.學生都有，只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學當過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學生談話，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學生。
二、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加于學生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：(1)個人集體的關系。(2)中學生早戀的利弊(3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題(4)談當代中學生的形象(5)怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習，遵守紀律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學們評為優(yōu)秀團員。
三、進行紀律教育。開學時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié)，特別強調(diào)遵守紀律。
四、抓學習，迎會考，這一工作貫穿整個學期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學談話，找部分家長開會。鼓勵學生努力學習，打好基礎。
五、 據(jù)學校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務。
高二下學期班主任工作總結(jié)8
在高三這學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
（一）為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、為學生樹立良好的榜樣：
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
5、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結(jié)向上的良好班風。
（二）加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
（三）加強班委會建設，發(fā)揮班干部的'作用：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出；發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
（四）與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作：
本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
（五）與家長溝通，加強家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
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學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
高二下學期班主任工作總結(jié)9
作為一個年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
一、把握班級情況
在高二，我校對全級的學生做了文理及重點班的重新分班，我們高二（6）班是非重點班。與其他班相比，底子薄了很多，這從分班的成績當中可以體現(xiàn)這一點。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有39人，但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀律不好而受過處分的同學就有4人（開學一個月不到，就有一個學生因上學期多次打架斗毆且經(jīng)常曠課，現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學校開除），又有9至10人以前的學習習慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
三、培養(yǎng)健康集體
經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。這包括積極參加學校的籃球賽和春游活動以及學校的廣播體操比賽�；@球賽中，我班男生為班級榮譽積極拼搏獲得了很好的成績。春游活動中，大家互相關心，互相幫助，度過了一個幸�？鞓返囊惶�。在廣播體操比賽上，我班全體師生共同努力、團結(jié)一致日夜艱苦訓練，取得了很好的成績。
四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。
這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有些學生有了一點點進步，但還是有好幾個不想學習的.，目前還是沒什么改變。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高二下學期班主任工作總結(jié)10
本學期，我擔任高二（16）班班主任。我班是文科“實驗班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走讀生：23人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設 1、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
2、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成�。�
3、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
4、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
5、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為�？傊�，對班級進行總結(jié)、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，讓學生自己開，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書
記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的`有機整體。
打印《高二（16）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務日志》（交年級組），以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息，并向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次，協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習（新聞搜集）小組，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對部分同學外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評
另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通。
以上是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一個優(yōu)秀班主任的目標不斷奮進！
高二下學期班主任工作總結(jié)11
一、班級基本情況：
高二（7）班現(xiàn)有學生54人，男生48人，女生6人。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
二、本學期取得的主要成績：
�。ㄒ唬┘訌娏税嗉壋Ｒ�(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課，每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
3、建立班級組織體系。開學初，通過自薦和民主投票組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（班級德育考核），定期召開班干部會議，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
�。ǘ閷W生做好服務工作
1、營造了良好的'課堂紀律
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成
績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
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后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
三、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在年級領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學期通過一系列的教育工作，我班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
高二下學期班主任工作總結(jié)12
跌撞中成長，積極樂觀當家長！
高二上期中后，帶著忐忑的心，我接手了這群燙手的54個小山芋們，本來一切逐漸進入正軌，卻又迎來了長達四個月的史上最長寒假！對我來說，對于學生還沒有徹徹底底的熟悉就開始了隔空監(jiān)控，遠程教育等等史無前例的班主任管理階段，期間有學生學習狀態(tài)的下滑，有情緒問題學生的崩潰，還有家長的不配合，以及自己還要上網(wǎng)課管班級的同時照顧兩歲的兒子。盼到了開學，又有成績下滑，情緒問題學生增加，疫情管控期間學生在校全程陪同管理等工作，有時候覺得真的是超人一樣的體力和心態(tài)在支撐著這些每個班級的大家長在前行。但是總結(jié)這樣的一學期，我總結(jié)為跌撞中成長，積極樂觀當家長！
首先，不論形式如何變動，宗旨不能變，抓學習！我利用課間時間監(jiān)督學生每天背誦半單元單詞，這一方面鞏固了學生的單詞同時改掉他們課間無事可做就會瘋玩的情況。每天第九節(jié)課進行跟蹤檢查，對于沒有按時完成的同學繼續(xù)強化，每單元組織一次黑板單詞PK，每次英語作業(yè)要求考綱內(nèi)單詞全查，上課點抽，每周末留一篇英語作文，全部批改完之后班級點評并且展示優(yōu)秀英語作文。到本學期末，班級英語學習氛圍基本建立，英語學習習慣良好，更重要的是，孩子們學會了如何利用自己的課余時間來扎實基礎。班級課間紀律也明顯好轉(zhuǎn)。背誦科目的生物家長聽寫我利用釘釘軟件，每周末發(fā)布20條左右，要求家長簽字，傳圖上交。每周完成情況非常理想。同時每周六晚6：30到9：30，組織學生釘釘自習。課后作業(yè)與課堂聽課狀況同樣重要。剛開始接班的時候我基本節(jié)節(jié)課坐班，監(jiān)督聽課狀態(tài)和作業(yè)情況，逐漸穩(wěn)定后，我現(xiàn)在轉(zhuǎn)為抽查，但是課間一定盡量在班級，監(jiān)督背誦和學生談話。
疫情回來后的第二次月考孩子們的成績有了很大的進步，他們非常的高興，期末成績出來后，我制作了每人一份的考試成績分析單以及假期規(guī)劃表。以此來讓他們對于自己的成績以及假期有更好的規(guī)劃。同時也能利用這個規(guī)劃表來帶動家長和我一起加入到孩子的學習工作中，做到班主任-家長-學生三位一體共同去應對高考。
再次，心理穩(wěn)定，積極性的調(diào)動是輔助學習的另一大助力！班級現(xiàn)在有長期假條5人，其中3人有不同程度的心理問題，對于他們我堅持與家長溝通，爭取為他們解決問題，同時安排好他們在學校相關事宜的通知。同時，對于班級內(nèi)孩子要做到積極教育。發(fā)現(xiàn)有孩子情緒低落盡可能給予安慰，及時與家長溝通，利用一些小事給孩子溫暖，與學生談心，尤其是增加了每周作文批改任務后，我與他們通過紙上溝通的機會就更多了，很多孩子作文都有優(yōu)秀的部分，得到認可和表揚后情緒就會特別好。
班級管理中每天都有很多突發(fā)的或是令你高興，或是令你生氣的時刻，但是班級內(nèi)有很多貼心的`小助手，我把他們安排在每一個細節(jié)工作上，他們都做的很完美；我有我的科任姐姐們，他們嚴格管理課堂，抓作業(yè)，經(jīng)常出現(xiàn)跟我搶自習課的時候，讓孩子和我感覺特別的貼心；我有支持我的馬主任和其他兄弟班級的哥哥姐姐們，總是在關鍵時刻提點我，教會我方法，告訴我注意事項；而且我是站在前幾任優(yōu)秀班主任基礎上工作的，她們留下了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)和習慣，都極大的幫助了我的工作；我還有幾個熱心又正義的家長，幫我處理著他們力所能及的瑣事上面，所以雖然累，有時候身體吃不消，但是我總會每天帶著感恩的心，帶著這樣的心情來看待班級工作中的每一個時刻�？偨Y(jié)這一年，我覺得自己在成長，在帶著他們成長，在充滿希望的奔向高考！希望新的學年，他們更加進步！
高二下學期班主任工作總結(jié)13
緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和五中各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如籃球賽，獲得學校籃球賽第四名，鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。
二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍
1、管理好課堂紀律，要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率，使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、加強暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
四、為任課教師做好服務工作
1、創(chuàng)立良好的.課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。
4、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學校的安排，請了一些老師參加家長會，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到政教處、年級組領導的指導，其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！
高二下學期班主任工作總結(jié)14
高二下學期以來，根據(jù)學校校歷的安排，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務，切實抓好學生的品德教育，具體總結(jié)如下：
一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位。
按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。
二、根據(jù)班級實際情況，制定一定的班規(guī)。
每天的課堂活動有詳細的記錄，并由學生輪流檢查落實，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應的解決措施，及時做工作，一學期來未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合。
向他們了解各科的學習動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。
四、積極與家長聯(lián)系。
召開家長會，向家長匯報學生在校的.學習、生活情況，也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的目的。
五、談幾點急待解決的不足。
1、兩操的整齊與學生的認識不足。
2、班干部的配合不足。
3、部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè)。
高二下學期班主任工作總結(jié)15
急促的腳步，飛速的時光，很快一下學期又過去了，為了更好地為班級服務，現(xiàn)把本學期的班級管理工作總結(jié)如下：
師資力量語文、英語、化學、政治、地理5個學科的科任都是上屆的高二任課老師，在教學質(zhì)量上有保證;歷史老師雖然是新老師，但教學成績在年級排名都很靠前。
在一種關愛、寬容的環(huán)境中，在一種積極的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體，同學們也越來越喜歡自己的班。
段考成績我們班平均分普通班中排第x名，進入年級前50名的同學有6位，在普通班中名列第7。
班風建設宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律、晚修紀律、課堂紀律在平時的5次評比中拿過第2、3、4、5名;有205宿舍獲得學校的通報表揚;我一直都在花大力氣在建設好的班風，可以說成績是暫時的，但班風好的班級最后在高考中將會取得明顯的優(yōu)異成績
(1)高一到高二的轉(zhuǎn)變工作
1、我認為在高中的3年中高一是基礎上學期主要是適應新環(huán)境與調(diào)整學習方法，下學期為提高階段。
2、而高二是整個高中階段學習任務最繁重的一學年，高中的課程將在本學年結(jié)束，所以，教會學生學會堅持，培養(yǎng)一種積極向上的學習態(tài)度。在高中階段強調(diào)自主學習，注意知識的靈活應用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反
(2)引導學生與家長看待成績
(3)觸類旁通，要求學生有極高極強的自學能力
高二與初中的不同，普通班高考上第一批本科的平均有xx個人[我們班大概xx名500分]，關鍵看排名而不是看分數(shù)。
要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的.標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人[成績好的同學我會把我校的重點班的成績給他看];
考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步。
學習經(jīng)驗交流安排5次學習經(jīng)驗交流會，讓每科的前3名發(fā)言，介紹學習經(jīng)驗性格發(fā)展(社交能力)利用班會鍛煉平時話不多的同學，讓大家都有表現(xiàn)機會，讓大家都學會交流開展班會活動盡量讓每一位同學都當主持人。
個別交流半個學期以來，我已經(jīng)跟班上的所有同學都有學習上的交流，特別是學習困難的學生，提供力所能及的幫助;段考之后每位同學都寫了一個學習反思，他們的心理都很好都想把學習搞好。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。
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