家訪工作計(jì)劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的家訪工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
家訪工作計(jì)劃1
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會教育,家庭教育仍然有意識和無意識地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生,對科學(xué)育兒知之甚少,對幼兒園的'生活也有懷疑。本學(xué)期,我們將積極開展各種形式的活動,有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識,介紹幼兒園的日常生活,及時了解家長的需求,思考家長的想法,緩解家長的擔(dān)憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、家長工作目標(biāo)
1.通過溝通、家訪,了解孩子在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每個孩子,為家庭共同教育奠定良好的基礎(chǔ)
2.通過開展家教知識講座、家長咨詢活動、園刊等各種形式的活動,向家長介紹科學(xué)育兒知識,宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。
3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動,定期發(fā)布調(diào)查表,為家長開展半天的開放活動,讓家長了解孩子在公園的生活,消除家長的擔(dān)憂,請家長監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見,積累家長的反饋材料。
4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭同系活動、親子活動、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動庭參與活動,加強(qiáng)家庭之間的情感交流。
三、具體措施
1.有針對性的家訪,了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個性特征。
2.做好家長園,向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
3.召開家長會,定期發(fā)布調(diào)查表。
4.開展兒童保健咨詢活動,讓家長了解預(yù)防疾病的知識。
5.家長學(xué)校講座,加強(qiáng)家庭聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。
7.分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。
8.征求家長意見,做好反饋工作。
家訪工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性,加強(qiáng)中小學(xué)教育工作者與家長的溝通,密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),辦人民滿意的教育,取得家長和社會對教育的理解和支持,引起全社會對教育、對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛,引導(dǎo)家長用正確的方法開展家庭教育,了解學(xué)生的家境狀況,做到自覺接受學(xué)生、家長、社會對教師的教育、教學(xué)工作和師德行為的監(jiān)督,建設(shè)和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境,落實(shí)區(qū)教育局組織的`“千名教師進(jìn)萬家”活動,制訂我校的教師家訪活動方案。
二、活動目的
通過集中家訪,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。強(qiáng)化服務(wù)意識,樹立良好的職業(yè)形象,努力做一名人民滿意的教師,促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
三、活動時間安排
1、20xx年xx月,家訪活動發(fā)動準(zhǔn)備階段
(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和家訪小組組長:xx
組員:xx、xx、xx、xx、xx
家訪小組一:xx、xx、xx、xx
家訪小組二:xx、xx、xx、xx
家訪小組三:xx、xx、xx、xx
家訪小組四:xx、xx、xx、xx
家訪小組五:xx、xx、xx、xx
家訪小組六:xx、xx、xx、xx
家訪小組七:xx、xx、xx、xx
家訪小組八:xx、xx、xx、xx
家訪小組九:xx、xx、xx、xx
。2)班主任老師為各家訪小組組長,具體負(fù)責(zé)各小組家訪實(shí)施。
。3)建立學(xué)生情況檔案。
。4)設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話。
(5)設(shè)計(jì)教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
2、20xx年xx月(第一二周)家訪活動實(shí)施階段
學(xué)校集中時間,實(shí)行全員家訪。家訪過程中,要嚴(yán)格做到“四要四不得”:要全面通報(bào)學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況;要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生;不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等。
3、20xx年xx月(第三周)家訪活動總結(jié)階段
學(xué)校教務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表?偨Y(jié)家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,改進(jìn)工作方法。并制定下一步活動安排。
四、家訪內(nèi)容
1、向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學(xué)思想等,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;
2、了解學(xué)生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等;
3、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
五、家訪要求
1、在家訪前,各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校。
2、各小組盡量做到全部家訪。
3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長對學(xué)校工作的。理解和支持。
4、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的。教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
5、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。
6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
7、被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是貧困生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,也可以是特長生、學(xué)優(yōu)生、潛力生等要特別重視。
8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn);家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。
9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。
六、訪后工作
相對集中的家訪活動結(jié)束后,各小組要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)家訪中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,樹立家訪活動的先進(jìn)典型,并進(jìn)行宣傳推廣。
家訪工作計(jì)劃3
一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn),認(rèn)識到家庭教育對青少年學(xué)生的成長有著重要作用,認(rèn)真做好家訪工作。
二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備,對學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握,對學(xué)生的家庭狀況有所了解。
三、家訪應(yīng)有計(jì)劃,目的要明確,不可隨意無計(jì)劃地家訪,也不可等學(xué)生出了問題再家訪;或只對后進(jìn)生進(jìn)行家訪。要注意本班家訪生的'層次性,每學(xué)期家訪不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。
四、每學(xué)期召開1——2次家長座談會,便于家長了解學(xué)校情況,使家長關(guān)心支持學(xué)校工作,幫助改進(jìn)班級管理。
五、家訪要衣著整潔,注重為人師表,對學(xué)生家長要有禮節(jié),舉止文明,談吐得體。
六、家訪方式可靈活運(yùn)用,如:上門家訪、打電話、寫信(發(fā)郵件)或者通過“教育校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺等形式進(jìn)行,虛心聽取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議。
七、對家訪情況要作好記錄,家訪后要有針對性地進(jìn)行全體教育或個別教育,學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。
八、一般來說,應(yīng)先向家長匯報(bào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、后談學(xué)生缺點(diǎn)。切不可“告狀式”和“報(bào)喜式”,注意具體和客觀性。
九、遇有學(xué)生家長在教育思想和方法上有差異的地方,要作全面的說服和幫助工作,以達(dá)到共識。
十、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋,并提出整改措施。家訪中出現(xiàn)的一些重大(特殊)情況應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),妥善處理。
家訪工作計(jì)劃4
為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,日前,湖北在全省70萬名中小學(xué)教師中開展了課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動。一場轟轟烈烈的教師課內(nèi)比武、課外家訪活動在荊楚大地展開。
活動要求,我省中小學(xué)教師要利用一支粉筆、三尺講臺,經(jīng)過說課、講課展示最基本的教學(xué)技能,開展技能比賽。此外,教師們要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情景及表現(xiàn),聽取家長意見和提議。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女、隨班就讀殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,要根據(jù)每個學(xué)生情景,建立跟蹤回訪制度。
一、家訪目標(biāo):
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情景、社會交往情景,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情景;
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情景,便于家長能有的放矢地采取教育措施。
7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、職責(zé)意識,共促教育和諧發(fā)展。
二、家訪途徑:
以實(shí)地登門家訪為主要形式。
三、活動要求
家訪要面向全體學(xué)生,異常是突出重點(diǎn),做到六回訪(即生活有特殊困難的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守兒童家庭【單親家庭】,思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭,進(jìn)城務(wù)工子女家庭,隨班就讀殘疾學(xué)生家庭,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪資料,做到七必進(jìn)(即教育的政策措施進(jìn)家庭,學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭,教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。);要講求實(shí)效,做到八明白(學(xué)生明白教師家訪的目的和意義,家長明白學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情景,家長明白學(xué)生的任課教師情景,家長明白學(xué)校教育改革的舉措,教師明白學(xué)生的家庭情景成長環(huán)境,教師明白家長對孩子的期望和期盼,學(xué)校明白學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校明白家訪收集的家長意見和提議。);要遵守紀(jì)律,做到十不準(zhǔn)(不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送,不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求,不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物,不準(zhǔn)理解家長的吃請和報(bào)銷開支,不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動,不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長發(fā)生矛盾,不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動,不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論。)
四、做好家訪記錄,及時反饋
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的'教育方案和措施,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五、時間(日程)安排:
1、十月八日收看省里組織的相關(guān)視頻會。
2、十月九日收看林區(qū)教育局組織的視頻推進(jìn)會。
3、十月十二日參加板橋?qū)W校組織的訪萬家活動的培訓(xùn)會。
4、十月十二日至二十日,走訪學(xué)校周邊的十個學(xué)生。
5、十月二十一日,全體教師分成三個組到最偏僻的最邊遠(yuǎn)的相思嶺村對23個學(xué)生進(jìn)行家訪。
6、十月二十二日以后,對我校剩余的三十幾個學(xué)生進(jìn)行家訪。
7、不定時定形地進(jìn)行六回訪。
總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時經(jīng)過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與提議,全面聽取社會各方面的意見。
家訪工作計(jì)劃5
一、所教學(xué)生家庭教育情況分析:
所教學(xué)生基本都在農(nóng)村和一些留守兒童基礎(chǔ)不好,學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低,因而對教育的認(rèn)識也十分有限,沒有科學(xué)的教育理念,更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子上好學(xué),只知道讓孩子考個好分?jǐn)?shù),卻不知道從全面去提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育理念和方法在他們的思想中根深蒂固,在教育孩子的方法上毫無科學(xué)道理,不去關(guān)心孩子心里健康和成長。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,家長們對教育的投入很少。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的`成績好壞和自己沒關(guān)系,沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性。更讓人擔(dān)憂的是一些家長在教育孩子時,往往灌輸一些不健康甚至不道德的思想,致使一些學(xué)生思想落后,行為惡劣?傊幕狡,對教育認(rèn)識片面,對孩子缺乏科學(xué)的教育方法。
二、活動目的:
通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,營造良好的育學(xué)生的德育氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階。
三、家訪目的要求:
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
4、向家長宣傳教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
7、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、家訪重點(diǎn):
1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生,隨機(jī)家訪。
教師通過家訪了解到了平時不了解的情況,與家長進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚(yáng)了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實(shí)效性。
在這次家訪活動中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要孩子不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解青少年日益增長的“自我”意識,凡事搞包辦,助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,通過家訪我感到,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任!罢n內(nèi)比教學(xué),課外訪千家”活動使我學(xué)到了許多,也領(lǐng)會了許多,而一名青年教師只有在不斷學(xué)習(xí),不斷領(lǐng)會中才能迅速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱情參加家訪活動,使自己迅速成長起來,同時我堅(jiān)信,家訪活動是對我園、對教師、對學(xué)生都有益的活動,領(lǐng)導(dǎo)的積極組織,教師的積極參加,家長的積極配合,堅(jiān)持不懈,搞好以后的教學(xué)工作。
家訪工作計(jì)劃6
我也是要對于學(xué)生去做一個家訪,了解學(xué)生們的一個情況,對于這次的家訪,我也是要做好計(jì)劃,才能更好的去把家訪給你做好。
首先我也是要列出我要家訪的學(xué)生名單,了解他們的住址,明確哪些學(xué)生住的地方是比較近的,這樣我也是可以統(tǒng)一安排幾天的時間去到這一部分學(xué)生的家庭里去拜訪,這樣就避免了由于一個個按照名單來,導(dǎo)致了交通的時間比較長,也是挺難安排時間的,同時也是需要和家長去溝通,他們的一個時間是什么時候方便一點(diǎn),每個學(xué)生的家訪安排也是需要確定好時間,這樣也是不會耽擱了,或者導(dǎo)致到了學(xué)生的家里,而家長不在的情況發(fā)生,并且一些學(xué)生的情況,有些可以簡短的了解,一些需要詳細(xì)的多和家長溝通,所以也是需要把時間給確定好。
特別是一些問題學(xué)生,更是需要和家長們有更多的溝通,而不是僅僅走個過場,那樣的話其實(shí)和沒有家訪也是沒有區(qū)別的,對于一些表現(xiàn)好的學(xué)生,并不需要太多的時間去花費(fèi)在家訪上面,畢竟在學(xué)校的表現(xiàn),家長們也是看到了,而且也是沒有那么多的一個問題,而對于成績糟糕,或者表現(xiàn)不好的學(xué)生,則是需要針對性的提前做好他們的問題表現(xiàn),到時候到了學(xué)生家里也是可以很好的去和家長們?nèi)ミM(jìn)行溝通。
同時對于這次的家訪,我也是需要把時間都是確定好,分配好時間,不能影響了自己在其余事情上面的安排,可以說家訪不但是需要和家長來對時間,同時也是需要和自己的一些工作來對時間,可以說還是需要有很詳細(xì)的計(jì)劃才行,把時間安排都列表出來,這樣也是更加的清晰了。
而這次家訪的一個目的`也是主要了解學(xué)生們在假期的一些情況,雖然之前也是通過了視頻的方式,或者和家長電話的溝通,但是一些面對面的交流也是非常的必要,畢竟有些時候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的,無法更加準(zhǔn)確的去傳達(dá)信息,我也是知道這次的家訪重要性非常的大,所以也是需要提前的把計(jì)劃列出來,做出表格,每個學(xué)生家訪的目的細(xì)化下去,這樣才能更好的去執(zhí)行。
到了家訪的時候,也是可能出現(xiàn)一些意外的情況,或者時間的調(diào)配方面也是需要去改變,也是要根據(jù)實(shí)際的一個情況去做好計(jì)劃的調(diào)整,去把家訪的工作給做好了。
家訪工作計(jì)劃7
一、家訪目的:
透過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,教師和家長的聯(lián)系,了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,宣傳正確的家庭教育思想,引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦,營造良好的'育人氛圍,提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感。
二、家訪資料
能夠圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪:
1、學(xué)生的家庭基本狀況
2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難
3、學(xué)生在家的表現(xiàn)
4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等等。
5、宣傳教育政策,征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦。
三、家訪對象
此次家訪,我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中,先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。
四、家訪時間
20xx-10-10日到11月
五、家訪前的準(zhǔn)備工作
1、提前預(yù)約時間
與家長預(yù)約家訪的時間,提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間,以雙方都覺適宜為宜。
2、深入了解學(xué)生
家訪前,要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,以便家訪時能夠信手拈來,提高家訪的實(shí)效。
3、家訪資料和方法
家訪資料要有主題,要注意談話的語氣和方法,不要千篇一律。
六、家訪注意事項(xiàng)
1、家訪時要向家長宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改狀況。
2、認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué)、師德狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。
3、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。
4、把握談話時間,避免因談話時間過長而影響家長休息。
七、家訪具體操作流程。
1、20xx年10月10日―14日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生:熬雨菲、李慧賢、田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。
2、20xx年10月17―21日打算走訪園藝場孫xx珊(留守學(xué)生)、蘇豪杰、戴慧婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。
2、20xx年10月22日―28日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴(貧困生)、王成越、奚曉麗、吳思雨。
3、20xx年10月29日―11月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。
家訪工作計(jì)劃8
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作進(jìn)入了一個新的階段。為了讓我們的工作有更好的發(fā)展,是時候開始制定工作計(jì)劃了。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題?以下是邊肖編制的家訪工作計(jì)劃,僅供參考。我們來看看。
首先,家訪的必要性
家訪--教師教育的延伸和家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭和社會互動的結(jié)果,其中最重要的是教師教育。然而,教師教育是否有效取決于家庭和社會的合作與支持,尤其是家庭教育對學(xué)生的影響更加突出。
我們的具體要求是:
第一,把“請進(jìn)來”改成“出去”
第二,變“被動家訪”為“主動家訪”
主動上門,讓家長積極配合老師做好工作,事半功倍。
第三,把“聊家訪”改成“請家長參加教育活動”
我們深切感受到教師單一的教育作用不大,要增加與家長的溝通,讓教師教育和家庭教育形成合力,加強(qiáng)教育。
隨著社會的發(fā)展,教育面臨著許多新問題。在學(xué)校工作中,教育面臨的.新任務(wù)是引導(dǎo)家庭教育,關(guān)注家庭教育是提高學(xué)校教育水平的新途徑。因此,教師必然要掌握與家長溝通、指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說,家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育的引導(dǎo)上,要特別注意:父母教育思想和觀念的引導(dǎo);指導(dǎo)父母家庭教育的基本規(guī)律和每個家庭的“個性”特征。有必要教育教師學(xué)會如何與父母溝通。成功的家訪是讓父母接受你,信任你。所以,第一次會議發(fā)言很重要。探親的時候要注意語言,措辭要有分寸。千萬不要因?yàn)槭B(tài)而無禮。
其次,家訪要做好充分準(zhǔn)備
首先,了解學(xué)生
家訪前,老師要了解學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況、愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等。,以便他們可以輕松處理家訪并提高家訪的有效性。
第二,明確目的
在每次家訪之前,教師應(yīng)該為這次家訪的目的仔細(xì)“準(zhǔn)備”。如何達(dá)到這個目的?對這次家訪成功的期望?這個期望值不符合學(xué)生實(shí)際?
第三,時間的選擇和控制
家訪的最佳時間是放學(xué)后或周末,這樣學(xué)生可以到場,家訪效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤父母工作。
第四,提前預(yù)約
家訪前一定要提前和學(xué)生家長約好時間,不能盲目去拜訪,因?yàn)閷W(xué)生家長很可能不在家,浪費(fèi)時間和精力,極大的影響了老師的情緒。
內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)該多種多樣。當(dāng)學(xué)生了解他們的家庭,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)他們的家庭有困難時,他們可以回家。注意家訪的談話方式不要千篇一律,要適合人的需求,一把鑰匙開一把鎖。
實(shí)踐證明,精心準(zhǔn)備的家訪不僅可以使家長及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的在校表現(xiàn),還可以獲得家長對教師和教師的理解和支持,加深教師和家長之間的感情,起到協(xié)調(diào)合作的作用,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。所以老師在家訪前一定要備課。
總之,建立良好的社會氛圍,提高全體學(xué)生的素質(zhì),有賴于教師、家庭和社會的共同努力。我們非常重視家庭教育。通過家訪,我們了解了一些學(xué)生在家里的表現(xiàn),對學(xué)生的情況有了全面、全面的了解,并向家長介紹了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和思想情況,得到了家長的配合和支持。教師連續(xù)八年沒有犯罪,贏得了良好的社會聲譽(yù)。
家訪工作計(jì)劃9
為貫徹落實(shí)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪活動的通知精神,進(jìn)一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況,充分發(fā)揮“家訪”在對幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用,有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)銜接,促進(jìn)幼兒健康成長,幼兒園特制定幼兒家訪工作計(jì)劃如下:
一、家訪目的
幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關(guān)心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭,將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋,同時全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀,以及幼兒的社會交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活,關(guān)注他們的思想動態(tài)和情緒變化,即時疏導(dǎo)幼兒的一些異,F(xiàn)象,引領(lǐng)幼兒健康成長。
二、家訪內(nèi)容
1、宣傳黨的`教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長了解幼兒園。
2、與家長交流溝通,深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),同時將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。
3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識,所有幼兒要求家長每天按時接送。加強(qiáng)幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。
三、家訪范圍
班級幼兒的家長或監(jiān)護(hù)人,尤其是單親家庭幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護(hù)人。
四、家訪要求:
1、對單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。
2、做好家訪的同時要記好家訪記錄。
五、家訪方法:
1、組織教師分片包干家訪,推心置腹,相互理解。
2、利用假日深入村民組,到幼兒家中,真是地了解幼兒在家中的情況。
3、認(rèn)真做好家訪記錄。
4、注意信息的反饋。
六、家訪應(yīng)注意的問題:
1、要電話聯(lián)系,做到提前預(yù)約。
2、要注意家訪時間的選擇。
3、家訪后,注意對幼兒的疏導(dǎo),有針對性地對幼兒加強(qiáng)教育。鞏固家訪效果。
七、家訪話題
1、了解幼兒生活安排。(如,內(nèi)容安排、作息時間安排)
2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。
3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
4、如何加強(qiáng)對幼兒的安全教育。(預(yù)防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)
家訪工作計(jì)劃10
一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和家長密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級,必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。
二、本班學(xué)生家庭教育情況分析
本班學(xué)生大部分居住在村里上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會教育孩子的家長,他的孩子的素質(zhì)是不低的。
有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白家長的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。
還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,家長們對教育的投入很少,除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識了解的很少,給教師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系,沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
三、家訪目的和要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
4、向家長提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能接受家長的吃請,更不能接受家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、家訪重點(diǎn)
1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3、問題生,隨機(jī)家訪。
五、家訪時間安排
6月13日晚,經(jīng)過3個月的前期準(zhǔn)備,由全校100多名教師參加的城東小學(xué)首屆班主任工作論壇拉開了序幕。
本次論壇的主題為"記錄成長的足跡",把目標(biāo)定位在教育教學(xué)過程中的現(xiàn)象思考、事件分析、成長記事、收獲發(fā)現(xiàn)、煩惱矛盾等,真實(shí)反映班主任的工作常態(tài)。
一場沒有假大空理論粉飾的教育思想火花在這里擦出,一種基于學(xué)生實(shí)際的草根式研究悄然興起。有36名學(xué)生集體不完成背誦作業(yè)怎么辦?胡春麗老師以教育敘事的方式,娓娓講述了誠信之道;六年級孩子在畢業(yè)留念冊中出現(xiàn)了成人化語言,甚至包含一些消極低俗的內(nèi)容,呂偉紅老師精彩的引導(dǎo)成了他們的畢業(yè)箴言;陳善煒老師帶出的班級以一曲合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》震撼全場,為何文質(zhì)彬彬的他在每次校園集體活動中總能別出心裁、"華麗轉(zhuǎn)身"呢?原來是他務(wù)實(shí)的"三抓"煉就了堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì);"閑聊是一種最自然、最常見、最輕松的溝通方式",俞秋初老師的"凡人名言"體現(xiàn)了教育無痕的美;孫毅老師由學(xué)生習(xí)作《雪地里的腳臃引發(fā)思考,感悟班主任工作要舍得放手,引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試走出一條路……這些來自班主任的精彩聲音,通過動情的`敘述贏得了陣陣掌聲,真實(shí)的案例同時引發(fā)了群體思考。
班主任工作怎么做?這是一個太過寬泛的話題,也是個見仁見智的主觀題。城東小學(xué)一直致力于探索班主任工作創(chuàng)新路子,從幾年前的"班主任話細(xì)節(jié)"到每學(xué)年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,從推介閱讀《班主任其實(shí)好當(dāng)》到常態(tài)化記錄學(xué)生《成長的足跡》,從學(xué)習(xí)市教育局長《做一名有愛心有責(zé)任心有教育藝術(shù)的優(yōu)秀班主任》講話精神到貫徹落實(shí)在具體的教育過程,該校的班主任工作走上了一條在實(shí)例中探索、在務(wù)實(shí)中創(chuàng)新、在溝通中升華的道路。"論壇"作為一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代衍生而來的新事物,體現(xiàn)著時尚與潮流。城東小學(xué)舉行班主任工作論壇,正是借助這個時尚的平臺,讓廣大教師從身邊原生態(tài)的教育故事談起,從你我他的收獲中汲取經(jīng)驗(yàn),從富有生活氣息的教育一線尋找"成功寶典",從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的整合,實(shí)現(xiàn)班主任教育思想的大碰撞,實(shí)現(xiàn)百家爭鳴開放式的交流,也實(shí)現(xiàn)了低中高年段班主任互相交換教育心得的目的。
城東小學(xué)首屆班主任工作論壇,記錄了學(xué)生成長的足跡,反映了教師成長的腳步,更豐滿了學(xué)校的成長歷程。
家訪工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新綱要指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長理解和提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感覺;提高家長對孩子的關(guān)心;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。
二、情況分析:
上學(xué)期,我們班開展了更多的家長工作形式,如:家長會議、家長學(xué)校、家長開放日等,經(jīng)過一個學(xué)期的家長工作,最初不關(guān)心孩子,冷漠的概念發(fā)生了很大的變化,家長主動詢問老師孩子的生活和學(xué)習(xí)。對主題活動和活動區(qū)活動有一定的了解。同時也給了我們很多合作?梢噪娫捖(lián)系一些不懂的事情,請假制度也很好。然而,我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙,都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習(xí)慣,如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動的發(fā)展。能力的各個方面都有待培養(yǎng)。針對以上情況,加強(qiáng)家庭合作非常重要,所以經(jīng)過分析,我們認(rèn)為上學(xué)期家長工作中親子活動不多。本學(xué)期,在原有家長工作的.基礎(chǔ)上,加大親子活動創(chuàng)新發(fā)展,使家長工作取得更大成效。
三、目標(biāo):
1.為不同層次的家長提供不同的聯(lián)系和溝通,努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況,讓家長滿意、放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要,家長必須關(guān)心家庭專欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家庭合作,使教學(xué)活動順利開展。
3.請家長提出建議,共同討論教育良方。
4.根據(jù)家長的需要提供便捷的服務(wù)。
四、措施:
1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個孩子的父母,了解孩子的假期生活和健康。
2.做好家訪,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
3.利用接送時間,簡單反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),與家長討論教育孩子的有效方法。
4.5月開設(shè)家長開放日活動,組織家長帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué),觀察小學(xué)生上課情況,請家長談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。
5.每月做好幼兒園評估記錄,請家長配合填寫相關(guān)欄目。
6.學(xué)期結(jié)束時,寫下每個孩子在公園的情況報(bào)告,并向家長報(bào)告。
7.做好期末家訪,希望家長能合理安排孩子的假期生活。
家訪工作計(jì)劃12
家訪是老師與家長聯(lián)系的重要工作,是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以在了解家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況基礎(chǔ)上,對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解,真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,織成家長與教師達(dá)成共識的紐帶,促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作方案如下:
一、家訪目標(biāo):
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、教育情況、社會交往情況,以及在家中的表現(xiàn)情況;
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
二、家訪途徑:
1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。
2、電話訪問.
3、邀家長來學(xué)校
三、整體策化,實(shí)施方案
開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(家訪三位同學(xué),家訪三次)。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話要有方向、有目的,要講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱情,使家長對談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說好的方面。以表揚(yáng)為主,從贊揚(yáng)的.角度切入話題,對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,使家長明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄,及時反饋
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估。。
五、常與家長通電話。
把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對策、采取措施,幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長就亮綠燈,及時給予表揚(yáng)鼓勵,長期這樣,學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。
總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
家訪工作計(jì)劃13
為了貫徹落實(shí)上級開展的“百名干部下基層,千名教師聯(lián)萬家”活動精神,提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,特此擬定六年級任課教師個人家訪活動計(jì)劃。
一、家訪范圍:
六年級任課教師要全員定期家訪,覆蓋全部學(xué)生家庭,主要了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),聽取家長意見和建議。對經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、殘疾學(xué)生等六類學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,要根據(jù)每個學(xué)生情況,建立跟蹤回訪制度。
二、家訪目標(biāo):
1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,便于家長能有的放矢地采取教育措施。
7、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展。
三、家訪途徑:
以實(shí)地登門家訪為主要形式,個別長期在外的學(xué)生家長可以電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系
四、活動要求
家訪要面向全體學(xué)生,特別是突出重點(diǎn),做到“六回訪”(即前面提到的六類重點(diǎn)家訪對象的學(xué)生,在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上,建立跟蹤回訪制度);要落實(shí)家訪內(nèi)容:把教育的政策措施進(jìn)家庭,學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭,貧困生資助方案進(jìn)家庭,學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭,家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭,心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家 庭,教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭;要講求實(shí)效:讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,家長知道學(xué)生的任課教師情況,家長知道學(xué)校教育改革的.舉措,教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和期盼,學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議;遵守紀(jì)律:家訪教師不讓學(xué)生家長派車接送,不接受家長宴請,尊重家長,態(tài)度和藹,語言大方文明。
五、做好家訪記錄,及時反饋
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
家訪工作計(jì)劃14
為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果,我們要搞好家訪的工作,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪,會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。這對學(xué)生是一種激勵,對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生 三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下:
一、統(tǒng)一思想,明確家訪的主要任務(wù):
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,才有 助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教 育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,加深對學(xué)生的了解,在未來的教育中有的放矢 。
4、向家長提出建議,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法。
二、家訪途徑: 打電話提前預(yù)約,登門家訪。
三、參與人員: 全體任課教師。
四、整體策化,實(shí)施方案:
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到 有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性, 師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話要有方向、有目的`,要講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。 隨時保持熱情,使家長對談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時,不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說好的方面。以表揚(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對學(xué)生的缺 點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出, 通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來 提醒家長,使家長明白自己孩子的不足,知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場面融洽和諧。
五、時間安排:
1、 從20xx年9月開始,用兩周時間完成對“問題學(xué)生”進(jìn)行家訪,主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、 幫撫。
2、 以村莊為單位分區(qū)域,對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。
從20xx年9月開始,12 月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。
六、做好家訪記錄,及時反饋
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá) 成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié) 合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新 的教育方案和措施,不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),思想動態(tài)等等,與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。 同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
家訪工作計(jì)劃15
一、家訪的意義
標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和家長密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作資料之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。經(jīng)過家訪能夠使教師、家長更全面了解孩子的情景,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。所以教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),管理好班級,必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要教師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是經(jīng)過家訪來實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過家訪教師同時也能夠了解家長教育孩子的方法和教育理念,向家長宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等。所以教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。
二、本班學(xué)生家庭教育情景分析
本班有47名學(xué)生(一名學(xué)生因病休學(xué))。大部分居住在村里,學(xué)校附近,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系,會教育孩子的家長,他的孩子的素質(zhì)是不低的。往往把自我的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自我的期望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是期望孩子能理解自我,能明白家長的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不明白教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人后悔終生的`事。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀,家長們對教育的投入很少,除了給孩子交必要的費(fèi)用以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識了解的很少,給教師的教學(xué)帶來必須的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是教師的事,把孩子交給教師就算完事了,孩子的成績好壞和自我沒關(guān)系,沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性,更沒有意識到自我所肩負(fù)的職責(zé),把教育孩子的事推卸的干干凈凈。
在這學(xué)期中,將經(jīng)過家長與學(xué)校最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,也期望家長及時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,所以特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:
三、家訪目的要求
1、了解學(xué)生的家庭教育情景,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),
2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。
3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和提議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及供給先進(jìn)的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法。
6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題。
7、不能理解家長的吃請,更不能理解家長的禮物。
8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、家訪重點(diǎn)
1、落后生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育情景。
3、問題生,隨機(jī)家訪。
五、家訪時間安排
家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情景除外),主要安排在假日,一天可訪問1-2人。
實(shí)踐證明,做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情景,學(xué)生的在校表現(xiàn),也取得了家長對教師和教師的理解和支持,并且還能夠加深教師與家長的感情,能起到協(xié)調(diào)配合,共同促使學(xué)生提高的作用。所以,家訪前也必須要備好課。
總之,樹立良好的社會風(fēng)氣,提高全本學(xué)生素質(zhì),要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。經(jīng)過家訪,我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),獲得了對學(xué)生情景整體而全面的認(rèn)識,并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,得到了家長的配合與支持,贏得了良好的社會聲譽(yù)。
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