社會(huì)調(diào)查報(bào)告(匯編15篇)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告與我們的生活緊密相連,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編精心整理的社會(huì)調(diào)查報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告1
作了大量工作。但是,從調(diào)查中可以看出,場(chǎng)地設(shè)施及資金短缺問(wèn)題依然是困擾群眾體育發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。
調(diào)查表明,人們的體育意識(shí)在不斷加強(qiáng),參加體育活動(dòng)的場(chǎng)所也大體不一,有20%的人在馬路上鍛煉,5%在家里,20%在學(xué)校,45%在廣場(chǎng),10%則以其他的方式進(jìn)行鍛煉。由此可見(jiàn),在廣場(chǎng)參加活動(dòng)的人較多,這是由于廣場(chǎng)的設(shè)施比較齊全而且鍛煉的氛圍也好,而還有大部分人在學(xué)校,馬路上進(jìn)行身體活動(dòng),這也是現(xiàn)在人們進(jìn)行體育活動(dòng)的心趨勢(shì)。
對(duì)于人們參加活動(dòng)的方式,以社區(qū)活動(dòng)為主的占10%,與家人一起鍛煉的占10%,個(gè)人鍛煉的'占20%,與朋友一起鍛煉的則占50%,而10%的人則以其他方式進(jìn)行鍛煉。由此看出,人們鍛煉時(shí)大多愿意與朋友在一起,這也更能促進(jìn)人們的鍛煉樂(lè)趣,同時(shí)又增加了友誼,另有多數(shù)人喜歡個(gè)人鍛煉,只與人的興趣愛(ài)好有關(guān),還有的是社區(qū)舉行的,這也應(yīng)該大力提倡,為我們熱愛(ài)健身的人提供更好更多的機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)際性的調(diào)查可知,社會(huì)體育在農(nóng)村居民中已經(jīng)廣泛的展開(kāi),人們對(duì)身體鍛煉的興趣也越來(lái)越高,而社會(huì)體育的方式多樣,種類(lèi)繁多,人們?cè)诤螘r(shí)何地都能進(jìn)行身體鍛煉,這為農(nóng)村的體育人口提高,提供了有利得條件,隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,人們的空余時(shí)間也越來(lái)越多,而人們對(duì)健康的要求也越來(lái)越高,相信將來(lái)會(huì)有更多的人投身社會(huì)體育,農(nóng)村的體育人口會(huì)日益壯大。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告2
從各方面統(tǒng)計(jì)和估算的數(shù)字分析,廣東人過(guò)春節(jié)花錢(qián)越來(lái)越大方。在廣州一大學(xué)做教師的小彭稱(chēng),因?yàn)楣┝艘惶追,加上孩子上學(xué),所以一家人春節(jié)花費(fèi)還是比較節(jié)省,但即便如此,置辦年貨加上親戚、朋友、同學(xué)人情走動(dòng),還是花去7000元。在白領(lǐng)階層中,小彭的錢(qián)花得還不算多。今年天冷,又為逛商場(chǎng)多吃多穿多花費(fèi)再添一把火,幾乎所有的消費(fèi)場(chǎng)所全面火爆,春節(jié)前后成為名副其實(shí)的黃金消費(fèi)時(shí)段。
廣州市的天貿(mào)南大、廣百集團(tuán)等百貨公司,今年春節(jié)期間投放市場(chǎng)的商品總值比去年同期增長(zhǎng)20%以上,而銷(xiāo)售增幅也同樣超過(guò)20%。其中,廣百初一至初七銷(xiāo)售額達(dá)3365萬(wàn)元,增幅達(dá)45.5%,這說(shuō)明雖然供應(yīng)量大了,但需求量也在增大。而友誼百貨1月前28天的銷(xiāo)售額比去年同期增長(zhǎng)10%,王府井這28天的銷(xiāo)售額已達(dá)到去年一二月的銷(xiāo)售總和,相當(dāng)于去年全年銷(xiāo)售額的1/3。 省經(jīng)貿(mào)委市場(chǎng)流通處羅房樞說(shuō),今年春節(jié)來(lái)得早,從元旦開(kāi)始市場(chǎng)已開(kāi)始啟動(dòng)。在前后持續(xù)約一個(gè)月的春節(jié)消費(fèi)月里,全省社會(huì)商品零售總額比去年全年月平均零售總額上漲約30%,達(dá)到600億元。分?jǐn)偟饺〗?000萬(wàn)常駐人口粗略估算,意味著平均每人花費(fèi)近800元。這還是一個(gè)較保守的測(cè)算 數(shù)字。
橫看豎看春節(jié)地位有變消費(fèi)雖然依然火爆,但年味似乎并不是用金錢(qián)能買(mǎi)得到的。
說(shuō)到年味,人們的眼前常常會(huì)浮現(xiàn)這樣經(jīng)典的傳統(tǒng)圖景:風(fēng)雪夜歸,闔家團(tuán)圓,圍爐夜,守歲至明,開(kāi)門(mén)三聲爆仗。新年游,看花市,百戲競(jìng)陣,貨郎蟻集。然而年復(fù)一年,這樣的簡(jiǎn)單圖景反而離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)理事、暨南大學(xué)商學(xué)系主任楊建華認(rèn)為,花錢(qián)更多,但品味年味更難的原因很多:
其一,將春節(jié)的過(guò)去與現(xiàn)在縱向相比,過(guò)去過(guò)年是人們一年消費(fèi)的集中體現(xiàn),雖然現(xiàn)在仍是這樣,但隨著人們收入水平的提高,過(guò)年消費(fèi)遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)去那么高度集中。如果劃曲線(xiàn)圖,過(guò)去的曲線(xiàn)更陡峭,現(xiàn)在則平緩得多。
其二,將春節(jié)放在全年中橫向來(lái)看,過(guò)去的文化較為傳統(tǒng)單一,春節(jié)地位高企,現(xiàn)在東方西方文化交流,古代現(xiàn)代文化薈集,一年大小節(jié)日隔三差五就有一個(gè),沖擊了春節(jié)的傳統(tǒng)地位,使得春節(jié)在人們的心目中已不再那么神圣化。特別是年輕消費(fèi)者,傳統(tǒng)觀念更是淡薄。
一位消費(fèi)者對(duì)記者表示:“該買(mǎi)的'總是要買(mǎi)!和其它日子一樣,春節(jié)只是給了自己一個(gè)花錢(qián)的理由而已。”
大人小孩不用等到新年就能換上新衣裳,餐桌天天都能擺上以前過(guò)年才能吃到的美食,小時(shí)候盼望能打打牙祭的“年”也就極大地失去了它的意味,沒(méi)有人再炫耀自己的新衣新鞋,因此人們?cè)絹?lái)越體會(huì)不到“年”有什么特別。 別樣消費(fèi)沖淡年味剪窗花、放鞭炮、拜祖宗天地等許多傳統(tǒng)過(guò)年習(xí)俗,現(xiàn)在已經(jīng)變成一種文化符號(hào)和標(biāo)簽。在新興消費(fèi)觀念的支撐下,日益興起的別樣消費(fèi)正在逐日沖淡年味。
當(dāng)然,過(guò)年辦年貨,全家老少買(mǎi)新鞋新衣等傳統(tǒng)消費(fèi)需求仍然存在,且還在增長(zhǎng)。以廣州酒家集團(tuán)為例,其年宵品市場(chǎng)投放量比去年增加了50%,仍是供不應(yīng)求;傳統(tǒng)年貨一條街也是各商場(chǎng)、超市的保留“節(jié)目”。但是年貨制作的社會(huì)化、商品化,包括吃年夜飯的酒店化,極大地沖淡了傳統(tǒng)年味。或者說(shuō),這過(guò)年味“不地道”了。
雖然如此,“年”的“舊瓶”中更添進(jìn)了許多“新酒”,別樣的消費(fèi)更是沖淡了傳統(tǒng)的年味。譬如短信拜年使拜年這一大過(guò)年的重頭戲大大簡(jiǎn)單化,僅廣州移動(dòng)除夕一天的短信發(fā)送量就達(dá)3500萬(wàn)條以上。拜年在許多年輕人眼中已經(jīng)淡化為一種形式。
大量市民的出游計(jì)劃使得廣州傳統(tǒng)年節(jié)市場(chǎng)上部分消費(fèi)者缺席,不少人已不再堅(jiān)持“風(fēng)雪夜歸,一家團(tuán)圓”。廣州市假日辦的調(diào)查顯示,在1960位被訪者中,春節(jié)黃金周期間有意出外旅游的比重為57.3%,比去年同期上升了9個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)測(cè)算,出游者人均花費(fèi)552.9元,預(yù)計(jì)全市居民旅游總花費(fèi)21.6億元。同時(shí),隨著私家車(chē)擁有量的增多以及節(jié)前掀起的一股購(gòu)車(chē)熱潮,今年春節(jié)不少市民自己開(kāi)車(chē)回家過(guò)年,而選擇自駕車(chē)游的人也明顯增多,自駕游已成為一種過(guò)年時(shí)尚。
傳統(tǒng)的“年味”還轉(zhuǎn)移到了車(chē)市、樓市。除夕日,在汽車(chē)市場(chǎng)仍可以見(jiàn)到不少!
社會(huì)調(diào)查報(bào)告3
地球是我們的母親,而我們卻一點(diǎn)兒都不愛(ài)護(hù)母親,還隨意毀壞她,比如說(shuō):砍伐森林、排放廢氣……這些都是人類(lèi)所為。
其實(shí),想要低碳生活很簡(jiǎn)單,從我們的衣、食、住、行中就可以低碳!衣:一件普通的衣服,從原料到成衣,再到最終被遺棄。都在不斷地排放二氧化碳,少買(mǎi)一件不必要的衣服就可以減少2.5千克的二氧化碳排放。大家想一想,如果全國(guó)十三億人一個(gè)月少買(mǎi)一件衣服,那是天文數(shù)字呀!食:生產(chǎn)一千克牛肉排放36.5千克的二氧化碳,而果蔬所排放的二氧化碳量?jī)H為該數(shù)值的1/9?梢哉f(shuō),多吃果蔬也是低碳生活。此外如果一個(gè)人一年少喝0.5千克的酒,可減排二氧化碳64.3千克,同學(xué)們,你們從這些數(shù)字中應(yīng)該看出,只要我們從點(diǎn)滴做起,就能行成合力。住:減少一千克裝修用鋼材,可減排二氧化碳1.9千克,少用0.1立方米裝修用木材,可減排二氧化碳64.3千克。行:每月少開(kāi)一天汽車(chē),每年可減排二氧化碳98千克,如果出行選擇公交車(chē)或自行車(chē),二氧化碳的.排放量就會(huì)更少的。
同學(xué)們,二氧化碳的過(guò)多排放已經(jīng)危害到了我們的生活。200多年來(lái),隨著人類(lèi)工業(yè)化進(jìn)程的深入,全球已探明的石油、天然氣和煤炭?jī)?chǔ)量將分別在今后40、60和100年左右耗盡。芬蘭和德國(guó)學(xué)者公布的最新一項(xiàng)調(diào)查顯示,若在21世紀(jì)末前,全球氣溫上升超過(guò)2度,則全球至少有三成的物種會(huì)消失!我們要從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)我們的地球!那我們?cè)撘允裁礃拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球呢?不要急,接著往下讀!
低碳生活就是反璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),可以從以下生活的點(diǎn)滴做起:
1.少用餐巾紙,重拾手帕,保護(hù)森林。
2.隨手關(guān)燈,拔插頭。
3.每張紙都雙面打印,相當(dāng)于保留半片原本被砍掉的森林。
4.少用一只塑料袋不僅節(jié)省0.5元錢(qián),更重要的是減少它造成的污染。
同學(xué)們,只有人人努力,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,爭(zhēng)做低碳,生活的實(shí)踐者,宣傳者!
社會(huì)調(diào)查報(bào)告4
隨著科技水平的發(fā)展和時(shí)間的推移,我們的生活有著很大的提高和改善,但是由于人類(lèi)的素質(zhì)良莠不齊,其中還是有很多的不和諧因素,下面就是我們的社會(huì)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告。
一. 校園文明狀況大調(diào)查
1.關(guān)于圖書(shū)館中的一些不文明行為。
圖書(shū)館是個(gè)公共場(chǎng)所,也是人們求知的海洋。圖書(shū)館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質(zhì)量。所以對(duì)于圖書(shū)館的環(huán)境有相當(dāng)高的要求。在圖書(shū)館的實(shí)踐期間,我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為,而這些行為出現(xiàn)在了圖書(shū)館中,就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀
。1)衣冠不整。
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書(shū)館門(mén)前有一個(gè)十分醒目的牌子,清楚地標(biāo)明了“衣冠不整,禁止入內(nèi)”的字樣,但大約50%的大學(xué)生視而不見(jiàn),明知故犯。在這些學(xué)生中有90%有一個(gè)同樣的穿著——穿拖鞋。在知識(shí)與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋,不僅不雅觀,而且在進(jìn)進(jìn)出出時(shí)還會(huì)發(fā)出很大的響聲,直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室,還惟恐拖鞋沒(méi)有響聲。閱覽室原本就寬敞,再加上此起彼伏的拖鞋聲,就顯得有些喧嘩。
。2)手機(jī)與聊天。
這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達(dá)到40%。生活條件好了,大
學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機(jī),鈴聲一響,便急急忙忙跑出去接聽(tīng),如果此人正穿著拖鞋,從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門(mén)外,拖鞋聲拌著手機(jī)鈴聲,聲音之大可想而知。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽(tīng),無(wú)所顧慮地大聲對(duì)話(huà),使附近的讀者煩不勝煩.
(3)閱覽室里打瞌睡。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開(kāi)放空調(diào),學(xué)生們真是項(xiàng)莊舞劍,意在沛公——30%的學(xué)生大中午帶著一本書(shū)來(lái)圖書(shū)館,剛翻了幾頁(yè),就趴在桌上打起瞌睡來(lái)。一到中午,只見(jiàn)閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來(lái)就躺下,翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來(lái)的讀者尷尬,占了讀者的位置,又讓別人無(wú)可奈何。
大學(xué)生都受過(guò)良好的教育,都是國(guó)家的高素質(zhì)人才,不應(yīng)該在公共場(chǎng)所有諸如此類(lèi)不雅的舉動(dòng),大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為,讓公共場(chǎng)所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0%,這才是現(xiàn)在大學(xué)生的.光榮形象。
二.社會(huì)環(huán)境狀況大調(diào)查
(1) 白色污染
紙張的發(fā)明使到人類(lèi)的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)生活中,一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類(lèi)的周?chē)h(huán)境遭到了極大的污染浪費(fèi)紙張:在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里,每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩铩|S的、白的、綠的眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。紙張回收:我在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾
混在一塊!盎臁,原來(lái)這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái),分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行回收,那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少,并且我們生活環(huán)境也就大大不同,F(xiàn)代生活中,一次性用品使用方便,但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源,又對(duì)環(huán)境造成了污染。比如:在我們的日常生活中,喝水的杯子是必不可少的?墒呛人谋討(yīng)該怎樣選擇呢?市民為了貪圖方便,幾乎家家戶(hù)戶(hù)都用上了一次性紙杯。人們說(shuō)既方便,又便宜?烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生,使到我們周?chē)沫h(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯,就隨地亂扔,造成了嚴(yán)重的白色污染。
(2) 水污染
水是生命之源,沒(méi)有水,地球的什么生物都會(huì)無(wú)法生存!扒辶枇璧暮铀~(yú)在游”再也不見(jiàn)了,水受到了嚴(yán)重的污染。也許你會(huì)說(shuō),不是有桶裝飲用水嗎?但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法,喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康?吹侥俏蹪岵豢暗哪媳P(pán)江,看看那盡是浮游生物的滇池,我們都會(huì)懷念它原來(lái)的清澈,懷念原來(lái)的魚(yú)蝦成群,保護(hù)我們周邊的水源也是刻不容緩的。
通過(guò)調(diào)查,我深受啟發(fā):我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自我做起。保護(hù)環(huán)境刻不容緩,希望在我們共同的努力下,把環(huán)境保護(hù)的更好,讓我們以后的生活環(huán)境也變得更好。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告5
。ㄇ把裕何奈锉Wo(hù)團(tuán)隊(duì)的同學(xué)請(qǐng)注意,以下是調(diào)查報(bào)告團(tuán)隊(duì)部分1500字,請(qǐng)參考并酌情增減,然后加上自己的500字感悟即可。建議自己的感悟分正反兩面,其中以正面為主要,并且具體舉幾個(gè)例子增強(qiáng)論證性)
文物,作為歷史的見(jiàn)證、民族精神的載體,保護(hù)好它們,是每一個(gè)炎黃子孫神圣的使命。而科學(xué)的保護(hù)方法,可以達(dá)到事半功倍的效果,可以幫助我們更好地保護(hù)文物,履行先人遺留下的歷史使命。
我們應(yīng)化1101班暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組從實(shí)際出發(fā),結(jié)合我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的特點(diǎn),制定了比較符合我們的活動(dòng)主題————揚(yáng)州市文物保護(hù)方法調(diào)研
為了更好地實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的目標(biāo),我們將活動(dòng)分為三步走
第一步,了解揚(yáng)州市文物保護(hù)的現(xiàn)狀以及市民的滿(mǎn)意度,方法是問(wèn)卷調(diào)查
第二步,按古木、木制文物、木質(zhì)建筑、紙質(zhì)文物、金屬文物、玉質(zhì)文物、瓷器和土石文物8個(gè)類(lèi)別,分別實(shí)地走訪該類(lèi)文物保護(hù)的現(xiàn)行辦法。
第三步,宣傳文物保護(hù)的必要性和重要性,做一些義務(wù)勞動(dòng)
經(jīng)過(guò)了20天的四處奔走和調(diào)查總結(jié),我們團(tuán)隊(duì)很好地完成了以上“三步走”戰(zhàn)略,取得了如下的成果:
首先,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),幾乎所有的市民對(duì)揚(yáng)州市文物保護(hù)現(xiàn)狀持肯定態(tài)度,只有大約3%的市民給了差評(píng)(估計(jì)他們沒(méi)有認(rèn)真回答問(wèn)卷,只是應(yīng)付地胡亂填了答案);而對(duì)于文物保護(hù)的發(fā)展傾向,見(jiàn)解分歧就大了。35%的市民認(rèn)為應(yīng)該合理開(kāi)發(fā),用于旅游,以增加收入,減少文物保護(hù)的支出;30%的市民認(rèn)為應(yīng)該收藏在博物館內(nèi),適當(dāng)觀賞;20%的市民認(rèn)為收藏于民間也是不錯(cuò)的選擇,少數(shù)人認(rèn)為保護(hù)文物費(fèi)錢(qián)費(fèi)力,沒(méi)有必要。 其次,通過(guò)實(shí)地走訪各個(gè)文物保護(hù)單位以及咨詢(xún)了一些專(zhuān)家學(xué)者,經(jīng)過(guò)我們的總結(jié)和整理,得到以下文物保護(hù)的要點(diǎn):
、 石質(zhì)文物:表面去垢,使用有機(jī)材料保護(hù)膜,改善周?chē)h(huán)境
② 金屬文物:表面鍍層,使用緩蝕劑,及時(shí)除銹
、 玉質(zhì)文物:保持一定濕度,防止碰撞,避免灰塵,避免陽(yáng)光直射
、 紙質(zhì)文物:保持一定濕度,通風(fēng)良好,避免光照
⑤ 瓷器:防止碰撞、防止摔碎
、 古木:及時(shí)施肥,定時(shí)除蟲(chóng),支撐拉吊,避雷
、 木制文物和木質(zhì)建筑:殺蟲(chóng),使用保護(hù)膜
最后,活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)組織和發(fā)起了如下有意義的活動(dòng):
① 組織參觀了揚(yáng)州工藝坊、揚(yáng)州佛教博物館以及東關(guān)街等歷史名勝
、 發(fā)起了一次清理運(yùn)河垃圾的活動(dòng)
③ 為雙博館義務(wù)做貢獻(xiàn),清除玻璃柜上的灰塵
④ 宣傳文物保護(hù)的重要性,自制傳單并發(fā)放
當(dāng)然,不可避免的,我們?cè)诨顒?dòng)中也發(fā)現(xiàn)了不足之處,雖然是遺憾但也催我們奮進(jìn): 我們的化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是太過(guò)淺薄,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些方法的化學(xué)原理,一我們的知識(shí)很難解釋?zhuān)话阒荒軌蚧氐綄W(xué)校問(wèn)老師或者上網(wǎng)查找資料,這令我們很郁悶,也
使得我們意識(shí)到學(xué)海無(wú)涯,我們還很嫩。
無(wú)心插柳柳成蔭,此次活動(dòng),我們學(xué)到的不僅僅是文物保護(hù)方面的知識(shí),還有許多其他方面的,比如團(tuán)隊(duì)意識(shí),比如分工協(xié)作等,當(dāng)然也有一些比較慘的教訓(xùn),比如那次去雙博館,事先準(zhǔn)備的不夠充分,沒(méi)有了解到26路公交車(chē)改了路線(xiàn),結(jié)果我們大家在大太陽(yáng)底下步行了四十多分鐘,又累又熱,這次第怎一個(gè)慘字了得,那時(shí)心里不住地暗暗定決心,下次不論干什么事情,一定要做好充分地準(zhǔn)備!免得再遭這樣的罪。
我在酷暑中迎來(lái)暑假,我也要經(jīng)歷一次社會(huì)體驗(yàn)。對(duì)一個(gè)高中生而言,敢于挑戰(zhàn)是一種基本的身體素質(zhì)。雖烈日當(dāng)空,天氣炎熱,我也要去忍耐。我是通過(guò)給父母幫忙來(lái)體驗(yàn)社會(huì),來(lái)更一步了解社會(huì)。要在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉本領(lǐng),培養(yǎng)自己的韌性,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,增加自己的各項(xiàng)能力。
我是在門(mén)店幫父母干活,雖然有電扇空調(diào),但是在夏天,稍微動(dòng)幾下,汗就會(huì)不自覺(jué)的流出,在這個(gè)暑假,汗流滿(mǎn)面是很平常的事。有時(shí)為了給客戶(hù)要求,我要騎上電動(dòng)車(chē)頂著烈日去倉(cāng)庫(kù)帶貨;為了是客戶(hù)放心,需要把電器都給裝起來(lái)再試一下才可以;為了推銷(xiāo)商品,要要費(fèi)上大量口舌,就是為了掙那微薄的利潤(rùn)。
記得有一次,客戶(hù)要點(diǎn)兒貨物,而商店里卻沒(méi)有,我便騎上電動(dòng)車(chē)就上路了。正值中午,那天氣熱的就像是從天上掉火似的,為了節(jié)約時(shí)間,我沿著一條正在維修的路,小路崎嶇,還偏偏有很多大客車(chē),然把本來(lái)就不寬闊的路給堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我沒(méi)法超車(chē),只好跟在車(chē)后邊,客車(chē)蕩起的塵土飄飄灑灑,我給熏得眼都睜不開(kāi),好不容易到了倉(cāng)庫(kù),鉆進(jìn)去找貨物,倉(cāng)庫(kù)不透風(fēng),里面極其悶熱,不一會(huì)就滿(mǎn)身大汗,衣服都給蹋濕了,就像剛打過(guò)場(chǎng)仗似地,找到貨后又急急忙忙的給搬到車(chē)上,沿沿著原路返回,路窄,我還帶著貨,而且是逆行,就像闖關(guān)一樣騎回商店。到了商店,才發(fā)現(xiàn)晚了一步,人家已經(jīng)等不及走了,半天的辛苦白費(fèi)了。
又是我和爸爸去給別人發(fā)貨,是幾大盤(pán)電纜,電纜盤(pán)大,還極占位置,有的物流都不敢收,要么就是價(jià)錢(qián)太高。從市場(chǎng)跑到萬(wàn)客來(lái),又跑到東郊的金象物流,這一瞎折騰就耽誤了幾個(gè)小時(shí),去了給開(kāi)票的人遞了幾瓶水,才把價(jià)錢(qián)開(kāi)的低了點(diǎn),不過(guò)開(kāi)的低了點(diǎn)要自己給電纜裝上去,電纜雖說(shuō)但也絕對(duì)不輕,我們兩個(gè)再加上送電纜的司機(jī)三個(gè)人忙活著把卸電纜。忙了半個(gè)小時(shí)才裝好,但那個(gè)車(chē)主卻趕了過(guò)來(lái)說(shuō)著非要加錢(qián),無(wú)奈,只好又加了幾十塊錢(qián),這樣算下來(lái),還不如直接開(kāi)完票讓他們卸貨,累了半天,吃力不討好,出了一身汗。也讓我對(duì)社會(huì)的了解更深了一層。(通過(guò)這件事你的對(duì)社會(huì)了解什么?)
有時(shí)在商店里瞌睡的要死,來(lái)一個(gè)人,你也要去為他介紹商品,不管他的態(tài)度再怎么不好,脾氣再怎么大,你也得好好給他說(shuō)。有一次我在寫(xiě)作業(yè),來(lái)了個(gè)女的,要買(mǎi)插座,我便去給她一一介紹,她就是詢(xún)問(wèn)了一下價(jià)錢(qián),比較了一下,便買(mǎi)了一個(gè),這是我自己做成的`第一筆生意。
在這兩個(gè)月的實(shí)踐,我學(xué)到了許多,也想了許多,在現(xiàn)今社會(huì),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話(huà)題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會(huì)有人會(huì)告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!
在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了很多,從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn),自己的能力也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告6
調(diào)查對(duì)象:
村民們
調(diào)查名稱(chēng):
社會(huì)發(fā)展知多少
調(diào)查內(nèi)容:
通過(guò)調(diào)查村民們以前的生活與現(xiàn)在的生活,從而得出社會(huì)的發(fā)展好與壞。
在晚飯的過(guò)后,爸爸帶我去奶奶家玩,奶奶一見(jiàn)了我就問(wèn):“今天晚上吃了什么飯呢?”我開(kāi)始慢慢回憶我吃的一大堆東西。奶奶告訴我,她小時(shí)候吃的只有農(nóng)作物產(chǎn)量較高的地瓜,有時(shí)還吃不飽、穿不暖。和我們現(xiàn)在的生活比起來(lái),真是天壤之別。于是,我便用了兩天的時(shí)間,向村民們調(diào)查了生活的變化以及好與壞。
第一個(gè)調(diào)查的'對(duì)象是一位年過(guò)花甲的老奶奶:“當(dāng)然現(xiàn)在的生活好啊!住在漂亮的大房子里,吃飽穿暖睡好,比以前的生活好多了。”老奶奶用她那沙啞的嗓音,給我講了許多小,雖然她的聲音并不好聽(tīng),但也能從中感受到社會(huì)發(fā)展的迅速。
接著,又調(diào)查了許多穿著樸素的村民,調(diào)查的情況大致是這樣的:比起以前的生活,現(xiàn)在的生活要好很多。以前吃不飽、穿不暖,現(xiàn)在能吃得飽、穿得暖,而且家家都買(mǎi)了汽車(chē),住上了漂亮的大房子。但是,我們現(xiàn)在吃的蔬菜,大多數(shù)都噴了藥劑。藥劑的種類(lèi)有很多,各式各樣的都有,對(duì)人體的健康造成了很大的威脅。當(dāng)然,現(xiàn)在的空氣污染十分嚴(yán)重,城市中蔓延著霧霾的氣息。農(nóng)村的空氣也有污染,是開(kāi)設(shè)了許多工廠的緣故。我還清楚地記得那位老奶奶的感嘆:“一生中再也聞不到那甜滋滋的空氣了!”
對(duì)于水果蔬菜,不要因?yàn)楦鞣N原因而使用各種農(nóng)藥,人們所渴望的,不是使用過(guò)危害人體健康的水果蔬菜。
空氣污染的主要來(lái)源,是許多工廠排放的氣體和人們開(kāi)的汽車(chē)。
希望工廠們不要再排放對(duì)人體有害的氣體。也忠誠(chéng)地希望人們盡量少開(kāi)私家車(chē),多植樹(shù),做到低碳環(huán)保。
讓我們共同打造一個(gè)環(huán)保、文明的社會(huì)吧!
社會(huì)調(diào)查報(bào)告7
調(diào)查地點(diǎn):
地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方
調(diào)查時(shí)間:
20xx年2月4日
調(diào)查目的:
通過(guò)調(diào)查生活周邊的文明情況,引導(dǎo)孩子在家尊敬長(zhǎng)輩,在校尊重老師,在外遵守社會(huì)公德,做文明禮貌的“美麗學(xué)生”。
調(diào)查方法:
1、詢(xún)問(wèn)周邊附近的人
2、通過(guò)相關(guān)途徑查詢(xún)資料
3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾,并拍下照片做證據(jù)。
先給大家講個(gè)故事吧,中國(guó)的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營(yíng)。在途中,亂丟垃圾的是中國(guó)小朋友,遲到早退的是中國(guó)小朋友,受不住這種生活,整天哭哭啼啼的還是中國(guó)小朋友;相反日本小朋友是比較獨(dú)立的,即使自己發(fā)著高燒,生著病,也不耽誤行程。
在說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從20xx年開(kāi)始安吉?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村建設(shè),到20xx年,安吉被聯(lián)合國(guó)評(píng)為最佳人居獎(jiǎng),這是我們安吉人的驕傲。但是,隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的,人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象,我們小組全體成員于20xx年2月4日開(kāi)展了一次‘‘我身邊的文明’’社會(huì)調(diào)查。
根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的'整理,我們不難發(fā)現(xiàn):垃圾幾乎是隨處可見(jiàn),尤其在大街上,人們吃完?yáng)|西好,就把食品包裝袋隨處亂扔,還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里,這種現(xiàn)象就比較少了,因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來(lái)清理垃圾,所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見(jiàn)怪不怪了。把垃圾往車(chē)窗外扔,往家里的窗戶(hù)外扔。這些現(xiàn)象,真讓人寒心。
但并不是每個(gè)人都是這樣,在大街上,我也看到了幾個(gè)穿著制服的爺爺奶奶,拿著掃帚,或是鉗子的,在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄,我們的家園才如此美麗,如此整潔。
是的,每個(gè)人都知道不能亂丟垃圾,也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾,但是,真正做到的,又有幾個(gè)。又有多少次,為了方便,你把垃圾丟在了地上?又有多少次,垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,可你為了便利,把垃圾丟在了地上?又有多少次,那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌,你卻甚至連看都不看一眼,把垃圾丟在了地上?有多少次呢?
根據(jù)調(diào)查,許多家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在是一個(gè)自由的社會(huì),懂不懂文明沒(méi)什么關(guān)系,只要學(xué)習(xí)好就行;還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嬌生慣養(yǎng),盡可能滿(mǎn)足孩子的一切要求,這樣,不僅使孩子越來(lái)越以自我為中心,什么文明,根本不知道,還讓孩子越來(lái)越霸道、傲慢。這些都是不對(duì)的。不懂文明的人,就不能在這個(gè)社會(huì)上立足;不懂文明的人,就會(huì)慢慢的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣;不懂文明的人,就會(huì)被另些人嘲笑,瞧不起!相反,那些懂文明的人,不但可以更好的在這個(gè)社會(huì)上立足,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,還可以受人稱(chēng)贊。
從現(xiàn)在開(kāi)始,從不亂丟垃圾開(kāi)始,相信你,也可以成為一個(gè)文明的人。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告8
一、調(diào)查主題:
通過(guò)對(duì)白色污染進(jìn)行調(diào)查,了解“白色污染”對(duì)地球與人類(lèi)的危害,以便對(duì)環(huán)境污染有更深刻的認(rèn)識(shí),提高環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)不隨意丟棄垃圾的良好個(gè)人習(xí)慣。提高個(gè)人素質(zhì)和調(diào)查能力。走出課堂,培養(yǎng)社會(huì)調(diào)查能力,增進(jìn)同學(xué)間的協(xié)作能力,宣傳環(huán)保概念。因此,我們對(duì)白色垃圾以及廢舊電池等對(duì)環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查形式:
1、對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
2、在草坪撿拾廢舊電池。
3、去各個(gè)飯店進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)。
4、上網(wǎng)查詢(xún)資料
三、調(diào)查時(shí)間:
20xx年01月15日到20xx年01月21日
四、調(diào)查地址:
xxx
五、調(diào)查人:
調(diào)查時(shí)間安排表時(shí)間活動(dòng)安排1月15日確定課題,做準(zhǔn)備工作1月16日在網(wǎng)上或圖書(shū)館搜查相關(guān)資料1月17日明確調(diào)查目的與擬定計(jì)劃1月18日實(shí)地考察,收集數(shù)據(jù)和拍攝1月19日整理資料并分析1月20日總結(jié)活動(dòng)體會(huì),1月21日撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告及修改漏洞。
六、調(diào)查報(bào)告正文:
前言:
為了貫徹黨中央“又快又好”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),把我國(guó)建立成綠色節(jié)約性社會(huì),黨中央下達(dá)了怎樣加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的諸多建議。也為之做出了很多努力。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下,化工學(xué)院積極響應(yīng)黨的號(hào)召和學(xué)校的號(hào)召,對(duì)各級(jí)同學(xué)鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們積極參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng),參加環(huán)境環(huán)保行動(dòng)。因此,我對(duì)環(huán)境保護(hù)做出了初步調(diào)查。
當(dāng)今中國(guó)已經(jīng)形成人人重教育的良好局面。而孩子從小受到的教育將對(duì)他的世界觀、人生觀的形成起到?jīng)Q定性作用。讓孩子從小就認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和形勢(shì)的嚴(yán)峻性,必將對(duì)環(huán)境保護(hù)起到良好的促進(jìn)作用。我們可以把有關(guān)環(huán)境的知識(shí)寫(xiě)進(jìn)教材,可以多在大學(xué)校園組織環(huán)保講座。這樣,從青年學(xué)生抓起,環(huán)境保護(hù)便有了后勁,便會(huì)生生不息地延續(xù)下去。
七、調(diào)查過(guò)程:
1、根據(jù)我們的詢(xún)問(wèn)得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象。有八成的人是將廢舊電池扔掉,其余兩成人則攢起來(lái)放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的,其余的人則渾然不覺(jué)其危害。
2、我們?cè)跂|竹園小區(qū)的一家小飯店里打聽(tīng)到:他飯店忙時(shí)會(huì)在一天用掉塑料袋150個(gè)左右。而我們鎮(zhèn)區(qū)有數(shù)十個(gè)飯店和用餐場(chǎng)所。
3、在一個(gè)垃圾箱口處,統(tǒng)計(jì)了一下,半個(gè)小時(shí)扔大大小小包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù):早上總共扔了約200次,中午扔了約100次,晚上扔了約90次,這僅僅是一個(gè)垃圾箱,一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多,不難想象全國(guó)乃至全球廢棄的塑料,將是一個(gè)天文數(shù)字。
4、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間,使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么,到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒,各種塑料袋,農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染!鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁≒E)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中,還加入了增塑劑,發(fā)泡劑,熱穩(wěn)定劑,抗氧化劑等。
造成“白色污染”的主要原因:
(1)塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集,能回收回的不回收利用。
(2)許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。
。3)我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
。4)得知我農(nóng)場(chǎng)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生農(nóng)場(chǎng),自六月份起限塑,硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。我們的農(nóng)場(chǎng)變得整潔得許多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
化學(xué)電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家稱(chēng),一節(jié)干電池里含有50―100mg的貢,一旦電池中的水銀混入地下水,則可能通過(guò)農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體,損傷人的腎臟。更危險(xiǎn)的是,水銀在水中,水銀在水中,由于微生物的作用,無(wú)機(jī)水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累,并通過(guò)食物鏈不斷富集,使得受水銀污染的水中,魚(yú)體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬(wàn)倍。一旦人使用這種魚(yú)過(guò)多,甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。又由于甲基水銀容易被吸收,不易降解和排泄,容易在大腦積累,從而使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的破壞,重者發(fā)瘋至死。所以說(shuō),電池中的貢的污染不能低估。有關(guān)方面的資料表明,一枚指甲大小的廢紐扣電池,能污染60萬(wàn)升的水;一節(jié)1號(hào)電池爛在地里,可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。
除了上述的汞污染之外,廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來(lái)了不少的危害。其中的鉛“白色污染”危害分析表塑料袋采用高分子聚合有機(jī)材料合成的,在土壤環(huán)境中難以分解,危害程度較大一次性竹簽一次性吸管一次性飯盒一次性飲料杯常用于小食攤,吃完丟棄在地上,長(zhǎng)期使用會(huì)浪費(fèi)木材,導(dǎo)致森林被砍伐,造成一定危害采用塑料制成,丟棄在路上形成垃圾堆,阻礙交通不可降解,焚燒會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體,影響人的.身體健康杯內(nèi)有喝剩的飲料或粘有污染物,會(huì)成為蚊蟲(chóng)和細(xì)菌生存、繁殖的溫床化合物可通過(guò)呼吸道、消化道進(jìn)入人體,會(huì)導(dǎo)致人貧血,患腎炎,嚴(yán)重的則會(huì)破壞神經(jīng)系統(tǒng),影響人的智力。而鎘對(duì)于植物的生長(zhǎng)發(fā)育有害,也是對(duì)人有害的元素。它可通過(guò)食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體,積累在人的腎臟和骨骼之中,會(huì)導(dǎo)致貧血,代謝不正常,患高血壓、腎臟功能失調(diào)等疾病,嚴(yán)重的會(huì)引起一種令人可怕的"疼痛病",這種疾病會(huì)使人的骨頭變得脆弱,最終會(huì)斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集,也會(huì)使人免疫力下降!
八、調(diào)查體會(huì)與結(jié)論
經(jīng)歷這次的調(diào)查,我更加深刻的認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。要保護(hù)環(huán)境,又要發(fā)展經(jīng)濟(jì),就需要建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。當(dāng)前,建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)應(yīng)突出解決六大關(guān)鍵問(wèn)題:
1、大力倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)的倫理價(jià)值觀念。
理直氣壯地宣傳我國(guó)傳統(tǒng)文化中那些優(yōu)秀的環(huán)境倫理觀,反對(duì)不符合國(guó)情、大肆鋪張浪費(fèi)的思想觀念。要從提高黨的執(zhí)政能力的高度,運(yùn)用馬克思主義自然觀和發(fā)展觀,使人與自然和諧的原則滲透到所有一切社會(huì)管理工作之中。
2、建立健全有利于環(huán)境保護(hù)的決策體系。
環(huán)境友好型社會(huì)是一種新型的社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài),要?jiǎng)?chuàng)造向新的社會(huì)發(fā)展階段轉(zhuǎn)型的必要的政治保障條件,特別是建立領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)保政績(jī)考核制度、綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算制度、戰(zhàn)略環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度和公眾參與制度。
3、建立以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為重要特征的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的具體體現(xiàn)。按照“減量化,再利用、資源化”的原則,在產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)行清潔生產(chǎn),在產(chǎn)業(yè)和工業(yè)園區(qū)進(jìn)行生態(tài)化設(shè)計(jì)與改造,努力實(shí)現(xiàn)廢物的循環(huán)利用,實(shí)行環(huán)境標(biāo)識(shí)、環(huán)境認(rèn)證和政府綠色采購(gòu)制度,完善再生資源回收利用體系。繼續(xù)開(kāi)展“綠色創(chuàng)建”試點(diǎn)示范活動(dòng)。
4、積極倡導(dǎo)環(huán)境友好的消費(fèi)方式。
大力倡導(dǎo)適度消費(fèi)、公平消費(fèi)和綠色消費(fèi)。通過(guò)環(huán)境友好的消費(fèi)選擇帶動(dòng)環(huán)境友好產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)。同時(shí),通過(guò)生產(chǎn)技術(shù)與工藝的改進(jìn),不斷降低環(huán)境友好產(chǎn)品的成本,形成綠色消費(fèi)與綠色生產(chǎn)之間的良性互動(dòng)。
5、大力發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù)。
立足于人與自然的和諧,發(fā)展和應(yīng)用環(huán)境友好的科學(xué)技術(shù),形成資源消耗少、資源和能源利用效率高、廢棄物排放少的生產(chǎn)和消費(fèi)體系,使人類(lèi)對(duì)自然的開(kāi)發(fā)和利用能夠控制在生態(tài)環(huán)境可自我更新的范圍之內(nèi)。
6、不斷培育環(huán)境友好的文化氛圍。
樹(shù)立尊重自然的價(jià)值觀和道德觀,通過(guò)教育、文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等支持和協(xié)助,使環(huán)境友好型社會(huì)的理念成為全社會(huì)的共識(shí)和奉行的價(jià)值觀。
經(jīng)過(guò)以上調(diào)查和分析,可以看出我們的環(huán)保意識(shí)還有待提高。政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度,加強(qiáng)垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對(duì)環(huán)境有危害,但苦于找不到可回收電池的場(chǎng)所,只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責(zé)任,政府應(yīng)積極應(yīng)對(duì)。
人類(lèi)共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整體。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),為了地球上的生命,為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的空間,從我做起,從身邊的小事做起。我相信,有了科學(xué)的方法,再加上我們的實(shí)際行動(dòng),在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們將擁有一片美麗而完整的藍(lán)天。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告9
調(diào)查時(shí)間:
7月12日—7月28日
調(diào)查地點(diǎn):
中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部
調(diào)查內(nèi)容:
會(huì)計(jì)對(duì)公業(yè)務(wù)及儲(chǔ)蓄、信用卡、貸款業(yè)務(wù)等
調(diào)查目的:
認(rèn)識(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的必要性
調(diào)查意義:
鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,理解理論與實(shí)踐結(jié)合的必要
一、銀行實(shí)習(xí)調(diào)查內(nèi)容
大學(xué)校園就像一個(gè)小社會(huì),入學(xué)已經(jīng)兩年了,我們已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了這個(gè)小社會(huì)的生活,然而作為大學(xué)生,接觸社會(huì),適應(yīng)社會(huì)是必不可少的,最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。所以,暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。于是繼“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,我于7月12日至7月28日在中國(guó)信合營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的主要是在于一步了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的宗旨,其次就是鍛煉自己的社交能力,豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)在信合調(diào)查實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))和儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有信用卡業(yè)務(wù),貸款業(yè)務(wù)。從這些業(yè)務(wù)上,我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控有了一些初步的認(rèn)識(shí)。
二、了解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)核心的金融,無(wú)疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)是控制局部經(jīng)濟(jì)過(guò)熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu)。
長(zhǎng)期以來(lái),存貸利差一直是我國(guó)銀行獲取利潤(rùn)的主要手段。而眾多銀行均簡(jiǎn)單依靠存貸利差獲取利潤(rùn),所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門(mén)行業(yè),壘大戶(hù)等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度。
銀行的發(fā)展有賴(lài)于整體經(jīng)濟(jì)環(huán)境的回好,但經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)行并不是依靠銀行無(wú)原則地放貸就可以完成的。這不僅需要銀行通過(guò)對(duì)宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)整體形勢(shì)的研究審慎確定信貸方向,同時(shí)也必須對(duì)我國(guó)目前這種簡(jiǎn)單的.依賴(lài)存貸利差,特別是依賴(lài)對(duì)公業(yè)務(wù)獲取利潤(rùn)的盈利模式加以改變。這種對(duì)銀行可以形成一個(gè)穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,增強(qiáng)銀行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對(duì)企業(yè),可以通過(guò)有針對(duì)性的淡化對(duì)公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來(lái)之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運(yùn)用水平,防止企業(yè)盲目擴(kuò)張,增強(qiáng)企業(yè)的自我積累意識(shí);對(duì)政府,可以降低經(jīng)濟(jì)調(diào)控的難度,避免因?yàn)殂y行與企業(yè)高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實(shí)驗(yàn)中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生,調(diào)查報(bào)告《最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》。
當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵(lì)銀行放棄對(duì)企業(yè)的支持,而是要求銀行在強(qiáng)化對(duì)自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力的同時(shí),將信貸資金真正送到規(guī)范運(yùn)作,效益良好的企業(yè)手中。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)最大的也是最少持續(xù)的支持。
三、收獲與體會(huì)
俗話(huà)說(shuō),千里之行,始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實(shí)物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要比大學(xué)本科生大,就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中,我體會(huì)到,如果我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我今后走向社會(huì)祈禱了一個(gè)橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)會(huì)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過(guò)不斷實(shí)踐,才能使自己更加成熟
社會(huì)調(diào)查報(bào)告10
農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是農(nóng)民生產(chǎn)生活不可或缺的一種生產(chǎn)關(guān)系,是促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的一個(gè)重要手段。當(dāng)前,農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)還不健全,服務(wù)業(yè)發(fā)展還不規(guī)范,需要政府導(dǎo)向、政策導(dǎo)航、農(nóng)民導(dǎo)演。
當(dāng)好服務(wù)主角。政府的工作就是服務(wù),農(nóng)民的要求就是政府的工作責(zé)任,農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)需要政府統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)。政府服務(wù)農(nóng)村社會(huì),要一手抓技術(shù)性、公益性服務(wù),一手抓經(jīng)營(yíng)性服務(wù),使兩種服務(wù)互為融合、互為促進(jìn)。在技術(shù)性、公益性服務(wù)層面上,鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技、教育、農(nóng)機(jī)、醫(yī)療、畜牧水產(chǎn)等工作部門(mén)是主體,政府應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入,保障工作經(jīng)費(fèi),教育新一代,推廣新種苗、應(yīng)用新技術(shù)、提供新信息,成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器,象體現(xiàn)農(nóng)業(yè)三大技術(shù)改造(高桿改矮桿、常規(guī)改雜交、單季改雙季)帶來(lái)的社會(huì)化效果一樣,展現(xiàn)新時(shí)期農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)。農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度既要照顧當(dāng)前,又要思慮長(zhǎng)遠(yuǎn);既要考慮農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)利益,又要體現(xiàn)公益性服務(wù)。在醫(yī)療費(fèi)用虛高的問(wèn)題上,采取剛性政策、硬性措施,務(wù)實(shí)工作,把這個(gè)問(wèn)題解決好。借鑒蘇南全民醫(yī)保模式,建立個(gè)人賬戶(hù)、社會(huì)統(tǒng)籌基金和大病統(tǒng)籌基金結(jié)合的醫(yī);,堅(jiān)持“小病在村,大病在院”的.政策,因地制宜制訂可操作性細(xì)則,讓參加醫(yī)保的農(nóng)民在看病時(shí)能享受農(nóng)村新型合作醫(yī)療帶來(lái)的益處,維護(hù)好農(nóng)民群眾的根本利益。農(nóng)村教育要集思廣益,尊重大部分農(nóng)民意愿,實(shí)行農(nóng)民代表聽(tīng)證,把農(nóng)村小孩上學(xué)難的問(wèn)題采取寄宿、合理配校等措施加以解決。農(nóng)村修路要與民居修建統(tǒng)籌規(guī)劃(農(nóng)村規(guī)劃只服務(wù)不收費(fèi)),建好村路如同給農(nóng)村戴上一條“項(xiàng)鏈”,對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到基礎(chǔ)性拉動(dòng)作用,民居點(diǎn)綴其中,逐漸把農(nóng)村建設(shè)成人與自然和諧相處的美好家園。在經(jīng)營(yíng)性服務(wù)層面上,政府要積極扶持龍頭企業(yè)對(duì)接生產(chǎn)基地,建設(shè)好農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易市場(chǎng),搞活農(nóng)產(chǎn)品流通,優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)環(huán)境,使農(nóng)村服務(wù)業(yè)成為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村大主體的小主角,讓農(nóng)民享受社會(huì)化服務(wù)成果。
延伸服務(wù)觸角。主要建設(shè)鎮(zhèn)、村、示范戶(hù)三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),使服務(wù)的觸角延伸到農(nóng)村的千家萬(wàn)戶(hù),新技術(shù)、新種苗、新信息源源不斷輸送給農(nóng)民,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量提高,農(nóng)民收入不斷增加,農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)無(wú)害化,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和市場(chǎng)需求,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、和諧新農(nóng)村夯實(shí)基礎(chǔ)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查目的:
了解郵政儲(chǔ)蓄銀行從業(yè)人員在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀,包括前臺(tái)禮儀、業(yè)務(wù)操作、金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)、培訓(xùn)形式的多樣性等。
調(diào)查意義:
理解和認(rèn)識(shí)郵政儲(chǔ)蓄服務(wù)的內(nèi)涵,強(qiáng)化和提高服務(wù)意識(shí)。在對(duì)郵政儲(chǔ)蓄培訓(xùn)體系認(rèn)識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)自身的培訓(xùn)教育,提高業(yè)務(wù)技能。
調(diào)查對(duì)象全稱(chēng):
上海郵政局寶山區(qū)局月浦郵政儲(chǔ)蓄所。
調(diào)查對(duì)象地址:
上海市龍鎮(zhèn)路25弄6號(hào)調(diào)查證明人:張祥福
調(diào)查時(shí)間:
20xx年9月25日20xx年10月25日調(diào)查方式:訪談方式
調(diào)查人員:
顧海玲、吳春燕、蘇燕勤、許艷、朱麗萍。
調(diào)查對(duì)象:
郵政儲(chǔ)蓄銀行員工培訓(xùn)
現(xiàn)狀分析:
當(dāng)前,為適應(yīng)商業(yè)銀行運(yùn)作的新形勢(shì),郵政儲(chǔ)蓄銀行需著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),全面實(shí)施“員工素質(zhì)提升工程”,強(qiáng)化商業(yè)銀行運(yùn)作的新理念,加緊做好現(xiàn)有儲(chǔ)蓄專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)工作,繼續(xù)深入“創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工”精神,進(jìn)一步加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)力度,尤其是對(duì)金融業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握迫在眉睫。
1、郵儲(chǔ)銀行著眼于業(yè)務(wù)與操作、前臺(tái)禮儀等基礎(chǔ)培訓(xùn)。
2、郵儲(chǔ)銀行從業(yè)人員中普遍存在文化水平不高,無(wú)金融專(zhuān)業(yè)知識(shí),實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足:
一是人員素質(zhì)難以適應(yīng)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展需要,尤其是缺乏信貸、理財(cái)、服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)等經(jīng)驗(yàn);
二是缺乏高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才,尤其是對(duì)科技型、高附加值的業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新和營(yíng)銷(xiāo)以及投資理財(cái);
三是中高層管理者的理念更新、領(lǐng)導(dǎo)力、風(fēng)險(xiǎn)管理、法律法規(guī)、合規(guī)經(jīng)營(yíng)、現(xiàn)代金融理論等能力和意識(shí)殛待提高。
3、對(duì)金融培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠國(guó)家政府未建立專(zhuān)門(mén)的金融培訓(xùn)管理部門(mén),由于體制上的'原因郵政儲(chǔ)蓄從業(yè)人員的教育培訓(xùn)工作長(zhǎng)期是由郵政企業(yè)人力資源部門(mén)管理的,培訓(xùn)著重放在郵儲(chǔ)從業(yè)人員對(duì)新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)操作上,對(duì)金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠,在經(jīng)營(yíng)管理中重業(yè)務(wù)發(fā)展,輕發(fā)展后勁的積累,沒(méi)有把教育工作作為郵政儲(chǔ)蓄銀行實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的大計(jì)來(lái)抓。
4、培訓(xùn)形式缺乏多樣性
一是缺少師資,尤其是沒(méi)有培養(yǎng)和建立一支自己的培訓(xùn)師資力量;
二是教學(xué)形式單調(diào),缺乏互動(dòng)性;
三是教學(xué)條件、環(huán)境受限制,影響了培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展;五是思想道德教育培訓(xùn)工作弱化。
調(diào)查的簡(jiǎn)要結(jié)論:
從現(xiàn)在開(kāi)始,要緊密?chē)@郵政儲(chǔ)蓄銀行自身的戰(zhàn)略目標(biāo)和各項(xiàng)工作重點(diǎn),將培訓(xùn)作為推進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施的重要手段,持久地發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)改善績(jī)效與提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作用;樹(shù)立人才投資理念,樹(shù)立科學(xué)培訓(xùn)理念,加大對(duì)培訓(xùn)的投入,提高培訓(xùn)的投入產(chǎn)出意識(shí);強(qiáng)化培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評(píng)估,切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,形成自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、考察交流“三結(jié)合”的培訓(xùn)育人體系,確保培訓(xùn)質(zhì)量,加強(qiáng)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化;將培訓(xùn)與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,有效調(diào)動(dòng)員工的培訓(xùn)熱情,堅(jiān)持企業(yè)培訓(xùn)與員工自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,營(yíng)造人人需要學(xué)習(xí)、人人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、人人主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
主要措施包括:
(一)完善培訓(xùn)組織與責(zé)任體系。
(二)通過(guò)分層分級(jí)組織實(shí)施培訓(xùn)。
(三)規(guī)范培訓(xùn)管理。
。ㄋ模┘訌(qiáng)監(jiān)督檢查。
總之,郵政儲(chǔ)蓄銀行作為銀行業(yè)的新兵,在培訓(xùn)工作上要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),努力攻堅(jiān)克難,積極穩(wěn)妥實(shí)施,借鑒現(xiàn)代銀行的成功經(jīng)驗(yàn),建立完善自身的員工培訓(xùn)體系,根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和管理需要,進(jìn)一步完善內(nèi)部組織架構(gòu),制定實(shí)施以高中級(jí)管理人才、核心人才為主體的人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略,建立健全各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才庫(kù),形成與業(yè)務(wù)有效發(fā)展相適應(yīng)的員工素質(zhì)提高機(jī)制。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告12
我們?nèi)サ那耙恢苤饕窃谛虑f鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展支教工作,我教四、五年級(jí)共四個(gè)班的音樂(lè)和思想品德。那里的孩子很聽(tīng)話(huà)也很聰明,其實(shí)他們知道的東西一點(diǎn)都不少,從他們身上我也學(xué)到了很多。每次給孩子們上課我都會(huì)有新的收獲,其中有一次給我留下了特別深刻的印象。會(huì)寧這個(gè)地方貧窮,其最直接的原因是自然條件特別惡劣,常年干旱少雨,當(dāng)?shù)靥貏e缺水。那次上課我問(wèn)孩子們:“如果你有神筆馬良的神筆,你會(huì)用它來(lái)畫(huà)什么?”結(jié)果有個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō):“我會(huì)用這支神筆給家鄉(xiāng)畫(huà)一條大河!蔽耶(dāng)時(shí)聽(tīng)了就特別感動(dòng)和震撼,的確,缺水是個(gè)大問(wèn)題,這也給當(dāng)?shù)睾⒆觽冃闹辛粝铝撕苤氐年幱啊K侨绱苏滟F,“水是生命之源”,在會(huì)寧的二十天我是前所未有地強(qiáng)烈地感受到了這一點(diǎn)。
在給孩子們上最后一節(jié)思想品德課時(shí),我講的主題是“愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)”。我問(wèn)孩子們:“你們將來(lái)想上大學(xué)嗎?”孩子們齊聲回答說(shuō):“想!”我又問(wèn):“想去哪兒上大學(xué)呀?”孩子們給出了種種答案,想去哪兒的都有,甚至還有想去哈佛、劍橋的。我又問(wèn)他們:“那你們將來(lái)上完大學(xué)后還會(huì)回來(lái)嗎?”孩子們又齊聲回答說(shuō):“會(huì)!”然后我就跟他們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)記住你們今天說(shuō)過(guò)的.話(huà),希望你們將來(lái)有一天,等你們?cè)谕饷鎸W(xué)成之后,真得能再回到你們的家鄉(xiāng),因?yàn)樗枰銈儼阉ㄔO(shè)得更好。
其實(shí),這節(jié)課是我特意安排的。因?yàn)樵趤?lái)到會(huì)寧之前,我一直有個(gè)疑問(wèn):會(huì)寧縣在白銀市乃至甘肅省都有“高考狀元縣”之稱(chēng),每年的高考成績(jī)都不錯(cuò),調(diào)查報(bào)告《寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》。每年有那么多優(yōu)秀學(xué)子從這里走出去,但為什么當(dāng)?shù)剡是一直這么窮呢?來(lái)了之后我發(fā)現(xiàn),其中一個(gè)很重要的原因是大部分人走出去之后就再也沒(méi)回來(lái)。會(huì)寧教育之所以發(fā)達(dá),原因自然很多,但千條萬(wàn)條,不外乎四個(gè)字“窮則思變”。當(dāng)然,窮則思變,變通的方法可以有很多種。然而在這里,擺脫貧困卻和教育天然地聯(lián)系在一起。因?yàn)樨毟F,他們要把有限的資源投入到教育上;因?yàn)樨毟F,他們希望通過(guò)教育來(lái)改變自己;因?yàn)樨毟F,他們要重視教育,因?yàn)槟鞘撬麄兾ㄒ坏某雎贰@习傩諞](méi)有多么高深的理論知識(shí),他們也許不懂教育可以提高人民的科學(xué)文化水平,可以促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。他們所依據(jù)的只是一條簡(jiǎn)單的邏輯:教育可以讓我走出大山,讓我離開(kāi)這個(gè)貧困之地。君不見(jiàn),某某考到北京,畢業(yè)后找到好工作拿到了高工資;君不見(jiàn),某某留學(xué)后,到國(guó)外定居了,把父母也接到了外面。與其說(shuō)是教育改變貧困,倒不如說(shuō)是教育讓他們擺脫貧困。就這樣,一批批優(yōu)秀的學(xué)子走出去了再也沒(méi)回來(lái),他們雖然改變了自己的命運(yùn),但是卻把貧困留給了當(dāng)?shù)兀?dāng)?shù)刎毨У拿婷矝](méi)有絲毫的改變。這難道就是我們的脫貧之道嗎?假如人人都抱有這種想法,都把“逃離貧困”作為自己的奮斗目標(biāo),那些落后地區(qū)又如何能富強(qiáng)起來(lái)!白灾咛熘,如果連大山里優(yōu)秀的兒女們都拋棄了那片黃土地、遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)父老,不知是會(huì)寧的不幸,還是整個(gè)中國(guó)的悲哀。
當(dāng)然,當(dāng)?shù)厝说倪@種做法也確實(shí)是無(wú)奈之舉。在那里,由于自然條件欠佳,生存成本和發(fā)展成本異常昂貴。從現(xiàn)實(shí)的角度考慮,離開(kāi)本地到外面,也許會(huì)很艱難,但至少給人以希望。再說(shuō),大家都有權(quán)利到條件好的地方去生活,你能在北京生活,為什么我就不可以呢?說(shuō)實(shí)話(huà),如果我出生在那種地方,可能我也會(huì)像很多人一樣拼命想走出去,出來(lái)之后也可能再也不會(huì)回去。但同時(shí)也必須看到,這種放棄與逃離貧困的會(huì)寧發(fā)展模式,畢竟不是改變貧困地區(qū)落后面貌的正確途徑。落后地區(qū)的發(fā)展,需要培養(yǎng)當(dāng)?shù)厝说谋就烈庾R(shí),需要當(dāng)?shù)厝说淖粤⒆詮?qiáng)。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告13
當(dāng)代大學(xué)生是青年中的一個(gè)精英群體,是未來(lái)社會(huì)十分寶貴的人才資源,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是推動(dòng)“依法治國(guó)”方略順利實(shí)施的重要力量。然而近年來(lái),卻出現(xiàn)了很多對(duì)大學(xué)生的批判性評(píng)議。這主要是因?yàn)椴糠执髮W(xué)生法律意識(shí)的缺乏和法律素養(yǎng)的不足,經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生,甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期,大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),努力提高和完善自己。加強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求,也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。本人通過(guò)一些網(wǎng)上資料和書(shū)本知識(shí)、老師課堂法律道德知識(shí)的講述,還有通過(guò)問(wèn)卷,對(duì)大學(xué)生的一些法律意識(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查。
一、大學(xué)生法律意識(shí)基本情況
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,發(fā)現(xiàn)在被調(diào)查的大學(xué)生中,平時(shí)對(duì)于法律方面報(bào)以無(wú)所謂態(tài)度的是少數(shù),但是大部分重視程度明顯不足,多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心,同時(shí)他們的總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠,總體意識(shí)不強(qiáng),這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。
1、大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解甚少
承認(rèn)自己在法律知識(shí)方面有缺失的占了45%,雖掌握一些法律知識(shí)卻不懂得如何運(yùn)用法律知識(shí)于實(shí)踐的占了29%,能夠掌握并應(yīng)用法律的僅有少部分人。被調(diào)查的同學(xué)中,近80%的人對(duì)法律援助僅限于聽(tīng)說(shuō)過(guò),知道并且了解的人少之又少。
2、大學(xué)生法律知識(shí)的來(lái)源
大學(xué)生了解法律的渠道多樣,其中通過(guò)課堂和電視新聞獲得法律知識(shí)和最新資訊占最大的比例。課本上知識(shí)過(guò)于局限,過(guò)于書(shū)面化,沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系,并且課堂上課時(shí)有限,學(xué)生接受法律知識(shí)、受法律氛圍的熏陶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且大多學(xué)生只重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),并不重視基礎(chǔ)課。而電視上的,雖然有很強(qiáng)的靈活性,但是專(zhuān)業(yè)性不夠,甚至有可能還有錯(cuò)誤,對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制。
3、大學(xué)生法律意識(shí)淡薄
通過(guò)調(diào)查可知,76%的人都沒(méi)有維權(quán)的經(jīng)歷。由此可購(gòu)買(mǎi),當(dāng)代大學(xué)生維權(quán)意識(shí)較為淡薄在被問(wèn)及參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)是否會(huì)與用人單位簽訂合同,只有35%的人選擇會(huì)簽訂合同,而絕大部分同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要或者無(wú)所謂。這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí),也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)益。在大學(xué)生在權(quán)利受到侵害的時(shí)候,有50%的人會(huì)選擇拿起法律的武器保護(hù)自己,但是還是有不少的大學(xué)生會(huì)選擇沉默而不是去爭(zhēng)取他們的利益,甚至有10%的大學(xué)生選擇用暴力解決問(wèn)題,這種情況著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。法制宣傳日是每年的12月4日,但是只有45。45%的同學(xué)知道。這就證明,法制的宣傳在各大高校中很不到位,很多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng),致使大學(xué)生法律意識(shí)的淡薄與法律知識(shí)缺失。
4、大學(xué)生缺少維護(hù)法律公平公正的決心。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的大學(xué)生都抱著一種只要自己遵紀(jì)守法,不觸犯法律就可以了,只要不做損害社會(huì)和集體利益的事情就可以了,抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。當(dāng)大學(xué)生面對(duì)生活中的違法亂紀(jì)的行為時(shí),40%的人選擇用沉默面對(duì),有些人說(shuō):我們的力量太薄弱,和他們抗衡那就是以卵擊石。生活中,部分大學(xué)生缺少維護(hù)法律的勇氣和責(zé)任感。在現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力環(huán)境下,一些學(xué)生開(kāi)始變得重實(shí)恵求實(shí)用,趨于以實(shí)現(xiàn)自我為中心,對(duì)有困難的人缺少同情心、對(duì)社會(huì)集體缺少責(zé)任感。
5、大學(xué)生對(duì)法律的漠視與不關(guān)心。
僅有2%的人會(huì)選擇去關(guān)心和了解一些國(guó)家的立法和法律報(bào)告,這就導(dǎo)致了大學(xué)生法律知識(shí)的欠缺。接近2%的人對(duì)于已經(jīng)觸及到法律的行為熟視無(wú)睹,沒(méi)有判斷的能力。30%的大學(xué)生不懂得如何用法律去維護(hù)自己的利益,并且保護(hù)自己的人身以及財(cái)產(chǎn)安全。
二、大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因
1、大學(xué)生自身方面的原因
大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視,只是臨考應(yīng)付,根據(jù)部分學(xué)生反映法律課程太過(guò)于乏味,提不起興趣去學(xué),都只是在學(xué)期末的時(shí)候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試,因此大學(xué)生缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí),易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn),淡薄法制觀念。在調(diào)查的過(guò)程中,也有一部分大學(xué)生反映:法律知識(shí)好象真的離我們很遠(yuǎn),我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用,缺少實(shí)踐,很快也就忘記了。學(xué)校開(kāi)設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門(mén)課,講述了相關(guān)的法律知識(shí)。然而,理論卻沒(méi)有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn).他們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),卻不懂得如何運(yùn)用,只是流于形式。
2、教師與學(xué)校方面的原因
除了將法律作為專(zhuān)業(yè)課來(lái)對(duì)待的專(zhuān)業(yè),老師一般不會(huì)對(duì)學(xué)生有過(guò)高的要求,只要能夠不影響課堂秩序就可以了,因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也是不以為意。另外,老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)度,講述基礎(chǔ)知識(shí),課堂氣氛乏味,使得學(xué)生提不起精神去學(xué)習(xí)。
學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生法律知識(shí)方面的課程也只是通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程,課時(shí)也不多,說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育關(guān)注不夠。另外,高校的法律教育存在著理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,學(xué)生只知其然,而不知其所以然,造成死讀書(shū)的現(xiàn)象。
三、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施
1、學(xué)生自身意識(shí)的提高
學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于大學(xué)生有著非常重要的意義,無(wú)論是對(duì)于他們將來(lái)的工作亦或是生活都息息相關(guān),學(xué)生自身應(yīng)更加認(rèn)識(shí)到法律的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生自身道德修養(yǎng),讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和正確的人生追求,F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的大學(xué)生道德方面的問(wèn)題已經(jīng)做出很多駭人聽(tīng)聞的事情,所以大學(xué)生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時(shí),利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報(bào)道,閱讀參考法律書(shū)籍,增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
2、學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)法律教育的重視
學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課,并予以重視。通過(guò)老師的講授,讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題,糾紛應(yīng)該采取法律措施,拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的'權(quán)益,而不是選擇沉默或采取暴力手段解決。在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上,應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要,有針對(duì)性地突出重點(diǎn),在‘少而精’方面作文章,講授一些發(fā)生在學(xué)生周?chē)陌咐,提高學(xué)生的興趣,適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革,不僅僅采用老師講授,還要采用課堂討論,進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施,以及反省發(fā)生的原因,同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革,把法律教學(xué)作為必修課,讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性。多組織專(zhuān)家講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育;開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“模擬法庭”等活動(dòng),以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審,使學(xué)生能在自主參與、身臨其境中耳濡目染中得到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng),讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí),提高法律意識(shí),而且實(shí)際生活中獲得的法律知識(shí)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。
盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái),讓他們展示自己的才華,增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
3、開(kāi)設(shè)法律咨詢(xún)室并進(jìn)行相關(guān)的宣傳教育活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)設(shè)法律咨詢(xún)室,定期開(kāi)展法律咨詢(xún)服務(wù),專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的咨詢(xún)預(yù)約接待工作,同時(shí)適當(dāng)安排專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)生免費(fèi)提供法律咨詢(xún)服務(wù)。在大學(xué)生的合法權(quán)益受到校外主體的侵犯時(shí),可以免費(fèi)提供法律咨詢(xún)和法律建議,為學(xué)生提供及時(shí)的法律咨詢(xún)服務(wù)和正確引導(dǎo)。解答學(xué)生關(guān)于法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和學(xué)校學(xué)生管理制度等方面的問(wèn)題,加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng),充分發(fā)揮法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的宣傳和教育作用,引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法。同時(shí),通過(guò)與學(xué)生違紀(jì)申訴制度相聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)生教育管理工作,緩解各種校內(nèi)矛盾。
舉辦法律知識(shí)培訓(xùn)班,可以推進(jìn)高校依法治校的進(jìn)程,尤其要對(duì)學(xué)生工作管理干部、專(zhuān)職輔導(dǎo)員、兼職班主任和主要學(xué)生干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。
開(kāi)展法律知識(shí)交流會(huì),解讀校園法規(guī),交流學(xué)法心得,開(kāi)展法律答疑,分析典型案例,提高大學(xué)生法律素質(zhì)。其中通過(guò)加強(qiáng)對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo),通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和普及教育是一個(gè)很重要的途徑。
建立網(wǎng)絡(luò),高校法律咨詢(xún)室應(yīng)安排機(jī)構(gòu)成員聯(lián)系掛點(diǎn)院系,建立專(zhuān)業(yè)教師聯(lián)系班級(jí),各級(jí)學(xué)生會(huì)、班級(jí)設(shè)立法制委員的制度,在全校形成法律學(xué)習(xí)、宣傳、應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)。協(xié)助學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織開(kāi)展法律普及教育工作。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告14
基本格式:
(一)標(biāo)題:寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象[1]的名稱(chēng)及內(nèi)容,如《關(guān)于下崗工人再就業(yè)問(wèn)題調(diào)查》、《關(guān)于重慶市社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查》。
。ǘ⿲(dǎo)語(yǔ):此為社會(huì)調(diào)查的開(kāi)頭部分,也稱(chēng)前言、導(dǎo)言。此部分需寫(xiě)明社會(huì)調(diào)查的意圖、性質(zhì)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象,以及調(diào)查的范圍和采用的調(diào)查方法。
。ㄈ┲黧w:這是社會(huì)調(diào)查報(bào)告的核心部分,也稱(chēng)正文
1、情況部分:介紹調(diào)查所得到的基本情況,應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,條理分明,也可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明。
2、分析部分:重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì),條分析縷,有事件有依據(jù),抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律,揭示出其重要意義或危害性,給人印象深刻,提醒人們或領(lǐng)導(dǎo)注意。
3、建議部分:在有力的分析下,根據(jù)實(shí)際情況,提出解決問(wèn)題的建議,為有關(guān)部門(mén)恰當(dāng)處理提供參考。
。ㄋ模┙Y(jié)語(yǔ):總結(jié)全文、深化主體、警策世人,也可在建議部分結(jié)束
寫(xiě)作范文:
為了進(jìn)一步的了解身邊的白色污染情況,我們意想到,只是在網(wǎng)上和書(shū)本中調(diào)查資料是不夠的,所以我們走訪了政府部分,?茨軌虻玫揭恍┕俜降馁Y料和建議,完善我們的社會(huì)實(shí)踐。
我們聯(lián)系并走訪了上海市黃浦區(qū)環(huán)境保護(hù)局的符局長(zhǎng)。在符局長(zhǎng)熱忱的幫助下,我們了解到了更多的資料。
采訪錄音整理:
1、普通老百姓對(duì)塑料袋的依靠性非常高,而且久長(zhǎng)以來(lái)免費(fèi)領(lǐng)取塑料袋已被視為天經(jīng)地義的事,國(guó)務(wù)院的“限塑令”會(huì)使很多人感到不便,政府部分如何來(lái)處理這個(gè)題目?
答:關(guān)鍵是人的理念題目,一般老百姓對(duì)環(huán)保也有所關(guān)注,如空氣質(zhì)量等等與生活息息相干的題目,但在觀念上以切實(shí)的行動(dòng)配合環(huán)保的意識(shí)其實(shí)不強(qiáng)。所以我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)政策的宣傳。由于免費(fèi),現(xiàn)在國(guó)內(nèi)家庭使用塑料袋都是用了就扔,消耗了很多可以節(jié)省的塑料袋,而在國(guó)外,塑料袋大多不是免費(fèi)發(fā)放的。通過(guò)收費(fèi),可以增進(jìn)塑料袋的重復(fù)利用,從而減少塑料袋的消費(fèi)量,減輕對(duì)環(huán)境的壓力。同時(shí),我們也會(huì)提倡使用替換產(chǎn)品,如布袋等,以減少塑料袋的消費(fèi)量。
2、我們的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多人都以為限塑令的執(zhí)即將造成不便,且有相當(dāng)多的人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的污染不了解,對(duì)該政策有所非議。
答:很多人對(duì)塑料袋對(duì)環(huán)境的侵害不了解。不可降解的塑料袋埋進(jìn)土中即便1xx年也難以腐爛降解,即便是現(xiàn)在生產(chǎn)的可降解塑料袋,也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,而若燃燒處理也對(duì)環(huán)境不利。而如今中國(guó)眾多人口在生活中所消耗的大量塑料袋對(duì)環(huán)境有很大壓力。我們政府部分應(yīng)當(dāng)配合政策加大相干環(huán)保知識(shí)的宣傳力度。假如大家都能從環(huán)保的`角度來(lái)看題目,應(yīng)當(dāng)都能接受。由于環(huán)保不但是環(huán)保部分的事,而是人人有責(zé)的。
3、“限塑令”的執(zhí)行必將對(duì)現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊,這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)題目,政府部分如何看待呢?
答:“限塑令”對(duì)塑料袋的厚度有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),禁用了超薄塑料袋,這也是增進(jìn)塑料袋的質(zhì)量,從而進(jìn)步其被重復(fù)使用能力。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的塑料袋行業(yè)主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)構(gòu)成,很多是小作坊式的!跋匏芰睢钡膶(shí)施所致使的塑料袋需求量降落和塑料袋國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),將促使這一行業(yè)的優(yōu)化整合,一些企業(yè)或許會(huì)消失或轉(zhuǎn)產(chǎn),留下來(lái)的將是合格的企業(yè),這也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自然調(diào)理。
4、6月份限塑令的實(shí)施對(duì)生活會(huì)的影響。
答:不會(huì)造成大的影響。一項(xiàng)政策的實(shí)施,老百姓總有一個(gè)適應(yīng)的進(jìn)程,隨著時(shí)間的推大家自然而然會(huì)習(xí)慣,政策的實(shí)施是引導(dǎo)大家過(guò)更環(huán)保的生活。主要工作是加大對(duì)政策的宣傳力度,同時(shí)提倡重復(fù)利用塑料袋或使用紙袋布袋。
完成了這次采訪后,我們收獲很多。我們意想到白色污染和國(guó)務(wù)院的通知其實(shí)不只是我們表面的看到的這么簡(jiǎn)單,這其中包括著很多潛層次的東西,處處流露著政府對(duì)百姓及社會(huì)的關(guān)心。一項(xiàng)政策的實(shí)施不但加速了對(duì)抗白色污染的腳步,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí),還能整頓整個(gè)塑料袋生產(chǎn)市場(chǎng),真是一舉多得,在這里不能不佩服政府部分的深謀遠(yuǎn)慮。
社會(huì)調(diào)查報(bào)告15
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告鑒定表下載:點(diǎn)擊下載大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告鑒定表
重慶工商職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型高等專(zhuān)門(mén)人才,要求學(xué)生系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí),系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基本理論、基本知識(shí)、基本方法,具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能,能夠運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題。該專(zhuān)業(yè)融理論、技能于一體,應(yīng)用性較強(qiáng)。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的工作適應(yīng)性,在教學(xué)中必須重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),而社會(huì)調(diào)查就是實(shí)踐環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
一、本次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的目的
社會(huì)調(diào)查是財(cái)經(jīng)管理類(lèi)學(xué)生應(yīng)該具有的基本能力,目前越來(lái)越多的企業(yè)在招聘經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人才的時(shí)候喜歡用社會(huì)調(diào)查作為考題。
本次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)不是要同學(xué)們?nèi)ソ鉀Q關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大課題,也不需要大家進(jìn)行一些讓人矚目的科學(xué)研究。本次活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的基本方法和基本技巧,從自己身邊的具有可操作性的主題入手在教師的指導(dǎo)下具體地完成一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng),并自己學(xué)會(huì)處理調(diào)查數(shù)據(jù)以及撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。真實(shí)性和實(shí)踐性將是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。本次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)是財(cái)經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)的必修實(shí)踐環(huán)節(jié),占3個(gè)學(xué)分。
二、社會(huì)調(diào)查的形式
社會(huì)調(diào)查是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用,而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
社會(huì)調(diào)查強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性,重點(diǎn)在于讓學(xué)生實(shí)踐社會(huì)調(diào)查的方法并培養(yǎng)其思考問(wèn)題的方式。調(diào)查的題目可以由學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主擬定(例如:某地交通量調(diào)查,某地企業(yè)類(lèi)別調(diào)查等),也可以由各專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一命題或提供命題選擇范圍,命題不分大小但一定要考慮調(diào)查的可操作性。調(diào)查將采用自主調(diào)查的形式,學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下針對(duì)一些具體的現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。
三、社會(huì)調(diào)查的要求
1、財(cái)經(jīng)管理系各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,必須參加社會(huì)調(diào)查。
2、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出調(diào)查提綱,作好調(diào)查過(guò)程記錄。
3、參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查報(bào)告的`內(nèi)容應(yīng)包括:調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查方法介紹、調(diào)查過(guò)程及內(nèi)容,收集到的數(shù)據(jù)(證據(jù))介紹、數(shù)據(jù)處理或推理過(guò)程、調(diào)查結(jié)果,調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求在20xx字左右。調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確;敘述清楚、明白;資料、數(shù)據(jù)真實(shí);結(jié)論要有理、有據(jù)。
4、提交調(diào)查報(bào)告或項(xiàng)目方案時(shí)必須附調(diào)查過(guò)程記錄或活動(dòng)記錄。
四、考核與成統(tǒng)評(píng)定
1、考核內(nèi)容
。╨)社會(huì)調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn);
(2)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá)。
2、考核標(biāo)準(zhǔn)
社會(huì)調(diào)查成績(jī)分為合格與不合格兩等。
對(duì)于社會(huì)調(diào)查,調(diào)查過(guò)程記錄清楚完整,調(diào)查內(nèi)容真實(shí),完成調(diào)查題目指定要求者為合
格;調(diào)查過(guò)程記錄完整,調(diào)查內(nèi)容真實(shí),沒(méi)有完成調(diào)查題目指定要求者,如果能夠?qū)φ{(diào)查過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫(xiě)出體會(huì)者也為合格。
凡是通過(guò)網(wǎng)上下載或抄襲他人的調(diào)查報(bào)告者或調(diào)查過(guò)程記錄不完整,調(diào)查內(nèi)容不真實(shí)者為不合格。
3、調(diào)查報(bào)告經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒(méi)有參加社會(huì)調(diào)查工作和未交調(diào)查報(bào)告者不計(jì)學(xué)分。
4、社會(huì)調(diào)查采用指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制,學(xué)生于20xx-9-10前將調(diào)查報(bào)告直接交給指導(dǎo)教師(逾期不交視為不合格),指導(dǎo)教師于20xx-9-21前完成成績(jī)?cè)u(píng)定工作并將學(xué)生調(diào)查報(bào)告和成績(jī)清單交到教務(wù)科。
5、每位參加社會(huì)調(diào)查調(diào)查活動(dòng)的同學(xué)都必須在指導(dǎo)教師處簽訂“社會(huì)調(diào)查活動(dòng)承諾書(shū)”并嚴(yán)格遵守承諾,同時(shí)承擔(dān)由于違背承諾所造成的所有后果。
6、財(cái)經(jīng)管理系將成立評(píng)審小組于20xx-9-22開(kāi)始對(duì)指導(dǎo)教師評(píng)判為合格的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行復(fù)審,凡是未能滿(mǎn)足本實(shí)施意見(jiàn)要求的調(diào)查報(bào)告將被改判為不合格,為了保證復(fù)審的公正性,凡是被改判為不合格的調(diào)查報(bào)告及其指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)連同改判意見(jiàn)書(shū)將一起被公示,接受全校師生的監(jiān)督。
五、進(jìn)度安排
時(shí)間內(nèi)容
20xx-5-17發(fā)布《重慶工商職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì)調(diào)查實(shí)施意見(jiàn)》以及《財(cái)經(jīng)管理系20xx級(jí)學(xué)生完成社會(huì)調(diào)查活動(dòng)承諾書(shū)》,完成本次調(diào)查活動(dòng)分組工作。
20xx-5-18-20xx-6-5所有的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《重慶工商職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì)調(diào)查實(shí)施意見(jiàn)》
20xx-6-6-20xx-6-14指導(dǎo)教師向各組學(xué)生傳達(dá)《重慶工商職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)管理系學(xué)生社會(huì)調(diào)查實(shí)施意見(jiàn)》,并具體布置社會(huì)調(diào)查任務(wù)。同時(shí),每位學(xué)生在指導(dǎo)教師處簽訂《財(cái)經(jīng)管理系20xx級(jí)學(xué)生完成社會(huì)調(diào)查活動(dòng)承諾書(shū)》
20xx-6-15指導(dǎo)教師將一份承諾書(shū)交教務(wù)科,另外一份自己留存
20xx-6-16-20xx-6-30社會(huì)調(diào)查準(zhǔn)備階段(知識(shí)準(zhǔn)備、方案策劃等)
20xx-7-1-20xx-9-9社會(huì)調(diào)查實(shí)施階段,并最終完成調(diào)查報(bào)告
20xx-9-10每位學(xué)生提交最終調(diào)查報(bào)告給指導(dǎo)教師
20xx-9-11-20xx-9-20指導(dǎo)教師評(píng)審
20xx-9-21指導(dǎo)教師將所有評(píng)審后的調(diào)查報(bào)告交教務(wù)科
20xx-9-22-20xx-9-30系評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)核
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