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歷史教研組工作計劃15篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的歷史教研組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
歷史教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞學(xué)校中心工作,協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門,結(jié)合歷史教研組實際,以求真務(wù)實的工作態(tài)度,把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)一個團結(jié)和諧,積極向上的教研組集體。
二、工作重點:
1、重視理論學(xué)習(xí),端正教育思想,建立學(xué)習(xí)型教研組。
開展學(xué)習(xí)歷史新課程標準和教育理論等活動,建立學(xué)習(xí)型教研組,充分重視每周五的教研活動質(zhì)量,逐漸實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化,并與課堂實踐相結(jié)合。
2、加強對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動向研究,提高課堂教學(xué)實效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案,帶著中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強研究xxxx年中、高考試題,認真領(lǐng)會中、高考改革的精神和實質(zhì),加強高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實教學(xué)常規(guī),認真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動。嚴格教學(xué)常規(guī)的落實,認真制定各年級的教學(xué)計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。真正做到“六認真”(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。加強備課組的集體備課和相互聽課,做好說課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽課不少于20節(jié)。同時做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
三、具體工作安排
。、制定落實教研活動計劃
明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好高中歷史教學(xué),特別是高三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):
①、完善備課組工作,隔周一次,常交流、多研究,特別是對高考信息的采集、研究分析。
②、結(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的.薄弱點,查漏補缺。
、、認真完成聽課計劃,教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。
2、加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的復(fù)習(xí),認真組織備課,分解教學(xué)過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課。
3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,以高考改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。
。础⒔M織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主,認真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
。、加強高三、初三年級備課組教研與協(xié)調(diào)工作的指導(dǎo),積極收集和研究中高考信息,加強畢業(yè)班教學(xué)方法的研討,特別是要動員全教研組力量,集體研究新課程教材內(nèi)容,借鑒新課程的觀點,引用新教材的材料,按照新課程的標準來思考問題,促進歷史中、高考成績的提高。
。叮e極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開辦的課堂教學(xué)觀摩活動,通過觀摩學(xué)習(xí)對比自身的不足之處,進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。
。罚J真負責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作,根據(jù)學(xué)校要求,在期中,期末期間檢查各位教師的教案編寫情況,教學(xué)進度,聽課情況,作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等,好的給予表揚,不足的要給予批評指正。
。、抓好教學(xué)示范課,促進發(fā)展。
本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍杯教學(xué)比賽課,另外還準備組織高一、高二年級的教師在科組內(nèi)同課異構(gòu)課,從中發(fā)現(xiàn)問題,求得進步。
9、定期召開教研組會議,研究教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。
歷史教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
本組計劃首先圍繞學(xué)校的總體工作展開,以“全面提升教育質(zhì)量”為目標,努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,加強新形勢下歷史高考的學(xué)科研究,力爭在20xx年高考和學(xué)業(yè)水平測試中,取得好成績。與此同時各備課組通過有效研討,開展有效教學(xué),力爭能建設(shè)溫馨型、民主型、學(xué)習(xí)型的備課組和教研組,提升教師專業(yè)化水平,促進年輕教師的迅速成長以及所有教師的專業(yè)發(fā)展。
二、工作重點
1.高一緊緊抓住課堂教學(xué),研究、吃透新教材,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生分析問題、解決問題的能力才可能得到提升,在未來的分科中才能贏得學(xué)生的認可。
2.高二必修班和美術(shù)班緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試要求進行教學(xué),加強研討和備課組的交流工作,使每一節(jié)課都能落到實處,提高課堂教學(xué)的針對性和有效性,力爭在下學(xué)期的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試中能取得令學(xué)校、學(xué)生和家長滿意的成績。選修班的教學(xué)主要落實到課堂中,盡量不占用學(xué)生的課外時間,為高三的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
3.高三切實做好復(fù)習(xí)計劃,開展一輪復(fù)習(xí)工作,結(jié)合高考形勢的變化精心編寫導(dǎo)學(xué)案,提高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性,指導(dǎo)考生把學(xué)科知識和能力要求落實到復(fù)習(xí)備考之中。不同的班級有不同的目標,強化班盡量提高達B率,確保有實力沖本的學(xué)生歷史學(xué)科不拖后腿,普通班盡力提高課堂教學(xué)的針對性,課后不給學(xué)生增加額外的負擔(dān)。
三、具體措施
1.要求各備課組切實實行集體備課,充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的`、統(tǒng)一重點、難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),制定完整的導(dǎo)學(xué)案,做到每節(jié)課每位成員都認真準備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。加強對教材內(nèi)容的研究和探討,主要以新課標為指導(dǎo),對教材的結(jié)構(gòu)、體系重新構(gòu)建。在備課活動中,分工與協(xié)作相結(jié)合,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對本組教學(xué)實際,集體探討、修改,用于教學(xué)實際。
2.要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,向課堂要質(zhì)量,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生之間相互交流,加大責(zé)任感,使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。
3.做好新教材新課程的試驗工作,讓每位教師盡早進入角色,改變教學(xué)觀念,適應(yīng)新教材的變化。我們組決定利用每一次教研時間,學(xué)習(xí)有關(guān)的課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,切實把新課程融入到教研組成員的心中。各位教師也應(yīng)潛心研究新教材和試題;豐富教學(xué)內(nèi)容;認真研究教學(xué)方法。
4.我們將積極收集、整理各類有關(guān)的社會課程資源、教師課程資源和學(xué)生課程資源,收集、整理拓展型課程與研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料,鼓勵教師編寫拓展課的校本課程教材;建設(shè)教師學(xué)習(xí)型團隊;各位教師應(yīng)增強科研意識,并對自己的教學(xué)實踐進行理論審視,認真進行教學(xué)反思活動,把教學(xué)與課題相結(jié)合,積極參與教學(xué)展示,取人之長,補己之短。加強歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的實施。各備課組結(jié)合本年級實際,制訂相應(yīng)計劃,高一重點加強學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達標率。
5. 定期參加業(yè)務(wù)進修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平。認真參加市、區(qū)教研室組織的各項活動,尤其是好課展評以及新教材的展示,及時地總結(jié),并學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗,尤其是先進的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時俱進,在教學(xué)實踐中,努力提高教育教學(xué)水平。
總之,希望全組同仁互相配合,齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。在本學(xué)期里,共同努力,協(xié)同作戰(zhàn),外引經(jīng)驗,內(nèi)挖潛力,爭取創(chuàng)造最佳成績。
歷史教研組工作計劃3
。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè),形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們歷史組有七名成員強化了備課組建設(shè),要求老師具有先進、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。為此,我們積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué);顒,積極開展相關(guān)閱讀,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,觀念新,能力強。教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┘訌妼W(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>
⑴抓常規(guī)、重落實每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實做好每一步驟的工作。我校要求每學(xué)期聽課30次,間周教研一次。
⑵抓科研、重創(chuàng)新在小專題活動中,我校的專題是《歷史課堂閱讀能力的培養(yǎng)》,圍繞小課題,我組教師查教參,上網(wǎng)瀏覽,互相討論,力求發(fā)揮閱讀在課堂中的作用,事半功倍。備課組活動時,統(tǒng)一進度、教學(xué)重點和難點,設(shè)置習(xí)題。充分重視集體的力量。在教研室組織的大教研活動中,我們學(xué)校成員積極參加,有網(wǎng)上論壇、實地聽課、討論等。通過參與,取長補短。
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作
1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的'檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
二、大力改進課堂教學(xué)
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。
三、切實搞好校本教研活動:
1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,中考重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應(yīng)標準。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行:分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進行:1新授課的主題是什么?2對新授課設(shè)計的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。
3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思,做到人人都有材料。
4、主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。
最后,在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組一定能夠團結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)!
歷史教研組工作計劃4
一、學(xué)科現(xiàn)狀分析
目前高中歷史組共有七位老師,其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級教師,諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級教師,石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(教研組長)教高三文科2個班,諸華軍高三文科1個班。高二年級,共6位老師,多數(shù)跨頭教學(xué),袁文松和王俊華各教一個文科班,諸華軍(教研組長),高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(教研組長)。
本組成員學(xué)歷層次高,1位博士、2位碩士、4位本科,專業(yè)功底強,是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異,所帶小高考和高考成績斐然,有多人次被評為江寧區(qū)教學(xué)先進個人、南京市教學(xué)先進個人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級教學(xué)公開課,或獲得區(qū)、市教學(xué)競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高,戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。
二、工作思路與目標
1、注重學(xué)習(xí),深入鉆研,團結(jié)合作,自我成長,努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教學(xué)實績棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。
2、立足課堂改革,以“少教多學(xué)”為抓手,以教研組建設(shè)為重點,堅持歷史學(xué)科核心素養(yǎng),努力實現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標,提升教育教學(xué)業(yè)績,為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻。
3、結(jié)合社會需求,把握高考形勢,加強對外交流,教育有理念,教學(xué)有方法,堅持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。
三、重點工作
1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署,做好教研組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。
2、圍繞課程、課題、課堂,開展“少教多學(xué)”高效課堂研究,顯著提升教學(xué)品質(zhì)。
3、注重教師專業(yè)知識培訓(xùn),重視教科研活動,加強對外交流,更新教學(xué)理念,促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路
4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”,做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注高二小高考、高三高考,努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標和教育的終極追求。
四、主要措施
(一)做好常規(guī)工作,爭做優(yōu)秀教研組
1、教研組發(fā)展有規(guī)劃:制定教研組發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)教研組制定學(xué)科教學(xué)計劃,引導(dǎo)教師制定個人生涯規(guī)劃,并督促落實。
2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系:完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動。
3、強化集體備課與課后反思:嚴格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘),教研組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”,備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究,開展課例的評析,不斷反思,不斷成長。
4、加強學(xué)習(xí)交流:制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等),重視評課環(huán)節(jié)。教研組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、研究課,每個教研組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動,并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求,傳達教研教改信息。
5、召開教研組長例會:每月至少組織一次教研組長例會,檢查與指導(dǎo)教研組工作,檢查集體備課情況,檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況,對教研組工作進行考核。
6、加強對考試和評價的研究:為了充分發(fā)揮考試評價,促進教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用,要引導(dǎo)教師選編、批改、評講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題,鼓勵原創(chuàng),提倡改編,積極參加各類命題工作。
(二)立足課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實效。
組織本教研組教師進行正常的教學(xué)與研究活動,重點抓好少教多學(xué)“負面清單的”劃定,成立本學(xué)科“研究課題組”,列出課堂教學(xué)中的突出問題,并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計、錯誤的暴露,研究發(fā)層次教學(xué)。
重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”,研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量,組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫一篇教學(xué)論文,獲獎或發(fā)表。
(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué),再上新臺階
1、認真研究制度教研組工作計劃,制定科學(xué)合理的教學(xué)進度
2、加強集體備課,重視課堂教學(xué)研究,堅決落實“少教多學(xué)”,“幫教助學(xué)”。
3、研究考試方向和范圍,加強試題研究,做到針對訓(xùn)練,高效訓(xùn)練,精練精講。
4、定下教學(xué)目標,團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)輝煌。
(四)走教研之路,促進教師專業(yè)化成長
1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃:教師專業(yè)發(fā)展要做到:教科研有意識,有目標。教科研不怕苦,不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對青年教師實行“導(dǎo)師制”,經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導(dǎo),為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的.機會,縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期,開掘潛能,超載自我?傊幸(guī)劃目標、讀書計劃、行動計劃,使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校的課題研究:組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作;充分準備,分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。
3、重視讀書學(xué)習(xí):讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,打造學(xué)習(xí)型團隊。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍,每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動,每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座,就歷史教育教學(xué)中的問題進行研討,把實際問題當做課題來研究,形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
(五)創(chuàng)建教研組、教研組文化
注重教研組、教研組文化建設(shè),開展各類活動,建立教研組核心文化。增進感情,加強交流,建立教研組共同價值觀。
歷史教研組工作計劃5
一、回顧過去
回首上一學(xué)期歷史教學(xué)及教研工作,本組每個成員在組長的帶領(lǐng)下都做到了三個“實”,即任務(wù)落實、工作踏實、業(yè)績真實;厥走^去,我們問心無愧,盡管課務(wù)繁重,每周十幾節(jié)課,跨年級授課更是家常便飯,本組成員卻是任勞任怨;回首過去,我們胸懷坦蕩,盡管教授班多,帶來的必將是作業(yè)批改任務(wù)繁重,課后個別輔導(dǎo)更是一種期望,但我們卻是見縫插針,盡量多給學(xué)生一些個別輔導(dǎo);回首過去,我們沒有黯然傷神,盡管歷史科不如其他科目,競賽、評比的獲獎次數(shù)甚少,拋頭露面機會少得可憐,但我們卻能抓住每一次機會,認真準備,積極參與。
二、立足今日
。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想
本學(xué)期歷史教研組將根據(jù)花園中學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針,在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下,遵循教育教學(xué)規(guī)律,全面落實減負增效的各項措施,聚焦課堂,力求有效,精誠團結(jié),全面提高。認真學(xué)習(xí)新課標,進一步反思推進課改,深入開展課題研究活動,切實抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),營造良好的教研氛圍,使教師的工作有效穩(wěn)定地發(fā)展,增強我組的整體的教學(xué)實力,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┕ぷ髂繕
1、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標準,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。
2、開展課型研究,對歷史學(xué)科的新授課、復(fù)習(xí)課、講評課的教學(xué)加以研究,構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式,圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級和市級研究課,提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,加強聽評課和課后反思,提高教學(xué)效益。
4、發(fā)揮整組力量,加強集備,做到資源共享,做好期中和期末復(fù)習(xí)工作,備戰(zhàn)中考。
5、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵本組教師積極參加各種競賽活動,做好省基本功競賽的準備。
6、提升本組教科研水平,學(xué)會在實踐中及時總結(jié)與反思,及時傳達并積極動員本組教師撰寫教育教學(xué)論文和參與課題研究,提升本組成員對教科研的熱情。
。ㄈ┕ぷ髋e措
1、加強學(xué)習(xí),提高歷史教師的學(xué)科素養(yǎng)
組織本組教師認真學(xué)習(xí)《歷史課程標準》和課程改革理論,反思近幾年歷史課程改革工作,以中考為指揮棒,改革歷史教學(xué),確定好教學(xué)的重點與難點。在課堂教學(xué)中,歷史教師要以科學(xué)知識武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,提高受教育者的人文素養(yǎng)。
2、加強常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
、偶訌娂瘋洹娀瘋湔n組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。具體要求:由組長對下周集備的內(nèi)容確定相應(yīng)的主備人,集備之前由主備人現(xiàn)行自備,以書面形式形成簡案。內(nèi)容包括上課流程、重難點突破、訓(xùn)練安排、作業(yè)設(shè)計等;在教研活動中集中研討;教師針對實際二次備課;確定時間派位授課;實行網(wǎng)絡(luò)評課,及時上傳教案,評課老師及時發(fā)帖談感想。
、普J真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
、亲鳂I(yè)量要適當,不留重復(fù)機械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時批改。
、燃哟髮W(xué)生的檢查力度,每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);每次月考之后要及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。
⑸堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行教務(wù)處的公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。歷史組每兩周派位授課一節(jié)(派位授課可同時升級為校級公開課),組內(nèi)所有教師必須聽課評課。對派位授課的老師的要求:提前一周把授課時間地點課題上報給教研組,由教研組長上報給學(xué)校;授課必須放在教研活動日,對課務(wù)提前調(diào)好,以便組內(nèi)所有老師都能參與;提前一周進行備課組集備;根據(jù)集備情況自己進行二次備課;評課時說明教學(xué)意圖及構(gòu)想。本組暫定為單周進行派位授課,下周三毛璐老師將進行派位授課,歡迎大家積極參與。
通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組青老教師“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的`教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。
⑹定期開展教研組、備課組活動。群策群力,匯集全組智慧,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
教研組活動:認真組織好每次教研活動,活動內(nèi)容力求實效性,體現(xiàn)課改精神,反映中考動向。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。加強全組的教學(xué)研究,逢雙周進行例行教研活動,除非事先通知異動,一般時間為星期三上午第2、3節(jié)課,地點為實驗樓一樓化學(xué)實驗室A。
備課組建設(shè):加強備課組建設(shè),以備課組為單位,整合教學(xué)設(shè)計、多媒體課件等教學(xué)資源,做到資源共享,取長補短,提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
由于本學(xué)期本組z老師和z老師產(chǎn)假,各備課組人員少,為了營造討論氛圍,也為了給各年級歷史備課組有相互交流的平臺,所以暫定每次本組教研活動與各年級歷史集備活動放在一起進行,每兩周一次。歷史教研組每周的活動內(nèi)容按照:第一周:布置教研組工作,集備下周某位老師的開課→第二周:組內(nèi)教師開課,課后評課→第三周:布置教研組工作,集備下周某位老師的開課……這樣的規(guī)律依次開展。
通過集體備課、評課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道,更新教育觀念,改變教學(xué)方式方法;并通過公開課、示范課等形式,致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究,體會新課程下的新理念,新方法,探討在歷史學(xué)科教學(xué)中進行新課程改革的有效途徑和方法。
3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作
、欧e極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率;課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教,為他們定準目標,定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。
、平M織初三教師認真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考歷史試題的特點,明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題,探討復(fù)習(xí)新思路,使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。
、浅跞處熞皶r汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學(xué)獻計獻策。
、葏R集資料,為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”,認真?zhèn)浜谜n,優(yōu)化資源,共享成果。
4、積極參與市教研活動,包括青年教師基本功大賽
在平時做好青年教師的培養(yǎng)工作,注重規(guī)范教學(xué),發(fā)揮師徒結(jié)隊實效性,加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,促進青年教師專業(yè)成長,為提高課堂教學(xué)效益打下堅實的基礎(chǔ)。
5、鼓勵組內(nèi)成員積極參加教科研活動
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內(nèi)教師積極參與教科研活動,多思多寫多投稿,圍繞組內(nèi)課題有目的性的進行教學(xué)和寫作,營造良好的教科研氛圍,爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。
三、規(guī)劃未來
月份主要工作安排
九月份
1、上交教研組工作計劃、備課組集備計劃;
2、備好開學(xué)初的課;
3、進行第一次集備,隨時準備被聽課;
4、進行課題研究活動。
十月份
1、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;
2、第二學(xué)期第一次階段檢測;
3、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;
4、動員本組教師積極參與市中史會論文評比和省教學(xué)基本功競賽;
5、進行課題研究活動。
十一月份
1、期中考試;
2、做好期中考試質(zhì)量分析工作;
3、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;
4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;
5、進行課題研究活動。
十二月份
1、準備第二次階段檢測;
2、組內(nèi)教師分組集備;
3、組內(nèi)教師分組集備,輪流開課、聽課、評課;
4、規(guī)范組內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)行為;
5、開展課題研究活動。
一月份
1、七、八、九年級分組集備;
2、期末復(fù)習(xí)和迎接各年級期末考試;
3、做好學(xué)期結(jié)束各項工作。
寄語:“學(xué)高為師,身正為范”,雖任重道遠,但大有作為,我們應(yīng)該知難而進,依靠本教研組集體的智慧和力量,及時抓住機遇,團結(jié)拼搏,為花中的歷史教學(xué)貢獻綿薄之力!
歷史教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市區(qū)教育工作會議精神和校工作計劃精神,牢固樹立“以人為本、務(wù)實高效、全面均衡、持續(xù)創(chuàng)新”的發(fā)展觀,堅持“為基層師生發(fā)展服務(wù),為教育行政決策服務(wù)”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專業(yè)化發(fā)展兩大中心任務(wù),有效地開展全區(qū)教師繼續(xù)教育、教學(xué)研究等工作,以素質(zhì)教育、課程改革、校本教研等理論為指導(dǎo),從我區(qū)的歷史教學(xué)的實際出發(fā),開拓工作思路,開展有針對性有實效性的研訓(xùn)活動。促進學(xué)科教師整體素質(zhì)的提高,加速歷史學(xué)科的課程改革,為順利實施“十一五”規(guī)劃,為我區(qū)教育改革的發(fā)展做貢獻。
二、工作目標
1、加強全員培訓(xùn)、教師基本功訓(xùn)練,增強全區(qū)歷史教師的綜合素質(zhì),增創(chuàng)優(yōu)秀的工作業(yè)績。
2、根據(jù)“十一五”骨干教師培訓(xùn)計劃開展骨干教師培訓(xùn)活動,促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。
3、圍繞課程改革開展系列教學(xué)研究活動,繼續(xù)加強基地建設(shè),充分發(fā)揮基地的引領(lǐng)示范作用,促進校本教研向內(nèi)涵式發(fā)展,推動課改向縱深發(fā)展,不斷提高教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4、根據(jù)區(qū)工作計劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。
5、做好中教部課題驗收工作,提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級歷史教學(xué)和中考備考工作,組織召開中考復(fù)習(xí)研討會,研討考試說明,研討命題發(fā)展趨勢,研究復(fù)習(xí)方案;組織復(fù)習(xí)觀摩研討活動。
7、做好中教部檔案管理工作。
8、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
三、主要工作及措施
1、充分發(fā)揮教研員的“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”的作用,加強全員培訓(xùn)和教師基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期將通過集體調(diào)研和個體調(diào)研,深入基層學(xué)校,深入教研組,深入課堂,解決課改中遇到的實際問題,親情服務(wù),友情指導(dǎo),與教師共同學(xué)習(xí)、研究、反思,抓住問題,解決問題。在歷史學(xué)科中繼續(xù)搞跨年組備課活動,改變歷史教師一人一個年部無法集體備課的局面。因為備課是教師把握教材,與文本對話的一種重要形式,也是教師在整合教材、學(xué)生以及各種教學(xué)資源的基礎(chǔ)上,確定教學(xué)思路,對課堂情況進行預(yù)設(shè)的一種重要手段,它是教學(xué)過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式,跨年組備課可以充分發(fā)揮資源共享的作用,促進教師間交流,提高教學(xué)質(zhì)量。在跨年組備課的基礎(chǔ)上,開展“主題式”教研活動,突出研究活動的“連續(xù)性”和“系列性”,注重“問題解決”的行動研究,大力開展課堂教學(xué)有效性的研究,創(chuàng)建有效的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建和完善科學(xué)、合理的研訓(xùn)模式,加大調(diào)研指導(dǎo)和實踐研究的力度,幫助基層教師解決課改實踐中遇到的問題。本學(xué)期要加強教師基本功訓(xùn)練,提高教師整體素質(zhì),為市區(qū)教師基本功比賽做準備。
2、根據(jù)“十一五”歷史骨干教師培訓(xùn)計劃開展骨干教師培訓(xùn)活動,促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。
調(diào)動教研組長和骨干教師的積極性和主動性,為教研組長和骨干教師提高提供展示的平臺和鍛煉的機會,本學(xué)期根據(jù)“十一五”歷史骨干教師培訓(xùn)計劃繼續(xù)開展骨干教師培訓(xùn)活動,以專題講座、骨干研討、經(jīng)驗交流、觀摩研討、案例分析、基本功訓(xùn)練等形式,開展骨干培訓(xùn),促進市區(qū)骨干教師向高一層次發(fā)展。
3、大力進行課堂教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強有效課堂教學(xué)研究,實現(xiàn)“三維”目標達成的整合,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建新型師生關(guān)系,構(gòu)建新的課堂教學(xué)評價標準,構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式,制定利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生學(xué)習(xí)評價量表。通過開展優(yōu)質(zhì)課評選活動、抓好新課程實驗教材培訓(xùn)、組織全區(qū)性教學(xué)觀摩研討,努力提高課堂教學(xué)的效率、效果和效益。
4、以校本教研為載體,推動課程改革。
加大校本教研工作的指導(dǎo)力度,以服務(wù)師生發(fā)展為宗旨,以課題研究為牽動,以教研組建設(shè)為重點,以新的研訓(xùn)模式構(gòu)建為目標,開展系列教研活動,不斷探索校本教研的工作思路和操作方式,進一步提高教研工作的層次、力度和效益。
5、根據(jù)區(qū)工作計劃搞好大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。
區(qū)教委為創(chuàng)辦人民滿意的均衡優(yōu)質(zhì)教育為目標,充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補作用,進而推動我區(qū)基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。提出了大學(xué)區(qū)教研活動和手拉手活動。25中學(xué)、26中學(xué)、41中學(xué)、佳化學(xué)校(中學(xué)部)、玉成中學(xué)為一個學(xué)區(qū);15中學(xué)、23中學(xué)、長春學(xué)校(中學(xué)部)、59中學(xué)、拔萃學(xué)校(中學(xué)部)為一個學(xué)區(qū)。23中學(xué)和59中學(xué)、15中學(xué)和長春學(xué)校(中學(xué)部)、25中學(xué)和佳化學(xué)校(中學(xué)部)、26中學(xué)和41中學(xué)為手拉手單位。實現(xiàn)教研形式的轉(zhuǎn)變,開展大學(xué)區(qū)間、手拉手單位間聯(lián)校教研、集體備課、開放課堂、教學(xué)成果展示等系列活動。集思廣益,達到互相交流,共同解決所有成員在教育教學(xué)過程中遇到的各種實際困難和問題,取長補短、共同提高,有助于教師把握知識體系,避免教學(xué)中出現(xiàn)知識脫節(jié)現(xiàn)象,使教研合作形式更加多樣化。
5、重視課題研究,提高教師的研究能力和水平。
課題研究富有科學(xué)性、創(chuàng)新性、超前性,可以提高教師的整體素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長。我們中教部承擔(dān)了《立足校本教研,提高初中課程改革質(zhì)量》課題研究,本學(xué)期即將結(jié)題,要做好課題的結(jié)題收尾工作。
6、做好九年級教學(xué)和升學(xué)考試指導(dǎo)工作。
備考工作堅持“全面發(fā)展,全員提高;夯實基礎(chǔ),強化能力;精雕細刻,分類推進”的原則,依據(jù)《課標》和“考試說明”,強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動、積極的`學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍,使我區(qū)歷史中考質(zhì)量穩(wěn)步提高。
加大九年級課程研究,把握教學(xué)進度,把握中考最新動向,充分依靠兼職教研員、各級骨干力量,切實把“學(xué)習(xí)考綱看要求(課標、考試說明);鉆研課本找標準(答題規(guī)范格式);研究專題看形式(中考試題),推敲評價找方向(全國中考評價)”落實到備考工作中,把中考工作做到早、準、實、新。
開展中考備考調(diào)研指導(dǎo)、觀摩研討、模擬考試、質(zhì)量分析等系列活動,學(xué)習(xí)研究08年全國中考試題評價報告、遼寧省08年中考試題及其試題分析報告、年省初中畢業(yè)升學(xué)考試的指導(dǎo)意見,注重收集信息,把握中考最新動向,為教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平提供有效的方法和依據(jù)。九年級任課教師一定要有緊迫感,平時授課就要做到堂堂清、課課清,并做好單元學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí),做好中考備考工作。七年級和八年級授課和復(fù)習(xí)也要向中考靠攏,適應(yīng)中考出題的方式。
7、做好中教部檔案管理工作。
本學(xué)期將繼續(xù)做好中教部檔案管理工作。按照學(xué)校的要求,將中教部檔案歸類整理上交,按照省一級檔案達標要求,做好中教部檔案晉級的整理工作,不上交的在部內(nèi)保存好。
8、加強自身建設(shè),樹立終身學(xué)習(xí)意思。
本學(xué)期在理論上還要不斷加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論,市骨干培訓(xùn)相關(guān)教材,研究新課標,完成學(xué)校和部門五個一活動。在業(yè)務(wù)上要不斷鉆研,不斷更新、開闊思維、追求實效,使自己具有較高的文化水平、專業(yè)技能和相關(guān)能力。使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高,適應(yīng)新課改和校本教研內(nèi)涵式發(fā)展的要求。
四、主要研訓(xùn)工作
1、結(jié)合人教版教材對全體教師培訓(xùn)。
2、參加集體調(diào)研和個體調(diào)研,進一步了解我區(qū)歷史教師的教學(xué)情況。
3、搞好歷史大學(xué)區(qū)和手拉手活動。
4、搞好區(qū)骨干教師培訓(xùn)活動。
5、重視課題研究,提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級復(fù)習(xí)觀摩系列教學(xué)活動和中考備考工作。
五、其他教研活動。
1、參加中教部安排的集體調(diào)研。
2、參加市骨干教師培訓(xùn)活動。
3、積極做好09年中考信息收集工作。
4、出好歷史四套模擬題。
5、做好期末命題工作,體現(xiàn)課改精神。
歷史教研組工作計劃7
一。指導(dǎo)思想
本學(xué)期歷史組的教研活動將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,循教育教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。
二。課程目標
掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索 初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達能力。 學(xué)習(xí)客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。 通過第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養(yǎng)有序競爭和團隊協(xié)作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進取、沉著機智的良好品質(zhì)。 理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。
三。教研目標
1。形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的`命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2。 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
四。具體內(nèi)容及實施措施
1。落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
。1)認真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
。2)認真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。
(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標達成情況、存在問題和改進意見等。
。5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2。加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平
。1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。
。2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。
(3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
。4)、開展“四個一”工程:組織每位歷史老師寫一篇優(yōu)秀教案設(shè)計、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。
3。開發(fā)課程資源,組織各種活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”,本學(xué)期我們歷史組,繼續(xù)開校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,可以攻玉”,積極參加和支持市區(qū)兩級教學(xué)研討活動,深刻領(lǐng)會上級精神,了解課改信息和教改熱點,落實安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽課,本學(xué)期校內(nèi)每人聽課不少于10節(jié)以達到取人之長,補己之短。
總之,在教務(wù)處指導(dǎo)下,每周召開一次歷史教研活動,精心組織,有講必評,有比必獎。
歷史教研組工作計劃8
【指導(dǎo)思想】
今年8月29日就組織全體教職員工學(xué)習(xí),在會上周校長認真解讀了我校新學(xué)年的工作目標:特別是在教學(xué)質(zhì)量方面要保持各年級推進率第一,保持本科文化達線人數(shù)全區(qū)公辦學(xué)校第一。張校長作了關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的動員報告。8月29日,南京市教研室組織了高三教師培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處也對教研組、備課組的工作提出了要求。我組會以上述為指導(dǎo)思想,加強歷史教學(xué)有效性的研究和實驗,積極加強集體備課和校本教研,努力提高各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
【計劃安排】
一、在開學(xué)第一周認真學(xué)習(xí)我校發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年的工作計劃,深刻領(lǐng)會教務(wù)處工作計劃,全面落實和貫徹各項要求。
二、組織學(xué)習(xí)、交流“先學(xué)后導(dǎo),問題評價”的教學(xué)模式。
研究符合我校的高效課堂教學(xué)模式,認真學(xué)習(xí)新課程理論,自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)交流、和學(xué)生交流相結(jié)合;利用組內(nèi)教研活動,加強學(xué)習(xí)交流;并結(jié)合課堂教學(xué)實際,談心得體會,用理論來指導(dǎo)教學(xué),進行歷史教學(xué)有效性的研究與探討,同時通過歷史教學(xué)的反饋、以及與學(xué)生交流等方式,了解和加強歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育教學(xué)心得,進行理論的總結(jié),積極參與歷史教育論文的評比,努力提高教學(xué)科研能力。
三、積極參與歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究
督促高中各個備課組完成本學(xué)期的校本課程的'實施。各備課組結(jié)合本年級實際,制訂相應(yīng)計劃,高一重點加強學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和研究。高二側(cè)重于學(xué)生歷史學(xué)科能力的開發(fā)和研究,高三年級致力于高考的研究和探討,努力提高達B率、力爭實現(xiàn)匹配率100%。每次活動定時定點定內(nèi)容,本學(xué)期不少于十次。
四、積極組織各備課組活動,加強集體備課
備課活動中,認真落實每周的集體備課的要求:先由主備人下周的教學(xué)設(shè)計,然后全體備課組成員再集體商議,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對本組教學(xué)實際,集體探討、修改,用于教學(xué)實際。各備課組的工作有所側(cè)重,高一引上路,重在有效教學(xué)模式的探索;高二立足省學(xué)業(yè)水平測試;高三的教學(xué)工作歷來是學(xué)校教學(xué)的重點,如何應(yīng)對高考,是值得本組同仁深入探討和研究的問題,須更多地收集各種信息,尤其是加強對近兩年各地高考卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和研究,關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點等方面,在教學(xué)復(fù)習(xí)中,加以實踐并積極地反思。在實踐中,多和上屆畢業(yè)班教師交流,總結(jié)得失,積極主動地改善教學(xué)和復(fù)習(xí),力爭在20xx屆高考中,取得好成績。
五、認真組織好校內(nèi)公開課,做好教學(xué)五認真
組織本組老師認真聽課,及時組織討論,交流,力求計劃圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽。成績的取得在于平時的嚴格要求,細節(jié)決定成敗,各組在平時自查、互查,做好教學(xué)五認真。
六、組織好新老結(jié)隊工作,加強教研組建設(shè)
我組是師資較強的組,積極組織好幫帶工作,無保留地傳授經(jīng)驗。多聽課,共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長,提高歷史學(xué)科教學(xué)整體能力。認真貫徹落實教育教學(xué)的常規(guī)工作。
七、積極開展專題研究,探索學(xué)科教學(xué)模式
面對課改潮流和高考的壓力,我組結(jié)合我校的實際加強高效課堂研究,探索出符合我校實際的學(xué)科教學(xué)模式,切實提高常態(tài)課堂效益。
八、加強學(xué)科資源庫建設(shè)
各年級平時注重資料的積累和保管,高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫,實現(xiàn)資源共享。本著服務(wù)教學(xué),對學(xué)生負責(zé)的原則,精心地挑選學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料,統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一批改作業(yè)的形式,尤其要加強考前的復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練的組織,在大型檢測到來之前,認真研討、挑選復(fù)習(xí)練習(xí),甚至有針對性地編一部分練習(xí),以求增強復(fù)習(xí)課的效用,認真分析試卷以及學(xué)生的作答情況,組織備課組討論和交流,及時反饋提高;認真地準備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。
歷史教研組工作計劃9
我們初三歷史教研組,今年的目標只有一個,那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn),爭取在會考時取得一個理想的成績。為了達到這個目標,特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下:
一、備課方面:備好課時上好課的基礎(chǔ)和前提條件。今年的備課,我們分工合作,取長補短,充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中,在每一個環(huán)節(jié)中認真完成,集體修改時,充分討論;個性修改時,體現(xiàn)個性;課后反思,注重總結(jié)。
二、課件及習(xí)題講義方面:課件制作要體現(xiàn)實用性和美觀性,習(xí)題要精煉而且要體現(xiàn)出層次,能夠滿足統(tǒng)統(tǒng)層次學(xué)生的要求,而且能使每個學(xué)生得到鍛煉和提高。習(xí)題的`難度要合適,使每一個學(xué)生達到只要稍微在用點力就能夠到的程度。尤其是在今年會考中,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,我們?yōu)榱吮WC優(yōu)秀率和及格率,對于邊緣學(xué)生的要求更加嚴格。出習(xí)題的標準就是既要讓中有學(xué)生吃好,又要讓邊緣學(xué)生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。
三、課堂教學(xué)方面:初三的歷史要面臨會考,有自己的特殊性,所以我們備課組經(jīng)過討論一致認為我們要在“講”上下功夫,做的精講,但同時要生動,調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生在課堂上動起來,此外,在提問上做到分層提問,針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問題。這樣做既滿足了基礎(chǔ)好的同學(xué)的求知欲,又給予了基礎(chǔ)差的同學(xué)自信心,使各個層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。
四、課后反饋方面:利用地圖填充冊和新學(xué)案,進一步落實課堂效果,在會考復(fù)習(xí)中,備課組決定自擬提綱,邊練邊講,有針對性地進行復(fù)習(xí)、
五、理論學(xué)習(xí)方面:雖然本學(xué)期的任務(wù)較重,但是我們依然要堅持革新自己的教學(xué)理念,深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進的教育理念,才能和自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。
六、最后,加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系。初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,時刻掌握著每個學(xué)生的狀況,并且及時的對癥下藥,爭取不落掉任何一個學(xué)生。
歷史教研組工作計劃10
根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3 1 1”模式,重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平;配合學(xué)校三星級高中評審,做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學(xué)期工作重點,集中精力抓好高中歷史教學(xué),特別是高高三的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重課堂即時效率,同時落實細節(jié):
、、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對高考信息的采集、研究分析。
、凇⒔Y(jié)合學(xué)校月考制度,做好平時測試工作,高三兩周一次常規(guī)考試,認真、及時批改,重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié),找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。
、邸⒄J真完成聽課計劃,能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。
2、加強備課組活動,提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課,豐富課堂教學(xué),是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的復(fù)習(xí),認真組織備課,分解教學(xué)過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。認真做好提前備好一周課,由教研組長簽字才能進課堂的工作。
3、抓好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合學(xué)校青藍工程,以高考的改革為契機,著重提高課堂即時效率。在活動中,將根據(jù)教研組實際情況,采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程,使學(xué)生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。
、佟㈤_設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā),將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合,著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。
、、在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育,結(jié)合高考的改革形勢,在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。
、邸⑷路莸膶W(xué)校教師課展示活動中,將集中教研組智慧,認真組織,充分展示學(xué)校課題研究成果。
4、展開課題研究,深化教育教學(xué)改革
針對學(xué)校提出的總課題,教研組將展開對“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的`優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實際教學(xué)中將對“問題式教學(xué)”進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學(xué)期中,準備將“問題式教學(xué)”模式基本定型,嚴格教學(xué)中的師生互動,進一步深化模式理念,完善研究的各項工作。
根據(jù)今年市教研室工作會議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變觀念為主線,結(jié)合高考“3+1+1”模式。
5、、落實月考制度,做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式,能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。
、、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。
②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,完善課堂教學(xué)。
、、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、抓好初中課改工作,落實校本課程研究
7、組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主,認真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
歷史教研組工作計劃11
一、現(xiàn)狀分析
1.教師現(xiàn)狀分析
本組共有成員8名,其中市級骨干教師3名,區(qū)級骨干教師2名,高級教師6名。中青年教師居多,應(yīng)該說是一個年輕的、充滿活力的團隊。
2.學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析
本組在近幾年得到了較大的發(fā)展,一批中青年教師迅速成長,成為我校教育教學(xué)的骨干力量,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻。但我們也清醒地認識到,與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距,還沒有形成自己的響當當?shù)钠放啤?/p>
二、教研課題
1、各年級備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個微型課題
2、《構(gòu)建自主、互動、生命化高中歷史課堂的研究》
3、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實踐研究》
三、工作措施
在新的學(xué)期里,我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級教研室的規(guī)定,以課程改革為中心,進一步改進教學(xué)研究方式,組織教師認真學(xué)習(xí)研究歷史課程標準和教材,在課程改革的實踐中,引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學(xué)能力;另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求,以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念,努力將先進的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實到日常的教育教學(xué)實踐中去。圍繞構(gòu)建清晰、高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘、整合教學(xué)資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻。
第一、抓實常規(guī)工作
1、加強備課。強化備課組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),努力調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性;注重方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);重視考前訓(xùn)練和講評,研究高考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),使每一位教師都能靈活運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、作業(yè)量要適當,不留重復(fù)機械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時批改、反饋。
4、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個單元之后要進行單元測試;每次月考之后要及時召開備課組分析會,及時診斷、反思,及時研究、制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。
5、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論、多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與實效性。發(fā)揚本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng),新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研,老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
第二、大力改進課堂教學(xué)
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個“有利于”,概括地說就是——發(fā)揮兩個作用(主導(dǎo)與主體),轉(zhuǎn)變兩個方式(教與學(xué)),使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動”與“活”的情景,從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的師生關(guān)系,探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。
第三、切實搞好校本教研活動
1、根據(jù)新課程理念和要求,對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究,本學(xué)期高一、高二、高三重點研究復(fù)習(xí)課和講評課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系,明確學(xué)科主干知識,考試重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應(yīng)標準。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源,培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”,并結(jié)合我組實際和學(xué)科特點,本學(xué)期組織教師重點進行“新課程背景下微型課研究”活動,我們將定期開展研究工作,為我們的教學(xué)服務(wù)。
3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行:分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學(xué)反饋。
4、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案,教案中要突出學(xué)生的主體地位、著力進行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計,有獨到見解和創(chuàng)新,在教案上有特殊批注,以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。
5、積極參加聽、評課活動。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課,每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評課并及時進行反思,并將聽、評課文字材料上傳校園網(wǎng)。
6、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。
第四、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
1、積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率;課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教,為他們定準目標,定期輔導(dǎo),對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
2、組織高三教師認真鉆研、深入研究近年高考歷史試題的特點,明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年考試題,探討復(fù)習(xí)新思路;及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實效性。
最后,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們歷史教研組全體教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)!
歷史教研組工作計劃12
一、教研目標
認真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造優(yōu)良的教科研氛圍,主動開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展歷史教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方式的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)研究、教改課題
1、“在歷史課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,特別是《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2、“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作
本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化教室教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標,主動開展教研教改工作。
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革教室教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
。2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的.理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
。3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
。ǘ、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
。1)認真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
。2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
。3)教室教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標”的教學(xué)原則,教室教學(xué)中有優(yōu)良的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師主動將信息技術(shù)應(yīng)用到教室教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大教室容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代教室靠近,切實提高教室教學(xué)的實效性。
。4)重視交流學(xué)習(xí)!八街,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的優(yōu)良教學(xué)風(fēng)氣。
。5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
。6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
歷史教研組工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期堅持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教,以學(xué)定教,精講精練”的教育理念,圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂,提升教學(xué)品質(zhì)”,本教研組將做以下工作:
二、日常工作實施細則
1、每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。
2、加強各年級組的.集體備課。三個年級的歷史備課組認真落實教導(dǎo)處的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),做到課前認真準備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、做好拔尖補差工作,對優(yōu)秀生給予更高的目標和要求,更細致的指導(dǎo)幫助,促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度,樹立信心,提高興趣,加強督查,力求少拖后腿。
5、本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標準,在實踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作,積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。
6、高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下,本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作,集體研究學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得效果。
歷史教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標準的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。
二、工作目標:
本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85﹪以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。
1、面對初一新生,教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅實的`基礎(chǔ);
對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;
對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗,爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。
2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、落實歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。
4、落實教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。
5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補,進一步提高歷史的學(xué)科成績。
三、具體工作安排:
月份
具 體 工 作 內(nèi) 容
九月
1、落實第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。
2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。
3、教研組第二次集體備課,討論新課程標準的落實。
4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷
十月
1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。
2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。
3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進度。
4、初一年級校內(nèi)公開課。
十一月
1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動,討論教學(xué)進度的調(diào)整與落實。
4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。
5、初二年級校內(nèi)公開課。
十二月
1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。
2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。
3、初三年級校內(nèi)公開課。
4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。
一月
1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,
2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。
3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
歷史教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想與目標
為進一步落實以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個素質(zhì)教育的核心主題。在落實以人為本思想的基礎(chǔ)上,在素質(zhì)教育新政的指導(dǎo)下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教研總思路
教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構(gòu)建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設(shè)為主線,以真實高效為主攻方向,創(chuàng)建教研新文化,構(gòu)建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構(gòu)建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價為突破點,構(gòu)建符合素質(zhì)教育新政的評價機制和體系,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用;以學(xué)生學(xué)力培養(yǎng)為中心,切實深化落實課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。
三、教研工作重點
本年度教研工作的重點有三個:一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。
深入貫徹落實 “自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)研究,構(gòu)建符合學(xué)校實際的有特色的'課堂教學(xué)范式;抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效。
四、具體工作和要求
1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長。
既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。 實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”, 學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體,同步實施同一個主題的教育內(nèi)容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。
2、提高教研有效性,構(gòu)建有效教研范式。
首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng)新教研思路,堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問題、教研重點、教研目標、教研措施以及教研活動安排一覽表。
實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式。
3、進行常規(guī)改革,探索學(xué)案設(shè)計,創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,編寫高效實用學(xué)案。
圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡”,進行常規(guī)改革,賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
實施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫過程中要把握四個要素:研究課標、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面:課標要求、三維目標(知識點、能力點、情感點)、學(xué)習(xí)重難點、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點、互助點、探究點、考點)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評(成長點、生成點、困惑點)等。
4、注重內(nèi)涵發(fā)展,善于創(chuàng)新,善于總結(jié)、提升與升華,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。
21世紀,需要我們要有更先進的教育教學(xué)理念,充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,做一個學(xué)習(xí)型教師;多觀察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn),進行自我成長規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)人文精神;加強學(xué)習(xí)和研究,做一個有思想的人。
5、突出學(xué)科特點,加強業(yè)務(wù)積累。
體現(xiàn)學(xué)科特點的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),也有利于教師的個人成長,也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,與考點、熱點、重點的結(jié)合,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。
6、加強合作,在合作中加強和改進教學(xué)研究。
增強教研意識,學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴謹?shù)慕萄袣夥,切實提高教研質(zhì)量和水平。
7、教學(xué)教研活動常態(tài)化,每周一次,做好教研活動記錄。聽課活動每周一次,做好記錄。
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