校園欺凌自查報告（精選21篇）
在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的校園欺凌自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園欺凌自查報告 1
一、引言
為積極響應教育部門關于加強校園欺凌防治工作的號召，我校近期組織開展了全面的校園欺凌自查活動。通過問卷調(diào)查、師生訪談、日常觀察等多種方式，深入排查了校園內(nèi)潛在的欺凌現(xiàn)象及可能的風險點，以期達到早發(fā)現(xiàn)、早干預、早解決的.目的。本報告旨在總結(jié)自查過程、分析存在問題，并提出改進措施。
二、自查過程與方法
1. 問卷調(diào)查：設計并發(fā)放了《校園欺凌情況調(diào)查問卷》，覆蓋全校師生，重點收集關于欺凌行為的發(fā)生頻率、類型、地點、受害者反應及旁觀者態(tài)度等信息。
2. 師生訪談：選取部分學生代表和教師進行深入訪談，了解他們對校園欺凌的認知、經(jīng)歷及建議。
3. 日常觀察：校園安保人員及班主任在日常巡查中加強對校園角落、課間休息、放學時段等關鍵區(qū)域的觀察。
4. 數(shù)據(jù)分析：對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，識別欺凌問題的主要特征和趨勢。
三、自查結(jié)果
1. 總體情況：絕大多數(shù)師生認為我校整體氛圍積極向上，未發(fā)現(xiàn)明顯的校園欺凌事件。但仍有少數(shù)學生表示曾遭遇過言語侮辱或輕微的身體接觸。
2. 主要問題：
個別學生間存在因誤會或性格不合導致的小摩擦。
網(wǎng)絡欺凌現(xiàn)象雖不普遍，但存在通過社交媒體進行言語攻擊的情況。
部分學生對欺凌行為的認知不足，認為某些行為不構成欺凌。
3. 風險點：食堂、操場、廁所等相對隱蔽的區(qū)域為潛在的高風險區(qū)域。
四、改進措施
1. 加強教育引導：開展全校范圍內(nèi)的反欺凌教育，提高師生對欺凌行為的識別能力和自我保護意識。
2. 完善報告機制：建立更加便捷、匿名的舉報渠道，鼓勵學生勇敢說出遭遇，確保每一起投訴都能得到及時響應和處理。
3. 強化家校合作：定期召開家長會，分享防欺凌知識，共同關注學生心理健康，形成家校共治的良好氛圍。
4. 優(yōu)化校園監(jiān)控：在高風險區(qū)域增設監(jiān)控設備，提高校園安全監(jiān)控水平。
5. 實施心理輔導：為遭受欺凌或參與欺凌的學生提供專業(yè)的心理輔導，幫助他們走出陰影，重建自信。
五、結(jié)論
通過本次自查，我們認識到校園欺凌雖非我校主要問題，但仍需高度重視，持續(xù)努力。未來，我們將繼續(xù)深化反欺凌工作，構建更加和諧、安全的校園環(huán)境。
校園欺凌自查報告 2
一、背景與目的
鑒于近年來校園欺凌事件頻發(fā)，嚴重影響學生身心健康，我校積極響應國家號召，于近期開展了校園欺凌自查行動。本報告旨在全面梳理自查過程，評估現(xiàn)狀，剖析問題根源，并提出有效的預防與應對策略。
二、自查流程
1. 政策學習與宣傳：組織全體教職工學習《未成年人保護法》及相關校園欺凌防治政策，通過校園廣播、海報等形式向?qū)W生普及防欺凌知識。
2. 建立自查小組：成立由校領導、班主任、心理健康教師及家長代表組成的自查小組，負責具體實施自查工作。
3. 多渠道收集信息：采用問卷調(diào)查、匿名舉報箱、師生座談會等方式，廣泛收集校園欺凌的相關信息。
4. 現(xiàn)場調(diào)研：自查小組深入校園各區(qū)域，特別是學生活動頻繁的地方，進行實地考察，觀察學生互動情況。
三、自查發(fā)現(xiàn)
1. 正面現(xiàn)象：學校整體風氣良好，學生間相互尊重，大多數(shù)學生能夠積極舉報發(fā)現(xiàn)的'欺凌行為。
2. 存在問題：
個別班級存在小團體現(xiàn)象，易導致孤立和排擠。
網(wǎng)絡平臺上偶爾出現(xiàn)針對同學的惡意評論。
部分教師對欺凌行為的敏感度不夠，未能及時識別并干預。
3. 潛在風險：午休時間、放學后的校園周邊成為欺凌行為可能發(fā)生的時段和地點。
四、整改措施
1. 深化教育宣傳：定期舉辦防欺凌主題班會，邀請專家進行講座，提升師生防欺凌意識。
2. 優(yōu)化干預機制：建立快速反應小組，確保欺凌事件一旦發(fā)生能立即得到有效處理。
3. 強化網(wǎng)絡監(jiān)管：加強對學生社交媒體使用的指導，建立網(wǎng)絡舉報機制，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。
4. 提升教師能力：組織教師參加防欺凌專題培訓，提高識別和處理欺凌事件的能力。
5. 構建支持系統(tǒng)：設立心理咨詢室，為受害學生提供心理援助，同時建立同伴支持小組，鼓勵正向交往。
五、總結(jié)
本次自查揭示了校園欺凌問題的復雜性和隱蔽性，也驗證了通過多方協(xié)作、綜合施策可以有效預防和減少欺凌事件的發(fā)生。未來，我們將持續(xù)完善防治體系，確保每位學生都能在安全、健康的環(huán)境中成長。
校園欺凌自查報告 3
一、引言
為積極響應國家關于加強校園欺凌防治工作的號召，確保學生身心健康與安全，我校于近期組織開展了校園欺凌自查活動。本次自查旨在全面排查校園內(nèi)可能存在的欺凌現(xiàn)象，分析原因，提出改進措施，構建和諧、安全的校園環(huán)境。
二、自查方法與過程
1. 問卷調(diào)查：設計并發(fā)放了針對學生和教師的匿名問卷，內(nèi)容涉及對校園欺凌的認知、親身經(jīng)歷或目擊情況、處理機制的有效性等。
2. 訪談調(diào)研：選取部分學生代表和教師進行深入訪談，了解他們對校園欺凌問題的看法和建議。
3. 日常觀察：通過校園監(jiān)控視頻回放、課間及放學時段的學生活動觀察，尋找潛在欺凌行為的'線索。
4. 政策與制度審查：審查學�，F(xiàn)有的防欺凌政策、應急預案及執(zhí)行情況。
三、自查結(jié)果
1. 欺凌現(xiàn)象存在情況：共收集到關于輕微言語欺凌的反饋5起，主要涉及學生間的玩笑過度或排擠行為，未發(fā)現(xiàn)嚴重的身體傷害或長期心理欺凌事件。
2. 認知與態(tài)度：大部分學生對欺凌行為有正確認知，但部分學生對界定欺凌行為的標準不夠清晰；教師普遍重視防欺凌教育，但在具體干預措施上存在差異。
3. 處理機制：學校建立了防欺凌工作機制，包括舉報渠道、心理輔導、家校合作等，但在實際操作中，信息傳遞速度和響應效率有待提高。
四、問題分析與改進措施
1. 加強教育宣傳：定期舉辦防欺凌主題班會、講座，明確界定欺凌行為，提高師生識別與應對能力。
2. 完善舉報機制：優(yōu)化舉報平臺，確保學生舉報隱私安全，提高處理效率，及時介入干預。
3. 強化家校合作：建立家校聯(lián)動機制，定期溝通學生行為表現(xiàn)，共同關注并解決欺凌問題。
4. 心理輔導與支持：為受影響學生提供專業(yè)心理輔導，增強心理韌性，同時加強對欺凌者的引導與教育。
5. 持續(xù)監(jiān)督與評估：建立校園欺凌監(jiān)測體系，定期評估防治效果，及時調(diào)整策略。
五、結(jié)語
本次自查揭示了校園欺凌防治工作中存在的不足，也為后續(xù)工作指明了方向。學校將以此次自查為契機，持續(xù)優(yōu)化防欺凌機制，努力營造零欺凌的校園環(huán)境。
校園欺凌自查報告 4
一、背景與目標
鑒于近年來校園欺凌事件頻發(fā)，對我校學生的身心健康造成了不良影響，我校決定開展一次全面的校園欺凌自查活動，旨在深入了解校園欺凌現(xiàn)狀，評估現(xiàn)有防治措施的有效性，并提出針對性的改進建議。
二、自查步驟與內(nèi)容
1. 資料收集：回顧近年來校園欺凌記錄，整理相關案例，分析欺凌類型、發(fā)生地點、時間規(guī)律等。
2. 環(huán)境考察：實地考察校園環(huán)境，特別是課間、放學等易發(fā)欺凌的時段和區(qū)域，評估監(jiān)控覆蓋情況。
3. 師生訪談：隨機抽取師生進行一對一訪談，了解他們對校園欺凌的感知、經(jīng)歷及學校應對措施的.看法。
4. 政策與制度檢查：審核學�，F(xiàn)有的防欺凌政策、教育計劃、應急預案等文件的完整性和執(zhí)行情況。
三、自查發(fā)現(xiàn)
1. 欺凌現(xiàn)象：近一年來，共記錄輕微欺凌事件12起，多為言語攻擊和網(wǎng)絡欺凌，未發(fā)現(xiàn)嚴重暴力事件。
2. 認知差異：部分師生對欺凌行為的嚴重性認識不足，存在“玩笑”與“欺凌”界限模糊的情況。
3. 機制執(zhí)行：雖然學校建立了防欺凌機制，但執(zhí)行力度不均，特別是在信息傳遞、事件處理和后續(xù)跟進方面存在短板。
四、問題根源與改進策略
1. 根源分析：缺乏系統(tǒng)的防欺凌教育體系，師生對欺凌行為的敏感度不高；家校溝通不暢，家長參與度低；應對機制反應速度慢，處理效果有限。
2. 改進策略：
加強防欺凌教育，制定詳細的教育計劃，提高師生對欺凌行為的識別與應對能力。
優(yōu)化家校合作機制，建立定期溝通機制，增強家長對學生行為的關注和監(jiān)督。
完善應急處理流程，確�？焖夙憫�，有效介入，同時加強后續(xù)跟蹤和心理支持。
強化校園監(jiān)控，提高重點區(qū)域的監(jiān)控密度，確保安全無死角。
五、總結(jié)與展望
本次自查不僅揭示了校園欺凌問題的現(xiàn)狀，也為后續(xù)工作提供了寶貴的參考。學校將以此為契機，深化防欺凌工作，努力構建一個安全、和諧、尊重的校園環(huán)境，讓每位學生都能在無憂無慮的環(huán)境中成長。
校園欺凌自查報告 5
依據(jù)國家和市區(qū)關于開展校園欺凌專項治理工作的通知精神，按照武寧縣人民政府教育督導委員會辦公室文件《關于開展20xx年校園欺凌和學生心理健康教育督導工作的通知》要求，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進行全面自查。
一、領導重視，規(guī)章制度完善
1、學校成立工作領導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領導專門負責此項工作。
組長：
副組長：
成員：
2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內(nèi)容具體詳實。
3、學校結(jié)合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施。相關制度、方案、措施等均上墻，強化監(jiān)督和指導；學校計劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項治理方面的內(nèi)容。
4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。
二、特色鮮明，開展專題教育
1、學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座。
2、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是，為什么，怎么做等相關問題。
3、學校對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的'專題學習，使教職工知曉國家、市區(qū)相關政策要求、預防和處理的措施、方法。
4、學校通過多種形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓，宣傳國家、縣教委關于校園欺凌的相關政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。
三、注重宣傳，加強預防工作
1、學校通過多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。
2、學校注重“人防、物防、技防”建設，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關管理機制與措施。
3、學校充分利用校園廣播等形式進行校園欺凌相關知識普及和專題活動的宣傳。
4、學校制定了學生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關工作，建立學生心理咨詢檔案，有詳實的心理疏導與談話記錄。
5、學校上墻公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當
1、班主任認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。
2、學校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。
3、通過排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。
五、專項治理效果
由于學生人數(shù)少，校園欺凌事件鮮有發(fā)生，專項治理效果明顯，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設。
六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。
經(jīng)過校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學期新氣象，在后階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設平安校園、和諧校園。
校園欺凌自查報告 6
為了加強對校園欺凌事件的預防和處理，國務院教育指導委員會辦公室發(fā)布了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》(國教監(jiān)函[20xx]xx號)，xx市、xx區(qū)人民政府教育監(jiān)管部門先后發(fā)布了《關于開展校園欺凌專項治理的通知和實施方案》。我校認真落實通知和計劃要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，認真開展自查自糾活動。自查情況總結(jié)如下：
一、成立“學校欺凌專項治理”領導小組
為了有效預防和應對校園欺凌，學校成立了以常務副校長邢長軍為首的“校園欺凌專項治理”領導小組，明確職責，加強領導。
組長：
副組長：
成員：
工作職責如下：
組長：全面負責學校霸凌專項治理工作，指導和監(jiān)督治理活動的實施。
副組長：組織協(xié)調(diào)各部門，確保各項工作落實到位。
團隊成員：服從領導，履行職責。
安保部：制定并實施《xx高級中學校園欺凌專項治理實施方案》；
做好學校出入口管理和校園巡查工作；督促宿舍管理員做好宿舍管理和巡視工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。
德育部：組織相關教育活動，與安保部共同處理校園霸凌事件。
信息中心：網(wǎng)絡宣傳教育，凈化網(wǎng)絡環(huán)境
年級部：調(diào)查校園欺凌事件，做好學生的宣傳、教育和管理工作
班主任：對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面調(diào)查摸底，建立隱患
以及矛盾糾紛調(diào)查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報
心理教育老師：及時做好心理咨詢，開設心理學專題講座。
二、深入調(diào)查“校園欺凌事件”
(一)對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底
通過師生安全問卷調(diào)查、組織部分學生座談、召開班級安全信息人員會議、校園安全現(xiàn)狀、安全隱患、矛盾糾紛、組織學生小團伙、通過身體、語言、網(wǎng)絡等手段在學生中故意或惡意實施欺凌、侮辱等。對造成傷害的校園欺凌行為或傾向和癥狀問題進行深入細致的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行有針對性的整改和管理。
(二)建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實行零報告制度
每個班級都要建立班級日志和宿舍管理日志，班主任要定期查看班級日志和宿舍管理日志的記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并向年級部匯報。班級安全信息員每日報告年齡部門班級的安全狀況(即使沒有新情況，報告中也應填寫“無”)，每個班級的信息由年級部門匯總后上報學校安全部門。
(三)加強關鍵時間點和關鍵區(qū)域的檢查
校園霸凌和校園暴力多集中在學校、放學路上、就餐等非在校時間。地點主要在食堂、廁所、教學樓一角、宿舍等老師不多的地方。針對這些特點，我校進一步完善了對學校干部的值日指導和看護制度，值日干部帶領值日教師在學生離校吃飯期間到學校門口和食堂巡查巡邏，維護秩序；學生晚睡時，有值班老師和宿舍管理員定期檢查記錄學生休息情況；年級部牽頭值班班主任加強對廁所、操場、教學樓角落等重點區(qū)域的檢查，防止“校園霸凌事件”發(fā)生。
三、開展以“學校欺凌治理”為主題的特殊教育
1、“學校欺凌專項治理”會議。強調(diào)“校園欺凌專項治理”的重要性，成立“校園欺凌專項治理”領導小組，部署“校園欺凌專項治理”，要求大家在思想上高度重視，認真落實市、區(qū)相關通知和方案要求，結(jié)合我校實際情況制定具體實施方案。
2、4月，為班主任安全工作召開了“學校欺凌專項治理”會議。強調(diào)這項專項治理工作的重要性，要求班主任做好對學生的宣傳、教育和管理工作，對班級的隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和報告。
3、3月和5月，組織了以“抵制校園欺凌，構建和諧校園”為主題的班級安全信息發(fā)布會。從校園欺凌現(xiàn)象的表現(xiàn)、校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生的時間、地點和原因以及如何預防校園欺凌現(xiàn)象等方面對班級安全信息員進行了細致的培訓。向班級安全信息員通報了國務院教育督導委員會辦公室發(fā)布的《關于學校欺凌專項治理的通知》，要求將通知內(nèi)容傳達給每一位學生，做好宣傳教育和防范工作。這次會議使班級安全信息員對校園欺凌現(xiàn)象有了全面的了解，對有效預防和抵制校園欺凌起到了非常重要的`作用。
4、通過各種方式方法，加大宣傳教育力度，積極營造“學校欺凌專項治理”的濃厚氛圍。充分利用校園電子屏幕和宣傳窗口對學生進行教育，進一步提高大家對“校園欺凌特殊治理”的認識。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的宣傳作用，在我們的網(wǎng)站上發(fā)表“國務院要求各地中小學校特別對待校園欺凌事件”、“美國如何應對校園欺凌事件”等文章。
5、積極開展暑假安全教育。通過給家長和學生的一封信，安排暑假安全作業(yè)，登錄安全教育網(wǎng)絡平臺，短信提醒等。
6、開學(9月)時，每個班級將舉行一次以“學校欺凌中的特殊治理”為主題的班會�？偨Y(jié)上學期各班“校園欺凌專項治理”活動的經(jīng)驗和不足，進一步明確專項治理的重要性和校園欺凌事件的處理方法等。并注重對學生進行道德、心理健康和安全教育，從而加強對學生的遵紀守法教育，堅決遏制學校欺凌行為的發(fā)生。
7、開學(9月)利用周一升旗儀式，開展“從我做起，防止校園欺凌”的國旗下演講，進一步加大宣傳力度，統(tǒng)一認識，自覺落實行動。
8、邀請xx派出所法制副院長來我校做“預防校園霸凌”講座。結(jié)合具體案例，案例解讀法使全體學生認識到學校欺凌事件的危害和后果，認識到法律的嚴重性，切實提高遵紀守法意識。
9、開展“學校欺凌專項治理”黑板報評比活動。在學年開始時，每個班級都要認真地出版一份以“防止校園欺凌”為主題的板報。
四、完善“校園欺凌”的防治
1、完善制度。制定并完善《xx中學校園霸凌事件防治體系》和《xx中學校園霸凌事件應急預案》，建立校園霸凌事件應急機制，明確相關崗位人員預防和處理校園霸凌事件的職責。
2、加強預防。學校加強了校園霸凌中的人防、物防、技防建設，加強了對“校園霸凌事件”的防范。
(1)對各班隱患和矛盾糾紛進行更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零舉報制度；
(2)加強對學校大門、廁所、操場、宿舍等重點區(qū)域的檢查，并做好檢查記錄；
(3)加強警衛(wèi)管理，守住警戒線。堅持24小時值班制度，加強對來校人員和車輛的管理，做好出入境登記記錄，做好學生休學記錄，加強校園巡查，保持警惕，做好安全第一線。
(4)學生宿舍和教室每月檢查一次管制刀具和違禁物品，及時消除安全隱患。
(5)加強對住校學生的管理。家政人員和夜班教師應加強夜間抽查，防止學生受到欺凌和其他違反紀律的行為。
(6)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康進行指導和引導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。
(7)充分利用我校電子門禁搖擺門、道路門禁系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進一步添加現(xiàn)代化校園安防設備，提高物理技術防御水平。
(8)設立舉報電話和舉報箱：如遇校園欺凌事件，可通過舉報電話0516-80278017或舉報箱及時向?qū)W校舉報。
3、及時處理�？焖賾獙π@暴力，及時調(diào)查處理校園欺凌事件，有效保護學生人身安全不受侵犯。認真處理欺負同學的事情。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報告并配合調(diào)查。
4、問責制。如果在特殊處理期間，各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成不良影響，將予以通報并追究責任。
通過對校園欺凌的特殊處理，加強了法制教育，收緊了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康、保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、促進安全和諧校園建設提供了良好環(huán)境。但是，預防和控制校園欺凌和突發(fā)事件是一項長期而艱巨的任務，我們應該時刻敲響警鐘，做好這項工作，建設一個陽光安全的校園。
校園欺凌自查報告 7
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)國家、省、市《關于開展校園欺凌專項治理活動》通知要求，結(jié)合本校實際，我們開展了一系列工作，現(xiàn)將自查報告如下：
一、領會精神，明確目標
組織全體教職員工認真學習文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、加強領導，科學部署
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。具體分工如下：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理方案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。
副組長：具體負責《校園欺凌專項治理方案》的實施，治理過程督促班主任、安保人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。
成員：服從領導，各司其職。兩個學部的學工處主任具體負責校園欺凌事件的處置工作;總務主任備好“三防”等相應防范器械;安保人員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。家委會主任委員通過微信等網(wǎng)絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。
三、周密安排，精心組織
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年5月—7月，開展專項治理工作。
1、完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、開展教育。學校集中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關突發(fā)事件的'應急處理。
3、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。
第二階段：20xx年9月—12月，學校自查，接受普查。
學校對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。對不足地方及時彌補。
四、制度齊全，措施得力。
學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1、相關崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職員工首遇責任制，每個教職員工遇到校園欺凌事件必須及時制止，并在第一時間向相關部門報告。對玩忽職守，給學校安全造成不良后果的，追究其責任。
2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關器械總務處要及時配備。
3、班主任要經(jīng)常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。
4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時向?qū)W工處匯報，各學部學工處要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當?shù)毓膊块T報案并配合立案查處。
校園欺凌自查報告 8
20xx年11月15日上午，蘇光小學進行了校園欺凌專項治理檢查，學校成立了校園欺凌專項治理領導小組，制定了校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，以及校園人防、物防和技防建設完備，并在校園內(nèi)角角落落都在監(jiān)控之下。
一、蘇光小學健全多元評價制度。
圍繞校訓中的純真、健康、和諧、陽光，以童話故事所弘揚的真善美引領學生積極向善。積極利用學校的德育課程《童話童謠》，指導學生讀童話、說童話、創(chuàng)童話、演童話、畫童話、塑童話，讓孩子們感受人間真摯的情感，體會人與人之間和諧的相處。引領孩子拒絕校園欺凌，健康快樂的全面發(fā)展。
二、蘇光小學關注學生心理健康。
積極健康的校園氛圍離不開師生積極健康的身心，學校有專職國家級二級心理咨詢師1名，三級心理咨詢師1名，為師生心理輔導提供了保障。除正常為師生上心理輔導課外，學校開設了“悄悄話信箱”、“心語室”、“心理咨詢室”、“團體心理輔導室”，針對不同情況進行個別輔導、團體輔導。幫助學生快樂，健康成長。
蘇光小學的老師們對如何運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，保障學生心理健康，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高有了更為深刻的認識，為杜絕校園欺凌做好心理疏通。
三、針對性地開展主題教育活動。
學校積極開展品德教育、生命教育、法治教育，邀請學校法制副校長到校做講座。充分利用國旗下講話、校園網(wǎng)、黑板報、校內(nèi)電子屏、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。開學后，先后召開了一次以校園欺凌治理為主題的班會、舉辦一次專題升旗儀式，集中向師生宣傳相關法律法規(guī)及預防措施，不斷推進專項治理工作落到實處。
在各班的班會中，通過觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式，讓學生了解了校園欺凌及其危害，知道了如何預防和應對校園暴力欺凌，并懂得了實施校園暴力欺凌需要承擔的`法律責任。三至六年級所有同學還簽訂了《拒絕校園欺凌爭做文明學生》承諾書。
蘇光小學圍繞“拒絕校園欺凌爭做文明學生”這一主題對全校學生進行了宣傳教育活動。各班圍繞此主題，召開了形式豐富的主題班會。班會課上，班主任針對小學生生活、學習、心理、生理等特點，結(jié)合一些典型案例，對校園欺凌事件的嚴重危害和法律后果進行深入淺出地說明，并引導學生們在面對校園欺凌時如何正確、有效保護自己和同學，告誡學生們要防微杜漸、勿以惡小而為之，要明法崇德、遠離違法犯罪，做一名學法、知法、懂法、守法的好學生。解放路小學的學生在“拒絕校園欺凌爭做文明學生”主題班會上鄭重承諾：“我承諾：不辱罵同學，不欺負同學，不給同學起綽號，爭做遵紀守法，文明禮儀好少年�！蓖ㄟ^教育，同學們對校園欺凌的后果有了深刻的認識，在主題班會中，同學們積極發(fā)表個人看法，紛紛承諾要拒絕校園欺凌，爭做文明小學生。
四、積極開展“校園欺凌事件”的摸底排查。
學校認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，建立安全工作領導責任制和責任追究制，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，對校園欺凌治理專題教育活動情況、規(guī)章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進行全面自查。還積極開展家校溝通工作，并對外公布校園欺凌舉報電話，力爭多方合力、多措并舉保障學生校內(nèi)外安全。
校園欺凌自查報告 9
根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知》、《省教育廳辦公室關于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室開展校園欺凌專項治理的通知》、市、區(qū)教育局《開展校園欺凌專項治理方案》，結(jié)合我校實際，特制定《湟里初中開展校園欺凌專項治理工作方案》如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理步驟
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年5月—7月
1.組織部署。
我校高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認真組織實施。
2.開展教育。
(1)成立校園欺凌專項治理工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
(2召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
(3)集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到學校開展法制教育。
(4)組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
3.完善制度。學校進一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.加強預防。學校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼(xxxxx)并明確負責人。
5.及時處理。
(1)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
(2)向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的'告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學生身心健康。
6.監(jiān)督指導。認真聽取各方面對我校專項治理的意見、建議，同時做好記錄，落實治理措施，主動整改問題。
第二階段：20xx年9月—12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，形成報告并報區(qū)教育局。
(1)按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前開展自查，并將有關情況報主管部門。
(2)將校園欺凌專項治理納入平安校園建設工作內(nèi)容，將專項治理工作作為深入平安校園建設的重要舉措。
(3)建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀得到遵守，學生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
校園欺凌自查報告 10
為了規(guī)范學生行為，嚴肅校規(guī)校紀，促進學生身心健康發(fā)展，第二實驗小學近期集中開展“校園欺凌”事件專項治理，從而促進平安校園、和諧校園建設。
一、成立工作組織。
學校成立以分管校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的校園欺凌工作小組。分管校長抓好對校園欺凌問題的安排和部署，政教處組織開展對校園欺凌問題的具體落實，確保問題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早禁止，最終實現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化。
二、制定方案制度。
學校認真制定開展“校園欺凌”專項治理實施方案，制定完善“校園欺凌”的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。對各處室、各級部、班主任、任課老師都提出相關監(jiān)督職責，全員總動員，人人參與到預防“校園欺凌”行為工作中來。
三、開展專題教育。
全校三十個班級定期開展以“校園欺凌”治理為主題的專題教育，對學生開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對“校園欺凌”事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，做到防范在前。通過組織學生觀看影片、辦手抄報等形式開展教育。加強對班級文化和班級活動的精心組織，讓學生在活動中學會團結(jié)包容，健康快樂相處。
四、加強問題預防。
學校加強校園欺凌治理的'人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，定期在全校學生中開展校園欺凌行為調(diào)查，班主任老師密切關注學生的情緒狀態(tài)，認真開展“我被誰欺負了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問題的調(diào)查和排查，確定目標，及時開展家校雙邊教育，徹底消除問題隱患。
五、做好自查自糾。
加強各班級對校園欺凌問題的自查和研究，及時發(fā)現(xiàn)并有效化解學生之間糾紛，調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。針對小學生辨別是非能力不強、易于受外界及網(wǎng)絡影響的特點，學校組織開展對問題學生的幫扶疏導，讓所有的學生都能無憂無慮快樂成長。
校園欺凌自查報告 11
一、自查目的
通過對校園欺凌的自查，了解校園欺凌的情況和原因，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決，營造一個安全、和諧、文明的校園環(huán)境。
二、自查內(nèi)容
欺凌行為的種類 根據(jù)學校教育局的相關規(guī)定，校園欺凌行為主要包括：辱罵、威脅、推搡、毆打、挖苦、歧視、恐嚇、剝奪自由等行為。
欺凌事件的發(fā)生頻率 通過問卷調(diào)查和實地走訪等方式，了解欺凌事件的發(fā)生頻率和發(fā)生地點，以及被欺凌學生的人數(shù)和性別比例等情況。
欺凌行為的影響 通過采訪受害學生和觀察校園氛圍等方式，了解欺凌行為對受害學生的影響，包括心理健康、學習成績、社交關系等方面。
三、自查結(jié)果
1、通過對校園欺凌現(xiàn)象的.自查，發(fā)現(xiàn)了一些問題：
2、欺凌行為種類較多，有些學生缺乏法律意識和道德觀念。
3、欺凌事件的發(fā)生頻率較高，有些學生因受欺凌而影響學習和生活。
4、校園氛圍不夠和諧，有些學生因欺凌而受到孤立和排斥。
四、自查建議
1、針對自查結(jié)果，我們提出以下建議：
2、加強宣傳教育，提高學生法律意識和道德觀念。
3、建立健全校園欺凌防治制度，加強管理和監(jiān)督。
4、開展心理疏導和支持，幫助受害學生走出困境。
5、營造和諧校園氛圍，促進學生之間的互助和交流。
五、自查總結(jié)
通過對校園欺凌的自查，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了一些建議，旨在建立一個和諧、文明的校園環(huán)境，讓每個學生都能健康成長。
校園欺凌自查報告 12
一、自查背景
隨著社會的不斷發(fā)展，校園欺凌現(xiàn)象越來越普遍。我校也曾經(jīng)發(fā)生過校園欺凌事件，因此，我們意識到需要采取積極措施，預防和遏制校園欺凌行為的發(fā)生。
二、自查內(nèi)容
欺凌行為的發(fā)現(xiàn)
我校加強了對學生的監(jiān)督和管理，積極開展校園欺凌的預防和防范工作。同時，我們也通過多種途徑，如學生自查、班主任觀察等方式，及時發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為的存在。
欺凌行為的處理
我校建立了完善的校園欺凌處理機制，當發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為時，及時啟動處理程序。我們會進行初步調(diào)查，了解事件的.具體情況，然后采取相應的措施，包括口頭警告、家長約談、調(diào)離等。
欺凌行為的預防
我校注重對學生的心理健康教育，加強對校園欺凌的宣傳和教育，讓學生了解校園欺凌的危害和后果。同時，我們也會組織開展各種形式的活動，增強學生的自我保護意識和能力，從根本上預防校園欺凌的發(fā)生。
三、自查結(jié)論
通過自查，我們發(fā)現(xiàn)學校在預防和遏制校園欺凌行為方面做了一些工作，但還存在一些問題。比如，在學生的心理健康教育方面，還需要進一步加強，讓學生更加了解自己的權利和保護自己的方法。
四、改進措施
針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們將采取以下措施：
加強學生的心理健康教育，讓學生更加了解自己的權利和保護自己的方法。
加強校園欺凌的宣傳和教育，讓學生認識到校園欺凌的危害和后果。
建立更加完善的校園欺凌處理機制，加強對校園欺凌行為的打擊和懲處。
通過以上改進措施，我們相信可以更好地預防和遏制校園欺凌行為的發(fā)生，為學生的身心健康和學習環(huán)境保駕護航。
校園欺凌自查報告 13
一、自查情況
通過自查，我們發(fā)現(xiàn)，在校園中存在一定數(shù)量的欺凌事件。具體情況如下：
�。�1）肢體暴力欺凌：校園中存在一定數(shù)量的肢體暴力欺凌行為，其中主要表現(xiàn)為學生之間的打斗、踢人、推搡等行為。
�。�2）言語暴力欺凌：學生之間存在言語暴力欺凌行為，其中包括惡意言語、嘲諷、辱罵等行為。
�。�3）網(wǎng)絡欺凌：在網(wǎng)絡中，存在一定數(shù)量的欺凌行為，主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡謾罵、侮辱、攻擊等行為。
欺凌者的調(diào)查
我們對欺凌者進行了調(diào)查，主要從以下幾個方面入手：
�。�1）性別比例：男女欺凌者比例基本持平。
�。�2）欺凌者的家庭背景：大多數(shù)欺凌者的家庭背景并不富裕，且存在家庭暴力現(xiàn)象。
�。�3）欺凌者的性格特點：欺凌者普遍具有孤僻、自卑、自大、嫉妒等性格特點。
欺凌事件的記錄
我們對學校發(fā)生的所有欺凌事件進行了記錄，并對事件的發(fā)生時間、地點、涉及人員等情況進行了詳細記錄。
二、處理措施
針對校園欺凌情況，我們將采取以下措施：
強化宣傳教育：通過校園廣播、班會等形式，加強對校園欺凌的宣傳教育，讓學生充分認識到校園欺凌的危害性，增強防范意識。
建立舉報機制：在學校建立校園欺凌舉報機制，讓學生可以隨時向?qū)W校報告校園欺凌行為。
加強家庭教育：加強對欺凌者家庭的關注，引導家長正確引導孩子，培養(yǎng)良好的`家庭教育環(huán)境。
開展心理輔導：對于受害者，學校將開展心理輔導，幫助其走出陰影。
建立學校巡邏隊：在學校內(nèi)設立巡邏隊，對校園進行全天候巡邏，及時發(fā)現(xiàn)并處理校園欺凌事件。
三、總結(jié)
校園欺凌是一個嚴重的問題，學校應該采取積極有效的措施來解決這個問題。通過本次自查，我們認識到了校園欺凌的嚴重性，也為學校制定相關措施提供了重要的參考。我們將繼續(xù)加強對校園欺凌的宣傳教育，建立健全的舉報機制，切實保障學生的健康成長。
校園欺凌自查報告 14
一、欺凌的種類
通過對學生的問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在以下幾種欺凌行為：
言語欺凌：學生之間相互詆毀、辱罵，惡意取笑、造謠中傷等。
肢體欺凌：包括打架、踢人、推搡、擰胳膊等行為。
心理欺凌：學生之間的嫉妒、排擠、孤立等行為。
網(wǎng)絡欺凌：通過網(wǎng)絡、手機等平臺進行欺凌，如辱罵、威脅、人肉搜索等。
二、欺凌的發(fā)生原因
通過對學生的調(diào)查，我們認為學生之間的欺凌行為有以下幾個方面的原因：
學生個體差異：學生性格、性別、學習成績等因素不同，有些學生可能更容易產(chǎn)生欺凌行為。
社會環(huán)境：學校和社會中存在著不良風氣，對欺凌行為起到了推波助瀾的作用。
家庭教育：有些家庭教育不當，缺乏對孩子的關愛和引導，使得孩子的性格和行為產(chǎn)生偏差。
三、欺凌的防范措施
針對學生中存在的欺凌現(xiàn)象，我們提出以下防范措施：
加強家庭教育，引導學生正確處理人際關系，增強自我保護意識。
學校應該加強對學生的思想教育，讓學生認識到欺凌的.危害，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
建立完善的校園欺凌預防和處理機制，對發(fā)現(xiàn)的欺凌行為進行及時制止和處理，保護受害者的合法權益。
以上是我校校園欺凌自查報告的情況匯報，希望校領導能夠引起重視，進一步加強對學生的思想教育和管理，維護校園和諧、穩(wěn)定的環(huán)境。
校園欺凌自查報告 15
一、自查概述
我校于20xx年1月開展了校園欺凌自查活動，旨在全面了解我校校園欺凌現(xiàn)狀，制定有效的防治措施，確保校園安全和學生身心健康。自查活動分為四個環(huán)節(jié)：宣傳發(fā)動、問卷調(diào)查、班級排查、整改總結(jié)。
二、宣傳發(fā)動
在宣傳發(fā)動環(huán)節(jié)，學校采取了多種宣傳方式，如校園廣播、校園公告欄、班級黑板報等，宣傳校園欺凌的危害性和防治措施，提高師生對校園欺凌的認識和重視程度。同時，學校還組織了專題講座、座談會等形式，邀請專家學者、心理醫(yī)生等進行講解，進一步加強師生對校園欺凌的認知。
三、問卷調(diào)查
在問卷調(diào)查環(huán)節(jié)，學校對全校師生進行了問卷調(diào)查，收集了關于校園欺凌現(xiàn)狀和師生對校園欺凌的態(tài)度和看法。通過對問卷調(diào)查結(jié)果的分析，學校發(fā)現(xiàn)我校校園欺凌問題比較嚴重，特別是針對女生和外地學生的'欺凌現(xiàn)象比較突出，需要采取更加有力的措施進行防治。
四、班級排查
在班級排查環(huán)節(jié)，學校組織了教師和班主任對全校班級進行排查，重點檢查學生之間的言行舉止是否存在欺凌現(xiàn)象，同時加強了學生之間的溝通和交流，提高學生之間的互相尊重和信任。
五、整改總結(jié)
在整改總結(jié)環(huán)節(jié)，學校對自查活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行了總結(jié)和分析，制定了一系列有效的防治措施，包括：建立健全的校園欺凌防治機制，加強師生教育和宣傳，完善班級管理制度，加強家校合作等。
通過此次自查活動，我校進一步了解了校園欺凌現(xiàn)狀和防治措施，同時也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，為進一步加強校園欺凌防治工作提供了重要的參考和依據(jù)。
校園欺凌自查報告 16
為了進一步落實《關于預防和懲治校園欺凌的通知》，規(guī)范校園管理，維護校園安全，我校自20xx年起，每年都會對校園欺凌情況進行自查。
根據(jù)自查結(jié)果，現(xiàn)將校園欺凌情況匯報如下：
欺凌類型
�。�1）身體欺凌：發(fā)現(xiàn)多起學生在校園內(nèi)進行毆打、踢打、推搡等行為，嚴重影響學生身心健康。
�。�2）言語欺凌：學生之間存在不文明言語、侮辱、挑釁、謾罵等情況，對學生心理造成不良影響。
（3）網(wǎng)絡欺凌：網(wǎng)絡上存在針對某些學生的惡意言論、誹謗、造謠等行為，給學生造成嚴重心理傷害。
欺凌原因
�。�1）個人性格：有些學生個性較為強烈，缺乏溝通能力，容易發(fā)生矛盾和沖突。
�。�2）社交能力：一些學生社交能力較弱，不善于與他人交往，容易被孤立和排擠。
�。�3）心理問題：有些學生可能存在心理問題，比如自卑、焦慮等，導致他們在人際交往中容易受到欺凌。
自查結(jié)果
通過自查，我們發(fā)現(xiàn)校園欺凌問題確實存在，而且存在多種類型和原因。我們已經(jīng)采取了一系列措施來加強校園欺凌的預防和治理，包括：
（1）加強宣傳教育，引導學生正確看待校園欺凌問題，增強學生的法制觀念和自我保護意識。
�。�2）建立學生干部制度，通過培養(yǎng)學生干部，提高學生的組織能力和管理能力，增強學生之間的交流和互動。
（3）加強心理輔導，及時發(fā)現(xiàn)和幫助存在心理問題的學生，減少他們受到欺凌的.可能性。
通過以上措施的實施，我們相信校園欺凌問題一定會得到有效的預防和治理，校園安全環(huán)境會更加穩(wěn)定和健康。
校園欺凌自查報告 17
校園欺凌是指在學校內(nèi)部，一個或多個學生針對其他學生實施的，有意傷害、恐嚇、侮辱等行為。為了確保學校內(nèi)部沒有校園欺凌現(xiàn)象的存在，我們進行了自查。以下是我們的自查報告：
一、問題發(fā)現(xiàn)
在校園中，我們發(fā)現(xiàn)存在一些學生對其他學生實施校園欺凌行為，主要表現(xiàn)為言語侮辱、推搡、威脅等行為。
二、原因分析
缺乏正確的價值觀：有些學生在家庭和社會環(huán)境中缺乏正確的價值觀，容易形成錯誤的人生觀和世界觀，進而導致他們在學校中實施校園欺凌行為。
學習壓力大：由于學生們在學校中的學習壓力很大，他們?nèi)菀讓毫D(zhuǎn)嫁到其他同學身上，導致他們實施校園欺凌行為。
缺乏友誼觀：有些學生缺乏正確的友誼觀，容易對同學產(chǎn)生敵對情緒，導致他們實施校園欺凌行為。
三、整改措施
開展校園欺凌教育：學校應該開展校園欺凌教育，提高學生們的正確價值觀，幫助他們建立正確的`人生觀和世界觀。
建立校園欺凌防治機制：學校應該建立校園欺凌防治機制，加強學生管理，加強對校園欺凌行為的打擊力度。
開展心理疏導：學校應該開展心理疏導，幫助學生緩解學習壓力，減少學生之間的敵對情緒。
加強師生交流：學校應該加強師生交流，增強師生之間的溝通，促進學生之間的友誼。
通過以上措施的實施，我們相信能夠有效地減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)造一個安全、和諧的學習環(huán)境。
校園欺凌自查報告 18
一、調(diào)查概述
為了預防和減少校園欺凌的發(fā)生，我校在20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日期間，對全校師生進行了一次校園欺凌自查活動。該活動共有2000余名師生參與，涵蓋了初中、高中、小學等不同年級段的學生。
二、自查情況
在自查過程中，我們發(fā)現(xiàn)以下問題：
部分學生對校園欺凌的認知存在偏差，缺乏對欺凌行為的理解和判斷。
部分學生存在不良的行為習慣，如辱罵、推搡、惡作劇等，容易導致欺凌事件的發(fā)生。
學校的安全教育工作還需要進一步加強，以提高師生對校園欺凌的警惕性和應對能力。
三、對策建議
針對以上問題，我們提出以下對策建議：
加強對校園欺凌的宣傳和教育，通過開展專題講座、宣傳欄、班會等形式，向師生普及校園欺凌的概念、危害和防范措施。
建立校園欺凌預防和應對機制，明確學校、家長和學生在防范和應對校園欺凌中的責任和義務。
加強學生的`品德教育，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則，提高學生的道德素養(yǎng)和文明素質(zhì)。
四、結(jié)論
校園欺凌是一個嚴重的社會問題，需要全社會的關注和參與。我們相信，通過我們的不懈努力和全體師生的共同努力，一定能夠有效預防和減少校園欺凌的發(fā)生，營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。
校園欺凌自查報告 19
為貫徹落實國家教育局《關于開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據(jù)學校通知要求，我對自己班級開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生的情況進行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：
一、開展主題班會
校園欺凌是指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類事件不僅給被害者造成長期的心理陰影，甚至影響人格發(fā)展，施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途，嚴重影響未成年人的身心健康。6月10日我召開班級干部會議，徹底排查本班是否有校園欺凌事件發(fā)生，情況比較好，本班無校園欺凌事件。6月11日本班召開了校園欺凌主題班會，對班級強調(diào)校園欺凌的危害及如何進行自我保護等等。
二、抵制校園暴力，辨別是前提
一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園暴力時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神達到其中一種嚴重程度的侵害行為。
三、向校園暴力說“不”
頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的`“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”！
�、俨怀绨荼┝ξ幕纬烧_的價值觀。
②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。
�、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。
四、保護自己，關注他人
�。�1）安全第一，預防為主
①與同學友好相處。
�、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕�。
③養(yǎng)成善于觀察的好習慣。
（2）應對暴力，臨危不亂保護自己。
①遭受語言暴力時的自救
�、谠馐苄袨楸┝r的自救
校園欺凌自查報告 20
近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據(jù)《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進行自查。
一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組情況
學校成立了以宋成偉校長為組長,副校長為副組長,科室負責人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領導小組，下設宣傳教育組、督導檢查組、應急處置組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作的落實情況。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查，初三(3)班、(15)班有個別同學喊同學綽號，班主任對這類學生進行了批評教育，認識較好，能及時改正，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。
三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況
出一期以“杜絕校園暴力”為主題的.展板。
四、完善“校園欺凌”的預防和處理情況
1.提高防范意識，麻痹大意是最大的隱患。充分認識欺凌事件對學生的身心傷害的可能會留下終生的陰影，影響孩子的一生。
2.加大校園欺凌治理的人防、技防建設。規(guī)范保安巡視，保安在課間、吃飯時間巡視校園死角;籃球場、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭。
3.制定《校園欺凌預防和處理措施》、《校園欺凌事件應急處理預案》。
校園欺凌自查報告 21
根據(jù)上級文件精神，為有效地防控校校可能發(fā)生的各類暴力恐怖事件，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護正常的教學和生活秩序，保障全體師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為安全工作的一項最基本的制度來落實，我校積極從提高全體師生安全意識入手，加強制度管理，層層落實責任強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作�，F(xiàn)將本校校校欺凌專項整治工作落實情況匯報如下：
一、完善安全管理機制，迅速成立領導專班，努力構建平安和諧幼兒校
1.迅速成立校園暴力防控領導小組
校長擔任總指揮，實行了“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人。各崗位與學校簽訂了《安全管理責任書》，明確了各自責任范圍和工作要求，使得全校人人都有安全防范意識，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。
組長：
副組長：
組員：
2.迅速組建校園治安綜合治理應急分隊。其主要任務是在暴力防控小組的領導下，迅速開展工作，全方位巡視巡查，查漏補缺。
隊長：
成員：各班主任
二、制定周密的防控措施，防患于未然。
1.依托本校暴力防控工作專班和本校治安綜合治理應急分隊(各部門負責人和各班班主任、門衛(wèi))。其主要任務是深入事發(fā)現(xiàn)場或各自的`班級管理學生，有效化解可能造成學�？只藕椭刃蚧靵y的各類暴力恐慌事件，控制事態(tài)的進一步擴大，穩(wěn)定校園局面和秩序，努力把事態(tài)控制在損失最小范圍。
2.利用共建單位的有效資源，密切與派出所的聯(lián)系，共同維護幼兒校內(nèi)外的安全穩(wěn)定。
3.加強本校大門口及學校周邊的安全管理。嚴格落實門衛(wèi)值班制度，把好入口關，堅決把可能引起安全事故的人和事堵在校門外，規(guī)范填好來人來車登記，落實來訪人員門房接待制度，強化家長交通工具一律不得進入校內(nèi);嚴格落實本校大門開關制度、一日常規(guī)管理和行政值班巡視制度，特別關注重點時段(入校、離校和午休)和重點場所(拐角和僻靜處等)。
4.逐級上報。維護學校的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務和責任。因此任何人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向，應立即向本校暴力防控領導工作專班報告。本校暴力防控領導小組接報告后，緊急啟動預案，同時根據(jù)情況立即向教育局暴力防控領導小組報告。
5.快速反應。本校暴力防控小組接報后，一方面在第一時間向公安機關和上級領導部門報告，另一方面迅速組織人員開展暴力防控，第一時間到達現(xiàn)場，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。
6.防暴舉措。迅速控制暴力分子或制造秩序混亂的骨干分子，遏止其囂張氣焰，并以最快的速度將其帶離現(xiàn)場。同時迅速引導師生撤離危險地帶。如學生秩序混亂，則盡最大可能安撫穩(wěn)定幼兒，平息幼兒的恐慌心理，然后以班為單位撤離現(xiàn)場。及時向上級暴力防控領導小組反饋情況信息，并積極協(xié)助公安機關對暴力分子的查處。
三、強化工作要求、嚴格制度措施落實。
為了讓校內(nèi)暴力防控工作盡最大力量做到萬無一失、事無巨細，我校強化各部門各責任人工作要求，嚴格各項制度、措施的落實。
1.及時收集信息。各部門要針對各自的的任務和特點，適時分析本校的安全形勢，重視問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2.暢通信息渠道。全體師生員一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭，須及時向本校暴力防控領導小組報告，杜絕隱情不報，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。
3.各方配合要默契。當暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后，各方須無條件快捷配合，把平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序作為第一要務，其他部門工作必須無條件服從，不容許推諉、拖拉、扯皮并要求第一時間到位、履責、防暴、維穩(wěn)。
4.落實紀律責任。凡在處置暴力恐慌事件過程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負責任而造成嚴重后果的，追究相關人員的責任，產(chǎn)生嚴重失職瀆職行為者，按國家有關法規(guī)處置。
總之，校園暴力以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的政治任務，決不能掉以輕心，麻痹大意。我校會繼續(xù)加大力量防微杜漸，防患于未然，讓廣大家長放心、學生舒心，保障全體師生健康、快樂生活!
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