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個(gè)人的考試總結(jié)15篇
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的個(gè)人的考試總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人的考試總結(jié)1
這一學(xué)期馬上就要過去了，回想我這一年，學(xué)習(xí)一直沒有什么大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)我每天都做一定的練習(xí)題，但是自己本身比較馬虎，所以坐過去的題目再做時(shí)還是會(huì)錯(cuò)。以至于我的成績一直都提不上去。語文我還比較愛學(xué)，只是語文是一門并不能快速提高的學(xué)科，我保證會(huì)繼續(xù)努力，好好積累自己的語文素養(yǎng)，慢慢提高的。英語學(xué)習(xí)過程中，我總是記不住單詞的意思，英語作文我都不太擅長，我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語老師這一學(xué)期對我的耐心教導(dǎo)。物理和化學(xué)學(xué)起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形，我記得不太明白，考試的時(shí)候就做不出來題目。這都是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科，沒有什么特殊的技巧，我會(huì)努力的。
我打算從下學(xué)期開始，每天都背誦一部分政治，歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我保證好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的.成績，不再讓家人和老師失望。
我這次考試考的不好，都是我自己沒有好好學(xué)習(xí)并且考試時(shí)做題太馬虎的原因，以前做過的題目這次也做錯(cuò)了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭取下次考個(gè)好成績。
個(gè)人的考試總結(jié)2
xx，時(shí)間的腳步，形色匆匆。在即將跨入新年度之際，回顧過去的一年，感覺收獲頗豐。走過來，回頭看。雖然艱辛，但很充實(shí)�？粗宦纷邅砹粝碌哪_印。也很有成就感，因?yàn)樽约阂恢痹诔砷L中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長。
首先，在政治思想方面，積極學(xué)習(xí)，不斷提高。
俗話說：“四十不惑”，對此我深有感觸，人到了不惑之年小到對家庭，對生活。大到對國家，對社會(huì)都會(huì)有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識，在思想日臻成熟的同時(shí)，不斷加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)，能夠大幅度提高自身的思想覺悟和政治素養(yǎng)。尤其是學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)戰(zhàn)略思想和改革策略，使自己做到緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不掉隊(duì)不落伍。
其次，在本職工作中，扎實(shí)肯干，盡職盡責(zé)。
自新交法實(shí)施以來，駕駛員交規(guī)考試做了調(diào)整。由原來的科目一一項(xiàng)考試，調(diào)整為科目一和科目三安全文明考試兩項(xiàng)內(nèi)容。這一項(xiàng)調(diào)整增加了考場一倍的工作量。每天400多人的考試任務(wù)。從早晨8點(diǎn)半至下午4、5點(diǎn)。有時(shí)候甚至6、7點(diǎn)才能結(jié)束。中午沒有休息時(shí)間，有時(shí)工作餐也是一邊干活一邊吃的。工作不僅累，繁瑣，而且都是重復(fù)性工作。同樣的`話要重復(fù)無數(shù)次。這無疑是對態(tài)度和耐心的極大考驗(yàn)�？紙龅男再|(zhì)就是一個(gè)窗口性部門，涉及到方方面面得關(guān)系。包括和駕校的關(guān)系，和車管所的關(guān)系，和廣大學(xué)員的關(guān)系等等。這其中的任何一個(gè)關(guān)系處理不好都會(huì)影響工作。而學(xué)員則來自不同地區(qū)，從事著不同職業(yè)，文化素質(zhì)參差不齊。所以在工作中，尤其注意自己的言行，盡量處理好方方面面的關(guān)系，做到隨機(jī)應(yīng)變，處理好突發(fā)事件，讓各方面滿意，維護(hù)好單位的窗口形象。
另外，在這一年中，不斷加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
當(dāng)然，工作中有成績，也會(huì)有不足。因?yàn)槟阒灰晒ぷ鳎碗y免會(huì)有錯(cuò)誤，有這樣那樣的問題。除非你什么都不管，什么都不干，才永遠(yuǎn)不會(huì)出差錯(cuò)。在今后的工作中，我將一如既往。虛心聽取各方面的意見，對待不足，有則改之，無則加勉。繼續(xù)在成長中進(jìn)步，進(jìn)步中成長。
個(gè)人的考試總結(jié)3
這一次期中考試的成績，讓我徹底明白了“失敗乃成功之母”的道理。這次期中考試之前的考試，我都沒能考出很好的成績，但我沒有氣餒，而是在一次一次的失敗中總結(jié)了，終于，這一次期中考試，我勝利了。
那些只看到成功人士光鮮亮麗的成功的人，他們一定沒有見過那些成功人士的失敗，他們知道那些失敗是如此的多，多到足以支撐后來的成功。我的這次期中考試正是這樣，只有我自己知道，在這次勝利之前，我失敗過了多少次，也只有我自己知道，為了這次勝利，我付出了什么樣的努力。
這一次我能夠考出全班第一的成績，不是沒有原因的。我總結(jié)了這個(gè)學(xué)期以來的'每一次小考，把每一次小考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都統(tǒng)統(tǒng)重新學(xué)習(xí)了一遍，甚至于把上一個(gè)學(xué)期學(xué)的知識點(diǎn)也在課余的時(shí)間里重新過了一遍，保證了所有知識點(diǎn)都在我的心中滾瓜爛熟，不會(huì)出現(xiàn)一緊張就給忙忘了的情況。
尤其是這一次的期中考試中的語文科目考試，我能夠拿到滿分，不僅前面的題目沒錯(cuò)一道，而且也能夠打了一個(gè)滿分，這是本人在語文上花的功夫，終于得到了收獲。這個(gè)學(xué)期一開始，我便開始在課余時(shí)間開始背課文以及背和一些有影響力的典型，這些背誦讓我有了良好的語感和豐富的寫作素材。雖然在期中考試前的小考中，我沒能拿到滿分，但這卻給了我足夠的積累，讓我能夠在這次的期中考試中拿到了滿分。
這一次期中考試中，數(shù)學(xué)成績算是考得一般的，沒能考出好成績，這是與我自己的努力程度有關(guān)的。因?yàn)橐恢倍枷矚g文科的知識，所以總是把時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)自己喜歡的科目上去了，以致于在考試中沒能考出相對來說更好的數(shù)學(xué)成績。不過就這一點(diǎn)來說，我覺得考試就是有得必有失的，一個(gè)人不可能每門成績都是最佳，一定會(huì)有那么一門偏弱，只要這個(gè)偏弱沒有超過最低的，我想我優(yōu)異的成績還是能把其失掉的分給彌補(bǔ)上來的。
最后要總結(jié)的是這一次的英語成績。這次的英語能夠考出這么好的成績，或許還是有一些運(yùn)氣在里面的。我怕沒有特別去復(fù)習(xí)英語，全靠平時(shí)對英語的積累以及課外之間的英文閱讀起了作用，也算是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果吧！
個(gè)人的考試總結(jié)4
期中考結(jié)束了，沒有像月考后般的迷惘起來，心態(tài)也沒有因此而特別放松。反而我有個(gè)念頭，想要從現(xiàn)在開始努力，準(zhǔn)備期末考，糟糕，我是被虐狂。。。
粗略地統(tǒng)計(jì)了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說，從現(xiàn)在數(shù)起，在我第13次邁進(jìn)考場，那就是布滿電子眼的高考考場了。
這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了，我會(huì)抓狂。現(xiàn)在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了。"
然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代。越反抗，只能證明你越不成熟。。
不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感。家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)。其實(shí)我最大的動(dòng)力是他，看見他就元?dú)鉂M滿了，就有力氣拼下去了。就是因?yàn)樗俏业?目標(biāo)，也是榜樣，我要趕上，也要超越�。。〒]拳頭！拳頭�。。。┈F(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力。呵，這才是我真正的動(dòng)力。
以前總是想，學(xué)習(xí)很好的人，應(yīng)該對考試充滿期待吧。現(xiàn)在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。。哈，看大師兄平時(shí)吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實(shí)他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心，也是因?yàn)榫o張（你睇！大師兄面紅吖！呵呵呵�。�。每次考完都說留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。。。
這次期中考，我也沒有準(zhǔn)備多久，傳承了我一貫的風(fēng)格，在上戰(zhàn)場前一個(gè)星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。。。哇噻，很管用的誒。別告訴其他人，這是我的絕招。
高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了。我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天，希望那區(qū)間不要太長。。
個(gè)人的考試總結(jié)5
期中考試過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來，因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊恕Ｋ哉炀椭幌胫晕也粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意，分?jǐn)?shù)要堅(jiān)持原有優(yōu)勢等等。
最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補(bǔ)牢，由你自我決定�！敝�，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長眠于地底深處。
為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點(diǎn)：
1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的資料，不懂的問教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號，做到心中有數(shù);
2、上課認(rèn)真聽講，把思路跟著教師走，如果還不懂，能夠等下課問教師同學(xué)，在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自我認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來。
3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的.資料和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。
4、獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真完成，不抄襲。
5、訂正，嚴(yán)肅的對待每一次考試。
做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。
個(gè)人的考試總結(jié)6
本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降到現(xiàn)在的年級第六名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結(jié)如下：
（1））上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
（3）紀(jì)律自覺性較差。上課時(shí)都不能安靜，教師必須經(jīng)常進(jìn)行思想教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
�。�4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁�，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)生物。那么，怎樣才能學(xué)好生物呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的.解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解生物學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入生物的廣闊天地中去。
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役，再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
個(gè)人的考試總結(jié)7
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，七年級的生活已過了一學(xué)期。在別人的眼里，我對學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我又迷糊了一個(gè)星期。
此刻的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。
期末考試結(jié)束了，我的成績是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我認(rèn)真分析了原因：
1、平時(shí)上課沒有認(rèn)真聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。
2、每一天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。
3、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。
這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對此也十分的著急，因?yàn)槲覐膩頉]有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)也是我的`弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。
在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成績自然落后。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼晕覍⒏蛻�(yīng)珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成績趕上來更加努力!
個(gè)人的考試總結(jié)8
時(shí)光荏苒，伴隨金秋的收獲，我校的招生工作也接近尾聲，詳細(xì)回顧這一年的招生工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心栽培和高度信任，我做了很多工作，充實(shí)許多也學(xué)到很多。現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
能夠做到熱愛自己的工作崗位，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為學(xué)校的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、工作能力及工作作風(fēng)方面
本人進(jìn)入學(xué)校到招生辦工作已大半年的時(shí)間，基本熟悉招生的業(yè)務(wù)和知識。在工作當(dāng)中，能嚴(yán)格要求自己，恪盡職守，積極主動(dòng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，以高度的責(zé)任心，力求做好每一項(xiàng)工作。
三、較好的完成了招生的`工作任務(wù)：
1、宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，是溝通學(xué)校、招生部門和考生及社會(huì)的橋梁，是外界了解我校最直接的途徑。剛到學(xué)校初，我就和同事一起開始前往牡市的各大中學(xué)及市區(qū)進(jìn)行招生宣傳工作。通過發(fā)放簡章、宣傳演講等方式擴(kuò)大我校的知名度。進(jìn)行過宣傳的中學(xué)有牡市第四中學(xué)，第六中學(xué)，樺林中學(xué)，第九中學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，鐵路三中，第十三中學(xué)等。進(jìn)行過宣傳的地區(qū)有牡丹江市招生辦、步行街、江濱公園等。
2、負(fù)責(zé)我省及內(nèi)蒙古、遼寧、長春四個(gè)省市的網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。通過各大招生網(wǎng)站，合理有序的發(fā)放招生宣傳信息。做到及時(shí)更新、解答疑惑、回復(fù)留言等工作。
3、負(fù)責(zé)招生辦庫存管理工作。招生工作的順利進(jìn)行必須有足夠的庫存做保證。從接手招辦的庫存管理工作開始，我以表格的形式將每一項(xiàng)物品都做好了詳細(xì)記載。隨時(shí)掌握各項(xiàng)物品的庫存情況，以便及時(shí)補(bǔ)充庫存，為我校的招生工作做好后援。
4、負(fù)責(zé)發(fā)放綬帶，白簾，簡章，血壓計(jì)等物品并及時(shí)回收。做好每一項(xiàng)物品的借還登記，要求本人簽字確認(rèn)，以確保每一件物品的及時(shí)回收。
5、電話招生。電話招生是招生工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。招辦通過相關(guān)方式了解報(bào)考高職中專類的考生及輟學(xué)在家的學(xué)生的聯(lián)系電話，我們通過撥打電話的方式讓考生和家長了解我校，為考生提供考試信息并指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考。
6、報(bào)名工作。經(jīng)過大半年的努力，今年共有學(xué)生66人在我處報(bào)名。共收取報(bào)名費(fèi)9300元，成績單費(fèi)1500元。
7、與同事合作完成成績單的制作、生源統(tǒng)計(jì)、電話號碼統(tǒng)計(jì)。
個(gè)人的考試總結(jié)9
考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不一樣的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等。總之，每次考后，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。教師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績所迷惑。老人言：細(xì)心駛得萬年船。所以對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜自大，失敗只是遲早到來的結(jié)局。所以善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自我，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改善。在順利登陸夢想的彼岸之前，請不要輕言成功。
常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過無數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳，充分準(zhǔn)備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結(jié)局固然可喜，但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓(xùn)是成長的養(yǎng)料，我們?nèi)孕铻槿松鷫粝氲母叻宀粩嗯实恰?/p>
教師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。僅有經(jīng)歷過無數(shù)風(fēng)雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應(yīng)當(dāng)感激考試，為我們架起人生成功的跳板；感激考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，進(jìn)取投入生活、學(xué)習(xí)、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。應(yīng)對分?jǐn)?shù)與名次，勝不驕、敗不餒；應(yīng)對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。
期中考試過去了，但它并不是結(jié)束，而是新的'征程的開始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”。最終，期望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)自我遠(yuǎn)大的夢想。
個(gè)人的考試總結(jié)10
我自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，我一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，熱愛勞動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的.提高
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
個(gè)人的考試總結(jié)11
這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結(jié)底還是我的問題。我分科談一談，因?yàn)槊靠贫紱]考好。
語文：好吧，其實(shí)我沒考那么低的，批卷子那老師估計(jì)對我默寫題1分耿耿于懷其它答對的題都沒分，作文也是，我也無力爭辯了。我做出以下調(diào)整1、認(rèn)真聽課2、作文按照初中生的`標(biāo)準(zhǔn)寫3、絕對不能把閱讀題想太復(fù)雜。
數(shù)學(xué)：仔細(xì)！仔細(xì)！仔細(xì)！別做出道難題就自大了，檢查��！作業(yè)要定時(shí)完成提高速度。
英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點(diǎn)問題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成小學(xué)閱讀題，不要讀到不該讀的內(nèi)容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺沒錯(cuò)的。
物理：多做王狗熊啊，別嫌簡單，簡單的東西也有許多陷阱，切記切記。
化學(xué)，生物：好好把前段時(shí)間的課補(bǔ)補(bǔ)吧，復(fù)習(xí)加油。
個(gè)人的考試總結(jié)12
一、全面安排，重基礎(chǔ)
高三地理教學(xué)實(shí)際上是對中學(xué)階段地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)，從20xx年起廣東省省高考采用的模式是3+綜合+x(綜合為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科綜合，x為六科中任選取一科，即在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專。)。根據(jù)有關(guān)文件精神，高考綜合考試地理學(xué)科以《高中地理教學(xué)大綱》為依據(jù)，考必修課的內(nèi)容;綜合總分中地理學(xué)科占綜合總分占20%左右，測試既有學(xué)科內(nèi)的綜合(約占60-70%)也有跨學(xué)科的綜合內(nèi)容(占20%)。
綜合科目，首先是學(xué)科內(nèi)的綜合，其次才是跨學(xué)科的綜合 �？鐚W(xué)科的綜合試題占一定比例，其比重將隨著普通中學(xué)教學(xué)改革的深入逐步加大。也就 是說，綜合能力測試主要是指學(xué)科內(nèi)的綜合，哪怕是跨學(xué)科的綜合也是建立在各學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上的綜合。因此，目前的中學(xué)地理教學(xué)應(yīng)把精力放在結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生地理 綜合能力。只有保證了雙基教學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，教給學(xué)生扎實(shí)的基本功，動(dòng)用知識解 決綜合問題才會(huì)有堅(jiān)定的基礎(chǔ)，切勿在跨學(xué)科綜合上猜題押寶。因此，高三地理復(fù)習(xí)應(yīng)該重基礎(chǔ)，對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)必須以學(xué)科知識為載體。
如何安排高三年級的教學(xué)工作呢?首先根據(jù)高考的總體要求和學(xué)生的學(xué)情，制定了高三年級總體復(fù)習(xí)計(jì)劃，在思想上對高考有一個(gè)較為正確的認(rèn)識，并對高三的復(fù)習(xí)有一個(gè)全面的了解。高三年級的總體復(fù)習(xí)計(jì)劃大體上分為二個(gè)部分，即時(shí)間安排和內(nèi)容安排。時(shí)間安排分為周課時(shí)安排和復(fù)習(xí)階段安排，具體情況為：每周2課時(shí)，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間為20xx年9月～20xx年2月，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間為3月1日～4月14日，第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間為4月16日～5月24日，6月份為總復(fù)習(xí)。內(nèi)容安排以高中地理教材為主，將初中地理內(nèi)容有機(jī)地融合進(jìn)去。具體地分為三塊，即自然地理基礎(chǔ)知識、人文地理、區(qū)域地理。
自然地理基礎(chǔ)知識以高中地理上冊自然地理內(nèi)容為主，將初中地理中的時(shí)區(qū)和區(qū)時(shí)、經(jīng)緯線、地球和地球的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容結(jié)合進(jìn)來，補(bǔ)充地圖、地形、等值線等內(nèi)容，用15個(gè)課時(shí)完成;人文地理以高一下冊教材為主，適當(dāng)結(jié)合區(qū)域地理的有關(guān)內(nèi)容，用15個(gè)課時(shí)完成;區(qū)域地理主要是讓學(xué)生了解世界和中國的主要區(qū)域，以及世界上的主要國家，用10個(gè)課時(shí)完成;這些知識的"梳理"均在第一輪復(fù)習(xí)中完成，按2課時(shí)/周計(jì)算，高三第一學(xué)期的總課時(shí)為40課時(shí)，考慮到節(jié)假日的因素，故將第一輪復(fù)習(xí)延至第二學(xué)期開學(xué)。
第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重學(xué)科內(nèi)的綜合，形成知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成學(xué)科體系，強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練、點(diǎn)評。第三輪復(fù)習(xí)注重專題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題，理論聯(lián)系實(shí)際�？倧�(fù)習(xí)階段主要查漏補(bǔ)缺，適當(dāng)進(jìn)行跨學(xué)科綜合復(fù)習(xí)，并進(jìn)行考前指導(dǎo)、心理訓(xùn)練等。我們分別在20xx年3月25日、5月12日參加佛山第一、二模擬考綜合測試卷，統(tǒng)一把握在全市中的復(fù)習(xí)情況和效果，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，向分管教學(xué)校長和分管主任通報(bào)情況，便于對高三的教學(xué)進(jìn)行全面的監(jiān)控和調(diào)控。
把握系統(tǒng)，兼顧區(qū)域
教育部規(guī)定：新高考地理只考必修課內(nèi)容(暫不考高三選修教材內(nèi)容)。這無 疑給中學(xué)地理 教師增加了一個(gè)難題，因?yàn)楦咧械乩肀匦迌?nèi)容為系統(tǒng)地理，而選修教材為區(qū)域地理(中國、 世界)，不考選修課內(nèi)容，是否意味著不用復(fù)習(xí)區(qū)域地理的相關(guān)內(nèi)容。另一方面，初中地理 必修課內(nèi)容也是中國地理和世界地理，再加上系統(tǒng)地理是建立在區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的。區(qū)域 性是地理學(xué)科的基本特征之一，任何系統(tǒng)地理的知識只有落實(shí)到某一區(qū)域范圍內(nèi)才能得以分 析和解決，丟開區(qū)域地理，系統(tǒng)地理只能是空中樓閣。
但是如果在高三地理復(fù)習(xí)中花較大的 精力去復(fù)習(xí)區(qū)域地理，一方面課時(shí)不允許(注：高三地理課為每周2課時(shí))，另一 方面也會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，與高考改革的初衷相違背。如何處理這兩者的關(guān)系，根 據(jù)高考命題原則：以高中地理為主，兼顧初中地理和近幾年上海、廣東的高考試題的題型， 以區(qū)域地理(圖表、數(shù)據(jù))為材料，運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理分析、判斷、評析某一國家或地區(qū)的' 地理特征和現(xiàn)實(shí)存在的某種地理現(xiàn)象，認(rèn)為目前的高考地理復(fù)習(xí)應(yīng)把握系統(tǒng)地理，兼顧區(qū)域 地理，即復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)和精力放在高中系統(tǒng)地理上，當(dāng)涉及到相關(guān)初中區(qū)域地理時(shí)，則適當(dāng) 拓寬補(bǔ)充，特別是人文地理知識，更要注重與區(qū)域地理的聯(lián)系，只有把各種人文地理的現(xiàn)象 落實(shí)到具體的區(qū)域之中，才能更好地理解和掌握。
例如：在復(fù)習(xí)高中地理“氣候”內(nèi)容時(shí) ，應(yīng)從氣候類型的分布規(guī)律入手，運(yùn)用世界和中國氣候分布圖，補(bǔ)充復(fù)習(xí)各大洲和中國氣候 類型的分布：復(fù)習(xí)中國四大工業(yè)基地時(shí)，則要補(bǔ)充復(fù)習(xí)遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角 洲的區(qū)域圖，并從地理位置、資源、能源、農(nóng)業(yè)、交通等區(qū)域要素入手，分析評價(jià)四大工業(yè) 基地的特點(diǎn)及發(fā)展方向等等。 在整個(gè)高三復(fù)習(xí)過程中，把全面打好基礎(chǔ)放在重要的位置，尤其是對這一屆高三學(xué)生，地理基礎(chǔ)比較薄弱，我覺得應(yīng)該先在學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能上下功夫，萬丈高樓平地起，沒有厚實(shí)的基礎(chǔ)，就談不上更高層次能力的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)能力，重方法
綜合能力考試題往往以“問題立意”，其試題必然源于教材，卻又高于教材，源于單科知 識，卻又融合各科(或各部分)知識，這就要求各學(xué)科的教學(xué)要加強(qiáng)聯(lián)系和相互溝通，努力探 索不同學(xué)科之間的知識滲透、交叉、整合的途徑，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和綜合運(yùn)用不同 學(xué)科知識，從不同層面、不同角度分析解決問題的能力。新的考試模式，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生能力的要求，因此，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是高三地理教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并不意味著把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成為發(fā)明家，對學(xué)生能力的培養(yǎng)主要是滲透于平時(shí)每節(jié)課的教學(xué)中。在地理課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的能力應(yīng)該有一個(gè)立足點(diǎn)，對于高三學(xué)生來說這個(gè)"點(diǎn)"可以定位在"理解"這個(gè)層次上。地理基本概念、基本原理是教材中的基本內(nèi)容，需要學(xué)生理解、掌握，這種"理解"的要求是什么?學(xué)生怎樣將這種"理解"表現(xiàn)出來?這是提高教學(xué)質(zhì)量和效益的關(guān)鍵。
個(gè)人的考試總結(jié)13
考試，是對學(xué)生的自我評測，也是對老師教學(xué)情況的一次階段性反饋。如何對待期中考試后的分析總結(jié)?這不僅是學(xué)生關(guān)心的，更是老師們在考試結(jié)束后的首要工作!
幫學(xué)生找到問題，制定改進(jìn)計(jì)劃
對班級試卷的第一次整體分析
對老師來說，首先，要整體分析試卷的難易程度、類型、學(xué)生答題失分的原因等。
在分析試卷時(shí)，針對學(xué)生普遍做錯(cuò)的問題進(jìn)行反思，是不是教學(xué)過程中沒有讓學(xué)生很好地吸收，如果是這方面的問題，那老師就需要考慮調(diào)整自己的教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。
讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)試卷中的問題
讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問題、疑點(diǎn)和難點(diǎn)，甚至是粗心大意的點(diǎn)在哪里，并進(jìn)行一番自我訂正。在自我訂正時(shí)，讓學(xué)生寫出考試時(shí)為什么錯(cuò)，是公式?jīng)]有掌握好還是思路沒有理清楚或是其他問題。
如此一來，既能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，也有利于老師更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
評講試卷要有針對性
得到反饋后，學(xué)生們終于迎來教師評講試卷環(huán)節(jié)，而教師也已經(jīng)對班級學(xué)生考試情況了如指掌，對自身教學(xué)也有了較為深刻的反思，只需要有針對性地講解即可。
注意觀察學(xué)生考試狀態(tài)，分析考試小技巧
策略是否得當(dāng)
要了解學(xué)生考試的時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象，學(xué)生覺得考試時(shí)間不夠，很可能是沒有合理安排時(shí)間。
改正方法：
首先大致看一下試卷內(nèi)容，然后按照題目先易后難的順序做，遇到暫時(shí)解決不了的可空下，等全部答完后再回來處理，這樣不僅可節(jié)省時(shí)間，還可獲得心理優(yōu)勢，防止出現(xiàn)交卷時(shí)很多題會(huì)做但沒時(shí)間答的窘境。
是否按標(biāo)準(zhǔn)答題
要認(rèn)真分析是否存在不標(biāo)準(zhǔn)答題現(xiàn)象或很明顯的低級失誤，比如：不按要求涂答題卡、字跡潦草、答案寫在密封線內(nèi)(被裝訂看不到)等等。
改正方法：
要讓學(xué)生將不標(biāo)準(zhǔn)答題方式記錄下來，在下面寫上標(biāo)準(zhǔn)的答題方式，加深記憶，讓他好好銘記這次“大教訓(xùn)”!
是否擺正心態(tài)
在分析各門考試過程中，要重點(diǎn)想想是否心態(tài)擺正了，英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面內(nèi)容而影響了后面內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?qū)Ｗ⒛车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
改正方法：
要告誡學(xué)生，一定要擺正心態(tài)，不急不慌，遇到難題就先略過，千萬別因此心煩意亂，打亂整個(gè)考試節(jié)奏。
不妨和家長交流交流
面對學(xué)生的考試成績，老師做的不只是和學(xué)生談話交流。除此之外，學(xué)生家庭的作用也不可忽視，家長們也應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)校工作，做孩子學(xué)習(xí)道路上的輔導(dǎo)者。
特殊情況單獨(dú)交流
老師可以單獨(dú)找家長交流，一個(gè)電話、一條信息都能告知家長孩子的'學(xué)習(xí)狀況，不論表揚(yáng)或提醒，都能讓學(xué)生感受到來自家庭的注視;如果有必要，也可以約家長單獨(dú)來學(xué)校深入交流，充分告知學(xué)生的學(xué)校狀況，不僅能得到家長的全力配合，也能與家長一起為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
階段性的家長會(huì)必不可少
各式各樣的家長會(huì)也是期中考試后少不了的環(huán)節(jié)，不論是傳統(tǒng)的老師講家長聽的方式，還是別有新意的形式，家長會(huì)的重點(diǎn)都是希望得到家長的配合和幫助，與學(xué)校一起督促學(xué)生。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”我們要達(dá)到知識的殿堂，就不能放棄每一個(gè)小的知識點(diǎn);要想在升學(xué)考試中取得好成績，就要重視每一次考試。
期中考試是一個(gè)過程性、檢查性的考試，它是對過去半學(xué)期老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋，它將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整。老師和家長們，在幫助孩子緊張復(fù)習(xí)的同時(shí)，更要教會(huì)他們正確看待考試成績，幫助他們更好地理解分?jǐn)?shù)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的無窮熱情，有了自我的激勵(lì)，他們也就會(huì)在實(shí)際的課堂中開始找到正確的方向。
個(gè)人的考試總結(jié)14
本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進(jìn)班級的進(jìn)步，下面對本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個(gè)班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
�。�1）班級有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯(cuò)，前40名成績是年級第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級差距很小。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
�。�3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
�。�4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯(cuò)誤。
語文學(xué)科——我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠�。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科——填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的.了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應(yīng)該滑到最簡的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是“大于等于”我寫成“大于”了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語學(xué)科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對不敢了。
下次，我一定會(huì)更上一層樓的!
剛接班級，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
�。�1）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
�。�2）狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
個(gè)人的考試總結(jié)15
上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的班級情況和兩個(gè)月以來班級管理、班級狀況總結(jié)一下。
一、期中考試成績分析
這次考試從學(xué)科來看，三大課語、數(shù)、英處于年級前列，四門小課頭政、史、生、地整體成績一般，相對而言歷史較弱。其中英、史、生、地都出現(xiàn)低分現(xiàn)象，數(shù)、政、生、地都有滿分，語文有兩人上了90分。
從班級總體成績來看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班級平均分為505分，這三項(xiàng)指標(biāo)也位于年級中游；但特優(yōu)生處于劣勢，其中整個(gè)年級800分以上有10人，九班無一人。
從以上述來看，班上整體成績位于年級中游，但尖子生不突出，在年級中沒有一席之地，培優(yōu)轉(zhuǎn)差要加大力度。
二、 班級管理
八年級是初中的關(guān)鍵年級，是增強(qiáng)學(xué)生的初中生意識、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的最佳時(shí)期。在班級管理中，我緊緊圍繞這三方面作以下工作。
1 以制度約束人，以考核激勵(lì)人。
開學(xué)不久，我就通過民主推薦和選舉產(chǎn)生班委會(huì)，在班委會(huì)的組織學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合班級實(shí)際制定了班規(guī)，規(guī)范了自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律和作業(yè)要求，制定值日生職責(zé)。為了保證制度的落實(shí)，又通過民主選舉產(chǎn)生10位紀(jì)律監(jiān)察員，分5組負(fù)責(zé)管理班上紀(jì)律，處理違紀(jì)事件，并作翔實(shí)記載，作為考核每位學(xué)生行為的依據(jù)，一星期一匯總，評比出行為標(biāo)兵，大力進(jìn)行表彰，對于記錄次數(shù)過多的學(xué)生要書面檢討。通過這種方式，不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，課間瘋狂打鬧基本杜絕，課堂紀(jì)律越來越好，仔細(xì)能夠安靜下來自覺完成作業(yè)。
2 開好“兩會(huì)”，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 班會(huì)是師生、生生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)，每次班會(huì)我不是一言堂，而是圍繞主題讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)來發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。剛開學(xué)時(shí)，我以為主題開了一次班會(huì)，在之前我讓學(xué)生做好準(zhǔn)備發(fā)言稿來介紹自己，開辦班會(huì)時(shí)，要求每位學(xué)生發(fā)言不超過一分鐘，結(jié)果個(gè)個(gè)同學(xué)都脫稿發(fā)言，不管好壞，學(xué)生都報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)張愛珍老師聽說會(huì)也來參加這個(gè)班會(huì)，在總結(jié)性發(fā)言時(shí)，也給予很高的評價(jià)，認(rèn)為這次班會(huì)有助于師生盡快得到了解，使新進(jìn)來的學(xué)生很快融入班集體中去，增強(qiáng)了班級凝聚力。
家長會(huì)是家長與老師、家長與學(xué)生互相交流的了解的好機(jī)會(huì)。在十月初，根據(jù)班上的實(shí)際情況和學(xué)科老師的提議，召開了第一次家長會(huì)，向?qū)W生家長介紹八年級特點(diǎn)和現(xiàn)階段學(xué)生的思想狀況，對于如何與老師、孩子進(jìn)行溝通提出了一些
建議，對如何監(jiān)督學(xué)生的家庭作業(yè)提出了具體要求。通過這次家長會(huì)，使學(xué)生的家庭作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的形成。這次家長開后，很多家長主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解自己的孩子的情況，有的家長每次都在孩子的作業(yè)本簽字。
班會(huì)和家長會(huì)只是一個(gè)載體，通過舉辦這些形式活動(dòng)，讓學(xué)生參與體驗(yàn)，對學(xué)生起著潛默移化作用，比一味訓(xùn)斥、說教更有說服力。
3 及時(shí)與學(xué)科老師溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的平衡發(fā)展。
在平時(shí)的班級管理中，我經(jīng)常征求任課老師意見，主動(dòng)與任課老師溝通。任課老師也主動(dòng)對班級管理提出寶貴的意見。老師們對班級管理很有經(jīng)驗(yàn)，給班級管理提出很多行之有效的辦法，比如對行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)與家長的溝通的聯(lián)系簿，將學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)與家長匯報(bào)。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高、作業(yè)質(zhì)量不好時(shí)，及時(shí)建議召開家長會(huì)。李嵐老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)早自習(xí)讓學(xué)生打掃衛(wèi)生對自習(xí)帶來很大的影響，及時(shí)建議將打掃衛(wèi)生的時(shí)間移到早讀后；當(dāng)發(fā)現(xiàn)課堂上有幾個(gè)學(xué)生喜歡湊在一起講話時(shí)，及時(shí)建議將這幾個(gè)學(xué)生調(diào)開；李老師還建議將中午學(xué)生到校后的這一段時(shí)間利用起來背誦英語單詞。任課老師的這些好的建議我及時(shí)采納，中午到校后我安排班長和學(xué)習(xí)委員坐到講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)識記英語單詞。由于小課頭需要記憶的內(nèi)容，平時(shí)忙于上課，很少有時(shí)間來背誦所學(xué)的知識，所以在期中考試前一個(gè)星期，我安排學(xué)生利用三個(gè)時(shí)間段來復(fù)習(xí)四個(gè)小課頭。從考試的結(jié)果來看，確有成效。
當(dāng)然，在班級的管理的過程中，還有許多的不足，比如跟班不太及時(shí)，班級的衛(wèi)生區(qū)的打掃督促不力，與學(xué)生交心不多等，這些都是在以后的班級管理中改進(jìn)的地方。
三、班級學(xué)生現(xiàn)狀與對策
由于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得很好的成績，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又加上在這次期中考試班級也取得好成績，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對班級的自豪感，所以就目前來看，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。但這種勢頭是否持續(xù)多久，是值得思考的和努力的。同時(shí)，這種良好的局面背后也隱藏一些隱患。 從學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平、學(xué)習(xí)水平可分為四類：
1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì)，而無特優(yōu)生的素質(zhì)。她們是;：劉霞、吳佳麗、程琦、尹英奇。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力、確定高目標(biāo)。
2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng)，但有畏難心理，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動(dòng)問問題的習(xí)慣。
3 具有一定的潛力，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目。重在督促、檢查，施加壓力，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4 這一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。對“學(xué)困生”要多鼓勵(lì)、少批評、多關(guān)心、少諷刺、多督促、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管。對“雙差生”，經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育。
雖然這次期中考試取得好的成績，但成績的取得主要是靠老師督導(dǎo)得力，學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性并不是很強(qiáng)。這樣老師教的辛苦，學(xué)生學(xué)得很累。大部分學(xué)生還沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。所以在這目前好的勢頭下，要因勢利導(dǎo)，
號召學(xué)生發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)友愛、奮力拼搏、不怕吃苦、勇奪第一”的精神，讓全班共同進(jìn)步。具體措施如下：
（1） 讓學(xué)生自愿結(jié)成“一幫一”對子，組成互助學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)生帶
動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。
（2） 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己對課堂、課間、作業(yè)、值日提出
具體的要求。
�。�3） 舉行一次學(xué)法交流會(huì)，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方
法。
四 對任課教師的建議
1 由于七年級是起始年級，基礎(chǔ)知識的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分。我認(rèn)為，七年級中班級整體水平是第一位的，培養(yǎng)特優(yōu)生是第二位的 2 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3 鑒于本班的學(xué)生的實(shí)際情況，小課頭的老師在課堂要加大管理力度和督促力度，不能遷就。
4 雙休的作業(yè)必須有家長簽字，請督導(dǎo)檢查。
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