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幫扶單位2023年幫扶工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的幫扶單位2023年幫扶工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫扶單位2023年幫扶工作計劃1
一、指導思想
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高老師隊伍整體水平，建立有利于老師快速成長的培育機制，依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實際狀況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。
二、幫教幫學活動目標
通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的學問結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、幫教幫學活動對象
幫扶對象：
指導老師：
1、高級職稱、區(qū)級以上骨干、學科帶頭人對象三個條件之一。
2、具有中學一級以上職稱的老師自愿參與。
指導老師具體人選由學校經(jīng)探討確定，指定結(jié)對幫扶對象如下：
四、幫教幫學活動過程
1.幫教幫學活動目標：
新老師在指導老師關(guān)心下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟識任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠依據(jù)新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：
(1)制定教育及學科教學計劃。
(2)鉆研教材、備課。
A、課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同。B、每節(jié)課的重點難點及突破方法;C、板書的設計及教學媒體運用;D、逐步形成自己的課堂教學模式、方法。E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)。
(3)課堂教學
A、老師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。
B、資料、教學用具預備;師生雙邊、多邊活動的過程。
C、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;留意學生創(chuàng)新能力的`培育。
D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法。
(4)初步了解說課、評課。
(5)教學教育自我總結(jié)、反思和評價。
2.幫教幫學活動要求。
(1)新老老師自結(jié)對子后應制定出具體實施計劃。
(2)新老師要主動主動地加強學習(既要向幫教老師學，又要向書本學)，要擅長動腦，勤于動口，細心觀看，不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。
(3)每二周向指導老師上一堂實踐課(課前須向指導老師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議)并做好記載(新老師幫教教學實踐表)。
(4)指導老師要加強示范和指導，要歡迎新老師隨時到堂聽課。聽課之后必需互相交換意見，并作出各種記載，每學期，新老師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。
(5)每學期初、末，指導老師對新老師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等狀況進行檢查，作好記載，并對該老師的教育教學狀況作出合理的評價。
(6)新老師每學期聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié)。
(7)加強教育教學理論學習，并做好學習筆記，每學期不少于5000字。假如是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。
幫扶單位2023年幫扶工作計劃2
一、壓實“單位包村、干部包戶”責任。聯(lián)合黨委成員單位區(qū)及村兩委定期協(xié)調(diào)商議幫扶工作，及時解決扶貧攻堅工作中遇到的問題和困難，注重扶貧扶志扶智相結(jié)合，因戶施策，激發(fā)貧困戶內(nèi)生動力，提升脫貧質(zhì)量，積極開展節(jié)假日慰問、“冬日暖陽”扶貧活動、“多企幫多村”精準扶貧行動等活動，確保每戶貧困戶穩(wěn)定脫貧，圓滿完成聯(lián)系村扶貧任務。
二、定期走訪慰問貧困戶。每月組織本單位黨員干部到村走訪貧困戶不少于1次，結(jié)合“萬名黨員干部幫萬戶”活動，每名干部要落實幫扶責任，積極聯(lián)系走訪貧困戶，了解貧困戶脫貧后的家庭生產(chǎn)、生活及成員身體狀況，鼓勵貧困戶增強積極發(fā)展生產(chǎn)的信心和決心。
三、強化政策宣傳。大力宣傳中央、省、市、區(qū)扶貧和有關(guān)惠農(nóng)支農(nóng)強農(nóng)政策，讓貧困群眾切實感受到黨的.溫暖；幫助貧困戶樹立自強自立理念，增強全面建成小康社會的信心和決心。
四、謀劃扶貧項目。多方籌措社會資金，結(jié)合梅川村實際，以改善村生產(chǎn)能力建設及村居環(huán)境為出發(fā)點認領(lǐng)扶貧項目，助力提升梅川村生產(chǎn)效益。
五、落實產(chǎn)業(yè)扶貧政策。根據(jù)貧困戶自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，結(jié)合梅川村產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色，引導貧困戶開展油茶種植、生豬養(yǎng)殖等項目，鼓勵其申請小額信貸發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，組織貧困戶參加養(yǎng)殖、種植技術(shù)培訓，注重提升“造血”功能，使貧困戶有持續(xù)穩(wěn)定的收入來源。
六、推進生態(tài)脫貧工程。結(jié)合工作實際，助力梅川村開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，加快進度建成梅川村農(nóng)村生活垃圾污水PPP項目，確保接戶率不低于80%，全面提高生活污水處理率、生活垃圾無害化處理率、畜禽糞便綜合利用率，確保飲用水衛(wèi)生合格率達標，有效改善農(nóng)村人居環(huán)境。
幫扶單位2023年幫扶工作計劃3
根據(jù)博委辦發(fā)20xx60號文的精神，進一步加強企業(yè)黨員干部作風建設，更好地為被幫扶的貧困戶辦實事解難事，早日擺脫貧困，并確保按時完成幫扶任務，特制定本實施方案。
一、明確幫扶任務
1、幫扶對象：XX縣觀音閣菱湖貧困戶。
2、幫扶目標：
�、俅_保幫扶的貧困戶家庭基本生活得到保障;
�、谧优蠈W的，不因貧困而輟學;
�、塾形Ｖ夭∪说模艿玫郊皶r醫(yī)治;
�、苡袆趧幽芰途蜆I(yè)愿望的家庭成員能實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè);
�、蔹h員干部上門走訪慰問貧困戶每年至少三次，及時掌握幫扶對象的動態(tài)情況，傳統(tǒng)節(jié)日開展慰問活動。
3、工作重點：
①從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，要主動協(xié)助幫扶對象與相關(guān)部門聯(lián)系向他提供就業(yè)、就學、就醫(yī)等優(yōu)惠政策的信息，幫助他們理清脫貧思路，并通過“六送”，即送觀念、送政策、送技能、送信息、送崗位、送資金，切實為幫扶對象解決實際困難。其中“送技能，送崗位”即努力聯(lián)系相關(guān)培訓機構(gòu)，由企業(yè)出資金讓他及其有勞動能力的家庭成員能有一技所長，再學有所成之時，通過各種渠道向他提供相關(guān)的就業(yè)信息，打破信息溝通渠道的障礙。
要著力在“四助”上落實幫扶措施：一是“助困”。對于幫扶對象中基本生活發(fā)生困難的家庭，要通過號召企業(yè)廣大職工干部捐款捐物幫助他們解決眼前困難，確保其家庭基本生活有著落;二是“助業(yè)”。積極聯(lián)系農(nóng)業(yè)部門及相關(guān)農(nóng)業(yè)專家，結(jié)合黃建雙家庭耕地情況，向其提供農(nóng)業(yè)種植的技術(shù)，同時通過企業(yè)捐助或由企業(yè)擔保申請的資金，走農(nóng)業(yè)致富的道路。并且對于家庭成員中有勞動能力和就業(yè)愿望的，要幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，通過提高就業(yè)技能、介紹就業(yè)、扶助創(chuàng)業(yè)等，幫助他們實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè);三是“助醫(yī)”。對于幫扶對象家庭成員中有患大病、重病的，要借助政策和通過捐助等方式，盡量減輕他們的.醫(yī)療負擔;四是“助學”。對于幫扶對象子女就學有困難的，要通過資助學雜費方式，確保不因貧困而失學。
二、方法步驟
結(jié)對幫扶工作從20xx年12月開始到20xx年12結(jié)束，共分為三個階段進行。具體方法步驟如下：
第一階段——調(diào)查摸底，掌握情況
�、倨髽I(yè)組織人員，由魏智靈經(jīng)理的率領(lǐng)下，到幫扶貧困戶黃建雙家庭了解情況，力求能做到全面的清晰的調(diào)查摸底，并與其所在村委會溝通了解確切情況，并將屬實的情況記錄在案。
�、诔酝盖闆r后，摸清觀音閣菱湖貧困戶黃建雙家庭急需解決的熱點問題和的迫切愿望，找準其家庭致貧的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
第二階段——探索方法，積累經(jīng)驗，做出成效。
1、結(jié)對幫扶，責任到位。
由企業(yè)魏智靈經(jīng)理帶領(lǐng)，以支部為基礎，成立幫扶小組。
2、集資捐款，救助到位。
幫扶經(jīng)費主要由企業(yè)全體黨員、干部職工捐助，由企業(yè)幫扶小組統(tǒng)籌安排，建立幫扶臺帳，確保能先解決該貧困戶的目前困難。
3、定期走訪，提供切實的幫助。
定期走訪黃建雙家庭，了解其在脫貧的過程中遇到的困難，并為其提供切實的幫助，努力做到“四清”，即對家庭情況清、致貧原因清、就業(yè)技能清、幫扶需求清。在“四清”的基礎上因戶制宜，制定具體的幫扶計劃和措施;走訪每年不少于三次，重大傳統(tǒng)節(jié)日開展慰問活動，建立特困職工家庭幫扶情況記錄卡，及時記錄走訪幫扶情況，保證幫扶工作有始、有序、有終進行，使幫扶工作制度化、管理規(guī)范化。
4、經(jīng)常提供信息支持，走出脫貧的瓶頸。
通過企業(yè)積極聯(lián)系相關(guān)部門，如農(nóng)業(yè)部門、銀行機構(gòu)等，向貧困戶黃建雙提供最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)支持和脫貧致富、自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。對其家庭中有勞動能力并且有就業(yè)意愿的成員，介紹到相關(guān)就業(yè)培訓機構(gòu)，進行再就業(yè)培訓，讓其有一技所長。同時提供就業(yè)信息，幫助其家庭成員順利就業(yè)。從而提高家庭的收入水平。脫下貧困戶的衣裳，為進一步致富打下堅實的基礎。
第三階段——穩(wěn)步開展，鞏固提高。
貧困戶黃建雙的生產(chǎn)生活條件有所改善后，通過繼續(xù)的信息支持，促使其自我發(fā)展能力進一步提高，在保證前一階段所取得的成果的同時，找到一條走向小康生活的道路。
此階段幫扶的原則由以實際幫助為主轉(zhuǎn)入思想攻堅階段。
讓其真正做到打破狹隘的舊農(nóng)民意識，樹立自強自主的意識，打破被動脫貧的行為意識，從“要我富”到“我要富”的思想轉(zhuǎn)變，從被動地接受脫貧幫助，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕乙蟛⒎e極主動地創(chuàng)造致富條件。
三、保障措施
1、成立幫扶領(lǐng)導小組。由企業(yè)領(lǐng)導魏智靈經(jīng)理帶領(lǐng)下，工會成員及黨員干部組成。
2、建立聯(lián)絡員制度。指定一名工作人員為為幫扶小組聯(lián)絡員，與幫扶對象保持密切聯(lián)系，對幫扶的貧困戶家庭的特殊困難情況及時向企業(yè)領(lǐng)導反饋，使他們得到及時救助。
幫扶單位2023年幫扶工作計劃4
一、指導思想
以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長為副組長，教育主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織支配由虞博具體負責。
每學期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同探討和探討學校管理、進展和教育教學等方面問題，準時掌握各校教育教學活動狀況，加強信息溝通，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2、校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校準時學習溝通。定期組織開展各類活動，并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功閱歷，以利于相互學習和借鑒。
3、師徒結(jié)對幫扶
我�，F(xiàn)有市縣級教學能手、教學名師、高級老師20余人，依據(jù)結(jié)對學校要求，每位老師與兩嶺學校的'老師一一對應結(jié)成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4、機敏開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、探討、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。
5、目標考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的實行，每學期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當?shù)募为�。在此基礎上學校形成總結(jié)材料上報縣教體局。
幫扶單位2023年幫扶工作計劃5
一、學情分析：
學困生的學習基礎比較差，有著較多的知識缺陷，而且這些學生的學習興趣和自覺性不強，他們都表現(xiàn)為較強的惰性，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會出現(xiàn)錯誤不改正的情況。但是往往這幾個學生都缺少一種對知識的求知欲望。部分學生嬌生慣養(yǎng)、貪玩好耍，少數(shù)學生的家長不注意配合，回家不問孩子的學習。
二、輔導對象
本學期確定的數(shù)學學困生幫扶對象為：
杜xx
三、幫扶措施
1、針對學生的情況，我將每周找特定的輔導對象進行談心、聊天。主要是針對學生在家的一些時間上的安排情況。還有一些對于作業(yè)量的看法以及作業(yè)難易程度的情況問詢。同時也了解輔導的學生對該科的學習內(nèi)容的學習情況。同時也在開學初給于學生一個學習的目標和要求。及時關(guān)注學生的思想動向，及時調(diào)整對學生的輔導計劃。我們也可以讓同班的幾個被輔導對象相互競爭，也可以相互進行交流，讓輔導的對象感覺自己不是獨立的。課余的時間也積極與學生的家長溝通，盡量每周與學生的家長做一次聯(lián)系與交流。讓家長先給于學生支持與鼓勵，不要只是批評而是要更注意鼓勵和給于肯定。
2、在每一節(jié)課應該及時、特別的關(guān)注這些學生，包括學生的學習狀態(tài)，還有每天的學習情緒�？纯疵恳粋�學習內(nèi)容學生的反應。針對學習的內(nèi)容，主要抓學生的作業(yè)改正。首先從作業(yè)態(tài)度開始，從作業(yè)習慣開始強化。每天的作業(yè)堅持把所確定的輔導對象抽出來，不管學生的作業(yè)如何，先要學生堅持作業(yè)要按時按量的完成。給學生一定的壓力，但是又給于他們學習的幫助。
3、注意收集學生中的錯例，在上課當中逐漸滲透有關(guān)學生的錯例。讓學生在錯誤的`尋找中逐漸對該知識有更深的掌握。同時也在課堂上對這部分學生給于特別的待遇，特別是在課堂上的一些練習多讓他們多說多練并給予及時的肯定，讓他們也能積極地參與到課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。還要讓他們在一些評講錯例中有更多講話的機會。讓他們也能體驗上課的樂趣，知道自己也是學習的一分子。
4、注意對這些學生的學習情況進行分析，看看輔導的效果如何，同時對于那些有所進步的同學注意及時的鼓勵，還應對幫助他的同學給于及時的肯定，可以成立一幫一的任務，在時間允許的情況下每周集中這些同學一次，讓他們相互說說，了解他們互幫的情況，也更好地利用學生的資源。
5布置作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半。二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做，使學困生很快趕上來。
根據(jù)xxx努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結(jié)對進行幫扶活動。
我園打算通過雙方互派園長和老師指導和學習、開展教育教學交流研討、進行示范性教學等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1、我園指派專人負責結(jié)對活動，請東苑幼兒園領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務和目標，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
2、請東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導小組等工作組織機構(gòu)；建立健全教研制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度、衛(wèi)生安全等各項制度。
3、每學期開學前，請東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學業(yè)務指導，幫助制定學期園務工作計劃、教學活動計劃、教師培訓計劃、保育工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務培訓，指導園內(nèi)創(chuàng)設環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導和幫助。
4、每學期請東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學，傳授先進的教育理念和教學方法，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務能力，并對其各項活動進行指導和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學習、參加教研活動或接受培訓。
開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。
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