理科教研組工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的理科教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理科教研組工作計劃1
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
（1）、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
�。�2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
�。�4）、輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學
（1）、積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
�。�2）、本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）、本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
�。�1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）、做好七、八年級數(shù)學的`教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應用上（組內博客）不斷提升自己的業(yè)務素質。
理科教研組工作計劃2
本學期，綜合理科教研組工作以學校課程處工作計劃為導向，本著“抓常規(guī)，重基礎，講規(guī)范，重實效”的工作思路，狠抓教學五認真，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合理化生以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣;教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質;積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校綜合理科教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：
一、學好理論，更新觀念，提高素質
1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載，并寫好改進的反思和小結。
2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改進意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，達到了教學研究和共同發(fā)展的目的。
3、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，教研組長、骨干教師20節(jié)，備課組長15節(jié)，其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達100，上學年來我們備課組開設區(qū)級公開課2節(jié)，組內公開課8節(jié)，隨堂課若干節(jié)。
4、根據(jù)本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。
5、堅持以學生發(fā)展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節(jié)的題目，把最基礎的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養(yǎng)學生動手能力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的.氛圍。
6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內老師共享。
7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。
三、做好青年教師的培養(yǎng)工作， 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
1、充分調動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。
2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。
3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。
總之，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。
理科教研組工作計劃3
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環(huán)節(jié)。
�。�1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的`集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
�。�2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
�。�3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學。
�。�1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
�。�2）本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
�。�3）本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
�。�2）做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、 每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
7、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。
四、工作行事日歷
周次 工作要點 責任人
1學習教學常規(guī) 校級公開課 化學教務處、教科室
2制訂學科教學工作計劃 備課組教研組計劃 校級公開課 物理學科教師 備課組長 教研組長
3召開教研組教師工作會理化生教師 教研組
4召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理理化生教師 教研組
5十一長假”
6召開教研組教師工作會 校級公開課 初三生物各年級組、教研組
7召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學教研組 備課組 理化生教師
8—9復習研討會 校級公開課 初二生物教科室 教研組 理化生教師
10召開教研組教師工作會 校級公開課 初二生物教研組 備課組 理化生教師
11—12復習研討會 模擬考試及質量分析各科任教師
13召開教研組教師工作會 校級公開課 初三物理 教研組
14—15召開教研組教師工作會 校級公開課 初三化學
理科教研組工作計劃4
一、指導思想
圍繞學校教導處的工作思路和要求，以基于學情的課堂教學研究為載體，提高質量為核心，結合我們教研組的自身特點、各學科優(yōu)勢，不斷優(yōu)化教研組功能，加強教研組的建設。
二、主要工作
1、教學常規(guī)管理建設
①繼續(xù)實行“推門聽課制”，深入課堂聽課，并及時進行反饋。提倡教師間相互聽課，切磋的教研氛圍，對35周歲以上的教師必須滿8節(jié)；對35周歲以下的`教師聽滿10節(jié)。
�、诮Y合本學期教研主題“課堂觀察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發(fā)言人，互相討論研討，以此不斷提高教師們的理論認識。注意資料的積累，做好每月的教研組活動報道。
�、墼诹曨}上多下功夫，多研討，結合教學大綱、學生的實際情況精編例題、習題、試題，提高教學的有效性，完成單元測試、期中、期末考試的命題，總結成功經(jīng)驗，分析存在問題。
④繼續(xù)做好每月常規(guī)檢查，教案、作業(yè)、教研活動情況等檢查，使得教研組的常規(guī)建設更加完善、更加規(guī)范。
2、教學研究：
�、僖浴巴鹌奖苯虒W研討課比賽為載體，推選兩位教師參加學校的比賽，把說課、試講、評課等活動貫穿于其中，使教師逐漸學會課堂觀察與診斷的技巧。
�、谝浴傲曨}”研究作為本學期的研究重點，提倡每堂課前或課后五分鐘左右的小練習，及時反饋、檢測學生的學習效果。
�、奂訌娊M內的科研課題的研究，各課題本學期做好中期小結，注意資料的積累。
理科教研組工作計劃5
轉眼間，一學期的工作又開始了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質量為核心，全面提高理科的教育教學質量�，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：
一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。
開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內容和評價方法。
根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。
理論是行動的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或專題討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的`“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由XXX擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。
三、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發(fā)展
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質。所以，我組要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內容，和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的。
理科教研組工作計劃6
一、指導思想
1、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)》、清教字【20xx】177號關于轉發(fā)《貴陽市教育局轉發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導。
2、以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。
4、從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。
二、工作目標：
1.從細節(jié)著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。
2.倡導人人參與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究。
3.撰寫教學研究論文，力爭在省、市級刊物上發(fā)表文章。
4.加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。
三、工作措施
(一)全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神。
1、組織組內教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發(fā)[20xx]53號)文件;并制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執(zhí)行。
2、組織組內教師學習清教字【20xx】177號關于轉發(fā)《貴陽市教育局轉發(fā)省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現(xiàn)，并落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。
(二)加強教研常規(guī)管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍。
1、執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時進行有針對性的反饋，使工作落到實處。
2、實行期中、期末考試，由各年級組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作，并組織同年級的任課教師進行質量分析。
3、建立各年級段集體備課制度，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一周備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現(xiàn)教學目標，使教學目標的完成不發(fā)生大偏差。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
(四)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、積極組織參加教育局教研室組織的'各學科學生競賽活動和教師優(yōu)質課評比活動。
2、根據(jù)教育局培訓中心的要求，求真、務實地做好教師的培訓工作。
3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
4、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量。
(五)、多方面開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。
1、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績。
2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。
理科教研組工作計劃7
高效課堂改革在我校已經(jīng)如火如荼地實驗二年半了，為了更好地推進素質教育，跟上時代改革的步伐，我校牢固樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育理念，采取了有效措施，指導并鼓勵教師深入細致的進行新教材的課程改革實驗，大膽探索，勇于實踐，及時總結，深刻反思，經(jīng)過近一年來的研究與實驗，取得了可喜的成效，現(xiàn)將實驗工作總結如下：
一、高效課堂推進措施
1、領導身先士卒，參與課改實驗。
開學初，我校就成立了以教導主任為核心成員的課改實驗領導小組，研究并制定了課程改革實施方案、實驗計劃，建立了領導干部聽課、研討制度。在平時的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與實驗教師面對面的交流與研討，指導教師領會各學科課程標準的理念和教材的編寫特色，共同研究教學改革問題，在校領導積極參與、具體指導和耐心幫助下，廣大實驗教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課改工作積極穩(wěn)妥地推進。
2、加強師資培訓，提高教師素質。
重視外出參觀、學習機會，及時了解課改最新研究動態(tài)。本年度，學校先后派出數(shù)名教師參加省、市、區(qū)新課程教材改革實驗的培訓與交流研討活動，及時掌握課改的最新信息與方法，及時向全體實驗教師傳達，同時，還帶回來許多有關高效課堂的理論專著，教師們相互傳看，相互交流，共同切磋，有效地拓寬了視野，增長了見識。另外，我們還按時組織實驗教師參加市、區(qū)級的各種培訓、聽課活動，學習、借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗，應用于自己的課堂教學，不斷提高改革意識和教學水平。
3、舉辦形式多樣的教學評優(yōu)和研討活動。
開展群眾性的教學評優(yōu)及研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學研究活動的進一步開展，一年來，我們針對本校的實際，結合縣上和學區(qū)的評優(yōu)活動，舉辦了形式多樣的教學評優(yōu)和研討活動，達到了預期的目的。其中，我們教研組于10月23日成功地舉辦了東鍬學校和三河回民學校聯(lián)合進行的初中教研活動。在這次活動中，郭莉華老師和王亞云老師運用高效課堂模式各主講了一節(jié)課，得到了學區(qū)領導的肯定和好評。此外，還多次組織教師開展匯報課、展示課等教學活動，定期召開教師的經(jīng)驗交流會，讓每位老師都有展示自己成功的機會。
5、大力倡導反思，不斷積累體會、經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記載和積累實驗工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于實驗工作的深入進行，有利于不斷提升從事實驗教學者的理論水平和教學能力。全體教師每周撰寫本周的教學案例，尤其要認真寫好課后小結。看成功之處，記下創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改進之法;想應做之法，留下瞬間感悟。
一學期以來，我校通過以上這些行之有效的實驗措施，扎扎實實地進行了高效課堂推進活動，在全體教師的努力下，取得了以下成效：
1、教學觀念上有所轉變。
經(jīng)過一年的探索，通過與實驗教師交流、溝通，與學生座談，并通過大量的研究課、跟蹤調查等反饋的信息，我們感覺到教師們的教育觀念正在發(fā)生變化。樹立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質量觀，認識到要為學生營造民主、和諧的學習氛圍，為學生的發(fā)展創(chuàng)造寬松條件;注意到教師在教學活動中角色地位的轉換，教師更多是成為學生學習的觀察者、設計者、幫助者，師生更多成為民主、平等、和諧、親密的朋友關系;注重學生的學習狀態(tài)和情感體驗，能結合教學內容和學生已有的生活體驗，開展多種實踐活動，讓每個孩子都成功;注意通過教學方式的轉變促進學生學習方式的轉變，倡導學生的自主、合作、探究學習;開始注意不同層次學生的發(fā)展，尊重學生獨特的個性。隨著新課程教材實驗的穩(wěn)步推進，新課程倡導的素質教育觀念，不僅被教師們接受，并且開始融入課堂教學改革之中，正在影響并引導著教師行為與教學實踐發(fā)生深刻的變化。
2、教材的使用上有所創(chuàng)新。
21世紀基礎教育課程教材立足于“為了促進每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向，將學科內容與兒童、生活、社會有機地聯(lián)系、整合，教材內容變得綜合化、情趣化、活動化、情境化、生活化。教材的編寫為教師對教材的再創(chuàng)造留有很大的空間。我校教師能根據(jù)教學情況，對教材內容進行適當增加、延伸，利于學生思維的發(fā)展。有時能根據(jù)教學中的實際情況對教材內容的順序進行適當?shù)恼{整，有利于提高教學效果。能對于教材中學生難于理解或離學生實際生活比較遙遠的的內容，老師們能進行更換。對于不同學科的相同內容老師們能進行有機整合，放到一起來學習。
3、學習方式的研究上倡導自主、合作、探究。
新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構建開放的基礎教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調教育教學與生活及社會實踐相結合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。許多實驗教師在學生學習方式的研究上，倡導自主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。為實現(xiàn)學生學習方式的根本改變，老師們做出了許多有益的探索，邁出了可喜的一步。
4、教育資源的利用上樹立新的資源觀。
課程資源的開發(fā)和利用，是保高效課堂實施的基本條件。學校和教師應該成為課程資源開發(fā)的重要力量，教科書不應該也不可能成為唯一的課程資源，課堂也不是唯一的學習場所，要樹立全新的、大的課程資源觀。
(1)積極開發(fā)利用學校設施資源。
學校的圖書室、多媒體教學設施、設備、計算機房、校園內的各種花草樹木等都是我們進行課程教材開發(fā)的重要資源，我們采取有效的管理，讓這些資源真正“動起來”、“活起來”、“用起來”，充分發(fā)揮其應有的價值和作用。
(2)善于學會發(fā)現(xiàn)、利用學生資源。
高效課堂強調教師要積極開發(fā)、利用課程資源，而有些課程資源就在我們身邊，關鍵是我們要學會發(fā)現(xiàn)和利用。學生是學習的主體，也是一種可貴的課程資源。教師善于把學生已經(jīng)掌握的和能夠發(fā)現(xiàn)的信息作為課程資源，豐富教學內容。
(3)有效利用課上瞬時即逝的教學資源。
課堂教學中的突發(fā)事件等不利因素、學生的奇思妙想、教師的口誤、筆誤等教學失誤等都是極有價值的、生成性教學資源，教師能把師生雙方面“教”與“學”中困難、問題、經(jīng)驗等當作課堂教學的生長點，有效利用和開發(fā)。
二、存在問題及改進措施
1、優(yōu)生發(fā)展與扶持學困生的關系。
高效課堂的一個重要特征是改變傳統(tǒng)的教師講、學生聽的局面，實行自主、合作、探究的學習方式，大量的課堂時間讓學生質疑、討論、交流、評價，學生自主學習的能動性，合作交流的互助性，探究未知的開拓性得到有效發(fā)展。然而實踐證明，這種學習方式要求學生有一定的學習基礎與個性品質。優(yōu)生具備這一條件和要求，質疑時，他們是發(fā)現(xiàn)者;合作討論時，他們是組織者;發(fā)言交流時，他們是代表者，他們的潛能得到良好發(fā)揮。而學困生因為基礎的薄弱，參與性、主動性的欠缺，思維的敏捷性、深刻性稍遜，往往總是落后優(yōu)生半步，常常是問題剛想到一半，結果已被他人得出，無形中失去了思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機會，在一定程度上被變相剝奪了學習的權利。教學中應充分認識、研究這一現(xiàn)象，格外注意呵護學困生，想方設法為其提供學習的機會，扶持他們的發(fā)展。
3、鼓勵肯定、保護自信與客觀求是、堅持科學的關系。新的理念要求課堂教學是民主平等的對話過程，要求教師要想方設法激勵孩子學習的積極性、主動性，要加強積極的強化，要形成樂學的氛圍;要設法利用學生的注意力，要舍得夸獎學生。老師們?yōu)榇撕鼙M心，課堂風貌也有了很大的改觀。但也發(fā)現(xiàn)有的課堂上“你真棒”、“好聰明”不絕于耳;畫笑臉、獎紅旗不厭其煩;撫腦袋、牽握手甚是入情�？衫蠋煹臒崆椴⒉豢偰芤饘W生的共鳴，原因何在呢?其實表揚、鼓勵作為教育激勵學生的一種手段，并非一用即靈，凡用皆靈。表揚要適度，要因人而異，要講究方式，要讓學生感到，老師的微笑、點頭、贊許是一種崇高的精神獎賞，要做到該表揚的決不吝嗇，該高歌的決不低調，該委婉的'切忌過露。新課程要求關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，珍視學生獨特的感受、體驗，提倡學生多角度有創(chuàng)意的理解。我們既要注重人文性，關注人的情感個性，又要堅持科學性，實事求是，揭示真理，做到科學與人文的整合。
三、今后的想法
1、進一步加強學習，從根本上轉變觀念。
觀念轉變是高效課堂重中之重的問題，是高效課堂的重要目標和內容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，但教育教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務。因此，我們將進一步組織教師對課程標準、新的課程理念的再學習，使干部教師盡快樹立正確的課程觀、教材觀、教學觀、學生觀、質量觀。
2、努力加強教師的自身素質的建設。
高效課堂改革，迫切需要一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，教師的數(shù)量不僅要滿足教學的要求，重要的是教師的素質。
一是教師要有廣博而又精深的專業(yè)知識，新課程教材的綜合性特征決定，以往分科教學形成固定單一的知識結構，已不適應教育的需要，要創(chuàng)新，要改革，教師就要博聞強識，具有豐富文化底蘊，才能在平時的教學工作中游刃有余，舉一反三;
二是教師要有研究能力，新課程教材的創(chuàng)造性和開放性特征給了教師創(chuàng)新發(fā)展的空間，教師必須在實踐中研究，在研究中實踐，有效地發(fā)揮教材的優(yōu)勢特征，才能促進學生的發(fā)展;
三是教師要形成反思習慣，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍。方向正確，只有善于反思，才能不斷提高�？傊�，經(jīng)過一學期的高效課堂推進，在上級領導的指導下，我們雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，在今后的推進過程中，我們將加強領導，扎實實驗，及時反思，認真總結，在高效課堂推進的征途上創(chuàng)造出新的成績。
理科教研組工作計劃8
一、指導思想
在本學期中，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負責”為理念，以“建校六周年”為契機，“以教學為中心”的工作思路，深化“課堂教學效率”，深化改革、細化措施，深入開展課堂教學研討活動，繼續(xù)實施課堂有效教學攻關，確保教學目標全面實現(xiàn)。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。
二、抓好教研組常規(guī)教學，落實常規(guī)工作
1、首先加強學習，學習新課標，學習校長的辦學理念，只有學習才會不斷進步，只有學習才會適應形勢的發(fā)展，教研組長深入各學科，履行學科督導職責，包干弱科教師的質量提升。
2、注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學，常規(guī)教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規(guī)教學的督導和檢查，全面落實集體備課制度。本學期中，備課組長負責本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學的落實工作，做好月考的命題、考核及考后總結。深化教考合一，教什么考什么。改革考試形式，實行周測、單元考試，要讓學生考出成績，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。
繼續(xù)強化集體備課，按學部要求流程是，提前備課—資源共享---個人加減---課后反思----自己調整。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內容和要求，以促進整體相互學習。
3、鼓勵教師在市、區(qū)承擔公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學活動，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。，爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，在縣、市產(chǎn)生影響力。
4、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔省、市、區(qū)、校級課題，加強教育科學的研究，改變理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。
5、按學部要求，苦練“內功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。上好一節(jié)課，一人一課：研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細目表，備課組審核通過后再據(jù)此命題;此項可結合單元測試或月考提前布置。強化基礎，對試題、練習的難易程度嚴格把關;做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。
6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質量的根本保證。綜選課程要確保時間，進行系統(tǒng)設計，強化成果意識。成立相應的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內采用不同的方式，開展科學普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。
三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質量
理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量，教學合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關。因此，要全面提高教學質量必須提高教研活動的.質量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上。
備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質量;探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構”，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。
加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍;研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學研究中做到一個階段一個中心。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果。
總之，本學期中，理科綜合組將認真總結經(jīng)驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設和諧、團結、優(yōu)秀的教研組團隊。
理科教研組工作計劃9
時間過得真快，轉眼間，一個學期又過去了。在這個學期里，理科教研組圓滿地完成了學校和教導處布置的各項工作。在此，我將對這個學期里所做的工作作如下小結：
一、認真制訂教研組工作計劃。
學期初，全組成員在教導處工作計劃的基礎上，經(jīng)過認真討論，確定了本學期本組的工作目標，制定了詳細而又科學有效的工作計劃，并及時上交檔案處存檔。
二、積極開展理論學習。
為了適應課程改革和教育發(fā)展對我們提出的新要求，提高思想覺悟和業(yè)務水平，我組多次集中本組成員組織學習了《新課標》、《精心創(chuàng)設情境突出教學效果》、《運用多媒體優(yōu)化數(shù)學教學》、《差生的教育》等文章。每個老師都積極參加，認真討論和交流。
三、認真完成教學工作。
每一個老師為了上好每一節(jié)課，在上課前都做了認真的備課。而且在辦公室營造了濃厚的學習氛圍，老師們經(jīng)常針對教學方法、學習方法、教材的處理等進行討論，互相學習，取長補短。同時定期檢查了老師的備課本，要上好課，就必須備好課。上課之前要備課是十分重要的。因此，檢查了老師備課本3次，并當面給于了交流。同時也進行了月考核和兩次優(yōu)秀作業(yè)的評比，檢查了教師們的課堂作業(yè)、單元試卷等課內外書面作業(yè)。這是更好地了解老師的教和學生的學的方法。每次考核后教師都自覺的`進行了試卷分析。為了能及時督促學生掌握理科知識，老師們對學生的作業(yè)經(jīng)常進行面批，或對學困生給予及時的個別輔導。經(jīng)過老師的共同努力，近幾年，我校的理科成績有了很大的進步。
四、積極開展教研活動。
開展校內公開課，為了交流經(jīng)驗，增長知識，學校舉行了校級、縣級骨干教師公開課選拔賽，利用公開課，讓全體老師從中吸取經(jīng)驗，彌補教學上的不足;為了更好地發(fā)現(xiàn)教學上的缺點和不足，還請了評課組的教師分別對每位教師進行了點評，增長了教師的經(jīng)驗，指出了教學上的不足。學多數(shù)教師能熟練操作多媒體，能充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，靈活應用于課堂，服務于學生。
五、教師自覺加強業(yè)務理論學習。
本組教師在認真參加學校組織的校本培訓并撰寫心得體會以外，還組織教師學習在數(shù)學網(wǎng)上的一些論文以提高自己的理論水平和業(yè)務素質。而且在業(yè)余時間，每位教師認真學習學校征訂的報刊雜志，不斷提升自我。學校組織校級、縣級骨干教師的選拔，在聽完教師的課后，教師收益非淺，并認真探討，消化吸收。
總之，在這過去的一個學期里，理科組的每位老師對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，實實在在地完成了本職工作。在今后的工作生活當中，我們將一如既往地支持學校的各項工作，并且努力完成教育教學任務，認真學習，為我校的明天添磚加瓦。
理科教研組工作計劃10
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內的`弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
2月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備
4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
3月份：
1、各學科繼續(xù)進行訓練。
2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學校搞好開放日活動。
5、開展體育學科競賽活動。
6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。
4月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展體育學科競賽活動。
5月份；
1、各學科進入成果匯總階段。
2、開展學科競賽活動。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設。
6月份：
1、做好各學科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
理科教研組工作計劃11
一、指導思想
以學校重點工作為重心，以學校辦學目標為指針，以全面提高各年級教育教學質量為目標，充分發(fā)揮教研組的服務、指導和研究的功能，增強服務意識，創(chuàng)新工作思路，加大教研力度，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發(fā)展觀，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強我組的整體的教學實力。
二、具體目標
1、加強校本研修管理，促進教師能力提升
2、抓實教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學質量
3、強化教師教研習慣，深化教學模式改革
4、加強師資隊伍建設，培養(yǎng)骨干教師隊伍
5、整合課改與現(xiàn)代教育技術，提高教師運用現(xiàn)代教育手段教學的能力
6、加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破
三、工作要點
1、更新教育觀念，提高理論素質。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，例如：面向全體學生，全面提高學生的理化生素養(yǎng)，在教學中充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性;正確把握理化生教育的.特點和學習的規(guī)律，在教學中努力實現(xiàn)理化生的實踐性和實用性;大力倡導學生自學-教師點撥-當堂訓練的學習方式，在教學中處理好知識能力、過程方法、情感態(tài)度與價值觀的關系;廣泛開發(fā)、利用各種課程資源，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領域，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識;加強形成性評價和發(fā)展性評價，綜合采用多種評價方式，在評價中尊重學生的個體差異，促進每個學生素養(yǎng)的提高和個性健康發(fā)展。
2、鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經(jīng)�；�，要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段為教育服務，以加強理化生課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業(yè)等任務。
3、要求教師超前備課，督促學生課前預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業(yè)，并及時做好學生的課后輔導。每周五檢查教案，由教務主任與教研組長定時間(每周五下午4：40---5:30)、定地點(各教研組長辦公室)共同檢查，及時查找備課中存在的問題;并在教研活動中通報檢查結果，各督導領導將認真檢查其通報情況。堅持抓實抓細教師的業(yè)務學習，要求每位教師每月寫兩篇教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會。
4、認真做好培優(yōu)工作，充分挖掘學生各方面的才能，積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導，逐步提高競賽獲獎;精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，盡快改進教學，提高成績。
5、課題研究方面，本學期繼續(xù)按要求落實已開展的“當堂訓練的層次性”課題研究項目，并收集相關的資料，完善物化結果。辦好課改簡報，鼓勵教師多投稿，宣傳課改經(jīng)驗。學習撰寫課例，為發(fā)表論文積累素材。
6、推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍。
7、鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學，形成積極使用電教化設備的良好氛圍。加強現(xiàn)代教育技術與學科教學整合的研究，形成一批課例，迎接現(xiàn)代教育技術與與學科整合實驗學校的掛牌。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發(fā)至教務處郵箱檢查后上課。
8、做好九年級中考復習備考工作。九年級定出尖子生名單、建立優(yōu)秀學生成績檔案后，積極響應年級組安排，做好跟蹤輔導，把輔導工作落到實處。對尖子生的培養(yǎng)要有新點子、新實招。任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術，為全面提升本屆中考、高考成績打好基礎。
9、加強組內管理，提高教研質量。教研活動是教師成長的一種重要途徑，本學期仍然每兩周一次教研活動(時間：單周四上午3、4節(jié))，同時為達到鍛煉每位組員，增進交流，本學期采取輪流主持活動的方式，把教研工作做實，真正從中有收獲;繼續(xù)加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。
理科教研組工作計劃12
一、指導思想：
本學期教研組將結合教導處的工作計劃，以教研組為核心，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能，提高教學質量為抓手，提高合格率，根據(jù)我們理化生教研組的自身特點，結合各學科優(yōu)勢，以優(yōu)化教研組功能，加強教研組的建設。
二、主要工作：
1、夯實教學常規(guī)
�、僦匦率崂韺W習各項教育、教學常規(guī)，做到人人心中有底、關注規(guī)范、關注細節(jié)。優(yōu)化常態(tài)管理，落實平時檢查機制，緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進行不定期的檢查與指導，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時學習推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
備課友情提醒：
�、倜课焕蠋熢谶M行備課時一定要對教師教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補，詳細記錄，本著“輕負高效發(fā)展”的原則，精心設計每堂課的作業(yè)布置，詳細進行記錄。
②教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。
�、蹖處焸湔n進行不定期的抽查，要求：備課認真更細致，作業(yè)設計重實效，課后反思勤提升。
�、谕ㄟ^聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié)，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。
�、蹖γ吭碌慕萄薪M活動及時報道。
④本學期每月專題討論，主題是圍繞命題經(jīng)驗交流和提高課堂教學的實效性。確定中心發(fā)言人，做好活動記錄。
⑤物理、化學學科做好單元訓練的命題、閱卷等工作。時間安排如下（第一次單元訓練：第5周，第二次單元訓練：第15周，4月20-22日期中考試；6月22-24日期末考試，副科考試：第17、18周）
2、教學研究：每位教師開設一節(jié)教學（組內或校內）公開課，互相學習，取長補短。
3、第二周物理、化學兩門學科對上學期期末考試進行質量分析，總結成功經(jīng)驗，分析存在問題，尋找有效措施。
4、在教學中要有意識地進行學科德育的融滲，撰寫教案在學期結束前交。
5、教師建立錯題集，把學生平時的作業(yè)、測試中的主要錯誤記錄下來，能有的放矢地對學生進行補缺補差。學期結束前交。
6、進一步落實兩類課程的'開展，組內物理、化學學科的拓展課，做好拓展課的計劃，積累資料。（第5周交拓展計劃表、學期結束交一學年教案）。
7、做好組內課題的結題工作，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。
8、開展豐富多彩的課外活動。配合課堂教學，各學科組繼續(xù)組織學生開展1次課外小型多樣的競賽。
理科教研組工作計劃13
一、指導思想
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)、做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
本學期我們數(shù)、理、化、生、地教研組根據(jù)學校教務處的教育教學計劃，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會復合型人才為目標，以提高教育教學質量為根本，制定本教研計劃。
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，根據(jù)學校整體工作安排和教務處工作計劃，以教育教學質量為核心，繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學，大面積地提高教育教學質量，提高我校理科組教師的整體教學水平。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
2、提高堂課質量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。
3、各年級的理科合格率爭取達到30%以上。
4、各年級的理科學習興趣較以前有所提高。
5、各年級學生的學習方式有所改變。
三、工作重點
�。�、認真學習《全日制義務教育數(shù)學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。
(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的.思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把“要我學變我要學”，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
(3)促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實踐經(jīng)驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。
2、關注課堂教學，抓好課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的進行教后分析和反思。
3、做好校本教研課題。本學期本組教研課題是：如何提高學生理科學習的興趣。
四、具體措施
�。薄栏駡�(zhí)行教學“六認真”工作。即認真專研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真聽課、認真寫好課后反思，在此基礎上本學期要還做好以下幾項工作。
�。�1）改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡集體備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。
�。�2）改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。
�。病⒆ズ美砜平萄薪M的建設，發(fā)揮教研組的作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。
（1）教研是學校教學質量的根本，學生的學習興趣是我們提高課堂教學效率的關鍵，每一個教研組成員每學期要認真完成好校本教研課題總結，圍繞課題每一周、每一月都要有計劃有步驟地開展教學，并在學期末結束是上交教研組長一并上交教務處。
(2)開展好“學—研—講—評—改”系列活動�！皩W”即多元化學習；“研”即做好校本教研課題研討；“講”即集體備課并確定教師嘗試講授教研課，；“評”即結合學習體會、校本教研，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善課堂。
(3)教研組成員要加強聽隨堂課。保證每學期聽課5節(jié)以上，聽后要有評議，切忌只聽不評，教研組成員之間要互相聽課。學科之間是有密切聯(lián)系的，提倡教師跨學科聽課，博采眾長。
3、學生方面。
(1)要提高學生學習理科的興趣。教師要努力提高堂課質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把理科課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀理科學習報，發(fā)揮理科報的功能。
(3)要求學生每周或隔周找一個學科故事，（可以是數(shù)學家、物理學家、生物學家等的故事），或者找一個生活中的學科問題，讓學生在班內交流，或周記的形式記錄下來，以提高學生的知識閱歷。
(4)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
理科教研組工作計劃14
一、指導思想
本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，提升教師的專業(yè)水平，在校領導的指導下，有研究，有創(chuàng)造性的開展各項工作，使本組教師教學質量穩(wěn)中求升。
二、工作目標
1、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念，提高教師自身素質，學習他人教學經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。
2、開展豐富多彩的學生活動，豐富學生的生活，提倡學生合作學習，培養(yǎng)學生的團結意識和創(chuàng)新能力。
3、積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導學生科學實驗操作比賽，爭取取得較好的'成績。
三、主要工作
1、教研方式，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學校的實際情況，以小組分散大組集中相結合開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課，人人寫教學隨筆，人人參與評課，交流教學心得，各教師立足本學科陣地，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性。
3、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質教育。盡量不將非考試科目的教學時間挪用，確保教學學科的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質教育成果。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。
5、認真組織教研活動，進行集體備課，聽課，評課，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學習筆記不少于5000字。
四、主要活動
1、擬定計劃
2、人人上公開課
3、集體備課
4、科學實驗操作比賽
5、英語手抄報征集
6、冬季運動會
7、英語競賽
理科教研組工作計劃15
根據(jù)浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院《09學年度第2學期物理、化學、生物、信息技術等學科教研組工作計劃》及《唐鎮(zhèn)中學教導處20xx學年度第2學期教導處工作計劃》的指導思想及工作目標，特制訂本工作計劃。
一、 指導思想
根據(jù)學校制訂的四年發(fā)展規(guī)劃的目標要求，加強本組教師專業(yè)化發(fā)展；以“課堂教學改進計劃”為抓手，聚焦課堂，狠抓教學工作“五環(huán)節(jié)”的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法；落實本組常規(guī)教學工作，保證教學規(guī)范有序和教學質量的提高。
二、工作任務
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務學習，促進教師的專業(yè)化發(fā)展
1、督促教師了解最新的教育教學動態(tài)，學習最新的教育理念和各科《課程標準》，抓住重點，攻克難點，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。
2、組織教師參加由浦東新區(qū)和本校組織的.有關培訓工作和各類教研活動，加強日常教學中的教學研究，重點圍繞“教學目標的有效落實”這一中心內容，在課堂教學內容、方法、評價等相關問題上進行研究、討論，切實達到以老帶青、相互學習、共同發(fā)展的教研目標。
3、要求教師積極開展課外活動，參與教學設計和教學實踐研究活動，并組織教師進行公開課評比活動。
4、加強信息技術與學科的整合。
�。ǘ┮浴罢n堂教學改進計劃”為抓手，落實教學工作“五環(huán)節(jié)”
繼續(xù)以課堂教學改進計劃為抓手，狠抓教學五個環(huán)節(jié)的落實和考核，研究并實踐提高教學有效性的方法，具體如下：
1、備課“深”。加強集體備課組織與管理，提高備課質量。要求備課組在集體備課時，要說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計，在集體討論的基礎上整理完成教學設計。
2、上課“實”。在教學活動中確立學生主體地位，努力創(chuàng)設民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間。教師要規(guī)范教學行為，做到語言健康，行為文明，每位教師用自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端正，精神飽滿，教態(tài)自然，語言正確生動，書寫規(guī)范工整，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段，善于評價激勵，激發(fā)學生主動學習，嚴禁體罰和變相體罰。
3、作業(yè)“精”。 要求教研組全體教師在進行作業(yè)布置時，要精心設計作業(yè)，增強實效，減輕負擔。批改要及時、正確，應用恰當鼓勵性的短語等第符號，讓學生獲得作業(yè)的反饋信息。學生作業(yè)中反映出來的問題，要及時分析原因，并進行講評，教師要反思自己教學進程和教學行為。改進教師作業(yè)批改方式，保證作業(yè)批改質量，對學習困難學生作業(yè)要進行當面評改和指導，增強了學生的有效性學習，促進學生學習進步。
4、輔導“巧”。要求教研組全體教師在進行教學輔導時要面向全體學生，關注學生的個性差異。對于困難的學生多一份關愛，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感。對于有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
5、考評“全”。 要求教研組全體教師在對學生進行評價時，考評不要局限一張考卷，要通過學生成長記錄袋，通過觀察、問卷、課堂表現(xiàn)、特長展示、作業(yè)狀況、實踐操作、社會調查等形式來考查和評價學生，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
�。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)工作落實，提高教學有效性和教學質量
1、配合學校做好期中、期末考試工作以及考學校組織的月考試卷準備，為了確保試卷內容的質量和針對性，本學期要在一人出卷完成的基礎上，再由備課組內每位老師做一遍并提出修改意見，最后形成正式試卷。
2、組織教師認真準備，積極參加教學展示周活動。
3、每月召開一次教研組活動，具體落實教導處布置的工作內容，同時做好會議記錄，以作為績效考核的材料。
4、做好初三年級的復習應考工作，調動教師的積極性，采取一切積極的措施，加強培優(yōu)補差工作，爭取本屆學生的中考成績達取得一定進步。
（四）積極開拓第二課堂，提升學生學科素養(yǎng)
本學期各學科要根據(jù)教學實際和學生的學習興趣開展學科專題講座，組織課外興趣小組以及學科競賽，以開闊學生視野，提高他們的綜合素質。要求各備課組就有關活動制訂詳細的活動方案。
三、工作安排
2月：
1、2月26日第一次教研組活動，布置新學期工作計劃及要求；
2、配合學校檢查學科教學計劃制定情況，檢查落實教學常規(guī)；
3月：
1、做好本組第一次月考出卷、批卷及分析工作；
2、配合學校做好“教學目標的有效性”落實工作；
3、物理專題講座內容和時間安排；
4、關于長征的電腦制作小報。
4月：
1、做好本組期中考試批卷及質量分析工作；
2、組織本組教師教學展示開課、聽課工作；
3、落實紅五月系列活動，PPT制作活動；
4總結初三理化模擬考情況，制定具體復習計劃；
5、組織安排電子技術競賽活動。
6、物理專題講座。
5月：
1、繼續(xù)落實紅五月系列活動，PPT制作活動；
2、物理專題講座；
3、配合學校做好教案、工作手冊檢查工作；
6月：
1、物理專題講座；
2、做好本組期終考試批卷及質量分析工作；
3、初三中考科目復習指導工作。
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