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            高一年級組第二學(xué)期工作計劃

            時間:2023-02-25 18:07:23 工作計劃 我要投稿
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            高一年級組第二學(xué)期工作計劃

              人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的高一年級組第二學(xué)期工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            高一年級組第二學(xué)期工作計劃

            高一年級組第二學(xué)期工作計劃1

              一、指導(dǎo)思想

              本學(xué)期高一年級組將在學(xué)校及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,在分管校長的指導(dǎo)下,以社會主義核心價值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和“三愛”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國)“三節(jié)”(節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧)教育,以及學(xué)校的校訓(xùn)(厚德博學(xué),知行合一)、校風(fēng)(勤奮善思、儒雅博藝)、學(xué)風(fēng)(習(xí)藝明禮、勵志修身)等主題教育為主要內(nèi)容,緊緊圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作和“復(fù)評”工作,積極探索高一年級的班級管理的特色和途徑。在班級管理過程中,強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí),狠抓實(shí)干,加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、勞動教育和自律教育,強(qiáng)力提升學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力;向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量謀發(fā)展,推動班級教育教學(xué)質(zhì)量的提升,為今后學(xué)業(yè)水平考試和高考奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

              二、主要工作及思路

              由于高一年級剛進(jìn)行文、理分班探索,面對新的班集體,本學(xué)期班級管理工作主要圍繞以下幾方面進(jìn)行:

             。ㄒ唬┌喔刹康慕M建與培養(yǎng)。各班主任要組建和培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的'班干部隊伍來協(xié)助自己管理班集體,努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從而形成良好校風(fēng)的目標(biāo)。

             。ǘB(yǎng)成教育和自律的培育。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時間能自覺學(xué)習(xí)并遵守紀(jì)律,不做影響他人學(xué)習(xí)的事,按時按質(zhì)完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要求,重點(diǎn)抓好以下幾方面的養(yǎng)成教育:

              1、認(rèn)真抓學(xué)生的儀容儀表。對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行不定時的抽查,以督促學(xué)生一些壞習(xí)慣的不斷轉(zhuǎn)變。例如:長頭發(fā)、長指甲、染發(fā)、染指甲、戴耳環(huán)、奇裝異服等。

              2、認(rèn)真抓學(xué)生的課堂紀(jì)律。在一些班級很多學(xué)生都有厭學(xué)的情緒,班主任要協(xié)調(diào)每個任課教師配合做思想工作,給予“學(xué)困生”適當(dāng)?shù)膸椭完P(guān)心,以使他們從頹廢中走出來。

              3、認(rèn)真抓兩操。班主任要建立監(jiān)督機(jī)制,使高一年級的兩操達(dá)到一個更高的水平,讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真對待我們做的每一件事情,認(rèn)真完成我們要求的每一件事情。班主任每天必須督察課間操、協(xié)調(diào)任課教師督察眼保健操。

              對于高一學(xué)生來說,自律培育很重要。塞繆爾·斯邁爾斯在他的《品格的力量》中說到:“自律是品格的精髓,美德的基礎(chǔ)!弊月筛侨藗冞h(yuǎn)離陋習(xí),戰(zhàn)勝自我的保障。自律也是一種在該做的時候,不管喜不喜歡,都去做你應(yīng)該做的亊情的一種能力。培養(yǎng)高中生的自律就是引導(dǎo)和督促學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,維護(hù)班級穩(wěn)定與秩序,養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)生的自我管理、自我教育和自我發(fā)展”。

             。ㄈ┙Y(jié)合本學(xué)期我校迎接省級示范性高中“復(fù)評”,做好學(xué)生社團(tuán)、大課間等特色打造配合工作。各班主任要引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動,支持團(tuán)委、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)工作,讓學(xué)生的特長得到挖掘、興趣愛好得以展示,個性得以彰顯,充實(shí)學(xué)生的課余生活。

             。ㄋ模┰谡n堂教學(xué)方面,班主任要積極配合學(xué)校推廣“六步四段教學(xué)法”,協(xié)調(diào)各科任教師做好合作探究小組分組工作,做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和后勤服務(wù)工作。在合作探究小組分組前,要做好有關(guān)情況的摸底工作,與科任教師的溝通工作,讓合作探究小組符合學(xué)生實(shí)際,為“六步四段教學(xué)法”的推廣作好鋪墊。

             。ㄎ澹┌嘀魅我愫煤图议L的聯(lián)系,及時主動地與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在班上的表現(xiàn),家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,形成育人合力。

              (六)加強(qiáng)安全教育,配合政教處加強(qiáng)對學(xué)生的法制、消防、交通、傳染病防控和人身財產(chǎn)等安全教育工作,配合總務(wù)處做好飲食衛(wèi)生管理工作,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。

              總之,高一年級的班級管理工作是今后教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵,任務(wù)艱巨。希望高一年級全體班主任通力協(xié)作,務(wù)實(shí)高效,全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化的和諧團(tuán)隊。同時,也相信在高一年級全體班主任的共同努力下,高一年級組一定能夠成為團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)的年級組,能按時、按質(zhì)完成學(xué)校以及各處室交給的各項工作任務(wù)。

            高一年級組第二學(xué)期工作計劃2

              一、指導(dǎo)思想

              高一上學(xué)期是高中教育的起始階段,為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,幫助學(xué)生平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)從初中英語學(xué)習(xí)到高中英語學(xué)習(xí)的過渡,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,我們將以學(xué)校教務(wù)處及上級教研部門精神為指導(dǎo),按時按質(zhì)按量完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。

              二、教材分析

              普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書分多個模塊。每個模塊一冊學(xué)生用書,有五個教學(xué)單元,可供半學(xué)期使用。書中沒有設(shè)復(fù)習(xí)單元,以便于教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況更加靈活地使用教材。教師可根據(jù)實(shí)際情況劃分教學(xué)階段并安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),也可調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,增加或刪減教學(xué)內(nèi)容。本套教材第一至第五模塊的目標(biāo)是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的七級要求。

              每個單元圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,共分九個部分。各部分的教學(xué)目的明確,由于沒有分課次,也未標(biāo)注順序,教師在實(shí)際教學(xué)中有自我調(diào)控的空間。教材具有以下特點(diǎn)。

              1、有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素養(yǎng)

              2、符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展的需要,能夠激發(fā)其興趣

              3、語言真實(shí)、地道、自然

              4、采取功能、結(jié)構(gòu)、話題及“任務(wù)型”活動途徑相結(jié)合的教學(xué)方法

              5、知識和技能訓(xùn)練的安排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

              6、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

              7、注意學(xué)科整合,拓寬學(xué)生的文化知識視野。

              三、教學(xué)目的

              使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;在加強(qiáng)對學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力培養(yǎng)的同時,注重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;高中英語課程還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性特征和發(fā)展需求,為他們提供豐富的選擇機(jī)會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生的語言運(yùn)用能力進(jìn)一步得到提高,國際視野更加寬廣,愛國主義精神和民族使命感進(jìn)一步增強(qiáng),為他們未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

              四、教學(xué)要求

              1、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

              2、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。

              3、關(guān)注學(xué)生的情感,提高他們的人文素養(yǎng)。要使他們在英語學(xué)習(xí)的過程中,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,培養(yǎng)他們高度的社會責(zé)任感,提高獨(dú)立思考和判斷的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,發(fā)展與人溝通和與人合作的能力,增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際能力。

              4、吸收當(dāng)代先進(jìn)的`教學(xué)思想,從實(shí)際出發(fā),兼收并蓄,集各家所長,采用功能、結(jié)構(gòu)、話題、“任務(wù)型”活動等相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。

              5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

              6、積極開發(fā)教學(xué)配套資源,使教材具有彈性,教學(xué)具有靈活性、開放性和拓展性,以便學(xué)生更好地發(fā)揮潛能,發(fā)展個性。

              五、主要教學(xué)措施

              1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研新教材,按學(xué)校要求組織好每周一次集體備課,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

              2、搞好初高中銜接,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)高效課堂的主體地位。

              3、為了提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,力爭每星期保證至少兩次集體訓(xùn)練時間。

              4、在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí),搞好課內(nèi)外各層次學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

              5、努力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力,為他們未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體說來就是加強(qiáng)閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng),堅持每周至少一次閱讀訓(xùn)練,有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

              6、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。以前由于很多學(xué)生平時不注重書寫,沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,造成了高考書面表達(dá)丟分嚴(yán)重的情況。因此學(xué)生要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,堅持不懈地進(jìn)行書法練習(xí)。

            高一年級組第二學(xué)期工作計劃3

              高中英語課程強(qiáng)調(diào):在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國際視野,增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感。

              開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語備課組利用集體的力量和個人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動,經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學(xué)工作。

              一、集體備課實(shí)效化

              集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務(wù)并傳到共享文檔,供其他老師分享,當(dāng)然,其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級的實(shí)際情況,進(jìn)行必要的修改,然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。除了正式的備課時間外,我們還不分時間與地點(diǎn),有問題隨時隨地討論研究,并得到解決,有時是一個信息的傳遞,有時是一個知識點(diǎn)的落實(shí),有時是一個考點(diǎn)的分析,有時是一點(diǎn)教學(xué)體會的交流—————總之,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實(shí)效。

              二、教學(xué)計劃清晰化

              今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時學(xué)的是人教版的教材,現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材,因此,初高中學(xué)的教材本身就不銜接,怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,但又必須戰(zhàn)勝的問題。

              開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。

              三、措施具體化:

              1、互相聽課,共同進(jìn)步

              為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的`努力使工作細(xì)化,具體化。如每天早讀的任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,但我們備課組內(nèi)常;ハ嗦犝n評課,取他人之長,補(bǔ)已之短。

              2、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。

              為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。然而,我們在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時,必須清醒地看到,我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,存在的問題不容忽視,也有一些困惑有待解決。

              一、如何杜絕對話課變成回答問題課。

              在我校的英語課堂上,每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,和精心編織好的任務(wù)鏈,一些英語口語較好的學(xué)生,能輕松地完成老師布置的各項任務(wù),而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,有的甚至聽不懂老師的課堂用語,上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā),這樣的一問一答,往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,把對話化為回答,表面是師生的對話,是互動,而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對話”,而不是“滿堂問”,因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題。

              二、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無實(shí)質(zhì)。

              在課堂教學(xué)中,教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí),可是在有些班級中,有的學(xué)生不參與討論,有的參與小組合作了,卻一言不發(fā),代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后,我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),可最終有的小組由成績好的同學(xué)代替小組其他成員完成,有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地實(shí)現(xiàn)。

              三、如何合理安排每個單元。

              按照“新課標(biāo)”,每個單元大約花十個課時,可在實(shí)際操作過程中,我們常常發(fā)現(xiàn)時間不夠。首先,每一單元的單詞表上有很多生詞,其實(shí)還有很多單詞表上未列出的單詞,盡管我們沒有要求學(xué)生把每一個單詞都背出來,但學(xué)生覺得有些單詞光記其含義就很費(fèi)力的了。其次,每個單元都有一些鞏固練習(xí)要做,要講評,因此,講評課也要花掉幾課時。所以我們?nèi)栽诿魅绾魏侠淼匕才琶總單元。

              存在困惑是正常的,我們會不斷探索,不斷學(xué)習(xí),不斷完善教學(xué)方法,爭取達(dá)到“新課標(biāo)”的要求。

            高一年級組第二學(xué)期工作計劃4

              經(jīng)過前一學(xué)期高一年級教育教學(xué)工作的認(rèn)真總結(jié)和分析,就前學(xué)期工作中存在的問題以及今后的努力方向,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,為了做好本學(xué)期年級組的各項工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下計劃:

              一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

              在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們必須大力加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們?yōu)橹约旱睦硐攵鴪?zhí)著追求,為著自己的夢想而不懈奮斗。各班級要積極參與年級“優(yōu)秀班級”的評選活動,通過參與活動。營造一個良好的班風(fēng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的環(huán)境,繼續(xù)做好雙差生的工作,教師要嚴(yán)于律已,為學(xué)生做出表率,身親垂范,用自己的人格魅力去影響學(xué)生,讓他們”親其師,信其道“。積極主動地配合科任教師完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律意識,安全防范意識,保證正常的教學(xué)秩序,為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。

              就以上要求年級組作出以下具體措施:

              1、認(rèn)真抓學(xué)生的儀容儀表,在年級組、班主任和任課教師的配合下對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行不定時的抽查,以督促學(xué)生一些壞習(xí)慣的不斷轉(zhuǎn)變。例如:長頭發(fā)、長指甲、染發(fā)、染指甲、戴耳環(huán)等。

              2、認(rèn)真抓學(xué)生的課堂紀(jì)律,我們的有些學(xué)生已經(jīng)有厭學(xué)的情緒,我們每個任課教師都應(yīng)認(rèn)真的給其做思想工作,給予他們適當(dāng)?shù)膸椭完P(guān)心,以使他們從頹廢中走出來。

              3、認(rèn)真抓兩操通過體育老師和各個班主任的共同努力和監(jiān)督,使我們高一年級組的兩操達(dá)到一個更高的水平,讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真對待我們做的每一件事情,認(rèn)真完成我們要求的每一件事情。

              4、抓好衛(wèi)生衛(wèi)生包括宿舍、教室、包干區(qū)衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。要求同學(xué)們認(rèn)識到保持校園的干凈、整潔是每一位學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),自覺按時按質(zhì)打掃好衛(wèi)生。個人衛(wèi)生是學(xué)生良好形象的基礎(chǔ),要求學(xué)生被子、床單、穿著干凈、整潔。

              二、加強(qiáng)教學(xué)工作

              本學(xué)期,各學(xué)科必須統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,為年級組織的每次考試做好準(zhǔn)備。各學(xué)科必須按照新課標(biāo)在各教研組的統(tǒng)一安排下完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期由年級組統(tǒng)一安排進(jìn)行三次檢測。每次測試時間由年級組統(tǒng)一安排,請各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備試卷,年級組每次進(jìn)行匯總,并聽取任課教師的情況分析,以便發(fā)現(xiàn)問題,然后有針對性地對他們進(jìn)行指導(dǎo)。各備課組積極開展與教學(xué)有關(guān)的各項研學(xué)活動,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)等各項能力。

              三、加強(qiáng)特殊教育工作

              1、各班主任加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系,對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入了解。然后有針對性地派教師與他們結(jié)對幫扶,精心付出,我們的教學(xué)工作當(dāng)然是非常辛苦的,但如果我們不加強(qiáng),那么將會給今后的教學(xué)工作帶來很大的難度,希望得到全年級教師的理解和支持。

              2、著重加強(qiáng)晚自習(xí)時間對學(xué)生功課的輔導(dǎo)。要求各坐班教師必須到位,希望全體教師認(rèn)真上好晚自習(xí)輔導(dǎo)課,充分發(fā)揮晚自習(xí)輔導(dǎo)的作用。在晚自習(xí)課上,不做與教學(xué)無關(guān)的事,更不要脫崗。如有特殊情況不能來輔導(dǎo)的,任課教師自行調(diào)配,年級組不幫助調(diào)配。年級組將對坐班教師進(jìn)行坐班抽查,如果坐班不到位或者晚自習(xí)紀(jì)律差的班級,年級組將對該坐班教師進(jìn)行談話。另外,年級組將向年級組全體任課教師發(fā)出倡議希望任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),除晚自習(xí)之外,任課教師根據(jù)自己所教班級學(xué)生的特點(diǎn),對一部分學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

              3、每位教師要加強(qiáng)對學(xué)科知識的研究和學(xué)習(xí),特別是新課程理念的學(xué)習(xí)和理解,抓好自己的教學(xué)工作。對學(xué)生提出的意見或者建議要進(jìn)行認(rèn)真分析考慮。確實(shí)有問題的`要及時調(diào)整教學(xué)方式,有針對性地進(jìn)行集體或個別輔導(dǎo),讓弱項學(xué)生也得到進(jìn)步。

              四、雙差生的轉(zhuǎn)變工作。

              雙差生在任何學(xué)校都是存在的,我們不能一味地去批評他們。要認(rèn)真、多次做思想工作,要讓他們樹立起對學(xué)習(xí)的信心,讓他們感到自己也是班集體中重要的一員。因此,針對我校雙差生的實(shí)際情況,要求各班主任聯(lián)系各科任教師對雙差生進(jìn)行多方面的思想交流,對雙差生的生活和學(xué)習(xí)給于更多的關(guān)心和幫助。

              五、關(guān)于班級學(xué)生管理

              1、班主任必須遵照學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行,切不可馬虎了事。

              2、任課教師必須負(fù)責(zé)所授班級的課堂紀(jì)律,認(rèn)真清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),認(rèn)真填寫教學(xué)日志,如有失誤責(zé)任自負(fù)。

              3、班主任必須加強(qiáng)班級管理工作,按學(xué)校規(guī)定定期開好班會。同時,要認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,特別是雙差生學(xué)生的思想工作,保證教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,為教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學(xué)生及時上報年級,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

              4.各班主任必須加強(qiáng)學(xué)生的各種安全意識。安全是學(xué)習(xí)的保障,所以各班主任必須經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全問題。對可能出現(xiàn)的各種安全事故作提前預(yù)防。

            高一年級組第二學(xué)期工作計劃5

              第一部分本學(xué)期主要工作(共六項)

              一、開學(xué)初組織好作業(yè)檢查、收心考試;

              二、結(jié)合上學(xué)期期末考試情況認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生目標(biāo)意識,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)主動性與實(shí)效性;

              三、組織好選科走班工作的宣講、摸底調(diào)查,學(xué)期末基本確定分班方案;

              四、組織好學(xué)業(yè)水平考試的報名和備考工作,確保絕大多數(shù)學(xué)生順利通過合格考;

              五、繼續(xù)全面深入推行高效課堂改革;

              六、繼續(xù)廣泛開展有利于學(xué)生成長、有利于教學(xué)的學(xué)科特色活動。

              第二部分存在具體問題及對應(yīng)措施

              具體問題:高一學(xué)生普遍存在目標(biāo)意識不強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)主動性差,學(xué)習(xí)效率低下問題。

              對應(yīng)措施:

              1、學(xué)生層面:要求每個學(xué)生都要明確奮斗目標(biāo)。

              班主任要引導(dǎo)學(xué)生明確三類目標(biāo),即長遠(yuǎn)目標(biāo)——理想大學(xué)或人生志向;中期目標(biāo)——期中、期末考試成績;近期目標(biāo)——具體到每天、每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。班主任負(fù)責(zé)將所有學(xué)生的長遠(yuǎn)目標(biāo)和中期目標(biāo)整理打印,發(fā)給每一位任課教師,并張貼上墻。

              任課教師要結(jié)合學(xué)生中長期目標(biāo),督促學(xué)生制定對應(yīng)本學(xué)科務(wù)實(shí)的短期目標(biāo),并監(jiān)督落實(shí)。

              2、教師層面:認(rèn)真?zhèn)浜谜n、切實(shí)上好每一節(jié)課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率。

             。1)一如既往地抓好集體備課,集體教研,杜絕集體備課流于形式。認(rèn)真研究新課標(biāo),確保本學(xué)期語數(shù)外學(xué)科教學(xué)與新高考方向一致,其他六科教學(xué)重點(diǎn)定位在合格考層面。要從我校學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),充分照顧大多數(shù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,對教學(xué)內(nèi)容大膽取舍,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

              (2)教師備課要目標(biāo)明確,嚴(yán)格把控教學(xué)的難度,課堂探究題和訓(xùn)練題的選取要增強(qiáng)針對性,突出基礎(chǔ)性,體現(xiàn)梯度性。

             。3)課堂教學(xué)要增加學(xué)生的參與度,盡量讓更多學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。處理好老師講與學(xué)生學(xué)的關(guān)系,教師要做到精講點(diǎn)撥,既不能以講代學(xué),也不能把教學(xué)難點(diǎn)草率甩給學(xué)生。課堂要留出學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間,做到堂堂清、周周清。

             。4)禁止布置課下書面作業(yè),給學(xué)生留出自我反思、總結(jié)、調(diào)整的時間。

              3、年級層面:細(xì)化管理,強(qiáng)化落實(shí)。

             。1)嚴(yán)格學(xué)生管理,維護(hù)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。細(xì)化學(xué)生管理條例,對男女生非正常交往、違規(guī)私帶手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格課堂檢查,及時公布違紀(jì)現(xiàn)象,對于連續(xù)違反課堂紀(jì)律的要求班主任約談家長,情節(jié)嚴(yán)重者要停課回家反省。

             。2)年級三位主任分工,分別參與各對應(yīng)學(xué)科的集體備課集體教研,督促各項活動和措施落實(shí)到位。

              (3)營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。每次考試后都要認(rèn)真進(jìn)行成績分析,表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯學(xué)生。督促各班召開分析會,表彰優(yōu)秀學(xué)生,并組織優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

             。4)鼓勵各學(xué)科積極開展有益教學(xué)、富有學(xué)科特色的活動,使學(xué)科活動有創(chuàng)意、有實(shí)效,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,成為學(xué)科教學(xué)的有益補(bǔ)充。

             。5)充分調(diào)研,及時反饋。采取問卷調(diào)查、開學(xué)生座談會等形式,了解學(xué)生對課堂教學(xué)的反應(yīng),主要包括課容量是否合適、對高效課堂模式的運(yùn)用情況、作業(yè)情況等等,年級將調(diào)查情況匯總整理,及時反饋給相關(guān)教師。

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