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            科學教研組工作總結

            時間:2023-03-10 12:37:26 工作總結 我要投稿

            科學教研組工作總結(集合15篇)

              總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的科學教研組工作總結,希望對大家有所幫助。

            科學教研組工作總結(集合15篇)

            科學教研組工作總結1

              本學期教研活動即將接近尾聲,但對于教研組活動,作為新人的我感受頗深,收獲頗多!

              在這一學期的教研活動學習中,我們科學教研組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課、集體備課;另外還開展了座談會,下學期科學教研組工作總結。本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,活躍思維,以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究,營造了互動式的對話氛圍,引起了教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現理念的更新,觀念的'變革,行為的轉變,F在人們常說的一句話:計劃總是不如變化快,工作總結《下學期科學教研組工作總結》。在教研活動開展的過程中,往往會出現意想不到或因估計不足而產生的問題,記得有位同事第一次在那么多的老師面前開課,所以特別慎重:教案改了又改,背了又背,結果課上下來還是很不好,尤其是課堂上實驗交流時,很多學生根本沒有在聽,自顧自的。但他并沒有因此氣餒,經過這一學期的教研活動,我們學到了很多東西:學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。

              總之,過去的已永遠不再回來,且不代表未來,所以在以后的教研活動中我會揚長避短,虛心向全體教師學習,針對不同學生特點,對癥下藥,變換教學思路,在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,逐步提高自身教育教學素質,提高教學效率。

            科學教研組工作總結2

              緊張而又忙碌的一學期,求實而又創(chuàng)新的一學期,科學組的老師們握協作之手,興教研之風,展百家之長,結豐碩之果,出色地完成了教育教學任務,現將本學期的工作總結如下:

              一、本組工作思路:

              以更新科學教育觀念為前提,以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以提高科學教師師資整體素質為核心,以發(fā)展學生科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決科學教學中的新問題,努力開創(chuàng)我?茖W教育工作新局面。

              二、本組具體做法:

              1.加強理論學習,不斷更新教育觀念。

              新學期一開始,科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書:《科學課》、《路培琦教學藝術》《新課程標準》。老師們自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務雜志,記業(yè)務、政治筆記幾萬字,虛心學習他人教學經驗,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽,每人聽課都在20節(jié)以上。

              2.加強教研組的凝聚力,發(fā)揚團結協作精神

              我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協作,以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中,本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié),樹立教育教學質量第一的意識,在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學生如何學,并且摸清情況,對癥下藥。我們還堅持集體備課,人人上研究課制度。在上研究課時,我們確定不好上的課為研究內容.不同老師上同一內容.上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點,找需要改進的地方,然后把不同老師的課進行對比,確定這一課的最佳教學方法.并且及時總結教學經驗,要求人人寫說課稿,人人寫教學反思,反思教學中的得失,教學反思組內老師人人閱讀,人人提出不同見解.每次教研活動有中心發(fā)言人,對教育教學過程中出現的疑難、困惑、經驗、建議,全組教師一起積極研討,對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務實.不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐. 及時總結教學經驗,認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表;有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

              3.注重過程評價,培養(yǎng)學生良好習慣。

              科學課最難把握的就是組織教學,否則就“亂”而難“收”從三年級開始學生學習科學課程,為了打好基礎,培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式,激發(fā)呵護學生的科學興趣,我們科學組教師認真學習根據新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規(guī)》,結合學校的《習慣培養(yǎng)》課題,認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準,注重學生的過程評價管理,以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度.每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。對課堂規(guī)范我們從嚴要求,每月一檢查,達到10分者可以自選座位,當小組長等。我們制定了具體的加分細則,如課前主動擦黑板或打掃衛(wèi)生加一分,回答一次問題可得一面紅旗,實驗最快的小組可得一面紅旗,實驗時小組合作好,每個小組可得一面紅旗,坐得好的小組可得一面紅旗,老師口頭表揚一次可得一面紅旗,累計4面紅旗可得一分,一節(jié)課下來紅旗最多的小組可得一分等等。同時也制定了減分細則:如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分,實驗不認真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書者扣一分,在實驗桌里亂扔東西者扣一分等,一個月累計有5分者進行行為規(guī)范訓練。經過長時間的訓練學生學得主動,學得輕松,學習的積極性很高,在各個方面都力爭有優(yōu)異的表現。學生各方面的素質都得到提高,良好的行為習慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評價落到實處。

              4.克服種種困難,探索綜合實踐活動新路子。

              新學期開始,學校領導安排我們組老師負責綜合實踐活動課。由于該課是新開設的地方課,我們不知道該如何去上,但我們組的教師虛心學習,克服種種困難,知難而上,經常研討。通過一學期的摸索研究對綜合實踐活動課有了一定認識,知道了如何寫文本案例,案例的組成包括哪些部分,知道了如何帶領學生去實踐,課如何去上。功負不負有心人,我組教師有2篇文本案例獲市二等獎,第一次參加市綜合實踐活動優(yōu)質課展評就得到與會教師的高度贊揚。雖然在這次活動中吃了不少苦,熬了不少夜,光一個文本案例就寫了一萬多字,但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了一定的基礎。在活動中我們得到全校老師的大力支持,我們深表感謝。學生也在這次活動中得到鍛煉和提高,動手制作了各種各樣的的特色產品,我們組的老師對學生的每一件作品進行了認真評選。有少數學生的作品得到與會老師的肯定,并變成了商品。更進一步激發(fā)了他們的興趣。

              三、今后努力方向:

              1.結合市課題《科學探究的'研究》和學校的《習慣研究》。進一

              步培養(yǎng)學生的科學探究意識,促使他們能積極主動的發(fā)現問題、思考問題,尋求解決問題的方法。掌握科學探究學習模式適用的課型,以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用。

              2. 繼續(xù)深入學習《新課標》,在思想認識上與時俱進,提高自身的理論修養(yǎng),用先進的理論武裝自我,并且積極運用到實際教育教學工作中去。

              四、反思與改進

              反思我們組的教學和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善,許多實驗設備和器材與新教材不配套,與教材配套的光盤無法用。

              總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學教研組建設日臻完善,掀開一個新的篇章。

            科學教研組工作總結3

              一、工作思路:

              以更新科學教育觀念為前提,以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以提高科學師資整體素質為核心,以發(fā)展學生科學素質,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決科學教學中的新問題,努力提高我?茖W教學質量。

              二、具體工作:

              1、加強理論學習,不斷更新教學觀念。

              學期一開始,全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。組內老師自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助。

              2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協作精神

              我們科學教研組本學期在校共有7名成員,每次活動,老師們都能積極參加。通過每次的教研活動不僅增進了同事之間的交流和了解,密切了聯系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。

              我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋;聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學水平的提高。

              3、認真落實常規(guī)教學的各項任務,統(tǒng)一進度和內容,備好每一堂課。

              本學期舉行校級公開課,有陳瓊瓊老師開的'“八下第三章核心化學實驗復習”,朱博老師在市直課程整合研修班活動中開的“朔望日的天文現象”,張玲老師的講座“例談核心實驗的復習策略”,陳珠老師講座“解答題的講評”,以及我自己的“命題研修班匯報”講座,全組教師積極參加聽、評課活動,各組員各抒己見。

              在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學教研組建設日益完善,掀開一個新的篇章。

            科學教研組工作總結4

              我們信息、科學組,在學校領導的正確指導下,在完成規(guī)定的信息、科學學科的教學工作外,認真負責地做好學校信息、科學相關各方面管理工作,包括校園網絡、微機室和多媒體教室、器材室、科學實驗室的管理維護,學生數據處理等,F將一學期的工作總結如下:

              一、加強課堂教學

              積極開發(fā)教學資源,認真研究我校學生的情況和教學設備的情況,針對信息、科學課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點,我們一起認真探討,制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現有教學設備資源,積極使用現代教學手段,認真進行備課,使課程教學得以順利進行,并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息、科學課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學質量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學習、互相促進,不斷改進和完善教學方法,提高教學質量。

              二、組織教研活動

              本學期我教研組積極參加校內外的教研活動。

              認真開展“集體備課、專題研討”活動,徐秋芳老師執(zhí)教《初識Scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《PPT的綜合應用》,每位教師精心設計每一節(jié)課,大家積極發(fā)表建議,共同參與設計,評課時,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的.效果,積累了經驗的同時,教學水平也得到了一定的提升。

              每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座,我組成員都能積極聽課、參會,課后積極參與研討;本學期信息、科學組結合學校青年教師2A課評比,每位成員通過組內集體備課,最終順利完成本次比賽,并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學老師提供了學習的機會,還為學生提供了自我展示的機會,還使我組積累了不少準備教研活動的工作經驗。教研組內的研討課既為上課教師提供鍛練的機會,也為其他教師提供了研討素材,大家通過點評,討論,教學設計都能有所收獲。

              三、完成學校的電教工作

              電教工作眾所周知,非常繁雜、瑣碎,可以說只要與電有關系都會找到信息組,大到學校網絡、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室,電子備課、E卡通、路路通,小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件,我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),每一件事都能認真完成。

              特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作:制作xxxx學校專題片,制作年度人物專題網頁,拍攝年度人物團隊專題片,制作LED節(jié)目背景等。

              信息、科學組雖然是一個小組,我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質與風格,扎扎實實地做好自己的本職工作,為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然,我們也發(fā)現在工作中存在一些失誤和不足,在今后的工作中我們還要不斷努力,及時獲取一些先進的管理經驗,把我校的信息、科學推向一個新的起點。

              四.勤于耕耘努力提高教育教學成績。

              著眼于學生的終生發(fā)展,我們十分注重通過自己的工作,促進學生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究,制定智優(yōu)學生的培養(yǎng)計劃,輔導學生;組織和指導他們積極參加各級各類的信息技術、科學技能競賽,并在參賽過程中進一步錘煉意志品質;本學期舉辦了第六屆學?萍脊(jié),組織信息技術興趣小組,機器人組、航模組等,搭建平臺,吸引和鼓勵更多的學生積極參與。

            科學教研組工作總結5

              社會發(fā)展,科學進步,教育教學也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實驗小學科學信息教研組,主動學習先進的教育教學技術,并在實踐中摸索運用。特別在全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下,自覺承擔起將現代化信息技術本校化的責任,積極探究現代化信息技術與課堂的融合,學以致用,及時推廣,切實提高教師教學能力。

              01編程課堂

              “0”到“1”的突破:促進學生思維發(fā)展

              在學校的大力支持下,本學期我們在三至五年級全面開設編程課。小學生正處于思維發(fā)展和思維習慣形成的關鍵時期,編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力,提升他們的觀察力、注意力,有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后,逐漸用圖形化編程帶孩子入門,通過一個個任務式編程課例,引導孩子在完成任務的過程中思考、動手、檢驗、糾錯。

              通過一學期的學習,孩子們能夠獨立完成一些簡單的編程任務,而且他們發(fā)現問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。

              02科學課堂

              從“1”到“3”的延續(xù):一間教室到三個課堂

              科學課,堅持學從做中來,通過一系列實驗,讓學生在理解掌握科學知識的同時,鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實驗,到學生自己的驗證實驗,再到課外探究實驗;實驗的空間也從教室延伸到到實驗室,再擴展到學生家里和廣闊的自然界,真正實現從1到3的延續(xù)。

              03社團教學

              從“2”到“4”的拓展:由兩種社團到四類社團的開發(fā)

              科技類社團,一直只有操作類和實驗類兩種社團,本學期新增科普知識類社團和創(chuàng)客STEM類社團,社團數量也達到7個,基本實現組內老師人人有社團的目標。社團類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,開發(fā)社團課程有助于豐富學生的校園生活,有利于學生學習科學知識,掌握一定科學技能。

              03組內教研

              從“3”到“9”的傳承:由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉變

              本學期,隨著學校青年教師培訓項目“青藍工程”的圓滿完成,科學信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組(還擁有90后碩士一名)。教研組每兩周一次展開常規(guī)教研活動,討論課堂內外教學活動中出現的問題、品評公開課的優(yōu)缺點、為即將要開展的工作出謀劃策……

              靜水深流,見微知著。在看似平凡與重復的教學中,組內教師團結聚力,相互幫助,傳承著求真務實,開拓創(chuàng)新的精神,不斷進步!組內新進年輕教師全部順利出師,成為能獨擋一面的教學能手,劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師!

              04校本培訓

              從“9”到“127”的努力:由組內推廣到全校的嘗試

              為深入貫徹教師信息技術應用能力提升工程2.0,科學信息教研組積極開展校內培訓。通過先學后教的方式,從基礎的辦公設備維護到先進的信息化教學技術引入課堂,開展集中培訓、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓,讓學校127名教師在體驗、參與、實踐的過程中,熟悉教學設備的使用,提升信息化教學能力,真正實現教育信息化與課堂的深度融合,帶給學生更好的課堂體驗。

              總結與展望

              在教學工作之外,科學信息教研組還積極主動地完成保障學校網絡暢通、維護電教設備的工作。本學期,借助校園直播平臺,完成校內活動直播7次,為成縣牛堯小學輸送音樂美術專業(yè)課26節(jié)。

              埋頭拉車是基礎,抬頭看路是關鍵。在平時的'工作中,教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅動,知行合一”的工作理念,養(yǎng)成了“及早著手、全力準備、提前預設、靈活處理、事后總結”的習慣。這些經驗已成為教研組發(fā)展的內驅力,將會在今后的工作中堅持和貫徹。對為來的工作,我們構思如下:

              1、深度開展學生科技類活動,要將課堂再拓展;

              2、積極籌備申報科技類與學科融合創(chuàng)新類課題;

              3、繼續(xù)做好校本培訓,切實提升我校教師的信息技術應用能力;

              4.聯合教師發(fā)展中心,建設智慧課堂實驗班;

              5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設;

              6.加強教研組建設,打造有思想有作為的骨干團隊;

              7.強化創(chuàng)新意識,在后續(xù)教育教學工作中尋找新的突破點;

              8.做好勞動教育課的開展和實踐活動。

              學期更迭,時間永不止步,教學路上我們任重而道遠,但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行,相信在全體學科教師的共同努力下,科學信息教研組一定能為學校發(fā)展添磚加瓦,增添別樣的精彩!

            科學教研組工作總結6

              回顧科學組一學期來的工作,在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下,在全體科學老師的共同努力團結協作下,教研組以課堂教學的有效性為抓手,以教學質量形成過程管理為目標,扎扎實實開展各類教研活動,著眼學生本位,采取各種形式的交流互動,促進學生科學概念學習、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展,基本完成了學期預定的計劃,F將這一學期來的工作總結如下:

              一、抓實平時教研活動,提高堂教學的質量。

              1.結合每月教研活動,以課堂教學為關注點,以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研課活動,不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標,并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。

              2.以師徒結對、每月教研等活動開展為契機,注重培養(yǎng)好教研組內4位新教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。

              經過一個學期的努力,教研組成員共聽課130節(jié),開出校級公開課8節(jié),區(qū)級公開課1節(jié)。年輕教師在反復研課磨課過程中對教學設計、課堂生成等方面有了新的提高。

              二、加強專兼職互助,促進合作與共享。

              1.通過合作學習,做好五精教學工作。

              在制訂好教研組計劃及個人教學計劃后,本組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調動學生的積極性,充分落實課堂教學目標,努力提高課堂教學效率。

              2. 發(fā)揮專職作用,為兼職教師提供幫助。

             、抛龊米鳂I(yè)本答案整理、期末復習資料整理印發(fā)、課件資料整理等相關工作,為兼職教師的教學提供相應幫助。

              ⑵開設了兼職教師實驗培訓活動。通過梳理各冊重點實驗,花費大量時間和精力準備實驗材料,為兼職教師提供培訓活動。并在課外及時提供材料及操作技能的幫助。

              3.重視抓實實驗開出率,進一步促進規(guī)范進程。

              本學期進一步關注學生實驗操作能力的培養(yǎng),在平時注重實驗的開設和質量的提高,對平時實驗活動的督促和幫助,也使為數眾多的科學兼職教師盡量開足開好實驗,科學教師實驗登記認真及時,對學科教學質量起到一個督促提高的作用。

              三、認真開展課外活動,豐富學生科技體驗。

              在本學期中,結合學!翱萍家暯恰被顒,在各年級中開展豐富的趣味活動。

              1.三月份:六年級“顯微鏡DIY比賽”

              2.四月份:三、四年級“快樂親子熱線”

              3.六月份:五年級“科學搬運工”

              另外,六月份還配合校長室在3-6年級中開展了“珍惜資源 真愛地球——北海小學教育集團20xx年節(jié)能活動方案。

              在歷次活動中,學生參與熱情高漲,報名人數眾多?茖W組注重統(tǒng)籌、合理安排,從活動的`策劃、實施,到最后的評比、總結,一切有條不紊,在活動中體現了很強的團隊合作。

              反思我們組的教學和教研工作,我們發(fā)現了我們工作中存在的一些問題,比如由于學生報名人數過多,時間和精力不足,這有待于我們在實踐活動中進一步協調兼職教師力量,完善大教研組觀念。也希望在學校的關心支持下,配備更強的力量,爭取將以后的工作做得更好。

            科學教研組工作總結7

              忙忙碌碌,本學期的工作已經結束。我們科學教研組的老師圍繞區(qū)教研室倡導的“導學議練”磨課活動,立足崗位,團結協作,求真求實,完成了本學期的教育教學任務,F將這個學期的教研組工作總結如下:

              一、指導思想

              認真落實區(qū)教研室的踐行“導、學、議、練”教學模式的磨課要求,以打造高效課堂為宗旨,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為根本,使教師能準確把握“導、學、議、練”的內涵,熟悉掌握操作流程。讓教師不斷更新觀念,優(yōu)化教學過程、教學方式、學習方式等。

              二、本組具體做法

              1.加強理論學習,不斷更新教育觀念

              任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線,為更好地踐行“導學議練”教學模式,我們對“導學議練”進行了集中研訓,又在每周三下午教研學習時間進行理論學習,通過理論學習來幫助老師們提高業(yè)務水平。

              2、深入開展“導學議練”磨課活動

              活動中教研組組織教師進行集體備課,精心進行教學設計,采取一課多講,講議結合的形式,全組教師參加聽課、議課,取得了顯著的成效。在這學期的磨課活動中我們分別對《認識光》、《空氣在哪里》、《蚯蚓找家》、《擺的秘密》進行了反復研磨。通過磨課活動老師們的`研究意識增強了,專業(yè)素質提高了,雖然有苦,但辛苦過后品嘗到了收獲的甘甜。

              3、專題研究,注重學生能力的培養(yǎng)

              實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位,它是科學探究的重要一環(huán),有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力,幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗,還是學生自己動手做實驗,都是培養(yǎng)學生探究能力至關重要的方式。為了讓教研活動更具體明確,這學期我們教研組確立了“利用實驗培養(yǎng)學生探究能力”的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關注,從課堂教學反映出老師們都能做到結合實驗培養(yǎng)學生的探究能力,并比以往有所進步。

              三、反思與改進

              反思我們組的教學和教研工作,也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足,比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中,對科學教研工作不積極,再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。

              總之,在這個學期里,我們以“導學議練”磨課活動為主線,開展了豐富的教研活動,我們辛勤付出,我們開心收獲,正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中,求真務實、銳意進取、勇于開拓,在“導學議練”教學模式的探索和實踐中再接再厲,取得更顯著的成績。

            科學教研組工作總結8

              一學期來,科學教研組落實學校工作要點和科學教研組的工作計劃,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展各種教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的科學教學質量做出了一定的努力,F總結如下:

              1、堅持理論學習,不斷更新教學觀念。

              學期一開始,全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。組內老師經常自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。

              2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協作精神

              我們科學教研組共有4名成員,沒有專職教師,還兼任不少工作,給開展教研活動帶來了諸多不便,但經常聚在一起討論在教學中遇到的各種問題。這種開放式的教學研究活動,大大增進了彼此之間的團結與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務。

              我們學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的'滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。

              平時認真落實常規(guī)教學的各項任務,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內容,備好每一堂課。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務。本學期李瑞杰教師參加區(qū)科學課堂教學評比中獲三等獎,為教研組取得榮譽,為學校爭光。

              我們組的教學和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制。

              總之,在過去的一個學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學習將有新的開始,今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質教育的探索和實踐中再接再厲,努力提高科學教研組建設。

            科學教研組工作總結9

              時間如白駒過隙,轉眼間大二下半學期的工作已經結束了一大半了,作為班委的一小成員——心育委員,我的工作是與其他班干相互配合,協助班長管理好班級的各項日常事務,協助同學們在思想,學習和上取得進步,并努力創(chuàng)建良好的班級學風。

              總體來說,前半學期,為了家專心備考專四心育部的活動并不多,重大活動有三月份的POP字體培訓,是由外語系心育部和外語系宣傳部聯合舉辦,由宣傳部內部的精英成員和心育部宣傳組有深厚繪畫功底的成員為大家做主講,與大家分享經驗與心得,目的'是教大家如何將自己的海報做得有聲有色,本班亦有若干同學參與培訓。

              此外,常規(guī)工作也是必不可少的,包括每月的海報,心理報告,及手抄報等等。

              但是人認為,我的工作還有許多不足之處,最突出的是,也最不應該的是與班上同學交流還是不夠,希望以后在我的努力和大家的監(jiān)督下能得以改善。

              最后,在五月份,心育部計劃開展5.25系列活動,包括笑臉征集(溫馨回放, 傳遞笑容);“抱抱團”活動(徜徉心海, 快樂擁抱)以及放風箏比賽(愿望風箏, 載你飛翔)等一系列活動,希望大家積極參與,在我們的共同努力下,班級的明天會更好!。

              經過這段時間的工作歷練,以及各位同學的積極配合,對于心育委員的主要職責和工作,我已經了解。許多人認為這一職務無足輕重,不必太負責認真,但一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對

              待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。

              我知道,我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距,但我會不懈努力,縮小這個差距,相信我有信心也有能力當好這個心理委員。

            科學教研組工作總結10

              一學期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體科學教師認真執(zhí)行學校教育教學,轉變思想,用心探索和認真教學,收到很好的效果。

              一、課程標準走進教師的心,進入課堂。

              我們怎樣教科學,《新課程標準》對科學的教學資料,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務必重新思考的問題。全體科學教師有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,資料標準及課程實施推薦有更深的'了解,本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

              二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

              本學期我們每位科學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把科學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,每個人根據本班學生狀況,用心利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,課前精心備課,撰寫,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。

              三、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。

              堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。堅持每月一次的大教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核狀況,增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性循環(huán)。

              一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

            科學教研組工作總結11

              緊張而又忙碌的一學期,求實而又創(chuàng)新的一學期,科學組的老師們握協作之手,興教研之風,展百家之長,結豐碩之果,出色地完成了教育教學任務,現將本學期的工作總結如下:

              一、本組工作思路:

              以更新科學教育觀念為前提,以優(yōu)化科學課堂教學為重點,以提高科學教師師資整體素質為核心,以發(fā)展學生科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決科學教學中的新問題,努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。

              二、本組具體做法:

              1、加強理論學習,不斷更新教育觀念。

              新學期一開始,科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習,展開討論,提高認識水平,并用以指導教學實踐。組內老師還規(guī)定了必讀三本書:《科學課》、《路培琦教學藝術》《新課程標準》。老師們自學研討,并經常交流心得,更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,善學才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務雜志,記業(yè)務、政治筆記幾萬字,虛心學習他人教學經驗,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽,每人聽課都在20節(jié)以上。

              2、加強教研組的凝聚力,發(fā)揚團結協作精神

              我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團結協作,以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中,本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié),樹立教育教學質量第一的`意識,在備課中不僅考慮教師的教,而且更多思考學生如何學,并且摸清情況,對癥下藥。我們還堅持集體備課,人人上研究課制度。在上研究課時,我們確定不好上的課為研究內容。不同老師上同一內容。上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點,找需要改進的地方,然后把不同老師的課進行對比,確定這一課的最佳教學方法。并且及時總結教學經驗,要求人人寫說課稿,人人寫教學反思,反思教學中的得失,教學反思組內老師人人閱讀,人人提出不同見解。每次教研活動有中心發(fā)言人,對教育教學過程中出現的疑難、困惑、經驗、建議,全組教師一起積極研討,對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務實。不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐。及時總結教學經驗,認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發(fā)表;有3篇論文分別獲市級二、三等獎;有3篇論文在縣《教學研究》上發(fā)表;有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎;有2篇說課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎;有2節(jié)公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師;一名教師被評為市優(yōu)秀科學教師。有2篇有關科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。

              3、注重過程評價,培養(yǎng)學生良好習慣。

              4、專題研究,注重學生能力的培養(yǎng)

              實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位,它是科學探究的重要一環(huán),有助于培養(yǎng)學生實踐、探究能力,幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗,還是學生自己動手做實驗,都是培養(yǎng)學生探究能力至關重要的方式。為了讓教研活動更具體明確,這學期我們教

              研組確立了利用實驗培養(yǎng)學生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關注,從課堂教學反映出老師們都能做到結合實驗培養(yǎng)學生的探究能力,并比以往有所進步。

              三、反思與改進

              反思我們組的教學和教研工作,也發(fā)現了我們工作中存在的一些失誤和不足,比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中,對科學教研工作不積極,再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式。

              總之,在這個學期里,我們以導學議練磨課活動為主線,開展了豐富的教研活動,我們辛勤付出,我們開心收獲,正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中,求真務實、銳意進取、勇于開拓,在導學議練教學模式的探索和實踐中再接再厲,思想匯報專題取得更顯著的成績。

            科學教研組工作總結12

              世界著名的科學家居里夫人說過:“我要把人生變成科學的夢,然后再把夢變成現實!倍鰹榭茖W啟蒙教育的小學科學課的老師也要把人生變成科學的夢,然后再把夢變成現實,以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設計,千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者,引導他們進入科學的殿堂。

              本學期,我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎上,繼續(xù)以新課程標準來嚴格要求。結合上學期,實驗室能做好各項工作:及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們取得了一定的成績,也存在這一些問題以及需要改進的設想,為將工作做的更好,特從如下五個方面來總結。

              一、實驗教學開展情況

              本學期,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課,教師和學生均能記好實驗記錄。同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學生的自主能動性,讓學生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經過努力,師生的實驗水平都有所提高。

              2、在深化教育改革,實施新課程標準的同時,結合實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育,注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。

              二、實驗室活動

              1、在學期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,組織成立了科學備課組,在每半個月組織一次活動,對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討,使每個實驗教師的'專業(yè)素質能力獲得了提高。

              2、實驗教師充分利用現有的儀器設備,組織開展實踐活動,以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。

              3、在校本課程中,我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢,帶領學生開展各項實驗活動,如:顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標本的制作等等。

              三、用多樣化的評價手段,激發(fā)學生學習的主動性。

              1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。

              2、針對課前學習準備總是不充分的情況,我們采取了各種預防措施:首先鼓勵每個學生準備一個便箋本,專門用來記錄準備任務。

              3、以學習促發(fā)展,以交流促提高。

              “理論是行動的準則”,科學課標就是每位科學教師的教學指南,為加強對新課標精神的領會貫通,利用每周例會進行課標學習,并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”,作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。

              四、成績方面

              1.本學期,科學教師科研興教意識較強,能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法,提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎,電子白板展示活動中獲得三等獎。

              2.本學期,我們將實驗教學延伸到校外,不僅帶領學生在進行常規(guī)實驗操作的同時,還組織學生進行家庭實驗。

              3.本著節(jié)約經費和節(jié)約時間的原則,我們還帶領學生對部分儀器進行小的維修,這樣不僅讓學生學會了怎么保養(yǎng)和維修儀器,為學校節(jié)約開支,還提高了他們的動手能力。

              五、存在問題及改進措施

              1、目前,實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

              2、在實驗教學中,教師的觀念還不夠開放,對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標準的學習,開放思想。

              總之,本學期通過我們的不斷努力和學習,實驗教學工作在以往的基礎上又上了一個新臺階。

            科學教研組工作總結13

              時間很快,一個學期又將結束,我們科學教研組的教育教學工作也告一段落;仡櫼粋學期來的科學教研工作,我們覺得在學校領導的高度重視下,在全體科學老師的共同努力團結協作下,教育教學工作有了必須起色,基本完成了學期初預定的目標,F將這一學期來的工作總結如下:

              一、加強業(yè)務學習,重視提高自身素質。

              新課程實施至今雖說已經是第8個年頭,但對于新課程背景下的科學課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師都是兼職任教,大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學教材,此刻的科學科又完全不同于以前的常識教材,資料上、學習方法上有了很大的改變,應對教材許多老師都不知該怎樣去教,其中有許多的資料就任教老師也明白不多,像六年級的教材資料完全是以前的初中物理里邊的知識,所以有必要組織每位任教科學的教師進行課程的培訓,坐下來學習一下科學課的課程標準,期望老師們能對科學教材有個整體的把握。全體科學教師都十分珍惜每兩周一次的教研活動,用心準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,交流心得體會。透過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學潛力都有了很大的提高。

              二、加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率

              科學課現已經成為小學階段一門重要的學科,為了提高我們科學學科的教育教學質量,我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃和各年級的學期計劃,并組織老師認真檢查了教學“五認真”的落實狀況,我們將教學“五認真”的檢查和群眾備課活動緊密結合起來。按照“教師個人鉆研教材——構成個性教案——共同聊天群眾研究——構成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行群眾備課。

              平時我們也時時提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng),相信他們透過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對我們的科學學科的教學質量進行了檢測和教學質量的分析,對存在的問題進行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿意的成績。

              三、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課余生活

              青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育務必同學科的`整體工作有機地結合起來,我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的職責。它是科學課教學的拓展和延伸。在本學期的科技活動中我們與科技興趣小組一齊為學生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動,提高學生對科技制作的興趣,豐富學生的課余生活,為迎接下學年初的創(chuàng)新大賽作準備。

              當然科學教研組所取得的成績還得歸功于學校領導的正確領導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和用心配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。

            科學教研組工作總結14

              本學期我們科學教研組用心開展教研活動,努力探討科學課程的教法,完成各項教研任務。在全體老師的努力下,科學教研組的工作取得了必須的成績,F就一學期來教研組的學習、教學工作作簡單總結:

              一、認真學習課程標準,制定工作計劃

              為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們教研組成員一齊學習了區(qū)教研組和學校的工作計劃,明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本狀況。學習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

              二、認真做好常規(guī)教學活動,努力提高學生素質

              在制訂好活動計劃及教學計劃后,按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調動學生的用心性,全面提高學生的各種潛力和綜合素質。同時教研組為了保障每節(jié)科學課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負責好實驗的工作。同時在學期前要求每位負責老師對所需的實驗器材(要求學校帶給的')做好實現檢查工作,并報學?倓仗,備足、備齊實驗器材。

              三、用心開展教研活動,不斷提高教學水平

              為保證新課程標準的進一步落實,使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討,本學期,我們進一步轉變教育觀念,以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題,以創(chuàng)設開放而有活力的科學課堂為重點,努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了兩周一次的教研活動,矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標準精心設計,反復修改,提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的科學老師歡聚一堂,探討教學上存在的問題,思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務,課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學效果,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

              四、正視教學教研工作的不足,不斷提高工作水平

              善學才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內的教學和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

              1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學;

              2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學素質還需在上臺階。

              五、下一步工作的兩點措施:

              1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的職責心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術水平。

              2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從潛力訓練、知識掌握入手,嚴格要求學生,從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

              一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學教研組將越來越成熟,我們期盼下學期有更大的收獲。

            科學教研組工作總結15

              回顧一個學期來的科學教研工作,現將這一學期來的工作總結如下:

              一、整理本學期主要活動

              本學期我們科學教研組用心開展教研活動,努力探討科學課程的教法,完成各項教研任務。在全體老師的努力下,科學教研組的工作取得了必須的成績。現就一學期來教研組的學習、教學工作作簡單總結:

              二、認真學習課程標準,制定工作計劃

              為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行,在學期初,我們教研組成員一齊學習了區(qū)教研組和學校的工作計劃,明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本狀況。學習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

              三、認真做好常規(guī)教學活動,努力提高學生素質

              在制訂好活動計劃及教學計劃后,按計劃進行各種教學、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調動學生的用心性,全面提高學生的各種潛力和綜合素質。同時教研組為了保障每節(jié)科學課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負責好實驗的工作。同時在學期前要求每位負責老師對所需的實驗器材(要求學校帶給的)做好實現檢查工作,并報學?倓仗,備足、備齊實驗器材。

              四、用心開展教研活動,不斷提高教學水平

              為保證新課程標準的進一步落實,使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討,本學期,我們進一步轉變教育觀念,以“自主、合作、探究”學習模式的探討為主題,以創(chuàng)設開放而有活力的科學課堂為重點,努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動,全校的科學老師歡聚一堂,探討教學上存在的問題,思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都順利完成聽課任務,課后都參加了評課活動。

              五、正視教學教研工作的不足,不斷提高工作水平

              善學才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內的.教學和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

              1、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分,作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材,如何有效開展教學;

              2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學素質還需在上臺階。

              六、對于本學期教研活動的思考

              1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的職責心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術水平。

              2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從潛力訓練、知識掌握入手,嚴格要求學生,從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

              一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學教研組將越來越成熟,我們期盼下學期有更大的收獲。

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