中學歷史教師述職報告
在現(xiàn)實生活中，報告的用途越來越大，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中學歷史教師述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學歷史教師述職報告1
本人xx畢業(yè)于東北師范大學研究生學歷中共黨員于20xx年8月參加工作同年取得中學二級職稱。按照廈門市規(guī)定于20xx年9月獲得中學一級職稱。
本人自進入學校后能夠服從學校的各項的安排任教以來一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下我的教學能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進行匯報。
一、基本情況
1．師德表現(xiàn)：本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)認真履行教師職責恪盡職守為人師表以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善作風正派具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
2．任現(xiàn)職年限：20xx年8月至廈門二中任教20xx年11月取得中學二級教師職稱20xx年取得了中學一級教師職稱。
3．任教課時總量：20xx-20xx學年承擔高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學科教育教學工作該學年課時量560節(jié)；20xx-20xx學年承擔高二文科班（5）班歷史學科教學和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作以及在高一年段開設校本課程《世界戰(zhàn)爭史》由于組內(nèi)老師生病另加一個班的工作量該學年課時量為480節(jié)；20xx-20xx學年承擔高三（5）、（6）班歷史學科的教育教學工作該學年課時量為400節(jié)20xx-20xx學年承擔高三（3）、（6）班歷史學科的教育教學工作該學年課時量為400節(jié)。
4．承擔班主任工作情況：20xx-20xx學年擔任高一（10）班班主任、20xx-20xx學年擔任高二（5）班班主任、20xx-20xx學年擔任高三（5）班班主任20xx-20xx學年擔任高三（3）班班主任。在擔任班主任工作期間本人富有責任心關心、熱愛學生注重學生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學生成才班主任工作得到了學校領導、同事、家長和學生的一致好評。
5．任職期考核總評情況：任中學歷史二級教師職稱三年來考核總評情況分別為20xx-20xx學年合格、20xx-20xx學年優(yōu)秀、20xx-20xx學年合格。
6．表彰情況：撰寫的教學設計《新航路的開辟》匯編到學校的論文集中、獲20xx-20xx學年校優(yōu)秀德育工作者。
二、教育教學成績
1、教學工作：20xx-20xx學年所承擔的7個班的歷史教學成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進步并獲得學生的喜愛；20xx-20xx學年所承擔的`3個班的會考教學最終除一個班有兩個B級之外另兩個班全部A等級為高二歷史會考盡了一份力。20xx-20xx學年擔任高三（5）（6）的教學工作（5）班一直穩(wěn)居平行班前列（6）班則不斷進步。20xx-20xx學年擔任高三（3）（6）的歷史教學經(jīng)過一年的拼搏兩個的歷史成績有了質(zhì)的飛躍。
2、教研工作：進入歷史教學工作后本人積極提高個人業(yè)務素質(zhì)積極參加市教科院組織的各類培訓參加教研組關于有效教學的研討教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價值導向推進辦主任工作研討會”20xx年9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班圓滿的完成了學習任務。20xx年廈門教科院視導時本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定本人兩次代表學校歷史組參與市里比賽。
3、德育工作：4年來本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作我積極通過各種途徑提高自己的管理能力包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責任心關心、熱愛學生注重學生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學生成才。在凝聚班集體的同時主動把自己的情感融入整個班級之中帶頭參加班集體活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感增強班級的凝聚力。同時發(fā)揮學生的潛能加強班干部隊伍建設培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關注學生成績的同時側(cè)重培養(yǎng)學生的各項能力充分利用班會準備各種系列的班會豐富學生的情感和生活。20xx-20xx年獲得校先進德育工作者。
中學歷史教師述職報告2
各位領導：
我叫XX，從參加工作至今一直在XX中學教初中歷史。20xx年9月，被評為第十名師，至今已任職一年�，F(xiàn)在，我就過去一年名師的情況匯報如下：
一年來，在教師培訓部門領導和學校領導的關心和支持下，認真學習先進的教育教學理念，堅持服務教育的理念，抓好管理、教學和科研，帶好同伴，全心全意奉獻自己微薄的努力。
1、班級管理
一年來，通過閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王軍等我國優(yōu)秀教師的作品，我們學習了他們的班級管理方法和技巧、育人藝術和智慧，并結(jié)合自己的班級管理實踐，造就了一個優(yōu)秀的班級集體。
好的班級要有一種思想，一種精神，這樣容易形成班級的靈魂，保持持久的進取精神。剛開始的'時候，我跟班里的小朋友說：一定要有大人的思想，要有努力的精神。在大人和人才之間，我總是把學生的大人放在我成長的頂端。我經(jīng)常告訴學生，學習知識是一個人進步的動力，而良好的品德是進步的方向。如果力量足夠，方向錯誤，生命就會偏離航道，駛向黑暗而不是光明；現(xiàn)在，我們的生活取決于我們的父母�？傆幸惶�，我們會獨立生活，贍養(yǎng)父母。未來的美好是靠今天的不懈努力換來的。所以，無論我們現(xiàn)在的成績有多差，都要努力，爭取進步。
而養(yǎng)成勤奮的性格，是我們生活中取之不盡的精神財富。有了我耐心的教學和陪伴，過了一段時間，班里沒有一個孩子，不管學習成績好壞，沒有一個素質(zhì)差的，沒有一個人在課堂上或者學習上完全沒有任何事情可做。全班呈現(xiàn)和諧進步進步的好局面！上學期期末，我們班郝在全國九年級考試6000多名學生中脫穎而出，取得了全縣第一，我們班的平均分也是全縣數(shù)一數(shù)二的。這讓我很開心。
2、教學和研究
一年來，我一直在閱讀一些專業(yè)的歷史書籍，不僅豐富了我的教學專業(yè)知識，也提高了我的專業(yè)素質(zhì)，為我自己的教學和研究提供了資源。
平時在學習優(yōu)秀教師成功教學經(jīng)驗的基礎上，逐漸形成自己的教學風格。在課堂教學中，充滿激情，以學生為中心，互動教學，學生可以在課堂上活潑發(fā)展，真正在無邊的學習海洋中造一艘船！在歷史教學過程中，激發(fā)學生學習歷史的興趣。通過學習，他們不僅獲得了歷史知識，還了解了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在做好教育教學工作的同時，也進行持續(xù)的教學研究，參與省市科研項目，撰寫教育教學論文，努力做一名研究型教師。20xx年底，參與省教師培訓部組織的課程資源開發(fā)，被省項目辦采納為全省教師培訓資源之一。
3、在同行的推動下
無論在我們學校還是在其他學校，很多年輕的老師都把我當成他們的妹妹。他們總是喜歡和我說話，我盡力幫助他們。當我去安貞中學和范海中學上正常課時，面對許多老師的建議，我毫無保留地與他們討論如何創(chuàng)建高效的新教學和復習課。很多教學方法被老師借鑒學習，很多課件成為老師學習的資源。這讓我覺得很幸福，因為我的心血可以給更多的老師和孩子帶來進步。
4、反思成長
反思是一種積累，是每次進步的階梯。這幾年我每次學習出去講課，包括在我們學校講課或者上家常菜課，都會及時分析利弊，形成書面總結(jié)。只有不怕困難，不怕修正，不怕不斷的經(jīng)歷，才能獲得新的成長。沒有痛苦，我們無法從繭變成蝴蝶。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧過去一年的工作，仍然存在很多不足，比如學習的廣度和深度不夠，工作中的創(chuàng)新精神不夠。
在今后的工作中，我將盡力：
1、努力學習，創(chuàng)造性地開展班級工作和教學工作。
2、積極從事教學和科研活動。
3、與同行坦誠溝通、推廣。
4、加強論文寫作。
我完成了我的匯報，謝謝！
中學歷史教師述職報告3
我xx年畢業(yè)于eeee大學，同年7月到aaa二中任教， xx年4月被評定為中學歷史二級教師。從事教學及與教學相關工作5年，擔任高中歷史教學工作。任現(xiàn)職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職
一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)
“學高為師，德高為范�！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規(guī)，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè)。長期以來，努力完成學校下達的教學任務，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料，五年間，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本，卡片資料1萬多字，自編教學資料2萬多字，撰寫教學論文。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風，使我曾獲得學校“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”稱號。
二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作
從教5年，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗，具有較強的班主任工作能力。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風。
1、抓好班級常規(guī)管理。
對班級的管理，我注重班風、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛煉他們的工作能力;通過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事;制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。通過電話聯(lián)系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。任現(xiàn)職以來，我共主持16次主題班會，8次專題講座，10次學生座談會，5次家長會，6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風正，學風好，學生集體觀念強，整體素質(zhì)較高。我任教的xx年高一(1)班、xx年高三歷史(1)班、xx年高三歷史(2)班、xx年高三(3)班、班被評為學校先進文明班。
2、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。
對優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育，建立“優(yōu)生學習小組”，交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”。所教學科則通過加強課外輔導，優(yōu)化強化訓練，加大提升力度。任現(xiàn)職以來，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠權、梁結(jié)彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”， 邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”，李輝、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”，張偉強、李開明等7人被評為縣市級“三好”。有16人次在學�；蛐＜壱陨蠁挝唤M織的.各類競賽中獲獎。每年平均培優(yōu)率達34%左右。
對差生，除發(fā)揮“學�！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進小組”，責任連帶，定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收;針對個別情況，對某些差生實施“關注”性提升輔導，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果。經(jīng)過四年努力，我先后將潘成朝、李迎等15名紀律散漫、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為校“三好”、“優(yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等，當中多數(shù)還考上大學。我所負責的班級，每年平均轉(zhuǎn)差率達90%以上。由于工作出色，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任。
三、潛心鉆研，勇于探索，教學效果顯著
1、一絲不茍，做好常規(guī)教學工作。
本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關歷史學科理論知識，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確，教學基本功扎實，勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來，每周教學課時均達15節(jié)，日常教學中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色，教學效果顯著。五年來，本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23個百分點，優(yōu)秀率達33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名。
2、滿腔熱情，積極開展第二課堂活動。
本人積極開展第二課堂活動，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座，組織學生觀看了《開國大典》、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽。此外，還組織學生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察，并指導學生撰寫歷史小論文，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野。
中學歷史教師述職報告4
尊敬的領導：
我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學擔任初中歷史教學。20xx年9月被評為xxxx第十屆名師，至今任職一年�，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：
一年來，在師訓科各位領導和學校領導的關心和支持下，本人認真學習先進的教學理念，堅持一切為教育服務的思想，抓好管理，搞好教學，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。
1、班級管理
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學習他們班級管理的和技巧，育人的藝術和智慧，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。
一個好的班集體應該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學生講，學習知識是一個人前進的動力來源，而好的品德則是前進的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的`，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學習成績好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點也不學的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面！上學期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝xx同學在六千多名學生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
2、教學教研
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學專業(yè)知識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學和教研提供了資源。
平時，在認真學習優(yōu)秀教師成功的教學基礎上，逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學，學生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學海中快樂作舟！在歷史教學過程中，激發(fā)學生對學習歷史感興趣，通過學習，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學工作的同時，我還進行不斷的教學研究，參加學校的省級和市級科研課題研究，撰寫教育教學論文，努力做一個科研型的老師。20xx年底，參與省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用，作為培訓全省教師的資源之一。
3、同伴帶動
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我，我也盡自己最大的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課，很多教法被老師們借鑒和學習，許多課件也成為老師們學習的資源。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進步。
成長、反思是一種最好的積淀，是每次獲得進步的階梯。近年來，每次學習和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向，回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學習的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
1、認真學習，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學工作。
2、積極從事教研活動。
3、對同伴進行坦誠的交流和促進。
4、加強論文的寫作。
我的述職完畢，謝謝大家！
中學歷史教師述職報告5
XXX，20xx年畢業(yè)于州蘇大學歷史教育系，20xx年任職于州蘇市第一中學，至今已工作5年時間�，F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一．教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”，積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學科教學工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學，所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀。20xx年，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課，xx年開設市區(qū)校際交流課《巴西》（多媒體教學），獲得好評。在工作之余，還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學，教案收于學�！蹲哌M課改》課程改革實踐論文集中。
二．班主任工作方面
20xx年開始擔任班主任工作至今，工作認真負責。現(xiàn)任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動，并獲各類獎項，班級建設穩(wěn)定，學習氛圍好，成績較優(yōu)良，獲“衛(wèi)生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號，20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三．教科研方面
在教學過程中，注意總結(jié)和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友－葉圣陶》、《中國大西北的`古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構建》課題的研究，積極參加學校組織的各類青年教師基本功競賽，并獲各級獎項。
四．雙語教學方面
20xx年開始參加學校雙語教師工作至今，成為學校首批雙語教師之一。20xx年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程，20xx年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《My beautiful home town》，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五．傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
【中學歷史教師述職報告】相關文章：
中學歷史教師述職報告02-19
中學歷史教師述職報告（精選3篇）02-21
中學歷史教師年度述職報告01-06
中學歷史教師年度述職報告13篇01-06
中學歷史教師個人總結(jié)01-10
【精選】教師述職報告03-01
教師述職報告05-30
教師的述職報告03-27
教師的述職報告04-14