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            教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

            時間:2023-09-28 17:50:06 曉鳳 工作總結(jié) 我要投稿

            教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選19篇)

              總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編精心整理的教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選19篇)

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1

              轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又結(jié)束了,經(jīng)過去年的中考總復(fù)習(xí),今年工作起來相比要熟悉一點,而且通過兩年的初三教學(xué),從中也獲益不少。雖然這個學(xué)期的工作模式還是課前備課、上課然后反思,但是較以往,還是有很大的不同。以下是我本學(xué)期工作的幾點總結(jié):

              一、課前備課

              復(fù)習(xí)課不同于一般的新授課,首先一個體現(xiàn)是復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都是以往學(xué)習(xí)所學(xué)習(xí)過甚至是相當(dāng)熟練的,如何不把復(fù)習(xí)課上成&“炒冷飯&”課是很多老師頭疼的事,尤其是我們這種經(jīng)驗不足的新教師。我想要想老課有新氣象,備課時的預(yù)設(shè)是很重要的,所以,在平時備每一節(jié)課前,我總要先研究《數(shù)學(xué)中考說明》,了解每個知識點在中考中的地位,然后將以往的中考復(fù)習(xí)課件(教案)進(jìn)行重新閱讀,一是從中了解前些年的中考趨勢,二是從中體會別人的教學(xué)設(shè)計意圖。其次,我還特地對零八年浙江的數(shù)學(xué)中考真題進(jìn)行歸類,并對一些有代表性和前沿性的題目作為學(xué)生課堂的例題或習(xí)題。進(jìn)行完以上步驟后,就是進(jìn)行備課,這個學(xué)期每節(jié)課的教學(xué)流程基本都是按:典例&—知識點回顧&—重難點分析&—練習(xí)鞏固。典例我都是選擇比較簡單而且所用知識都是較基礎(chǔ)的,盡量能讓所有學(xué)生都可以參與進(jìn)來,鞏固練習(xí)基本都在3—4個,最后一題都具體一點挑戰(zhàn)性,滿足學(xué)有余力的學(xué)生的只是渴求。

              二、上課

              復(fù)習(xí)課與新授課的一大區(qū)別還在于課堂的氣氛。往往很多學(xué)優(yōu)生會覺得都是學(xué)過的知識而出現(xiàn)課堂上自己管自己的事情,而一些學(xué)困生的確對知識理解比較困難而選擇沉默,從而出現(xiàn)復(fù)習(xí)課就是教師枯燥的宣讀課,因此復(fù)習(xí)的效果就顯得非常差。所以在每次上課我都非常努力地去思考如何最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,一般我都是采取讓一些中下水平的學(xué)生站起來口述解答過程或者理由和所用的知識點,然后通過隨機(jī)點名對剛才的回答進(jìn)行復(fù)述(針對學(xué)困生)或評論(針對中等或中等以上的學(xué)生),從而讓學(xué)生在既緊張又輕松的氛圍內(nèi)完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣一來,既達(dá)到了自己的教學(xué)任務(wù),同時也鍛煉了各層次學(xué)生的不同能力,更使得復(fù)習(xí)課也變成學(xué)生熱于參與的課。

              三、課后反思

              由于平時花在找資料備課的.時間比較多,這個學(xué)期我在對自己教學(xué)的反思上做的很不足,雖然每天第一節(jié)課后總能快速地在心里理一下自己課前的預(yù)設(shè)和學(xué)生課堂的生成,然后在下一節(jié)課中觀察學(xué)生會否出現(xiàn)同一些精彩或錯誤,然后對比兩節(jié)課的得失找出自己課前預(yù)設(shè)的成功和不足,但是卻沒有好好地記錄下這些寶貴的點滴,使得自己在有些方面的進(jìn)步還不大。這是今后一定要改進(jìn)的地方。

              四、作業(yè)批改上

              這個學(xué)期我摒棄了以往的作業(yè)布置方法,先讓學(xué)生在上課前完成《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》上每個專題的A組題,因為這些題目大都比較基礎(chǔ),可以起到一定的知識回顧作用,課后讓學(xué)生完成B組題,既起到鞏固知識的作用,又可以使學(xué)生的解題能力和水平有一定提高。作業(yè)批改上,我也放棄了以往的全批全改,而是有針對性地對一部分學(xué)生只改基礎(chǔ)題,讓他們感到學(xué)習(xí)的壓力同時也感覺到數(shù)學(xué)不是他們難以攻克的難關(guān),對一部分學(xué)優(yōu)生只改提高題,而將基礎(chǔ)題交給他們自己進(jìn)行討論修改,既提高他們的主動性,同學(xué)通過相互的討論交流解題的方法和思路,達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果。其余的學(xué)生則爭取全批全改,并對他們的作業(yè)在每次批改后加以評語。這樣一來,在作業(yè)講評課,我只需對小部分題目進(jìn)行有針對性的透徹的講評。

              五、教學(xué)功底上

              雖然每一節(jié)課我都是很認(rèn)真地對待,但是畢竟自己還比較年輕,教學(xué)經(jīng)驗尤其是對中考的估計能力還比較不成熟,所以為了使自己的教學(xué)能力提高得更快,我堅持聽有豐富經(jīng)驗的老教師的課,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗,并能在自己的教學(xué)中加入自己的風(fēng)格,努力形成有自己特點的比較成熟的教學(xué)風(fēng)格。這樣一來,我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足同時也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,可以做到上課揚(yáng)長避短,使自己慢慢從以前的教學(xué)誤區(qū)中走出來,從而得到不斷的成長。

              以上是我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié),希望自己今后在好的方面能夠繼續(xù)保持,不足的地方及時改進(jìn)。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2

              本學(xué)期,我擔(dān)任了初三6,7,11班的物理教師,對這一學(xué)期的物理教學(xué),我感觸良多,并對自己的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。

              一、向老教師學(xué)習(xí)。

              我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動,作為一個教師,能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,這是很難得的。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),多請教,才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽其他老師的課,這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法,我深知,時代在進(jìn)步,教學(xué)必須不斷探索,否則,只有被時代拋棄。

              二、教學(xué)過程中,我講究教學(xué)結(jié)合。

              老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。我一直堅持學(xué)生的主體地位,老師只是引導(dǎo)者,上課時,我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,思考。我從備課—上課—課后三個方面,認(rèn)真抓。備課仔細(xì),上課環(huán)節(jié),我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,到上課,總結(jié),教學(xué)后記,結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的.課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。但是作為一個新老師,我在這方面做的不是很好,有時學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道。表面看起來氣氛很好,可是知識卻沒掌握。

              三、教學(xué)效果。

              在上學(xué)期中,我們上完了初三大部分的課程,上課任務(wù)繁重,我堅持做演示實驗,在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的物理成績也有所提高。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,學(xué)生的成績提高的不是那么理想。

              四、教學(xué)思考。

              上了這么久的課,我正在學(xué)習(xí),也漸漸明白,教書要用心去教,三尺講臺,就是一個廣闊的世界,這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂,老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,老師上課的精神狀態(tài),教學(xué)用語也會對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價值觀,世界觀都會影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事,老師都要在意。因為,我們一不小心,可能就會埋沒一個愛因斯坦。

              一個學(xué)期來,有喜悅有失落。學(xué)生在測驗時成績好有進(jìn)步時我也會有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,有些重難點把握不住時,心里有些難受。對學(xué)生的任務(wù)落實還不夠。有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,而也有部分學(xué)生失去信心。針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育,這個也是很難把握的。下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴(yán)格要求,爭取將每項工作落實到位,突出重難點。為每位學(xué)生的成績提高繼續(xù)努力。多問,多想,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),加上自身的努力,一定會有更大的進(jìn)步。

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              時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張又充實的學(xué)期又過去了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績,本學(xué)期我教的課程是:識字、音樂、美術(shù)、整合,總結(jié)如下:

              一、識字:讓幼兒學(xué)會讀兒歌,認(rèn)識字寶寶,看圖識字,幫字寶寶找朋友,所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的順序,

              以兒歌的形式逐課呈現(xiàn)給孩子,及時適時地安排復(fù)習(xí),兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實際,將字詞放入一個主題活動的情景之中來認(rèn)識和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子濃厚的識字興趣,使識字這一枯燥乏味的過程,變成一種輕松愉快的游戲活動。

              二、音樂:讓幼兒約會聽前奏唱歌,跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作,體驗到在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂,感受音樂的高低變化及其所表達(dá)的情緒,讓幼兒從游戲中學(xué)會歌曲,能愉快地參與游戲活動,遵守游戲規(guī)則。

              三、讓幼兒學(xué)會簡筆畫、涂色還有折紙,創(chuàng)造不同折紙方式,享受玩紙的樂趣,能分辨色彩,自己動手涂上顏色,還能豐富他們的想象力和實際動手能力,引導(dǎo)孩子們積極地表達(dá)自己的思想和情感,實現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。

              四、整合:

              1、我家和我家附近的……:從周圍環(huán)境中獲得的生活經(jīng)驗,對孩子的影響是最直接最深刻的,希望通過實地探索與角色扮演等多種方式,讓幼兒對社區(qū)多一份熟悉,多一些親切感,希望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過程中,不僅能初步地人世自己所處的社區(qū),而且能自然而然地培養(yǎng)起對家園文化的感情。

              2、交通工具博覽會:交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式,對孩子具有極大的吸引力,能引發(fā)孩子的好奇心,也許不遠(yuǎn)的將來,我們可以到太空去旅行觀光,孩子們可以到另一個星球觀光學(xué)習(xí),希望幼兒能獲得不同種類的交通工具的`經(jīng)驗,了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則。

              3、奇妙的蛋:所有的蛋都是圓的嗎?蛋是什么顏色?蛋里有什么東西?當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考的時候,看似平常無奇的蛋,似乎隱藏著許多有趣的秘密,在等著我們?nèi)ヌ剿髂!更重要的是,幼兒可以在學(xué)習(xí)的過程中,感悟到生命的珍貴,體會到生命的奇妙之處。

              4、和紙玩游戲:孩子常用色紙折飛機(jī)、小船,用圖畫紙畫畫,紙,在兒童生活中扮演著不可或缺的角色,厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、軟的,大張的或是小張的,平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或游戲的素材,給予他們一片盡情想象的空間。

              5、頑皮一夏:對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰淇淋的時候,使可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!我們希望陪小朋友過一個快樂的夏天,大家一起來搖搖老爺爺?shù)纳茸映藳,聽聽夏日蟲兒的歡聲鳴叫,欣賞美麗的荷花,再玩玩水的游戲,享受夏天的生活樂趣!社會在發(fā)展,時代在前進(jìn)。

              作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4

              三年級兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點,他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。

              通過一個學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的.內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。對實驗感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。受傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。

              本年級共6個班,我所教班級為三(2)、(4)、(5)、(6),每班都有54或56人。

              我能夠和學(xué)生一起準(zhǔn)備用于探究活動的足夠的材料,如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、廢紙、抽氣筒等。引導(dǎo)應(yīng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲望,能夠給學(xué)生的每一項探究活動以比較充分的時間保證,使學(xué)生的感受、思考、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動的基礎(chǔ)上,知道空

              氣是一種透明的物質(zhì),沒有一定的開關(guān)和體積,但具有質(zhì)量;知道固體、氣體、液體的主要區(qū)別;知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈力等;同時,潛移默化地意識到,借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì);意識到通過搜集、整理和分析資料,也可以獲得對一些問題的認(rèn)識。

              學(xué)生在課堂教學(xué)過程中,樂意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動中,獲得各種觀察研究活動的經(jīng)歷,能在小組或班級里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn);能了解植物有哪些相同和不同;在活動過程中,使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,知道愛護(hù)花草樹木,學(xué)會持續(xù)地、多方面地對一事物進(jìn)行觀察,提高科學(xué)探究的能力,學(xué)會與人合作;學(xué)會用數(shù)據(jù)、圖畫、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果;運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始,研究觀察物質(zhì)之間相互混合、溶解的現(xiàn)象;鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋;激勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動,以及對飽和溶液的分析、結(jié)晶過程的觀察活動。在活動過程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,滲透科學(xué)的思想和方法,引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗,讓他們體驗到科學(xué)探究的樂趣,并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的舉和愛好。

              科學(xué)這門課要講究科學(xué)性,我經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料,努力做到講的內(nèi)容準(zhǔn)確性高,時代性強(qiáng),關(guān)注科技的進(jìn)步。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5

              伴隨著期末考試的完成,我們又迎來了盼望已久的假期,同時也意味著本學(xué)期的教學(xué)也即將告一段落。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中吸取教訓(xùn),因此特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧與反思:

              一、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

              正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此本學(xué)期努力從以下學(xué)習(xí)習(xí)慣中重點抓起。

              1、學(xué)會預(yù)習(xí):開學(xué)之前便告訴學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,每上一堂新課之前讓學(xué)生先主動自由預(yù)習(xí),爭取在上新課之前就使學(xué)生通過預(yù)習(xí)自己先掌握本課的生字詞,并對本文的內(nèi)容有一個大致了解。為接下來的課文學(xué)校做一個鋪墊。

              2、傾聽能力的培養(yǎng):良好的紀(jì)律是高效課堂的基本保證,因此本學(xué)期十分注重課堂紀(jì)律的管理,經(jīng)過各科教師和學(xué)生的共同努力課堂紀(jì)律明顯有了提高。有了良好的紀(jì)律也是學(xué)生能夠傾聽的前提,只有學(xué)生能夠做到尊重他人,尊重課堂去認(rèn)真傾聽別人的話語了,課堂才能高效起來,而不需要一個問題反反復(fù)復(fù)不停重復(fù),學(xué)生累老師也累。

              3、答題習(xí)慣:通過上學(xué)期一個學(xué)期的接觸中發(fā)現(xiàn),班里的孩子很聰明卻有些浮躁,浮躁的一方面便體現(xiàn)在答題習(xí)慣的一些小細(xì)節(jié)上,譬如書寫潦草,漏題,審題不清等一些小問題,問題雖小但是在考試中卻容易吃虧,因此本學(xué)期各科老師都非常注重孩子們答題習(xí)慣的養(yǎng)成,在平時的作業(yè)和考試中反復(fù)強(qiáng)調(diào),并告訴他們相應(yīng)的方式方法避免低級錯誤的產(chǎn)生,經(jīng)過這個學(xué)期的訓(xùn)練孩子們在答題習(xí)慣上所犯的錯誤較上學(xué)期明顯少了很多。

              4、做筆記習(xí)慣:都說不動筆墨不讀書,好記性不如爛筆頭,本學(xué)期雖然很強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠自覺積極主動上課及時做筆記,但是能夠做到及時做筆記的學(xué)生只能說是少數(shù),很多的孩子不能做到,因此上課講過很多遍的知識點總算容易忘記。學(xué)過就忘記了,因此勤做筆記的習(xí)慣是下個學(xué)期必需好好努力的方向。

              5、書寫習(xí)慣:話說字如其人,一個人的字就像他的名片一樣,書寫的重要性不言而喻,本學(xué)期一直堅持讓學(xué)生認(rèn)真寫字,在班里舉行書法比賽,并堅持每周推選出書寫之星,樹立榜樣,通過榜樣的力量來帶動學(xué)生認(rèn)真寫字的積極性,并對班里部分書寫較弱的孩子給與書寫指導(dǎo)針對他們的情況布置每天的書寫作業(yè),一學(xué)期下來有進(jìn)步,但還需要繼續(xù)努力。

              6、閱讀習(xí)慣:學(xué)習(xí)語文的能力從哪里而來,很多的時候其實都是從閱讀而來,讀書破萬卷,下筆如有神,讀的多自然能力也會在閱讀的過程中形成,創(chuàng)造良好的閱讀氛圍是整個班級,整個學(xué)校所努力的方向,因此本學(xué)期一開學(xué)按照制定的閱讀計劃在班級里為學(xué)生推薦了基本必讀書目,建立好書推薦欄鼓勵學(xué)生把自己平時喜歡的書目推薦給周圍的同學(xué)朋友,或者把好書帶至學(xué)校圖書角同學(xué)間互相借閱交流,每周一節(jié)閱讀課讓學(xué)生自由閱讀,與書為伴,針對每學(xué)期的'必讀書目做到有讀后感,并有計劃地開展讀書交流。每周評出閱讀之星,這一系列活動,大大提高了學(xué)生閱讀的興趣,當(dāng)然閱讀沒有終點,這是一個需要長期堅持的習(xí)慣。因此也需要我們根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時的做出合適的調(diào)整。

              二、教師課堂

              1、備好課,做好充分準(zhǔn)備。教學(xué)中備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,必須花大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

              2、積極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平。這學(xué)期的小教研活動可以說是非常難忘的,同一篇課文兩個老師一起上,在深鉆教材的同時,針對每一次上課出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時討論并重新優(yōu)化教案,雖然很累,但是卻讓我們年輕教師從中學(xué)到了更多的方法經(jīng)驗。

              三、存在問題

              1、朗讀和寫作的能力還是本班學(xué)生比較欠缺的方面,這時下學(xué)期學(xué)生應(yīng)該要重點努力的方向。

              2、課堂還不夠活潑,這是教師需要重點努力改變的一方面。

              3、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展。使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6

              忙碌的時候總覺得時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,相處兩年的孩子們要畢業(yè)了,即將送走我在南開的第二輪學(xué)生;仡櫼粋學(xué)期的語文教學(xué)工作,總的感覺還比較滿意,幾個曾經(jīng)學(xué)習(xí)上無所謂的孩子對語文感興趣了,對于語文學(xué)科來講,興趣顯得尤為重要。

              幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學(xué)生居然能考七十多甚至八十了。考試后急切想知道成績的人,對分?jǐn)?shù)高低很在乎的人,越來越多。這一切,都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到了回報?偨Y(jié)自己的教學(xué)工作,我覺得在以下幾個方面做得不錯。

              一、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣。

              從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,這樣一來,念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。

              二、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。

              有了興趣,沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破。一些孩子之所以成績差,因為其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上,提問時不注意,好不容易給個機(jī)會學(xué)困生生,可能是道難題,只會讓其丟臉,沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來,簡單的讓學(xué)困生回答,正確率自然高,贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不會覺得低人一等,腦子不如人。即使答錯了,也要找個理由夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到,老師眼里,大家都一樣,只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變,成績一定進(jìn)步。三,注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累。

              語文學(xué)科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學(xué)生,語文課上,老師講了再多的方法,如果自己不去記憶,課外不去大量閱讀,積累好詞佳句,是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文,詩詞,名言警句,日積月累的成語,都必須熟練背誦,當(dāng)然,如果不愿意背誦,還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫,可以自己選擇,目的只有一個,牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三,語文一科中有些題同樣如此,同一知識的`測試,有很多種方式,老師平時加以訓(xùn)練,學(xué)困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話,那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,意思才不會變化,練習(xí)多了,學(xué)生自然就有感悟了。

              我總認(rèn)為,語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的,而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以,我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處,閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚(yáng)的對象,在表揚(yáng)中,把我認(rèn)為的好書向?qū)W生推薦,我所教的兩個班,大部分學(xué)生都變得愛看書,有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)超大綱的要求。

              語文教學(xué)因為其學(xué)科的特殊性,涉及的知識面很廣,也對老師提出了更高的要求,給學(xué)生一碗水,自己就要一桶水。因為工作量大,我感覺自己的閱讀還不夠,特別是理論書籍,下學(xué)期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書,總是以個教書匠,只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué),才能成為一個學(xué)者型的教師,一個受學(xué)生歡迎的老師。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7

              光陰似箭,一學(xué)期的時間在不知不覺就要過去,回首昨天,來到了淝河小學(xué)和官塘小學(xué)時,放眼看去有整齊的校舍,籃球架在平整的水泥地平操場上,沒有泥土地面,這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒差別。

              走教是解決薄弱偏遠(yuǎn)學(xué)校的英語和音體美學(xué)科教師短缺問題,推進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展,對于我來說是個人發(fā)展和成長的必經(jīng)之路,我選擇了走教,認(rèn)真、努力地工作,為學(xué)校體育工作貢獻(xiàn)力量。體育老師對官塘的孩子有說沒有什么印象,體育課是語文、

              數(shù)學(xué)老師把讓大家?guī)У讲賵錾献鲎霾、玩一玩。“體育老師”是官塘學(xué)生對我稱呼。在這段時間里,我廣泛涉獵各種知識,結(jié)合學(xué)校實際,做好我的教育教學(xué)和訓(xùn)練等工作,并與官塘和淝小的老師們搞好關(guān)系,虛心向老師們學(xué)習(xí),很快我就熔入了這個對新的集體。

              教學(xué)是走教的.核心內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校安排,我任教淝河小學(xué)三年級三個班的體育課教學(xué)任務(wù),計每周六節(jié)課,官塘小學(xué)四五六年級體育教學(xué)任務(wù),計六節(jié)。共十二節(jié)。同時在淝河小學(xué)任二(4)班副班主任工作,并兼課間操的組織管理和訓(xùn)練,還帶了一個健美操社團(tuán)。一個學(xué)期以來,“認(rèn)真?zhèn)湔n”規(guī)劃我的體育教學(xué)思想和主張,“上好課”落實我的教學(xué)構(gòu)思和方案。運(yùn)動場是我的舞臺,運(yùn)動場是學(xué)生的天地。一個富有生氣的運(yùn)動場,各式課型體育課給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象,F(xiàn)將一個學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:

              1、認(rèn)真鉆研教材,上好課,把新課程的教學(xué)理念與實際情況相結(jié)合。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注意教學(xué)藝術(shù),講究教學(xué)的實用性與有效性,使學(xué)生有所得,有所悟。要求學(xué)生做到的,自己首先做出榜樣。如:上體育課的衣著、穿戴,我堅持穿運(yùn)動服進(jìn)課堂,給學(xué)生作表率。身教重于言教,從小處著手,從課堂常規(guī)抓起,開展好體育教育教學(xué)活動。有老師自身的言行去影響學(xué)生,有豐富體育活動內(nèi)容去感染學(xué)生,有扎實體育課堂教學(xué)去塑造學(xué)生。

              作為專職體育老師有義務(wù)、有責(zé)任給兼體育課的老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子,做指導(dǎo)。我主動幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo),幫助兼課的老師上好體育課,提高體育課學(xué)生鍛煉的有效性,練習(xí)組織安全性。如:二年級一個班一節(jié)體育課學(xué)生練習(xí)墊上前滾翻,很多學(xué)生頭頂著地,雖翻不過去,又易出現(xiàn)傷害事故。我主動去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),教學(xué)生“手放好,低頭看到天,向前翻”的練習(xí)方法,幫助學(xué)習(xí)掌握技巧,提高練習(xí)安全性。

              2、協(xié)助學(xué)校開展好學(xué)校體育工作,主動承擔(dān)學(xué)校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作。初到淝河小學(xué)和官塘小學(xué),對學(xué)校已有的體育工作運(yùn)作模式不了解,我沒有妄自尊大地說這道那。經(jīng)過一段時間的觀察、學(xué)習(xí),兩個學(xué)校的體育工作有自己的路子、有自己的特色,有很多好的做法和經(jīng)驗值得推廣。我積極引入南園學(xué)校工作經(jīng)驗與這兩個學(xué)校實際相結(jié)合,課間操跑步進(jìn)退場、隊列間進(jìn)行錯肩往返跑等進(jìn)行了改變和嘗試。有益的改變在加大學(xué)生運(yùn)動量,提高學(xué)生運(yùn)動強(qiáng)度,增強(qiáng)學(xué)生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。

              3、組織實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視《標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,編印了學(xué)生測試的登記表,做到了全校學(xué)生每人一張表。我在體育課上組織了《標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,為了提高測試效果,我安三步進(jìn)行,分別是“先練、試測、實測”。很快學(xué)生進(jìn)行了測試結(jié)果出來了,總合格率達(dá)99.1%(淝。99.6 %(官塘)并順利上報國家數(shù)據(jù)庫。淝河小學(xué)小和官塘小學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作及數(shù)據(jù)上報走在了全區(qū)前列。

              4、為豐富學(xué)生的課余生活。每周二下午兩節(jié)課后在淝河小學(xué)我會開展“健美操”社團(tuán)。學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下,已經(jīng)參加了多次學(xué)校的表演活動。

              5、服從學(xué)校安排,準(zhǔn)備體育器材室和有關(guān)文字資料,迎接省區(qū)“安全”工作檢查。

              走教有艱辛,走教有歡樂;走教有付出,走教有收獲;走教我無悔,走教我奉獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力,做好本職工作,踏踏實實站好走教這班崗。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8

              時光荏苒,來到xx小學(xué)任教已將近一個學(xué)期,一個學(xué)期對于一個剛剛走向?qū)W校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多,讓我對教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識,也意識到作為一名體育教師肩上的責(zé)任。同時需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力才能更好的勝任這項工作。

              第一,“教書育人”是一個教師的靈魂,也是一個教師的基本要求。不僅需要加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)文化知識教育,而且要加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。體育教學(xué)與學(xué)生德育也有著非常緊密的關(guān)系,體育課除了它固有的增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生鍛煉興趣以外,對培養(yǎng)學(xué)生的.紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、協(xié)作等品質(zhì)有著重要的作用。所以,今后在體育課中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)的教育。

              第二,教師需要研究學(xué)生心理特點。研究學(xué)生心理特點是非常有必要的,每一個學(xué)段的學(xué)生都有其獨特的心理特點,抓住學(xué)生的心理,采取適應(yīng)于該階段學(xué)生心理特點的教學(xué)方法才能取得更好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)過程中,要注意研究學(xué)生,分析學(xué)生,該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅,該鼓勵的時候鼓勵。

              第三,提高自身的組織能力與教學(xué)水平。體育學(xué)科不同于其他學(xué)科,是唯一的在室外上課的學(xué)科,這也是它的獨特性,因此,體育學(xué)科較其他學(xué)科需要更強(qiáng)的組織性。同時也要提高自身的教學(xué)水平,嚴(yán)肅、規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。今后仍然需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律,規(guī)范課堂常規(guī)。

              第四,提高思想覺悟,端正工作態(tài)度。在這學(xué)期里。作為一名年輕老師,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩。及時更新教育理念,積極參加教學(xué)觀摩。

              在這一學(xué)期以來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中。通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進(jìn)步。為了下一學(xué)期的教育工作做的更好,我將更加努力工作,提高思想覺悟,使自己做的更加完善。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9

              本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一(17)班和初二(16)班的英語教學(xué)。由于今年第一次跨年級帶課,體會少,時間緊,課時多,剛開始有些手忙腳亂,經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí),現(xiàn)在有了很大的改觀。在這進(jìn)程中既有收獲,也有需要改進(jìn)的地方。這個學(xué)期我通過對永威中學(xué)教學(xué)的方法的學(xué)習(xí)對自己的工作也經(jīng)行了改變,學(xué)習(xí),下面我就本學(xué)期的情形經(jīng)行一下總結(jié)。

              一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)愛好

              英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生愛好英語,讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);展開情勢多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、愛好英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,提問,搜集自己愛好的英語內(nèi)容。目前,初一的學(xué)生對應(yīng)于學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)固在較高水平。而初二的學(xué)生學(xué)會了研究,提問。

              二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、重視輔導(dǎo)學(xué)法

              在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要備好教材的內(nèi)容,而且要備好學(xué)生,初二的學(xué)生課堂特別愛提問題,有時侯會提出很多出乎意料的問題,那么在這種情形下,一定把課備好備仔細(xì),才會做到心中有數(shù)。教案也變成了新教案,中心重點落在知識結(jié)構(gòu)框架上面,在后面還附有了一些針對性強(qiáng)的習(xí)題。而且還重視課堂上對學(xué)生經(jīng)行德育教育。

              教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照管全部,課堂就可以夠吸引住學(xué)生。我每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感遭到一種積極的學(xué)習(xí)慣氛。我能遵守聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂成效之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀,課外活動時間,我堅持到班輔導(dǎo),發(fā)覺問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)覺問題及時解決。對初一部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。初二的學(xué)生對瀏覽知道有了一定的要求,那么我就利用課外活動時間搞了一個瀏覽知道講授小比賽。每天有讓學(xué)生作一篇瀏覽知道,第二天指派一位學(xué)生對其進(jìn)行講授,然后又學(xué)生評分,排隊。以此帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

              課堂上在講題的進(jìn)程中,學(xué)習(xí)鑒戒李素蘭的合作學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),同時一定要讓學(xué)生明白每一題的原因,讓每一個學(xué)生能說出為何這樣選,原因什么。像現(xiàn)在初一的學(xué)生也能熟悉的說出動賓,介賓結(jié)構(gòu)的正確用法,而且平時也能很好的中意運(yùn)用。

              作業(yè)布置也進(jìn)行分層布置,使每個層次的學(xué)生都能嘗到甜頭。同時使學(xué)生很好的使用糾錯本,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,有針對性的溫習(xí)。

              三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

              按以往體會,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,特別是人教版教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,漸漸提高他們的'成績;第三組是紀(jì)律疏松、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。公道分配好對初一和初二學(xué)生的輔導(dǎo)時間。

              四、搞好課堂管理,想四十五分鐘要效率。

              這xx屆的初一學(xué)生比較頑皮,特別是男生,班里顯現(xiàn)了很長的尾巴,課堂上好幾個學(xué)生顯現(xiàn)不聽課,而且還搗亂周圍同學(xué)的現(xiàn)象,我盡量在課堂上引導(dǎo)學(xué)生,下課和他們交朋友,對他們進(jìn)行勸說,教育,讓他們在課堂上認(rèn)真聽課,課后認(rèn)真完成作業(yè),爭取初一不掉隊。但是我發(fā)覺自己在課堂管理方面還是缺少一定技能,在今后的教學(xué)進(jìn)程中我還需要連續(xù)向有體會的老師請教,學(xué)習(xí),爭取做一位全方面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

              以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于體會頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,先輩的指導(dǎo)下,獲得更好成績。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10

              本學(xué)期我近自己最大的努力完成了五六兩個年級的英語教學(xué)任務(wù),壓力較大,也在領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人的鼓勵中獲取了很多動力,讓我的日常工作和教學(xué)工作都能帶著最大的熱情投入其中,下面我就把自己本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

              一.思想認(rèn)識方面:

              思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,爭取在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師敬業(yè)精神、教師禮儀等。努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點,重視在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。

              二.教學(xué)方面:

              首先我認(rèn)識到了幾個問題:

              (一)開始學(xué)生對英語這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但,時間長了我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增多,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學(xué)。

              (二)面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時候,就會馬虎,注意力不集中。

              (三)在有些知識點講過后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了我體會到:學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個學(xué)生,但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式,不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展,而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

              首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須利用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語。

              其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提升水平,進(jìn)行生動活潑的開放式的.課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提升學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提升了教學(xué)效果。因此在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提升對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。

              英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,了解課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提升聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提升叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,每個階段都不能松懈。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 11

              時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期已接近尾聲,回首過去,幾多感慨。在此,對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結(jié),以更好地指導(dǎo)今后的工作。

              一.思想認(rèn)識方面

              新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺,給我們的教育教學(xué)工作指明了方向,起到了很好的指導(dǎo)作用,這讓我更深刻的認(rèn)識到,要適應(yīng)課改要求,關(guān)注學(xué)生能力提升,關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的`培養(yǎng),落實立德樹人。

              二.集體備課方面

              經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個明顯的感受就是,要想提升整個備課組的成績,提升自己的成績,除了自己精心備課外,集體備課是非常重要的一個環(huán)節(jié),在本學(xué)期的工作中,每次集體備課,我們都能扎實有效的進(jìn)行,通過集體備課,能彌補(bǔ)自己備課中的不足,提升自己的業(yè)務(wù)能力。

              三.精選習(xí)題方面

              學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能離開習(xí)題演練,所選習(xí)題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習(xí)的效果,在選題的過程中肯定要做到精選,本學(xué)期我們選題,以考綱為指導(dǎo),以為依托,在大量的習(xí)題中,篩選出合適的題目,并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍,如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適,在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。

              四.課堂組織方面

              現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)時間緊張,這就需要也必須提升課堂效率,打造高效課堂,經(jīng)過實際操作,我清楚的知道,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來,這樣才能提升效率,達(dá)到較好的效果,在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,課堂組織方面有很多地方需要修改,可采用多樣化的教學(xué)方式,讓學(xué)生充分參與,提升參與度,另外,政治學(xué)科有很強(qiáng)的時政性特征,這就需要在日常教學(xué)中融入時政信息,分析時政內(nèi)容,在這方面做的很欠缺,平時只重視知識的傳播,而忽視能力的培養(yǎng)和知識的拓展。

              總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)未來,教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),需要我們不斷努力。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 12

              時間很快流逝,這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任四年級、一一、一二、一三、一七班的音樂課,以及電子琴輔導(dǎo)班,學(xué)期將近結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

              一、取得成績

              本學(xué)期四年級,一共教唱歌曲八首,學(xué)生基本都會唱,能熟練唱下來,并帶動作表演一兩首歌曲,歌唱祖國比賽時教唱兩首有關(guān)歌曲,效果較好;一年級教唱了15首歌曲,基本都能背唱下來并表演;家長會時排練的《青春修煉手冊》,因為是學(xué)生喜歡的流行歌曲,所以教的時候?qū)W生學(xué)得很認(rèn)真,學(xué)的也比較快,最后表演的效果也很好,本學(xué)期電子琴里因為有老生和新生,所以老生要求雙手彈,會彈簡單的曲子,新生由于是低年極,所以要求單手彈,但是伴奏類型也是要會彈,基本也都能完成,紅領(lǐng)巾廣播站,也要感謝各班老師配合,每周積極進(jìn)行投稿,更要感謝周師傅,每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅,周師傅一次又一次,不厭其煩的幫我修好,四五年級的廣播員,每次都要求他們提前拿稿,并督促他們有感情的朗讀,嚴(yán)格要求,這些孩子也很積極,每天都能按時開始廣播;從12月份擔(dān)任了一六班的`副班主任,在這將近兩個月的時間里,積極配合周老師的工作,與其說是副班主任,不如說是孩子們的大姐姐,每天提前去想看他們,按時給孩子們量體溫,督促孩子們喝水,關(guān)心他們的身體狀況,雖然責(zé)任重了,但是在一六這個集體里收獲了一張張童真的笑臉,這讓我很幸福;生活上也要有了體音美英這個小家給予的幫助,呂老師對我的關(guān)心讓我在興華這個大集體里迅速成長!

              二、不足之處

              1、課堂管理為了使學(xué)生能輕松愉快的上音樂課,多用鼓勵方式,努力用好的設(shè)計,抓住學(xué)生注意力,但在課堂上難免會有搗亂的,不認(rèn)真學(xué)唱的不積極的,對于這些,對他們的教育力度還不夠多。

              2、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠,課堂上幽默運(yùn)用不夠。

              3、在排練節(jié)目上還缺少熟練,

              4、自身專業(yè)水平仍需提高。

              三、努力方向

              1、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣;

              2、在教唱歌曲時滲透必要音樂知識

              3、在歌舞動作創(chuàng)編表演方面,教一些簡單舞蹈動作,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作的激情;

              4、讓學(xué)生多聽多看,多接觸優(yōu)秀音樂作品,從而增長音樂知識;

              5、課下,多聽老教師的課,多向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              6、跟班工作還要繼續(xù)保持,配合班里工作。

              總之,在這學(xué)期教學(xué)工作中,通過和其他老師共同努力,以及他們的幫助下,順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù),在這個和諧的工作環(huán)境中,我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗,但在教學(xué)工作中,自身尚有不成熟之處,仍需提高自身能力,做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),更對自己負(fù)責(zé)的老師!

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 13

              時光匆匆,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師,在工作中會有種種的不足之處,但我努力付出了,我必有收獲。冰心曾說過:“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!笔前!每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。

              在工作中,我把自己的課堂與課外時間都付出給了學(xué)生,課堂上出示教學(xué)重點,讓學(xué)生先學(xué),再講授做題方法,盡可能提高課堂效率,使學(xué)生有所收獲。在課外,利用課間時間趕緊批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤盡可能的當(dāng)面指出,以便學(xué)生改正。除此之外,對練習(xí)冊的批改,訂錯要求人人過關(guān),因為數(shù)學(xué)的質(zhì)量在于訂錯,不改錯就不會有進(jìn)步。在小組評價上,我對小組的評價激勵是學(xué)生進(jìn)步的動力,具有很好的效果。我把小組成員兩人進(jìn)行捆綁,課堂練習(xí)時兩人互批可提高效率,我還在小組中進(jìn)行比賽,比一比哪組背書最快,背的最熟練,評出前三名,給小組加分獎勵,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的`盡頭足了,卯足盡背書,效率提高了。還對錯題訂錯進(jìn)行比賽,看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認(rèn)真仔細(xì),評比排名進(jìn)行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷,但是只要努力必然會有進(jìn)步的。

              在作業(yè)批改上,我堅持每周不少于三次正式作業(yè),我認(rèn)真批改作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的漏洞,這樣對學(xué)生的指導(dǎo)才能做到有的放矢。當(dāng)然,我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧,以后要注重方法指導(dǎo)。此外,在作業(yè)批改上,我應(yīng)該寫一些激勵表揚(yáng)的話語,這樣學(xué)生會更有信心。

              在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)讓他們訂錯,講題,雖然他們進(jìn)步了,但是我對他們的輔導(dǎo)還是不夠的,應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

              在工作中我有遺憾,由于從事教學(xué)時間短,自身還缺乏經(jīng)驗,讓學(xué)生講題有些少了,學(xué)生沒有達(dá)到講明白的境界,所以會出現(xiàn)講過的題和會的題仍然出錯。另一方面,我還未對題型進(jìn)行歸類總結(jié),缺乏總結(jié)也是教學(xué)失敗的一大問題。

              我已經(jīng)知道自己的不足之處,在下個學(xué)期一定要更加努力,改正自己的缺點,使自己進(jìn)步的更快。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 14

              又一個學(xué)期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學(xué)年得與失,對自己一學(xué)期的工作做個總結(jié)的時候了,初中物理教學(xué)總結(jié)。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學(xué)情況以及個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

              一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀:

              物理是一門科學(xué)性和知識性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識連貫性強(qiáng),前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費(fèi)大量時間和精力的學(xué)科。都說興趣是最好的老師,但是讓學(xué)生對物理課感興趣,套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。因為中考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了許多,學(xué)生普遍不重視。不愿意學(xué)。上課沒有積極性,心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

              二、針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對策:

              第一、增強(qiáng)課堂趣味性,采用學(xué)生熟悉的事物設(shè)計教學(xué)情境。

              例如講力的作用是相互的,讓學(xué)生用力拍打桌子,體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進(jìn),感受摩擦力。

              第二、在授課時穿插物理學(xué)史,提高學(xué)生對物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

              把科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程,科學(xué)發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平,作出的貢獻(xiàn),科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。

              第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展:例如講慣性時,為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學(xué)習(xí)工作。

              第四、嚴(yán)格要求,加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。

              第五、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究會考,降低難度。

              第六、想法設(shè)法吸引學(xué)生的注意力,時刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)?从袥]有學(xué)生睡覺,有沒有做與課堂無關(guān)的`事情,有沒有走思。適時提醒他們注意聽課。

              三、個人學(xué)習(xí)情況:

              1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修改。

              2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準(zhǔn)備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。

              3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進(jìn)行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。

              4、為了保持做題能力不下降,堅持做復(fù)習(xí)試題和中考模擬試題。熟悉中考模式。

              5、堅持把自己教學(xué)時的一些想法、看法如實記錄下來。

              四、其他:

              教師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。教師出了些問題,學(xué)校應(yīng)多些關(guān)心,少些強(qiáng)壓和嚇唬。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰.

              總之,下一學(xué)期要更加努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學(xué)水平。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 15

              又一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我繼續(xù)積極參加以“備好課”為專題的校本培訓(xùn),以新課改的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),積極投身于語文教學(xué)實踐,精心備課,認(rèn)真上課,細(xì)心批閱作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待,謙虛謹(jǐn)慎;對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加,領(lǐng)命不誤;對學(xué)生關(guān)心愛護(hù),教書育人。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

              一、精心備課,預(yù)約生成

              新課程很講究預(yù)設(shè)與生成。沒有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無法實施有效教學(xué)的無序場所。沒有精心的預(yù)設(shè)的課堂,必定也難有精彩紛呈的生成。本學(xué)期在備課中,我每節(jié)課都力求準(zhǔn)確把握教材,深入挖掘教材中能引發(fā)學(xué)生思考并對學(xué)生發(fā)展有效的信息,預(yù)設(shè)提綱挈領(lǐng)的問題。關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)預(yù)設(shè)時盡力從學(xué)生的需求出發(fā),教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容盡力以學(xué)生原有的知識、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),考慮是否有利于學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)預(yù)設(shè)中落實“三維目標(biāo)”,即“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”,設(shè)計教案時刪繁就簡,砍多余環(huán)節(jié),改線性設(shè)計為彈性設(shè)計,給生成留下足夠的空間使課堂教學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)。

              二、改變教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

              新課程十分重視學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志,激活所需的先前經(jīng)驗,讓學(xué)生萌動求知欲望;語文新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和好奇心、探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、感悟、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期我注重從深備學(xué)情入手,力圖準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征、思維特點、學(xué)習(xí)需求和知識準(zhǔn)備情況,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的'課堂教學(xué)方法。建立民主和諧的師生關(guān)系,課堂上盡量讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛,以期他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),希望每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。學(xué)生的整體素質(zhì)有了提高,語文課堂煥發(fā)出了新的活力。

              三、利用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

              新課程要求語文課堂要更新教學(xué)手段,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代為我們改變教學(xué)手段、拓寬攝取知識的渠道、更好地開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了可能。雖然我校地處偏僻山區(qū),學(xué)校也已有了一間電腦多媒體設(shè)備和農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備教室。教學(xué)中,我盡量爭取機(jī)會,充分利用現(xiàn)有資源為教學(xué)服務(wù),調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。

              四、強(qiáng)化語文訓(xùn)練,培養(yǎng)實踐能力

              新課程背景下,教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。為此,本學(xué)期我采取多種方式強(qiáng)化語文訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。督促學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記;督促學(xué)生進(jìn)行課外練筆,指導(dǎo)學(xué)生寫觀察筆記;指導(dǎo)學(xué)生編寫專題詩集;指導(dǎo)學(xué)生抄輯優(yōu)秀短文;督促學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)。

              本學(xué)期我的教學(xué)工作中也還存在一些不足,一是備課中追求面面俱到的心理還時時在作怪,只注重教學(xué)內(nèi)容的完整性而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性的情況還時有發(fā)生;二是對學(xué)習(xí)不踏實的學(xué)生督促得還不夠,思想交流不如上一學(xué)期做得深入。今后我會針對自己的不足努力改進(jìn),踏踏實實備好課、上好課,努力把語文教育教學(xué)工作做得更好。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 16

              一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

              一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂

              我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

              二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

              本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

              常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

              三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

              我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

              對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

              四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

              堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的.形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個:

              1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

              2、互觀——由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

              3、校查——A隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。堅持每月一次的大教研組活動,矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核情況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

              4、全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 17

              暑假即將來臨,期末考試也臨近了,本學(xué)期的各項工作將畫上用句號。認(rèn)真總結(jié)為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)教育工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明:

              一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文科的興趣

              小學(xué)生對待學(xué)習(xí),往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)鉆研的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而天份又不是天賦的,是在后天環(huán)境教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學(xué)生的沖擊。在新課改的上大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的投資熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已有望成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)教師的樂趣,從而產(chǎn)業(yè)發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

              (1)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于授課的實施,更利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

             、贊h語拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式上課時進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

              ②字詞記憶:從開學(xué)起,堅持講義對課文中的課文新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。

             、壅n文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成養(yǎng)成有的放矢預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對學(xué)生進(jìn)行講課小學(xué)生訓(xùn)練與指導(dǎo)。

             、荛喿x:從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)整本,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

              ⑤為了全面提高學(xué)生的品格語文綜合素養(yǎng),采用一些個性化的數(shù)學(xué)方法:每位中學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等需要進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的自主性感悟能力,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

              (2)培養(yǎng)應(yīng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

              在語文教學(xué)中,閱讀者對字詞意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活不小經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)員仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,做出語言的辭匯升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對風(fēng)險問題充分思考后,小學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,基礎(chǔ)知識的積累等發(fā)表不同積累的見解,對有分歧的'問題或進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很逐漸活躍,開放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主鉆研空間,讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓鉆研學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

              二、重知識遷移,由課內(nèi)向課外拓展

              以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。采取在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生反法西斯課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個圖片展,進(jìn)一步提高熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì),把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,說說自己在家的體驗,學(xué)會感恩,讓學(xué)員學(xué)到既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

              三、備好課,做好充分準(zhǔn)備

              教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課未必充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上用,老老實實鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和體育老師訓(xùn)導(dǎo)主任都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,確實教學(xué)效果十分理想。同時,為了備好課,大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些若要的課件,在課堂上起到了非常好的上為作用。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,學(xué)生也沒興趣聽課,與此相比可見,認(rèn)真仔細(xì)備課對教學(xué)十分重要。

              四、非常積極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平

              這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時,積極主動參加各種教研活動。

              五、存在問題

              學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足:

              1、漢語拼音掌握不牢固,生字詞、體能訓(xùn)練練習(xí)中的熟語記得似是而非。

              2、閱讀能力普遍稍低,尤其是學(xué)生極難的丁公藤閱讀能力差,不能耐心去認(rèn)真閱讀理解。

              3、書寫不規(guī)范絕不的學(xué)生有一少部分,作業(yè)格式不規(guī)范。

              “一份耕耘,一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,多花心思去和孩子們接觸,探討方法。在以后的工作中,努力改掉不足之處,真正交相輝映和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,知道學(xué)習(xí)的意義,樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),為達(dá)致自己的目標(biāo)而奮斗!

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 18

              我參加工作的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧自己在本學(xué)期所做的工作,雖然說我深知自己剛剛大學(xué)畢業(yè)經(jīng)驗甚淺所以努力向老教師學(xué)習(xí),同時盡量的將自己所學(xué)的東西轉(zhuǎn)移到課堂上是體育課堂更加既有趣味性。但是為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,尋求更大的的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

              一、努力適應(yīng)新環(huán)境、新崗位,向老教師學(xué)習(xí)

              本學(xué)期我擔(dān)任的是初四7—12班的體育教學(xué)工作,面對新的中考形式,我努力使自己適應(yīng)新的中考要求。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷尋找機(jī)會與去年帶畢業(yè)班的高老師交流學(xué)習(xí),從班主任那里了解學(xué)生的身體狀況及體育課表現(xiàn),力爭做到有的放矢。同時我利用課余時間積極學(xué)習(xí)《中國學(xué)校體育》《田徑》等教學(xué)刊物,同時在網(wǎng)上與全國各地的中學(xué)體育教師進(jìn)行交流從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

              二、教學(xué)工作

              我的體育教學(xué)工作應(yīng)從三點來總結(jié)。

              1.重視中學(xué)生培養(yǎng)體育課的興趣。

              興趣是最好的老師。但是面臨中考的體育測,體育課更多的是承受一定得運(yùn)動負(fù)荷盡心枯燥乏味的訓(xùn)練,這樣體育課對于學(xué)生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運(yùn)用游戲的方式增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)同時習(xí)得一定得運(yùn)動技能。在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)的同時有助于中學(xué)生“終身體育”觀念的形成。

              2.遵守中學(xué)生運(yùn)動技能形成的規(guī)律。

              體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會和掌握一定得運(yùn)動技能,而運(yùn)動技能的'形成要經(jīng)歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程。體育課安排不可能明顯地體現(xiàn)和準(zhǔn)確地劃分出動作技能的三個階段,但從一個動作技能掌握的長鏈架構(gòu)上看,仍要遵循運(yùn)動技能形成的規(guī)律的。

              3.多聽課,提高自身素質(zhì)。

              剛從大學(xué)走出來就走進(jìn)有60余人的課堂上心里不免惴惴不安。適應(yīng)了這樣的環(huán)境之后考慮的就是怎樣讓自己的課更加流暢、高效、生動,怎樣讓自己在課堂上游刃有余、信手拈來。帶著這樣的問題我開始到老教師的課堂上去聽課,不但聽新授課就連復(fù)習(xí)課我也不放過。不但聽老教師的授課方式、組織方法更注重中老教師在課堂上的語言等等細(xì)節(jié)。 十余節(jié)課聽完之后我對于自己在教學(xué)上的不足有了比較充分的認(rèn)識,加上老教師非常認(rèn)真的指導(dǎo)真讓我有種茅塞頓開、醍醐灌頂?shù)目旄小?/p>

              4.特長生訓(xùn)練工作。

              本學(xué)期我還擔(dān)任了一部分體育特長生的訓(xùn)練工作。經(jīng)過多年體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)之后應(yīng)該說對于特長生訓(xùn)練還是比較有把握的。但是剛開始只是把以前教練訓(xùn)練自己的訓(xùn)練方法用在我的學(xué)生身上,經(jīng)過我不斷的閱讀一些中學(xué)生訓(xùn)練雜志,上網(wǎng)搜集一些資料,慢慢的也形成了自己的一些東西。

              三、存在的問題及今后努力的方向

              在我的第一個學(xué)期雖然沒有太大的漏洞也取得了一定的進(jìn)步但是畢竟年

              輕不當(dāng)之處是很多的,主要體現(xiàn)在:

              1、備課不及時,有時候備完課沒有形成教案,印象不深,在課堂上易出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

              2、備課不充分,對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。

              3、在宏觀上沒有做好學(xué)期計劃,有很多假期等因素沒有考慮進(jìn)去,致使教學(xué)進(jìn)程很不順暢。

              4、每節(jié)課上完之后沒有課后小結(jié),這樣6節(jié)課上完之后一點提高也沒有。

              5、特長生的課時教案沒有及時跟上課堂。

              走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

              教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 19

              本學(xué)期,我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

              一、思想工作

              本學(xué)年,我能認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的事和時事動態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正圈理好學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾。生活上嚴(yán)格要求,工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,重工作,輕享受。講奉獻(xiàn),不索取。從不計較個人得失,敬業(yè)樂教,無私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前,享受在后。遵紀(jì)守法,不賭博,不信封建迷信,生活簡樸,作風(fēng)正派,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,為人師表,率先垂范,處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,從無背離黨的.路線、方針、政策的言行。深受社會、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。

              二、教育教學(xué)工作

              1、在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,從不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,不僅教會了學(xué)生知識,還教會學(xué)生做人的道理。

              2、教學(xué)工作中,能夠樹立質(zhì)量中心意識,改進(jìn)教學(xué)方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先,學(xué)習(xí)綱,弄清要求,鉆研教材,學(xué)習(xí)理論,摸清學(xué)生情況,備出切實可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的礁。上課中,能堅持候課,組織學(xué)生學(xué)習(xí),講授正確、明白,知識體系強(qiáng),重點突出,學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,教師教學(xué)輕松。課后,能認(rèn)真輔導(dǎo),答疑解難,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識,而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,每單元學(xué)習(xí)完后,能認(rèn)真制卷,嚴(yán)肅組織考試,公正、客觀地評價試卷,最后分析、總結(jié)、助學(xué)生找原因,彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤,鼓勵學(xué)生勝不驕,敗不餒。

              3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,給他們講今后社會發(fā)展的動向,有了知識才有生存的本錢。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí),為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們提供條件,把自己的資料書送給他們,把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,在生活上關(guān)心他們。

              三、其他方面

              本學(xué)年,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,有事向?qū)W校請假。同時,積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。

              經(jīng)過自己的不斷努力,我取得了很好的成績,但我并不滿足這些,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

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