精選化學(xué)工作計劃模板集合七篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的化學(xué)工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

化學(xué)工作計劃 篇1

　　本學(xué)期初三年級化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：

　　一、學(xué)生情況的再分析。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。

　　二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

　　1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本�；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。

　　2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。

　　3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。

　　4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

　　5、類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

　　三、復(fù)習(xí)的具體做法。

　　1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識的一個特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透�？倧�(fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。

　　2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

　　3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實(shí)驗裝置進(jìn)行改裝，對結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

　　4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。

　　四、加強(qiáng)信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。

　　正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中。

　　1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。

　　2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點(diǎn)的`復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。

　　3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。

　　我在每單元教學(xué)中，注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅持做到按時、按量、按評分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測驗成績對比。要求學(xué)生對測驗情況進(jìn)行知識點(diǎn)、知識面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進(jìn)行書面分析，尋找原因。

　　教師做好統(tǒng)計工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的'研究的校本培訓(xùn)活動，為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。

　　2.抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。

　　3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　4.提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。

　　2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。

　　3.實(shí)驗探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實(shí)驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗。積極開發(fā)實(shí)驗類校本課程。

　　4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。

　　5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。

　　6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學(xué)研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。

　　四、教研組活動計劃表

　　時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加

　　對象備注

　　9月份

　　1.布置本學(xué)期教研組工作（鄭蘇平）

　　2.市直化學(xué)教研組長會議

　　3.xxxx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)

　　4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書

　　5.制定教學(xué)進(jìn)度表

　　10月份

　　1.市直高一化學(xué)教研活動《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》（溫八高）

　　2.市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會（21中）

　　3.公開課開課、評課

　　11月份

　　1.期中考試

　　2.市直高二化學(xué)教研活動

　　3.高中化學(xué)命題競賽評比活動

　　4.xxxx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會（待定）

　　5.公開課及評課

　　12月份

　　1.高中化學(xué)命題比賽評比現(xiàn)場答辯

　　2.高三理綜競賽

　　3.公開課及評課

　　1月份

　　1.高一期末考試命卷

　　2.全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考

　　3.期末考試

　　2月份

　　省高中學(xué)業(yè)水平測試評卷

化學(xué)工作計劃 篇3

　　適應(yīng)新形勢下教育教育改革的需要，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，全面培養(yǎng)學(xué)生的潛力，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計劃:

　　一、政治思想方面:

　　嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，用心參加學(xué)校組織的各項活動，愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公正平等的對待學(xué)生，認(rèn)真寫好師德日記和業(yè)務(wù)筆記，全身心地投入到工作中。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高自身理論素質(zhì)�；瘜W(xué)實(shí)驗室工作計劃。實(shí)驗員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和潛力，為此，作為實(shí)驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作潛力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實(shí)驗儀器能充分發(fā)揮其功效。

　　二、及時做好演示實(shí)驗的準(zhǔn)備工作。

　　化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗為基礎(chǔ)，另外實(shí)驗更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力，對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗明顯增多，作為實(shí)驗員，首先要督促教師作演示實(shí)驗，其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實(shí)驗的準(zhǔn)備工作，并能勇于改善演示實(shí)驗。作為實(shí)驗員本人，更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時，想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實(shí)驗和分組實(shí)驗做一下，學(xué)生實(shí)驗結(jié)束后，對實(shí)驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

　　三、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗�；瘜W(xué)實(shí)驗室工作計劃。

　　實(shí)驗員要結(jié)合本校的實(shí)際狀況與各任課教師，合理安排好各年級的學(xué)生分組實(shí)驗。制訂實(shí)驗教學(xué)計劃，明確各分組實(shí)驗的大致時間。對于實(shí)驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好。用心配合任課教師做好實(shí)驗時的.指導(dǎo)工作。

　　四、其它方面，做好初三學(xué)生的實(shí)驗操作考核。

　　為保證考核的高透過率，實(shí)驗室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，擠時間安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行操作訓(xùn)練，保證他們操作考核時能一次性透過。為此實(shí)驗員必須要督促各任課教師及時做學(xué)生的分組實(shí)驗，以免到考核之前的強(qiáng)化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù)，本學(xué)年，研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè)，而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實(shí)驗儀器和實(shí)驗室，甚至需要幫忙制作一些新的實(shí)驗儀器，實(shí)驗員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。

　　五、建立健全各種臺帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理。

　　督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對于演示實(shí)驗要提前兩天將實(shí)驗申請單送給實(shí)驗員；學(xué)生分組實(shí)驗要提前一周將實(shí)驗申請單送給實(shí)驗員，并做好儀器借還登記手續(xù)。實(shí)驗時學(xué)生要填好實(shí)驗狀況表，實(shí)驗儀器對驗卡和實(shí)驗室使用狀況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外，實(shí)驗員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實(shí)驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

　　總之，在實(shí)驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我�；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)邁上一個新的臺階，為創(chuàng)一流實(shí)驗室而不懈努力。

化學(xué)工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識,為青年教師提供展示才華的機(jī)會和平臺,使青年教師在實(shí)踐中不斷增長才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。

　　二、教學(xué)要求

　　1、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實(shí)踐,勇于探索新思路新方法,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。

　　2、認(rèn)真研究改革發(fā)展趨勢,深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　3、 在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,提高舉一反三的能力。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。抓中間促兩頭,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高。

　　4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中,密切聯(lián)系有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的'能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正。

　�、僮鲱}前認(rèn)真讀題,站在出題者的高度來審題;

　　②作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,書寫要規(guī)范;

　�、蹖ψ麇e的題,務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

　　6、搞好試卷講評。除年級大考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點(diǎn),分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏差,查學(xué)科知識漏洞,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根源;分析試卷考查目標(biāo),考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。

　　7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。

　　8、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,按時完成;要求教師詳細(xì)批改,改后學(xué)生認(rèn)真更正。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、復(fù)習(xí)總體安排:

　　07年9月底結(jié)束高三新課的教學(xué):

　　第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行(07年10月初-08年3月中旬),夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),以高考的基本題型(基本概念、基本理論、基本實(shí)驗)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和語言表達(dá)能力;

　　第二輪復(fù)習(xí)(08年3月中旬-20xx年4月中旬),以綜合能力為主、板塊式推進(jìn),專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識點(diǎn)有效的串接起來,形成有效的知識框架結(jié)構(gòu).

　　第三輪復(fù)習(xí)(08年4月下旬-08年5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),知識遷移能力的訓(xùn)練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺,教師點(diǎn)撥精講,重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,計劃每周兩套題,采取練、評的教學(xué)方式;

　　自由復(fù)習(xí)(08年6月1-6日)學(xué)生自行整體調(diào)節(jié),搜集各方資料和信息。考試心理輔導(dǎo)

化學(xué)工作計劃 篇5

　　聚焦常態(tài)課堂教學(xué)，努力創(chuàng)建和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結(jié)合本組的課題開展有效地研究和教學(xué)，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。根據(jù)教研室和學(xué)校的.教研工作計劃，持續(xù)深化課堂改革，圍繞提高課堂效率，全面落實(shí)“三突出四環(huán)節(jié)”思維課堂教學(xué)基本框架，繼續(xù)開展不同課型的教學(xué)模式構(gòu)建研究，形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，正常開展學(xué)科教研活動，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末質(zhì)量監(jiān)測達(dá)到全縣優(yōu)秀行列，現(xiàn)制訂以下工作計劃。

　　一、任務(wù)目標(biāo)：

　　1、制定新學(xué)期教研組工作計劃，并抓好日常落實(shí)

　　2、繼續(xù)開展思維課堂教學(xué)模式的探索

　　3、把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

　　4、開展小課題研究，爭取申報市級課題

　　二、研討主題：

　　1、加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)策略

　　2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力

　　三、工作措施：

　　1、教研組各成員加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

　　2、確保每周一次的教研活動準(zhǔn)時進(jìn)行且做好記錄，在活動中對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真研究，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

　　3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。通過備課五統(tǒng)一（教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評價），提高備課的整體質(zhì)量，提升教師對教材重點(diǎn)的把握，使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

　　4、教師間進(jìn)行同課異構(gòu)，相互觀課議課，認(rèn)真完成課堂考評達(dá)標(biāo)活動。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)案，相互切磋。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

　　5、開足、做好化學(xué)實(shí)驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實(shí)驗的能力。

　　6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開展《加強(qiáng)化學(xué)用語教學(xué)的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文，申報市級研究課題。 努力爭取外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

　　7、分層布置化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

　　四、教研活動配檔表：

月份內(nèi) 容備注九月

　　1、制定本學(xué)期教研組工作計劃

　　2、學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)

　　3、實(shí)施對學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

　　學(xué)習(xí)學(xué)科常規(guī)、新課程標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)分層

　　十月

　　1、思維課堂考評

　　2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結(jié)

　　3、階段總結(jié)學(xué)生化學(xué)用語掌握的效果

　　做好階段測試分析工作

　　做好階段反思十一月

　　1、期中考試工作

　　2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況檢查

　　3、注意查漏補(bǔ)缺

　　4、優(yōu)秀生抽測

　　對教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相互督促到位，對優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)

　　考試分析十二月

　　1、雙基強(qiáng)化

　　2、檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況

　　3、注重提升學(xué)生能力

　　4、做好階段考試工作

　　困難生的輔導(dǎo)工作一月

　　1、及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

　　2、復(fù)習(xí)迎接期末考試

　　對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法的指導(dǎo)，尤其是讀題和解題技巧。

化學(xué)工作計劃 篇6

　　化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)以期在畢業(yè)會考中好的成績。本期擔(dān)任初三50、51、52班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生人。學(xué)生來自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，基礎(chǔ)較牢，成績。當(dāng)然也有學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、習(xí)慣。教師要每學(xué)生的工作，因材施教，使在各自原基礎(chǔ)上發(fā)展進(jìn)步。

　　教材分析：

　　1、用學(xué)生現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的，拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。了金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

　　2、教材的結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣，水碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，有計劃地穿插安排概念，理論和定律。使教材內(nèi)容的理論與地，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)理論和概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)概念和理論，以減輕學(xué)習(xí)時的。有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和，每章教材的篇幅力求短小，較。

　　3、從我國的，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得。合格公民的需要精選教材，從深度，廣度習(xí)題難度上安排。教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“”、“理解”的內(nèi)容教學(xué)的，而對要求“”，“常識性介紹”“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。

　　4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。是反映某純凈物用途的，我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的性。符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

　　5、教材除演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，還注意了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。學(xué)生的差異還編了9個選做實(shí)驗及家庭小實(shí)驗。化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生化學(xué)概念，理解和化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力科學(xué)和方法。

　　教學(xué)目的和要求：

　�。�1）理論知識生產(chǎn)、自然和社會的，學(xué)生的生活，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決簡單的化學(xué)問題。

　　（2）基礎(chǔ)知識和技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)概念和原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的技能，化學(xué)在中的應(yīng)用。

　　（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生安全教育和愛國主義教育。

　　措施：

　　（1）概念的教學(xué)

　　化學(xué)概念的教學(xué)學(xué)生學(xué)好化學(xué)是要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念的.階段性。概念是發(fā)展的，要注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。某些概念一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把的概念化。在教學(xué)中要盡通俗易懂，對實(shí)驗和事實(shí)的分析、抽象、概括，使學(xué)生概念，并注意學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便對概念的理解和運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

　�。�2）化學(xué)用語的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)的化學(xué)用語，化學(xué)用語聯(lián)想的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。，既有利于學(xué)生記憶，又有利于對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語分散教學(xué)，生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。

　�。�3）元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密，直觀教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以感性知識。要，幫助在理解的基礎(chǔ)上記憶的元素化合物知識。在學(xué)生了的元素化合物知識以后，教師要學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的，并注意化學(xué)概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的作用。

　　（4）實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生概念，知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅的科學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。，實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。

　�。�5）化學(xué)課外活動。

　　組織和學(xué)生化學(xué)課外活動，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，的聰明才智等很有益的。課外活動的內(nèi)容和應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容可包括社會，生活、科技發(fā)展和化學(xué)史，擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等；活動可做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題，或組織學(xué)生制作教具，參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)注意學(xué)生的特長，培養(yǎng)的創(chuàng)新精神。

化學(xué)工作計劃 篇7

　　學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個方面：

　　以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

　　針對我省新高考“3＋2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。

　　充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

　　加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的'課題研究。

　　加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

　　做好省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。

　　充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。

　　具體工作分述如下：

　　一、新課程試驗

　　1．新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

　　2．繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗。

　　實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。

　　評價方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

　　3．成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

　　4．2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對xxx市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

　　二、常規(guī)工作

　　1．初三年級

　�。�1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

　　2．高一年級（2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

　　3．高二年級（2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。

　　（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動。

　　4．高三年級（2）3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會。

　�。�3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。

　�。�4）5月份，對“二�！边M(jìn)行專題研究。

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