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            生物教研組工作計(jì)劃

            時(shí)間:2023-04-13 16:28:12 工作計(jì)劃 我要投稿

            生物教研組工作計(jì)劃匯編8篇

              時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的生物教研組工作計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            生物教研組工作計(jì)劃匯編8篇

            生物教研組工作計(jì)劃 篇1

              本學(xué)期生物教研組將繼續(xù)以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,努力完成向新課程的轉(zhuǎn)型。工作重點(diǎn)放在高一年級(jí)的新課程、新教材研究和高三年級(jí)的高考教學(xué)研究,進(jìn)一步提高生物教師的教學(xué)和科研能力,完善教師的個(gè)人發(fā)展。先將主要工作具體計(jì)劃如下:

              一、教研組建設(shè)方面:

              1、認(rèn)真研究高中生物新教材和新教學(xué)方法

              從上期高一的生物教學(xué)情況看,新教材的教學(xué)內(nèi)容多,課時(shí)嚴(yán)重不足,實(shí)驗(yàn)開設(shè)困難大。本期高一教學(xué)又面臨遺傳部分,難度大,學(xué)生不易接受;教師工作量過大等困難。因此教研組將組織教師認(rèn)真鉆研高中生物新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法,研究教材,研究教學(xué)難度的把握,力爭(zhēng)搞好高一生物的教學(xué)。

              2、加強(qiáng)高考教學(xué)研究,提高高考成績(jī)

              加強(qiáng)對(duì)高考試題和考綱的研究,重視信息的收集,研究高考的變化動(dòng)態(tài),研究高考出題的思路及角度,提高高三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,爭(zhēng)取在20xx年取得優(yōu)異的高考成績(jī)。

              3、積極參加教學(xué)研究,特別是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變和更新。充分發(fā)揮教研組的作用,促進(jìn)骨干教師的不斷提升,培養(yǎng)教師強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心,向著專業(yè)化的優(yōu)秀教師發(fā)展。

              4、做好教師隊(duì)伍建設(shè),要求青年教師備詳案,并要求其做好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),幫助其更好更快地提高教學(xué)能力,落實(shí)好青年教師優(yōu)質(zhì)課。

              5、加強(qiáng)教研組凝聚力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作精神。積極參加市上教研活動(dòng);加強(qiáng)與光華校區(qū)、外國(guó)語校區(qū)老師的交流。

              二、常規(guī)教學(xué)方面:

              1、教研組活動(dòng):每周周二上午在生物組實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),本學(xué)期主要圍繞以上的各方面的工作重點(diǎn)開展教學(xué)研究活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng);⒁(guī)范化,加強(qiáng)同組的集體研究,教研組活動(dòng)做到有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效性上下功夫,有效開展課堂教學(xué)改革,有計(jì)劃的開展課題研究。

              2、備課組活動(dòng):每周二上午第四節(jié)課在高一辦公室、每周二上午第三節(jié)課在高二辦公室、每周二上午第四節(jié)課和周三第八節(jié)課在生物教研組辦公室分別進(jìn)行高一、高二、高三備課組活動(dòng)。由劉璞老師主持高一備課組活動(dòng),由易露老師主持高二備課組活動(dòng),由李曉蘭老師主持高三備課組活動(dòng)。要求每次備課組活動(dòng)由一位任課教師主講,分析教材,研究教法,探討疑難問題,其他教師對(duì)其主講的專題提出自己的意見、建議、記錄,進(jìn)行研討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課組活動(dòng)要做到有目的`、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。把提高課堂教學(xué)效率擺在首位。由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課二次,做到對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

              3、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好考試關(guān)和質(zhì)量關(guān)?记罢J(rèn)真研究考試難度及考題分布,考后認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié),保證考試的信度和效度。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的質(zhì)量、進(jìn)度、難度。

              4、高一和高二年級(jí)認(rèn)真做好校本課程的組織和研究,特別是高一年級(jí),抓好校本選修課,力爭(zhēng)搞出1至2門成熟的校本選修課。

              5、搞好組內(nèi)公開課,提高說課、聽課、評(píng)課的質(zhì)量,聽課評(píng)課要形成制度,要認(rèn)真作好記錄以便總結(jié),評(píng)課時(shí)要注意吸取他人經(jīng)驗(yàn),找出不足與問題,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取共同進(jìn)步。本期組內(nèi)公開課按高三、高二、高一的順序進(jìn)行。

              三、教研活動(dòng)內(nèi)容安排:

              第一學(xué)月:教學(xué)重點(diǎn)高三第二輪復(fù)習(xí);研究近三年高考試題。組內(nèi)公開課聽高三年級(jí)的課。

              第二學(xué)月:重點(diǎn)研究新課程、新教材;研究高一年級(jí)的教材和實(shí)驗(yàn),研究新課程的教學(xué)法。研究高二年級(jí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作。組內(nèi)公開課聽高二年級(jí)的課。

              第三學(xué)月:加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,研討提高課堂教學(xué)效益。爭(zhēng)取再進(jìn)行一次新課程沙龍活動(dòng)。

              第四學(xué)月:重點(diǎn)研究生物校本課程的教材編寫。

            生物教研組工作計(jì)劃 篇2

              一、指導(dǎo)思想

              認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研組和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持教育要“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本、育人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

              以課程改革為中心,認(rèn)真做好教學(xué)研究,努力提高生物教學(xué)的質(zhì)量。

              二、工作思路

              1、定期開展備課組活動(dòng)

              本學(xué)期有兩個(gè)備課組,要求備課一定要落到實(shí)處,不流與形式,要向鼓樓區(qū)學(xué)習(xí),制定工作計(jì)劃,隨機(jī)溝通,定時(shí)交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同探討教育教學(xué)問題,圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)教法,學(xué)法及中考指導(dǎo),形成切實(shí)可行的方案,并實(shí)施與教學(xué)之中,力爭(zhēng)做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考,新視點(diǎn),共同進(jìn)步,做好原始記錄,以備檢查。

              認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),不斷提高教師的理論水平和專業(yè)水平。抓好教研活動(dòng)和備課活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題,能解決一些問題。備課組內(nèi)要統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè),充分發(fā)揮集體的智慧和力量,提高教師的施教水平。

              2、課前參閱多種資料,吃透材料,明確重點(diǎn)難點(diǎn),圍繞中考,把握方向,認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到“三傳”傳授知識(shí),把教材中較難、繁、雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化,線條化、要點(diǎn)化。傳授能力,培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面,要教給學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力,教給他們以不變應(yīng)萬變,真正做到向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。傳授情感,學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變。課后反思:一堂課要讓學(xué)生掌握什么,不掌握什么,教師要心中有數(shù),盡量不增一句廢話,不做一個(gè)廢題,不增加學(xué)生一點(diǎn)不必要的負(fù)擔(dān)。教師教法自然,學(xué)生學(xué)法輕松。加強(qiáng)課程資源的開發(fā),探索開放新課程的課程資源,組內(nèi)資源共享,為教學(xué)服務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

              3、開展學(xué)科組內(nèi)活動(dòng),利用綜合實(shí)踐課時(shí)間開展形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,拓展學(xué)生的視野。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的'生物素養(yǎng),要重視周五的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,本學(xué)期以余平老師主講為主,全組老師共同策劃,搜集資料,做好學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,并認(rèn)真完成。

              4、組織好推磨課工作,同備課組內(nèi)要說課,要及時(shí)評(píng)課,促進(jìn)教師群體的互動(dòng),共同提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,有效提高課堂教學(xué)的效益。

              5、期中期末考試后,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的得失,找出提高學(xué)生中考質(zhì)量的有效途徑,寫出經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。并精力選編復(fù)習(xí)資料,認(rèn)真積極完成區(qū)教研室分配的任務(wù)。

              6、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的研究,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,積極參加市、區(qū)、校各類型的教研活動(dòng)。本學(xué)期市區(qū)教研活動(dòng)采用“一卡通”考核制度,本組成員確保無特殊情況下準(zhǔn)時(shí)參加,虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身教育教學(xué)水平。鼓勵(lì)本組教師結(jié)合教學(xué)案例的撰寫,對(duì)課堂所教所學(xué)所思所感進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵(lì)教師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),推動(dòng)教研水平的整體提高。

            生物教研組工作計(jì)劃 篇3

              我們生物教研組有教師11人,高三年級(jí):張繼恒、謝潤(rùn)華、陳玉君、柴佳,張繼恒擔(dān)任備課組長(zhǎng);高二年級(jí):石仕銀、湯均峰、李志中、羅芬蘭,李志中擔(dān)任備課組長(zhǎng);高一年級(jí):葉巧茹、劉偉、陳泓,葉巧茹擔(dān)任備課組長(zhǎng);科組全體教師,在認(rèn)真分析上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

              一、本期指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

              根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念是:為每一個(gè)學(xué)生的終身教育奠實(shí)基礎(chǔ)。

              2、.積極開拓創(chuàng)新,通過校本研究、校本培訓(xùn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程,各年級(jí)在完成課標(biāo)知識(shí)目標(biāo)的前提下,分別確定下列能力目標(biāo):

              高一年級(jí):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級(jí):抓基礎(chǔ)訓(xùn)練和規(guī)范表述與書寫,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。高三年級(jí):抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng)獲取信息的能力和綜合運(yùn)用的能力,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。知識(shí)能力齊抓共進(jìn)。

              二、工作要點(diǎn)

              1、開展教學(xué)改革與教育科研,濃厚教研氣氛

              2、提高科組和備課組的教學(xué)管理水平,形成良好的教風(fēng)與組風(fēng)。

              5、抓緊非畢業(yè)班的教學(xué)、確保階段性教學(xué)目標(biāo)能夠落實(shí)完成

              三、具體措施

              1、開展教學(xué)改革與教育科研,濃厚教研氣氛

             。1)在新的高考模式的下,要求各位教師從以下幾個(gè)方面在自己本職工作中,積極進(jìn)行教學(xué)研究。

              2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和備課組負(fù)責(zé)制,抓好日常教學(xué)管理,確保階段性教學(xué)目標(biāo)的完成

              高三特長(zhǎng)科:以章為單位進(jìn)行集體備課,每一章都必須有主備人,在共同討論的基礎(chǔ)上寫出有個(gè)性的教案。備課要做到四備:備教材、備學(xué)生、備教法、備考試說明。每節(jié)課都必須做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)、難點(diǎn)準(zhǔn)確,解決方法科學(xué);學(xué)生活動(dòng)時(shí)間充裕;突出能力培養(yǎng),切實(shí)保證每一節(jié)課都是高效的課堂。高三基礎(chǔ)生物:每一節(jié)課都必須進(jìn)行集體備課,在集體討論的`基礎(chǔ)上,分文理科進(jìn)行備課,并確定學(xué)案,學(xué)年結(jié)束后,將學(xué)案匯編成冊(cè),作為校本教材存用。高二生物:爭(zhēng)對(duì)新的高考方案,研究教學(xué)方法和備考策略。研究文科在課時(shí)十分緊張的情況下,如何備課、上課,完成教學(xué)任務(wù)。

              高一年級(jí):爭(zhēng)對(duì)新的高考方案,研究教學(xué)方法和備考策略。備課時(shí)側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

             。2)科學(xué)組織課堂教學(xué),上好課。教學(xué)要瞄準(zhǔn)目標(biāo),精講多練,有的放矢;積極實(shí)施討論式、啟發(fā)式教學(xué);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,著重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、應(yīng)用能力;鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神;傳授學(xué)生解題的基本技巧;培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力;切實(shí)落實(shí)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。學(xué)生作業(yè)實(shí)行課內(nèi)、課外相結(jié)合,課外作業(yè)要適量。

             。3)開足、上好實(shí)驗(yàn)課,要求有計(jì)劃(含安全要求)、有記錄,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作。

              (4)認(rèn)真組織好每次科組活動(dòng)和備課組的活動(dòng),形成講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)、講科學(xué)的優(yōu)良組風(fēng)。

             。5)做好科組活動(dòng)和備課組的考勤工作,要求每位教師按時(shí)上下班,準(zhǔn)時(shí)到會(huì),確有急事要請(qǐng)假。

              4、改進(jìn)高三備考策略,確保備考水平有創(chuàng)新和提高。

              認(rèn)真制定備課組和教師個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)高考生物特長(zhǎng)科和綜合生物的要求以及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行備考,努力改進(jìn)高三生物的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的智力與養(yǎng)成更高的情商,力爭(zhēng)考出130分以上的尖子生。

              5、培優(yōu)、補(bǔ)差與第二課堂

             。1)培優(yōu):改變生物奧賽培訓(xùn)的運(yùn)作方式。實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。確定劉偉、李志中兩位教師為實(shí)中生物奧賽培訓(xùn)專任教師,分別就高一、高二進(jìn)行奧賽培訓(xùn)工作,并實(shí)行大循環(huán)。

              6、狠抓青年教師的培訓(xùn)工作

             。1)從青年教師對(duì)職稱評(píng)聘的需求,來激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性,

             。2)通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們?cè)诮虒W(xué)中不斷成長(zhǎng),

             。3)在日常規(guī)范教學(xué)中對(duì)他們嚴(yán)格要求,促使他們快速成長(zhǎng)。

            生物教研組工作計(jì)劃 篇4

              一、完善常規(guī)管理,檢查落實(shí)常規(guī)執(zhí)行

              1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)工作。按照教務(wù)處要求對(duì)教案、聽課記錄進(jìn)行檢查評(píng)價(jià),并填寫教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況反饋表。

              2、教研組對(duì)新學(xué)期各年級(jí)備課組的工作進(jìn)行指導(dǎo),科學(xué)安排好教學(xué)進(jìn)度,確保各年級(jí)教學(xué)工作規(guī)范開展,保證教學(xué)質(zhì)量。

              3、配合學(xué)校的巡課制度,從管理、監(jiān)督上杜絕遲到、缺課、隨意調(diào)課、擠占自修課的現(xiàn)象。

              4、按照學(xué)校要求規(guī)范模塊考試的命題和管理,做好教學(xué)的評(píng)價(jià)工作;認(rèn)真執(zhí)行監(jiān)考老師職責(zé),維護(hù)考風(fēng)考紀(jì)。

              5、堅(jiān)持深入課堂聽課(教研組長(zhǎng)每周至少聽課3節(jié),備課組長(zhǎng)每周至少聽課2節(jié)),及時(shí)掌握課堂教學(xué)情況,探索課堂教學(xué),互相切磋,共同提升課堂教學(xué)有效性。

              二、發(fā)揮教研組功能,深化校本教研、提升教學(xué)質(zhì)量

              1、制定計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí)課題,在課題的研究過程中提高本組老師教學(xué)教研水平,提升教研組在省市的影響力。

              2、組織好教研組會(huì),科學(xué)安排組會(huì)的內(nèi)容,實(shí)實(shí)在在地加強(qiáng)對(duì)年級(jí)集備組的指導(dǎo)、監(jiān)控作用,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

              3、本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,開展“請(qǐng)專家進(jìn)校,讓老師走出去”的活動(dòng),提高教師的專業(yè)素質(zhì),開拓教師的視野。

              4、加強(qiáng)監(jiān)督教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽課評(píng)課,積極組織教師參加觀摩比賽等校內(nèi)外各種教科研活動(dòng),促進(jìn)教師練好“內(nèi)功”,多渠道提高各學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量和有效性。

              5、加強(qiáng)對(duì)高三年段的指導(dǎo)工作,在聽課、考試等過程中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整,同時(shí)掌握信息,切實(shí)提高畢業(yè)班成績(jī)。

              三、樹立科學(xué)的'課程觀,創(chuàng)設(shè)多樣平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

              1、合理安排本組的校本課程開設(shè),使每位老師都能夠開設(shè)校本課程,在不斷地循環(huán)開設(shè)中改進(jìn)課程,爭(zhēng)取成為有特色受歡迎的校本課程。

              2、配合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí),積極開展“青少年科技創(chuàng)新”活動(dòng),爭(zhēng)取組內(nèi)每個(gè)老師都能參與一次至多次,提高教師開展并指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的能力。

              3、組織好每年的生物競(jìng)賽選拔、培訓(xùn)和參賽等工作。制定好培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)愛好生物學(xué)科的優(yōu)秀人才。

              4、督促實(shí)驗(yàn)員工作,合理安排實(shí)驗(yàn)室資源,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境,認(rèn)真開設(shè)實(shí)驗(yàn)課,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

            生物教研組工作計(jì)劃 篇5

              一、指導(dǎo)思想

              以深化基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理。以學(xué)生生物學(xué)科核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo),以教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较颍哉n程實(shí)施中的主要問題為突破口,探索生物課程教育教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)生物教師的專業(yè)發(fā)展,提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益,服務(wù)全區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升。

              二、工作重點(diǎn)

              1、深度推進(jìn)課程改革,提升課程實(shí)施水平。

              (1)推進(jìn)課程建設(shè),提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。基于生物課程實(shí)施的規(guī)范化,促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng)造性,引導(dǎo)各校生物教研組根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際,重點(diǎn)圍繞國(guó)家課程的校本化實(shí)施和校本課程的開發(fā)與實(shí)施,整合各類課程資源,設(shè)計(jì)符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的課程方案。

              (2)創(chuàng)設(shè)條件,開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、案例點(diǎn)評(píng)、聯(lián)校合作等多元化的研訓(xùn)活動(dòng),提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,引導(dǎo)中學(xué)生物教師開展課程整合、學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力等專題的學(xué)習(xí)與研究,不斷提升教書育人的能力。

              (3)立足課堂,以生物學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn),開展多種形式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加深對(duì)生物課程價(jià)值取向的專業(yè)理解,研究教學(xué)中的問題,改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展。以“研究課”引領(lǐng)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

              (4)抓課題研究,深化課程改革。做好省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“高中生物構(gòu)建思維教學(xué)文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關(guān)課題的準(zhǔn)備和立項(xiàng)工作,做好有關(guān)學(xué)校其他生物課題研究的服務(wù)和指導(dǎo),加強(qiáng)課題組間的交流與研討,完善課題研究的過程管理工作。

              (5)關(guān)注生物課程基地和學(xué)科教研基地建設(shè)。引導(dǎo)基地學(xué)校積極打造自身特色,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提高,促進(jìn)其提升示范與輻射能力。

              (6)推進(jìn)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng),為教師發(fā)展積累更多更好的素材性資源。發(fā)揮區(qū)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事、學(xué)術(shù)委員、名教師等的作用,為生物教師的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

              (7)總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)或成果的.影響力。教師要積極撰寫教育教學(xué)論文,向生物專業(yè)期刊投稿或參加各項(xiàng)評(píng)比,將課堂教學(xué)研究、考試評(píng)價(jià)研究和課題研究等成果顯性化,擴(kuò)大我區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的影響力。

              2、創(chuàng)新教研方式,提升教研水平。

              (1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動(dòng)平臺(tái),調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量。

              (2)積極參與聯(lián)校教研活動(dòng),開展“同題異構(gòu)”和“主題研討”等方式的教研活動(dòng)。

              (3)以校本教研為工作重心。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)和方式,推進(jìn)校本教研的開展,積極創(chuàng)建有個(gè)性的市、區(qū)先進(jìn)教研組。

              (4)引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為和專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行分析與反思,關(guān)注教師間差異,充分發(fā)揮這種差異的資源作用,了解教師發(fā)展中的需求,使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,增強(qiáng)自主發(fā)展的意識(shí)。

              3、改進(jìn)課程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

              (1)在認(rèn)真分析和總結(jié)16屆生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上,深入研究近幾年江蘇省高考生物試卷,深度解讀生物學(xué)科考試說明,并結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討,重點(diǎn)是進(jìn)一步明確考試說明之要求,探討一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三調(diào)研測(cè)試的閱卷和分析工作,并參與做好對(duì)學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。

              (2)積極參與教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn),重視對(duì)初中生物課程評(píng)價(jià)體系的研究,著眼于過程性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的提升,體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值。

              (3)各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰(zhàn)工作,爭(zhēng)取在獲獎(jiǎng)學(xué)生的質(zhì)與量方面有所突破,為高校輸送更多優(yōu)秀人才。同時(shí)為學(xué)校組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)做好相關(guān)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展。

              三、主要活動(dòng)安排

              九月份:

              1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排,做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一輪專題調(diào)研工作。研究并探索高三一輪復(fù)習(xí)的方法和策略,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。

              2、高中生物課題組研討活動(dòng)。

              3、組織開展區(qū)級(jí)高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

              十月份:

              1、初中生物“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

              2、組織參加江蘇省初中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨觀摩活動(dòng)。

              3、推薦我區(qū)高中生物青年教師代表參加常州市高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

              十一月份:

              1、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

              2、組織參加常州地區(qū)高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第一次研討活動(dòng)。

              3、組織開展區(qū)中學(xué)生物教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

              4、推薦我區(qū)教師論文參加常州市生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。

              5、江蘇省高中生物青年教師教學(xué)基本功大賽。

              十二月份和一月份:

              1、組織參加常州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)。

              2、高中生物課題組主題沙龍活動(dòng)。

              3、江蘇省生物學(xué)科名師學(xué)術(shù)研討會(huì)。

              4、初、高中期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)相關(guān)工作。

            生物教研組工作計(jì)劃 篇6

              一、指導(dǎo)思想

              在素質(zhì)教育、新課程理念的大背景下,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高課堂效率為核心,著眼于學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展,在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),本學(xué)年將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù),更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

              二、主要工作

             。ㄒ唬⒔萄薪M建設(shè)方面:

              1.深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

             、.以七、八年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

             、.充分發(fā)揮教研組的'作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

              2.強(qiáng)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,提高課堂效率。配合教務(wù)處抓好五關(guān):

              ⑴備課關(guān):(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念,提倡寫教后反思,及時(shí)修改和完善教學(xué)過程,重視經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累。

             、粕险n關(guān):認(rèn)真上好每節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量,力爭(zhēng)在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

              ⑶作業(yè)關(guān):課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改,有針對(duì)性輔導(dǎo),據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

              ⑷復(fù)習(xí)關(guān):加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類,注重知識(shí)檢查與落實(shí)。

             、稍u(píng)價(jià)關(guān):進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。

             。ǘ、常規(guī)教學(xué)方面:

              1.加強(qiáng)教研組建設(shè):認(rèn)真執(zhí)行組內(nèi)教研制度,雙周三第1節(jié)課為生物教研時(shí)間,做到每次教研活動(dòng)有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實(shí)效。

              2.教研組加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

              3.積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師平均每周聽至少一節(jié)課,大力提倡組內(nèi),校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),使每位教師都能快速進(jìn)步,提高教學(xué)水平。

              4.合理整合遠(yuǎn)教資源,做到資源共享,每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件,撰寫電子教案,以進(jìn)一步豐富充實(shí)我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

              (三)、教研組專題研究。

              七年級(jí)課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))

              八年級(jí)課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)

              九年級(jí)課題(提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討)

            生物教研組工作計(jì)劃 篇7

              一、指導(dǎo)思想

              xxxx年新的學(xué)期開始了,在上學(xué)期中,為了更好地全面地推動(dòng)組內(nèi)各項(xiàng)工作,在學(xué)?傮w教學(xué)工作思路和計(jì)劃的指導(dǎo)下,在教務(wù)處的正確指導(dǎo)下,我們生物組在本學(xué)期將努力落實(shí)以下各項(xiàng)工作任務(wù),更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

              二、主要工作

              (一)教研組建設(shè)方面:

              1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理論,積極實(shí)施課改實(shí)踐。

             、、以高一年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,以高二年級(jí)為“深化點(diǎn)”,以高三年級(jí)為“強(qiáng)化點(diǎn)”,不斷深入理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

              ②、充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,做到以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

              2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“四關(guān)”。

             、賯湔n關(guān)。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對(duì)于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求,明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思,對(duì)于教學(xué)過程進(jìn)行及時(shí)地修改、完善。對(duì)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)整理、總結(jié)并記錄,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

             、谏险n關(guān)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,落實(shí)好每一節(jié)課的`教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)突出、難點(diǎn)得以突破。

             、圩鳂I(yè)關(guān)。高一、高二兩個(gè)學(xué)年要按時(shí)布置作業(yè),在作業(yè)中應(yīng)體現(xiàn)選擇題和非選擇題兩部分。作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批改,對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)反饋糾錯(cuò),進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

             、芸荚囮P(guān)。以確保給學(xué)生創(chuàng)設(shè)檢測(cè)的環(huán)境,特別要做到章節(jié)過關(guān),高一和高二要做好本學(xué)期的月考、期中和期末考試以及高二學(xué)年的部分學(xué)生競(jìng)賽,高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備,高三年級(jí)的四次摸底考試準(zhǔn)備工作,使每次考試都能準(zhǔn)備充分,圓滿完成。

              3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,做好新教師帶教工作,尤其是高三新教師劉建偉,高二新老師孫晶華,高一新教師韓頻哲的上課指導(dǎo)工作,使新老師能在短時(shí)間很好的成長(zhǎng)起來,成為本組的教學(xué)骨干。

              (二)常規(guī)教學(xué)方面:

              1、加強(qiáng)教研組建設(shè):興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別要把對(duì)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

              2、教研組要加強(qiáng)集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周進(jìn)行集體備課,高一高二學(xué)年每周一次,高三每周備課兩次,每次都要具有具體內(nèi)容,同時(shí)還要制定中心發(fā)言人,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

              3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下功夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

              4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

              5、每次公開課必須使用多媒體進(jìn)行教學(xué),精心制作課件,準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),課后全組教師認(rèn)真評(píng)課。

              (三)教研組專題活動(dòng)

              在完成教學(xué)同時(shí)還要完成課題和論文撰寫。

              (四)其他工作

              1、高三學(xué)年的教師認(rèn)真對(duì)待高考研討會(huì),力爭(zhēng)每次學(xué)習(xí)都有新的復(fù)習(xí)思路,認(rèn)真做好記錄,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平。

              2、做好期中、期末的命題工作。

              以上為我組在本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過全組教師的共同努力,不斷取得新的進(jìn)步,我組教師要按要求完成學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作,按時(shí)間完成教研活動(dòng)。

              三、公開課順序表

              略

            生物教研組工作計(jì)劃 篇8

              一、指導(dǎo)思想

              以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              (1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。

              (2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

              (3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),樹立正確的'情感態(tài)度價(jià)值觀。

              (4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

              (5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題,形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

              (6)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

              三、教材和學(xué)生情況分析

              教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。

              學(xué)生剛步入初中,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

              四、教學(xué)的措施和方法

              1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,通過生動(dòng)的語言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

              2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

              3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

              4、在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。