實(shí)用的教研工作計(jì)劃模板匯總六篇
時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的教研工作計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面。
二、主要任務(wù)和措施
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索 以學(xué)生發(fā)展 為本的教學(xué)模式，建立以 尊重、民主、平等、合作 為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的'前瞻性。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市視導(dǎo)評(píng)估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動(dòng)是對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施 小學(xué)生母語(yǔ)綠洲工程 ，二是如何進(jìn)行自主評(píng)價(jià)式作文教學(xué)改革，三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢(shì)的需求。每次活動(dòng)之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀點(diǎn)，制定一個(gè)常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。
4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級(jí)新課程教材培訓(xùn)工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。
5、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文競(jìng)賽主要由 小學(xué)生母語(yǔ) 陽(yáng)光、綠洲?程所引發(fā)的寫(xiě)字、演說(shuō)、積累、現(xiàn)場(chǎng)作文 等系列競(jìng)賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成，數(shù)學(xué)主要由 計(jì)算能力競(jìng)賽 和 數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽 兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以 第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽 為主，通過(guò)這些競(jìng)賽，做到以賽促教，以賽測(cè)教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要形式，逐步推進(jìn)，深化課改實(shí)驗(yàn)研究，努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平。
二、 主要工作：
1、把握重點(diǎn)——以課堂教學(xué)為主陣地，推進(jìn)課程改革。
�。�1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，使課改理念真正內(nèi)化為教師自己的教育思想和教學(xué)觀念。
�。�2）轉(zhuǎn)變教學(xué)行為
在實(shí)踐的過(guò)程中，教師經(jīng)過(guò)理性的思考，尋找到教學(xué)理念與教學(xué)行為的結(jié)合點(diǎn)，將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。
�。�3）教學(xué)研究的主題
——構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的'務(wù)實(shí)有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
本學(xué)期，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合，力求切合課堂教學(xué)需求開(kāi)展活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)課改方向。通過(guò)舉辦各種形式的觀摩研討活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和研討的課例，促使教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，改進(jìn)教學(xué)行為，追求“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文教學(xué)。
2、教學(xué)常規(guī)仍常抓不放。
�。�1）、我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的學(xué)科教學(xué)建議，并針對(duì)細(xì)則深入思考，討論研究對(duì)此建議提出恰當(dāng)?shù)乃伎寂c修改意見(jiàn)。
（2）、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視，我們將組織全體教師進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的研討，積極參加區(qū)舉行的二、四年級(jí)的寫(xiě)字團(tuán)體賽。爭(zhēng)取在本次比賽中取得可喜的成績(jī)。
�。�3）、“立足于學(xué)生的終生發(fā)展”在語(yǔ)文課改中，我們要重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓展學(xué)生的閱讀面，并且開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
�。�4）、改變傳統(tǒng)的作業(yè)模式，在立足基礎(chǔ)的前提下，不搞題海戰(zhàn)，減少筆頭作業(yè)，騰出時(shí)間來(lái)進(jìn)行資料收集，拓展閱讀，如：讀報(bào)、看課外書(shū)、收聽(tīng)電視新聞等。適當(dāng)做一些摘抄、讀書(shū)筆記，努力提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。
�。�5）、每周堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng)，組織聽(tīng)隨堂課，上研究課。結(jié)合本學(xué)期開(kāi)展的大主題閱讀活動(dòng)，重視這一方面的學(xué)習(xí)和研究，大膽探索和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期在實(shí)踐的過(guò)程中不斷提高，不斷完善。
三、具體安排
九月份：
（1）學(xué)科計(jì)劃貫徹。
�。�2）檢查備課、暑假作業(yè)。
（3）各年級(jí)制訂語(yǔ)文課外閱讀方案。
十月份
�。�1）一年級(jí)拼音驗(yàn)收。
�。�2）二、四年級(jí)寫(xiě)字練習(xí)，準(zhǔn)備參賽。
（3）各年級(jí)寫(xiě)字驗(yàn)收。
（4）章麗衛(wèi)老師上語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課。
十一月
（１）、一年級(jí)基本筆畫(huà)驗(yàn)收。
�。ǎ玻�、集體備課。
�。ǎ常�、陳芳老師上語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課。
（４）、二、四年級(jí)寫(xiě)字練習(xí)。
十二月：
�。�1）一年級(jí)獨(dú)體字驗(yàn)收。
�。�2）各年級(jí)朗讀驗(yàn)收。
�。ǎ常�、錢(qián)菊老師上語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課。
�。ǎ常⒄Z(yǔ)文課外閱讀元旦文娛匯演。
一月份：
�。�1）期末考試。
�。�2）總結(jié)本學(xué)期工作，整理上交資料。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室新學(xué)期有關(guān)工作思路和本學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)期的工作目標(biāo)是：圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，突出德育課程特色，深化“分層推進(jìn)、分類指導(dǎo)、重點(diǎn)突破、整體提高”的工作策略，一是繼續(xù)開(kāi)拓促進(jìn)學(xué)科名師成長(zhǎng)的路徑，為青年教師學(xué)科發(fā)展提供專業(yè)支撐；二是繼續(xù)聚焦有效教學(xué)，深化“教學(xué)案例研究”、“教學(xué)行為研究” “持續(xù)性教學(xué)研究”； 三是繼續(xù)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)個(gè)性化差異發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，以課題引領(lǐng)的方式繼續(xù)為德育課程基地學(xué)校特色發(fā)展提供專業(yè)化支撐與服務(wù)。本學(xué)期主要工作：
二、工作重點(diǎn)
（一）繼續(xù)搞好教研會(huì)自身建設(shè)，體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)合力，專業(yè)引領(lǐng)，共謀發(fā)展。”
1、要搞好一次“尋找青蘋(píng)果”征文比賽暨“禮儀之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。
2、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。本學(xué)期要做好課題中期檢查工作。要圍繞品德學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)修訂工作舉行一次課例研討。
3、爭(zhēng)取xx市優(yōu)秀學(xué)科教研組創(chuàng)建活動(dòng)。
4、結(jié)合學(xué)科研討活動(dòng)，鼓勵(lì)老師參加品德課程與德育校本課程有效整合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，幫助學(xué)�？偨Y(jié)提升經(jīng)驗(yàn)與成果等。（本學(xué)期擬在xx、xx舉行兩至三場(chǎng)交流會(huì)）。
（二）圍繞新修訂的課標(biāo)內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)案例，聚焦品德課堂教學(xué)，做好在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的基本經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作。
1、以教學(xué)案例研討為聚焦，開(kāi)展體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)的`范式：“感知、悟理、習(xí)得”的研討。六月上旬舉行一次xx市品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取年輕教師去聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師參加青年教師基本功大賽，并爭(zhēng)取出線。
2、以修訂xx市小學(xué)品德學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，結(jié)合新修訂的課標(biāo)開(kāi)展有效教學(xué)研究。一是圍繞本市的一節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課例觀摩開(kāi)展研討，（三月下旬）二是學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要組織品德教師開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。
3、繼續(xù)關(guān)注品德骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題引領(lǐng)，關(guān)注學(xué)科教師成長(zhǎng)，引領(lǐng)基地學(xué)校從品德課程與校本課程有效融合的角度打造校園文化，形成學(xué)校特色。
�。ㄋ模┍M可能參加市舉辦“尋找青蘋(píng)果”征文比賽暨“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)。
三、具體工作安排
主要工作
參加人員
2月
1.制定通過(guò)科計(jì)劃
2.布置新學(xué)期有關(guān)工作
3.組織學(xué)生參加xx市“尋找青蘋(píng)果”征文比賽
4. 個(gè)別學(xué)生參加xx市“禮儀之星”
全體品德教師
3月
圍繞本市的一節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課例觀摩開(kāi)展研討
參加區(qū)教師基本功大賽
全體品德教師
個(gè)別青年教師
4月
上交征文比賽暨“禮儀之星”評(píng)比材料
學(xué)科小課題申報(bào)。
全體品德教師
5月
尋找青蘋(píng)果征文比賽
參加品德課程與校本課程有效融合現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
全體品德教師
6月
1、xx市品德優(yōu)秀課例評(píng)比
2、交流品德課堂教學(xué)心得
3、布置期末考查工作
個(gè)別參賽教師
7月
期末工作總結(jié)
全體品德教師
教研工作計(jì)劃 篇4
一、 指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際，緊緊圍繞音樂(lè)課程新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽，濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)目標(biāo)：
1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，認(rèn)真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂(lè)課，并做好課后反思。
2、積極參與教育教學(xué)研究工作，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高教育科研能力。
�。ǘ┱n外輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有目標(biāo)，有計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。
2、興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)老師要認(rèn)真教學(xué)，提高學(xué)生水平。
三、具體措施：
1、本學(xué)年音樂(lè)組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究新教材的.知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè)教研活動(dòng)的質(zhì)量.
4、積極挖掘有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。
5、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì)，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
四、具體工作安排：
1、傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃
2、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。
3、制定各年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度并組織交流。
4、參加隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，組織好校本培訓(xùn)工作。
5、做好學(xué)生期末成績(jī)考核工作。
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
二、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬┮越萄袨橹行�，提高理論修養(yǎng)。
以教研為中心，開(kāi)展研討，學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)理念，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐工作中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對(duì)學(xué)科課程的研究，繼續(xù)組織組內(nèi)教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫(xiě)說(shuō)明，全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，分析教材，整合教材，用好教材。
�。ǘ┮越萄袨榉鍪�，增強(qiáng)教學(xué)能力。
以教研為扶手，積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，要克服困難，充分挖掘教學(xué)資源，將新課改規(guī)定的各項(xiàng)課程，特別是創(chuàng)新課程，如數(shù)學(xué)操作活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)、教育教學(xué)活動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。
教師認(rèn)真教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，要保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，真正的出路是提高教學(xué)研究的質(zhì)量和提高教育科學(xué)研究的水平。
三、具體措施：
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量的備課。
3、加強(qiáng)教師的集體備課，由主備人精心準(zhǔn)備，備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的'問(wèn)題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
5、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)研討
五、活動(dòng)安排：
1、每位組內(nèi)成員認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動(dòng)，提前通知組內(nèi)成員調(diào)整好課務(wù)，聽(tīng)課人員做好聽(tīng)課記錄和評(píng)議等過(guò)程性資料及時(shí)上交。
2、楊曉燕執(zhí)教片數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，參加區(qū)數(shù)學(xué)基本功比賽。
3、積極參加校外的各種培訓(xùn)活動(dòng)。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
教研工作計(jì)劃 篇6
一、工作思路：
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(zhǎng)的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問(wèn)設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：
(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn)，探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略，不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。
在教育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行“研修”，通過(guò)研究來(lái)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究來(lái)學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，來(lái)研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對(duì)每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)
1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內(nèi)容。
(三)繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí)，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3、精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，提高提問(wèn)的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施：
1、更新觀念，理解研究?jī)?nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長(zhǎng)結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書(shū)，在特色組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)交流，并結(jié)合全園的讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
*每位教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);
*在交流研討的基礎(chǔ)上，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo)。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;
3、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長(zhǎng)及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃，并注重在日常研究與實(shí)踐。
4、加強(qiáng)反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問(wèn)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考，持續(xù)地追問(wèn)自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的`?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
(四)以教研為載體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長(zhǎng)的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐，與教研組長(zhǎng)和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;
在聯(lián)片教研活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2、搭建平臺(tái)，提升教研組長(zhǎng)的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合，突出了教研組長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能，也對(duì)教研組長(zhǎng)提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高，并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色教師，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開(kāi)展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益經(jīng)驗(yàn)。
四、各月工作重點(diǎn)：
我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà)、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。?(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開(kāi)展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門(mén)口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)古詩(shī)、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首(4特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特色課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
(3)通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng)，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對(duì)幼兒進(jìn)行尊師教育。
6制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開(kāi)課開(kāi)始)
十月份
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。(進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題繪畫(huà)展示活動(dòng))
2、幼兒體操比賽?(暫定)
3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知
5、家長(zhǎng)開(kāi)放日(填寫(xiě)幼兒、家長(zhǎng)反饋表)
6、建立兩操、兩欄評(píng)比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)
十一月份：
1、繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作
3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。
4、常規(guī)工作?抽查及考核
5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”
十二月份：
1、慶元旦活動(dòng)。
2、學(xué)期匯報(bào)課(家長(zhǎng)開(kāi)放日)
3、研討：如何寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備
5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課評(píng)比?
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