實(shí)用的學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃范文合集十篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來(lái)臨,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編整理的學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行太倉(cāng)市教師發(fā)展
中心的工作計(jì)劃,以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,塑造“簡(jiǎn)約、開放”的課堂。本學(xué)期,將繼續(xù)以課的研究為主線,學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破,激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,打好第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)起始階段的基礎(chǔ),提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)思維品質(zhì),突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí),增強(qiáng)文化自信,使學(xué)生初步具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野和基礎(chǔ)的跨文化交際能力。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)建設(shè),打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍
1.繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),促進(jìn)教師學(xué)研共同體的發(fā)展
要求教師在“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念指導(dǎo)下,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,從目標(biāo)設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、課堂檢測(cè)等方面開展“以學(xué)習(xí)者為中心”的課堂備課研究。通過教研組、備課組長(zhǎng)會(huì)議,教研活動(dòng)和每月校內(nèi)調(diào)研等方式深入組內(nèi),發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。教科研組更要根據(jù)所制定的工作規(guī)劃組織教師定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)理論、課程理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)知識(shí),并根據(jù)市《指導(dǎo)意見》每周一次進(jìn)行有實(shí)效的集體備課,
2.加強(qiáng)聯(lián)盟校間的共建活動(dòng),努力搭建教師發(fā)展的平臺(tái)
本學(xué)期還將繼續(xù)堅(jiān)持以“簡(jiǎn)約開放”的教學(xué)主張為中心,以“改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量形成”為目標(biāo),組織校內(nèi)或聯(lián)盟內(nèi)英語(yǔ)教師們圍繞自然拼讀課、語(yǔ)音教學(xué)、閱讀課、寫作課和復(fù)習(xí)課進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、上課評(píng)課等活動(dòng),逐步形成可推廣的課堂教學(xué)案例,并通過對(duì)課堂教學(xué)問題的研討,撰寫活動(dòng)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好地促進(jìn)青年教師在“教與學(xué)”中成長(zhǎng)。
。ǘ┱n例研究,上簡(jiǎn)單有實(shí)效的課堂
在集體備課的過程中持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究,從科學(xué)制定目標(biāo),確定重難點(diǎn),課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì),活動(dòng)單的編寫、作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面對(duì)課堂進(jìn)研究,形成最優(yōu)課例。同時(shí),結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研要求,繼續(xù)深入學(xué)校備課組活動(dòng),在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)如何做好“教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)拓展”有更深入的探討和認(rèn)識(shí),并在備課組建設(shè)過程中,努力打造團(tuán)結(jié)合作的英語(yǔ)學(xué)科團(tuán)隊(duì),為我市的英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。
。ㄈ┧仞B(yǎng)提升,辦有腔調(diào)的英語(yǔ)節(jié)
依托市級(jí)文件精神,結(jié)合我校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,通過舉辦校園英語(yǔ)節(jié),營(yíng)造濃厚的`英語(yǔ)交際氛圍,讓學(xué)生感受英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。通過舉辦豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為他們提供展示才能的舞臺(tái),拓展學(xué)生視野,豐富校園文化。
。ㄋ模┲攸c(diǎn)提煉,為英語(yǔ)學(xué)習(xí)助力
1.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
聽課習(xí)慣(傾聽、捕捉信息、表達(dá)不同意見、做課堂筆記、及時(shí)歸納、整理筆記、當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí)要點(diǎn));書寫的習(xí)慣,從低年級(jí)抓起,做到字跡整潔美觀,本學(xué)期將組織三年級(jí)書寫比賽;課外閱讀和摘抄的習(xí)慣;進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的習(xí)慣(特別是寫句的習(xí)慣);使用工具書的習(xí)慣等。
2.開展課外閱讀,拓寬學(xué)習(xí)視野
研究課內(nèi)教材和課外教材,尋找結(jié)合點(diǎn)和閱讀教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡?赏ㄟ^閱讀筆記、詞匯手冊(cè)、英文手抄報(bào)組織展示活動(dòng)、課本劇表演、演講比賽、板報(bào)評(píng)比、歌曲演唱、講故事大賽、英語(yǔ)文化節(jié)、英語(yǔ)晚會(huì)等活動(dòng)來(lái)使得閱讀結(jié)果可視化和拓展學(xué)習(xí)的視野。
3.在各年級(jí)段嘗試自然拼讀教學(xué)
單詞的拼讀,辨認(rèn)和背誦記憶一直是中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的攔路虎,很多學(xué)生到了高中依然不會(huì)讀不會(huì)寫,背默單詞成了很多孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的噩夢(mèng)。原因在于初學(xué)時(shí)沒有有效的單詞學(xué)習(xí)方法。自然拼讀教學(xué)是英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法,也是能使語(yǔ)言學(xué)習(xí)者學(xué)到地道外語(yǔ)的最有效的方法。在分階段學(xué)會(huì)26個(gè)字母的前提下,以課標(biāo)的要求為指導(dǎo),開展以教材為基礎(chǔ)和以分級(jí)拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學(xué),努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則介紹給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在不同的情景中創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)則,從而達(dá)到熟練掌握,見詞會(huì)讀,聽詞會(huì)寫。
4.進(jìn)單元整體教學(xué)理念
以話題為主線以Storytime為主體,以mindmap為工具以單元為整體進(jìn)行PTP閱讀教學(xué)(Pre-reading;while-reading;Post-reading),突出思維訓(xùn)練:感知—理解—分析—運(yùn)用—綜合。具體做法:Pre-reading:了解語(yǔ)篇背景,初步感知話題信息Pre-reading:清楚單元任務(wù),明確單元整體目標(biāo)讓學(xué)習(xí)“可見”讓學(xué)生知道要到哪里去,怎么去,接下來(lái)要去哪里;while-reading:以話題為主線,分層閱讀關(guān)注與活動(dòng)相關(guān)的短語(yǔ)、表達(dá);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用目標(biāo)語(yǔ)表達(dá)事件信息,在讀中突破重點(diǎn),內(nèi)化語(yǔ)言。不僅要將教材中已有的用法掌握到位,更要有基于教材的創(chuàng)造。分類訓(xùn)練,落實(shí)記憶。關(guān)注意義與形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。
在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中鞏固,強(qiáng)化思維訓(xùn)練;在funtime實(shí)現(xiàn)個(gè)性化操練,內(nèi)化語(yǔ)言。
如六年級(jí)“節(jié)日”這個(gè)單元鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的節(jié)日制作自己的思維導(dǎo)圖,運(yùn)用本單元的語(yǔ)言知識(shí)(鼓勵(lì)拓展與創(chuàng)新)。在cartoontime中溫習(xí)、拓展;在checkouttime中綜合運(yùn)用?偠灾,要做到:關(guān)注內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力;關(guān)注語(yǔ)言,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力;關(guān)注情感,提升學(xué)生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2
一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:
四年級(jí)有同學(xué)65人,男生35人,女生30人。
通過近一年的學(xué)習(xí),以對(duì)本班有了一定的了解。大局部同學(xué)成果不夠理想主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽課時(shí)不能高度集中,思想開小差,小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽說(shuō)讀寫的綜合能力。
二、教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn)。
1、New standard English.一年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)。
2、English childhood.《英語(yǔ)的童年》的教授。配合外教老師進(jìn)行口語(yǔ)課的教學(xué)活動(dòng),利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),使同學(xué)在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ),大膽說(shuō)英語(yǔ),表示自身,使同學(xué)大膽說(shuō),積極做,努力唱。
三、教材分析:
本冊(cè)教材分11個(gè)模塊。內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一模塊出現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),包括一首歌謠或小詩(shī)。本書要求同學(xué)能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和發(fā)明,突破口語(yǔ)的表達(dá)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
2,培養(yǎng)同學(xué)具有良好的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3,盡可能用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話交流。
4,培養(yǎng)一定的觀察,記憶,思維,想象和發(fā)明能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
我會(huì)依照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求,他們將會(huì)學(xué)會(huì)用英語(yǔ)如何表達(dá)將來(lái)式、過去式、以和愿望的表達(dá)。同時(shí)在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書寫的能力。培養(yǎng)他們聽說(shuō)讀寫的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自我學(xué)習(xí)的.能力,通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果。
口語(yǔ)教學(xué)工作,與外籍教師一起研討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué),讓同學(xué)和外籍教師多接觸、多交流,培養(yǎng)同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
六、教學(xué)措施:
教學(xué)前教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。課時(shí)分配:本冊(cè)共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊),每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí),其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課。
總之,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下,努力的工作和學(xué)習(xí),使自身能得到進(jìn)一步的提高。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
利用學(xué)區(qū)年紀(jì)輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師,開展聯(lián)片教研活動(dòng),充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)科教研氛圍,有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教師的英語(yǔ)教學(xué)水平的共同提高。
二、工作要點(diǎn)
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是:如何做個(gè)會(huì)聽課的老師。促使教師學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)評(píng)課,能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目:《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》(小學(xué)篇)、《新課標(biāo)小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育 教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師——優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的.一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于(中)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。同時(shí),針對(duì)學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,研究該如何合理利用教學(xué)資源,提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工,如:三筆字,口語(yǔ)等,積極參加區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度 :
(1)全員參與制。
(2)一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表,對(duì)全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(3)教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
。4)評(píng)課制。在課前,每位老師發(fā)到一張《評(píng)課單》。聽課結(jié)束后,給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評(píng)課單》。在這15分鐘里,聽課者要瀏覽聽課筆記,整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評(píng)課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評(píng)課稿。
。5)每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度,即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思,向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題,一個(gè)有新意的典型案例,設(shè)計(jì)一份試卷,上一節(jié)研討課(或說(shuō)課),交其他的附帶作業(yè):上課老師說(shuō)課稿與上課的案例。
(6)請(qǐng)假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間,如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
附:
1、分組。
a組:瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組:瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小
每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。(如:開課時(shí),個(gè)人備課——集體備課——說(shuō)課——修改——片區(qū)活動(dòng))
2、活動(dòng)安排:
1、傳達(dá)區(qū)20xx年上半年區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署
2、貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)范
3、備課組建設(shè)策略
4、20xx年上半年片區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5—7
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)
2、小組活動(dòng)(集體備課)
3、理論學(xué)習(xí):如何聽課、評(píng)課。
84.7—4.13
學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專題研討活動(dòng)
1、開課:謝琛琛(橫街學(xué)校)、張麗丹(金岙小學(xué))
2、小組討論
3、評(píng)課
9—15
1、區(qū)級(jí)活動(dòng)
2、撰寫評(píng)課稿
3、理論學(xué)習(xí):閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,供讀書會(huì)交流。
166.2—6.8
讀書會(huì)(學(xué)習(xí)筆記交流)
3、學(xué)校特色活動(dòng)(待整理)
。1)橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng)
。2)橫街學(xué)校第二屆英語(yǔ)節(jié)
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期英語(yǔ)教研組將在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加理論學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)研究和課題探討等活動(dòng)。教研活動(dòng)由形式單一向形式多樣轉(zhuǎn)變,將“上傳下達(dá)”活動(dòng)改為組內(nèi)共同探討、集體研究活動(dòng),將不規(guī)范的教學(xué)評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)改進(jìn)為有計(jì)劃、有目的、有制度的有效活動(dòng),不斷提升教師自身素質(zhì),錘煉教學(xué)內(nèi)涵,努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)整體質(zhì)量。
一、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革
1、開學(xué)初,以教研組為單位學(xué)習(xí)《賀蘭回中20xx-2006學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》,并制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃并以備課組為單位制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè),強(qiáng)化備課活動(dòng)紀(jì)律,由備課組長(zhǎng)牽頭,各備課組集中備課,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目的,教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)及單元測(cè)試等。
3、對(duì)單元教案尤其是習(xí)題教案加強(qiáng)檢查督促力度,力求規(guī)范、實(shí)用。
4、督促每位教師認(rèn)真候課、授課、書寫教案等。
5、在教務(wù)處安排下,采取定期檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的方式檢查教案、聽課筆記及作業(yè)批改情況。
6、作業(yè)批改要有針對(duì)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、摸清七八年級(jí)現(xiàn)在考試成績(jī)?cè)?0分以下的學(xué)生名單,分析情況,向?qū)W校匯報(bào)。
二、加強(qiáng)課題研究管理,提高教研水平
1、教研活動(dòng)為公開課,認(rèn)真做好評(píng)課記錄,聽課者必須真誠(chéng)地提出建設(shè)性意見,每位教師聽課12節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽課20節(jié)以上。本學(xué)期畢業(yè)班級(jí)聽課內(nèi)容傾向習(xí)題、試卷、語(yǔ)法課堂講授。
2、開學(xué)初每個(gè)備課組制定切合本年級(jí)實(shí)際的工作計(jì)劃,按計(jì)劃認(rèn)真完成活動(dòng),并詳細(xì)做好記錄。教研組長(zhǎng)必須每周參加一個(gè)備課組活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)做出指導(dǎo)。
教研專題:
七年級(jí):防下滑、打基礎(chǔ)、增效益、提質(zhì)量----初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)下滑問題探究;
八年級(jí):英語(yǔ)多媒體教學(xué)中應(yīng)注意的問題
九年級(jí):英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練與交際能力的提高
3、教研組長(zhǎng)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真做好教研活動(dòng)的安排及考評(píng)工作。
4、本學(xué)期在全校班級(jí)英語(yǔ)課堂推行英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告、兩分鐘英語(yǔ)故事、自編英語(yǔ)對(duì)話制,以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的整體提高。
5、本學(xué)期講授公開課教師進(jìn)行安排
6、 活動(dòng)計(jì)劃:七年級(jí)學(xué)生單詞達(dá)標(biāo)測(cè)試、 八年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)演講比賽、九年級(jí)升學(xué)能力(口語(yǔ))模擬測(cè)試
三、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)的效率
1、以備課組為中心,組織九年級(jí)英語(yǔ)課任教師認(rèn)真分析和追逐掌握中考趨勢(shì)及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作,立足基礎(chǔ)知識(shí),分層要求。抓好后期綜合能力的訓(xùn)練,特別要重視學(xué)生閱讀能力的強(qiáng)化。
2、積極主動(dòng)搜集整理相關(guān)材料,認(rèn)真策劃九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試訓(xùn)練,為畢業(yè)班學(xué)生能力測(cè)試及早做好各種準(zhǔn)備工作。
3、教研組長(zhǎng)本學(xué)期20節(jié)聽課任務(wù)中,九年級(jí)課程應(yīng)占10節(jié)。各備課組長(zhǎng)聽課20節(jié)。
四、青年教師的培養(yǎng)工作:
英語(yǔ)教研組現(xiàn)有教師24人,其中年輕教師(何莉莉、劉麗華、馬宗宏)三人,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)提高工作,邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂,跟蹤聽課,使青年教師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。、培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。
1、抓青年教師的幫帶,促教師素質(zhì)整體提升。青年教師繼續(xù)與骨干教師結(jié)成“傳幫帶”對(duì)子,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)教師進(jìn)一步指導(dǎo)青年教師的備課、上課以及科研工作,幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平,提高科研能力。學(xué)期末組織青年教師匯報(bào)講課,并作為評(píng)價(jià)幫帶效果的指標(biāo)之一。
2、抓考核評(píng)比,促青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中提高。
進(jìn)一步完善青年教師培訓(xùn)制度,多層次、多渠道開展師資培訓(xùn),提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。積極開展“青年教師業(yè)務(wù)考核”工作,對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)能力從以下幾方面嚴(yán)要求:
一匯報(bào)、過關(guān)課:每學(xué)期組織青年講一次匯報(bào)、過關(guān)課;
二聽課:每學(xué)期多組織聽青年教師平常課;
三查作業(yè)批改和備課
四看教學(xué)效果,即查看考試結(jié)果
平時(shí)多種形式對(duì)青年教師進(jìn)行考核,并將情況反饋給教師,肯定成績(jī),指出不足,提出指導(dǎo)改進(jìn)意見。
1、 給機(jī)會(huì)。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì),讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力。
2、 給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、 給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的'信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間
五、做好教研組檔案工作,參與英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集本年級(jí)教學(xué)教改方面的各種資料和信息,如經(jīng)驗(yàn)總結(jié),課例分析,優(yōu)質(zhì)研究課、示范課、說(shuō)課、賽課等的教案、課件或光盤,論文,試題,教材,大綱,上級(jí)業(yè)務(wù)部門下發(fā)的各種文件資料等,然后各年級(jí)資料循環(huán)輪用,不斷充實(shí),做到信息互通、資料共享、承前啟后,形成開放、民主、科學(xué)的研究氛圍。特別是試題(單元檢測(cè)、中考試卷),不僅收集,還要注意試卷的分析,經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),有助于我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期開始了,在上個(gè)學(xué)期中,為保證上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué),特制定以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以課改新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),創(chuàng)設(shè)七年級(jí)的英語(yǔ)特色教學(xué),創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍,使英語(yǔ)教學(xué)不斷提高。
二、工作重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,做好小學(xué)與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接與過渡,同時(shí)認(rèn)真完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并抓落實(shí)初一上學(xué)期學(xué)生該掌握的主要知識(shí)點(diǎn):
1、一般現(xiàn)在時(shí);
2、名詞;
3、人稱代詞;
4、物主代詞等。
三、具體工作
1、具體落實(shí)備課任務(wù),認(rèn)真組織好集體備課活動(dòng)。正如俗話說(shuō)的:人多力量大。一個(gè)人想法和能力往往有一定的局限性,人多點(diǎn)子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學(xué)期的集體備課,要把課題具體落實(shí)到每個(gè)人,也就是每次的集體備課都有主講教師,就負(fù)責(zé)話題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行剖析,并提出自己的教學(xué)建議或見解,其他老師根據(jù)自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充。最后,各位老師根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn),采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織教學(xué)。同時(shí),讓老師們?cè)趥湔n組會(huì)議中就教學(xué)中比較有效的辦法或遇到的困難進(jìn)行交流,并盡量做到好的點(diǎn)子、課件或習(xí)題備課組共享。共同努力把初一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作做好。
2、開展年級(jí)研究課。在備課組互相學(xué)習(xí)和交流的基礎(chǔ)上,本學(xué)期還將由符素玲老師在她所任教的班級(jí)上一堂研究課,備課組老師共同觀摩。從真實(shí)的課堂中觀察孩子們的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)集體備課的'建議在課堂上操作的可行性和有效性進(jìn)行考察和研究,以便年級(jí)組老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、適當(dāng)開展學(xué)生活動(dòng)。對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō),除了要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣外,規(guī)范地書寫是另一項(xiàng)重要任務(wù);谒闹匾约盎顒(dòng)的大面積可行性,年級(jí)組決定本學(xué)期段考后開展一次年級(jí)“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學(xué)初就把這個(gè)賽事告知學(xué)生,并讓學(xué)生有意地為這個(gè)比賽做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)老師們?cè)诮虒W(xué)過程中也要嚴(yán)把書寫關(guān)。相信在師生雙方的共同努力下,孩子們的英文書寫會(huì)更加規(guī)范和美觀,孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗(yàn),這有利于增強(qiáng)他們的自信心和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。另外,鼓勵(lì)各班根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)習(xí)情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),如晚修前的口語(yǔ)互動(dòng)或背書活動(dòng)等。
本著努力把學(xué)科教學(xué)工作做好的共同目標(biāo),我們年級(jí)組的老師們會(huì)共同努力,逐一落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng),爭(zhēng)取出色完成本職工作。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、主要工作:
1.認(rèn)真開展一月一研討活動(dòng),研討、探究課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研討,實(shí)踐和創(chuàng)新。
2.開展主題為"關(guān)注學(xué)生發(fā)展,追求課堂實(shí)效"主題化系列教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的'材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
3.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
4.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
5.做好期末評(píng)估工作,迎接教研室來(lái)我校抽測(cè)。
三、具體措施:
。ㄒ唬╅_展"六個(gè)一"活動(dòng)
1.基本做到每課有一次教學(xué)反思。
2.每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。
3.新教師上一節(jié)校級(jí)或以上研討課。
4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5.每學(xué)期寫十頁(yè)心得體會(huì)或教學(xué)摘記。
6.制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。
。ǘ┙Y(jié)合校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,開展兩項(xiàng)評(píng)比
學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評(píng)比活動(dòng),教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)集體研討
1.對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。
2.教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3.形成"集體備課,資源共享,教后反思"的教研風(fēng)氣。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇7
為了初三下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做的更好,現(xiàn)做如下工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí),提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智,拓展視野
二、學(xué)生情況分析
今年的學(xué)生的基本情況較差,部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況,教學(xué)的'時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
三、教材分析
教學(xué)目的:
1、要使學(xué)生受到聽、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性,
3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標(biāo):
針對(duì)實(shí)際情況,我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo):
語(yǔ)言技能:
聽:
1、能聽懂課文大致內(nèi)容。
2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)。
說(shuō):
1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意。
2、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)。
讀:
1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度。
2、能識(shí)別不同文體的特征。
3、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句。
寫:
1、能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子。
2、能默寫課文。
3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順。
語(yǔ)言知識(shí):
語(yǔ)音:
1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體。
2、根據(jù)語(yǔ)音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯:
1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念等。
2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法:
1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式。
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式。
3、使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等。
4、學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息。
四、課時(shí)安排
本學(xué)期共17周的教學(xué)時(shí)間,計(jì)劃第15周結(jié)課最后兩周復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況,逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將在區(qū)教研室和校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,不斷提高教師的教學(xué)水平和研究水平,從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1、組織教師認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,根據(jù)新課標(biāo)的要求,鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、組織教師研究、改進(jìn)課堂教學(xué),互相聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高課堂教學(xué)效益。
3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)基本功的.訓(xùn)練。
4、組織教師集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課堂用語(yǔ),促進(jìn)課堂教學(xué)的進(jìn)程。
5、組織教師上好校內(nèi)公開課,通過上課、說(shuō)課、評(píng)課,改進(jìn)課堂教學(xué)。
6、組織教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)案例和論文。
三、活動(dòng)安排:
三月:
1、開學(xué)隨堂聽課。
2、五認(rèn)真檢查。
3、研討教研計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。
四月:
1、六年級(jí)公開課。
2、六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
3、五認(rèn)真檢查。
4、期中考試復(fù)習(xí)。
五月:
1、準(zhǔn)備區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
2、期中考試試卷分析。
3、三、四年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。
4、三年級(jí)英語(yǔ)公開課。
5、五認(rèn)真檢查。
六月:
1、五認(rèn)真檢查。
2、反饋區(qū)六年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)研討意見。
3、組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、組織教師總結(jié)平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文和案例。
5、做好期末總結(jié)工作。
四、具體活動(dòng)安排表:
周次
活動(dòng)內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
1
開學(xué)隨堂聽課。
徐君彩
2
研討教研計(jì)劃。
趙寶兵
3
學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)。
趙寶兵
4
五認(rèn)真檢查。
趙寶兵
5
六年級(jí)公開課。
徐君彩
6
六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
徐君彩
7
五認(rèn)真檢查。
趙寶兵
8
期中考試復(fù)習(xí)。
各位教師
9
準(zhǔn)備區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
徐君彩
11
期中考試試卷分析,五認(rèn)真檢查。
趙寶兵
12
三、四年級(jí)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽。
王翠紅
13
三年級(jí)英語(yǔ)公開課。
張玉
14
五認(rèn)真檢查。
趙寶兵
15
教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
各位教師
16
反饋區(qū)六年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)研討意見。
徐君彩
17
組織教師總結(jié)平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文和案例。
各位教師
18
做好期末總結(jié)工作。
各位教師
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇9
新的學(xué)期開始了,而我也將面對(duì)一批嶄新的面孔——7年級(jí)11 、12班的學(xué)生們。為了盡快的與學(xué)生熟悉,保證教學(xué)工作的順利穩(wěn)定進(jìn)行,特制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為大的指導(dǎo)方向,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校對(duì)任課教師提出的新要求,愛崗敬業(yè),認(rèn)真搞好個(gè)人備課與集體備課,始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),努力創(chuàng)建高效英語(yǔ)課堂,并堅(jiān)持面向全體學(xué)生,不放棄每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)與任務(wù)
1. 完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),七年級(jí)下冊(cè)的'12單元的教學(xué)。
2. 本學(xué)期末以前,做到對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)情心里有數(shù)。因材施教。因材定教。
3. 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),努力運(yùn)用各種策略提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4. 培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的書寫與學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的自學(xué)能力。讓他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
三、主要策略與方法
1.了解學(xué)情。 通過與班主任、前任教師交流,分析之前的考試成績(jī),及課堂活動(dòng)中的留心觀察,了解學(xué)情,對(duì)于學(xué)優(yōu)生要予以肯定,并提出較高要求。對(duì)于邊緣生要多促進(jìn)多提高。對(duì)于學(xué)困生,定期談心并多加鼓勵(lì),避免其掉隊(duì)。
2. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用現(xiàn)有的多媒體等教學(xué)設(shè)備,通過播放外國(guó)風(fēng)土人情片、學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)小笑話等形式,不僅提高學(xué)生的興趣,且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)有潛移默化的作用。
3. 夯實(shí)基礎(chǔ)。初一的下學(xué)期要繼續(xù)抓學(xué)生的書寫、語(yǔ)音,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。做好了這些,相信教師會(huì)越教越輕松,學(xué)生也越學(xué)越有勁。
4. 努力提高課堂效率。整合教材,突出重點(diǎn)。改掉有時(shí)拖沓啰嗦的毛病,把時(shí)間放給學(xué)生,做到學(xué)的熟、練的精。課堂結(jié)束前一定要進(jìn)行知識(shí)的梳理與總結(jié),升華學(xué)習(xí)效果。
5.在提高課堂效率的前提下,布置適量精煉的課后作業(yè)。避免學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而過度疲乏或厭學(xué)。
四、教學(xué)進(jìn)度表
第一周 Unit 1
第二周 Unit 2
第三周 Unit 3
第四周 Unit 4
第五周 Unit 5
第六周 Unit 6
第七周 中段復(fù)習(xí)
第八周 期中測(cè)驗(yàn)
第九周 Unit 7
第十周 Unit 8
第十一周 Unit 9
第十二周 Unit 10
第十三周 Unit 11
第十四周 Unit 12
第十五周 總復(fù)習(xí)
第十六周 總復(fù)習(xí)
第十七周 期末測(cè)驗(yàn)
學(xué)期英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
我們學(xué)校是一所山區(qū)學(xué)校,但我們學(xué)校一直有一個(gè)辦學(xué)宗旨:用城市的眼光辦山區(qū)教育,校長(zhǎng)經(jīng)常在會(huì)上說(shuō),拖堂的老師不是好老師,一名好的教師,就要在45分鐘內(nèi)想辦法,就應(yīng)向課堂效率要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期將在七八年級(jí)開展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,九年級(jí)認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理新目標(biāo)英語(yǔ)教材知識(shí)和能力要求,抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。
二、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,盯住所有學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。
三、工作思路
1、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng),在提高課堂效率上下功夫,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫,認(rèn)真組織本組教師上好觀摩課、示范課,通過聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
3、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究,在評(píng)課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的研究課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。
5、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
6、各年級(jí)具體目標(biāo)如下:
七年級(jí):在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。七年級(jí)上學(xué)期,四個(gè)班的成績(jī)出現(xiàn)極大的差異,有兩個(gè)班均分落到十六分以外,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下功夫,力求在教研組的群策群力下,重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣,讓這兩個(gè)班的成績(jī)有大的起色。
八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)XX年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期,九年級(jí)的教學(xué)是重中之重,我們九年級(jí)的五位教師將做到同進(jìn)共退,制定詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到每周一次集體備課,并用電子教案的形式放進(jìn)英語(yǔ)資源庫(kù)。每周一測(cè),每周兩次聽力訓(xùn)練,一次作文訓(xùn)練。針對(duì)目前九年級(jí)學(xué)生由于七八年級(jí)貪玩,成績(jī)掉隊(duì)嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,采取多鼓勵(lì),針對(duì)這部分學(xué)生降低要求,教師互換講課,互相聽課,采取一些獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
三、具體工作:
(一)教師方面:
1、首先,于開學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。
2、努力鞭策青年教師的成長(zhǎng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍,教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外,還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流,達(dá)到互通有無(wú),群策群力,發(fā)揮整個(gè)教研組的力量,爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)都能在原有的水平上有一定的提高。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與課題研究,進(jìn)一步充實(shí)本學(xué)科的資源庫(kù)。本學(xué)期,我校英語(yǔ)組教研主題將像上學(xué)期一樣在網(wǎng)上進(jìn)行,每?jī)芍芤粋(gè)教研主題,教研主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人,發(fā)出主題貼,其他組員在網(wǎng)上跟帖,抒發(fā)自己的見解,所有人參加討論后,中心發(fā)言人收集意見,進(jìn)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校資源庫(kù)也是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的,如果沒有不斷地添入新的“資源”,資源庫(kù)將毫無(wú)意義,為此,本學(xué)期,本組將努力將充實(shí)本學(xué)科的資源庫(kù),通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。
4、配合學(xué)校的課題,組織本教研組教師撰寫論文。每位英語(yǔ)老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
5、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次,做到定具體時(shí)間,地點(diǎn),常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的.重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距,爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。
6、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。
(二)學(xué)生方面:
1、本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練及聽力能力訓(xùn)練,每個(gè)年段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)話能力,要求教師上課盡量用英語(yǔ)教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課教師對(duì)本班學(xué)生了解清楚,了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,摸準(zhǔn)后進(jìn)生,尋找致差原因,有的放矢,區(qū)別對(duì)待,耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,樹立其自信心,使中等生優(yōu)化,優(yōu)等生提高,差生轉(zhuǎn)化,提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。2、提倡教師利用業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)自修學(xué)習(xí),完善自我,提高自身素質(zhì),同時(shí),積極配合教務(wù)處做好英語(yǔ)組其他方面的工作。
3、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語(yǔ)教師牽頭,組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》,認(rèn)真研究《中考英語(yǔ)新探索》,扎扎實(shí)實(shí),加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),抓好聽、說(shuō)、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練,結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況,對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
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