關于中心工作計劃范文集錦6篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中心工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
中心工作計劃 篇1
一、團結一致、凝心聚力，加快中心各項建設
(一)加強領導班子建設，增強職工凝聚力。在新的一年里，我們將認真貫徹落實和諧**的重要思想，做到講黨性、講奉獻、講團結、講干勁，做職工公仆，塑造清正廉潔、勤政務實領導干部形象，創(chuàng)建四好領導班子，在全體職工中起到班子的示范帶動作用。注重營造健康和諧的人文環(huán)境和團隊精神，使領導與職工、職工與職工之間彼此關心、互相愛護、情感交流、和睦相處，從而使廣大職工團結一致，凝心聚力，加快中心各項建設，更有效地為病人提供高質量的醫(yī)療服務。
(二)完善院務公開，加強民主管理。不斷完善院務公開，在涉及到職工切身利益的問題上如中心重大建設、人事制度改革方案、獎金分配方案等，通過院務公開欄、班子會、職能科室負責人會議、職工大會等多種形式向職工講清楚，溝通思想，聽取和答復意見，真正讓職工知院情、參院政、議院務，體現公開、公平、公正的原則，為中心的科學決策提供依據。根據上級主管部門對藥品管理的要求，按規(guī)定和程序公示醫(yī)療器械、藥品招標采購情況，增強對器械、藥品管理的透明度。形成群眾監(jiān)督、行政監(jiān)督、黨內監(jiān)督和社會監(jiān)督有機結合的、渠道暢通的監(jiān)督機制。將中心發(fā)展計劃、醫(yī)療事故及糾紛的處理等內容進行定期公示，促進醫(yī)療質量的'提高;結合職工考核內容，定期公示中心辦公室、醫(yī)療康復、各社區(qū)衛(wèi)生服務站滿意度測評考核結果，門診人均處方額度，職工獎罰情況，病人滿意度調查、病人投訴情況和醫(yī)�？劭钋闆r，以此來遏制大處方現象，促進人均處方額度的下降，從而減輕病人負擔，提升病人滿意度。
二、深化各項衛(wèi)生改革，依靠改革求生存謀發(fā)展
(一)繼續(xù)大力深化人事制度改革，營造良好的用人環(huán)境。在中層干部競聘上崗的基礎上，按照雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)錄用的原則，合理定編、定崗、定員，明確崗位職責，落實全員院、科逐級聘用制，強化科主任的用人自主權，建立能上能下、能進能出的良性用人機制，使我中心的人才隊伍更富有生機和活力，同時也更具備戰(zhàn)斗力和競爭力。
(二)繼續(xù)加強院、科兩級負責制。中心對科室的管理堅持科主任負責制，強化科主任責任人的地位，科主任全面負責科室的行政、醫(yī)療管理設等工作。抓好科室規(guī)章制度、操作規(guī)范、勞動紀律的落實，簽訂院、科兩級綜合目標責任書。
(三)深化分配制度改革，完善中心內部考核制度。在實行一線讓群眾評，輔助科室、后勤行政讓大家測評的雙向評議制度的基礎上，逐步建立靈活的，有競爭力的考核方案及獎金分配制度，采取獎金分配向社區(qū)衛(wèi)生服務工作傾斜，向有突出貢獻的人員和部門傾斜，向從事預防保健等工作人員傾斜的分配方案，把各項工作指標、工作質量、醫(yī)德醫(yī)風、精神文明建設等工作任務細化、量化分解到每一個科室、每位職工，同時根據考核評定得分兌現每一位職工的獎金，適當拉開距離，充分調動全中心職工的工作積極性、創(chuàng)造性和為病人服務的熱情。
(四)推行績效考核，減輕患者負擔。為適應日新月異的新形勢，我中心將適時取消以經濟考核計算獎金的管理理念，推行工作量核算工作，以此來逐步加強和完善中心的管理。同時積極減少人為浪費、降低成本支出，提高中心經濟效益。通過績效考核的管理工作，使各科室積極開展服務至上，病人至上的人性化服務活動，在確保為病人提供優(yōu)質服務的同時，根據病情嚴格掌握三合理標準。我中心還將在政策允許的范圍內，對部分老年人、殘疾人、困難家庭減免診療費等措施，努力減輕病人負擔，從而取得良好的社會效益。
三、加大精神文明和行風建設力度。
(一)健全法制，依法治院。認真組織學習并嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)，積極開展治理醫(yī)藥購銷領域商業(yè)賄賂專項工作，建立教育、制度、監(jiān)督三者并重、懲防并舉的糾風工作長效機制，健全法制，嚴格監(jiān)督，從源頭上杜絕我中心的紅包、回扣問題。
(二)加強對全體職工的思想教育和職業(yè)道德教育。廣泛開展忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻的思想教育和職業(yè)道德教育，樹立救死扶傷、病人至上、熱情服務、文明行醫(yī)的行業(yè)風尚，努力建立符合廣大人民群眾要求的新型醫(yī)患關系。通過深入開展作風建設年活動，教育全體員工對工作負責，對人民滿腔熱忱，對技術精益求精的精神。努力做到以病人為中心，視病人如親人，想病人者之所想，急病人之所急，構建和諧的醫(yī)患關系。四、完善梯隊建設，增強中心競爭能力。
(一)致力培養(yǎng)人才，不斷優(yōu)化人才結構。20xx年，我中心仍將從實際情況出發(fā)，加大人才的培養(yǎng)力度。促進在職衛(wèi)生技術人員不斷掌握新技術、新知識、新理論。在醫(yī)務人員中倡導終身學習的理念，鼓勵職工積極參加學歷教育、全科醫(yī)學培訓等多種形式的繼續(xù)教育。按照100%的比例要求培養(yǎng)全科醫(yī)生和社區(qū)護士，認真實施臨床醫(yī)生中醫(yī)藥培養(yǎng)計劃。同時選派技術骨干到三級醫(yī)院進修學習，提高中心醫(yī)務人員的業(yè)務水平。
中心工作計劃 篇2
一、現狀分析
1．上學期期末學校的組織管理結構精簡，原來的教研部和督導評估中心整體并合為教師發(fā)展中心，整個中心的職能和角色需要重新定位，一方面核心工作對全校教科研引領和教師發(fā)展評估，另一方面更要注重與學部配合及對老師服務上。
2.學校的內涵和特色發(fā)展之路，周圍學校的崛起，更需要我校有自身的特色課程和高效的課堂，對課程和探索和課堂研究將是學校潛力發(fā)展的兩個重要的方向。
3.教師專業(yè)發(fā)展的不平衡問題越顯嚴重。新老師教師發(fā)展動力要求明顯不同，在發(fā)掘老教師的潛能和潛熱，激勵新教師的創(chuàng)新和精進策略，是學校發(fā)展的核心動力。
4.學科中心組的重建工作及指導和配合。原來的教研組現在合并的學科中心組，如何開展中心組工作的指導，使得學校的課堂和課程改革更夠有力開展下去將是教師發(fā)展中心的重要探索方向。
5．我校有多項省、市、區(qū)級集體和個人“十三五”規(guī)劃課題，課題數量無論在全區(qū)還是全市同類學校中都遙遙領先。在數量提升的同時，課題研究更需要質量的.提升，更要深入教育、教學的實際。
6．教學督導上，“督”多而“導”少，需在原有的督導評估的基礎上，更完善更科學的督導策略，和大數據的整合，讓督導與老師的課堂真正直接掛鉤，有效暢通的溝通，使之成為教師發(fā)展成長和改進的助力器。
7．市級以上學科帶頭人和骨干教師數量較少。要創(chuàng)建真正的特色學校、品牌教育，教師專業(yè)化發(fā)展是當務之急。
8.十五周年校慶在即，需要組織整理近五年的教科研成果和遴選優(yōu)秀教師展示優(yōu)質匯報課來宣傳學校，同時成長教師。
二、指導思想
借力學校的組織結構改革，重整和優(yōu)化教師發(fā)展中心的職能，探索和指導學科中心組工作策略的和思路，在課堂上以“少教多學精講課堂”作為抓手，以更有效更快捷的督導評估來促進教師發(fā)展，在課程上以各級省、市、區(qū)集體和個人課題研究為突破口，深入研究，實現課堂高效課程特色；營造“勤奮、和諧、創(chuàng)新、高效、有序”的教科研工作氛圍。真正落實“科研興�！薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研興師”的思想，守正出新，以期成長學生、成就教師、發(fā)展學校。
三、工作目標
以學科中心組的工作貫通教科研，更直接更高效引導、管理和評估課堂；以課程整合和跨學段一體化、少教多學精講課堂作為教研重點，推進十五年一貫制的“一體化課程建設”和資優(yōu)生培養(yǎng)的研究，促進教師專業(yè)化成長和學科中心組團隊建設。力爭在開展有效教研、提高教學質量、普及個人課題、打造精品課程、加強教師培訓等方面有所突破，以高質量的科教研促進教師專業(yè)發(fā)展和學校特色建設；有效組織階段性督導評估與績效考核，完善學校績效考核體系；向十五周年校慶獻禮，開展課堂展示活動和實驗教育編寫。
四、重點工作
項目一：學科中心組管理和運行策略探索
責任人：xx
效能目標：有效指導學科中心組的工作，使學科中心組真正成為有力推進學校課堂的改進和課程的改革的有機體，成為學術治校的有力臂膀。
具體措施：①組織三次學科中心組成員會議，進行意見征求和商討，收集有益合理的建議并將之文本化，探索有效的路徑。②通過審閱中心組負責人的三年發(fā)展規(guī)劃，擇其優(yōu)秀者推出交流并發(fā)下閱讀，激活拓展學科中心組的管理思路。③關注前沿的教研組長、備課組長的管理策略，將有益和類似的組織結構思想介紹給中心組成員學習借鑒，自我內部探索和發(fā)展。
項目二：省、市、區(qū)“十三五”規(guī)劃課題研究和管理、江寧區(qū)課題申報、十五屆論文評比收集
責任人：xx
效能目標：做好市、區(qū)規(guī)劃課題研究的管理與監(jiān)督，確保研究程序的規(guī)范，新一屆江寧區(qū)課題申報工作和十五屆論文評比收集。
責任人：xx
具體措施：①我校申報的三項江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃20xx年度課題、一項省教科室課題已經開題，另外2項市和17項區(qū)課題也順利開題，同時還有9項南京市個人課題立項，需要進一步推進研究，部分課題要組織結題，另外新一期的江寧區(qū)規(guī)劃課題開始申報，需要動員和指導。②及時邀請專家進行交流指導，讓各位課題主持人保持研究的熱度和強烈問題意識，注重平時的積累。③做好市、區(qū)規(guī)劃課題研究的管理與監(jiān)督，及時上傳材料，確保研究的程序規(guī)范。④收集第十五屆論文。
項目三：助力開啟教師專業(yè)化成長之道
責任人：xx
效能目標：完成新學年師徒結對申報審核，完成第一期骨干學員結業(yè)工作，組織第九屆江寧區(qū)學科帶頭人、青優(yōu)第二期領軍人物部分教師交流，將寶貴經驗流轉。
具體措施：①按照“教師發(fā)展學�！钡恼w規(guī)劃，全面實施《“教師發(fā)展學校”課程方案》，組織落實新學年的“教師發(fā)展學校”學員的師徒結對②嚴格實施《領軍人物年度考核方案》《“帶頭人、青優(yōu)、骨干“考核管理條例》，充分發(fā)揮“領軍人物、帶頭人、青優(yōu)、骨干”在我校教育教學中的引領和示范作用，讓新一屆的江寧區(qū)帶頭人、青優(yōu)示范并交流，啟發(fā)和引領其他老師③做好第一期教師發(fā)展學校骨干班學員匯報結業(yè)活動，并動員組織成立第二期骨干班，以期后續(xù)發(fā)展。④組織基礎班學員學習和考察活動，幫助基礎班學員建立個人生涯發(fā)展規(guī)劃，通過匯報課、論文和課題展示等形式，促進基礎班學員的發(fā)展。
項目四：踐行和深化“少教多學”精講課堂
責任人：xx
效能目標：以十五周年校慶為契機，認真組織各學科校慶匯報課；進一步深入推進跨學段一體化語文和物理教學研究活動。
具體措施：①進一步深入推進跨學段一體化教學研究活動。讓所有教師了解和熟悉整個基礎教育階段的教學內容、學生狀況，建立15年一貫的教研機制，形成貫通整個學科的全局觀，有利于形成系統化的知識體系和開闊的研究視野，建立學科大教學觀，本學期初步擬定將語文和物理進行一體化教研活動。②以十五周年的校慶匯報課為抓手，指導上課老師要把教學案精品化，將課堂錄像進行流通傳播宣傳，增加學校美譽度。③通過督導評估的手段，指導我校老師改善課堂，領悟“少教多學精講課堂”內涵。④進一步研究對精講課堂進行校本化闡釋。
項目五：推進中心組團隊建設，營造“勤奮、和諧、創(chuàng)新、高效、有序”的教科研工作氛圍
責任人：xx各學科中心組組長
效能目標：組織中心組長進行充分研討交流，并外出學習考察，以精講課堂探索作為切口，充分開展學科教研活動，形成本學科的特色課堂模式。
具體措施：①開好中心組組長的三會，期初的工作交流會，期中小結會和期末總結會，通過優(yōu)秀組長的經驗介紹營造教研氛圍，每次會議遴選優(yōu)秀文章閱讀交流。②選擇優(yōu)秀學校外出考察，它山之石可以攻玉，引入活水和“鯰魚”，開闊中心組組長眼界和心胸。③規(guī)范教研活動，每個中心組一學期要以三次精品教研活動作為目標，有小創(chuàng)新，有小進步，探尋本學科真正的精講方式。
項目六：優(yōu)化督導方案評估方案
責任人：xx
效能目標：以“少教多學精講課堂”，強化課堂督導，在督導教的智慧，更注重督導學的效率，以“督”促“導”，以“導”促“改”。
具體措施：①借力智慧校園，讓數據“說話”，每一段督導能夠有效回饋到被督導老師手中和心中②配合校長室、家委會、學部和年級組對重點的學段和學科即興督導，真正促進有需要的年段和老師的進步和成長。③定期編印《教學督導簡報》，優(yōu)化校園網信息欄，加強對外宣傳。④結合學校中心組、校外專家、名師完善督導團隊建設。⑤將評教以及績效考核工作完善。
項目七：“迎校慶”教科研成果展
責任人：xx
效能目標：搜集整理近五年來我校在課程、課堂、教師發(fā)展等方面的教科研成果，編印20期《實驗教育》校慶�？�.
具體措施:①出版專著《從課堂到課程》一書。②梳理“一體化課程”研究成果，搜集近五年老師的優(yōu)秀教科研成果，編印《實驗教育》校慶�？勐摵闲詹啃侣劶皶r報道推廣我校課堂改革和課程建設的教研成果，增加我校美譽度。
項目八：讀書交流、外出學和專家引領
責任人：xx
效能目標：開展一次全校性的讀書交流會，組織一次教師培訓交流會、讀書沙龍，選擇一個外出參觀學習地進行交流學習。
具體措施:①根據學科中心組推薦，組織一次暑期關于《格局》一書全校性的讀書交流報告會。根據骨干班老師暑期的外出培訓學習心得，選擇優(yōu)秀老師進行交流②結合圖書館組織教師開展讀書沙龍，交流讀書心得和感受，暢談對教育的認識和建議，提升教師對教育本質的認識。提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與能力。③創(chuàng)造機會和條件，讓教師盡可能地“走出去”，參觀學習。參學人員每次培訓后應及時在相關范圍內進行交流，寫出心得體會，交教研部存檔。④邀請專家、學者來校指導教育教學研究工作或開設講座，更新教師的教育觀念和專業(yè)知識結構，推動教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
中心工作計劃 篇3
我縣招投標中心，克服人員少，任務重的困難，總共受理各類交易104項，總交易額4.899億元，其中工程建設項目完成交易業(yè)務67項，中標價合計2.7942億元，中標價比預算價節(jié)約資金2630萬元，國有土地使用權出讓地塊受理24樁，成交價2.0031億元，成交價比底價增加5805萬元，產權交易受理業(yè)務9項，成交價897.9萬元，成交價比底價增加236.9萬元，政府采購（工程類）業(yè)務5項，采購價121.074萬元，比標底價節(jié)約40.647萬元。招投標中心建立實現了“政府引導市場，市場公開交易，交易規(guī)范運作，運作統一管理”的總體要求，創(chuàng)新政府管理體制，加大資源整合力度，切實降低招投標工作的運營成本，健全我縣反腐倡廉防范體系，提供市場化配置平，實現資源共享和優(yōu)質服務。
建立招投標中心是一項新工作，涉及發(fā)改、建設、水利、交通、農業(yè)、林業(yè)、國土、財政等8個部門，如何做好各部門協調配合工作，理順工作關系是中心能否順利運行的關鍵，我們首先主動到各個部門走訪調研、座談，掌握招投標業(yè)務第一手資料，并到市等招投標中心參觀學習。
一、強化法制觀念，規(guī)范招投標行為。
縣招投標中心建設過程中，始終遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則，堅持以中華人民共和國招標投標法，省招標投標條例及各部委規(guī)章為依據，及時修正原先同法律法規(guī)不相符的習慣做法，招標公告的內容和發(fā)布時間是招投標是否規(guī)范是否公開、公平、公正的關鍵，針對建設工程招標公告內容中存在限制性排外條款，經多次協調，予以取消，做到本地、外地企業(yè)要求一樣。針對招投標中心成立前我縣各單位招標公告發(fā)布時間、開標時間、投標截止時間等隨意性比較大，沒有達到招標投標法要求的實際情況，招投標中心制定了招標公告發(fā)布、投標開標等24項制度。制度規(guī)定工程建設項目公告時間不少于5個工作日，建設工程項目招標文件從發(fā)售之日起至投標截止時間止不少于20日，為了保證招投標公證性，投標截止時間同開標時間在同一時間，改變過去工程開標先開質量和工期，評標后再開投標人投標報價的習慣做法，調整為報價、工期、質量同時開標。在評標委員會組成上，改變過去業(yè)主代表2人、評標專家3人抽簽隨機產生，調整為同招標投標法評標委員會組成要求相一致，業(yè)主代表1人、其余4名評委從縣評標專家?guī)熘须S機抽簽產生。進入中心交易的所有招標項目公告都在招投標網發(fā)布，中標公示時間不少于3日，確保招投標信息公開�？h招投標中心所有辦事程序和工作制度，在招投標中心網站上公布，中心服務區(qū)專門設置公告發(fā)布區(qū)，中標結果公示區(qū)，辦事程序和收費公示區(qū)。
縣招投標中心在工作中堅持剛性與彈性工作制度相結合，法律法規(guī)規(guī)定要求必須達到的，絕不搞變通，無條件執(zhí)行，堅持剛性工作制度。法律法規(guī)沒有明文禁止的實行彈性工作制度，如招投標業(yè)務受理、交易證辦理，為了更好地服務招投標雙方，招投標中心實行延時、預約服務制和即辦件制度，多次受到招投標雙方好評。
二、加強對招投標項目監(jiān)督管理
縣政府規(guī)定政府性投資項目20萬元以上；政府采購符合政府采購限額標準的'政府采購貨物和服務項目；產權出讓以及土地使用權出讓（包括礦產資源開采權交易）必須統一進招投標中心交易，縣招管辦和招投標中心正常組織檢查，確保招投標業(yè)務應進不漏，進招投標中心所有項目做到規(guī)范運作，陽光交易，發(fā)現問題按招投標管理制度及時予以處理，5月24日成功地進行我縣首次工業(yè)用地使用權公開出讓1.873公頃，成交價為21.71萬元/畝，通過公開競拍，擴大了我縣的知名度，改變人們的觀念，提高了土地經濟效益。5月31日步路鄉(xiāng)二十都港小流域工程二標段評標時，發(fā)現所有7家投標人標書錯誤一致，當場要求投標人分別作出解釋。在投標人無法作出合理解釋時，經評標委員會調查分析后，一致認為7家投標人涉嫌串標，本次投標無效，要求招標人重新組織招標，堅持招投標工作的公正性、嚴肅性，維護了招投標雙方的利益。
三、加強中心硬件設施建設，創(chuàng)造一流服務環(huán)境
招投標中心在籌建之初堅持高效標準嚴格要求，在工作用房十分緊張前提下，公共服務區(qū)配置了2個開標室，2個評標室和1個報名區(qū)，最大限度地滿足招投標交易需要。為了提高監(jiān)管水平，中心投資7.7792萬元，各開標室、評標室和報名區(qū)配置了音像電子監(jiān)控，做到中心每一項業(yè)務交易都在電子監(jiān)控下進行。為了實現招投標中心辦公電腦化，公告發(fā)布信息化，中心投資22.71萬元，中心各科室均配置了電腦，開標室安裝了投影儀等電腦公示設施，中心還專門設計了招投標專用軟件，開通了縣招標投標網，做到建設工程、土地交易、政府采購和產權交易所有信息都在網上發(fā)布，確保招投標信息公開。
工作安排
一、強化中心業(yè)務學習，強化中心職能科室作用。
定為招投標中心學習年，各科室工作人員到位后強化招投標業(yè)務學習，要求每位工作人員參加4方面學習：1、招投標法律法規(guī)與辦事程序的學習；2、從網上學習有關招投標業(yè)務知識；3、請業(yè)務專家講課，向專家學習；4、走出去參加業(yè)務培訓，要求每個工作人員每星期用于學習時間不少于1，每星期半中心集中學習討論，通過強化業(yè)務學習，做到自學與業(yè)務培訓相結合，做到人人都是業(yè)務行家，各職能科室都能獨立完成本科室工作職責。
二、全面履行中心工作職能
招投標中心在繼續(xù)做好建設工程、產權交易、土地出讓招投標業(yè)務基礎上，確保政府采購業(yè)務早日開業(yè)運行，工作人員到位后立即開展政府采購業(yè)務學習和培訓。產權交易同縣財政局做好銜接工作，做好國有資產處置（二手車）拍賣進場交易。
三、強化中心內部管理
進一步強化中心內部崗位責任制，明確各工作人員職責，做到以制度為管理人，明確各崗位工作職責、工作要求和考核標準，提升中心管理水平，首先從提升工作人員管理水平入手，招投標中心將每周重點工作實行掛牌公示，使每個工作人員明確自己的工作任務。為提升中心服務水平，解決開標前投標人在開標室無事可做問題，計劃開標室在開標間隙放映錄像。繼續(xù)開展工作時間以外預約服務制度，全心全意為招投標雙方做好服務。
四、做到依法規(guī)范招投標，探索招投標管理新思路。
招投標工作必須始終堅持以法律法規(guī)為依據，法律法規(guī)明確規(guī)定必須嚴格遵守，依法辦事是規(guī)范辦事的前提，招投標中心全面加強項目受理、信息公布，投標報名、交易證辦理、開標評標的監(jiān)督管理和服務工作。招投標中心確保本職工作無過錯投訴，發(fā)現不規(guī)范招投標行為，在第一時間向監(jiān)管部門報告，爭取及時予以解決，針對我縣目前招投標投標人串標比較嚴重情況，主動同招管辦聯系探索招投標管理新思路，制定切實有效制度，制止串標行為，凈化我縣招投標市場。
中心工作計劃 篇4
20xx年，心理健康教育中心將繼續(xù)堅持全面育人的方針，從積極心理學的視角，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)提升學生心理健康水平。
一、加強制度建設，完善制度保障
制度是工作能否順利開展的重要保障。心理健康教育中心將繼續(xù)完善有關制度，為工作的順利開展提供保障。主要包括修訂《關于成立安徽機電職業(yè)技術學院大學生心理健康教育工作領導小組》、《關于成立安徽機電職業(yè)技術學院大學生心理危機預警與干預領導小組》等。通過制度建設，厘清各方工作職責，理順各種工作關系，用制度“管人”，以制度“管事”，確保心理健康教育的正常開展。
二、優(yōu)化育人環(huán)境，軟硬件使用效益最大化
目前心理中心擁有較好的軟硬件條件，這為學生心理健康教育提供重要支撐。心理中心將采取各種方式，充分發(fā)揮其作用和價值。一是加強宣傳力度。心理中心將通過各種方式加大對中心的宣傳力度，盡可能讓所有學生對心理中心有個大概了解，特別是消除部分同學對心理中心的錯誤認知，讓大家愿意來心理中心。二是加強軟硬件使用效益。心理中心現擁有11個功能室及1個專題網站。心理中心將采取多種方式，盡可能提高其使用效益，努力為學生營造一個溫馨、專業(yè)的心理求助環(huán)境。
三、加強培訓力度，打造專業(yè)團隊
心理健康教育團隊專業(yè)水平的高低，將直接影響到學生心理健康教育工作的成效。心理中心將結合專業(yè)培訓與專題培訓，不斷擴大教師受培訓的量與質，逐步提升學院心理健康教育隊伍的專業(yè)水準。同時加強學生朋輩輔導力量的培訓。將加強對班干，特別是心理委員的培訓力度，讓他們掌握基本的心理調節(jié)方法以及心理危機識別方法，通過朋輩輔導的建立以及危機事件的預警來減少心理危機事件的`發(fā)生。
四、調動系部力量，打造精品活動
活動是學生接受教育的良好載體之一。心理中心將充分調動系部的積極性，繼續(xù)以新生心理普測周、心理素質拓展周（月）、5.25活動月、11.25活動周為主線，加強活動策劃的力度以及設計的前瞻性，通過學生喜聞樂見的形式，打造系列精品活動，讓學生在活動中強化心理健康意識，提升自身的心理健康水平
五、加強理論研究，提升內涵建設。
經驗來源于實踐。但是任何事情僅僅停留在經驗層面，將會停滯不前。心理中心將利用安徽省大學生心理健康教育論文評選活動為契機，調動教師的科研熱情，提升其研究水平，打造一支理論水平高、專業(yè)技能強的教育隊伍。同時，加強個案資料的整理與研究，為學院的決策提供支撐。
六、加強對外交流，擴大中心影響
現在的社會是交流的社會，只有不斷加強對外交流，才能在提升自身內涵的基礎上，增加中心的影響力與輻射力。心理中心將利用有關平臺，不斷擴大對外交流，包括參加全國、省市的心理學方面的學術會議、論壇、培訓會等，增加中心的出鏡率。
中心工作計劃 篇5
一、指導思想
根據上級文件精神，以課題研究為契機，結合我們校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童的教育和管理，使我校留守兒童健康成長。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為"留守兒童"營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；
2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；
3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；
4、關愛留守兒童，在班級實行"一對一"結對幫扶活動。
三、主要措施
�、褰∪珯C制，發(fā)揮班級主陣地的作用
加強領導，總結經驗，樹立典型，推動"留守兒童"教育管理工作制度化、規(guī)范化和經�；�。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立班級領導機構，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：柯文龍
副組長：朱慶生 朱桂林
組 員：趙天生 吳守群 王鵬 芮海霞 盧光玉 鄭小玲 陸玲 各班班主任
2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯系，共同形成以學生為中心的.關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話，電話號碼：0565-762030
3、真情關愛，"三個優(yōu)先"
(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與"留守兒童"談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的"留守兒童"要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
6、注重對留守兒童的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境
1、加強寄宿班級的建設與管理
通過家訪，開家長會等形式廣泛宣傳，盡最大努力動員留守兒童的家長有一方返鄉(xiāng)。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，針對性地進行教育，提高學生的綜合素質。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作
班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入救助范圍，積極引導和呼吁企業(yè)有識之士給予留守兒童以生活關懷補助，確保他們順利完成九年義務教育。
中心工作計劃 篇6
20xx年仍然是學校繼續(xù)重大任務建設的一年，網絡中心也同樣肩負著信息化基礎設施建設的光榮任務。本年度網絡中心工作的基本指導思想，是在繼續(xù)進行二期基礎設施建設的同時，籌劃學校信息化應用系統的建設規(guī)劃，重點做好學校信息編碼規(guī)范制訂工作，并積極開展信息資源建設，特別是規(guī)劃基礎數據庫的建設。
因此，本年度的工作計劃如下：
一、完成一期信息化建設的收尾工作
積極調查研究和組織協調，作好圖書館信息化建設方案的制訂工作，工程招標和建設的組織協調工作。同時做好實驗樓信息化系統工程建設的組織協調工作，保證如此完成建設任務。
二、做好二期信息化方案的制訂，工程招標和建設的組織協調工作
根據一期建設經驗，繼續(xù)貫徹“統一領導、統一規(guī)劃、統一標準、統一管理、分步實施”的指導思想和“設備集群、數據集中、應用集成、信息共享”的基本原則，認真匯集需求，積極調查研究，做好二期信息化方案的`制訂，工程招標和建設的組織協調工作。
三、積極開展辦公自動化系統的技術培訓，推廣辦公自動化的全面應用
下學期初，協助學校辦公室組織開展辦公自動化系統的應用培訓，推進辦公自動化系統在學校的全面應用，提高辦公自動化程度，推進信息化建設和應用。
四、貫徹市教委年度信息化工作會議精神，建立我校信息化建設規(guī)范
從技術和管理角度考慮，著手建立下列規(guī)范：
1．研究制訂《湖南科技學院信息編碼規(guī)范》：為了保證數據的一致性、準確性，根據國家《教育管理信息化標準第一部分：學校管理信息標準》，調查研究，借鑒先進學校經驗，研究制訂《湖南科技學院信息編碼標準》，為應用系統建設、數據資源建設和實現信息共享奠定基礎。
2．研究制訂《湖南科技學院信息化應用系統開發(fā)和建設規(guī)范》：為了保證各信息化應用系統的無縫集成，實現信息共享，避免信息孤島，需要全校各部門遵循統一的應用系統開發(fā)和建設規(guī)范。這是與統一信息編碼同樣重要的工作。從技術和管理兩個方面規(guī)范信息化建設工作，避免各自為政，避免應用系統集成困難和信息無法共享。
五、研究制訂信息化應用建設規(guī)劃，科學、有序推進應用系統建設和信息化應用水平
基礎設施是保障，信息化應用是關鍵。本年度基本完成近期信息化系統的硬件基礎設施建設，應該開始制訂應用系統建設規(guī)劃，逐步推進應用系統的建設和集成，以充分發(fā)揮基礎設施的作用。
六、完善網絡中心IDC機房建設，并配合IDC建設，計劃本年度完成學校站建設和統一認證系統建設
七、配合新校區(qū)建設，完成老校區(qū)網絡、電話等系統調整和搬遷工作，配合電信完成新校區(qū)網絡系統的正式運營工作
八、克服困難，加強管理，作好日常工作，保障現有網絡系統正常運轉，為教學、科研和管理提供良好的服務
九、完善內部管理制度，加強隊伍建設，通過參加培訓等方式提高業(yè)務能力；積極開展科學研究，積極發(fā)表論文，面向學校和社會開展科技服務。
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