小學二年級數(shù)學工作計劃合集6篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的小學二年級數(shù)學工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
小學二年級數(shù)學工作計劃 篇1
1、 指導思想
根據(jù)區(qū)教研室和學校工作計劃的總體安排,以教研室、教導處、教科室的教學工作計劃為指南,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人。以各年級備課組為基礎,重點以理念更新為依托,以課堂教學為載體,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作,促進教學方式的轉(zhuǎn)變,全面提高素質(zhì)教育。
2、 工作重點
1、配合教導處工作,督促常規(guī)教學。課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)定期和不定期的進行相互檢查和學習。及時反饋總結各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。
2、做好課堂知識提升工作。要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生,提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,認真落實班級補差情況,有針對性的全面提高教學質(zhì)量。
3、組織教師全面開展各項教學研討活動,講究活動實效性,為提升“質(zhì)量”服務。繼續(xù)開展以各年級備課組為單位的集體備課活動。集體備課活動一個月開展兩次,一次以“研討課”為研究載體的集體備課,采取行政領導蹲點參與集體備課的形式,另一次以“教學困惑問題”為突破口進行研討交流,全體數(shù)學教師在認真鉆研教材的基礎上,發(fā)揮集體智慧,取長補短。以專家工作室為龍頭,組織開展各項教研活動,營造濃厚的教研氣氛。
4、學生特色活動安排。組織各類有針對性的.學生活動,充分體現(xiàn)數(shù)學趣味性的同時增強學生學習興趣。規(guī)范數(shù)學學科知識競賽及重點知識過關。在原有的基礎上再做適當調(diào)整,制訂出各年級競賽和知識過關的具體內(nèi)容和具體方案,使操作過程更清晰、更規(guī)范,真正提高二年級的教學質(zhì)量,真正做好培優(yōu)工作。
分月安排:
九月份:
1、根據(jù)教研組計劃,制定備課組計劃。
2、召開期初備課組工作會議,明確本學期教學重點工作。
3、配合教導處進行教學五認真檢查——“備課”。
4、定期開展備課組活動。
5、參加與中學教研共同體主題活動。
6、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
十月份:
1、定期開展備課小組活動。
2、根據(jù)教研組要求參加數(shù)學學科競賽活動。
3、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
4、四十周歲以下教師(陳麗)課堂展示。
5、開展推門聽課活動。
6、組織二年級數(shù)學重點知識過關。
十一月份:
1、二年級期中知識過關。
2、期中檢查、工作總結交流。
3、定期開展備課小組活動。
4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
5、參加區(qū)小學數(shù)學統(tǒng)計與概率專題研討(二)。
十二月份、一月份:
1、定期開展備課小組活動。
2、積極參加校優(yōu)秀備課組評比。
3、參加教研組校級開課活動。
4、配合教科室組織開展“太陽雨”教師論壇。
5、期末各項工作。
小學二年級數(shù)學工作計劃 篇2
一、指導思想:
努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標》的基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。
二、情況分析:
二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,學起數(shù)學來感覺還是有點累。
三、總體目標:
根據(jù)數(shù)學學科特點,遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。讓人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
四、具體目標:
。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
3、知道乘法的.含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
。ǘ┙鉀Q問題方面
(1)經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
。2)了解同一問題可以有不同的解決辦法。
。3)有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
。4)初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(三)實踐活動
在從事“節(jié)日廣場”“趣味運動會”以及“小調(diào)查”等活動的過程中,運用所學的知識和方法解決簡單的問題,感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗,發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力,感受數(shù)學之間的聯(lián)系;在與同伴合作和交流的過程中,發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。
五、具體措施
1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中,根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。
3、引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作,以提高數(shù)學活動的紀律。
4、培養(yǎng)學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,在教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說”,培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
5、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點,結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中,根據(jù)本班學生的特點和實際情況,創(chuàng)造性地使用教材,設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點,結合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境,同時,適時地記錄自己的教學設計和教學反思,以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。
7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式,多角度、多層面的對學困生進行輔導。
小學二年級數(shù)學工作計劃 篇3
新的學年剛剛開始,為了貫徹黨的教育方針,做好教育教學工作,使本學期的教育教學工作能夠跨上新的臺階,能使孩子們學到更多更有用的知識,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作做如下分析和計劃:
一、教材分析
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:長度單位認識長度單位厘米和米, 100以內(nèi)的加法和減法(二),角的初步認識,表內(nèi)乘法(一),觀察物體(一)從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,表內(nèi)乘法(二),量一量,比一比,認識時間,數(shù)學廣角——搭配
。ㄒ唬┖涂倧土暤取1緝越滩闹匾曇詫W生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
二、學情分析
二年級(一)班有學生( 77)人,男生(39 )人,女生(38 )人。一年來學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,大部分小朋友上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣,經(jīng)常上課思想開小差,和同學說話,作業(yè)不認真完成;局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。因此對二年級學生,我們應該更注重學習方法的培養(yǎng),讓學生體驗合作探究的樂趣,進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力,體驗數(shù)學知識的有用性,從而更加喜愛數(shù)學這門學科。
三、教學目標
。ㄒ唬、知識和技能方面
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
。ǘ、數(shù)學思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
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3、通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
。ㄈ⒔鉀Q問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
。ㄋ模、情感與態(tài)度方面
1、在他人的`鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正。
5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學的重點、難點
教學重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。
教學難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。
五、教學措施
1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學要求,而應該根據(jù)教學指導綱要,結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。
2、要尊重學生,注重學法滲透。在學習中,教師不要包辦代替和以講代學,要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。
3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。
4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力,還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。
6、要注意教學的開放性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排,突出了思考過程,教師在教學時,要引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。
7、要精心設計教案,注重多媒體的應用,使學生學得愉快,學得輕松,覺得扎實。
8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
小學二年級數(shù)學工作計劃 篇4
一、指導思想:
以課改理念為指導,以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學管理,促進教師發(fā)展。抓好教學質(zhì)量和面向全體,加強對教學質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì),提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
二、教研目標:
1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,深入開展課改研究工作。
2、積極開展新課程教材實驗,努力構建開放的、富有活力的課堂教學,倡導自主、合作、探究的學習方式,形成良好的數(shù)學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
4、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設,重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結合的方式,加強對平時教學工作的交流、研討,提高全體數(shù)學教師教學水平。
三、具體措施:
1、結合課程改革,以“理念、實踐與反思“為課堂教學研究主題,及時進行教學反思,深入開展課改研究,努力提高課堂教學效率。
2、深入開展學習《走進新課程》和《課程改革與學習主題構建》為主的研訓一體化活動,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結構,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、加強備課組建設,積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發(fā)揮我組的作用,努力提高教師的課堂教學能力。
5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢,把信息技術與學科進行有機整合,提高教學效率。配合學校做好教學工作,推廣教研成果。
6、從思想上、習慣上、學習上關心學生,愛護每一位學生,讓不同程度的`學生在思想上、習慣上、學習上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學生,尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學、分層遞進。”課外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結對子幫教活動,全面提高教學質(zhì)量。
7、精心設計作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
8、本著“考核不光看分數(shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學生全面素質(zhì)的評定,采用多種形式相結合,不搞題海戰(zhàn)術,講究練習質(zhì)量。
小學二年級數(shù)學工作計劃 篇5
一、指導思想:
在本學期的教育研究工作中,我們二年級教研組本著以人為本的基礎上以素質(zhì)教育為中心,以學生的成長為著重點,不斷地進行深化改革試驗,在注重提高教育質(zhì)量的同時,注重學生對數(shù)學理解能力的培養(yǎng),注重數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪,讓學生能將生活數(shù)學化、數(shù)學生活化,讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學習的資源。
二、工作目標:
1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控;
2、培養(yǎng)孩子良好的.學習習慣、行為習慣、生活習慣;(以新課程為指導,把課堂還給孩子,讓孩子成長的目標;)
3、培養(yǎng)學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活;
三、主要活動:
1、通過分析教材、學習課標、培訓內(nèi)容分享、學習相關論文及文件,學習教育法規(guī),加強教師育人意識,提升育人水平;
2、加強教學常規(guī)管理,提高教學水平和教學質(zhì)量;
(1)學生上課時的聽說習慣的培養(yǎng)
。2)加強學生良好學習學習習慣的培養(yǎng)
。3)日常生活中學習習慣的培養(yǎng)及生活習慣的培養(yǎng)
3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道;
。1)認真制定教學計劃:制定學科工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。各科教師應認真學習綱要、課標,鉆研教材,根據(jù)學校教學工作計劃和實際,制定教學工作計劃。在計劃中應明確提出學期教學的總?cè)蝿占捌浠A性知識和基本技能的學習,方法和能力的培養(yǎng)及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的滲透實現(xiàn)三維目標的整合。其內(nèi)容應包括:學生基本情況分析,教學目的及要求,教材的分析整合,教學重點,教改的主攻方向等;
。2)加強常規(guī)檢查,要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀教師學習(學習其課的安排設置、教材的處理與把握、對學生的把握)提前一周上傳好教案,其他教師做好書頭注解并結合自己教學的一些經(jīng)驗添加于改動。
。3)認真上好每一堂課。上課是教學的中心環(huán)節(jié),在課前教師應熟悉課標、教材,做好充分的課前準備。在教學過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能、教化思想,執(zhí)教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,尊重學生。做到數(shù)學課堂要簡約而有效。
。4)每位教師都必須認真批改作業(yè)。要求每位教師都要認真設計作業(yè),適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),按時收取,及時批改和發(fā)還作業(yè);
四、教研組活動安排:
。ㄒ唬⿲M內(nèi)成員要求
1、準時而又保質(zhì)保量地參加每一次組內(nèi)教學研討活動,并做好相應的筆記;
2、認真完成教研組安排的任務,認真?zhèn)湔n并做好相應記錄,認真反思課堂并寫好教學反思,收集與教研有關的,有用的知識。
小學二年級數(shù)學工作計劃 篇6
一、 教材分析
本冊包括以下內(nèi)容:
1、有余數(shù)的除法
2、時、分、秒
3、認識方向、 測定方向
4、認識萬以內(nèi)的數(shù)
5、分米和毫米
6、兩、三位時的加法和減法
7、角的初步認識
8、數(shù)據(jù)的收集和整理了解你的好朋友
9、期末復習。
二、班級情況分析
本班共有11名學生,男生4名,女生7名,大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學生,改正他們的學習習慣是關鍵。
對于上學期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。
三、教學目標
。ㄒ唬┲R與技能方面
1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。
2、通過對鐘面的觀察,認識時間的單位:時、分、秒,知道1時=60分,1分=60秒,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,體驗數(shù)學與生活的`聯(lián)系。
3、通過學具操作,認識1000以內(nèi)的數(shù),知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應的減法,整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。
4、通過自主探索,掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應的減法式題,會口算整十數(shù)加整十數(shù)(和超過100)以及相應的減法,會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題,會對加、減法的計算進行驗算。
5、在現(xiàn)實情境中,進一步理解數(shù)量之間的相差關系,能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。
6、聯(lián)系乘法含義,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。
7、在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關系的方法,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題。
8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,在觀察和操作活動中認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米之間的關系,會進行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。
9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識,進一步認識東南、東北、西南、西北,能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系;能看懂簡單的路線圖,并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。
10、聯(lián)系一些典型物體的面,初步認識角和直角,知道角有頂點和邊,知道角是有大小的,會辨認直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫出角。
11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。
。ǘ、情感與態(tài)度方面。
1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。
四、教學重點、難點
重點:
1、理解有余數(shù)除法的含義,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。
2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,發(fā)展估算的策略。
3、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象
難點:
1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。
2、能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,培養(yǎng)學生的估算意識。
3、比較角的大小
五、教學措施
1、創(chuàng)造性地使用教材,吃透教材,學習資料,更好地發(fā)揮教材的作用。
2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。
3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記,通過尋找其中的數(shù)學知識,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。
4、尊重學生,發(fā)揮學生的主體地位,在教師的指導下,爭取做到自己能學懂的知識,讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、在具體教學時,要注意教學的開放性,引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題,培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣,對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。
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